Популярная лингвистика
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, на совещании у президента России Владимира Путина рассказал, что одно из самых популярных направлений - педагогическое образование, также популярны лингвистика и медицинские специальности:
«У нас традиционно [востребовано] педагогическое образование, причем очень хорошо идет педагогическое образование с двумя профилями подготовки, так называемое пятилетнее. Специальности и направления в области здравоохранения и подготовки врачей, лечебное дело особенно хотел бы выделить. Конечно же IT – третья сфера, прикладная информатика, информационные технологии и системы, ну и лингвистика тоже пользуется хорошей популярностью», – сказал Фальков.
Отечественная современная лингвистика продолжает свое развитие. МГУ им. М.В. Ломоносова и Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова заключили Соглашение о реализации ряда сетевых программ профессиональной переподготовки. В процедуре подписания документа принимали участие Вячеслав Никонов, декан факультета государственного управления МГУ, первый заместитель главы комитета ГД РФ по международным делам, ректор НГЛУ Жанна Никонова и советник ректора НГЛУ Евгений Семенов.
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова:
«Заключение соглашения – это не просто событие, которое положит начало новым востребованным программам, оно поистине историческое для обоих университетов. Подобный образовательный проект в сотрудничестве с региональным вузом первый в истории МГУ, и несомненно, это большая честь для Лингвистического университета – выступить партнером ведущего вуза страны. И это доказывает высокий уровень качества наших образовательных услуг.
Учебный процесс будет обеспечивается высококвалифицированными специалистами-практиками в области лингвообразования и переводоведения. В содержании программы включены как теоретические блоки, так и практические кейсы, позволяющие сформировать профессиональные компетенции на самом высоком уровне. Особое место в обучении отводится реальным практикам и стажировкам обучающихся, организованным совместно с реальным сектором экономики. Все занятия будут проходить в онлайн-режиме синхронного взаимодействия, а самостоятельная работа - в электронной образовательной среде».
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, на совещании у президента России Владимира Путина рассказал, что одно из самых популярных направлений - педагогическое образование, также популярны лингвистика и медицинские специальности:
«У нас традиционно [востребовано] педагогическое образование, причем очень хорошо идет педагогическое образование с двумя профилями подготовки, так называемое пятилетнее. Специальности и направления в области здравоохранения и подготовки врачей, лечебное дело особенно хотел бы выделить. Конечно же IT – третья сфера, прикладная информатика, информационные технологии и системы, ну и лингвистика тоже пользуется хорошей популярностью», – сказал Фальков.
Отечественная современная лингвистика продолжает свое развитие. МГУ им. М.В. Ломоносова и Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова заключили Соглашение о реализации ряда сетевых программ профессиональной переподготовки. В процедуре подписания документа принимали участие Вячеслав Никонов, декан факультета государственного управления МГУ, первый заместитель главы комитета ГД РФ по международным делам, ректор НГЛУ Жанна Никонова и советник ректора НГЛУ Евгений Семенов.
Жанна Никонова, ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова:
«Заключение соглашения – это не просто событие, которое положит начало новым востребованным программам, оно поистине историческое для обоих университетов. Подобный образовательный проект в сотрудничестве с региональным вузом первый в истории МГУ, и несомненно, это большая честь для Лингвистического университета – выступить партнером ведущего вуза страны. И это доказывает высокий уровень качества наших образовательных услуг.
Учебный процесс будет обеспечивается высококвалифицированными специалистами-практиками в области лингвообразования и переводоведения. В содержании программы включены как теоретические блоки, так и практические кейсы, позволяющие сформировать профессиональные компетенции на самом высоком уровне. Особое место в обучении отводится реальным практикам и стажировкам обучающихся, организованным совместно с реальным сектором экономики. Все занятия будут проходить в онлайн-режиме синхронного взаимодействия, а самостоятельная работа - в электронной образовательной среде».
Президент России
Совещание с членами Правительства
Глава государства в режиме видеоконференции провёл совещание с членами Правительства.
Другие говорят, «Синергия» делает
Филиал университета «Синергия» откроется в Китае. Об этом договорились вице-президент Союза китайских предпринимателей в России, исполнительный директор АО «Гринвуд» Цзи Чуньцинь и президент Корпорации «Синергия», член Комиссии Государственного Совета РФ по направлению «Малое и среднее предпринимательство» Вадим Лобов на площадке Восточного экономического форума — 2022.
Стороны подписали соглашение о сотрудничестве, в рамках которого планируется открытие филиала Университета «Синергия» в Китае, а также Института MBA Университета «Синергия» на территории бизнес-парка Greenwood. Первый филиал российского вуза в Китае будет способствовать укреплению российско-китайских связей и позволит большому количеству студентов получить наше образование. Совместно с АО «Гринвуд» Школа бизнеса «Синергия» разработали образовательную программу для китайских предпринимателей — MBA Doing Business with Russia.
Программа позволит погрузиться в российские бизнес-реалии, познакомиться с нюансами ведения бизнеса в нашей стране и наладить эффективную коммуникацию с российскими партнёрами, контрагентами и сотрудниками.
Президент Корпорации «Синергия», член Комиссии Государственного Совета РФ по направлению «Малое и среднее предпринимательство» Вадим Лобов для НОП:
«Сотрудничество между Китаем и Россией перешло на новый этап своего развития. Мы как Университет заинтересованы в работе на территории Китае. Благодаря коллегам из “Гринвуда” мы будем открывать филиал в Китае. В ноябре мы подпишем соглашение с одним из вузов Шанхая. Это будет первый филиал российского университета в Китае, и мы начнём там реализовывать образовательные программы. Кроме того, мы считаем, что сейчас очень важно помогать китайским предпринимателям как можно быстрее адаптироваться на российском рынке и погрузиться в нюансы ведения бизнеса в России.
