❗️Государственная Дума единогласно утвердила кандидатуру Дмитрия Чернышенко на должность вице-премьера, курирующего Минобрнауки, Минспорта, Минпросвещения, Росмолодежь и Минэкономразвития в части развития туризма, СМИ, периодической печати и издательской деятельности.

Утвердили кандидатуру заместителя Председателя Правительства, курирующего науку и высшее образование, Дмитрия Николаевича Чернышенко

Как отметил спикер Госдумы Вячеслав Викторович Володин, принимая такие решения, депутаты разделяют ответственность за работу кабинета министров. А это значит, что работать будем вместе.

Считаю важным сосредоточится на следующих направлениях:

• Поддержка науки и отечественных технологий.

Тут нам важно определить, кто будет делать науку, какие научные направления будут приоритетны на ближайшую перспективу, а также где будут реализовываться научно-технологические проекты;

• Увеличение финансирования науки

В Послании Президент отметил необходимость вдвое увеличить совокупные вложения бизнеса и государства в исследования и разработки;

• Разработка мер поддержки предприятий инвестирующих в сектор исследований и разработок;

• Поддержка фундаментальной науки

Именно это направление отвечает за суверенитет РФ в будущем;

• Усиление направления по оценке результативности научно-технических работ (с учетом объективных экономических факторов, показателей экспертизы и экспертной оценки);

• Обеспечение сектора исследований и разработок кадрами (а также социальной сферы; кадрами для нацтехпроектов);

• Поддержка территорий с высоким научно-технологическим потенциалом (Наукограды, ЗАТО, Академгородки);

• Разработка системы оплаты труда исследователей.

Вчера на комитете озвучил все эти предложения.

Это, конечно, не исчерпывающий перечень тем, безусловно, его можно и нужно продолжить.

Сибирский курс на Азию

СФУ @SibFUofficial сегодня активно развивает обменные проекты, стажировки, образовательные программы и исследовательские центры с университетами азиатских стран. Команда СФУ побывала в Дели на саммите Россотрудничества и Посольства РФ в Индии, в Русском доме, а затем — на выставке «Российское образование — 2024», где присутствовали более 50 российских и индийских университетов.

Результатом стало вхождение СФУ в Российско-индийскую ассоциацию сотрудничества в области науки и образования, обсуждение планов с представителями бизнес-компаний Индии, готовых к партнёрству, меморандумы о сотрудничестве с крупнейшим индийским рекрутинговым агентством Rus Education в Индии и российским представительством компании «Центр международного образования». В рамках форума состоялись встречи с представителями ведущих государственных университетов Индии — Делийским университетом, Индийским техническим институтом в Дели, Университетом Чаудхари Чаран Сингха.

По результатам визита в КНР СФУ заключил соглашения о сотрудничестве с Бэйханским университетом, Центральным южным университетом, Далянским политехническим, Северо-восточным педагогическим университетом, Харбинским университетом коммерции. Все вузы КНР входят в топ-20 университетов Китая и почти все в топ-100 вузов мира.

Проректор по учебной работе СФУ Денис Гуц для НОП:

Международное позиционирование строится на традиционных постулатах: сотрудничество профессорско-преподавательского состава, студенческое взаимодействие и совместные научные исследования, и центры. В нашем случае можно добавлять заинтересованность индустриальных партнёров. Такие компании-партнёры СФУ, как РУСАЛ, в том числе заинтересованы в обучении в Китае российских студентов, которые смогут получить нужные компетенции, не отрываясь от учёбы в СФУ. В 2024–2025 учебном году в вузах КНР планируется обучить студентов СФУ по 14 направлениям. Позже СФУ планирует начать реализацию программ двойных дипломов по направлениям «Энергетика» и «Металлургия». Результаты наших договорённостей мы увидим уже осенью.

Социологическая база молодежной политики (1/2)

12 мая на площадке павильона Координационного центра Правительства на выставке «Россия» состоялась презентация результатов актуальных социологических исследований в сфере молодёжной политики. В мероприятии приняли участие представители социологических команд и представители организаций, работающих с молодежью. Модератором дискуссии выступила директор Центра социологических исследований «14-35» Наталья Пушкарева. С приветственным словом к экспертам обратился проректор НИУ ВШЭ Дмитрий Земцов и обратил внимание, что впервые в современной истории России в проектирование управленческих решений в области молодежной политики вошли принципы доказательности.

