Сегодня, как и в предыдущие годы, пройдет крестный ход из Успенского собора Кремля к памятнику князю Владимиру на Боровицкой пл. Он был установлен сравнительно недавно, но стал настолько хрестоматийным в облике Москвы, что вошёл в учебники. Помните «пустырь им. Никсона» на этом на месте?
Памятник установило РВИО в 2016, годом ранее подведя итоги творческого конкурса. На него заявились 7 скульпторов, представив десяток проектов. Некоторые из них — в фотоподборке
#Деньвистории
Подпишись: Референт
Памятник установило РВИО в 2016, годом ранее подведя итоги творческого конкурса. На него заявились 7 скульпторов, представив десяток проектов. Некоторые из них — в фотоподборке
#Деньвистории
Подпишись: Референт
👍28🙏14❤8🤣2
В учебнике обществознания 11 кл. есть параграф "Искуственный интеллект: возможности и угрозы". Сложный - не по стилю написания, а по смыслам. Предлагаю обсудить
Что должен знать об ИИ выпускник школы? Что такое интеллект (кстати, не равно intelligence)? Как научить ребёнка, передоверяя рутинную работу ИИ не подменять им собственные усилия в учёбе? В чëм он может реально помочь, а где лучше обходиться без него?
Азимов и Кубрик, разумеется, в рекомендациях
Подпишись: Референт
Что должен знать об ИИ выпускник школы? Что такое интеллект (кстати, не равно intelligence)? Как научить ребёнка, передоверяя рутинную работу ИИ не подменять им собственные усилия в учёбе? В чëм он может реально помочь, а где лучше обходиться без него?
Азимов и Кубрик, разумеется, в рекомендациях
Подпишись: Референт
❤14👍9😁2🤔2😢1
Учебник 6 кл.: «Чем же отличается новый предмет от предмета «История»? Если на уроках истории вы узнаете о жизни общества в прошлом, то, изучая курс «Обществознание», вы будете больше узнавать о современном обществе».
Учебник Шахназарова: «Общественная жизнь сложна и многогранна, она является предметом изучения различных отраслей знания — истории, философии, политической экономии, юридической науки, этики и т.д.»
Определения обществознания нет в словарях терминов действующих учебников. А из тех ,что в сети, часто выпадает история — базиса, без которого знания о современном обществе висят в воздухе. Более того, история и обществознание в действующем курсе противопоставляются (чего, к слову, не было в советское время)
Но это всё равно что изучать алгебру, не зная (и постоянно не апеллируя) к арифметике. Или химию — без таблицы Менделеева.
Вернули историю в комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. На фото — введение к учебнику 9 кл.
Подпишись: Референт
Учебник Шахназарова: «Общественная жизнь сложна и многогранна, она является предметом изучения различных отраслей знания — истории, философии, политической экономии, юридической науки, этики и т.д.»
Определения обществознания нет в словарях терминов действующих учебников. А из тех ,что в сети, часто выпадает история — базиса, без которого знания о современном обществе висят в воздухе. Более того, история и обществознание в действующем курсе противопоставляются (чего, к слову, не было в советское время)
Но это всё равно что изучать алгебру, не зная (и постоянно не апеллируя) к арифметике. Или химию — без таблицы Менделеева.
Вернули историю в комплекс дисциплин, объектом исследования которых являются различные стороны жизни общества. На фото — введение к учебнику 9 кл.
