Молодёжка в призме научно – образовательной политики 1/2

Отзыв к проекту "Стратегии молодёжной политики в России до 2030 г." от Комитета ГД по науке и высшему образованию.

Ксения Горячева, первый заместитель Председателя Комитета, специально для НОП:

Комитетом ГосДумы по науке и высшему образованию была изучена Стратегия, и мне было делегировано представить позицию на слушаниях.

Все члены Комитета отмечают то, что работа была проделана большая, но скорее данный документ - это первый подход к снаряду. Ведь стратегия – это план перехода из точки «А» в точку «Б» во времени и пространстве с учетом изменения внешних обстоятельств и действий конкурентов. Последнее не стоит недооценивать. Цельный образ желаемого будущего в проекте «Стратегии» сейчас отсутствует как и портрет тех, на кого её действия распространяются.

Вопросы, которые необходимо поставить прежде, чем делать следующий шаг: какая молодежь сегодня? Какую молодежь мы хотим видеть в будущем? Изучение молодежи, определение кластеров и особенностей в разных регионах, например, различия между молодыми людьми в Оренбурге и Екатеринбурге, поможет в формировании эффективной молодежной политики. Иначе мы бьем в молоко.

Стратегия должна быть ориентирована на результат, а не только на процесс. Она должна предусматривать декомпозицию общих целей на конкретные задачи для каждого уровня управления. Важно определить, какие ценности и мотивы лежат в основе стратегии, и как они будут влиять на формирование профиля гражданина. Мы должны реально понимать, какие ценности присущи современной молодежи, и на основе этого строить стратегию. Так как даже ценность семья - в разрезе возрастном, региональном, профессиональном может интерпретироваться по разному, значить разное - отсюда меняется и подход к тому как с этой ценностью работать. И таких профилей гражданина у нас будет явно не один и только возрастного параметра недостаточно.

В рамках реализации стратегических направлений молодёжной политики, вызывает вопросы сформулированная приоритетная задача по воспроизводству коллективистских подходов. Считаем, что ее следует скорректировать в сторону формирования у молодёжи системы ценностей, которая бы гармонично совмещала в себе учёт индивидуальных и коллективных интересов, способствуя развитию личности без принуждения к однозначному принятию определённой концептуальной модели мировосприятия. Рекомендуется отойти от дихотомии выбора между индивидуалистическими и коллективистскими началами в пользу синтеза, который предоставляет пространство для самореализации личности в тесной связи с социальным "мы", обеспечивая осознание неотъемлемой ценности этой взаимосвязи.

Стратегия должна включать комплексные программы по поддержке психологического здоровья молодежи, направленные на профилактику стресса и психологических расстройств, а также на развитие устойчивости и адаптивности к изменяющимся жизненным обстоятельствам. Не только профилактику деструктивного поведения и зависимостей. Должна быть отражена работа психологических служб и работы со случаем.

Важным аспектом Стратегии, упущенным в обсуждённой редакции, должна стать разработка и реализация мер поддержки для молодых семей, включая доступное жилье, гибкие формы трудоустройства для родителей маленьких детей и программы по обеспечению качественного досуга и развития детей и другие формы поддержки и популяризации института семьи.

Стратегия должна предусматривать развитие программ профессиональной переориентации и повышения квалификации, учитывая динамичность рынка труда и необходимость адаптации к меняющимся требованиям экономики. А не ставить одной из приоритетных задач безошибочное самоопределение с профессией на всю жизнь.

Стратегия должна учитывать культурный код и изменения, происходящие в обществе, чтобы подготовить основу для будущих поколений, при этом оставляя пространство для индивидуальности.

Молодёжка в призме научно – образовательной политики 2/2

Отзыв к проекту "Стратегии молодёжной политики в России до 2030 г." от Комитета ГД по науке и высшему образованию.

Ксения Горячева, первый заместитель Председателя Комитета, специально для НОП:

К сожалению, в документе не указаны ни отрасли, ни органы государственной власти в сфере полномочий и ответственности которых лежит решение тех или иных задач предлагаемой Стратегии. Не прописан алгоритм распределения полномочий и ресурсов между федеральным, региональными и муниципальным уровнями реализации молодежной политики, а также всеми остальными участниками процесса работы с молодежью.

Существенно нивелирована роль системы высшего образования и иных образовательных организаций, а также организаций социальной сферы, активно участвующих в работе с молодежью. В преамбуле отсутствуют отсылки к Концепции технологического развития на период до 2030 г. и Стратегии научно- технологического развития Российской Федерации.

Положения документов не учтены в «Стратегии», и, как следствие, участие молодежи в вопросах научно- технологического развития на нашло полного отражения в «стратегии». В Стратегии указывается, что она опирается на Прогноз социально- экономического развития Российской Федерации, на период до 2036 года, который разработан Минэкономразвития России и утвержден на заседании Правительства Российской Федерации 22 ноября 2018 г. (протокол No 34, раздел II, пункт 2).

При этом Прогноз социально- экономического развития дает два сценария социально-экономического развития – консервативный и базовый. В предлагаемой Стратегии существует раздел, посвященный единственному сценарию развития молодежной политики. Однако, учитывая принципиальные различия между консервативным и базовым сценарием, важно понимать на какой именно сценарий опирается предлагаемая Стратегия и как она может быть трансформирована в случае реализации иного развития событий.

