Когнитивная оборона
С началом нового учебного года Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова @LinguisticsUniversityNN продолжает активную работу по дизайну и апробации эффективного инструментария обеспечения комплексной безопасности академической и социокультурной среды и интерпретации смыслов в контуре глобального информационного контекста.
Операторами этих процессов выступают Координационный центр НГЛУ по вопросам формирования у молодежи гражданской позиции, предупреждения межнациональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма в молодежной среде, федеральные инновационные площадки по проектам «Полилингвальный форсайт-центр обеспечения комплексной безопасности образовательной среды», «Экосистемный акселератор социокультурной адаптации молодежи в полилингвальной среде» и Центр когнитивной обороны НГЛУ.
С 27 по 29 сентября в Университете Добролюбова пройдет ставшая традиционной Международная научно-практическая конференция «Антитеррористическая защищенность и когнитивная оборона: основа безопасности детей и молодежи», которая в текущем сезоне затронет стратегии и тактики результативного противодействия когнитивным угрозам и деструктивным информационным потокам, механизмы приобщения молодежи к системе традиционных ценностей, аспекты психологической и лингвистической безопасности образовательного контекста.
Впервые деловая повестка включит представителей российской и интернациональной студенческой молодежи в рамках стратегической дискуссионной сессии, посвященной медиабезопаснисти, продуцированию и грамотному распространению гуманного контента в сети «Интернет».
Жанна Никонова, ректор НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, доктор филологических наук, профессор, для НОП:
Учеными-практиками НГЛУ создана и запущена линейка инновационных авторских образовательных продуктов, направленных на повышение квалификации специалистов разных целевых групп, деятельность которых сопряжена с обеспечением безопасного и гармоничного образовательного контура.
Так, стартовавшая накануне программа «Современные подходы к укреплению общероссийской гражданской идентичности» призвана способствовать всестороннему научно-теоретическому и практическому осмыслению аспектов общероссийской гражданской идентичности, закономерностей формирования и трансформации российского государства, тенденций существования и развития, исторических сюжетов складывания российской идентичности, экосистемы традиционных ценностных доминант.
Курс «Социокультурная адаптация как контур антитеррористической защищенности в образовательной среде» рассматривает успешные практики ускоренной интеграции иностранных и российских обучающихся в образовательное пространство и их гармоничное взаимодействие друг с другом как маркер безопасной, мотивирующей среды для саморазвития.
В общей сложности — в соответствии с паспортом государственного задания Минобрнауки России — комплексным планом предусмотрено обучение по 10 программам повышения квалификации, которое позволит слушателям усовершенствовать персональную компетентностную карту и с успехом синхронизировать изученные алгоритмы обеспечения комплексной безопасности и противодействия когнитивным угрозам со своим профессиональным пространством для эффективного ответа на вызовы времени.
С началом нового учебного года Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова @LinguisticsUniversityNN продолжает активную работу по дизайну и апробации эффективного инструментария обеспечения комплексной безопасности академической и социокультурной среды и интерпретации смыслов в контуре глобального информационного контекста.
Операторами этих процессов выступают Координационный центр НГЛУ по вопросам формирования у молодежи гражданской позиции, предупреждения межнациональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма в молодежной среде, федеральные инновационные площадки по проектам «Полилингвальный форсайт-центр обеспечения комплексной безопасности образовательной среды», «Экосистемный акселератор социокультурной адаптации молодежи в полилингвальной среде» и Центр когнитивной обороны НГЛУ.
С 27 по 29 сентября в Университете Добролюбова пройдет ставшая традиционной Международная научно-практическая конференция «Антитеррористическая защищенность и когнитивная оборона: основа безопасности детей и молодежи», которая в текущем сезоне затронет стратегии и тактики результативного противодействия когнитивным угрозам и деструктивным информационным потокам, механизмы приобщения молодежи к системе традиционных ценностей, аспекты психологической и лингвистической безопасности образовательного контекста.
Впервые деловая повестка включит представителей российской и интернациональной студенческой молодежи в рамках стратегической дискуссионной сессии, посвященной медиабезопаснисти, продуцированию и грамотному распространению гуманного контента в сети «Интернет».
