Марина Боровская, президент ЮФУ о возможностях трудоустройства для студентов для «Научно-образовательной политики»:
Образовательные организации и бизнес-партнеры совместно могут решать задачи по созданию рабочих мест для ребят. Это важно, потому что это залог профессионального роста и развития молодых специалистов. Кроме того, именно в процессе работы происходит получение новых навыков для более эффективной работы.
Через стажировки и практики молодые специалисты могут получить опыт работы в реальной среде. Часто работодатели в своей работе используют новейшие технологии и методики, что позволяет молодым специалистам быть в курсе последних тенденций в своей области и быть конкурентоспособными на рынке труда.
Не стоит забывать и о содействии в трудоустройстве и поддержка при поиске работы после окончания обучения. Это важное направление работы вуза.
Сам университет тоже может создавать первые рабочие места для ребят через участие в проектах и исследованиях, что позволяет молодым специалистам проявить свой потенциал и получить ценный опыт.
Еще одна возможность — поддержка в развитии предпринимательской деятельности и создание условий для запуска собственного бизнеса.
Независимо от выбора карьерного трека среди студентов главная цель — содействие в формировании команды профессионалов с высокими мотивациями и ценностями, что способствует улучшению качества работы и достижению общих целей. В этом кроется одна из миссий университета.
Образовательные организации и бизнес-партнеры совместно могут решать задачи по созданию рабочих мест для ребят. Это важно, потому что это залог профессионального роста и развития молодых специалистов. Кроме того, именно в процессе работы происходит получение новых навыков для более эффективной работы.
Через стажировки и практики молодые специалисты могут получить опыт работы в реальной среде. Часто работодатели в своей работе используют новейшие технологии и методики, что позволяет молодым специалистам быть в курсе последних тенденций в своей области и быть конкурентоспособными на рынке труда.
Не стоит забывать и о содействии в трудоустройстве и поддержка при поиске работы после окончания обучения. Это важное направление работы вуза.
Сам университет тоже может создавать первые рабочие места для ребят через участие в проектах и исследованиях, что позволяет молодым специалистам проявить свой потенциал и получить ценный опыт.
Еще одна возможность — поддержка в развитии предпринимательской деятельности и создание условий для запуска собственного бизнеса.
Независимо от выбора карьерного трека среди студентов главная цель — содействие в формировании команды профессионалов с высокими мотивациями и ценностями, что способствует улучшению качества работы и достижению общих целей. В этом кроется одна из миссий университета.
Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет с Днём рождения Алексея Свистунова, Директора Департамента кадровой политики Минобрнауки России.
Алексей Александрович заслуженно пользуется уважением не только в научно–образовательной сфере, но и среди коллег в других ФОИВ.
Алексей Александрович заслуженно пользуется уважением не только в научно–образовательной сфере, но и среди коллег в других ФОИВ.
Узкая колея большой истории
Узкоколейные железные дороги играют большую роль в развитии транспорта. Они предшествовали строительству магистралей широкой колеи, которые активно используются сейчас.
По ним начали ездить жители крупнейших городов ещё Российской империи. Узкоколейные железные дороги легли в основу большинства отраслей промышленности Урала, России, стран СНГ и всего мира.
Они сыграли ведущую роль в перевозках леса, угля, руды, торфа и металлов, дали жителям прилегавших к ним населённых пунктов работу на долгие годы и вывели инженерно-техническую деятельность на новый для своего времени уровень.
На узкой колее основывалась сеть военно-полевых железных дорог (ВПЖД). Они имели стратегическое значение в крупнейших баталиях XIX и XX веков. ВПЖД сооружались для переброски армий и их материального обеспечения. Пути таких магистралей укладывались при необходимости в считанные часы. После окончания боевых действий большинство дорог разбиралось. Но часть продолжала работать в мирное время, выполняя гражданские задачи – перевозку грузов для и с промышленных предприятий, а также пассажиров. Востребованными были вагоны, локомотивы с военно-полевых магистралей.
В Екатеринбурге с 2013 года функционирует музей узкоколейных железных дорог. В его задачи входит сохранение исторической памяти и просвещение о роли и значимости узкоколейных железных дорог. Экспозиция расположена на территории Свердловской детской железной дороги. Аналогов такому географическому и архитектурному решению в России нет.
В России работает несколько музеев узкоколейной направленности, но именно в Екатеринбурге представлено наибольшее количество образцов техники, восстановленной до работоспособного и полностью комплектного состояния.