В обсуждённой редакции сценарий отсылает к реализации планируемых мер и программ, фиксирует необходимость межотраслевой координации и разнообразия инструментов работы с молодежью. И никак не соотносит реализацию предлагаемых мер с значимыми политическими, экономическими, социальными и технологическими факторами, оказывающими влияние на социальную и экономическую ситуацию вокруг молодежи. Не определена сумма необходимого финансирования на реализацию мероприятий Стратегии, а также не структурированы источники ресурсов и направления их расходования.

Стратегия должна опираться на постоянное саморазвитие и поддержку со стороны государства. Важно понимать, что процесс важен, но конечная цель должна быть ясной и измеримой. Например, если цель – создать определенный тип телефона, то весь процесс должен быть направлен на достижение этой конкретной цели. Наша стратегия не должна исключать этот принцип. В заключении повторюсь, Комитет отмечает сложность и важность работы, которая была проделана коллегами. Все члены нашего Комитета готовы подключаться к работе и обсуждениям.

На прошлой неделе прошло публичное обсуждение важного стратегического документа, проекта Стратегии молодежной политики до 2030 года. НОП вёл прямой репортаж из Государственной Думы.

Председатель Российского союза молодёжи Павел Красноруцкий рассказал НОП о предложениях в Стратегию по линии РСМ:

Российский Союз Молодежи также внес свои предложения. В первую очередь мы задали сами себе вопросы: насколько нужен этот документ для молодежи? Какие у них ценности и желания, чтобы отразить их в Стратегии? Какую отводят роль местным молодежным общественным негосударственным организациям в реализации Стратегии? Как отражена в этом документе поддержка непрофессионального молодежного творчества, способствующего воспитанию гармонично развитой личности?

О роли НКО
 Для нас, как для старейшей молодежной некоммерческой организации, очень важно, чтобы в Стратегию были заложены те программы и проекты, которые будут способствовать максимальному вовлечению молодых людей в развитие и самореализацию. В связи с этим считаем необходимым обеспечить функционирование системы конкретной ресурсной и финансовой поддержки НКО, входящих в Федеральный реестр молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой Федерального агентства по делам молодежи (Росмолодёжь). Также, на наш взгляд, необходимо актуализировать Федеральный закон от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений». Мы предлагаем пункт 9 дополнить информацией о действующих ученических советах, советах обучающихся - ученическое самоуправление и советах, действующих на предприятиях, а пункт 117 дополнить тезисом: «поддержка и развитие советов обучающихся в образовательных организациях». РСМ реализует программу «Ученическое самоуправление», которая находит отклики в сердцах многих молодых ребят, и знаем, как это важно не только нам, но и им.
 

Виктор Шабельник, председатель СКС Профсоюза по итогам публичного обсуждения Стратегии молодежной политики для «Научно-образовательной политики»:

Проект Стратегии молодежной политики в Российской Федерации обсуждался на всех уровнях студенческих профсоюзных организаций. Предложения отправляли как первичные профсоюзные организации, так и СКС Профсоюза в целом. Еще на первом этапе разработки удалось внести предложения и убрать некоторые несоответствия, и я надеюсь, что наши предложения будут учетны в итогом варианте Стратегии. При этом мы достаточно избирательно подходили к правкам и отправляли не все, потому что хорошо представляем, какое количество предложений ушло в адрес авторов. Сейчас Стратегия выглядит уже достаточно серьезным документом, который действительно сможет помочь в целепологании на будущее.

Милена Богомолова, член Экспертного клуба «Дигория» по итогам выступления в рамках публичного обсуждения Стратегии молодежной политики до 2030 года для «Научно-образовательной политики»:

В своем выступлении я подняла тему формирования национальных научных школ.

Сегодня перед нашим обществом стоят вызовы, и сфера науки не исключение. Справедливо назвать эти вызовы цивилизационными, потому что, во-первых, меняется окружающий нас мир вместе с привычными моделями международных контактов, рычагами давления, внешнеполитическими приоритетами. Во-вторых, эти изменения неизбежно оказывают влияние на внутренние процессы общественной жизни, ведь мы живем не в вакууме и стремимся своевременно реагировать на различные сигналы извне.

Почему мы говорим именно про цивилизационные вызовы? Вопрос в критической потребности сохранить собственные традиции и жизненные ценности, в то время как в мире уже давно работает «конвейер культур», который подгоняет всё уникальное под единый шаблон, ставя затем на получившемся «творении» свой узнаваемый штамп. Этот «конвейер» можно заметить во всех сферах, если обществом когда-то был сделан выбор в пользу приобщения к чужим моделям жизнеустройства. Разумеется, долго так продолжаться не могло, потому что невозможно заменить многовековое наследие заимствованными архетипами и делать вид, что это нормально и правильно.

То же самое с наукой. Да, система научного знания сложна и многомерна, она формируется из великого множества подходов и теорий, многие из которых были выработаны в разные периоды истории человечества при разных общественно-политических условиях. Они пересекаются и наслаиваются друг на друга, отражая нелинейность процесса познания мира. Казалось бы, обычное явление. Только вот почему среди этого разнообразия возникает самопровозглашенный идол, который считает возможным проецировать свою специфику на другие системы, и, что самое главное, почему с ним соглашаются и принимают такой порядок?

Наше настоящее проходит в парадигме цивилизационного обмена – открытой беседы культур. Наше будущее определяется тем, что мы вынесем из этой беседы.