Жанна Никонова, ректор НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, доктор филологических наук, профессор, для НОП:
Учеными-практиками НГЛУ создана и запущена линейка инновационных авторских образовательных продуктов, направленных на повышение квалификации специалистов разных целевых групп, деятельность которых сопряжена с обеспечением безопасного и гармоничного образовательного контура.
Так, стартовавшая накануне программа «Современные подходы к укреплению общероссийской гражданской идентичности» призвана способствовать всестороннему научно-теоретическому и практическому осмыслению аспектов общероссийской гражданской идентичности, закономерностей формирования и трансформации российского государства, тенденций существования и развития, исторических сюжетов складывания российской идентичности, экосистемы традиционных ценностных доминант.
Курс «Социокультурная адаптация как контур антитеррористической защищенности в образовательной среде» рассматривает успешные практики ускоренной интеграции иностранных и российских обучающихся в образовательное пространство и их гармоничное взаимодействие друг с другом как маркер безопасной, мотивирующей среды для саморазвития.
В общей сложности — в соответствии с паспортом государственного задания Минобрнауки России — комплексным планом предусмотрено обучение по 10 программам повышения квалификации, которое позволит слушателям усовершенствовать персональную компетентностную карту и с успехом синхронизировать изученные алгоритмы обеспечения комплексной безопасности и противодействия когнитивным угрозам со своим профессиональным пространством для эффективного ответа на вызовы времени.
Forwarded from RIA_Kremlinpool
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Редко кто слушает президента так, как учитель министр Кравцов
Успокоить тревогу и взрастить патриотизм
В Казанском федеральном университете @kznuniversity действует дискуссионная площадка для обсуждения острых социальных вопросов, волнующих студенческую молодежь.
Так студенты в рамках площадки и всероссийского просветительского медиапроекта «Родная гавань» смогли напрямую пообщаться с военкором Евгением Поддубным, журналистом Константином Придыбайло. Также с ребятами встретился российский философ, политолог и социолог Александр Дугин.
Инициатором и организатором дискуссионной площадки «Открытый диалог» выступает Координационный центр по вопросам формирования у молодежи активной гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма.
Ришат Гузейров, проректор по комплексной безопасности КФУ, для НОП:
Дискуссионная площадка организована для взаимодействия с молодежью в контексте острых вопросов. Также мы стараемся организовывать встречи в рамках деятельности по сохранению исторической правды, патриотического воспитания.
«Открытый диалог» позволил определить тенденции интересов студентов, профессорско-преподавательского состава, понять основные переживания и страхи, и отработать профилактику негативных проявлений, связанных с ними.
Таким образом дискуссионная площадка косвенно повлияла на снижение уровня тревожности в образовательной среде.
Кроме того, в ходе серии встреч детально рассмотрено волонтерское движение, а именно, насколько волонтерское движение актуально в студенческой среде, особенно в период СВО. Участников волновали вопросы: Кто он волонтер, какие качества необходимы волонтеру? Быть волонтером призвание, работа, долг? Возможна ли работа без оплаты? Время помогать – насколько актуален этот посыл в зоне СВО?
С началом учебного года стартовал новый сезон площадки «Открытый диалог». В 2023 году планируется провести более 40 встреч. Основными задачами проекта являются организация конструктивного диалога со студентами, формирование общегражданского согласия, и гармонизация межнациональных и межрелигиозных отношений среди студентов.
В Казанском федеральном университете @kznuniversity действует дискуссионная площадка для обсуждения острых социальных вопросов, волнующих студенческую молодежь.
Так студенты в рамках площадки и всероссийского просветительского медиапроекта «Родная гавань» смогли напрямую пообщаться с военкором Евгением Поддубным, журналистом Константином Придыбайло. Также с ребятами встретился российский философ, политолог и социолог Александр Дугин.
Инициатором и организатором дискуссионной площадки «Открытый диалог» выступает Координационный центр по вопросам формирования у молодежи активной гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма.
Ришат Гузейров, проректор по комплексной безопасности КФУ, для НОП:
Дискуссионная площадка организована для взаимодействия с молодежью в контексте острых вопросов. Также мы стараемся организовывать встречи в рамках деятельности по сохранению исторической правды, патриотического воспитания.
«Открытый диалог» позволил определить тенденции интересов студентов, профессорско-преподавательского состава, понять основные переживания и страхи, и отработать профилактику негативных проявлений, связанных с ними.