Поэтому мы решили создать образовательную программу для китайских предпринимателей, которые заходят на российский рынок. Наша образовательная программа — фундаментальная, она будет длиться в течение года. В рамках этой программы китайские предприниматели будут встречаться с российскими лекторами, госслужащими, институтами развития, банками, представителями бизнеса. Главная цель — чтобы участники программы максимально быстро смогли реализовать свои замыслы для работы в России.
С другой стороны, мы рассчитываем, что после прохождения программы они смогут выйти и на рынок Китая. То есть это коллаборация, содействующая нашему деловому развитию».
Филиал университета «Синергия» откроется в Китае. Об этом договорились вице-президент Союза китайских предпринимателей в России, исполнительный директор АО «Гринвуд» Цзи Чуньцинь и президент Корпорации «Синергия», член Комиссии Государственного Совета РФ по направлению «Малое и среднее предпринимательство» Вадим Лобов на площадке Восточного экономического форума — 2022.
Стороны подписали соглашение о сотрудничестве, в рамках которого планируется открытие филиала Университета «Синергия» в Китае, а также Института MBA Университета «Синергия» на территории бизнес-парка Greenwood. Первый филиал российского вуза в Китае будет способствовать укреплению российско-китайских связей и позволит большому количеству студентов получить наше образование. Совместно с АО «Гринвуд» Школа бизнеса «Синергия» разработали образовательную программу для китайских предпринимателей — MBA Doing Business with Russia.
Программа позволит погрузиться в российские бизнес-реалии, познакомиться с нюансами ведения бизнеса в нашей стране и наладить эффективную коммуникацию с российскими партнёрами, контрагентами и сотрудниками.
Президент Корпорации «Синергия», член Комиссии Государственного Совета РФ по направлению «Малое и среднее предпринимательство» Вадим Лобов для НОП:
«Сотрудничество между Китаем и Россией перешло на новый этап своего развития. Мы как Университет заинтересованы в работе на территории Китае. Благодаря коллегам из “Гринвуда” мы будем открывать филиал в Китае. В ноябре мы подпишем соглашение с одним из вузов Шанхая. Это будет первый филиал российского университета в Китае, и мы начнём там реализовывать образовательные программы. Кроме того, мы считаем, что сейчас очень важно помогать китайским предпринимателям как можно быстрее адаптироваться на российском рынке и погрузиться в нюансы ведения бизнеса в России.
Поэтому мы решили создать образовательную программу для китайских предпринимателей, которые заходят на российский рынок. Наша образовательная программа — фундаментальная, она будет длиться в течение года. В рамках этой программы китайские предприниматели будут встречаться с российскими лекторами, госслужащими, институтами развития, банками, представителями бизнеса. Главная цель — чтобы участники программы максимально быстро смогли реализовать свои замыслы для работы в России.
С другой стороны, мы рассчитываем, что после прохождения программы они смогут выйти и на рынок Китая. То есть это коллаборация, содействующая нашему деловому развитию».
Каким должен быть специалист для новой экономики России
На Молодежном ВЭФ обсудят роль молодых профессионалов в экономике страны. Молодежный восточный экономический форум пройдет 8 сентября в рамках деловой программы VII Восточного экономического форума на территории кампуса ДВФУ. В 2022 году важным контекстом, в котором будет проходить Молодежный ВЭФ, стала существенная переоценка ценностей в вопросах государственного мышления и воспитания молодежи и каждого, кто мечтает стать профессионалом своего дела.
Сигналом тому служит и встреча президента РФ с молодыми активистами на экологическом форуме на Камчатке, с которой начался визит Владимира Путина на Дальний Восток для участия в Восточном экономическом форуме. Воспитание молодого поколения должно стать приоритетным направлением.
Круглый стол «Идеология нового времени: формирование патриотического мышления молодёжи в ключе экономики нового десятилетия» проведет РЭУ им. Г.В. Плеханова. Дискуссия круглого стола строится вокруг вопроса формирования государственного мышления и патриотического воспитания молодёжи в условиях новой экономики и импортозамещения полного цикла. Участники поделятся мнением о применении на всех уровнях идеологических и практических механизмов, обеспечивающих национальное самопознание, направленное на осознанный труд на благо государства, а также избежание утечки талантов.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова для «Научно-образовательной политики»:
«В вопросе воспитания ценностей у Плехановского университета больший опыт. Более двух лет в университете действует Центр гражданско-патриотического воспитания, основная цель которого – формирование у обучающихся отечественного патриотизма, солидарности и преданности стране. Именно такой подход создаёт у выпускников университета национальную идентификацию, направленную на осознанный труд на благо Отчизны».
За годы работы Центр гражданско-патриотического воспитания принял участие в более чем 20 всероссийских исторических и патриотических акциях, провёл на площадке университета более 40 мероприятий патриотического характера. Центр активно реализует один из векторов развития системы гражданско-патриотического воспитания «Я – РОССИЯНИН!» путем формирования активной гражданской патриотической позиции «Я – Россиянин» и социальной ответственности перед обществом и государством.
За активное участие в воспитании молодёжи и внедрение практик патриотического воспитания в образовательный процесс, Центр вошел в состав первых двадцати российских университетов пилотного проекта создания Ассоциации студенческих патриотических клубов «Я горжусь». Гражданско-патриотическое воспитание в Плехановке – одно из приоритетных направлений работы. Это развивает в студентах интерес к отечественной истории, уважительное отношение к нравственным ценностям российской культуры, прививает чувство ответственности за сохранение исторической памяти, гордость за свое Отечество, воспитывает в обучающихся позицию «Моя Родина – Россия».
На Молодежном ВЭФ обсудят роль молодых профессионалов в экономике страны. Молодежный восточный экономический форум пройдет 8 сентября в рамках деловой программы VII Восточного экономического форума на территории кампуса ДВФУ. В 2022 году важным контекстом, в котором будет проходить Молодежный ВЭФ, стала существенная переоценка ценностей в вопросах государственного мышления и воспитания молодежи и каждого, кто мечтает стать профессионалом своего дела.
