Госдиссернет
Компания «Антиплагиат», разрабатывающая систему поиска заимствований в русскоязычных текстах, получила грант Российской венчурной компании (РВК) в рамках направления «Искусственный интеллект» (ИИ) нацпроекта «Цифровая экономика» в размере 180 млн руб.
Средства будут направлены на создание промышленного решения, которое позволит находить в текстах переводные заимствованные фрагменты независимо от языка первоисточника. Для финансирования проекта компания также выделила собственные средства в размере 50% от суммы гранта, уточнил исполнительный директор «Антиплагиата» Юрий Чехович. Эксперты надеются, что это позволит бороться с волной некачественных публикаций в зарубежных журналах, за которые российские вузы получают гранты на миллиарды рублей в год. Об этом сегодня пишет «Коммерсант».
В рамках тестирования технологии «Антиплагиат» уже обнаружил 20 тыс. российских научных статей, содержащих заимствования из англоязычных источников, утверждают в компании. Сейчас система распознает заимствования из источников на русском, английском и казахском и планирует выйти с новым продуктом на зарубежные рынки — в Латинскую Америку, арабские страны, Индию и Восточную Европу. «Мы видим тенденцию, что если раньше заимствования были в основном в рамках русского языка, то с развитием технологий машинного перевода случаи перевода текстов, например, с английского на русский участились», — отметил Юрий Чехович.
Этот проект – тот самый государственный ответ одновременно на два вызова: усложнение формата плагиата при увеличении его объема и попытка монополизировать право на суждении о факте наличия заимствований со стороны «Диссернета» и Комиссии по противодействию фальсификации научных исследований при Президиуме Российской академии наук.
В итоге должен получиться инструмент, результаты работы которого будут признаны всем сообществом как в удовлетворительной степени объективные. Через эту систему будут проходить все отчетные публикации, которые будут фиксироваться в любых формах отчетов – по грантам или госзаданию.
После своего создания данная система сможет гарантировать непредвзятый анализ текстов на заимствования, что сделает невозможным спекуляции (в том числе, политические) на тему плагиата, которые сейчас очень громко продуцируют Диссернет и КПФНИ.
Для самого Диссернета это будет серьезным ударом – поскольку результаты проверок могут не совпасть в целом ряде случаев. Тем более, что «вольное сетевое общество» очень избирательно подходит к выбору авторов, чьи работы исследует. Государственная же система будет неизбирательно и массово проверять публикации, что снимет возможные обвинения в политической подоплеке и откровенных «заказов», чем часто грешит Диссернет.
Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4275965
Компания «Антиплагиат», разрабатывающая систему поиска заимствований в русскоязычных текстах, получила грант Российской венчурной компании (РВК) в рамках направления «Искусственный интеллект» (ИИ) нацпроекта «Цифровая экономика» в размере 180 млн руб.
Средства будут направлены на создание промышленного решения, которое позволит находить в текстах переводные заимствованные фрагменты независимо от языка первоисточника. Для финансирования проекта компания также выделила собственные средства в размере 50% от суммы гранта, уточнил исполнительный директор «Антиплагиата» Юрий Чехович. Эксперты надеются, что это позволит бороться с волной некачественных публикаций в зарубежных журналах, за которые российские вузы получают гранты на миллиарды рублей в год. Об этом сегодня пишет «Коммерсант».
В рамках тестирования технологии «Антиплагиат» уже обнаружил 20 тыс. российских научных статей, содержащих заимствования из англоязычных источников, утверждают в компании. Сейчас система распознает заимствования из источников на русском, английском и казахском и планирует выйти с новым продуктом на зарубежные рынки — в Латинскую Америку, арабские страны, Индию и Восточную Европу. «Мы видим тенденцию, что если раньше заимствования были в основном в рамках русского языка, то с развитием технологий машинного перевода случаи перевода текстов, например, с английского на русский участились», — отметил Юрий Чехович.
Этот проект – тот самый государственный ответ одновременно на два вызова: усложнение формата плагиата при увеличении его объема и попытка монополизировать право на суждении о факте наличия заимствований со стороны «Диссернета» и Комиссии по противодействию фальсификации научных исследований при Президиуме Российской академии наук.
В итоге должен получиться инструмент, результаты работы которого будут признаны всем сообществом как в удовлетворительной степени объективные. Через эту систему будут проходить все отчетные публикации, которые будут фиксироваться в любых формах отчетов – по грантам или госзаданию.
После своего создания данная система сможет гарантировать непредвзятый анализ текстов на заимствования, что сделает невозможным спекуляции (в том числе, политические) на тему плагиата, которые сейчас очень громко продуцируют Диссернет и КПФНИ.
Для самого Диссернета это будет серьезным ударом – поскольку результаты проверок могут не совпасть в целом ряде случаев. Тем более, что «вольное сетевое общество» очень избирательно подходит к выбору авторов, чьи работы исследует. Государственная же система будет неизбирательно и массово проверять публикации, что снимет возможные обвинения в политической подоплеке и откровенных «заказов», чем часто грешит Диссернет.
Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4275965
Коммерсантъ
Ученых проверят искусственным интеллектом
Государство в рамках нацпроекта «Цифровая экономика» выделило 180 млн руб. на систему по борьбе с плагиатом в научных статьях. Их получит компания «Антиплагиат», которая планирует направить средства в том числе на разработку технологии, позволяющей находить…
Минобрнауки в 2019 году: старт прорыва (1/4)
Министерство науки и высшего образования опубликовало доклад о реализации Плана деятельности ведомства на период 2019-2024 гг. за 2019 год.
Основные положения документа
Основополагающим документов является Стратегия научно-технологического развития, во исполнение которой принята госпрограмма «Научно-технологическое развитие». Она включает все весь спектр мероприятий, реализуемый Минобрнауки.
Ведомство отвечает за реализацию национального проекта «Наука», трех федеральных проектов национального проекта «Образование» в части высшего образования: «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)», «Новые возможности для каждого», «Экспорт образования», и мероприятий двух федеральных проектов Национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».
В 2019 году утверждены методики расчета показателей реализации СНТР, методики расчета показателей ГП НТР, а также методика оценки эффективности реализации ГП НТР.
На решение задач по реализации национального проекта «Наука» в 2019 году предусмотрены бюджетные ассигнования в объеме 36992,2 млн рублей. Согласно бюджетной росписи объем бюджетных ассигнований в 2019 году составил 37 942,1 млн рублей. Приняты бюджетные обязательства в объеме 37835,6 млн рублей, кассовое исполнение составило 37 617,0 млн рублей или 99,1 %.
Созданы первые пять научно-образовательных центров мирового уровня:
– Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ (базовая площадка – Тюменский госуниверситет);
– НОЦ «Кузбасс» (Кемеровский государственный университет);
– НОЦ «Техноплатформа 2035» (Университет Лобачевского – ННГУ);
– НОЦ «Рациональное недропользование» Пермского края;
– НОЦ «Инновационные решения в АПК» Белгородской области.
В 2019 году данные НОЦ в общей сложности привлекли 5,2 млрд. руб. внебюджетных средств.