Таким образом дискуссионная площадка косвенно повлияла на снижение уровня тревожности в образовательной среде.
Кроме того, в ходе серии встреч детально рассмотрено волонтерское движение, а именно, насколько волонтерское движение актуально в студенческой среде, особенно в период СВО. Участников волновали вопросы: Кто он волонтер, какие качества необходимы волонтеру? Быть волонтером призвание, работа, долг? Возможна ли работа без оплаты? Время помогать – насколько актуален этот посыл в зоне СВО?
С началом учебного года стартовал новый сезон площадки «Открытый диалог». В 2023 году планируется провести более 40 встреч. Основными задачами проекта являются организация конструктивного диалога со студентами, формирование общегражданского согласия, и гармонизация межнациональных и межрелигиозных отношений среди студентов.
Forwarded from Научная Россия
Обновленная программа мегагрантов будет готова в ближайший месяц. Об этом на форуме «Наука будущего — наука молодых» рассказал заместитель Министра науки и образования РФ Денис Секиринский. Среди изменений чиновник выделил три основных пункта: увеличение срока реализации программы с 3 до 5 лет с возможностью продления; появление градации грантов: до 100 млн руб. в год на большие проекты с условием работы в России на постоянной основе и до 50 млн руб. в год на проекты меньшего масштаба, приоритетным направлениям развития науки и технологий; поддержка молодых ученых с привлечением их в проекты кластера мегасайенс. «В результате работы программы уже сформировали свои лаборатории 166 зарубежных ученых и 111 наших соотечественников, проживающих за рубежом. Это более 10 000 публикаций. И сейчас мы находимся на финишной прямой процесса модернизации мегагрантов», — отметил Секиринский.
Фото: Никита Ланской, «Научная Россия»
Подробнее на портале Научная Россия
@scientificrussia
Фото: Никита Ланской, «Научная Россия»
Подробнее на портале Научная Россия
@scientificrussia
Многоликое профессиональное образование (1/5) – наука, образование, технологии
День зарождения российской государственности президент Владимир Путин провел в Великом Новгороде, напрямую связанным с этим молодым праздником, который имеет долгую историю. Научно-образовательное и инновационно-технологическое развитие оказались в центре внимания визита, в частности:в ходе посещения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» @intc_valday, на встрече с победителями Чемпионата высоких технологий и на расширенном заседании Президиума Госсовета по развитию рынка труда.
Свой визит президент начал со стержневого вопроса для регионов – поддержки участников СВО и членов их семей. Глава государства ознакомился с работой центра «Возвращение», а также расположенного на его площадке регионального филиала фонда «Защитники Отечества».
Вторым пунктом программы визита было посещение инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника – Валдай».
Технологическая долина ориентирована на развитие электронной промышленности. Проект реализуется с 2021 года, инициатором выступил Новгородский госуниверситет имени Ярослава Мудрого @news_novsu. На базе ИНТЦ также размещены научные лаборатории и учебные аудитории передовой инженерной школы НовГУ. В числе резидентов технологической долины 18 организаций, среди которых подразделения «Росгеологии», «Роскосмоса», «Ростеха». Президенту продемонстрировали план второго этапа развития кластера. Пояснения давал ректор Новгородского университета Юрий Боровиков.
ИНТЦ стало одним из первых новаторских форматов научно-технологического прорыва – еще до НОЦ и научных центров мирового уровня, консорциумов «Приоритета-2030» и иных. На примере Новгородской области и головного университета региона видна синергия технологических долин с передовыми инженерными школами.
Второй пункт посещения ИНТЦ – «Школа 21» @school21sber, а это проект «Сбера» @sberbank. Всего кампусов пять – помимо Великого Новгорода это Москва, Новосибирск, Казань и Сургут. О подробностях реализации проекта главу государства информировали президент, председатель правления ПАО «Сбербанк России» Герман Греф и директор кампуса АНО «Школа 21» в Великом Новгороде Андрей Латышев.
Третий эпизод – выставка о системе среднего профессионального образования и открытие федерального технопарка профессионального образования в Калуге. Эти сюжеты входят в федеральный проект «Профессионалитет» @FP_professionalitet. Здесь на первый план вышли министр просвещения @minprosrf Сергей Кравцов и глава Минтруда @mintrudrf Антон Котяков и губернатор Калужской области Владислав Шапша @Shapsha_VV.
Весь комплекс мероприятий в День зарождения российской государственности – это большой успех губернатора Новгородской области Андрея Никитина. Регион как раз находится в группе тех, что делают ставку именно на научно-образовательный и инновационно-технологический форсаж как инструмент социально-экономического развития.
Подробнее: ИНТЦ, встреча с молодыми чемпионами, Президиум Госсовета.
День зарождения российской государственности президент Владимир Путин провел в Великом Новгороде, напрямую связанным с этим молодым праздником, который имеет долгую историю. Научно-образовательное и инновационно-технологическое развитие оказались в центре внимания визита, в частности:в ходе посещения ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай» @intc_valday, на встрече с победителями Чемпионата высоких технологий и на расширенном заседании Президиума Госсовета по развитию рынка труда.
Свой визит президент начал со стержневого вопроса для регионов – поддержки участников СВО и членов их семей. Глава государства ознакомился с работой центра «Возвращение», а также расположенного на его площадке регионального филиала фонда «Защитники Отечества».
Вторым пунктом программы визита было посещение инновационного научно-технологического центра «Интеллектуальная электроника – Валдай».
Технологическая долина ориентирована на развитие электронной промышленности. Проект реализуется с 2021 года, инициатором выступил Новгородский госуниверситет имени Ярослава Мудрого @news_novsu. На базе ИНТЦ также размещены научные лаборатории и учебные аудитории передовой инженерной школы НовГУ. В числе резидентов технологической долины 18 организаций, среди которых подразделения «Росгеологии», «Роскосмоса», «Ростеха». Президенту продемонстрировали план второго этапа развития кластера. Пояснения давал ректор Новгородского университета Юрий Боровиков.
ИНТЦ стало одним из первых новаторских форматов научно-технологического прорыва – еще до НОЦ и научных центров мирового уровня, консорциумов «Приоритета-2030» и иных. На примере Новгородской области и головного университета региона видна синергия технологических долин с передовыми инженерными школами.
Второй пункт посещения ИНТЦ – «Школа 21» @school21sber, а это проект «Сбера» @sberbank. Всего кампусов пять – помимо Великого Новгорода это Москва, Новосибирск, Казань и Сургут. О подробностях реализации проекта главу государства информировали президент, председатель правления ПАО «Сбербанк России» Герман Греф и директор кампуса АНО «Школа 21» в Великом Новгороде Андрей Латышев.
Третий эпизод – выставка о системе среднего профессионального образования и открытие федерального технопарка профессионального образования в Калуге. Эти сюжеты входят в федеральный проект «Профессионалитет» @FP_professionalitet. Здесь на первый план вышли министр просвещения @minprosrf Сергей Кравцов и глава Минтруда @mintrudrf Антон Котяков и губернатор Калужской области Владислав Шапша @Shapsha_VV.
Весь комплекс мероприятий в День зарождения российской государственности – это большой успех губернатора Новгородской области Андрея Никитина. Регион как раз находится в группе тех, что делают ставку именно на научно-образовательный и инновационно-технологический форсаж как инструмент социально-экономического развития.
Подробнее: ИНТЦ, встреча с молодыми чемпионами, Президиум Госсовета.
Президент России
Посещение ИНТЦ «Интеллектуальная электроника – Валдай»
В Великом Новгороде Президент посетил инновационный научно-технологический центр (ИНТЦ) «Интеллектуальная электроника – Валдай».
Многоликое профессиональное образование (2/5) – позиция президента
Вопросам развития СПО и чемпионатного движения была посвящена прошедшая на базе ИНТЦ встреча с победителями Чемпионата высоких технологий. Это часть всероссийского движения «Профессионалы». Великий Новгород принимал финал чемпионата с 18 по 21 сентября.
Встреча прошла в атмосфере единения стремлений и студентов колледжей, и руководства страны. Чемпионаты будут проводить ежегодно, технологии дистанционного зондирования земли для АПК поддержат, губернаторам напомнят о важности ремонта и строительства как учебных корпусов, так и общежитий. Не менее серьезный вопрос – техническое оснащение.