Сигналом тому служит и встреча президента РФ с молодыми активистами на экологическом форуме на Камчатке, с которой начался визит Владимира Путина на Дальний Восток для участия в Восточном экономическом форуме. Воспитание молодого поколения должно стать приоритетным направлением.
Круглый стол «Идеология нового времени: формирование патриотического мышления молодёжи в ключе экономики нового десятилетия» проведет РЭУ им. Г.В. Плеханова. Дискуссия круглого стола строится вокруг вопроса формирования государственного мышления и патриотического воспитания молодёжи в условиях новой экономики и импортозамещения полного цикла. Участники поделятся мнением о применении на всех уровнях идеологических и практических механизмов, обеспечивающих национальное самопознание, направленное на осознанный труд на благо государства, а также избежание утечки талантов.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова для «Научно-образовательной политики»:
«В вопросе воспитания ценностей у Плехановского университета больший опыт. Более двух лет в университете действует Центр гражданско-патриотического воспитания, основная цель которого – формирование у обучающихся отечественного патриотизма, солидарности и преданности стране. Именно такой подход создаёт у выпускников университета национальную идентификацию, направленную на осознанный труд на благо Отчизны».
За годы работы Центр гражданско-патриотического воспитания принял участие в более чем 20 всероссийских исторических и патриотических акциях, провёл на площадке университета более 40 мероприятий патриотического характера. Центр активно реализует один из векторов развития системы гражданско-патриотического воспитания «Я – РОССИЯНИН!» путем формирования активной гражданской патриотической позиции «Я – Россиянин» и социальной ответственности перед обществом и государством.
За активное участие в воспитании молодёжи и внедрение практик патриотического воспитания в образовательный процесс, Центр вошел в состав первых двадцати российских университетов пилотного проекта создания Ассоциации студенческих патриотических клубов «Я горжусь». Гражданско-патриотическое воспитание в Плехановке – одно из приоритетных направлений работы. Это развивает в студентах интерес к отечественной истории, уважительное отношение к нравственным ценностям российской культуры, прививает чувство ответственности за сохранение исторической памяти, гордость за свое Отечество, воспитывает в обучающихся позицию «Моя Родина – Россия».
Морская безэкипажная платформа и Тихоокеанский плавучий университет
Учёные Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева представляют на полях VII Восточного экономического форума проект морской безэкипажной платформы, который разрабатывается в университете в рамках программы «Приоритет 2030». В ближайшем будущем разработки в этой области станут критическими, как это сейчас произошло с использованием беспилотных летательных аппаратов. И наша задача совместно с индустрией — обеспечить технологический суверенитет в этой области. С точки зрения национальной безопасности использование морских роботизированных комплексов обеспечит глобальный приоритет России в акватории Мирового океана.
Алексей Титов, проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева, для «Научно-образовательной политики»:
«На стенде Минпромторга я выступил с позиции руководителя стартап-компании по преодолению барьеров для deeptech – российских экспортноориентированных компаний. Директор департамента международной кооперации и лицензирования в сфере внешней торговли Роман Чекушов подчеркнул важность проактивной позиции для продвижения на внешние рынки для стартапов. По итогам сессии Минпромторг РФ дополнительно выведет сервисы по поддержке компаний для продвижения продукции на рынки АТР.
В ходе специальной сессии обсудили с коллегами проект возрождения Тихоокеанского плавучего университета как основу для подготовки научных кадров для Арктики и Дальнего Востока. Этот проект предполагает исследование морей и прибрежных зон во всех акваториях России. После освоения теории студенты смогут отправиться в научные экспедиции по Белому, Баренцеву и Карскому морям, а также на архипелаг Новая Земля.
Кроме деловых переговоров также состоялось очень необычное мероприятие – «научные бои», соревнования в виде коротких выступлений учёных о своих научных исследованиях. Нашей целью было объяснить сложные концепции простым языком, а зрители и жюри определяли победителей. Я выступал против Владимира Брусило, заместителя генерального директора ООО «АГМ Системы». Баттл получился весьма живым. Такой формат точно можно приземлять на предпринимательскую «Точку кипения», решение об открытии которой в АГУ было обнародовано накануне».
Учёные Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева представляют на полях VII Восточного экономического форума проект морской безэкипажной платформы, который разрабатывается в университете в рамках программы «Приоритет 2030». В ближайшем будущем разработки в этой области станут критическими, как это сейчас произошло с использованием беспилотных летательных аппаратов. И наша задача совместно с индустрией — обеспечить технологический суверенитет в этой области. С точки зрения национальной безопасности использование морских роботизированных комплексов обеспечит глобальный приоритет России в акватории Мирового океана.
Алексей Титов, проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева, для «Научно-образовательной политики»:
«На стенде Минпромторга я выступил с позиции руководителя стартап-компании по преодолению барьеров для deeptech – российских экспортноориентированных компаний. Директор департамента международной кооперации и лицензирования в сфере внешней торговли Роман Чекушов подчеркнул важность проактивной позиции для продвижения на внешние рынки для стартапов. По итогам сессии Минпромторг РФ дополнительно выведет сервисы по поддержке компаний для продвижения продукции на рынки АТР.
В ходе специальной сессии обсудили с коллегами проект возрождения Тихоокеанского плавучего университета как основу для подготовки научных кадров для Арктики и Дальнего Востока. Этот проект предполагает исследование морей и прибрежных зон во всех акваториях России. После освоения теории студенты смогут отправиться в научные экспедиции по Белому, Баренцеву и Карскому морям, а также на архипелаг Новая Земля.
Кроме деловых переговоров также состоялось очень необычное мероприятие – «научные бои», соревнования в виде коротких выступлений учёных о своих научных исследованиях. Нашей целью было объяснить сложные концепции простым языком, а зрители и жюри определяли победителей. Я выступал против Владимира Брусило, заместителя генерального директора ООО «АГМ Системы». Баттл получился весьма живым. Такой формат точно можно приземлять на предпринимательскую «Точку кипения», решение об открытии которой в АГУ было обнародовано накануне».