Семь экспонатов официально имеют статус памятников науки и техники РФ:
• мотовоз MSZ 161 (1934 г.);
• паровоз O&K №9 (1931 г.);
• паровоз ВП4-1425 (1956 г.);
• передвижная ремонтно-механическая вагон-мастерская Ammendorf (1952 г.);
• самоходная электростанция СЭП2М (1959 г.);
• танк-паровоз типа 170.1 (1938 г.);
• тепловоз TU47 (ТУ3) (1958 г.).
Евгений Здоровенко, начальник
Свердловского центра научно-технической информации и библиотек для «Научно-образовательной политики»:
«Музей узкоколейных железных дорог в Екатеринбурге во многом уникален. Это касается его тематики, местоположения и экспозиционного оформления. Находится наш музей на территории Свердловской детской железной дороги. К её же инфраструктуре относится и современный технопарк «Кванториум».
Работа магистрали, «Кванториума» и музея интегрирована в единый процесс. Такой, комплексный, учебный полигон решает задачи профориентационного, инженерно-технического, образовательного и патриотического направлений.
Гости музея получают исчерпывающие данные об истории узкоколеек: по отраслям, виду грузов, типу подвижного состава, социальной значимости.
В 2023 году открылся зал, посвящённый военно-полевым железным дорогам. Ежегодно пополняем экспозицию натурных образцов узкоколейной техники. Она насчитывает 109 единиц, 76 из них – разноплановые по своим функциям. В коллекции 11 паровозов, 15 тепловозов, 83 образца вагонов и спецтехники.
К знаковым датам, событиям формируются новые выставки, фотозоны. На 23 февраля, 9 Мая, 22 июня – день начала Великой Отечественной войны.
И музейное, и образовательное пространства продолжат своё развитие. Это позволяет решать задачи по воспитанию подрастающих поколений, привлечению внимания жителей, гостей Екатеринбурга к нашим площадкам, сохранению ценного исторического наследия узкоколейных железных дорог».
Узкоколейные железные дороги играют большую роль в развитии транспорта. Они предшествовали строительству магистралей широкой колеи, которые активно используются сейчас.
По ним начали ездить жители крупнейших городов ещё Российской империи. Узкоколейные железные дороги легли в основу большинства отраслей промышленности Урала, России, стран СНГ и всего мира.
Они сыграли ведущую роль в перевозках леса, угля, руды, торфа и металлов, дали жителям прилегавших к ним населённых пунктов работу на долгие годы и вывели инженерно-техническую деятельность на новый для своего времени уровень.
На узкой колее основывалась сеть военно-полевых железных дорог (ВПЖД). Они имели стратегическое значение в крупнейших баталиях XIX и XX веков. ВПЖД сооружались для переброски армий и их материального обеспечения. Пути таких магистралей укладывались при необходимости в считанные часы. После окончания боевых действий большинство дорог разбиралось. Но часть продолжала работать в мирное время, выполняя гражданские задачи – перевозку грузов для и с промышленных предприятий, а также пассажиров. Востребованными были вагоны, локомотивы с военно-полевых магистралей.
В Екатеринбурге с 2013 года функционирует музей узкоколейных железных дорог. В его задачи входит сохранение исторической памяти и просвещение о роли и значимости узкоколейных железных дорог. Экспозиция расположена на территории Свердловской детской железной дороги. Аналогов такому географическому и архитектурному решению в России нет.
В России работает несколько музеев узкоколейной направленности, но именно в Екатеринбурге представлено наибольшее количество образцов техники, восстановленной до работоспособного и полностью комплектного состояния.
Семь экспонатов официально имеют статус памятников науки и техники РФ:
• мотовоз MSZ 161 (1934 г.);
• паровоз O&K №9 (1931 г.);
• паровоз ВП4-1425 (1956 г.);
• передвижная ремонтно-механическая вагон-мастерская Ammendorf (1952 г.);
• самоходная электростанция СЭП2М (1959 г.);
• танк-паровоз типа 170.1 (1938 г.);
• тепловоз TU47 (ТУ3) (1958 г.).
Евгений Здоровенко, начальник
Свердловского центра научно-технической информации и библиотек для «Научно-образовательной политики»:
«Музей узкоколейных железных дорог в Екатеринбурге во многом уникален. Это касается его тематики, местоположения и экспозиционного оформления. Находится наш музей на территории Свердловской детской железной дороги. К её же инфраструктуре относится и современный технопарк «Кванториум».
Работа магистрали, «Кванториума» и музея интегрирована в единый процесс. Такой, комплексный, учебный полигон решает задачи профориентационного, инженерно-технического, образовательного и патриотического направлений.
Гости музея получают исчерпывающие данные об истории узкоколеек: по отраслям, виду грузов, типу подвижного состава, социальной значимости.
В 2023 году открылся зал, посвящённый военно-полевым железным дорогам. Ежегодно пополняем экспозицию натурных образцов узкоколейной техники. Она насчитывает 109 единиц, 76 из них – разноплановые по своим функциям. В коллекции 11 паровозов, 15 тепловозов, 83 образца вагонов и спецтехники.
К знаковым датам, событиям формируются новые выставки, фотозоны. На 23 февраля, 9 Мая, 22 июня – день начала Великой Отечественной войны.
И музейное, и образовательное пространства продолжат своё развитие. Это позволяет решать задачи по воспитанию подрастающих поколений, привлечению внимания жителей, гостей Екатеринбурга к нашим площадкам, сохранению ценного исторического наследия узкоколейных железных дорог».
Россия и Иран: контуры сотрудничества
В Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова прошел VI Форум ректоров вузов России и Ирана. Повестка всех мероприятий посвящена разным направлениям российско-иранского образовательного и научного сотрудничества.
В частности, участники форума обсуждают вопросы межуниверситетского взаимодействия, реализацию программ академической мобильности, совместных образовательных программ и научно-исследовательских работ. Одной из тем мероприятия станет возможность продвижения персидского и русского языков на взаимной основе.
«В этом году обучение в России проходят свыше 6,5 тысяч студентов из Ирана, из них более 250 — по квоте Правительства России. По сравнению с прошлым годом число обучающихся увеличилось почти на две тысячи человек. Это демонстрирует положительную динамику и интерес к российскому образованию со стороны граждан Ирана. На предстоящий учебный год планируется выделить 300 бюджетных мест. Мы готовы и дальше предоставлять стипендии на обучение специалистов, необходимых для развития экономики республики. Хочу заверить, что мы приложим максимум усилий к тому, чтобы расширить взаимодействие студентов, профессоров, преподавателей и исследователей», — заявил Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, выступая перед участниками форума.
Программой предусмотрено подведение промежуточных итогов и планирование дальнейшей деятельности Ассоциации университетов России и Ирана как координационного центра сотрудничества вузов двух стран.
Между университетами действуют более 150 соглашений и меморандумов. К основным направлениям сотрудничества между российскими и иранскими образовательными и научными организациями относятся академический обмен и совместные научные исследования.
Ленар Сафин, ректор Казанского федерального университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Современный этап глобальной турбулентности и трансформации мировой политической системы требует от российских и иранских университетов еще большей консолидации и объединения усилий для устойчивого развития наших стран.
Казанский федеральный университет последовательно развивает научно-образовательное сотрудничество с Исламской Республикой Иран как важное стратегическое направление своей международной деятельности.
Могу с уверенностью сказать, что язык образования, культуры и науки – лучший и эффективный инструмент для достижения взаимопонимания и договоренностей. В настоящее время мы состоим в партнерстве с пятью ведущими научно-образовательными центрами Ирана. Один из ключевых векторов развития нашего сотрудничества - проведение фундаментальных и прикладных исследований по широкому спектру научных направлений, включая инженерию, материаловедение, энергетику, химию, физику, астрономию, математику, биохимию и генетику, социальные науки, науки о Земле и об окружающей среде.
Также, несмотря на сложные современные реалии, КФУ занимает устойчивые лидирующие позиции по экспорту российского образования. Сегодня в университете обучаются свыше 11000 человек из 100 стран и по этому показателю мы занимаем второе место в России после РУДН. Мы готовы к расширению студенческой мобильности и активному привлечению студентов и слушателей из Исламской Республики Иран на наши образовательные программы и курсы, в том числе в онлайн-формате. В настоящее время в университете на всех формах обучаются порядка 1148 иранских студентов.
В целом, учитывая уже имеющийся потенциал сотрудничества, Казанский федеральный университет видит большие перспективы в расширении партнерства в области науки и образования. В подтверждение этого в рамках сегодняшнего форума мы подписали ряд договоров и соглашений о сотрудничестве с нашими иранскими коллегами из Технологического университета Шарифа, Тегеранского университета, Университета имени Шахида Бехешти и Университета имени Алламе Табатабаи».
В Московском государственном университете имени М. В. Ломоносова прошел VI Форум ректоров вузов России и Ирана. Повестка всех мероприятий посвящена разным направлениям российско-иранского образовательного и научного сотрудничества.
В частности, участники форума обсуждают вопросы межуниверситетского взаимодействия, реализацию программ академической мобильности, совместных образовательных программ и научно-исследовательских работ. Одной из тем мероприятия станет возможность продвижения персидского и русского языков на взаимной основе.
«В этом году обучение в России проходят свыше 6,5 тысяч студентов из Ирана, из них более 250 — по квоте Правительства России. По сравнению с прошлым годом число обучающихся увеличилось почти на две тысячи человек. Это демонстрирует положительную динамику и интерес к российскому образованию со стороны граждан Ирана. На предстоящий учебный год планируется выделить 300 бюджетных мест. Мы готовы и дальше предоставлять стипендии на обучение специалистов, необходимых для развития экономики республики. Хочу заверить, что мы приложим максимум усилий к тому, чтобы расширить взаимодействие студентов, профессоров, преподавателей и исследователей», — заявил Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, выступая перед участниками форума.
Программой предусмотрено подведение промежуточных итогов и планирование дальнейшей деятельности Ассоциации университетов России и Ирана как координационного центра сотрудничества вузов двух стран.
Между университетами действуют более 150 соглашений и меморандумов. К основным направлениям сотрудничества между российскими и иранскими образовательными и научными организациями относятся академический обмен и совместные научные исследования.
Ленар Сафин, ректор Казанского федерального университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Современный этап глобальной турбулентности и трансформации мировой политической системы требует от российских и иранских университетов еще большей консолидации и объединения усилий для устойчивого развития наших стран.
Казанский федеральный университет последовательно развивает научно-образовательное сотрудничество с Исламской Республикой Иран как важное стратегическое направление своей международной деятельности.
Могу с уверенностью сказать, что язык образования, культуры и науки – лучший и эффективный инструмент для достижения взаимопонимания и договоренностей. В настоящее время мы состоим в партнерстве с пятью ведущими научно-образовательными центрами Ирана. Один из ключевых векторов развития нашего сотрудничества - проведение фундаментальных и прикладных исследований по широкому спектру научных направлений, включая инженерию, материаловедение, энергетику, химию, физику, астрономию, математику, биохимию и генетику, социальные науки, науки о Земле и об окружающей среде.
Также, несмотря на сложные современные реалии, КФУ занимает устойчивые лидирующие позиции по экспорту российского образования. Сегодня в университете обучаются свыше 11000 человек из 100 стран и по этому показателю мы занимаем второе место в России после РУДН. Мы готовы к расширению студенческой мобильности и активному привлечению студентов и слушателей из Исламской Республики Иран на наши образовательные программы и курсы, в том числе в онлайн-формате. В настоящее время в университете на всех формах обучаются порядка 1148 иранских студентов.
В целом, учитывая уже имеющийся потенциал сотрудничества, Казанский федеральный университет видит большие перспективы в расширении партнерства в области науки и образования. В подтверждение этого в рамках сегодняшнего форума мы подписали ряд договоров и соглашений о сотрудничестве с нашими иранскими коллегами из Технологического университета Шарифа, Тегеранского университета, Университета имени Шахида Бехешти и Университета имени Алламе Табатабаи».
Forwarded from ИНЖЕНЕРИЯ БУДУЩЕГО - создаем технологический движ!
Особенный человек, особенный Центр, особенная награда!
Труд, самоотверженность и воля к результатам Советника губернатора, генерального директора управляющей компании НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего» – АНО «Институт регионального развития» Ольги Михеевой были высоко оценены! Президент РФ Владимир Путин подписал указ о награждении Ольги Михеевой медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени 🎖
Уважаемая Ольга Александровна!
Ваш профессиональный путь, который является достойным примером трудолюбивого, эффективного руководителя с исключительной самоотдачей и преданностью к своему делу, заслуженно отмечался яркими наградами на каждом этапе. Одна из которых - Почетный знак Губернатора Самарской области «За труд во благо земли Самарской», а 27 апреля 2023 года Указом Президента Российской Федерации многолетний вклад отмечен высокой государственной наградой.
Созданный согласно посланию Президента России в 2019 году НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего» стал реальным импульсом развития инновационного и научно-образовательного сектора Самарской области, а также 5-ти регионов-соинициаторов. Председатель наблюдательного совета Центра, губернатор Самарской области Дмитрий Азаров один из первых выступил с предложениями по импортозамещению и импортоопережению от «Инженерии будущего».