На расширенном заседании Президиума Госсовета по вопросу «О развитии рынка труда в РФ» много говорили об образовании и трудоустройстве молодежи. Президент обозначил связь между мероприятием и состоявшимся ровно год назад диалоге о реализации проекта передовых инженерных школ. Глава государства отметил эффективно работающую связку: НовГУ – ПИШ – ИНТЦ. Он поблагодарил губернатора Андрея Никитина и его команду.
Молодежная безработица и механизмы ее снижения были одной из главных тем в выступлении президента:
«Правительство реализует специальную программу, результатом которой уже стало постепенное, но последовательное снижение молодёжной безработицы – а она, как известно, повыше, чем в целом по стране.
На этом направлении надо концентрировать дополнительные усилия.
Сейчас мы с вами должны их приумножить, наши усилия, создать для молодёжи все условия для успешного карьерного старта».
В развитии СПО президент обратил внимание на несколько моментов. Первый – строительство и ремонт корпусов и общежитий, второй – оснащение оборудованием. Третий вопрос общий для среднего и высшего профессионального образования: «следует шире использовать новые подходы, а именно: получение сразу нескольких квалификаций и даже смену специальностей и направлений подготовки в ходе учёбы».
Главным инструментом стыковки системы образования и рынка труда станет ежегодно формируемый пятилетний прогноз потребностей в кадрах на уровне всей экономики. К работе приглашены не только федеральные ведомства, но также бизнес и регионы. Планирование стартует с 2025/2026 уч.г., а значимое влияние окажут национальные рейтинги образовательных организаций с фокусом на трудоустройство выпускников (методику подготовили Минтруд, Минпросвещения и Минобрнауки). Именно прогноз должен стать основой и для профориентационной работы в школах, и для формирования контрольных цифр приема.
Ранее формальный показатель трудоустройства (который часто писали в отчетах в районе 100%) становится тщательно отслеживаемым и ключевым при оценке результативности работы руководителей вузов, колледжей и техникумов. Управленцам от образования глава государства рекомендовал более тесно работать с бизнесом, а тому – активнее инвестировать в различные форматы обучения.
Одним из механизмов должен стать ученический договор – когда организация оплачивает переобучение сотрудника, например, для занятия им более высокой должности.
Искусственный интеллект вновь обозначен как ключевой драйвер трансформации и системы образования, и рынка труда. Президент особо отметил востребованность новых образовательных форматов таких, как «Школа 21».
Подробнее: http://kremlin.ru/events/president/news/72319
Вопросам развития СПО и чемпионатного движения была посвящена прошедшая на базе ИНТЦ встреча с победителями Чемпионата высоких технологий. Это часть всероссийского движения «Профессионалы». Великий Новгород принимал финал чемпионата с 18 по 21 сентября.
Встреча прошла в атмосфере единения стремлений и студентов колледжей, и руководства страны. Чемпионаты будут проводить ежегодно, технологии дистанционного зондирования земли для АПК поддержат, губернаторам напомнят о важности ремонта и строительства как учебных корпусов, так и общежитий. Не менее серьезный вопрос – техническое оснащение.
На расширенном заседании Президиума Госсовета по вопросу «О развитии рынка труда в РФ» много говорили об образовании и трудоустройстве молодежи. Президент обозначил связь между мероприятием и состоявшимся ровно год назад диалоге о реализации проекта передовых инженерных школ. Глава государства отметил эффективно работающую связку: НовГУ – ПИШ – ИНТЦ. Он поблагодарил губернатора Андрея Никитина и его команду.
Молодежная безработица и механизмы ее снижения были одной из главных тем в выступлении президента:
«Правительство реализует специальную программу, результатом которой уже стало постепенное, но последовательное снижение молодёжной безработицы – а она, как известно, повыше, чем в целом по стране.
На этом направлении надо концентрировать дополнительные усилия.
Сейчас мы с вами должны их приумножить, наши усилия, создать для молодёжи все условия для успешного карьерного старта».
В развитии СПО президент обратил внимание на несколько моментов. Первый – строительство и ремонт корпусов и общежитий, второй – оснащение оборудованием. Третий вопрос общий для среднего и высшего профессионального образования: «следует шире использовать новые подходы, а именно: получение сразу нескольких квалификаций и даже смену специальностей и направлений подготовки в ходе учёбы».