VII Форум молодых ученых стран БРИКС
Международные отношения, основанные на моделях иерархии и кастовости, которые создавались западным миром на протяжении 20 века, оказались в глубоком кризисе еще до выхода Великобритании из Евросоюза. Хотя и этот акт был частью постановки иерархичных международных отношений.
Этот год наконец окончательно запустил процессы, которые приведут к смене форм межгосударственного сотрудничества, основанные на общности интересов и стремлении их продвигать совместными усилиями. Этот тренд создает огромный потенциал для ШОС, БРИКС, ЕАЭС.
Этот учебный год начался с VII Форума молодых ученых стран БРИКС под председательском китайской стороны. Цель форума – поощрить самых перспективные научные исследования и молодых ученых, способствующих социально-экономическому развитию стран «пятерки».
Михаил Степанов, доцент МТУСИ, рассказал «Научно-образовательной политике» о своем участии в форуме БРИКС с докладом ««Математическое моделирование сетей мобильного Интернета Вещей и применение искусственного интеллекта в клиентском обслуживании»:
«Представлять нашу страну на Форуме молодых ученых БРИКС — это честь и большая ответственность. За два дня работы секций мы с коллегами из Китая, Бразилии, Индии и Южной Африки обсудили большое количество вопросов, связанных с использованием искусственного интеллекта в самых различных областях — от медицины до промышленности.
Особенно хочется подчеркнуть важность проведения такого мероприятия сейчас, когда роль организации БРИКС в мире заметно возросла. Выражаю благодарность МТУСИ и Министерству науки и высшего образования РФ за возможность рассказать о результатах своих исследований на столь высоком уровне».
Международные отношения, основанные на моделях иерархии и кастовости, которые создавались западным миром на протяжении 20 века, оказались в глубоком кризисе еще до выхода Великобритании из Евросоюза. Хотя и этот акт был частью постановки иерархичных международных отношений.
Этот год наконец окончательно запустил процессы, которые приведут к смене форм межгосударственного сотрудничества, основанные на общности интересов и стремлении их продвигать совместными усилиями. Этот тренд создает огромный потенциал для ШОС, БРИКС, ЕАЭС.
Этот учебный год начался с VII Форума молодых ученых стран БРИКС под председательском китайской стороны. Цель форума – поощрить самых перспективные научные исследования и молодых ученых, способствующих социально-экономическому развитию стран «пятерки».
Михаил Степанов, доцент МТУСИ, рассказал «Научно-образовательной политике» о своем участии в форуме БРИКС с докладом ««Математическое моделирование сетей мобильного Интернета Вещей и применение искусственного интеллекта в клиентском обслуживании»:
«Представлять нашу страну на Форуме молодых ученых БРИКС — это честь и большая ответственность. За два дня работы секций мы с коллегами из Китая, Бразилии, Индии и Южной Африки обсудили большое количество вопросов, связанных с использованием искусственного интеллекта в самых различных областях — от медицины до промышленности.
Особенно хочется подчеркнуть важность проведения такого мероприятия сейчас, когда роль организации БРИКС в мире заметно возросла. Выражаю благодарность МТУСИ и Министерству науки и высшего образования РФ за возможность рассказать о результатах своих исследований на столь высоком уровне».
Меморандум Энергетики будущего
На фоне мирового энергетического кризиса, который с приближением холодов на северном полушарии становится все более драматичным, Россия продолжает свой энергетический курс, о чем президент Владимир Путин рассказал участникам экологического форума.
«Конечно, все мы за то, чтобы в атмосферу было меньше выбросов. А как же, мы этим занимаемся, сначала в 12 городах, 49, потом по всей стране, мы разве против этого, не против, но нужно делать все своевременно, нужно готовить промышленные предприятия к соответствующей работе, а если забежать вперед, получать дешевый российский газ, а потом самим обрезать поставки этого газа и включать тут же, что предавалось анафеме, включая угольную регенерацию, это не самый лучший вариант решения глобальных проблем и проблем в тех регионах, где решения принимают подобным образом» - отметил президент.
Системность в работе в сфере энергетики, последовательность и четкость формирует не только отраслевую общую политику, но и кадровую работу. Российское энергетическое агентство Минэнерго России, РЭУ имени Г.В. Плеханова, МГИМО, РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина и НИУ «МЭИ» подписали Меморандум о создании научно-образовательного консорциума «Энергетика будущего». Проект станет консультационной и координационной площадкой для развития кадрового потенциала отраслей ТЭК. Инициатором создания консорциума выступило РЭА Минэнерго.
Приоритет в работе будущего консорциума – оказание методического и консультационного содействия в создании высокоэффективной системы непрерывного профессионального образования и повышения качества образования работников отраслей ТЭК России.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова, для «Научно-образовательной политики»:
«ТЭК – фундамент российской экономики. От развития отрасли зависит уровень жизни населения страны. Главным ресурсом, обеспечивающим функционирование топливно-энергетического комплекса на должном уровне, являются люди.
Важно, чтобы специалисты, работающие в этой области, обладали особым набором компетенций и навыков. Синтез технологий, науки и фундаментальных знаний станет основой формирования специалистов такого уровня. Уверен, что сотрудничество в этом направлении позволит достичь стратегических целей страны».
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», для «Научно-образовательной политики»:
«НИУ «МЭИ» имеет значительный опыт деятельности в рамках консорциумов. Являясь инициатором создания и председателем Российско-Киргизского консорциума технических вузов совместно с Киргизским государственным техническим университетов им. И. Раззакова, сопредседателем РККТУ, успешно координирует деятельность более чем 50 университетов РФ и Киргизской Республики в образовательной и научно-исследовательской сферах.