На базе созданных в 2019 году НОЦ приказами органов исполнительной власти регионов инициаторов создания НОЦ и организаций-участников НОЦ созданы 5 центров развития компетенций руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий (далее – ЦРК), 4 из которых приступили к реализации образовательных программ дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации и переподготовки: «Подготовка руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий», квалификация – «Руководитель научного проекта» или «Руководитель подразделения (лаборатории)», «Руководитель научно-исследовательского проекта», «Руководитель научной лаборатории», «Эффективное лидерство и руководство», «Бережливое производство», «Научное лидерство в современном мире», «Стратегии генерации, разработки и реализации научно-технических проектов». По данным образовательным программам в 2019 году прошли обучение 159 человек, в том числе:
– 154 человека в интересах организаций-участников НОЦ;
– 99 человек в возрасте 39 и менее лет;
– 129 человек от образовательных организаций высшего образования;
– 10 человек от научных организаций;
– 20 человек представителей организаций реального сектора экономики.
Минобрнауки России в 2019 году проведен отбор образовательных организаций высшего образования на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета на развитие сети специализированных учебных научных центров по начальной подготовке высококвалифицированных кадров для инновационного развития России.
Государственная поддержка в виде грантов программ развития СУНЦ рассчитана на 3-летний период.
В рамках проведенного отбора средства федерального бюджета на развитие сети СУНЦ в 2019-2021 годах предоставлены: МГУ, СПбГУ, НГУ, УрФУ.
Отобрано четыре математических центра мирового уровня:
– Математический центр мирового уровня «Математический институт им. В. А. Стеклова РАН»;
– Санкт-Петербургский международный математический институт имени Леонарда Эйлера;
– Московский центр фундаментальной и прикладной математики;
– Математический центр в Академгородке.
Подробнее: Доклад и Сведения о реализации плана-графика мероприятий в табличной форме.
Министерство науки и высшего образования опубликовало доклад о реализации Плана деятельности ведомства на период 2019-2024 гг. за 2019 год.
Основные положения документа
Основополагающим документов является Стратегия научно-технологического развития, во исполнение которой принята госпрограмма «Научно-технологическое развитие». Она включает все весь спектр мероприятий, реализуемый Минобрнауки.
Ведомство отвечает за реализацию национального проекта «Наука», трех федеральных проектов национального проекта «Образование» в части высшего образования: «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)», «Новые возможности для каждого», «Экспорт образования», и мероприятий двух федеральных проектов Национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации».
В 2019 году утверждены методики расчета показателей реализации СНТР, методики расчета показателей ГП НТР, а также методика оценки эффективности реализации ГП НТР.
На решение задач по реализации национального проекта «Наука» в 2019 году предусмотрены бюджетные ассигнования в объеме 36992,2 млн рублей. Согласно бюджетной росписи объем бюджетных ассигнований в 2019 году составил 37 942,1 млн рублей. Приняты бюджетные обязательства в объеме 37835,6 млн рублей, кассовое исполнение составило 37 617,0 млн рублей или 99,1 %.
Созданы первые пять научно-образовательных центров мирового уровня:
– Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ (базовая площадка – Тюменский госуниверситет);
– НОЦ «Кузбасс» (Кемеровский государственный университет);
– НОЦ «Техноплатформа 2035» (Университет Лобачевского – ННГУ);
– НОЦ «Рациональное недропользование» Пермского края;
– НОЦ «Инновационные решения в АПК» Белгородской области.
В 2019 году данные НОЦ в общей сложности привлекли 5,2 млрд. руб. внебюджетных средств.
На базе созданных в 2019 году НОЦ приказами органов исполнительной власти регионов инициаторов создания НОЦ и организаций-участников НОЦ созданы 5 центров развития компетенций руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий (далее – ЦРК), 4 из которых приступили к реализации образовательных программ дополнительного профессионального образования по программам повышения квалификации и переподготовки: «Подготовка руководителей научных, научно-технических проектов и лабораторий», квалификация – «Руководитель научного проекта» или «Руководитель подразделения (лаборатории)», «Руководитель научно-исследовательского проекта», «Руководитель научной лаборатории», «Эффективное лидерство и руководство», «Бережливое производство», «Научное лидерство в современном мире», «Стратегии генерации, разработки и реализации научно-технических проектов». По данным образовательным программам в 2019 году прошли обучение 159 человек, в том числе:
– 154 человека в интересах организаций-участников НОЦ;
– 99 человек в возрасте 39 и менее лет;
– 129 человек от образовательных организаций высшего образования;
– 10 человек от научных организаций;
– 20 человек представителей организаций реального сектора экономики.
Минобрнауки России в 2019 году проведен отбор образовательных организаций высшего образования на предоставление грантов в форме субсидий из федерального бюджета на развитие сети специализированных учебных научных центров по начальной подготовке высококвалифицированных кадров для инновационного развития России.
Государственная поддержка в виде грантов программ развития СУНЦ рассчитана на 3-летний период.
В рамках проведенного отбора средства федерального бюджета на развитие сети СУНЦ в 2019-2021 годах предоставлены: МГУ, СПбГУ, НГУ, УрФУ.
Отобрано четыре математических центра мирового уровня:
– Математический центр мирового уровня «Математический институт им. В. А. Стеклова РАН»;
– Санкт-Петербургский международный математический институт имени Леонарда Эйлера;
– Московский центр фундаментальной и прикладной математики;
– Математический центр в Академгородке.
Подробнее: Доклад и Сведения о реализации плана-графика мероприятий в табличной форме.
Минобрнауки в 2019 году: старт прорыва (2/4)
Отобраны три центра геномных исследований мирового уровня, которые будут функционировать в форме консорциумов и обеспечат работу по четырем направлениям Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий.
В 2019 году была обеспечена государственная поддержка программ деятельности 14 центров компетенций Национальной технологической инициативы. ЦК НТИ занимаются созданием инновационных решений в области «сквозных» технологий.
Предоставлены грантов в форме субсидий 111 научным организациям на обновление приборной базы на общую сумму 4,35 млрд. рублей. Данные организации можно разделить на 5 групп:
– естественно-научный профиль – 61 организация;
– медицинский профиль – 7 организаций;
– гуманитарный профиль – 10 организаций;
– технический профиль – 17 организаций;
– сельскохозяйственный профиль – 16 организаций.
Начиная с 2020 года планируется расширить перечень участников мероприятия по обновлению приборной базы ведущих организаций, включив в их состав ведущие университеты, а также научные организации неподведомственные Минобрнауки России.
Из числа уникальных научных установок класса «мегасайенс», создаваемых в рамках Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований, предусмотрено создание и развитие исследовательской инфраструктуры, включая проектирование, строительство и техническую эксплуатацию (с соблюдением нормативных требований безопасности 5 уникальных научных установок класса "мегасайенс":
– источника синхротронного излучения поколения 4+ (Новосибирская область) – СКИФ;
– прототипа импульсного источника нейтронов на основе реакции испарительно-скалывающего типа (г. Протвино Московской области) – ИССИ-4;
– Международного центра нейтронных исследований на базе высокопоточного реактора ПИК (г. Гатчина Ленинградской области);
– проектирование уникальной научной установки класса "мегасайенс" (о. Русский) на базе конструктивных блоков и агрегатов источника синхротронного излучения «Зеленоград» (синхротрон РИФ);
– модернизацию Курчатовского специализированного источника синхротронного излучения «КИСИ-Курчатов» (г. Москва).
В целях развития научно-исследовательского флота Минобрнауки России проведен конкурс на проведение работ по обеспечению проектирования двух новых современных научно-исследовательских судов неограниченного района плавания.
В соответствии с графиком загрузки научно-исследовательских судов организаций, подведомственных Минобрнауки России на 2019 год, проведено 37 экспедиций в арктических, дальневосточных, Черном и Азовском морях. В экспедициях 2019 года было задействовано 8 научно- исследовательских судов неограниченного района плавания и 6 судов, работающих в прибрежной зоне.
В настоящее время одобрены 18 научных организаций, на базе которых созданы научные селекционные центры (селекционно-семеноводческие и селекционно-племенные) в области сельского хозяйства. [Работа ведется в сопряжении с Федеральной научно-технической программой развития сельского хозяйства.]
Также Минобрнауки России определены потенциальные субъекты Российской Федерации для создания агробиотехнопарков, куда вошли Рязанская область, Ленинградская область, Пермский край, Белгородская область, Краснодарский край.
Российским фондом фундаментальных исследований реализуется грантовый конкурс для аспирантов 2 года обучения с целью поддержки диссертационного исследования.
В 2019 году в рамках федерального проекта создано 298 новых лабораторий в 177 подведомственных организациях Минобрнауки России, из них 127 лабораторий (42,6 %) возглавляют молодые ученые в возрасте до 39 лет. Основными направлениями работ на базе созданных лабораторий являются: сельскохозяйственные науки (72 лаборатории), биологические науки (52 лаборатории), физические науки (46 лабораторий) и химические науки (30 лабораторий).
Создаваемая система лабораторий позволит обеспечить прозрачный социальный лифт для молодых ученых.
Отобраны три центра геномных исследований мирового уровня, которые будут функционировать в форме консорциумов и обеспечат работу по четырем направлениям Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий.
В 2019 году была обеспечена государственная поддержка программ деятельности 14 центров компетенций Национальной технологической инициативы. ЦК НТИ занимаются созданием инновационных решений в области «сквозных» технологий.
Предоставлены грантов в форме субсидий 111 научным организациям на обновление приборной базы на общую сумму 4,35 млрд. рублей. Данные организации можно разделить на 5 групп:
– естественно-научный профиль – 61 организация;
– медицинский профиль – 7 организаций;
– гуманитарный профиль – 10 организаций;
– технический профиль – 17 организаций;
– сельскохозяйственный профиль – 16 организаций.
Начиная с 2020 года планируется расширить перечень участников мероприятия по обновлению приборной базы ведущих организаций, включив в их состав ведущие университеты, а также научные организации неподведомственные Минобрнауки России.
Из числа уникальных научных установок класса «мегасайенс», создаваемых в рамках Федеральной научно-технической программы развития синхротронных и нейтронных исследований, предусмотрено создание и развитие исследовательской инфраструктуры, включая проектирование, строительство и техническую эксплуатацию (с соблюдением нормативных требований безопасности 5 уникальных научных установок класса "мегасайенс":
– источника синхротронного излучения поколения 4+ (Новосибирская область) – СКИФ;
– прототипа импульсного источника нейтронов на основе реакции испарительно-скалывающего типа (г. Протвино Московской области) – ИССИ-4;
– Международного центра нейтронных исследований на базе высокопоточного реактора ПИК (г. Гатчина Ленинградской области);
– проектирование уникальной научной установки класса "мегасайенс" (о. Русский) на базе конструктивных блоков и агрегатов источника синхротронного излучения «Зеленоград» (синхротрон РИФ);
– модернизацию Курчатовского специализированного источника синхротронного излучения «КИСИ-Курчатов» (г. Москва).
В целях развития научно-исследовательского флота Минобрнауки России проведен конкурс на проведение работ по обеспечению проектирования двух новых современных научно-исследовательских судов неограниченного района плавания.
В соответствии с графиком загрузки научно-исследовательских судов организаций, подведомственных Минобрнауки России на 2019 год, проведено 37 экспедиций в арктических, дальневосточных, Черном и Азовском морях. В экспедициях 2019 года было задействовано 8 научно- исследовательских судов неограниченного района плавания и 6 судов, работающих в прибрежной зоне.
В настоящее время одобрены 18 научных организаций, на базе которых созданы научные селекционные центры (селекционно-семеноводческие и селекционно-племенные) в области сельского хозяйства. [Работа ведется в сопряжении с Федеральной научно-технической программой развития сельского хозяйства.]
Также Минобрнауки России определены потенциальные субъекты Российской Федерации для создания агробиотехнопарков, куда вошли Рязанская область, Ленинградская область, Пермский край, Белгородская область, Краснодарский край.
Российским фондом фундаментальных исследований реализуется грантовый конкурс для аспирантов 2 года обучения с целью поддержки диссертационного исследования.
В 2019 году в рамках федерального проекта создано 298 новых лабораторий в 177 подведомственных организациях Минобрнауки России, из них 127 лабораторий (42,6 %) возглавляют молодые ученые в возрасте до 39 лет. Основными направлениями работ на базе созданных лабораторий являются: сельскохозяйственные науки (72 лаборатории), биологические науки (52 лаборатории), физические науки (46 лабораторий) и химические науки (30 лабораторий).
Создаваемая система лабораторий позволит обеспечить прозрачный социальный лифт для молодых ученых.
Минобрнауки в 2019 году: старт прорыва (3/4)
В рамках реализации мероприятий федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» [нацпроекта «Образование»] расширено представительство российских университетов в глобальных рейтингах. В 2019 году в топ-500 институциональных рейтингов входит 16 российских университетов (в 2012 году в топ-500 было представлено 7 российских университетов). Количество российских университетов, входящих в глобальные рейтинги университетов, возросло до 48 университетов.
Еще одним особо значимым проектом для системы высшего образования является разработка обновленной модели присвоения категории «национальный исследовательский университет» образовательным организациям высшего образования и регулярного подтверждения присвоенной категории.
Разработана целевая модель «опорных» университетов, обеспечивающих подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы субъектов Российской Федерации.
Победителями конкурсного отбора, проведенного в целях подготовки научно-педагогических работников и работников организаций- работодателей к реализации современных программ непрерывного образования, стали 20 образовательных организаций высшего образования. В 2019 году прошли обучение 19,0 тыс. научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей.
В 2019 году было осуществлено проектирование единой цифровой платформы научного и научно-технического взаимодействия, организации и проведения совместных исследований в удаленном доступе, в том числе с участием зарубежных ученых.
Также в 2019 году осуществлено проектирование цифровой системы управления сервисами научной инфраструктуры коллективного пользования (в том числе ЦКП, УНУ), предоставляющая безбарьерный доступ исследователям к заказу услуг с использованием инфраструктуры, в том числе к оцифрованным коллекциям и банкам данных организаций, выполняющих научные исследования и разработки, а также упрощение процедур закупок материалов и образцов для исследований и разработок.
В целях выявления талантов и их развития летом 2019 года в Сколковском институте науки и технологий прошел второй образовательный интенсив «Остров 10-22», одним из организаторов которого выступило Минобрнауки России. Проведен трек «НОЦ: от идеи до воплощения» в целях развития компетенций руководителей региональных университетов в части создания научно-образовательных центров мирового уровня. В указанном мероприятии приняли участие 18 предварительно отобранных команд НОЦ, представляющих 8 федеральных округов.
На протяжении последних 5 лет каждый второй выпускник школы имеет возможность поступить на бюджетное место в вуз: на каждые 100 выпускников школы приходится 57 бюджетных мест на первых курсах в вузах.