Подпишись: Референт
👍23❤11😢7🤣3👌2
Наполеон – своим войскам, 1812
Россия увлечена роком. Судьба её должна свершиться… Идём же вперёд, перейдём Неман, внесём войну в её пределы… Мир, который мы заключим, принесёт с собою и ручательство за себя и положит конец гибельному влиянию России, которое она в течение 50 лет оказывала на дела Европы
Керзон – советскому правительству, 1923
Если в течение 10 дней по получении сего сообщения Комиссариатом Иностранных Дел Советское Правительство не примет на себя полного и безусловного удовлетворения требований, предъявленных в сем меморандуме, Правительство Его Величества будет считать, что Советское Правительство не желает поддерживать существующих между ними отношений
Черчилль – народам Британии и США, 1946
Никто не может сказать, чего можно ожидать в ближайшем будущем от Советской России и руководимого ею международного коммунистического сообщества и каковы пределы, если они вообще существуют, их экспансионистских устремлений и настойчивых стараний обратить весь мир в свою веру
Фаина Раневская – пионерам
Подпишись: Референт
Россия увлечена роком. Судьба её должна свершиться… Идём же вперёд, перейдём Неман, внесём войну в её пределы… Мир, который мы заключим, принесёт с собою и ручательство за себя и положит конец гибельному влиянию России, которое она в течение 50 лет оказывала на дела Европы
Керзон – советскому правительству, 1923
Если в течение 10 дней по получении сего сообщения Комиссариатом Иностранных Дел Советское Правительство не примет на себя полного и безусловного удовлетворения требований, предъявленных в сем меморандуме, Правительство Его Величества будет считать, что Советское Правительство не желает поддерживать существующих между ними отношений
Черчилль – народам Британии и США, 1946
Никто не может сказать, чего можно ожидать в ближайшем будущем от Советской России и руководимого ею международного коммунистического сообщества и каковы пределы, если они вообще существуют, их экспансионистских устремлений и настойчивых стараний обратить весь мир в свою веру
Подпишись: Референт
😁20👍10🤨5💯4❤1
В составе Российского государства Вильно (Вильнюс) находился трижды:
1655-1661 — в ходе Русско-польской войны
1795-1915 — по итогам 3-го раздела Речи Посполитой
1940-1991 — по итогам сознательного выбора большинства
При этом в XX в. Россия 4 раза освобождала Вильно (Вильнюс) и столько же раз передавала его Литовской республике (1919, 1920, 1939, 1944)
31 июля 1655 по итогам битвы под Вильной русское войско обратило в бегство противника и вошло в город.
Алексей Михайлович обновил свой титул и стал именоваться государем, царём и великим князем, «Всея Великия и Малыя и Белыя России» самодержцем
#деньвистории
Подпишись: Референт
1655-1661 — в ходе Русско-польской войны
1795-1915 — по итогам 3-го раздела Речи Посполитой
1940-1991 — по итогам сознательного выбора большинства
При этом в XX в. Россия 4 раза освобождала Вильно (Вильнюс) и столько же раз передавала его Литовской республике (1919, 1920, 1939, 1944)
31 июля 1655 по итогам битвы под Вильной русское войско обратило в бегство противника и вошло в город.
Алексей Михайлович обновил свой титул и стал именоваться государем, царём и великим князем, «Всея Великия и Малыя и Белыя России» самодержцем
#деньвистории
Подпишись: Референт
💯26❤8👍5😁2👀2
Что: новая оффлайн-встреча по новому обществознанию. Представлю проект учебника для 9 класса. Обсуждение, вопросы и ответы
Где: Воздвиженка, 1, книжный клуб Dостоевский (м."Библиотека им. Ленина", выход 4)
Когда: среда, 6 августа, 19:00
Приглашаются все желающие (до достижения предельного количества заполняемости - 60 человек)
Онлайн-регистрация обязательна
#средаобитания
#новоеобществознание
Где: Воздвиженка, 1, книжный клуб Dостоевский (м."Библиотека им. Ленина", выход 4)
Когда: среда, 6 августа, 19:00
Приглашаются все желающие (до достижения предельного количества заполняемости - 60 человек)
Онлайн-регистрация обязательна
#средаобитания
#новоеобществознание
👍23❤8🤣2
В англояз.статье вики о вступлении нашей страны в ПМВ трижды звучат мысль, что "историки преуменьшают вклад России в развязывание этого глобального конфликта". Мол, Россия стремилась расширить свою империю на юг и "захватить Константинополь как ворота в Средиземное море". И сама планировала войну то ли с 1908, то ли с 1898.
И хотя в конце упоминается, что "рецензенты в целом критически отнеслись" к такой "ревизионистской интерпретации", для массового читателя это уже не имеет значения.
Автор мысли - американский псевдоисторик, не стану называть его имя. После ПМВ он переключился на ВМВ, бредя о том, что "Запад ошибся, сделав ставку на СССР", а не на нацистскую Германию, поскольку ВМВ вообще-то "развязал Сталин".
Бороться с целенаправленным мракобесием можно и нужно инструментами государственной исторической политики. Например, госучебниками. Просвещением. И, да - блокировками.
#деньвистории
Подпишись: Референт
И хотя в конце упоминается, что "рецензенты в целом критически отнеслись" к такой "ревизионистской интерпретации", для массового читателя это уже не имеет значения.