Активно работает Консорциум Центра Национальной Технологической Инициативы на базе МЭИ «Технологии транспортировки электроэнергии и распределенных энергосистем», в состав которого входят ведущие компании и университеты РФ. В рамках пяти стратегических проектов, охватывающих все перспективные направления развития энергетики, которые НИУ «МЭИ» реализует по Программе «Приоритет 2030», также сформированы консорциумы из университетов и компаний-партнёров. И это далеко неполный перечень консорциумов, ассоциаций и объединений, в деятельности которых участвует НИУ «МЭИ».
Взаимодействие в рамках консорциумов позволяет получить мощный синергетический эффект, когда дополняющие компетенции партнёров позволяют решать сложные комплексные задачи. Создаваемый сейчас научно-образовательный консорциум «Энергетика будущего», безусловно, позволит объединить сильные стороны его участников, позволяя при тесном взаимодействии с Минэнерго, обеспечить эффективное развитие энергетической отрасли.
НИУ «МЭИ» обладает мощным научным и образовательным кадровым потенциалом и инфраструктурой как в части электро- и теплоэнергетики, так и в смежных высокотехнологичных отраслях - энергетическом машиностроении и робототехнике, информационных технологиях, радиоэлектронике и других».
На фоне мирового энергетического кризиса, который с приближением холодов на северном полушарии становится все более драматичным, Россия продолжает свой энергетический курс, о чем президент Владимир Путин рассказал участникам экологического форума.
«Конечно, все мы за то, чтобы в атмосферу было меньше выбросов. А как же, мы этим занимаемся, сначала в 12 городах, 49, потом по всей стране, мы разве против этого, не против, но нужно делать все своевременно, нужно готовить промышленные предприятия к соответствующей работе, а если забежать вперед, получать дешевый российский газ, а потом самим обрезать поставки этого газа и включать тут же, что предавалось анафеме, включая угольную регенерацию, это не самый лучший вариант решения глобальных проблем и проблем в тех регионах, где решения принимают подобным образом» - отметил президент.
Системность в работе в сфере энергетики, последовательность и четкость формирует не только отраслевую общую политику, но и кадровую работу. Российское энергетическое агентство Минэнерго России, РЭУ имени Г.В. Плеханова, МГИМО, РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М. Губкина и НИУ «МЭИ» подписали Меморандум о создании научно-образовательного консорциума «Энергетика будущего». Проект станет консультационной и координационной площадкой для развития кадрового потенциала отраслей ТЭК. Инициатором создания консорциума выступило РЭА Минэнерго.
Приоритет в работе будущего консорциума – оказание методического и консультационного содействия в создании высокоэффективной системы непрерывного профессионального образования и повышения качества образования работников отраслей ТЭК России.
Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова, для «Научно-образовательной политики»:
«ТЭК – фундамент российской экономики. От развития отрасли зависит уровень жизни населения страны. Главным ресурсом, обеспечивающим функционирование топливно-энергетического комплекса на должном уровне, являются люди.
Важно, чтобы специалисты, работающие в этой области, обладали особым набором компетенций и навыков. Синтез технологий, науки и фундаментальных знаний станет основой формирования специалистов такого уровня. Уверен, что сотрудничество в этом направлении позволит достичь стратегических целей страны».
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», для «Научно-образовательной политики»:
«НИУ «МЭИ» имеет значительный опыт деятельности в рамках консорциумов. Являясь инициатором создания и председателем Российско-Киргизского консорциума технических вузов совместно с Киргизским государственным техническим университетов им. И. Раззакова, сопредседателем РККТУ, успешно координирует деятельность более чем 50 университетов РФ и Киргизской Республики в образовательной и научно-исследовательской сферах.
Активно работает Консорциум Центра Национальной Технологической Инициативы на базе МЭИ «Технологии транспортировки электроэнергии и распределенных энергосистем», в состав которого входят ведущие компании и университеты РФ. В рамках пяти стратегических проектов, охватывающих все перспективные направления развития энергетики, которые НИУ «МЭИ» реализует по Программе «Приоритет 2030», также сформированы консорциумы из университетов и компаний-партнёров. И это далеко неполный перечень консорциумов, ассоциаций и объединений, в деятельности которых участвует НИУ «МЭИ».
Взаимодействие в рамках консорциумов позволяет получить мощный синергетический эффект, когда дополняющие компетенции партнёров позволяют решать сложные комплексные задачи. Создаваемый сейчас научно-образовательный консорциум «Энергетика будущего», безусловно, позволит объединить сильные стороны его участников, позволяя при тесном взаимодействии с Минэнерго, обеспечить эффективное развитие энергетической отрасли.
НИУ «МЭИ» обладает мощным научным и образовательным кадровым потенциалом и инфраструктурой как в части электро- и теплоэнергетики, так и в смежных высокотехнологичных отраслях - энергетическом машиностроении и робототехнике, информационных технологиях, радиоэлектронике и других».
Президент России
Встреча с участниками молодёжного форума «Экосистема. Заповедный край»
В рамках рабочей поездки на Камчатку Владимир Путин встретился с участниками Всероссийского молодёжного экологического форума «Экосистема. Заповедный край».
Для настоящих сов
Григорий Куранов, Заместитель полномочного представителя президента РФ в ДФО Юрия Трутнева и Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ "Научно–образовательная политика" приглашают присоединиться к трансляции Школы молодого губернатора ВЭФ с участием Михаила Дягтерёва (губернатор Хабаровского края), Айсена Николаева (Глава Якутии), Александра Осипова (Губернатор Забайкальского края) и Ленара Файзутдинова (первый заместитель гендиректора АНО "Диалог").