В настоящее время завершена работа по усовершенствованию методики распределения КЦП. Планируемые изменения позволят образовательным организациям, расположенным на территориях субъектов Российской Федерации, при условии улучшении рейтинга и значения показателя потенциала, получить возможность увеличить контрольные цифры приема в предстоящих конкурсах.
Ключевым отличием предлагаемой модели от действующей является подход к региональному распределению общих контрольных цифр приема, исходя из потребности в выпускниках, а не абитуриентах. Иными словами, модель нацелена на обеспечение спроса субъектов Российской Федерации на рабочую силу, а не на потребности образовательных организаций, находящихся на территориях соответствующих регионов.
В настоящее время вузы Российской Федерации имеют 27 филиалов за рубежом, из них 15 – филиалы подведомственных Минобрнауки России вузов, и 4 славянских вуза, в которых всего обучается около 32,6 тыс. чел. иностранных граждан.
В 2019 году Россия вошла в число ведущих стран мира по численности иностранных учащихся. В настоящее время доля иностранных студентов в общей численности обучающихся в российских образовательных организациях составляет около 7,3%.
В рамках реализации мероприятий федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» [нацпроекта «Образование»] расширено представительство российских университетов в глобальных рейтингах. В 2019 году в топ-500 институциональных рейтингов входит 16 российских университетов (в 2012 году в топ-500 было представлено 7 российских университетов). Количество российских университетов, входящих в глобальные рейтинги университетов, возросло до 48 университетов.
Еще одним особо значимым проектом для системы высшего образования является разработка обновленной модели присвоения категории «национальный исследовательский университет» образовательным организациям высшего образования и регулярного подтверждения присвоенной категории.
Разработана целевая модель «опорных» университетов, обеспечивающих подготовку кадров для базовых отраслей экономики и социальной сферы субъектов Российской Федерации.
Победителями конкурсного отбора, проведенного в целях подготовки научно-педагогических работников и работников организаций- работодателей к реализации современных программ непрерывного образования, стали 20 образовательных организаций высшего образования. В 2019 году прошли обучение 19,0 тыс. научно-педагогических работников и работников организаций-работодателей.
В 2019 году было осуществлено проектирование единой цифровой платформы научного и научно-технического взаимодействия, организации и проведения совместных исследований в удаленном доступе, в том числе с участием зарубежных ученых.
Также в 2019 году осуществлено проектирование цифровой системы управления сервисами научной инфраструктуры коллективного пользования (в том числе ЦКП, УНУ), предоставляющая безбарьерный доступ исследователям к заказу услуг с использованием инфраструктуры, в том числе к оцифрованным коллекциям и банкам данных организаций, выполняющих научные исследования и разработки, а также упрощение процедур закупок материалов и образцов для исследований и разработок.
В целях выявления талантов и их развития летом 2019 года в Сколковском институте науки и технологий прошел второй образовательный интенсив «Остров 10-22», одним из организаторов которого выступило Минобрнауки России. Проведен трек «НОЦ: от идеи до воплощения» в целях развития компетенций руководителей региональных университетов в части создания научно-образовательных центров мирового уровня. В указанном мероприятии приняли участие 18 предварительно отобранных команд НОЦ, представляющих 8 федеральных округов.
На протяжении последних 5 лет каждый второй выпускник школы имеет возможность поступить на бюджетное место в вуз: на каждые 100 выпускников школы приходится 57 бюджетных мест на первых курсах в вузах.
В настоящее время завершена работа по усовершенствованию методики распределения КЦП. Планируемые изменения позволят образовательным организациям, расположенным на территориях субъектов Российской Федерации, при условии улучшении рейтинга и значения показателя потенциала, получить возможность увеличить контрольные цифры приема в предстоящих конкурсах.
Ключевым отличием предлагаемой модели от действующей является подход к региональному распределению общих контрольных цифр приема, исходя из потребности в выпускниках, а не абитуриентах. Иными словами, модель нацелена на обеспечение спроса субъектов Российской Федерации на рабочую силу, а не на потребности образовательных организаций, находящихся на территориях соответствующих регионов.
В настоящее время вузы Российской Федерации имеют 27 филиалов за рубежом, из них 15 – филиалы подведомственных Минобрнауки России вузов, и 4 славянских вуза, в которых всего обучается около 32,6 тыс. чел. иностранных граждан.
В 2019 году Россия вошла в число ведущих стран мира по численности иностранных учащихся. В настоящее время доля иностранных студентов в общей численности обучающихся в российских образовательных организациях составляет около 7,3%.
Минобрнауки в 2019 году: старт прорыва (4/4)
Минобрнауки России усовершенствованы механизмы целевого приема и обучения, нормативно регламентировав особенности приема на целевое обучение по образовательным программам высшего образования.
В 2019 году Минобрнауки России реализована государственная поддержка образовательного кредитования граждан (выдано более 3000 образовательных кредитов с государственной поддержкой образовательного кредитования, обучающимся в 406 образовательных организациях высшего образования).
В рамках реализации Национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» Минобрнауки России является ответственным исполнителем за реализацию Суперсервиса «Поступление в вуз онлайн».
В 2019 году одобрена и утверждена Концепция единой цифровой платформы науки и высшего образования Минобрнауки России в качестве концепции цифровых платформ для исследований, разработок и взаимодействия с инвесторами.
Проект распоряжения Правительства Российской Федерации об утверждении Программы фундаментальных и поисковых научных исследований Российской Федерации на долгосрочный период Российской академией наук представлен в Правительство Российской Федерации. В настоящее время РАН дорабатывается проект программы с учетом поступивших замечаний от заинтересованных органов исполнительной власти и организаций.
В 2019 году обеспечено проведение государственной экспертизы 2 комплексных научно-технических программ и 6 комплексных научно- технических проектов полного инновационного цикла, одобренных Координационным советом по приоритетным направлениям научно- технологического развития Российской Федерации Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
В рамках группы мероприятий по обеспечению развития материально-технической инфраструктуры [проведено] 2 конкурса, направленных на поддержку и развитие УНУ и ЦКП научным оборудованием с общим объемом финансирования 3,9 млрд. руб. В конкурсе приняло участие более 140 ЦКП и УНУ, из которых 30 были признаны победителями.
В рамках обеспечения развития материально-технической инфраструктуры исследований и разработок Минобрнауки России осуществлена поддержка 22 ЦКП научным оборудованием, а также 8 уникальных научных установок класса, в том числе «мегасайнс».
В 2019 году двумя организациями высшего образования дополнен перечень научных и образовательных организаций высшего образования, имеющих право самостоятельного присуждения ученых степеней. Таким образом, в настоящее время новую модель научной аттестации реализуют 29 организаций (4 научные организации и 25 образовательные организации высшего образования). Также расширен перечень отраслей науки, в рамках которых данным организации реализуют право самостоятельного присуждения ученых степеней.
Минобрнауки России усовершенствованы механизмы целевого приема и обучения, нормативно регламентировав особенности приема на целевое обучение по образовательным программам высшего образования.
В 2019 году Минобрнауки России реализована государственная поддержка образовательного кредитования граждан (выдано более 3000 образовательных кредитов с государственной поддержкой образовательного кредитования, обучающимся в 406 образовательных организациях высшего образования).
В рамках реализации Национальной программы «Цифровая экономика Российской Федерации» Минобрнауки России является ответственным исполнителем за реализацию Суперсервиса «Поступление в вуз онлайн».
