Кипит мой разум возмущенный.

Нашла тут буквально вчера на прилавке вот эти шедевры — хрестоматии для мальчиков и девочек. Уже на этом моменте лицо немного вытянулось. В смысле – отдельно для мальчиков, отдельно для девочек? Зачем? Почему? А вот потому что пол – это наше все (потолок уже давно не главное, как там в черепной коробке мысли вертятся – да как-нибудь, право-лево не путаем – и ладно). Правильные гендерные стереотипы должны закладываться с детства.
Для девочек — сплошные слёзы, котики и романтика. «Каштанка», «Ю-ю», «Ночь перед Рождеством», «Алые паруса»… То есть, дорогие девочки, ваше место — умиляться зверушкам, мечтать о принце, соблюдать традиции ( ну красиво же – сарафан с кокошником) и тихо страдать в «дурном обществе». Ни тебе науки, ни борьбы, ни даже намёка на то, что можно быть кем-то, кроме нежной барышни. Зато мальчикам — пожалуйста: «Кем быть?», «Шквал», «Русский характер». Им можно мечтать о профессиях, покорять стихии и вообще быть героями. А девочкам — ну, вы поняли: сиди и жди, пока тебя кто-нибудь спасёт или хотя бы погладит по головке.
В общем традиционно-патриархальное - «мальчики — сильные, девочки — красивые».
Ну и при этом мальчики по ходу (по версии авторов) слегка-таки глупее – самое большое произведение, предложенное им - объемом 30 страниц. И это сказка, хотя и не самая простая – «Карлик Нос». У девочек посолиднее – повести по 60 и 100 страниц. Это иллюстрация того факта, что у мальчиков и девочек в среднем разный темп умственного развития, и девочки опережают поначалу. И это правда. Но как раз к 10-11 годам дети уже выравниваются.
Короче – звезда - я - в шоке. Это, конечно, не обязательная хрестоматия, но тот факт, что она в принципе существует в природе и кем-то приобретается – уже грусть-тоска-печаль.
А как вам? Купили бы своим детям?

#psymat #образование #материалистическаяпсхология #пигаревапишет #чемуучатвшколе

Миллиардер. Рынок с рабами.

#psymat #истинаипутиеепознания #истинаипутиеепознания2  #гносеологическиекорнизаблуждения #материалистическаяпсихология #философия #материализм #чтотакоеистина #истина #Пигаревапишет

Истина объективная, относительная и абсолютная.

Противоречия наивного реализма привели к появлению еще одного философского взгляда – релятивизма. Это предположение о том, что у каждого своя истина, кому как кажется, так и есть на самом деле и, таким образом, объективной истины не существует вовсе.

Но также параллельно появлялись и теории об объективности истины. Наиболее популярная из них так называемое семантическое определение Аристотеля, согласно которому истина не зависит от мнения отдельных людей, она существует объективно. "Не потому ты бледен, – говорил Аристотель, – что мы правильно считаем тебя бледным, а наоборот, именно потому что ты бледен, мы, утверждающие это, говорим правду."

Сущность этого определения А.Тарский выражает следующей схемой: «Высказывание «Р» истинно тогда, и только тогда, когда Р». Таким образом, истинным предложение признается только в том случае, если оно соответствует объективному положению дел.

Определение Аристотеля предполагает объективность, но не раскрывает само понятие объективности. Его дал В.И.Ленин. «Объективная истина – это такое содержание наших знаний, которое не зависит от субъекта (ни от человека, ни от человечества)». Однако диалектико-материалистическая концепция истины не сводится только к констатации ее объективности. В ее рамках также рассматривается вопрос соотношения абсолютной и относительной истины.

На первый взгляд кажется, что истина всегда относительна. По мере развития науки каждая из истин постоянно уточняется, выясняются границы ее применимости. Например, рассмотрим, как менялось представление о форме земли:
«Земля имеет форму лепёшки»
«Земля имеет форму барабана»,
«Земля – шар»,
«Земля – геоид».
Новая точка зрения не уничтожает предшествующее положение, в ней всегда есть что-то от старой. Т.е. как говорят философы, старая истина сохраняется в новой в «снятом виде».

В диалектическом материализме это фиксируется в положении о том, что абсолютная истина складывается из относительных. Чем больше будет собрано относительных истин о предмете, тем ближе мы подойдем к истине абсолютной. Однако никакая, сколь угодно обширная совокупность истин, ни на каком этапе познания не дает нам истину абсолютную.

#psymat #истинаипутиеепознания #истинаипутиеепознания2  #гносеологическиекорнизаблуждения #материалистическаяпсихология #философия #материализм #чтотакоеистина #истина #Пигаревапишет

Диафильмы с детьми можно смотреть и сейчас, в электронном варианте. Здорово, когда ребенок может внимательно рассмотреть картинки животных в хорошей, реалистичной рисовке, прочесть в своем темпе, пригодном для понимания содержания.

