Споры о высшем образовании

❗️Образовательные круги на воде. В публичном дискурсе регулярно появляются кейсы, связанные с высшим образованием – КЦП, платное обучение, распределение.

➡️В каждом из случаев есть свои pro et contra, но второй элемент, как правило, упускается из вида.

➡️В последнее время большинство «сигналов» научно-образовательному сообществу послала председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко. Каждый из них – по делу, но не без внутренних изъянов.

➡️К этому также добавим и иные инициативы, что были внесены в информпространство ранее.

🔗Подробнее читайте на нашем сайте.

#аналитикаНОП #новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Плохое – удалить, хорошее – поддержать

❗️Настройка высшего уровня. Глава Минобрнауки Валерий Фальков выступил на заседании Комитета по науке и высшему образованию Госдумы.

➡️Портал Минобрнауки сообщает нам постулаты из выступления главы ведомства:

🔹 Количество бюджетных мест увеличивается, и опережающими темпами этот показатель растет в регионах.
🔸 Предоставление некачественного высшего образования в любой части страны – от Москвы до Дальнего Востока – должно пресекаться. Высшее образование, кроме своей доступности, должно быть качественным без привязки к территории.
🔹Минобрнауки распределяет бюджетные места между университетами независимо от их формы собственности и ведомственной принадлежности. Те вузы, где дают некачественное высшее образование, будут лишаться бюджетных мест, такая практика уже есть.
🔸Минобрнауки и Минпросвещения работают над разумным, сбалансированным развитием двух систем – высшего образования и среднего профессионального образования.
🔹Также Валерий Фальков акцентировал внимание на необходимости регулировать платный прием, нацеливая его на задачи государства.

➡️Все темы понятны, в том числе через призму площадки – профильного комитета Госдума. Поддержка законодателей позволит более эффективно настраивать нормативно-правовую систему.

➡️В то же время, на каждый тезис министра можно привести возражение, а часто – даже не одно.

🔗Про дискуссии читайте на нашем сайте.

#новостиНОП #аналитикаНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Приоритеты Приоритета

❗️Ключевое – динамика. Глава Минобрнауки Владимир Фальков в интервью «Кипящему МИФИ» поделился подробностями перезагруки программы «Приоритет-2030».

➡️Мотиваторы
🔸Мерило – динамика развития, а не история, заделы и громкие имена.
🔹Университеты до недавного времени (а многие и сегодня) воспринимают свою роль лишь в подготовке кадров.
🔸Новые параметры отбора позволили широко изучить вузы.
🔹Шкала измерений в едином треке была одной для всех вузах.
🔸Что для ведущих вузов норма, для многих региональных – цель.

➡️Регионы:

[Отмечаем] увеличивающуюся вовлеченность субъектов Российской Федерации. Стало хорошим тоном, когда на защиту команда приходит вместе с губернатором.

🔹Заметим – для губернаторов в KPI вшиты показатели по НТР, пусть и в неформальные, но важные. Понять это можно потому, что все больше губернаторов в открытых частях встреч с президентом акцентируют на это внимание.

➡️О хвосте голове и теле:

Мы ввели два показателя. Это количество тех, кто у нас работает на должностях административно-управленческих учебно-вспомогательных, в общем количестве тех, кто работает в университете.

Знаете, как говорят, чтобы голова не была больше тела. А то иной раз бывает, голова растет, а тело пропорционально не развивается. И второй важный момент — это уровень зарплат, соотношение фонда оплаты труда на административно-управленческие, учебно-вспомогательные и на, собственно, преподавателей.

➡️«Газпромбанк» получил доступ ко всей инфраструктуре программы «Приоритет-2030». Он хочет заключить модельные соглашения, на формат которых могли бы опираться и вузы, и индустриальные партнеры.

🔗Подробнее.

#новостиНОП #аналитикаНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Кто мы, откуда, куда мы идем?

❗️Была опубликована статья начальника Управления Президента Российской Федерации по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов Александра Харичева «Цивилизация «Россия». Проанализируем некоторые цивилизационные константы из статьи.