В 2019 году одобрена и утверждена Концепция единой цифровой платформы науки и высшего образования Минобрнауки России в качестве концепции цифровых платформ для исследований, разработок и взаимодействия с инвесторами.
Проект распоряжения Правительства Российской Федерации об утверждении Программы фундаментальных и поисковых научных исследований Российской Федерации на долгосрочный период Российской академией наук представлен в Правительство Российской Федерации. В настоящее время РАН дорабатывается проект программы с учетом поступивших замечаний от заинтересованных органов исполнительной власти и организаций.
В 2019 году обеспечено проведение государственной экспертизы 2 комплексных научно-технических программ и 6 комплексных научно- технических проектов полного инновационного цикла, одобренных Координационным советом по приоритетным направлениям научно- технологического развития Российской Федерации Совета при Президенте Российской Федерации по науке и образованию.
В рамках группы мероприятий по обеспечению развития материально-технической инфраструктуры [проведено] 2 конкурса, направленных на поддержку и развитие УНУ и ЦКП научным оборудованием с общим объемом финансирования 3,9 млрд. руб. В конкурсе приняло участие более 140 ЦКП и УНУ, из которых 30 были признаны победителями.
В рамках обеспечения развития материально-технической инфраструктуры исследований и разработок Минобрнауки России осуществлена поддержка 22 ЦКП научным оборудованием, а также 8 уникальных научных установок класса, в том числе «мегасайнс».
В 2019 году двумя организациями высшего образования дополнен перечень научных и образовательных организаций высшего образования, имеющих право самостоятельного присуждения ученых степеней. Таким образом, в настоящее время новую модель научной аттестации реализуют 29 организаций (4 научные организации и 25 образовательные организации высшего образования). Также расширен перечень отраслей науки, в рамках которых данным организации реализуют право самостоятельного присуждения ученых степеней.
Forwarded from Давыдов.Индекс
Топ-30 событий февраля 2020 года в сфере образования
1. Отмена Минобрнауки приказа о международном сотрудничестве, который обязывал ученых информировать руководство об общении с иностранными коллегами.
2. Рекомендация Минобрнауки вузам продолжить обучение студентов из Китая в дистанционном режиме.
3. Совместное расширенное заседание президиума Госсовета и Совета по науке и образованию.
4. Заявление Владимира Путина о необходимости ликвидировать «вузы-пустышки» и снимать барьеры, которые мешают регионам создавать конкурентную сеть вузов.
5. Наделение 5 творческих вузов правом самостоятельно разрабатывать и утверждать образовательные стандарты.
6. Рекомендация Минобрнауки удвоить квоту на прием иностранных студентов в 2021-2022 годах - до 30 тыс. человек.
7. Назначение Анзора Музаева врио руководителя Рособрнадзора.
8. Решение диссовета при Центральном НИИ организации и информатизации здравоохранения Минздрава о лишении замглавы Минздрава Сергея Краевого степени доктора медицинских наук, в диссертации которого обнаружено множество заимствований из других работ.
9. Заявление Владимира Филиппова о намерении в марте покинуть пост ректора РУДН.
10. Анонсирование правительством выделения 172 млрд рублей на дополнительные выплаты классным руководителям в школах.
11. Распределение правительством субсидий в размере 10 млрд рублей вузам-участникам проекта «5-100» на 2020 год.
12. Вступление в силу с 16 февраля нового порядка формирования федерального перечня школьных учебников, который повышает ответственность издателей и рецензентов учебной литературы и закрепляет процедуру государственной экспертизы учебников.
13. Назначение Катерины Тихоновой руководителем Института искусственного интеллекта МГУ.
14. Разработка Минобрнауки и МЧС вместе с лидирующими отечественными компаниями, зарубежными и ведущими российскими вузами образовательных программ по искусственному интеллекту.
15. Публикация Минкультуры законопроекта о бесплатном втором высшем образовании в сфере искусств.
Полностью топ тут: https://davydov.in/education/top-30-sobytij-fevralya-2020-goda-v-sfere-obrazovaniya/
Подготовлено фондом «Петербургская политика» совместно с «Давыдов.Индекс»
1. Отмена Минобрнауки приказа о международном сотрудничестве, который обязывал ученых информировать руководство об общении с иностранными коллегами.
2. Рекомендация Минобрнауки вузам продолжить обучение студентов из Китая в дистанционном режиме.
3. Совместное расширенное заседание президиума Госсовета и Совета по науке и образованию.
4. Заявление Владимира Путина о необходимости ликвидировать «вузы-пустышки» и снимать барьеры, которые мешают регионам создавать конкурентную сеть вузов.
5. Наделение 5 творческих вузов правом самостоятельно разрабатывать и утверждать образовательные стандарты.
6. Рекомендация Минобрнауки удвоить квоту на прием иностранных студентов в 2021-2022 годах - до 30 тыс. человек.
7. Назначение Анзора Музаева врио руководителя Рособрнадзора.
8. Решение диссовета при Центральном НИИ организации и информатизации здравоохранения Минздрава о лишении замглавы Минздрава Сергея Краевого степени доктора медицинских наук, в диссертации которого обнаружено множество заимствований из других работ.
9. Заявление Владимира Филиппова о намерении в марте покинуть пост ректора РУДН.
10. Анонсирование правительством выделения 172 млрд рублей на дополнительные выплаты классным руководителям в школах.
11. Распределение правительством субсидий в размере 10 млрд рублей вузам-участникам проекта «5-100» на 2020 год.
12. Вступление в силу с 16 февраля нового порядка формирования федерального перечня школьных учебников, который повышает ответственность издателей и рецензентов учебной литературы и закрепляет процедуру государственной экспертизы учебников.
13. Назначение Катерины Тихоновой руководителем Института искусственного интеллекта МГУ.
14. Разработка Минобрнауки и МЧС вместе с лидирующими отечественными компаниями, зарубежными и ведущими российскими вузами образовательных программ по искусственному интеллекту.
15. Публикация Минкультуры законопроекта о бесплатном втором высшем образовании в сфере искусств.
Полностью топ тут: https://davydov.in/education/top-30-sobytij-fevralya-2020-goda-v-sfere-obrazovaniya/
Подготовлено фондом «Петербургская политика» совместно с «Давыдов.Индекс»
Генетический союз
Опубликовано Распоряжение, согласно которому будет заключено соглашение между Правительством и Роснефтью с целью создания центра генетических технологий.
Он будет функционировать в рамках Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий.
Роснефть обязуется создать центр в виде автономной некоммерческой организации и активно включиться в реализацию ФНТП РГТ. Правительство – способствовать этому и координировать работу.
Головная научная организация Программы – Курчатовский институт. Создаваемое АНО, по сути, станет четвертым генетическим центром мирового уровня (три созданы по нацпроекту «Наука»).
Фактически это пакт между Михаилом Ковальчуком и Игорем Сечиным.
Игорь Сечин активно интегрируется в научно-технологический прорыв, а Михаил Ковальчук усиливается на поле науки и генетики.
Через Сечина Ковальчуки получают более тесную координацию со структурами, курируемыми Екатериной Тихоновой (Иннопрактика, Институт искусственного интеллекта, МГУ).
Опубликовано Распоряжение, согласно которому будет заключено соглашение между Правительством и Роснефтью с целью создания центра генетических технологий.
Он будет функционировать в рамках Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий.
