Молодежь: ценности и воспитание (2/2)

Ариф Межведилов, Проректор по социальной и воспитательной работе Казанский федеральный университет:

Как воспитывать ценности? Не надо стесняться понятия тренер — требуется жесткая дисциплина. Староста должен управлять процессом организации. Когда он увидит рядом тренера-наставника — это все воспитывает как учить

Обязателен личный пример, есть мощные тренеры, сильные. Но важно, чтобы они не сломали дух молодого человека.

Сегодня у нас огромное количество организаций, но духа наставничества не хватает у тех, кто отвечает за воспитательную работу.

Нам нельзя ограничивать себя, мы не должны забывать главную ценность: не личность, а самого человека. Между человеком и личностью есть ещё один термин — индивидуальность.

Как этот человек становится личностью? В этом опасность, но есть традиции, история, отношения.

Оксана Косаченко, Директор Благотворительного фонда «Система»:

Есть ценность человеческая для себя. Навыки будущего по версии WorldSkills – их 4 шт. Основа «Лифта в будущее» - 5 суперкомпетенций.

Этика и ценности лежат в основе. Воспитывай не воспитывай — если родители в голове не заложили — он [ценностный облик человека] неустойчив.

Данные исследований показывают, что 75% выпускников готовы работать за меньшую стоимость в социально ответственных компаниях — что демонстрирует устойчивое развитие.

Ценности не могут существовать в отрыве от семьи, от работодателя. Ценность – в голове у человека: если она устойчива, то он устойчив ко всему.

Наталия Рукина, Руководитель направления Корпорации развития Дальнего Востока и Арктики:

Не бывает человека без ценностей. Одни накладываются на другие. Так формируется наша личность. Ценность – это гораздо более серьёзная установка. Национальная идентичность тоже формирует ценности, также как принадлежность к вузу. Наша задача укрепить эти ценности.

Сергей Елькин, Проректор по молодежной политике Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского:

Если университет – это про новые знания. Сейчас есть другие способы передачи знания, должны быть другие технологии, социальные технологии управления вниманием.

Это система и выгодоприобретатель тот, кто ей управляет. Студент становится полноценным актором, принимающим решения. Автоматически студент несёт ответственность за принятое решение.

Крым – это своя идентичность, в Якутии она своя. Вместе с нами молодёжь должна конструировать образ будущего.

Яна Ворожеина, Заместитель проректора по научной работе Балтийского федерального университета, директор Института геополитических исследований БФУ:

Провели исследования: молодёжь продемонстрировала открытость к общечеловеческим христианским ценностям – Родина, любовь, дружба, семья и честность. Из основных ценностных ориентиров – социальная справедливость, но никто не смог дать целостного описания, что это такое.

Сергей Сорокин, Проректор по социальным вопросам и воспитательной работе САФУ:

Сегодня ведётся борьба за умы молодого поколения и постоянно предлагаются разные ценности. В первую очередь, в культурном поле. Много разных акторов предлагали свою версию того, что есть ценность.

Есть ещё одно важное окно в мир — смартфон. Там тоже формируются ценности.

Для университетов важно иметь общую позицию о том, что такое ценности и какие из них должны стать базовыми. На мой взгляд, базовым должен стать патриотизм.

Дарья Кислицина (ЭИСИ):

Патриотизм — единственная объединяющая нас идеология, о чем сказал президент ещё в 2016 году. Данные последних исследований показывают что 85% населения считают себя патриотами.

Второе — нужно говорить с молодёжью и избегать противопоставлений. Важный момент про стратегию развития страны – нужно понимать, куда мы идём.

Третье — важно делать сдвижку от патерналистического восприятия к пассионарному в работе с молодёжью.

Регион делает много важных проектов патриотической направленности.

Память, память, за собою позови

11 мая 2022 года было создано общественное детско-юношеское объединение «Сила — в правде!». «Задача объединения состоит в том, чтобы школьники, которые интересуются историей нашей страны, могли обсуждать то, что их волнует, могли участвовать во всех просветительских проектах, которые реализуются в нашей стране, могли предлагать свои идеи. Ряд предложений активистов мы уже реализовали» - Сергей Кравцов, министр просвещения РФ, объяснил задачу нового объединения. 10 июня участники «Сила – в правде» откроют дискуссионный клуб, где обсудят фейки, учебные материалы и образовательный процесс.

Таким образом учащиеся становятся прямыми участниками образовательного процесса, моделируют его вместе с наставниками и педагогами.

Уже сейчас есть проекты, которые популяризируют историю и историческую память. Для активного развития нового объединения и создания сообщества важно включать существующие модели в свою линейку. Выстраивая так не только комплексное историческое образование, но и создавая систему воспитания. Например, Республиканский конкурс видеороликов среди студентов и школьников «Я помню. Я горжусь!», посвященный 77-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г., который прошел на базе Уфимского государственного нефтяного технического университета.

Олег Баулин, ректор УГНТУ, для «Научно-образовательной политики»:

Приём заявок на конкурс видеороликов, посвящённый годовщине Великой Победы, проходил в течение месяца. Его участниками стали более 100 школьников и студентов городов и районов Республики Башкортостан, а также талантливая видеокоманда из Белоруссии.

Для участия необходимо было снять видеоролик продолжительностью 3-5 минут о стойкости, мужестве и героизме многонационального советского народа в годы Великой Отечественной войны.