🔸Кто мы?
➡️Первое, от чего мы отталкиваемся - «особость» российского пути. Другими словами, мы не Восток и не Запад, и это определяет место России в мире — просто быть Россией.

➡️Одна из ярких черт российской самобытности — Мы-мировоззрение. И здесь идет четкое разделение с западноцентричной моделью, в которой доминирует индивидуализм.

➡️Когда мы говорим про Мы-мировоззрение, речь скорее про подход «Я — мы — я», то есть больше это похоже на стратегию Win-Win, где «мой» вклад в общее дело дает синергетический эффект, и от большего коллективного результата и «я» смогу получить больше.

🔸Точки опоры российской государственности
➡️По-прежнему в структуре российской цивилизации остается 5 точек опоры:
🔸Человек — отвечает за сохранение и развитие;
🔸Семья — отвечает за воспроизводство цивилизации;
🔸Общество — отвечает за этические нормы и ценности;
🔸Государство — обеспечивает безопасность и правовое регулирование;
🔸Страна — обеспечивает возможности и ресурсы для развития.

➡️Но что примечательно — в центре структуры цивилизации на пересечении 4 других точек опоры российской государственности находится человек. В этом принципиальное отличие от многоуровневой модели мировоззрения, представленной ранее.

🔸Откуда мы?
➡️Основу всего составляет цивилизационный код. Именно он формирует российский менталитет, который включает в себя триаду «Духовно-нравственные ценности — культурные традиции — исторический опыт».

🔸Стратегия духовно-нравственного развития
➡️В определенном смысле статья формирует стратегию духовно-нравственного развития и критерии обеспечения ценностного иммунитета. Александр Харичев формулирует «большие циливизационные вызовы» и ответы на них.

➡️5 «больших цивилизационных вызовов» для России:
🔹Ценностный разлад, когда общество утрачивает единые духовно-нравственные ориентиры;
🔹Идеология мультикультурализма, где традиционные народы России сталкиваются с ущемлением своих культурных прав;
🔹Утрата внутреннего единства;
🔹Низкий уровень рождаемости;
🔹Экспансия потребительской культуры.

🔸Куда мы идем?
➡️Завершает свои рассуждения Александр Харичев тем, каким будет образ человека будущего-носителя цивилизационного кода.

➡️Он выделяет 7 качеств, на которых строится цивилизационная преемственность.

🔸Значение статьи
➡️Напомним, 12 июня 2024 года Владимир Путин утвердил положение об управлении по вопросам мониторинга и анализа социальных процессов, которое возглавил Александр Харичев. Одна из задач управления — участие в подготовке предложений главе государства по вопросам политического планирования. Управление занимается сбором и обобщением информации о социальных процессах.

➡️Отметим, что сам Александр Харичев сторонник научного подхода в вопросах построения социальной архитектуры. И выпущенная статья — живое тому доказательство.

➡️Безусловно, базовым был и остается Указ Президента № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей». Другой вопрос — интерпретация и как одно соединяется с другим.

➡️Суммируя данные факты, несложно предположить, что научное осмысление социальных процессов, изложенное в статье, в перспективе может лечь в основу долгосрочной ценностно-мировоззренческой стратегии Кремля, а сформированные нарративы — стать сквозными в системе патриотического и духовно-нравственного воспитания. Тем более что последние выборы Президента подтвердили, что молодежная политика становится одним из ключевых приоритетов на ближайшую шестилетку (нацпроект «Молодежь и дети»).

🔗Подробнее в нашем материале на сайте.

#аналитикаНОП
#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Фундаментальность и единое пространство: университеты и школы попадают под свою унификацию

❗️Единение в двух ипостасях. Сейчас в научно-образовательном дискурсе обсуждается преимущественно две темы:
1️⃣Введение фундаментального ядра в вузах.
2️⃣Формирование единого образовательного пространства для школ.