Сессия организована Фондом РОСКОНГРЕСС при участии "Научно–образовательной политики" @scienpolicy в рамках ВЭФ.Юниор
Время прямой трансляции 10:00-11:30 (3:00-4:30 Мск):
https://forumvostok.ru/programme/eef-junior/?day=07.09.2022
Григорий Куранов, Заместитель полномочного представителя президента РФ в ДФО Юрия Трутнева и Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ "Научно–образовательная политика" приглашают присоединиться к трансляции Школы молодого губернатора ВЭФ с участием Михаила Дягтерёва (губернатор Хабаровского края), Айсена Николаева (Глава Якутии), Александра Осипова (Губернатор Забайкальского края) и Ленара Файзутдинова (первый заместитель гендиректора АНО "Диалог").
Сессия организована Фондом РОСКОНГРЕСС при участии "Научно–образовательной политики" @scienpolicy в рамках ВЭФ.Юниор
Время прямой трансляции 10:00-11:30 (3:00-4:30 Мск):
https://forumvostok.ru/programme/eef-junior/?day=07.09.2022
Прямо сейчас на ВЭФ в присутствии вице-премьера Дмитрия Чернышенко и с участием ректоров вузов ДФО проходит подписание Кодекса этики в сфере искусственного интеллекта
Драйверы развития региона и третья миссия
В рейтинг «Три миссии университета» в 2022 году вошли 1800 университетов из 103 стран.
Московский международный рейтинг вузов оценивает не только «классические» образование и науку, но и третью, одну из ключевых миссий университета — взаимодействие с обществом. Еще одной особенностью выступает отсутствие экспертных опросов, компенсируется это широким спектром открытых источников информации.
Рейтинг «Три миссии университета» инициирован Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением президента РФ. Лидером рейтинга среди российских вузов остается МГУ им. М.В. Ломоносова, и по сравнению с прошлым годом университет поднялся на 1 позицию.
Как отмечают составители рейтинга «Негативное влияние на результаты большинства российских вузов оказывают три фактора. Уровень финансирования, ограничитель роста – цитируемость научных публикаций. Наконец, тревожным трендом является снижение кадровой обеспеченности: соотношение численности сотрудников к количеству студентов у российских вузов продолжает снижаться».
Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта, об участии университета в рейтинге «Три миссии университета»:
«Наш университет ежегодно показывает новые достижение в науке и образовании. Мы делаем ставку на молодых и талантливых ребят, которые объединяют единомышленников в одну команду для проведения исследований мирового уровня, уникальных образовательных, социальных и творческих проектов. Но при этом с большим уважением и почтением мы относимся к накопленному опыту предыдущих поколений.
Университет сегодня — это драйвер развития нашего региона, он открыт новым людям, идеям, проектам. Мощной точкой притяжения для всех университетских людей (студенты, преподаватели, работодатели), жителей региона и туристов станет будущий кампус «Кантиана». Он позволит в полной мере продемонстрировать модель открытого, современного и модного научно-образовательного центра».
В рейтинг «Три миссии университета» в 2022 году вошли 1800 университетов из 103 стран.
Московский международный рейтинг вузов оценивает не только «классические» образование и науку, но и третью, одну из ключевых миссий университета — взаимодействие с обществом. Еще одной особенностью выступает отсутствие экспертных опросов, компенсируется это широким спектром открытых источников информации.
Рейтинг «Три миссии университета» инициирован Российским Союзом ректоров в соответствии с поручением президента РФ. Лидером рейтинга среди российских вузов остается МГУ им. М.В. Ломоносова, и по сравнению с прошлым годом университет поднялся на 1 позицию.
Как отмечают составители рейтинга «Негативное влияние на результаты большинства российских вузов оказывают три фактора. Уровень финансирования, ограничитель роста – цитируемость научных публикаций. Наконец, тревожным трендом является снижение кадровой обеспеченности: соотношение численности сотрудников к количеству студентов у российских вузов продолжает снижаться».
Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта, об участии университета в рейтинге «Три миссии университета»:
«Наш университет ежегодно показывает новые достижение в науке и образовании. Мы делаем ставку на молодых и талантливых ребят, которые объединяют единомышленников в одну команду для проведения исследований мирового уровня, уникальных образовательных, социальных и творческих проектов. Но при этом с большим уважением и почтением мы относимся к накопленному опыту предыдущих поколений.
Университет сегодня — это драйвер развития нашего региона, он открыт новым людям, идеям, проектам. Мощной точкой притяжения для всех университетских людей (студенты, преподаватели, работодатели), жителей региона и туристов станет будущий кампус «Кантиана». Он позволит в полной мере продемонстрировать модель открытого, современного и модного научно-образовательного центра».
Кадровый суверенитет (1/2)
В рамках Восточного экономического форума «под председательством» генерального директора президентской платформы «Россия — страна возможностей» Алексея Комиссарова, который выступил модератором встречи, прошла дискуссия «Антикризисные ориентиры: где брать кадры для импортозамещения и технологического прорыва?». «Если мы хотим технологического прорыва, то мы не можем их достичь без сильных кадров», — подчеркнул Алексей Комиссаров, задавая тон дискуссии.
Первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев: «Есть расхожее мнение, что школьники — это будущее. Это не так — это настоящее. Кадры надо начинать готовить еще со школы».
1. СПО и «Профессионалитет». Рост интереса к СПО — актуальная тенденция. В первую очередь это кадры для реального сектора экономики. Проект «Профессионалитет» направлен на то, чтобы свести вместе работодателя и учреждение системы СПО, создать гибкие программы, которые позволят успевать за требованиями рынка.
2. Профориентация в школе. Одна из проблем высшего образования — неосознанный приход детей в вузы, что добавляет важности профориентационной работе. Среди эффективных инструментов — проект «Инженерные школы», проект «Билет в будущее», профильные классы Роскосмоса и Росатома и другие.
Заместитель Министра промышленности и торговли РФ Алексей Ученов: «Кадры решают все. Во главе угла всегда человек. Сегодня для решения целей и задач, поставленных Президентом РФ реальный сектор должен быть обеспечен должным количеством и качеством людей».