Российское научное сообщество, по крайней мере, та его часть, которая хорошо понимает собственную специфику, потому что постоянно обращена к отечественным предметам исследования, осознает, что второй сценарий возможен только при разумном подходе к выбору научного инструментария вплоть до понятийного аппарата. В скором времени на первый план здесь выйдет критерий национальной специфики – научный концепт вписывается в историю и современность нашего общества, или он был искусственно интегрирован?

Пока отдельными инициативными группами проводится колоссальная работа по популяризации отечественных исследований, молодёжь может пойти ещё дальше и стать полноценным участником процесса формирования национальных школ научного знания в цифровую эпоху. Для формирования суверенного комплекса отечественных наук, запрос на которые особенно актуален в условиях цивилизационных вызовов, требуется создание передовых исследовательских кластеров во всех областях научного знания. Целеполагание таких кластеров будет гармонично вписываться в единую систему национальных приоритетов и ценностей, а методология – отвечать духу времени и специфике цифровой эпохи.

Технологически для этого необходимы междисциплинарные лаборатории, которые объединят ведущие национальные научные школы и будут следовать принципу синергии знаний. Поддержка исследований и разработок на стыке социально-гуманитарного, инженерно-технического и естественно-научного знания станет ключом к суверенному развитию страны.

Госсовет: союзная история и Антарктика

На разных витках истории соседями оказались две даты – окончательное снятие блокады Ленинграда (27 января 1944 г.) и основание Союзного Государства России и Белоруссии (26 января 2000 г.). В нынешнем году торжественные мероприятия были интегрированы друг с другом. А президент Белоруссии Александр Лукашенко стал почетным гостем на «лениградском» блоке и, естественно, полноправным партнером на «союзно-государственном».

Наука и образование – важнейшие темы взаимодействия РФ и РБ. Даже в самые сложные времена они (пусть и буксуя) оставались тем мостиком, что отражал глубинное родство интересов и чаяний двух национальностей единого метанарода. Эта идея является одной из ключевых в философии Путина.

Победа

Исходя из сказанного двумя президентами на открытии мемориала мирным жителям СССР – жертвам нацистского геноцида в годы ВОВ, делаем вывод: для Владимира Путина Союзное Государство – это политическое воплощение воссоединения всех частей обратно в Государство Метанарода Русского. Для Александра Лукашенко – «братство народов и нерушимое единство наций», объединенных единой историей с ее трагедиями и триумфами. Президент России обращается к вечной идеи о Государстве мета-Российском, глава Белоруссии ограничивается (пост)советским опытом.

Для Владимира Путина, как и для Александра Лукашенко нет никаких сомнений, что геноцид нацистов против мирных жителей СССР – это факт научный, исторический, юридический. В своей речи он перекинул мостик и к современным реалиям.

Президент Белоруссии обратил внимание на интересный факт – подавляющее большинство памятников и монументов, посвященных ВОВ, касается именно армии. Однако тыл внес соизмеримый вклад в Великую Победу. В этом контексте, конечно, остро не хватает закрепления подвига в пороховые годы не только рабочих, но и крестян, а также учителей и ученых.

Антарктида

Александр Лукашенко уже на Госсовете СГ упомянул тему Антарктики – по видеосвязи два президента ранее ввели в эксплуатацию новый зимовочный комплекс станции «Восток»:

Обсудили проблемы и Антарктиды, создаются там более комфортные условия для работы россиян, зимовочный комплекс создан. Но самое важное, что там никто ничего не делит. Белорусы работают вместе с россиянами – наша станция рядом, в 20 километрах. И всяческая помощь – и научная, и в быту – оказывается белорусским специалистам, которые там размещены.

Министр природных ресуров и экологии Александр Козлов на церемонии введения вышел на еще более высокий уровень обобщения:

Страсть к знаниям, науке, к поиску ответов на глобальные общечеловеческие вопросы – это код нашей нации.

Имел он ввиду, конечно нацию Мета-Государства Российского – нацию триединого мета-народа русских, белорусов и украинцев.

Александр Козлов перечислил главных участников большого консорциума 18-летнего проекта по изучению древнего льда и подземного озера Восток:

Это, конечно, наш Питерский горный университет. В данном случае мы рассчитываем на их помощь, поддержку по технологиям и их сопровождение, как именно проникнуть в озеро, – это очень важно. Курчатовский институт и Сибирское отделение РАН – это молекулярная биология. ВНИИОкеангеология – это донные отложения в озере. Полярная морская экспедиция Роснедр – это обязательный дистанционный метод геофизического исследования. Институт географии РАН – это лабораторные исследования керна, которые как раз должны ответить на многие вопросы.

Участвует, естественно, и Арктический и Антарктический НИИ.

Главным спонсором постройки нового зимовочного комплекса выступили Леонид Михельсон и НОВАТЭК.

Подробнее: церемония монумента и открытие зимовки .

Гос-СГ-совет – союзная наука

На заседании Высшего Государственного Совета Союзного государства помимо арктических тем главы РФ и РБ затронули немало научных.

Президент России Владимир Путин:

При непосредственном участии России в 2023 году завершено строительство белорусской атомной электростанции. Это, конечно, очень серьёзное движение вперёд, имею в виду, что не просто станция построена, а, как мы всегда говорим, отрасль создаётся. И в этом смысле Белоруссия, конечно, стала атомной державой, это серьёзный шаг вперёд в развитии экономики и научной сферы, в технологическом развитии.