➡️Ядро должно выступать как единый модуль для отдельных специальностей или УГСН. В него явно будет входить и История, и Основы российской государственности и мн.др. Этот модуль по задумке должен восполнить недостатки школьного курса по инженерным специальностям, науках о жизни.

➡️И каждый раз мы наталкиваемся на одну и ту же картину – все последние инновации направлены исключительно в пользу инженерных специальностях. Что происходит, например, среди гуманитарных вузов, словно никому не интересно.

➡️Со школьным образованием всё проще: вводятся единые программы (ФГОСы) и единые учебники. Это по задумке должно облегчить переход из школы в школу. Впрочем, количество таких детей остается загадкой.

➡️Опасность в том, что в рамках ФГОСов (пусть станет и меньше нагрузка, и выше зарплата) мы потеряем педагогов-новаторов. Ведь намного проще идти по единому учебнику туда, куда и как он направляет и учителя, и ученика.

➡️Вывод в том, что можно «заиграться» в унификацию. Единые программы неизбежно приводят к изменениям ментальности учителей и педагогов. И об этом вопросе словно все забыли.

#аналитикаНОП
#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

«Вакханалия цен» и доходы руководства вузов

❗️Заморозить и раскулачить. Сергей Миронов (руководитель фракции «Справедливая Россия – За правду» в Госдуме) выступил сразу с несколькими финансовыми предложениям:
1️⃣Ограничить рост цен на обучение в вузах на уровне инфляции, а по дефицитным направлениям вообще заморозить.
2️⃣Регулировать на уровне государства заработные платы руководства вузов – ректор и проректоров.

➡️Обе идеи уже не раз озвучивались в профессиональном сообществе. В обоих предложениях есть доля популизма. Рост цен на обучение как минимум на уровне инфляции часто необходим – чтобы урегулировать отношение доходов и расходов вуза.

➡️«Раскулачить ректоров» призывали не раз. Действительно, у многих из них высокие зарплаты. Но нормирование на государственном уровне означает принудительно установленные зарплаты (точнее – оклады) руководства вузов. Это противоречит логике – цены в разных регионах разные, уровни зарплат разные.

➡️Что есть очень богатые ректоры – так было всегда. Вопрос лишь в том, как в реальности формируется зарплата руководства вузов. Если прозрачно – вопросов быть не может. А если становится «серой» - то это уже вопрос к органам.

🔗Подробнее читайте на нашем сайте.

#аналитикаНОП
#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Меньше да больше

❗️Сколько готовить в миллионах. За последнее время сформированы три масштабных кадровых запроса – на IT-шников, представителей рабочих профессий, а теперь и инженеров.

➡️Каждый из этих «заказов» обусловлен реальной ситуацией на рынке труда и в направлениях развития экономики.

➡️Вопросы возникают на этапе, как их готовить. На высоком уровне подготовки можно «создавать» штучных специалистов (кейсы МИФИ, МФТИ и т.п.), на массовом – средних.

➡️На рынок труда выходит много выпускников практически с нулевым опытом. Видеть таких сотрудников работодатели не спешат.

На совещании Валерия Фалькова с ректорским корпусом ЮФО Елена Шмелева представила результаты опроса 500 высокотехнологичных компаний, проведённого аналитическим агентством ИНТЦ «Сириус» совместно с Общероссийским Народным Фронтом. По ее словам, 38% работодателей считают ситуацию с обеспечением инженерными кадрами неудовлетворительной, 75% — что выпускники инженерных специальностей недостаточно подготовлены к практической работе, а более половины респондентов (62%) отмечают, что выпускники не могут самостоятельно решать профессиональные задачи, связывая это с отсутствием практики.

➡️Аналогичная ситуация и в IT –джунов слишком много, а компании не охотно берут их на работу.

➡️Хотя бы с рабочими профессиями все более-менее спокойно. В частности, Профессионалитет работает и развивается.

➡️Вывод прост – если готовить миллионами, то не избежать издержек в виде кадрового избытка. И его придется до- или переучивать.

#новостиНОП
#аналитикаНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика