Родительская экспертиза 1/2

"Научно‐образовательная политика" задала вопрос родителям – лидерам мнения в сфере образования, об их отношении к идее введения школьной формы.

Екатерина Харченко @kharchenkoekaterina заместитель Председателя Комитета Госдумы по науке и высшему образованию, для НОП:

Как мама и как педагог поддерживаю инициативу по введению единой школьной формы. Уверена, что эта инициатива поможет ребятам почувствовать сопричастность к дружной семье школы.

К сожалению бывают случаи, когда дети конкурируют друг с другом, обсуждают не задачи по математике, а марки  и стоимость одежды своих товарищей. Это актуально и для младших классов, и для старших школьников.

Благодаря введению единой красивой и комфортной школьной формы, ученики будут относится друг к другу с уважением, ценить личностные качества, знания, достижения в творчестве и спорте, что поможет наладить более дружественную и гармоничную атмосферу в детском коллективе

Введение единой формы поможет и мамочкам, которые тратят много времени, сил и средств на поиск одежды. У них появится больше времени не только для работы, но и для общения с собственными детьми.

Общий стандарт в одежде дисциплинирует учащихся, настраивает на учебный лад и разгружает будни родителей.

Антон Сериков @serikov_channel, руководитель Центра Знаний "Машук", заместитель генерального директора российского общества "Знание", для НОП:

Вопросы школьной формы уже неоднократно поднимались в разные периоды становления современной российской системы школьного образования. На мой взгляд, этот вопрос имеет важный воспитательный компонент, форма – это приобщение к дисциплине, порядку, а еще, в какой-то степени, "социальный уравнитель".

Мы видим с каким удовольствием участники программ "Движения первых" в Центре знаний "Машук" носят элементы фирменного стиля - значки, футболки, толстовки, летом, на молодежном педагогическом форуме, все влюбились в выданные шорты и майки, буквально не хотели их снимать Для ребят это больше чем просто форма и сувенир - это часть их идентичности, возможность показать свою приверженность сообществу, так они, идя по улице в своем городе после занятий, могут увидеть "своих" - таких же активистов из других школ.

Также и школьная форма - помимо дисциплины, она может стать важным отличительным символом конкретной школы или класса, особенно когда организация сама определяет какую форму ввести для своих учеников.
С другой стороны, введение формы стоит рассматривать как часть более глобального процесса - создания единого образовательного пространства. Единообразие в подходах, содержании и ценностях нашего образования - залог развития всей системы. Центр знаний "Машук" видит свою важную функцию в подготовке педагогов к решению этой непростой задачи, становясь местом для педагогического творчества, сбора, анализа и общения лучших практик, развития инструментов наставничества.

https://www.mk.ru/social/2023/09/27/rossiyane-ocenili-ideyu-vvedeniya-shkolnoy-formy-65-za.html

Родительская экспертиза 2/2

"Научно‐образовательная политика" задала вопрос родителям – лидерам мнения в сфере образования, об их отношении к идее введения школьной формы.

Наталья Агре @nataliaagre, директор Института воспитания, член Общественной палаты РФ, член Координационного совета при Правительстве РФ по проведению в РФ Десятилетия детства, для НОП:

Школьная форма - не просто одежда, это важнейший ресурс воспитательной работы. Форма дает возможность настроиться на рабочий лад, сконцентрироваться не на материальных возможностях родителей, а на умении содержать одежду в чистоте, не на том, как выделиться за счет обновки, а продемонстрировать свои поступки и достижения в знаниях. Мы, наконец, приводим к единому знаменателю воспитание и образование. Строятся школы, центры дополнительного образования, лагеря, в стране утверждены единые образовательные программы, пишутся учебники, с единственным правообладателем - государством.

Это стратегический сигнал педагогам, воспитателям, кураторам, мастерам, детям и родителям - мы идем вместе, нога в ногу, граждане и государство, чтобы стать сплоченными и сильными.

Илья Воротынцев @vivat_muctr, и.о.ректора РХТУ им. Д.И.Менделеева, профессор,  для НОП:

Мне, как руководителю университета, и как отцу двоих детей, однозначно приятно, что Министерство просвещения делает шаги в сторону создания единого образовательного пространства.

Наличие общей концепции и единых стандартов должно повысить качество знаний школьников независимо от того, в каком субъекте они обучаются и какие ресурсы у них есть. Не удивлюсь, если после реализации программы мы сможем наблюдать еще больше талантов из глубинки.

При этом я уверен, что использование единых подходов не станет ограничением для учителей и не введет "моду на одинаковые уроки".

Преподаватель, по-настоящему любящий свое дело, никогда не потеряет свою индивидуальность, которая в процессе передачи знаний важна не меньше теории предмета. Ведь именно педагог - та фигура, которая становится примером для обучающегося в стенах образовательного учреждения, формирует его характер и систему ценностей.

https://www.mk.ru/social/2023/09/27/rossiyane-ocenili-ideyu-vvedeniya-shkolnoy-formy-65-za.html

Герои науки и их территория

Стартовал четвертый сезон научно-популярного конкурса «Наука.Территория героев».

Этапы:
- 21 сентября — 11 октября — первый этап,
- 12 октября — 1 ноября — второй этап,
- 2 — 8 ноября — третий этап,
- 11 — 19 ноября — полуфинал;
- 10 декабря — финал.

Конкурс включает в себя три типа заданий: «научное волонтёрство», «научный интерес» и «научные устремления».

Конкурс начался еще в 2020 году в рамках нацпроекта «Наука и университеты». Сейчас он входит в инициативу «Наука побеждать» плана Десятилетия науки и технологий. Примечательно, что оператором и нацпроекта, и Десятилетия выступает АНО «Национальные приоритеты», поэтому эти пересечения вряд ли случайны.

Еще на старте активную поддержку конкурсу оказало ректорское сообщество, расценив его как инструмент профориентации и привлечения тебя в сферу исследований и разработок, а также точку входа в науку для школьников.
Из числа университетов-партнеров конкурса на сайте представлен Университет МИСИС, что достаточно ожидаемо, поскольку вуз уделяет большое внимание различным форматам популяризации науки, в том числе проводит собственные конкурсы. Одним из них уже традиционно выступает Молодежная премия в области науки и инноваций.

«Конкурс помогает выполнить одну из главных задач Десятилетия науки и технологий – привлечь талантливую молодёжь в сферу исследований и разработок. Здесь каждый участник сможет не только показать свои научные достижения, но и получить обратную связь от опытных специалистов. Победители конкурса получат возможность пройти стажировки в крупнейших в России научных центрах мирового уровня. Считаю это отличной возможностью заявить о себе и расширить научные горизонты», – прокомментировал вице-премьер Правительства Дмитрий Чернышенко.

Стоит отметить, что на сайте конкурса представлено специальное задание от Дмитрия Чернышенко в области нейронных сетей и искусственного интеллекта.

Итоги конкурса подведут офлайн на Международной выставке-форуме «Россия». Лучшие полуфиналисты станут участниками III Конгресса молодых учёных.

Подробнее о конкурсе: герои.наука.рф

Ледовый мониторинг

В июле этого года премьер-министр Михаил Мишустин поручал «Ростеху» ускорить разработку отечественного комплекса мониторинга метеорологической и ледовой обстановки. Тогда глава Минвостокразвития Алексей Чекунков докладывал, что навигация по СМП в ближайшие два года будет полностью обеспечена оперативной и высококачественной информацией о ледовой обстановке с российской группировки спутников. И пока все идет по плану.

«Дочка» Ростеха «Росэлектроника» уже отчиталась, что мониторинговый комплекс готов. Вскоре начнутся его испытания, которые продлятся до конца 2024 года. Отмечается, что оборудование способно работать при температуре до -60 градусов и при ураганном ветре до 50 м/с. Аппаратно-программный комплекс будет поставляться как в наземном, так и в морском исполнении. Часть оборудования уже прошла апробацию в рамках учений «Безопасная Арктика» весной этого года. Представители МЧС России положительно оценили разработки.

Уникальность российского мониторингового АПК заключается в том, что он не требует строительства новой инфраструктуры. Это связано с его возможностью работать на сантиметровом и дециметровом диапазонах. Также он может получать информацию на территориях, не покрытых системой спутниковой связи «Инмарсат» – выше 70-й широты. Кроме того, будет обеспечена высокая точность данных — не только в рамках региона, а даже конкретного района или населенного пункта.

С морским приветом, @sevmorput

Энерго-импортозамещение

Ученые Национального исследовательского университета «МЭИ» @mpeiuniversity разработали универсальную программно-аппаратную платформу дистанционного управления объектами электроэнергетики (PIOT-1), функционирующую на отечественном программном обеспечении.

Внедрение данной разработки на объектах электроэнергетики позволит усовершенствовать механизмы контроля технической исправности оборудования, управления энергопотреблением, потерями и показателями качества электроэнергии в сетях при относительно небольших затратах.

PIOT-1 обеспечивает дистанционный обмен данными с автономными и локализованными энергетическими объектами, микросетями, а также возобновляемыми источниками энергии.

Включение таких объектов в единую цифровую модель электрических сетей России затруднено большим количеством сложных организационно-технических процедур. Именно простота настройки российской платформы, которая может быть выполнена сотрудниками электросетевых компаний без специальных навыков программирования, является одним из основных преимуществ PIOT-1 по сравнению с уже существующими на рынке решениями, реализующими подобный функционал на одноплатных компьютерах.

Технологическая система PIOT-1 представляет собой сочетание коммуникационного контроллера с широким набором проводных и беспроводных интерфейсов передачи данных, а также программной части, которая поддерживает сбор, обработку и отображение информации об объекте управления.