Идёт подготовка белорусского космонавта для полёта на российский сегмент Международной космической станции. Это мероприятие запланировано на весну текущего года.

К утверждению подготовлена новая стратегия научно-технологического развития Союзного государства на период до 2035 года, содержащая конкретные шаги по укреплению общего технологического суверенитета, включая запуск крупных совместных проектов по импортозамещению и созданию конкурентоспособных продуктов с высокой добавленной стоимостью.

Добавим, что СНТР Союзного государства уже учитывает те изменения, что вносятся в аналогичный документ Российской Федерации.

Президент Белоруссии Александр Лукашенко:

Подписаны базовые межправительственные соглашения о признании технологических операций, о развитии микроэлектронных технологий, проектировании производства электронной компонентной базы, электронного машиностроения, о единой промышленной политике. Вчера мы с Владимиром Владимировичем как раз в середине дня очень внимательно проанализировали эти вопросы на примере микроэлектроники.

Был принят на Госсовете СГ ряд важных документов, среди которых:

Декрет Высшего Государственного Совета Союзного государства «О ходе выполнения Основных направлений реализации положений Договора о создании Союзного государства на 2021–2023 годы и Союзных программ». Это те самые 28 союзных программ, в числе которых отдельная посвящена взаимодействию в атомной сфере.

Декрет Высшего Государственного Совета Союзного государства «Об Основных направлениях реализации положений Договора о создании Союзного государства на 2024–2026 годы».

Постановление Высшего Государственного Совета Союзного государства «О Стратегии научно-технологического развития Союзного государства на период до 2035 года»

Резолюция Высшего Государственного Совета Союзного государства «Об учреждении Премии Союзного государства молодым ученым»

А на полях заседания Высшего Госсовета подписан, в том числе, Меморандум об углублении стратегического сотрудничества в области использования атомной энергии и смежных высоких технологий.

Александр Лукашенко кратко и емко резюмировал (говоря об Антарктике, но по сути – универсально о научном, образовательном и инновационном взаимодействии):

Мы братья, нам делить нечего. Вклад в науку должен быть как со стороны России, так и Беларуси.

Подробнее: http://kremlin.ru/events/president/news/73341

Петербург и Ленобласть: встречи президента с губернаторами

Уже после заседания Высшего госсовета Союзного Государства президент Владимир Путин встретился с двумя ленинградскими руководителями – губернаторами Санкт-Петербурга Александром Бегловым и Ленинградской области Александром Дрозденко.

Градоначальник северной столицы рассказал почти обо всех сферах развития, но остановился детально, в том числе на инновационно-технологической, хотя, отметим для справедливости, не в первых рядах:

Безусловно, для нас очень важный вопрос – импортозамещение и технологический суверенитет, о чём я в самом начале говорил. Судостроение, автопром.

В Санкт-Петербурге почти каждый второй имеет высшее образование, мы это хорошо знаем. Надо использовать, Вы говорили, этот интеллектуальный уровень и не разменять его на что-то другое.

Своего упоминания заслужили и беспилотники и «ателье» дизайн-проектов, и отечественные бренды, и локальные производители.

А вот вопрос о научно-образовательном [кластере] в Пушкинском районе президент спросил уже сам. Впрочем, Александр Беглов глубоко погружен в научно-образовательный процесс и рапортовал о строительстве кампусов.

«Четыре таких локомотива, которые развивают интеллектуальную и научную среду, получение новых знаний, это огромное количество студентов, которые будут привлечены в город»:

: СПбГУ, ИТМО «Хайпарк», Корабелка, Питерский политех (СПбПУ).

Встреча главы государства с губернатором Ленинградской области Александром Дрозденко, по крайней мере, в открытой части, обошлась без сюжетов науки и высшего образования.

Впрочем, обе беседы в той части, что подлежала публикации на портале Кремля, никак не затронули важное и для города, и для области событие – создание Санкт-Петербургского отделения РАН.

Подробнее: встречи президента с А. Бегловым и А. Дрозденко.

В России набирают популярность IT-буткемпы для школьников 
 
46 старшеклассников из 10 регионов России, полное погружение в создание собственных IT-проектов — Центральный университет (первый STEM-вуз в России, созданный при поддержке крупнейших компаний: Тинькофф, VK, МТС и др.) выбрал для работы с будущими студентами не традиционный день открытых дверей, а формат IT-буткемпа. Вместо того, чтобы рассказывать школьникам, что их ждет в вузе, им дали возможность буквально окунуться с головой в то, с чем им предстоит работать.

Как объяснили корреспонденту КП: ребята должны были создать свой проект, стартап, компанию, которая выйдет на рынок. После ее нужно будет презентовать инвесторам, самый успешный проект получит «финансирование», его создателям даже подарят большой «чек», чтобы ребята прочувствовали всю важность момента.

Все участники буткемпа — обладатели грантов на обучение в Центральном университете. Для талантливых школьников вуз вместе с компаниями-партнерами выделяет гранты в 25%, 50% и 70%. А 50 лучших абитуриентов получают возможность учиться бесплатно. Отбор на гранты проводится каждый месяц, а потому получить предложение о поступлении со скидкой возможно еще до получения результатов ЕГЭ. Кроме новых знаний и навыков, которые ребята приобрели во время буткемпа, они могли увеличить размеры своих грантов.

Президентский диалог (1/2)

Президент России Владимир Путин провел встречу с президентом Российской академии наук Геннадием Красниковым.