Автор мысли - американский псевдоисторик, не стану называть его имя. После ПМВ он переключился на ВМВ, бредя о том, что "Запад ошибся, сделав ставку на СССР", а не на нацистскую Германию, поскольку ВМВ вообще-то "развязал Сталин".
Бороться с целенаправленным мракобесием можно и нужно инструментами государственной исторической политики. Например, госучебниками. Просвещением. И, да - блокировками.
#деньвистории
Подпишись: Референт
👍29❤6🤣4😁2
Есть неточности в рассказе учителя. А что за фильм, кто узнал?
Telegram
Дед, продай ружье!
Все совпадения не совпадения
👉Дед, продай ружьё. ПОДПИСАТЬСЯ
👉Дед, продай ружьё. ПОДПИСАТЬСЯ
❤8👍2
Не стал бы смотреть ролик Шульман*, если бы в нëм не анонсировались учебники.
Посмотрел. Учебников истории она не видела, за исключением, м.б., параграфа об СВО. Хейтит "Разговоры о важном", но её же видео в формате РОВ - закадровый вопрос и ответы. Хейтит Мединского, вертится вокруг переговоров.
Примитивизм и опошление русского героизма. Он у неё в том, "что люди готовы бесплатно умирать по пожеланию начальства".
Горечь изгнания: "режиму не нужны таланты". При этом постоянно оговорки про "нашу страну", "нашу систему" и даже "наш режим".
Наша страна давно не ваша, гражданка Шульман*
Подпишись: Референт
*Иноагент
Посмотрел. Учебников истории она не видела, за исключением, м.б., параграфа об СВО. Хейтит "Разговоры о важном", но её же видео в формате РОВ - закадровый вопрос и ответы. Хейтит Мединского, вертится вокруг переговоров.
Примитивизм и опошление русского героизма. Он у неё в том, "что люди готовы бесплатно умирать по пожеланию начальства".
Горечь изгнания: "режиму не нужны таланты". При этом постоянно оговорки про "нашу страну", "нашу систему" и даже "наш режим".
Наша страна давно не ваша, гражданка Шульман*
Подпишись: Референт
*Иноагент
👍43❤20💯18😐3🙏1
5 августа 1772 — подписана конвенция о 1 разделе Речи Посполитой между Австрией, Пруссией и Россией
Россия получила бывшие владения Рюриковичей — территорию к сев.-вост.от Днепра и Зап.Двины с Полоцком, Витебском, Могилёвом, Гомелем. К Пруссии отошло всё Вост. Поморье (кроме Гданьска и Торуни), к Габсбургам — Галиция со Львовом.
В.Ключевский: «Россия не присвоила ничего исконно польского, отобрала только свои старинные земли да часть Литвы, некогда прицепившей их к Польше»
Общий контекст его вывода: «Одним славянским государством стало меньше; оно вошло в состав 2-х немецких государств; это крупная потеря для славянства. История указывала возвратить от Польши то, что было за ней русского, но не внушала ей делиться Польшей с немцами. Предстояло ввести Польшу в ее этнограф. границы, сделать ее настоящей польской Польшей, не делая ее Польшей немецкой... Может быть, чтобы избегнуть вражды с народом, следовало сохранить его государство»
Скрин из уч. истории России 8 кл.
#Деньвистории
Подпишись: Референт
Россия получила бывшие владения Рюриковичей — территорию к сев.-вост.от Днепра и Зап.Двины с Полоцком, Витебском, Могилёвом, Гомелем. К Пруссии отошло всё Вост. Поморье (кроме Гданьска и Торуни), к Габсбургам — Галиция со Львовом.
В.Ключевский: «Россия не присвоила ничего исконно польского, отобрала только свои старинные земли да часть Литвы, некогда прицепившей их к Польше»
Общий контекст его вывода: «Одним славянским государством стало меньше; оно вошло в состав 2-х немецких государств; это крупная потеря для славянства. История указывала возвратить от Польши то, что было за ней русского, но не внушала ей делиться Польшей с немцами. Предстояло ввести Польшу в ее этнограф. границы, сделать ее настоящей польской Польшей, не делая ее Польшей немецкой... Может быть, чтобы избегнуть вражды с народом, следовало сохранить его государство»
Скрин из уч. истории России 8 кл.