Генеральный директор Фонда ВЦИОМ Константин Абрамов презентовал данные исследований, проводимых ВЦИОМ по различным социальным показателям, касающимся молодежи. В Год семьи особое внимание уделяется установкам молодежи по поводу создания семьи и какие, с их точки зрения, на этом пути есть барьеры. Как подчеркнул Константин Абрамов, результаты исследований имеют в максимальной степени прикладной характер и открывают возможности для вузов иметь объективную картину об установках молодежи и студентов:

На платформе «Неравнодушный человек» наши вузы получают по своему университету полный расклад в личном кабинете: все вопросы, которым задавались, и ответы на них по группам. Будет возможность работать более подробно с этими данными, более подробно копаться, разбираться для того, чтобы понимать, на вашей площадке, на площадке вуза, как вы сможете работать с этими убеждениями и как можно с помощью платформы управлять изменением этих убеждений. Наша задача не просто показывать срезы, давать зеркало, давать понимание о том, с кем имеем дело, о чем они думают, но и давать инструменты, которые помогут изменять убеждения, а иногда и поведение.

Старший научный сотрудник Лаборатории «Молодежная политика» НИУ ВШЭ Андрей Андрюшков представил результаты исследования об исторической памяти. В рамках исследования был сделан акцент на идентификации граждан сквозь призму отношения к исторической памяти:

Для нас важно, что мы рассматриваем процесс идентификации со страной прежде всего как способ определения себя в череде поколений страны. Страна рассматривается, прежде всего, не как политическое образование, а как историко-культурное образование, имеющее прошлое, настоящее и будущее. И вот определение себя и связи себя с этими поколениями и является для нас основной целью исследования. То, как происходит процесс наследования страны, для нас в центре внимания.

Примечательно, что по результатам исследований, основными институтами формирования исторической памяти продолжают оставаться школа и семья, при этом вузы в данном контексте почти не звучали в ответах респондентов.

Социологическая база молодежной политики (2/2)

Директор ВЦИОМ-Консалтинг Алексей Верижников осветил вопросы, связанные с трудоустройством молодежи. Исследования в этой сфере подтверждают тенденцию к росту популярности среди молодежи среднего профессионального образования. Популярность СПО обусловлено как улучшением его восприятия среди молодых людей, так и ростом зарплатных предложений на рынке труда для выпускников учреждений СПО:

Сейчас снята стигма со среднего профессионального образования. Раньше оно трактовалось как чуть ли не удел неудачников, теперь совершенно не так. Очень много молодых ребят сознательно хотят идти в колледжи, и основная мотивация – это быстро выйти на рынок труда и быстро зарабатывать. Зарплаты после колледжей по некоторым профессиям, не по всем, но они вполне стали конкурентоспособными зарплатами выпускников университетов.
Алексей Верижников также отметил низкий уровень безработицы и рост зарплат по многим секторам экономики, однако при этом у работодателя сохраняется запрос на высокий уровень компетенций, в частности, на наличие тех навыков, которым не обучают в стенах образовательных организаций.

Руководитель направления аналитики РСВ Филипп Гуров рассказал об исследовании молодежи в новых регионах. Он указал на тот факт, что среди молодых людей в этих регионах высока узнаваемость карьерных проектов, которые предлагает РСВ, но при этом были выявлены проблемы, связанные с отсутствием хобби у молодежи:

Одна из проблем состоит в том, что в некоторых районах у молодежи просто отсутствует хобби. Что такое хобби, человек не может сказать. Есть ощущение, что посттравматическое стрессовое расстройство, в котором фактически на протяжении многих лет изоляции находились жители, привело к таким вот специфическим моментам.

Проректор ГУУ Павел Павловский затронул вопросы участия молодежи в студенческом самоуправлении. Он отметил, что и активисты, и обычные студенты считают, что студсоветы нужны и полезны, но при этом значительная часть студентов не вовлечена в деятельность студенческого самоуправления. При этом, как подчеркнул Павел Павловский, низким остается число студентов, которые видят студсовет как орган, помогающий решить образовательные проблемы:

Достаточно сильно совпадает взгляд активистов и не активистов на то, чем должен заниматься студенческий совет, но интересен вопрос про решение конфликта между студентами и преподавателями. Никто не верит или не хотят, или не видят возможности студенческого совета, как некого арбитража, то есть не верят или не хотят видеть в качестве людей, которые помогают решать образовательные проблемы.

Финансы в ЕАЭС: Российско-Армянский взгляд

На площадке Российско-Армянского университета состоялась международная научная конференция «Углубление финансовой интеграции в ЕАЭС». Соорганизаторами мероприятия выступили Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого @polytech_petra, Институт народнохозяйственного прогнозирования РАН, Институт экономики РАН.

Институт промышленного менеджмента, экономики и торговли включил проведение данного мероприятия в приоритетное направление развития партнёрских отношений РАУ – СПбПУ на 2024-2025 годы по направлению «Экономика и управление».
Мероприятие в гибридном формате собрало более 500 участников и слушателей. Спикерами конференции выступили участники из РАУ, Санкт-Петербургского политехнического университета, Института народнохозяйственного прогнозирования РАН, Института экономики РАН, Института экономики и организации промышленного производства Сибирского отделения РАН и других университетов.

В центре дискуссии – различные аспекты финансово-экономической интеграции стран ЕАЭС, финансовые механизмы и инструменты развития евразийской экономической интеграции в контексте глобальных процессов.