Факторы фона для РАН:
1. В 2024-м году празднует свое 300-летие (8 февраля). Эта же дата – День российской науки. Остается чуть больше года – наконец-то в симфонии с государством и Курчатовским институтом – чтобы заложить фундамент развития на долгие годы
2. Интегрирована в процесс выработки, принятия и реализации госполитики в области науки и научных измерение образования, технологий и инноваций.
3. Сохраняется имидж РАН как оплота либеральной оппозиции, а также «вольнодуров».

Начал встречу Геннадий Красников с уверений в полной поддержке со стороны Академии президента России и «глубокого удовлетворения» академического сообщества от его решения баллотироваться на новый срок:

Российская академия [наук] поддерживает это и просит считать, что мы тоже в рядах Вашей команды.

Сделал это глава РАН, конечно, держа в уме ситуации вокруг Института США и Канады.

Далее Геннадий Красников перешел к отчету о проделанной работе и на посту президента РАН, и более детально – за прошедший год:

1. Академия восстановила свой авторитет…
2. и оперативно вписалась в государственные системы принятия решений, установить отношения со всеми ветвями власти…
3. за счет высокопрофессиональной объективной экспертизы.

Отметим, что эти правила игры были заданы для Академии еще во времена реформы:
1. вначале максимально эффективно отработать экспертизу, а потом расширение полномочий (что было сделано «президентскими поправками» еще во времена президентства Александра Сергеева);
2. вначале демонстрация управляемости и готовности не просто критиковать решения, но проактивно и эффективно включиться в ритмы госполитики – лишь затем интеграция в процесс принятия решений.

Как раз играя по правилам Геннадий Красников добился многого. Из последнего:

1. Академия возглавляет ревизию влияющих на распределение бюджетных средств экспертных и общественных органов при ФОИВах и госкорпорациях. Именно через призму этого глава РАН рапортовал о ревизии и повышении роли научных советов Академии наук.
2. Закрепляется институциональное присутствие самой РАН (и официально отправленных ею делегатов) в высших «советских» органах управления.
3. Решения РАН теперь невозможно отменить или обойти.
4. Сам Геннадий Красников вошел в состав Совета Безопасности.

Президент РАН рапортовал – делать экспертиз стали в полтора больше (хотя до его прихода на пост мы слышали в основном стенания – что и экспертизы мелковаты, и их самих – многовато). В три раза стало больше отрицательных заключений. В фокус экспертной работы вошли не только госзадания, но и высокотехнологичные проекты, включая 10 «дорожных карт» по квантам, ИИ, новым материалам и новым системам мобильной связи.

Далее в беседе с главой государства президент РАН рассказал о формировании единого научного пространства:
1. Курчатовский институт вернулся под научно-методическое руководство Академии.
2. Начаты совместные оперативки между руководством РАН и Минобрнауки.
3. Представил (уже в закрытой части) предложения по развитию руководства со стороны Академии для более глубокого планирования научных исследований.

Особо подчеркнул руководитель Академии, что РАН начала сама инициировать масштабные проекты – микроэлектроника, новые технологии (особенно для авиации), композитные материалы, аэродинамика, новые генетические технологии.

Далее последовал многосмысленный диалог:

В.Путин

(зная о созданном им биполярном разделении генетики между Михаилом Ковальчуком и Игорем Сечиным)

: Компания «Роснефть» – докладывал руководитель Игорь Иванович Сечин – тоже вкладывается в эти исследования.

Г.Красников

(как один из ближайших соратников Михаила Ковальчука и его ставленник на посте главы РАН)

: Когда мы проводим научные советы или президиум, мы всех приглашаем, в том числе и они у нас бывают на президиуме, здесь консолидируем.

Подробнее.

Президентский диалог (2/2)

Тема генетики президенту Академии оказалась не слишком удобной. И он быстро перевел разговор в полный инновационный цикл:

Главная задача, которую мы выстраиваем, – это востребованность научных результатов, чтобы у нас была цепочка от фундаментальных, поисковых исследований до ОКРов и их внедрения.

Одна из ключевых задач РАН – воспроизводство научных кадров (со школьной скамьи до членства в Академии):

Мы здесь очень много внимания уделяем и научно-исследовательской аспирантуре, базовой кафедре. Сегодня мы пошли в школы. У нас в 32 регионах есть 108 базовых школ РАН, где обучаются 25 тысяч детей.

Привлечение молодежи в сектор науки является одной из трех главных задач Десятилетия науки и технологий.

В этом кадровом контексте Геннадий Красников обозначил перспективные зоны интересов РАН:

1. Координация естественно-научного и инженерного блока школьного обучения. Популяризация фундаментальных направлений, начиная с преподавания физики в школах. (Как раз школьная физика является точкой опоры для корректировки избыточного внимания к IT в ущерб инженерно-техническим специальностям).

2. Экспертиза школьных учебников.

Президент Владимир Путин сообщил, что был не в курсе – с 2018 года Академия больше не проводит изучение и оценку учебников.

Впрочем, Академии все равно стоит заняться ревизией того, что пишут и как ведут научную работу хотя бы в ключевых институтах под ее научно-методическим руководством.