1. Экономика и реальный сектор. Сегодня реальный сектор составляет 13% ВВП, в людях — это 10 млн населения в обрабатывающих отраслях и более 13 млн в области промышленности. Запрос на кадры для экономики приводит к смещению фокуса в область СПО. «Профессионалитет» — своего рода возвращение к некоторой советской модели, когда конкретным колледжам возвращают конкретные предприятия, которые начинают готовить под себя специалистов.
2. Инженеры для реального сектора. Проект «Передовые инженерные школы» поддерживается Минпромторгом как решение кадрового инженерного вопроса в реальном секторе экономики. Министерство совместно с университетами также работает над формулировкой конкретных шагов по улучшению качества инженеров и их подготовки. В числе предложений Минпромторга — повысить минимальный проходной балл ЕГЭ по физике для тех, кто поступает на инженерные направления. Работа по профориентации — развитие промышленного туризма, расширение технических кружков, расширение инженерно-технологических классов — все это необходимо масштабировать и имплементировать в школьную программу.
Старший вице-президент, руководитель департамента по работе с премиальными клиентами ПАО ВТБ Дмитрий Брайтенбихер: «Все происходит очень быстро. Нам кажется, что мы уходим от устоявшегося мира. Самое важное качество, которое нужно воспитывать — постоянное самообразование. Это будет рождать адаптивность человека в быстроизменяющемся мире».
1. Система работы с талантами. На территории вузов и работодателя необходимо создавать системы «постоянного выхватывания» талантливых специалистов, возможности карьерных лифтов.
2. Баланс hard skills и soft skills. Необходимая база должна заключаться в hard skills . При этом любое взаимодействие сводится к коммуникации, поэтому то, как ты можешь анализировать, считывать и выдавать конкретную информацию в управленческие решения формируют soft skills.
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/business-programme/?search#82849
В рамках Восточного экономического форума «под председательством» генерального директора президентской платформы «Россия — страна возможностей» Алексея Комиссарова, который выступил модератором встречи, прошла дискуссия «Антикризисные ориентиры: где брать кадры для импортозамещения и технологического прорыва?». «Если мы хотим технологического прорыва, то мы не можем их достичь без сильных кадров», — подчеркнул Алексей Комиссаров, задавая тон дискуссии.
Первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев: «Есть расхожее мнение, что школьники — это будущее. Это не так — это настоящее. Кадры надо начинать готовить еще со школы».
1. СПО и «Профессионалитет». Рост интереса к СПО — актуальная тенденция. В первую очередь это кадры для реального сектора экономики. Проект «Профессионалитет» направлен на то, чтобы свести вместе работодателя и учреждение системы СПО, создать гибкие программы, которые позволят успевать за требованиями рынка.
2. Профориентация в школе. Одна из проблем высшего образования — неосознанный приход детей в вузы, что добавляет важности профориентационной работе. Среди эффективных инструментов — проект «Инженерные школы», проект «Билет в будущее», профильные классы Роскосмоса и Росатома и другие.
Заместитель Министра промышленности и торговли РФ Алексей Ученов: «Кадры решают все. Во главе угла всегда человек. Сегодня для решения целей и задач, поставленных Президентом РФ реальный сектор должен быть обеспечен должным количеством и качеством людей».
1. Экономика и реальный сектор. Сегодня реальный сектор составляет 13% ВВП, в людях — это 10 млн населения в обрабатывающих отраслях и более 13 млн в области промышленности. Запрос на кадры для экономики приводит к смещению фокуса в область СПО. «Профессионалитет» — своего рода возвращение к некоторой советской модели, когда конкретным колледжам возвращают конкретные предприятия, которые начинают готовить под себя специалистов.
2. Инженеры для реального сектора. Проект «Передовые инженерные школы» поддерживается Минпромторгом как решение кадрового инженерного вопроса в реальном секторе экономики. Министерство совместно с университетами также работает над формулировкой конкретных шагов по улучшению качества инженеров и их подготовки. В числе предложений Минпромторга — повысить минимальный проходной балл ЕГЭ по физике для тех, кто поступает на инженерные направления. Работа по профориентации — развитие промышленного туризма, расширение технических кружков, расширение инженерно-технологических классов — все это необходимо масштабировать и имплементировать в школьную программу.
Старший вице-президент, руководитель департамента по работе с премиальными клиентами ПАО ВТБ Дмитрий Брайтенбихер: «Все происходит очень быстро. Нам кажется, что мы уходим от устоявшегося мира. Самое важное качество, которое нужно воспитывать — постоянное самообразование. Это будет рождать адаптивность человека в быстроизменяющемся мире».
1. Система работы с талантами. На территории вузов и работодателя необходимо создавать системы «постоянного выхватывания» талантливых специалистов, возможности карьерных лифтов.
2. Баланс hard skills и soft skills. Необходимая база должна заключаться в hard skills . При этом любое взаимодействие сводится к коммуникации, поэтому то, как ты можешь анализировать, считывать и выдавать конкретную информацию в управленческие решения формируют soft skills.
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/business-programme/?search#82849
Кадровый суверенитет (2/2)
И.о.ректора ДВФУ Борис Коробец: «Что должно меняться? — главное не то, что мы декларируем, а суть качества образования, которое должны давать университеты,. Это возможно, когда и университет меняется под потребности работодателя и работодатель не оставляет университет без внимания — это улица с двусторонним движением».
1. Адаптивность. Профессии иногда умирают быстрее , чем успевает реализоваться образовательная программа, при этом новые профессии появляются так же быстро. Принципиальный вопрос сделать так, чтобы работодатель комфортно чувствовал себя в университете, что не всегда легко реализуемо при наложении «живой» модели работы работодателя и консервативной модели университета. Все это учит адаптивности и гибкости.
2. Не выхватывать, а растить. Взращивание высококвалифицированных специалистов — это зона совместных интересов университета и работодателя. ПИШ — эффективный инструмент коллаборации, который позволил ДВФУ впервые за 3 года закрыть КЦП по направлению «Биотехнологии». В рамках программы «Приоритет 2030» университетом поставлена задача, чтобы у каждой кафедры был индустриальный партнер. В совокупности это создает и условия, и понимание того, куда выпускается студент.