Роснефть обязуется создать центр в виде автономной некоммерческой организации и активно включиться в реализацию ФНТП РГТ. Правительство – способствовать этому и координировать работу.
Головная научная организация Программы – Курчатовский институт. Создаваемое АНО, по сути, станет четвертым генетическим центром мирового уровня (три созданы по нацпроекту «Наука»).
Фактически это пакт между Михаилом Ковальчуком и Игорем Сечиным.
Игорь Сечин активно интегрируется в научно-технологический прорыв, а Михаил Ковальчук усиливается на поле науки и генетики.
Через Сечина Ковальчуки получают более тесную координацию со структурами, курируемыми Екатериной Тихоновой (Иннопрактика, Институт искусственного интеллекта, МГУ).
Вчера в офисе ПАО Сбербанк в Москве состоялась презентация системы «ГИС Кузбасс», возможностей её применения в экосистеме Сбербанка, реализуемой Кемеровским госуниверситетом.
В частности, речь шла о хранении и обработке больших массивов геопространственных данных аэрофотосъёмки с целью реализации прикладных приложений для лесного комплекса, угольной промышленности Кузбасса и умного города. Также были представлены цифровые решения Сбербанка для развития региона.
Перспективы сотрудничества кузбасского НОЦ и Сбербанка лично обсудили Сергей Цивилев и Герман Греф.
НОЦ «Кузбасс» активно интегрируется в различные форматы развития цифровой экономики, налаживая взаимодействие с ключевыми игроками рынка.
В частности, речь шла о хранении и обработке больших массивов геопространственных данных аэрофотосъёмки с целью реализации прикладных приложений для лесного комплекса, угольной промышленности Кузбасса и умного города. Также были представлены цифровые решения Сбербанка для развития региона.
Перспективы сотрудничества кузбасского НОЦ и Сбербанка лично обсудили Сергей Цивилев и Герман Греф.
НОЦ «Кузбасс» активно интегрируется в различные форматы развития цифровой экономики, налаживая взаимодействие с ключевыми игроками рынка.
СУНЦ – новая пятерка
Стартовала вторая волна отбора университетов для создания специализированных учебно-научных центров. Они представляют собой переходный модуль от школы к высшему образованию – и функционируют в форме лицеев-интернатов для одаренных детей с углубленным изучением профильных предметов.
В конкурсе могут участвовать федеральные и национальные исследовательские, а также ведущие классические университеты.
Программа рассчитана на три года. Согласно целям нацпроекта «Наука», в 2020 году в России должно быть создано не менее пяти, в 2021-2024 годах – не менее восьми СУНЦ.
В 2019 году уже было отобрано 4 СУНЦ – при МГУ, СПбГУ, НГУ и УрФУ.
Максимальный размер гранта составит 600 млн рублей, при этом в 2020 году из него может быть выделено не более 200 млн рублей. Заявки на конкурс будут приниматься с 10 марта по 8 апреля. Победители конкурса будут объявлены до 30 апреля.
Материалы: объявление и конкурсная документация.
Стартовала вторая волна отбора университетов для создания специализированных учебно-научных центров. Они представляют собой переходный модуль от школы к высшему образованию – и функционируют в форме лицеев-интернатов для одаренных детей с углубленным изучением профильных предметов.
В конкурсе могут участвовать федеральные и национальные исследовательские, а также ведущие классические университеты.
Программа рассчитана на три года. Согласно целям нацпроекта «Наука», в 2020 году в России должно быть создано не менее пяти, в 2021-2024 годах – не менее восьми СУНЦ.
В 2019 году уже было отобрано 4 СУНЦ – при МГУ, СПбГУ, НГУ и УрФУ.
Максимальный размер гранта составит 600 млн рублей, при этом в 2020 году из него может быть выделено не более 200 млн рублей. Заявки на конкурс будут приниматься с 10 марта по 8 апреля. Победители конкурса будут объявлены до 30 апреля.
Материалы: объявление и конкурсная документация.
Молодые и система (1/2)
В новой серии «20 вопросов Владимиру Путину» президент высказал свою позицию относительно поддержки талантливой молодежи.
Прямая речь
Молодые люди пришли из института и через несколько лет сделали «Искандер», одно из наших современных видов вооружений, которым мы гордимся, лучшее в мире. Пришли молодые ребята и сделали «Пересвет». Это просто примеры из «оборонки». Но это они сделали.
[В] высокотехнологичной сфере, в атомной промышленности мы реально работаем очень хорошо. Мы реально обогнали всех, мы больше всех делаем в мире атомных блоков для электростанций. Это никакое не оружие. Это высокие технологии. Очень активно развиваются. Если посмотреть на боевую технику, на ту же авиацию — мы реально на самом высоком уровне находимся. И в «гражданке» будем дальше продолжать делать. Уже у нас появляются свои собственные фармацевтические продукты очень хорошие и так далее. Всё постепенно, но нарастает.
Кто-то хочет уехать, кто-то хочет вернуться. Я уже говорил, что таких становится всё больше и больше. Чтобы у людей было желание реализовываться в своей собственной стране, государство, конечно, должно делать для этого всё больше и больше, и мы будем этим заниматься. Я считаю, что количество хороших специалистов, которые остаются в стране, становится всё больше и больше, а то, что наши специалисты находят себя на мировом рынке труда, говорит о том, что у нас хорошая высшая школа.
Да, конечно [, конкурс «Лидеры России» оправдывает мои ожидания]. Вообще замечательные ребята. У нас же не только этот конкурс «Лидеры России». «Россия — страна возможностей», там целый набор инструментов, и мне кажется, что он очень эффективно работает.
У нас ведь нет ни одного конкурса из того, что я назвал, который является конкурсом на какое-то место, на какую-то должность. Мы просто даём людям возможность потом повысить свои знания, компетенции, но параллельно, когда с ними, с этими людьми, работают представители либо крупных компаний, либо министерств и ведомств, они в этой среде сразу присматривают для себя работников. И действительно, там уже, знаете, и министры появились, и замминистра, и даже губернаторы, заместители губернатора. Это очень хороший социальный лифт.
И, собственно говоря, когда я принимал решение создать «Сириус», знаете, как это возникло? Олимпийские объекты в Имеретинской долине. Сразу пошли предложения что-то разобрать, куда-то перевезти. Но разобрать, перевезти — это примерно столько же, сколько новое построить. Лучше в другом месте, в конце концов я решил в другом месте построить новое. А как использовать то, что есть? И сначала мне в голову пришла простая, примитивная вещь — использовать для детского спорта. А потом я подумал: а почему только для спорта? Ещё Советского Союза досталась нам, система специальной подготовки: физико-математические школы, потом биологические школы, потом музыкальные училища при консерваториях, балетные училища. То, чем мы гордимся. Ну и, конечно, спорт — это фигурное катание, такие наши виды спорта престижные, где у нас хорошие компетенции, мы добивались успехов, хоккей. Вот я придумал это объединить.
Да, да, я придумал это. И один из коллег, которых приглашали туда, он сказал одному из, так сказать, коллег тоже: ничего у него не получится. На вопрос почему он говорит: всё начнётся с того, что ваши хоккеисты набьют морду математикам. Ничего подобного там не происходит. Потому что ребята, даже здоровые мальчишки, которые спортом занимаются, они с уважением относятся к тем своим сверстникам, которые добиваются заметных успехов в своих отраслях, они знают, что это требует больших усилий и таланта. Вот «Сириус»… это я, кстати, и название-то придумал сам. Сидел-сидел, думал, как назвать, потом вспомнил, что самая яркая звезда на небосклоне – это Сириус. Там самые яркие ребята собираются, вот поэтому и так предложил назвать. Вот это название прижилось. Это у нас есть...