Возглавляя на протяжении 3 лет управляющую компанию Центра, Вы являетесь самым настоящим двигателем и сердцем проекта, аккумулируя профессиональную команду, готовую реализовать самые смелые идеи, для поддержания первых позиций различных рейтингов страны. Под Вашим чутким руководством, удалось проделать масштабную командную работу по перезапуску процессов, объединяющих науку и реальный сектор экономики как на межрегиональном, так и на международном уровне - за 2022 год 232 конкурентоспособных технологии и типа продукции было разработано научными коллективами и передано для внедрения в производство.
Государственную важность проекта подчеркивают межрегиональная коллаборация с выстраиванием обширных производственных цепочек, вклад в будущее поколение, популяризация отечественной науки и формы международного сотрудничества. Без сомнений, «Инженерия будущего» успешно продолжит построение современной модели исследований и разработок.
Ольга Александровна, команда Института регионального развития – управляющей компании научно-образовательного Центра мирового уровня «Инженерия будущего» и все участники Центра поздравляют Вас со столь значимым событием! Вдохновляемся и гордимся! К новым достижениям!
#ВместеМыСоздаемБудущее
Труд, самоотверженность и воля к результатам Советника губернатора, генерального директора управляющей компании НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего» – АНО «Институт регионального развития» Ольги Михеевой были высоко оценены! Президент РФ Владимир Путин подписал указ о награждении Ольги Михеевой медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени 🎖
Уважаемая Ольга Александровна!
Ваш профессиональный путь, который является достойным примером трудолюбивого, эффективного руководителя с исключительной самоотдачей и преданностью к своему делу, заслуженно отмечался яркими наградами на каждом этапе. Одна из которых - Почетный знак Губернатора Самарской области «За труд во благо земли Самарской», а 27 апреля 2023 года Указом Президента Российской Федерации многолетний вклад отмечен высокой государственной наградой.
Созданный согласно посланию Президента России в 2019 году НОЦ мирового уровня «Инженерия будущего» стал реальным импульсом развития инновационного и научно-образовательного сектора Самарской области, а также 5-ти регионов-соинициаторов. Председатель наблюдательного совета Центра, губернатор Самарской области Дмитрий Азаров один из первых выступил с предложениями по импортозамещению и импортоопережению от «Инженерии будущего».
Возглавляя на протяжении 3 лет управляющую компанию Центра, Вы являетесь самым настоящим двигателем и сердцем проекта, аккумулируя профессиональную команду, готовую реализовать самые смелые идеи, для поддержания первых позиций различных рейтингов страны. Под Вашим чутким руководством, удалось проделать масштабную командную работу по перезапуску процессов, объединяющих науку и реальный сектор экономики как на межрегиональном, так и на международном уровне - за 2022 год 232 конкурентоспособных технологии и типа продукции было разработано научными коллективами и передано для внедрения в производство.
Государственную важность проекта подчеркивают межрегиональная коллаборация с выстраиванием обширных производственных цепочек, вклад в будущее поколение, популяризация отечественной науки и формы международного сотрудничества. Без сомнений, «Инженерия будущего» успешно продолжит построение современной модели исследований и разработок.
Ольга Александровна, команда Института регионального развития – управляющей компании научно-образовательного Центра мирового уровня «Инженерия будущего» и все участники Центра поздравляют Вас со столь значимым событием! Вдохновляемся и гордимся! К новым достижениям!
#ВместеМыСоздаемБудущее
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
"Научно–образовательная политика" благодарит Минобрнауки России и персонально заместителя министра Дарью Кирьянову, а также ПАО "Ростелеком" и персонально президента Михаила Осеевского за оказанное доверие при организации и проведении Первой всероссийской конференции "Цифровизация высшего образования: технологии для университета будущего"
Кафедры в цифре
В рамках первой ежегодной конференции «Цифровизация высшего образования: технологии для университета будущего» прошла сессия «Место технологического партнёрства в решении образовательных задач: опыт проекта «Цифровые кафедры», где встретились, как главные методологи в лице представителей Университета Иннополис Искандера Бариева и Марии Образцовой, так и представители тех вузов, которые непосредственно работают с проектом «Цифровые кафедры». Модератором встречи выступил научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов.
Технологические партнеры
Важная опора проекта — это технологические партнеры. Компании и до этого выступали партнерами, но в рамках цифровых кафедр кооперация стала более широкой и активной. Партнерство дало доступ к отечественным сервисам и IT-решениям.