#Деньвистории
Подпишись: Референт
❤17👍11
Нашёл ответ про ИИ в учебнике Шахназарова (1980, с. 31):
Современная наука позволяет моделировать с помощью ЭВМ многие мыслительные операции. Основываясь на этом, некоторые писатели-фантасты рисуют картины будущего, в котором машины полностью заменяют человека
Но это невозможно, потому что творческая природа сознания имеет общественный характер, сознание является результатом исторического развития общества, и, следовательно, дело не сводится к моделированию физиологических процессов и структуры мозга.
Чтобы построить машину, которая обладала бы человеческим сознанием, потребовалось бы искусственно воспроизвести модель самого общества со всем богатством человеческих отношений и духовных ценностей. Вот почему вычислительные машины, пусть даже они способны быстрее человека решать многие математические и логические задачи, никогда не смогут заменить его.
Подпишись: Референт
Современная наука позволяет моделировать с помощью ЭВМ многие мыслительные операции. Основываясь на этом, некоторые писатели-фантасты рисуют картины будущего, в котором машины полностью заменяют человека
Но это невозможно, потому что творческая природа сознания имеет общественный характер, сознание является результатом исторического развития общества, и, следовательно, дело не сводится к моделированию физиологических процессов и структуры мозга.
Чтобы построить машину, которая обладала бы человеческим сознанием, потребовалось бы искусственно воспроизвести модель самого общества со всем богатством человеческих отношений и духовных ценностей. Вот почему вычислительные машины, пусть даже они способны быстрее человека решать многие математические и логические задачи, никогда не смогут заменить его.
Подпишись: Референт
Telegram
Референт
В учебнике обществознания 11 кл. есть параграф "Искуственный интеллект: возможности и угрозы". Сложный - не по стилю написания, а по смыслам. Предлагаю обсудить
Что должен знать об ИИ выпускник школы? Что такое интеллект (кстати, не равно intelligence)?…
Что должен знать об ИИ выпускник школы? Что такое интеллект (кстати, не равно intelligence)?…
💯13👍8❤3
Пилот бомбардировщика "Энола Гэй" Пол Тиббетс всегда говорил, что оставил в стороне моральную сторону вопроса. Что душевные терзания - это не про него.
Глядя на фото бравого экипажа у стремительного и блестящего B-29, сделанное 6 августа 1945, веришь его словам. Всего за день до этого, зная о предстоящей миссии в Хиросиме, он назвал самолёт именем своей матери.
Но перед смертью Тиббетс завещал развеять свой прах над Ла-Маншем. Он не хотел могилу и надгробие, опасаясь протестов и вандализма. Ещё он говорил, что его мать, в свою очередь, была названа в честь героини одного романа, любимого у его отца.
Единственный американский роман того периода, в котором используется это имя - "Энола, или Еë роковая ошибка" М.Риденбо (1886)
#Деньвистории
#Чтотакоечеловек
Подпишись: Референт
Глядя на фото бравого экипажа у стремительного и блестящего B-29, сделанное 6 августа 1945, веришь его словам. Всего за день до этого, зная о предстоящей миссии в Хиросиме, он назвал самолёт именем своей матери.
Но перед смертью Тиббетс завещал развеять свой прах над Ла-Маншем. Он не хотел могилу и надгробие, опасаясь протестов и вандализма. Ещё он говорил, что его мать, в свою очередь, была названа в честь героини одного романа, любимого у его отца.
Единственный американский роман того периода, в котором используется это имя - "Энола, или Еë роковая ошибка" М.Риденбо (1886)
#Деньвистории
#Чтотакоечеловек
Подпишись: Референт
😢14❤3🤔2
Три музея — два мира
- Велосипед, принадлежавший 3-х летнему мальчику, обнаруженный в 1.5 км от эпицентра взрыва. Мемориальный музей мира в Хиросиме, Япония
- Один из пяти корпусов бомбы Little Boy, Имперский военный музей, Лондон, Великобритания
- Бомбардировщик B-29 Enola Gay, Национальный музей воздухоплавания и астронавтики, Вашингтон, США
#чтотакоечеловек
Подпишись: Референт
- Велосипед, принадлежавший 3-х летнему мальчику, обнаруженный в 1.5 км от эпицентра взрыва. Мемориальный музей мира в Хиросиме, Япония
- Один из пяти корпусов бомбы Little Boy, Имперский военный музей, Лондон, Великобритания
- Бомбардировщик B-29 Enola Gay, Национальный музей воздухоплавания и астронавтики, Вашингтон, США
#чтотакоечеловек
Подпишись: Референт
💯12😢8👍5👀2
Вчера в учебниках разных эпох искали ответ на вопрос #чтотакоечеловек. Спасибо всем, кто пришёл на встречу и помогал в этом поиске. Было очень полезно и здорово!