Естественно, доложил Геннадий Красников и о запуске Санкт-Петербургского отделения РАН. Глава Академии публично подчеркнул то, о чем многие догадывались и без того: инициатива сделать Санкт-Петербургское – в итоге именно – отделение (а не, научный центр) исходила именно от Президента. Лоббировал это решение явно тот, кто имеет более-менее прямой доступ к президенту. Круг этот лиц невелик («старая гвардия» научно-образовательной политики», а значит, кто-то из них был прямо заинтересован в создании столь высокого поста «под себя» или близкого из членов своей команды.

По конкретным направлениям работы Геннадий Красников выделил отмену категорийности научных институтов. Впрочем, рейтингование все равно будет – в том числе, с опорой на единую категорированную базу данных отечественных и зарубежных научных журналов («белый список» и «перечень ВАК»).

Прозвучала международная деятельность: богатое созвездие иностранных членов РАН, визиты пусть не первых, но высоких лиц (например, из ЮНЕСКО).

Сообщил Геннадий Красников и о новых регионах – идет полноценная поддержка их со стороны Академии, образована ассоциация южных регионов (из числа НИИ Крыма, Севастополя, ЛНР, ДНР, Херсонской и Запорожской областей). Опыт Крымского полуострова ожидаемо используется как модельный для реанимации и интеграции регионов в единое российское научно-образовательной и инновационно-технологическое пространство.

Резюмировал открытую часть встречи Геннадий Красников снова политически значимыми заявлениями.

Первое – РАН позиционируется как единственная структура, которая на всем протяжении своей истории (и трех больших периодов истории страны – Имперском, Советском, Российском) сохраняла приемственность. Сменялись императоры, их свергали, армия раскалывалась, флот скитался по чужим гаваням, генсеков сажали под «домашний арест», но Академии продолжала свою работу без перерывов:

Как в 1724 году были назначены 12 первых академиков – дальше у нас были только выборы, и на выборах всегда была преемственность. То есть царские академики, когда была императорская академия, выбирали академиков советской власти, и академики СССР выбирали академиков новой России. То есть эта преемственность не прекращалась.

Второе – Геннадий Красников пригласил президента лично принять участие в двух мероприятиях. 8 феврался – как раз в День российской науки и юбилей РАН. Здесь и так понятно, что высока вероятность участия президента. Далее – общее собрание в мае. А в июне будет выездное заседание в Санкт-Петербурге. На эти два последние и пригласил главу государства руководитель Академии.

Молодые ученые получили 50 млн рублей на открытие цифровых лабораторий Blue Sky Research 

В 2024 году на базе Университета ИТМО, Политеха Петра и ДГТУ начнут работу 5 цифровых лабораторий Blue Sky Research. Руководителями лабораторий выступят молодые ученые, победители первого конкурса высокорискованных проектов «Blue Sky Research — искусственный интеллект в науке» 2022.

«Сейчас наука опирается на сложившиеся структуры. Для новых направлений исследований понадобится материальная база, и строиться она должна на новых основаниях — в отличие от предыдущего цикла развития. Новые направления и форматы научных исследований следует совмещать с повесткой в регионально значимых отраслях. Современные формы организации научной деятельности нужно учесть в том числе и при реализации крупной федеральной программы строительства кампусов»,

— говорит Владимир Княгинин, вице-губернатор Санкт-Петербурга. 

В рамках лабораторий ученые будут достраивать и дообучать существующие  базисные отраслевые модели — ИИ-модель предметной научной области, которая может выступить в роли «цифрового эксперта», например «суперхимик» или «суперматериаловед». Такие модели работают как хабы, интегрирующие множественные источники отраслевых данных и являются точкой доступа для всех сторон, занятых в отраслевых задачах и исследованиях.

Их развитие позволит исследователям на основе большого массива несвязанных данных находить новые гипотезы и закономерности, недоступные до этого человеку. Проводить виртуальные и роботизированные эксперименты, сокращая время на проверку научных гипотез. Кроме того, использоваться для передачи знаний от более квалифицированных работников или ученых к менее квалифицированным, повышая эффективность последних. 

«

На предыдущем шаге научные группы уже смогли доказать способность выполнения проектов на стыке научного знания и искусственного интеллекта, реализовав НИОКР в рамках конкурса Blue Sky Research.  Создание цифровых лабораторий ставит более сложную задачу — перевода обученных моделей на решение научных и отраслевых задач, получение новых знаний

»,

— комментирует Марина Липецкая, директор фонда «Центр стратегических разработок "Северо-Запад"». 

Сергей Салкуцан, директор Фонда поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга для «Научно-образовательной политики»:

«Открытие цифровых лабораторий Blue Sky Research — продолжение эксперимента Фонда, связанного с созданием совместных групп специалистов в области ИИ и отраслевых исследовательских групп. Он направлен на институционализацию новых форматов работы и новых научных тематик. В лабораториях планируется развивать перспективные научные исследования, связанные с передовыми идеями в области нейробиологии, молекулярной биологии и химии, биомедицины.

Мы ожидаем, что в результате их работы появятся решения, которые изменят имеющиеся подходы и методики исследований в различных областях, а также станут сервисами для последующих исследований. Входящие данные лабораторных исследований примут стандартизированную форму, согласно сформулированным требованиям, что сделает их адаптивными и применимыми для использования не только в прикладных ИИ-решениях, но и мультиагентных моделях.

В будущем планируется объединить лаборатории в Цифровой Кампус. Мы рассчитываем, что он станет значимым элементом цифровой трансформации научных лабораторий. И предоставит ученым, исследователям и инженерам возможность совершенствовать процессы, проводить эксперименты более эффективно и разрабатывать инновационные решения на основе цифровых технологий».