Результат vs симуляция
Желание регулятора трансформировать образование часто заканчивается симуляцией на уровне исполнителей. В действительности преобразования происходят при наличии 3 составляющих:
- Приходит технологический партнер и трансформируется содержание образования;
- Приходит технологический партнер и меняется управление процессом;
- Когда вуз сам берет на себя инициативу что-то изменить.
Трудности и радости DevOps:
- Высокие требования к железу с динамикой роста;
- Нужна команда сопровождения от университета;
- Делали все на лету с небольшим административным давлением;
- Техническая помощь высокого уровня;
- Помощь с железом;
- Теперь есть все материалы, и вузы готовы идти дальше.
«Нужен отдел регламента по проблемам цифровых кафедр. Цифровые кафедры — это стартап. Чтобы люди пришли, потому что там круто, а не потому что это регламент», — призвал вице-президент ПАО «Ростелеком» Давид Мартиросов.
Трудности реализации
1. Проректор Университета Иннополис Искандер Бариев отметил, что сейчас мешает чрезмерная формализация проекта.
2. Руководитель ассистент центра Университета Иннополис Мария Образцова дополнила, что порой не хватает мотивации студентов и самих вузов и тогда процесс превращается в добровольно принудительный или просто принудительный.
3. Из-за излишней формализованности не хватает времени для реальной работы, подчеркнула заместитель первого проректора РТУ МИРЭА Наталья Голованова.
4. Наличие нескольких технологических партнеров периодический приводит к тому, что каждый начинает «тянуть одеяло на себя», что осложняет обучение студентов.
«Ты разрываешься между регламентами и здравым смыслом. Не хватает 2 вещей — времени и хороших людей: трудолюбивых и с нужным уровнем интеллектуальной смелости», — весьма точно резюмировал директор ИРИТ-РТФ УрФУ Илья Обабков.
В рамках первой ежегодной конференции «Цифровизация высшего образования: технологии для университета будущего» прошла сессия «Место технологического партнёрства в решении образовательных задач: опыт проекта «Цифровые кафедры», где встретились, как главные методологи в лице представителей Университета Иннополис Искандера Бариева и Марии Образцовой, так и представители тех вузов, которые непосредственно работают с проектом «Цифровые кафедры». Модератором встречи выступил научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов.
Технологические партнеры
Важная опора проекта — это технологические партнеры. Компании и до этого выступали партнерами, но в рамках цифровых кафедр кооперация стала более широкой и активной. Партнерство дало доступ к отечественным сервисам и IT-решениям.
Результат vs симуляция
Желание регулятора трансформировать образование часто заканчивается симуляцией на уровне исполнителей. В действительности преобразования происходят при наличии 3 составляющих:
- Приходит технологический партнер и трансформируется содержание образования;
- Приходит технологический партнер и меняется управление процессом;
- Когда вуз сам берет на себя инициативу что-то изменить.
Трудности и радости DevOps:
- Высокие требования к железу с динамикой роста;
- Нужна команда сопровождения от университета;
- Делали все на лету с небольшим административным давлением;
- Техническая помощь высокого уровня;
- Помощь с железом;
- Теперь есть все материалы, и вузы готовы идти дальше.
«Нужен отдел регламента по проблемам цифровых кафедр. Цифровые кафедры — это стартап. Чтобы люди пришли, потому что там круто, а не потому что это регламент», — призвал вице-президент ПАО «Ростелеком» Давид Мартиросов.
Трудности реализации
1. Проректор Университета Иннополис Искандер Бариев отметил, что сейчас мешает чрезмерная формализация проекта.
2. Руководитель ассистент центра Университета Иннополис Мария Образцова дополнила, что порой не хватает мотивации студентов и самих вузов и тогда процесс превращается в добровольно принудительный или просто принудительный.
3. Из-за излишней формализованности не хватает времени для реальной работы, подчеркнула заместитель первого проректора РТУ МИРЭА Наталья Голованова.
4. Наличие нескольких технологических партнеров периодический приводит к тому, что каждый начинает «тянуть одеяло на себя», что осложняет обучение студентов.
«Ты разрываешься между регламентами и здравым смыслом. Не хватает 2 вещей — времени и хороших людей: трудолюбивых и с нужным уровнем интеллектуальной смелости», — весьма точно резюмировал директор ИРИТ-РТФ УрФУ Илья Обабков.