В своих работах ребята рассказывали как о подвигах легендарных, всем известных героев, так и о своих родственниках, принимавших участие в Великой Отечественной войне. Многие для этого проводили настоящее «расследование», расспрашивали своих бабушек и дедушек, у кого-то получилось найти сохранившиеся письма прапрадедов своим семьям. Это и есть главная задача подобных конкурсов - заинтересовать молодое поколение историей того времени, дать им осознать связь поколений, которая не должна прерываться.

Ролики оценивали эксперты, профессионалы своего дела: Булат Юсупов, кинорежиссёр, член Союза кинематографистов России; Владимир Жерехов, кинокритик, основатель и руководитель киношколы «АРТ-кино» и Вилур Шакиров, член Союза дизайнеров России, руководитель Творческой мастерской РО Союза дизайнеров России.

Ролики, достойные внимания, может посмотреть любой желающий в социальных сетях УГНТУ. Ежедневно выходит по одному ролику, так или иначе отмеченному экспертами. Зрители сами могут убедиться, что жюри пришлось непросто. Некоторые работы удивляют своим профессионализмом, другие покоряют трогательной искренностью, так что выбор был непростой.

Научно-образовательный центр «Север», созданный в Якутии для внедрения новых технологий и исследований в сферах биотехнологии и мерзлотоведения, имеет большие перспективы.

Такое мнение высказал в ходе пленарного заседания II форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев.

⚡️ *Читайте о проекте в ТАСС:* https://nauka.tass.ru/nauka/14887641

Работающие на территории Якутии компании готовы принять участие в разработке образовательных программ, актуальных для рынка труда, сообщила в ходе II форума «Университеты и развитие геостратегических территорий России» на площадке СВФУ председатель государственного комитета Республики Саха (Якутия) по занятости населения Елена Калашникова.

⚡️ Подробнее в материале ТАСС: https://n.tass.ru/obschestvo/14887431

Сегодня самый молодой, но самый главный праздник в круговороте календаря значимых дат России.

День России – 12 июня – интегрирует смыслы всех остальных ежегодных памятных дат: героизм предков, единство народа, консолидация общества.

Именно 12 июня вся страна и каждый ее гражданин должен ответить – какая она Россия? Сейчас главная характеристика нашей Родины – суверенная. Примечательно, что сама история Дня России начиналась с понятия суверенитета – в этот день в 1990-м году была принята Декларация о государственном суверенитете РСФСР. Тогда началась современная история России, которая – пройдя лихолетье 90-х – в итоге смогла вобрать в себя лучшие ценности и имперского, и советского периодов.

Сейчас суверенитет стал намного более многогранным и системным, но в основе всех его измерений лежат два основания – люди и идеи. Именно россиянин находится в фокусе всей государственной политики, созданных возможностей для профориентации и самосовершенствования. Главной ценностью полдня XXI века становится человеческий капитал.

Не менее важный компонент суверенитета – наука. Именно она является базовым поставщиком ресурсов для выстраивания всех остальных измерений независимости и самодостаточности России – от экономики до микроэлектроники, от информационной сферы до культурной.

День России одновременно является и Днем русского мира – пространства людей и идей, который хотят говорить на русском языке, гордиться общей Победой, уважать по зову сердца, а не по указке.

Сегодня есть лишний повод задуматься о духовно-нравственных ценностях, которые сплавляют многонациональный российский народ в единую культурно-цивилизационную общность.

Русский-российский цивилизационный проект никогда не мог быть замкнут лишь в установленных государственных границах – потому и в 2022-м году День России – это еще и знак формирования нового глобального послания: консервативно-прогрессистского, альтерглобалистского, антимонопольного, гуманитарно-духовного.

Поздравляем всех наших читателей, друзей и партнеров с Днем России! Россия, быть может, у каждого разная, но все равно одна на всех.

ПИШ - кейс РТУ МИРЭА

Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:

Одна из ключевых целевых функций проекта «Передовые инженерные школы» заключается в наполнении новыми смыслами программ технологической магистратуры, их взаимоувязке с системой дополнительного профессионального образования, основанной на принципах тесной интеграции с высокотехнологичными компаниями России, их вовлечении в методический и образовательный процесс с конечной целью обеспечения выскокпроизводительных, экспортно-ориентированных секторов экономики страны квалифицированными кадрами.

РТУ МИРЭА уверен, что благодаря ПИШ инженерное образование претерпит качественную трансформацию, посокольку преподавателями в Передовых инженерных школах станут действующие инженеры высокотехнологичных компаний, студенты получат возможность прохождения практик и стажировок за рамками основного образовательного процесса на грантовой основе.

На базе передовых инженерных школ будут созданы новые интерактивные комплексы опережающей подготовки кадров, симуляторы, в том числе основанные на технологии цифровых двойников, цифровые фабрики и иные научно-образовательные пространства.

Содержание самих образовательных программ будет строиться на принципах опережающей подготовки под запросы реальных работодателей в области решения передовых научно-технологических задач, стоящих перед российской Федерацией.

Считаем, что в сложившейся экономической и геополитической ситуации развитие университетов в указанном направлении критически необходимо и разумно, поэтому вне зависимости от результатов конкурсного отбора РТУ МИРЭА планирует в любом случае создавать передовую инженерную школу, основанную на принципах проекта.