Дорогой непрерывного образования

Профильная подготовка школьников является одним из важнейших направлений подготовки квалифицированных специалистов.

Профильное обучение – это средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений образовательного процесса более полно учитывать интересы и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами. Этот подход помогает ученикам развивать навыки самостоятельной познавательной деятельности, подготавливать их к решению задач различного уровня сложности, сориентировать в широком круге проблем, связанных с той или иной сферой деятельности, а также развивать мотивацию к научно-исследовательской деятельности и мышление, позволяющее не пассивно потреблять информацию, а критически и творчески перерабатывать ее.

Новосибирский государственный университет экономики и управления уже несколько лет организует профильные классы. В 2023 году было заключено соглашение между Прокуратурой Новосибирской области, Департаментом образования мэрии г. Новосибирска и университетом о создании профильного прокурорского класса. Школьники прокурорского класса занимаются один день в аудиториях университета, посещают электронный тир и криминалистическую лабораторию. В дальнейшем школьникам предлагается продолжить обучение на специалитете «Судебная и прокурорская деятельность» с углубленной подготовкой по профилю прокурорской деятельности.

Руководитель проекта, заведующая кафедрой уголовного права и национальной безопасности НГУЭУ Надежда Верченко специально для НОП:

Многолетний опыт организации профильных юридических классов в университете показал хорошие результаты, в первую очередь, это повышение мотивации школьников старших классов к изучению профильных общеобразовательных дисциплин, дополненных углубленной подготовкой к сдаче ЕГЭ, формирование ценностных ориентаций, мотивов выбора профессии путем посещения судебных заседаний, мастер-классов от ведущих юристов и многое другое.

Образовательное пространство СНГ

Партнерство Россотрудничества и университета МИИГАиК в области переподготовки и повышения квалификации специалистов государств-участников СНГ в сфере пространственных данных продолжится в 2024 году. В прошлом году в целях реализации проекта «Сетевой университет стран СНГ по подготовке кадров в области геодезии, картографии, кадастра и дистанционного зондирования Земли» Россотрудничеством были выделены 240 квотных (бюджетных) мест для обучения граждан Узбекистана, Кыргызстана, Белоруссии и Южной Осетии по программам дополнительного профессионального образования (программам повышения квалификации).

Павел Шевцов, заместитель руководителя Федерального агентства по делам Содружества Независимых Государств, соотечественников, проживающих за рубежом, и по международному гуманитарному сотрудничеству, специально для НОП:

Одним из приоритетных направлений деятельности Россотрудничества является работа с государствами-участниками Содружества Независимых Государств. МИИГАиК активно включился в проект по продвижению российских образовательных программ, предложив развитие партнерства с вузами в актуальной сфере пространственных данных. Наша общая задача обучить специалистов в лучших вузах России, повысить их квалификацию и востребованность на родине.

В университете МИИГАиК была разработана методическая и информационно-образовательная платформа, на которой размещены обучающие курсы по специальным дисциплинам, включающие в себя видеолекции, текстовые и графические материалы, задания для самостоятельной работы, а также контрольно-измерительные материалы по следующим образовательным программам: «Глобальные навигационные спутниковые системы», «Автоматизация топографических съёмок», «Визуализация геоданных», «Геоинформационные технологии. Геопортальные решения», «Сквозные цифровые технологии в сфере кадастрового учета и регистрации прав на недвижимое имущество» и «Создание и реализация инфраструктуры пространственных данных в целях развития территорий».

Надежда Камынина, ректор университета МИИГАиК, специально для НОП:

Университет МИИГАиК обеспечивает комплексную подготовку специалистов в области сбора, хранения, анализа и применения пространственных данных. Наше образование имеет большую востребованность в странах СНГ, многие специалисты оканчивали именно МИИГАиК в свое время. Тесно общаясь с коллегами из университетов стран Содружества, мы собираем образовательные курсы из таких программ, в которых нуждаются наши коллеги больше всего. Наибольший интерес вызывают те дисциплины, которые связаны с цифровизацией отрасли. Я благодарна Россотрудничеству за наш прекрасный опыт, показавший хорошие результаты и еще большую востребованность в нашем образовании. Безусловно, будем продолжать сотрудничество.

После подведения промежуточных итогов сотрудничество было признано успешным и продолжится в текущем и следующем 2025 году по программам более длинного цикла: программам профессиональной переподготовки и программам высшего образования, а в качестве перспективных планов в университете МИИГАиК рассматривается возможность создания сетевой магистратуры со странами СНГ.

На Выставке "Россия" продолжается II Съезд Движения Первых. После подведения итогов 2023 года (цифры весьма впечатляющие, особенно общее количество участников Движения, достигшее 4,7 миллионов) пошли и новости, связанные с перспективой на 2024 год. В эксклюзивном комментарии для НОП первое лицо Движения Первых Григорий Гуров ранее анонсировал важное изменение по повышению возрастной планки участников до 25 лет. Делегаты съезда – то есть сами дети – проголосовали за эту реформу. Продолжаем следить за событиямт.

Тем временем ВЦИОМ обнародовал данные опроса, посвященные Движению Первых. Информированность об их работе составляет 60% со стороны родителей детей в возрасте от 6 до 18 лет и 67% – среди самих школьников этого же возраста. Положительно к Движению относятся 74% опрошенных. По данным того же опроса, 93% участников Движения готовы рекомендовать его своим друзьям.