Видео и транскрипт: https://putin.tass.ru/ru/o-talantlivoy-molodyozhi/
В новой серии «20 вопросов Владимиру Путину» президент высказал свою позицию относительно поддержки талантливой молодежи.
Прямая речь
Молодые люди пришли из института и через несколько лет сделали «Искандер», одно из наших современных видов вооружений, которым мы гордимся, лучшее в мире. Пришли молодые ребята и сделали «Пересвет». Это просто примеры из «оборонки». Но это они сделали.
[В] высокотехнологичной сфере, в атомной промышленности мы реально работаем очень хорошо. Мы реально обогнали всех, мы больше всех делаем в мире атомных блоков для электростанций. Это никакое не оружие. Это высокие технологии. Очень активно развиваются. Если посмотреть на боевую технику, на ту же авиацию — мы реально на самом высоком уровне находимся. И в «гражданке» будем дальше продолжать делать. Уже у нас появляются свои собственные фармацевтические продукты очень хорошие и так далее. Всё постепенно, но нарастает.
Кто-то хочет уехать, кто-то хочет вернуться. Я уже говорил, что таких становится всё больше и больше. Чтобы у людей было желание реализовываться в своей собственной стране, государство, конечно, должно делать для этого всё больше и больше, и мы будем этим заниматься. Я считаю, что количество хороших специалистов, которые остаются в стране, становится всё больше и больше, а то, что наши специалисты находят себя на мировом рынке труда, говорит о том, что у нас хорошая высшая школа.
Да, конечно [, конкурс «Лидеры России» оправдывает мои ожидания]. Вообще замечательные ребята. У нас же не только этот конкурс «Лидеры России». «Россия — страна возможностей», там целый набор инструментов, и мне кажется, что он очень эффективно работает.
У нас ведь нет ни одного конкурса из того, что я назвал, который является конкурсом на какое-то место, на какую-то должность. Мы просто даём людям возможность потом повысить свои знания, компетенции, но параллельно, когда с ними, с этими людьми, работают представители либо крупных компаний, либо министерств и ведомств, они в этой среде сразу присматривают для себя работников. И действительно, там уже, знаете, и министры появились, и замминистра, и даже губернаторы, заместители губернатора. Это очень хороший социальный лифт.
И, собственно говоря, когда я принимал решение создать «Сириус», знаете, как это возникло? Олимпийские объекты в Имеретинской долине. Сразу пошли предложения что-то разобрать, куда-то перевезти. Но разобрать, перевезти — это примерно столько же, сколько новое построить. Лучше в другом месте, в конце концов я решил в другом месте построить новое. А как использовать то, что есть? И сначала мне в голову пришла простая, примитивная вещь — использовать для детского спорта. А потом я подумал: а почему только для спорта? Ещё Советского Союза досталась нам, система специальной подготовки: физико-математические школы, потом биологические школы, потом музыкальные училища при консерваториях, балетные училища. То, чем мы гордимся. Ну и, конечно, спорт — это фигурное катание, такие наши виды спорта престижные, где у нас хорошие компетенции, мы добивались успехов, хоккей. Вот я придумал это объединить.
Да, да, я придумал это. И один из коллег, которых приглашали туда, он сказал одному из, так сказать, коллег тоже: ничего у него не получится. На вопрос почему он говорит: всё начнётся с того, что ваши хоккеисты набьют морду математикам. Ничего подобного там не происходит. Потому что ребята, даже здоровые мальчишки, которые спортом занимаются, они с уважением относятся к тем своим сверстникам, которые добиваются заметных успехов в своих отраслях, они знают, что это требует больших усилий и таланта. Вот «Сириус»… это я, кстати, и название-то придумал сам. Сидел-сидел, думал, как назвать, потом вспомнил, что самая яркая звезда на небосклоне – это Сириус. Там самые яркие ребята собираются, вот поэтому и так предложил назвать. Вот это название прижилось. Это у нас есть...
Видео и транскрипт: https://putin.tass.ru/ru/o-talantlivoy-molodyozhi/
Молодые и система (2/2)
Прямая речь
Здесь мы используем ту систему отбора талантливых ребятишек, которая была создана ещё в Советском Союзе. Вот эти физико-математические школы, биология, музыкальные школы и так далее. И берём оттуда, отбираем в этот «Сириус» на 21 день и каждый 21 день прокатываем там ребятишек. И отбираем из них тех, кто имеет наибольшие перспективы, наилучшие перспективы. Это очень хорошая идея получилась. Причём знаете, что интересно и что мне особенно нравится? Скажем, спортсмены общаются с математиками, а математики, может быть, в первый раз лично идут посмотреть, как хоккей там или балет функционирует, приобщаются к физической культуре. Очень здорово получилось, мне очень нравится. Теперь там следующий вопрос — там нужно современный университет создать. Мы создали там уже научный кластер из лабораторий таких вот приоритетных направлений. Несколько, четыре, по-моему. И потом здесь же будем создавать технопарк, с тем чтобы у нас была школа, университет, научная лаборатория и реализация в технопарке. Закольцуем это всё.
Комментарии
Область работы с молодежью и талантливыми детьми – это сфера приоритетного и личного внимания президента.
Он подтверждает верность курса кадровой политики, а также системы поиска и поддержки талантов. Акции Сергея Кириенко, Алексея Комиссарова и Елены Шмелевой резко идут вверх.
Молодежная политика и работа с одаренными детьми воспринимается как системная деятельность, тесно связанная со всем комплексов процессов в рамках прорыва – научно-технологического и социально-экономического.
На базе «Сириуса» формируется система полного цикла – как образовательного, так научного и инновационного. Эта экосистема является уникальной, но во многих компонентах модельной для развития иных форматов: например, «базовые школы» РАН / СУНЦ + университет + научные институты + научный или научно-образовательный центр регионального или мирового (по нацпроекту «Наука» уровня) + ИНТЦ (технологическая долина).
Молодежь постепенно приобретает функцию второй опоры Системы – наравне с традиционным электоратом. Именно путинское поколение, получая возможности для самореализации, будет поддерживать развитие страны. Помочь талантам, дать возможность реализовать свои идеи, поддержать в нужное время – пожалуй, именно так продуктивнее всего не только накапливать и эффективно использовать человеческий капитал, но и укреплять патриотизм в молодых людях.
Прямая речь
Здесь мы используем ту систему отбора талантливых ребятишек, которая была создана ещё в Советском Союзе. Вот эти физико-математические школы, биология, музыкальные школы и так далее. И берём оттуда, отбираем в этот «Сириус» на 21 день и каждый 21 день прокатываем там ребятишек. И отбираем из них тех, кто имеет наибольшие перспективы, наилучшие перспективы. Это очень хорошая идея получилась. Причём знаете, что интересно и что мне особенно нравится? Скажем, спортсмены общаются с математиками, а математики, может быть, в первый раз лично идут посмотреть, как хоккей там или балет функционирует, приобщаются к физической культуре. Очень здорово получилось, мне очень нравится. Теперь там следующий вопрос — там нужно современный университет создать. Мы создали там уже научный кластер из лабораторий таких вот приоритетных направлений. Несколько, четыре, по-моему. И потом здесь же будем создавать технопарк, с тем чтобы у нас была школа, университет, научная лаборатория и реализация в технопарке. Закольцуем это всё.