Платформа построена на российской микропроцессорной компонентной базе с использованием технологии интернета вещей (Industrial Internet of Things). Данная технология представляет собой систему объединенных компьютерных сетей и подключенных к ним промышленных (производственных) объектов со встроенными датчиками и программным обеспечением для сбора и обмена данными, с возможностью удаленного контроля и управления в автоматизированном режиме, без участия человека.

Платформа разработана учеными кафедры промышленной электроники НИУ «МЭИ» под руководством к.т.н., заместителя директора инжинирингового центра «Энергетика больших мощностей» Романа Красноперова.

Николай Рогалев, ректор НИУ МЭИ, для НОП:

Важным направлением современной энергетики России является достижение технологического суверенитета и безопасности информационной структуры. Разработка ученых НИУ «МЭИ» реализована на отечественной микропроцессорной элементной базе и использует программное обеспечение собственной разработки. На сегодняшний день платформа PIOT-1 является уникальной доверенной системой цифрового обмена данными для объектов электроэнергетики.

28 сентября – День работника атомной промышленности. Это праздник всех, кто причастен к большой атомной Семье – в военном, двойном или гражданском назначении.

Шел тяжелый 1942 год, на фоне Сталинградской битвы и блокады Ленинграда Советское правительство принимает важнейшее решение: Госкомитет по обороне СССР выпускает распоряжение «Об организации работ по урану».

Это стало точкой отсчета для одного из мегапроектов в масштабах всего человечества – советского атомного. Серьезным и угрожающим стимулом для активизации работ стали поступающие от разведки сведения о прогрессе США в деле создания бомбы, а затем – и двойное применение ядерного оружия в боевых условиях (бомбардировки Хиросимы и Нагасаки).

В сложнейших условиях послевоенного времени была с нуля создана целая отрасль промышленности. Известны славные вехи этой летописи: создание Лаборатории №2 – запуск первого реактора Ф1 – строительство инфраструктуры по всей стране – испытаение РДС-1.

Все это не стало бы возможным без комбинации нескольких факторов: политическая воля, управленческий талант, плеяда блестящих ученых и организаторов – Титанов Атомного века, эффективная разведка. Наравне с заслуженно известными Игорем Курчатовым, Юлием Харитоном, Анатолием Александровым на скрижалях история атомного проекта с полным правом находятся имена Иосифа Сталина, Лаврентия Берии, Павла Фитина и многих других.

С самого начала в советском атомном проекте присутствовала задача не просто создать бомбу, но также использовать энергию атома в мирных целях. Это и стало основой как атомной энергетики, так и атомного ледокольного флота.

Большой Атом (Росатом @rosatomru и Курчатовский институт) сейчас – один из локомотивов научно-технологического прорыва. Это те сферы, где наиболее велика научная и технологическая самодостаточность. Именно они являются генераторами решений для достижения огромного спектра направлений суверенитета и безопасности.

Президент Владимир Путин в поздравлении отметил:

«С момента своего основания атомная промышленность вносит исключительно важный вклад в развитие нашей страны, в укрепление национальной экономики и обороноспособности, обеспечение энергетической безопасности».

Генеральный директор госкорпорации Росатом Алексей Лихачёв в поздравлении коллегам подчеркнул:

«Российская атомная отрасль играет одну из ключевых ролей в достижении технологической независимости нашей страны».

Атомная промышленность – это еще и гигантский организм научных исследований и подготовки кадров. Целая плеяда ведущих университетов страны во главе с НИЯУ МИФИ являются опорными для Росатома. А Курчатовский институт традиционно выступает как «головной и прорывной» в целом спектре направлений НИОКР. Один из самых мощных научно-образовательных проектов – Национальный центр физики и математики в Сарове на базе мощностей РФЯЦ-ВНИИЭФ Росатома, филиала МГУ и Курчатника.

Заслуг у атомной промышленности – не перечесть. На днях госкорпорация выпустила публичную отчётность за 2022 год. Именно атомная промышленность обеспечила не просто развитие Советского союза и далее России, но позволила выжить СССР в сложные годы начала холодной войны. А далее – удалось сохранить потенциал отрасли в лихие 90-е годы ХХ века, что уже в наши дни обеспечивает не только научно-технологический суверенитет, но и позволяет России по праву оставаться в круге великих держав, выступая одним из ключевых полюсов в формирующемся многополярном мире.

«Научно-образовательная политика» поздравляем всех атомщиков с их профессиональным праздником. С Атомом мы живём!

👤Президент Национального исследовательского центра «Курчатовский институт» Михаил Ковальчук:

💬«В 1942 году, еще до Сталинградской битвы, наша власть и часть научного сообщества пришли к пониманию необходимости возобновления работ по урану. С этого времени возобновилась атомная эра. До этого, в 1920-1930 годы с участие Анатолия Александрова, у нас велись постоянно масштабные работы в области физики ядра. Это заложило основы того успеха, который мы получили в рамках атомного проекта сегодня».