Статистика еще раз подтверждает, что смысловой деструктив и сомнительные селебрити – далеко не всё, что нужно детям. Сегодня мы наблюдаем заметный рост запроса на программы молодёжной политики "с земли", от самих детей и молодёжи, которая всё меньше хочет  бегать по подворотням, но желает созидать, дружить, приносить пользу, строить будущее. Поэтому ребята и записываются в активисты, участвуют в конкурсах, занимаются общественной работой. В рамках Движения Первых для них создаётся единое пространство, где дети вместе с родителями могут развиваться, влиять на развитие движения и создавать общественно полезный результат.

Марта Лесюк, член Экспертного клуба «Дигория», директор центра по взаимодействию ОАО «РЖД» Российского университета транспорта (МИИТ), один из авторов телеграм-канала «Научно-образовательная политика», специально для телеграм-канала «росмолодёжь»:

С 30 января по 1 февраля в Москве проходит Заседание II Съезда Движения Первых. Российское движение детей и молодёжи было создано по инициативе Президента России Владимира Путина в 2022 году. Первый съезд прошёл в декабре 2022 года в Москве при участии делегатов из всех 89 регионов России. Его участники утвердили Устав организации и 11 ценностей Движения. Всего в 2023 году в мероприятиях Движения Первых приняли участие более 7 млн человек. В планах на 2024 год: 15 крупных проектов и 30 масштабных мероприятий.

Второй съезд подведёт итоги первого года работы РДДМ и определит перспективы развития. Уже известно, что 89% делегатов Съезда проголосовали за внесение изменений в Устав Движения Первых. Одним из ключевых решений стало повышение максимального возраста участников с 18 до 25 лет.

Особую роль и важность Движения показывает и тот факт, что в первый день II Съезда с участниками встретились лично кураторы молодёжной политики – Первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко, заместитель Председателя Правительства Татьяна Голикова, руководитель Росмолодёжи Ксения Разуваева.

II Съезд проходит на Международной выставке-форуме “Россия”, ещё раз подчеркивая, что российская молодёжь уже сама по себе является достоянием и предметом гордости для страны наравне со всеми достижениями, представленными на ВДНХ.

Движение Первых по своей сути стало новой пионерией. В актуальных условиях на Движение возложена особая идеологическая миссия, связанная с формированием ценностно-мировоззренческих основ подрастающего поколения. Во многом это обосновывается современными геополитическими условиями.

Движение ставит перед собой глобальную цель: растить «наследников великих дел первооткрывателей, основателей и первопроходцев». Кроме того, Движение Первых становится социальным лифтом для ребят в самых разных сферах: медиа, наука, спорт и так далее. Неслучайно в число учредителей Движения вошли 26 организаций, включая «Большую перемену», Российский союз молодёжи, Российские студенческие отряды и многие другие, с которыми ассоциируются инструменты самореализации молодого поколения.

Сейчас формируется Стратегия молодёжной политики до 2030 года. Это означает, что молодёжная политика в России приобретает системный характер и собирает воедино все её элементы. И Движение Первых, безусловно, выступает одним из ключевых и опорных акторов молодёжки.

#МыслиПолитолога

Речевое воспитание личности

В Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина с 2004 года работает кафедра русской словесности и межкультурной коммуникации. Она является базовой структурой для Российской ассоциации исследователей, преподавателей и учителей риторики, которую возглавляет Владимир Аннушкин – заслуженный профессор Института Пушкина, доктор филологических наук, профессор кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации, руководитель Школы русского слова:

Филология – наука о том, как с помощью культуры организуется наша словесная жизнь. Культура – совокупность ценностей, их сохранение и творческое развитие, позволяющее совершенствовать качество и стиль жизни. Человек – творение словесное, и слово должно делать его счастливым, а язык обеспечивать комфортное существование. Если мы общаемся с другими людьми умно и красиво, так же умно и красиво организуется наша жизнь и в семье, и в коллективе.

Профессор Аннушкин один из организаторов ежегодной Международной научно-практической конференции по риторики, которую Институт Пушкина проводит совместно с Московским педагогическим государственным университетом. 27-е по счёту мероприятие состоится 1 февраля в парк-отеле «Шереметьевский» и будет посвящено риторике в современном образовательном пространстве. Участники обсудят вопросы о значении языка в нашей жизни, поделятся опытом преподавания грамотной речи студентам и школьникам.

Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, для НОП:

Язык – средство коммуникации, которая считается состоявшейся, когда цели совпали: тот, кому посылали информацию, понял её так, как хотел говорящий. Необходимо правильно выстраивать процесс общения, и в этом нам помогает риторика, искусство доказывать правдоподобное исходя из интересов – своих, своего коллектива, своей страны.

Быть искусным ритором, значит, иметь успех в любой области деятельности, поэтому нужно не только хорошо знать язык, но и грамотно выстраивать речь, чему в Институте Пушкина уже 20 лет учат на кафедре русской словесности и межкультурной коммуникации. Наши учёные разрабатывают направления риторики, ораторского искусства и культуры речи, зажигают интерес к этим дисциплинам у своих слушателей, среди которых не только студенты Института, но и учителя школ и их ученики. Важно, чтобы основы грамотной речи и владения языком закладывались со школьной скамьи как залог дальнейшего успешного развития личности.