Правильный ответ - не про "биосоциальное существо". Как и тот, что на картинке - не исчерпывающий)
Всем хорошего настроения и до новых встреч
#средаобитания
#новоеобществознание
Референт
Правильный ответ - не про "биосоциальное существо". Как и тот, что на картинке - не исчерпывающий)
Всем хорошего настроения и до новых встреч
#средаобитания
#новоеобществознание
Референт
😁27👍12❤7🤨1
В ночь на 8 августа 2008 г., когда премьер-министр В. Путин находился на открытии Олимпийских игр в Пекине, грузинские войска подвергли ракетно-артиллерийскому обстрелу территорию Южной Осетии и посты российских миротворцев. В нарушение международных соглашений войска Грузии вошли на территорию республики, стремясь силой решить вопрос о статусе этой территории. Местное население, большую часть которого составляли граждане России, оказалось перед угрозой физического уничтожения.
Российская армия начала военную операцию по принуждению Грузии к миру. За 3 дня грузинские войска были остановлены и обращены в бегство. Россия признала независимость Абхазии и Южной Осетии.
Россия была вынуждена реагировать на агрессивные шаги Грузии, однако действия стран Запада были подчёркнуто враждебными по отношению к нашей стране. В западных СМИ началась массированная антироссийская кампания, в рамках которой в качестве инициатора конфликта выставлялась Россия.
История России, 11 класс
#деньвистории
Референт
Российская армия начала военную операцию по принуждению Грузии к миру. За 3 дня грузинские войска были остановлены и обращены в бегство. Россия признала независимость Абхазии и Южной Осетии.
Россия была вынуждена реагировать на агрессивные шаги Грузии, однако действия стран Запада были подчёркнуто враждебными по отношению к нашей стране. В западных СМИ началась массированная антироссийская кампания, в рамках которой в качестве инициатора конфликта выставлялась Россия.
История России, 11 класс
#деньвистории
Референт
❤27💯12👍4😁4
Повторяем аляскинский русский (диалекты потомков русских поселенцев):
Аткуй — откуда
Тъихаступци — тапки
Банашнай — баночный (консервы)
Вомарак — обморок
Засклъигнуцца — поскользнуться
Кахтухак — картошка
Тарачка — пирожок
Цайнеч — чайник
Шуга — грязь, слякоть
Падалъши убъиръош, паблъижи вазъмъош
(подальше уберешь — поближе возьмешь)
Аднарас сама рас (одного раза достаточно)
А хто зивайит, той уху хлъибайит (кто опаздывает, ест только уху)
Референт
Аткуй — откуда
Тъихаступци — тапки
Банашнай — баночный (консервы)
Вомарак — обморок
Засклъигнуцца — поскользнуться
Кахтухак — картошка
Тарачка — пирожок
Цайнеч — чайник
Шуга — грязь, слякоть
Падалъши убъиръош, паблъижи вазъмъош
(подальше уберешь — поближе возьмешь)
Аднарас сама рас (одного раза достаточно)
А хто зивайит, той уху хлъибайит (кто опаздывает, ест только уху)
Референт
😁27👍19👌5❤3😍1
Forwarded from Бродский 🖋
С точки зрения воздуха, край земли
всюду. Что, скашивая облака,
совпадает – чем бы не замели
следы – с ощущением каблука.
Да и глаз, который глядит окрест,
скашивает, что твой серп, поля;
сумма мелких слагаемых при перемене мест
неузнаваемее нуля.
И улыбка скользнет, точно тень грача
по щербатой изгороди, пышный куст
шиповника сдерживая, но крича
жимолостью, не разжимая уст.
Иосиф Бродский
всюду. Что, скашивая облака,
совпадает – чем бы не замели
следы – с ощущением каблука.
Да и глаз, который глядит окрест,
скашивает, что твой серп, поля;
сумма мелких слагаемых при перемене мест
неузнаваемее нуля.
И улыбка скользнет, точно тень грача
по щербатой изгороди, пышный куст
шиповника сдерживая, но крича
жимолостью, не разжимая уст.
Иосиф Бродский
❤17🙏6👍1