И.о.ректора МГТУ им.Н.Э.Баумана Михаил Гордин: «Один из наших девизов: «Образование через практику». Это те самые компетенции и практика, которым учит университет».
1. И вместе, и по отдельности. Важно формировать программы совместно с работодателем, но аде-то важно сохранять автономию, развивая собственные программы и компетенции без привязки к работодателю и предлагая что-то новое.
2. Ответственность инженера. Один из главных soft skills инженера — умение отвечать за свой продукт, за его качество, быть готовым к критике и возможности доработать его.
3. Без прошлого нет будущего. Актуальные перспективные направления корнями уходят в научные наработки прошлого периода. Космос — та область, которая будет развиваться. Микроэлектроника — перспективное направление, был растрачен научно-технологический задел еще советских времен, сейчас государство вкладывается в эту область, для получения результатов потребуется 10 лет.
Первый заместитель председателя комитета Госдумы РФ по экономической политике Денис Кравченко: «Почему мы не удерживаем кадры? Инженеры и специалисты мирового уровня, которые до сегодняшнего дня решали важнейшие задачи, — почему мы их упускаем?»
1. Мотивировать и сохранять. Уход компаний с российского рынка провоцирует и отток кадров. Речь идет о специалистах высокого уровня. Их отток — растрата кадрового потенциала страны. Для них необходимо создавать соответствующие условия и мотивировать остаться.
2. Межведомственная интеграция. Требуется надотраслевая и надведомственная координация для социально-экономического и научно-технологического развития.
Заместитель председателя Правительства Камчатского края Александра Лебедева: «С управленческой точки зрения мы всегда двигаемся в парадигме противоречия — реализуя мегапроекты с заделом 30-40 лет, мы должны придерживаться политики малых шагов по тому, как мы к этому результату приближаемся».
1. Шпагат с опорой на локальные кадры. Запрос на приток кадров формирует оборотную сторону — как интегрировать тех, кто приезжает.
2. Качества, которые помогают стать «своим среди чужих»: длинная воля, умение устанавливать свои правила в тех вопросах, которыми никто никогда не занимался прежде, иметь смелость говорить то, что считаешь правильным, смирение и постоянная работа над собой, умение понимать, где кончаются твои возможности и появляется необходимость запросить помощь, вера в то, что завтра я буду лучше, чем сегодня.
И.о.ректора ДВФУ Борис Коробец: «Что должно меняться? — главное не то, что мы декларируем, а суть качества образования, которое должны давать университеты,. Это возможно, когда и университет меняется под потребности работодателя и работодатель не оставляет университет без внимания — это улица с двусторонним движением».
1. Адаптивность. Профессии иногда умирают быстрее , чем успевает реализоваться образовательная программа, при этом новые профессии появляются так же быстро. Принципиальный вопрос сделать так, чтобы работодатель комфортно чувствовал себя в университете, что не всегда легко реализуемо при наложении «живой» модели работы работодателя и консервативной модели университета. Все это учит адаптивности и гибкости.
2. Не выхватывать, а растить. Взращивание высококвалифицированных специалистов — это зона совместных интересов университета и работодателя. ПИШ — эффективный инструмент коллаборации, который позволил ДВФУ впервые за 3 года закрыть КЦП по направлению «Биотехнологии». В рамках программы «Приоритет 2030» университетом поставлена задача, чтобы у каждой кафедры был индустриальный партнер. В совокупности это создает и условия, и понимание того, куда выпускается студент.
И.о.ректора МГТУ им.Н.Э.Баумана Михаил Гордин: «Один из наших девизов: «Образование через практику». Это те самые компетенции и практика, которым учит университет».
1. И вместе, и по отдельности. Важно формировать программы совместно с работодателем, но аде-то важно сохранять автономию, развивая собственные программы и компетенции без привязки к работодателю и предлагая что-то новое.
2. Ответственность инженера. Один из главных soft skills инженера — умение отвечать за свой продукт, за его качество, быть готовым к критике и возможности доработать его.
3. Без прошлого нет будущего. Актуальные перспективные направления корнями уходят в научные наработки прошлого периода. Космос — та область, которая будет развиваться. Микроэлектроника — перспективное направление, был растрачен научно-технологический задел еще советских времен, сейчас государство вкладывается в эту область, для получения результатов потребуется 10 лет.
Первый заместитель председателя комитета Госдумы РФ по экономической политике Денис Кравченко: «Почему мы не удерживаем кадры? Инженеры и специалисты мирового уровня, которые до сегодняшнего дня решали важнейшие задачи, — почему мы их упускаем?»
1. Мотивировать и сохранять. Уход компаний с российского рынка провоцирует и отток кадров. Речь идет о специалистах высокого уровня. Их отток — растрата кадрового потенциала страны. Для них необходимо создавать соответствующие условия и мотивировать остаться.
2. Межведомственная интеграция. Требуется надотраслевая и надведомственная координация для социально-экономического и научно-технологического развития.
Заместитель председателя Правительства Камчатского края Александра Лебедева: «С управленческой точки зрения мы всегда двигаемся в парадигме противоречия — реализуя мегапроекты с заделом 30-40 лет, мы должны придерживаться политики малых шагов по тому, как мы к этому результату приближаемся».
1. Шпагат с опорой на локальные кадры. Запрос на приток кадров формирует оборотную сторону — как интегрировать тех, кто приезжает.
2. Качества, которые помогают стать «своим среди чужих»: длинная воля, умение устанавливать свои правила в тех вопросах, которыми никто никогда не занимался прежде, иметь смелость говорить то, что считаешь правильным, смирение и постоянная работа над собой, умение понимать, где кончаются твои возможности и появляется необходимость запросить помощь, вера в то, что завтра я буду лучше, чем сегодня.