Подкаст №4. Мужчина и женщина

1:47 Замечали ли гости признаки гендерного неравенства в своей жизни?
5:30 Традиционные ценности
9:09 Есть ли между нами разница?
10:35 Что определяет нас: физиология или социальные отношения?
14:08 Насколько естественно быть одиноким?
17:39 Почему в бедных странах рожают больше?
21:18 Почему в богатых семьях рожают больше?
24:10 Дети — издержка для семьи?
26:37 Что почитать: Берви-Флеровский «Положение рабочего класса в России». Иллюстрация сияющего средневековья.
26:59 Как обстоят дела со знакомством?
32:25 Кто же жертва, мужчина или женщина?
35:55 Все хотят себе лучшего. Что с ними не так?
43:56 «Продажа» себя
45:38 Коммерциализация отношений у нас и за рубежом
49:25 Что общего между феодализмом и сегодняшним днём?
54:44 «Период благополучия» потому, что женщина на кухне, или женщина на кухне потому, что «период благополучия»?
55:21 Как мужчины и женщины расходятся по политическим предпочтениям?
1:01:55 Куда пойти женщинам?
1:05:48 Как делать не надо
1:08:20 Простое решение не всегда самое верное?
1:08:56 Общие проблемы
1:14:09 Где на самом деле проходит разлом в обществе?
1:19:35 «Как донести до человека правильные мысли, если он ищет простых решений?» — мозговой штурм
1:24:42 Исторический момент согласия всех со всеми
1:27:40 Фантазии на тему «Семья будущего»
1:36:20 Вопрос слушателям на прощание

Подкаст №1. R!ASH и Felice Rivarez
Подкаст №2. Школьный учитель
Подкаст №3. Разговор с мексиканцем


#Подкаст

Подписаться на канал

Почему макалка?

https://youtube.com/shorts/ow478R9mJjg?si=ex0wcmLJ7j79nC0b


То есть прихвости одной омериканской олигархической группировки, подлавливают прихвостней другой, более богатой, омериканской олигархической группировки? И все это на глазах у простых людей?

ИСТОКИ МЫШЛЕНИЯ.

Интеллектуалы животного мира.

Понимает ли обезьяна то, что она делает?

https://telegra.ph/Istoki-myshleniya-Intellektualy-zhivotnogo-mira-Sledy-proshlogo-opyta-u-obezyan-08-08

#psymat #диалектическийматериализм #мышление #интеллектуалыживотногомира #истокимышления #истокимышления15

Сегодня рекомендуем фильм, который снят по первой книге одноименной повести-трилогии Валентины Осеевой. Смотреть строго вместе с детьми.

Этот фильм – история о том, как обычные школьники учатся жить не только для себя, но и для коллектива. Васёк и его друзья проходят через споры, ошибки и трудности, но в итоге понимают, что вместе они сильнее.

Картина показывает, как важно помогать друг другу, работать сообща и бороться за справедливость. Конечно, в жизни все решается не так просто, как в пионерском отряде. Фильм не просто о детских приключениях, а о том, какими должны быть люди в честном и справедливом обществе.

Добрая, немного наивная, но вдохновляющая история о дружбе, труде и ответственности. Смотрится легко, но заставляет задуматься.

https://vk.com/video-37492055_456252620

#фильмдлявечерасубботы
#советскийкинематограф

Ура! Наконец-то свершилось! Наши законодатели нашли гениальное решение проблемы успеваемости наших любимых детишек — платить им за каждую «пятёрку». Теперь наши школьники наконец-то поймут, зачем вообще нужны знания, ведь раньше они были уверены, что образование — это всего лишь способ испортить детство.
Теперь же ситуация изменится кардинально! Учителя больше не будут мучительно придумывать новые способы мотивации, типа похвал или хорошего настроения на контрольной работе. А родителю достаточно сказать ребенку одну волшебную фразу: «Хочешь новый айфон? Получишь пять — куплю!»
Но главное даже не это. Наконец-то мы сможем измерять умственное развитие ребенка объективно — в рублях! Чем богаче ребенок, значит, тем он умнее и талантливее. Никаких тестов, никаких психологов — достаточно посмотреть баланс карты.
И конечно, ни капли социального расслоения тут нет. Ну да, одни родители платят репетитору, а другим приходится самим читать книжки вслух перед сном. Но это мелочи жизни, правда? Главное, чтобы справедливость восторжествовала, и каждый получил заслуженную премию согласно своим интеллектуальным достижениям.

Мультфильм «Чудо-мельница» (1950 г., режиссер Ольга Ходатаева), снятый по мотивам русской народной сказки «Жерновки», показывает, как алчность разрушает, а честный труд побеждает.
Жили-были старик, кот Васька и Петя-петушок. Жили они дружно и помогали всем зверятам в округе. Как-то раз добыли они волшебную мельницу, которая муку сразу в угощения превращает. Но царь Андрос решил, что чудо-мельница ему гораздо нужнее.
Здесь очень колоритный противный этот самый царь Андрос с длинным носом, озвученный советской звездой сказочного жанра — Георгием Милляром. Добро побеждает зло и никаких – все неоднозначно, злодей любит кошечек и злой, потому что папа в детстве не любил. Что абсолютно не нужно детям маленьким, которые для начала должны усвоить, что такое хорошо и что такое плохо в чистом виде.

https://rutube.ru/video/bd169ca1ce531884ba493b73b17fe3df/


#мультфильмповоскресеньям
#советскийкинематограф