Комментарии
Область работы с молодежью и талантливыми детьми – это сфера приоритетного и личного внимания президента.
Он подтверждает верность курса кадровой политики, а также системы поиска и поддержки талантов. Акции Сергея Кириенко, Алексея Комиссарова и Елены Шмелевой резко идут вверх.
Молодежная политика и работа с одаренными детьми воспринимается как системная деятельность, тесно связанная со всем комплексов процессов в рамках прорыва – научно-технологического и социально-экономического.
На базе «Сириуса» формируется система полного цикла – как образовательного, так научного и инновационного. Эта экосистема является уникальной, но во многих компонентах модельной для развития иных форматов: например, «базовые школы» РАН / СУНЦ + университет + научные институты + научный или научно-образовательный центр регионального или мирового (по нацпроекту «Наука» уровня) + ИНТЦ (технологическая долина).
Молодежь постепенно приобретает функцию второй опоры Системы – наравне с традиционным электоратом. Именно путинское поколение, получая возможности для самореализации, будет поддерживать развитие страны. Помочь талантам, дать возможность реализовать свои идеи, поддержать в нужное время – пожалуй, именно так продуктивнее всего не только накапливать и эффективно использовать человеческий капитал, но и укреплять патриотизм в молодых людях.
Самарский НОЦ: полет мирового уровня и допиливание в процессе (1/2)
Самарская область активно включается в научно-технологический прорыв. Это ярко контрастирует с тем сном, в котором, кажется, доселе пребывал регион. В частности, Самарская область была обозначена как регион НТИ, но первые шаги начали делать только сейчас. Также на сегодняшний день, база Российского венчурного фонда пока не включает ни одного проекта из Самарского региона.
В самарской научной среде очевидно существует недоверие к венчурным фондам – слишком много мозгов утекло из региона за последние десятилетия. Университеты боятся вовлекать студентов, опасаясь потерять их для науки, что их идеи уйдут в бизнес и причем не самарский. Оказывает влияние и традиционная, для когда-то закрытого города, секретность, которая перекочевала с закрытых предприятий в бизнес среду.
Говорят даже об отсутствии продуктивной коммуникации между учеными внутри одного университета.
Для акселерации проектов и команд АСИ открывает региональные и университетские «Точки кипения». Три университетских точки открыты и в Самарской области. Но Самара далеко не в лидерах этого движения, например, до сих пор нет региональной «Точки».
По-настоящему активные шаги стали делаться после создания в 2019 году, по поручению Губернатора Дмитрия Азарова, Регионального научно-образовательного центра «Инженерия будущего», управляющей компанией которого является АНО «Институт регионального развития».
«Свет включили, но туман еще не рассеялся, – говорит Константин Лисецкий, доктор психологических наук, декан факультета психологии, заведующий кафедрой психологии развития Самарского университета. – Главное затруднение на пути инноваций в том, что в самарском научном сообществе нет традиции широкой междисциплинарной коммуникации. Нет традиций оперативного кооперирования и творческого общения. Все же, основные барьеры: юридические и бюрократические. Мне кажется, что многих тормозит банальный страх, что показать по большому счету, нечего. А тем, у кого идеи есть, страшно что её своруют. Ученые вообще не очень умеют делиться. Тем более, что не существует постоянной коммуникативной среды. Она только-только возникает».
Новая инициатива «Проектный реактор», которая начала набирать обороты в Самаре, призвана научить людей высказывать идеи и сотрудничать ради создания ярких проектов. Больше того, здесь стараются сразу решить, как превратить идеи в конкретный продукт.
Студентам и молодым учёным нравится тусовочный формат встреч, где каждый в неформальной обстановке высказывает свою идею о будущем и может обсудить её с такими же увлеченными людьми, как он сам.
Каждая мысль фиксируется, и, если появляются прорывные идеи, авторам сразу предлагается сервис по организационному и юридическому сопровождению для оформления авторского права и проекта. Но авторы «Проектных реакторов» сразу же столкнулись и со сложностями.
Во-первых, оказалось, что в век цифровых технологий, чтобы собрать студентов, по-прежнему нужно расклевать листовки с объявлениями на дверях учебных корпусов и общежитий.
Во-вторых, пассивность университетов выражается в нечётком понимании студентов, что такое научно-образовательные центры, Платформа НТИ и АСИ и чем они занимаются.
Самарская область активно включается в научно-технологический прорыв. Это ярко контрастирует с тем сном, в котором, кажется, доселе пребывал регион. В частности, Самарская область была обозначена как регион НТИ, но первые шаги начали делать только сейчас. Также на сегодняшний день, база Российского венчурного фонда пока не включает ни одного проекта из Самарского региона.
В самарской научной среде очевидно существует недоверие к венчурным фондам – слишком много мозгов утекло из региона за последние десятилетия. Университеты боятся вовлекать студентов, опасаясь потерять их для науки, что их идеи уйдут в бизнес и причем не самарский. Оказывает влияние и традиционная, для когда-то закрытого города, секретность, которая перекочевала с закрытых предприятий в бизнес среду.
Говорят даже об отсутствии продуктивной коммуникации между учеными внутри одного университета.
Для акселерации проектов и команд АСИ открывает региональные и университетские «Точки кипения». Три университетских точки открыты и в Самарской области. Но Самара далеко не в лидерах этого движения, например, до сих пор нет региональной «Точки».
По-настоящему активные шаги стали делаться после создания в 2019 году, по поручению Губернатора Дмитрия Азарова, Регионального научно-образовательного центра «Инженерия будущего», управляющей компанией которого является АНО «Институт регионального развития».
«Свет включили, но туман еще не рассеялся, – говорит Константин Лисецкий, доктор психологических наук, декан факультета психологии, заведующий кафедрой психологии развития Самарского университета. – Главное затруднение на пути инноваций в том, что в самарском научном сообществе нет традиции широкой междисциплинарной коммуникации. Нет традиций оперативного кооперирования и творческого общения. Все же, основные барьеры: юридические и бюрократические. Мне кажется, что многих тормозит банальный страх, что показать по большому счету, нечего. А тем, у кого идеи есть, страшно что её своруют. Ученые вообще не очень умеют делиться. Тем более, что не существует постоянной коммуникативной среды. Она только-только возникает».
Новая инициатива «Проектный реактор», которая начала набирать обороты в Самаре, призвана научить людей высказывать идеи и сотрудничать ради создания ярких проектов. Больше того, здесь стараются сразу решить, как превратить идеи в конкретный продукт.
Студентам и молодым учёным нравится тусовочный формат встреч, где каждый в неформальной обстановке высказывает свою идею о будущем и может обсудить её с такими же увлеченными людьми, как он сам.
Каждая мысль фиксируется, и, если появляются прорывные идеи, авторам сразу предлагается сервис по организационному и юридическому сопровождению для оформления авторского права и проекта. Но авторы «Проектных реакторов» сразу же столкнулись и со сложностями.
Во-первых, оказалось, что в век цифровых технологий, чтобы собрать студентов, по-прежнему нужно расклевать листовки с объявлениями на дверях учебных корпусов и общежитий.
Во-вторых, пассивность университетов выражается в нечётком понимании студентов, что такое научно-образовательные центры, Платформа НТИ и АСИ и чем они занимаются.