Заместитель Председателя Правительства РФ Алексей Оверчук обратился к участникам конференции с приветственным обращением:

Уважаемые участники, сегодня на площадке конференции вы обсудите множество аспектов регулирования финансовой сферы Евразийского экономического союза. Речь пойдёт о макроэкономике, экономическом развитии, вопросах гармонизации наших законодательств, вызовах и новых возможностях стран нашего Союза. ЕАЭС демонстрирует очень хорошие экономические результаты. Сегодня наши независимые государства вместе строят общее будущее для полного достижения свободы движения товаров, услуг и рабочей силы, о которых мы говорим в нашем Союзе, необходимо реализовать свободу движения капиталов, а формирование общего финансового рынка стало одним из приоритетных направлений декларации о дальнейшем развитии экономических процессов в рамках ЕАЭС до 2030 и в период до 2045 года, который называется Евразийский экономический путь, принятый в конце 2023 года.

Заместитель Министра науки и высшего образования и РФ Константин Могилевский отметил важность межвузовского взаимодействия учебных заведений России и Армении:

В прошлом году президент России Владимир Владимирович Путин выступил с инициативой дополнить 4 основные свободы пятой свободой - свободой знаний, и сейчас идёт обсуждение модальности реализация этой инициативы. Российско-Армянский университет является материальным примером воплощения этих идей благодаря тому, что здесь очень активно идёт межвузовское сотрудничество - и с другими армянскими учебными и научными организациями, и с российскими.

Директор Института промышленного менеджмента, экономики и торговли СПбПУ Владимир Щепинин для НОП:

Наша задача, как академического сообщества, объединять научные знания и разработки, формировать совместные научные школы и развивать новые научные направления, академическую мобильность. Убежден, открытая экспертная дискуссия будет способствовать выработке новых решений и подходов к дальнейшей экономической и научно-образовательной интеграции, а тесное взаимодействие позволит смотреть в сторону новых возможностей.

«Старт в инновации» в Физтех-лицее

23-й сезон Всероссийской научно-практической конференции «Старт в инновации» завершился традиционным демо-днем – питчем отобранных проектов-финалистов с высоким коммерческим потенциалом. Школьники представили свои исследования и разработки руководителям и топ-менеджерам инновационных компаний, фондов и образовательных организаций, научным сотрудникам университетов и профессиональным менторам.

Цель демо-дня «Старта в инновации» – соединить перспективные школьные проекты с заинтересованными в них представителями индустрии. Благодаря этому проектные команды получат необходимые им контакты специалистов, сотрудничество с компаниями и некоммерческими организациями, экспертизу и консультации. Помимо полезных ресурсов, эксперты демо-дня дали участникам обратную связь и предложили варианты развития и доработки проектов.

Фонд развития Физтех-школ обеспечил индивидуальный подход к школьникам-участникам – экспертные комиссии подбирались с учетом специфики и запросов проектов. Всего к участию в демо-дне были привлечены более 20 специалистов в области бизнеса, аналитики, естественных и точных наук, цифрового и очного образования.

Андрей Богданов, исполнительный директор Фонда развития Физтех-школ, отметил высокий уровень участников:

Ребята представили действительно сильные проекты, продуманные с технической стороны и в некоторых случаях апробированные на рынке. Особенно приятно, что в демо-дне приняли участие специалисты МФТИ, Физтех-лицея им. П.Л. Капицы, Технопарка и, конечно, наши партнеры. Наша главная задача оказалась выполнена: привлеченные специалисты из индустрии пригласили участников к сотрудничеству, поделились контактами и рекомендациями. Я верю, что в ближайшее время мы все услышим об этих проектах как об успешных кейсах в мире бизнеса и инноваций!

Все защитившиеся команды получили ценные комментарии и пожелания, ответы на свои запросы от ведущих компаний и НКО, а лучшим участникам вручены призы от Фонда развития Физтех-школ – умнуая техника, которая станет незаменимым помощником в совершенствовании и масштабировании проектов.

Елена Сальникова, заведующий кафедрой биохимии Физтех-лицея им П.Л. Капицы, для НОП:

Радость от узнавания или открытия нового знания – ни с чем не сравнимое удовольствие. В детстве такие открытия случаются ежедневно, по мере взросления – все реже, а у взрослых эту способность сохраняют только гениальные люди, которые умеют задавать вопросы и, самое главное, находить на них ответы. До тех пор, пока человечество сохраняет эту способность, у нас есть будущее. Именно для этого и создан проект «Старт в инновации».

За 23 года проведения конференции в ней приняли участие более 6000 школьников со всей страны и получили шанс не только поступить в вуз мечты, но и представить свою разработку инвесторам. «Старт в инновации» – отличная возможность получить льготы при поступлении в российские вузы и пройти на Летнюю школу приемной кампании в Физтех-лицей им. П.Л. Капицы.