Главным инструментом стыковки системы образования и рынка труда станет ежегодно формируемый пятилетний прогноз потребностей в кадрах на уровне всей экономики. К работе приглашены не только федеральные ведомства, но также бизнес и регионы. Планирование стартует с 2025/2026 уч.г., а значимое влияние окажут национальные рейтинги образовательных организаций с фокусом на трудоустройство выпускников (методику подготовили Минтруд, Минпросвещения и Минобрнауки). Именно прогноз должен стать основой и для профориентационной работы в школах, и для формирования контрольных цифр приема.
Ранее формальный показатель трудоустройства (который часто писали в отчетах в районе 100%) становится тщательно отслеживаемым и ключевым при оценке результативности работы руководителей вузов, колледжей и техникумов. Управленцам от образования глава государства рекомендовал более тесно работать с бизнесом, а тому – активнее инвестировать в различные форматы обучения.
Одним из механизмов должен стать ученический договор – когда организация оплачивает переобучение сотрудника, например, для занятия им более высокой должности.
Искусственный интеллект вновь обозначен как ключевой драйвер трансформации и системы образования, и рынка труда. Президент особо отметил востребованность новых образовательных форматов таких, как «Школа 21».
Подробнее: http://kremlin.ru/events/president/news/72319
Президент России
Расширенное заседание Президиума Государственного Совета
В Великом Новгороде Президент провёл расширенное заседание Президиума Государственного Совета по вопросу «О развитии рынка труда в Российской Федерации».
Многоликое профессиональное образование (3/5) – позиция регионов
Губернатор Андрей Никитин @nikitinnov (он же председатель комиссии Госсовета «Социальная политика») еще раз подчеркнул максимальную важность связки: школа – колледж – университет – предприятие. Это позволяет выстраивать долгосрочные сквозные карьерные траектории, которые могут быть эффективно поддержаны возможностями в рамках дополнительного профобразования. Базисом становится профориентация в школах – здесь важен запуск с 1 сентября единой системы в масштабах страны. Это направление поддержал и губернатор Севастополя (председатель комиссии «Образование» Госсовета Михаил Развожаев). Профориентационная система должна быть на целена на обе траектории – и СПО, и высшее образование.
Андрей Никитин остановился и на других механизмах:
«Все регионы отмечают, и на семинаре мы про это говорили, что очень востребованы и эффективны такие инструменты, как временные и общественные работы, а также профессиональное обучение в рамках национального проекта «Демография». Уважаемый Владимир Владимирович, просим продлить эти меры до 2030 года».
Губернатор Новгородской области предложил еще несколько решений: интегрировать в систему образования центры «Мой бизнес» (для предпринимательского трека подготовки), скорректировать КЦП в зависимости от потребностей отраслей и работодателей в выпускниках СПО, развивать межрегиональные взаимодействия между колледжами и предприятиями (а не замыкаться только в границах одного субъекта федерации).
Губернатор Севастополя и председатель комиссии Госсовета «Образование» Михаил Развожаев @razvozhaev предложил ввести федеральный уровень планирования и управления, не давая замыкаться подсистемам СПО в рамках отдельных регионов. Здесь налицо единая позиция с Андреем Никитиным – нужно развивать меж- и трансрегиональное взаимодействие.
Также глава Севастополя подчеркнул важность возрождения трудового воспитания и учебно-производственных комплексов (по сути – это «Профессионалитет» в миниатюре на школьном уровне), а также усиления механизмов наставничества в школах и СПО.
Из важных предложений, касающихся высшего образования: разрешить студентам совмещать с третьего курса учебу по очной форме с трудовой деятельностью.
Еще один блок, прозвучавший в выступлении Михаила Развожаева – популяризация рабочих профессий:
«Очень важна, конечно, все-таки информационная работа: это и соответствующие фильмы, и сериалы про рабочие профессии, и фильмы о людях труда, героях труда, которые были в Советском Союзе, а сейчас забыты во многом, и наши новые Герои труда, которые тоже есть и которые действительно совершают уникальные вещи и о которых, к сожалению, молодое поколение недостаточно знает».
Губернатор Калининградской области и председатель комиссии «Малое и среднее предпринимательство» Госсовета Антон Алиханов @aa_alikhanov предложил при выдаче визы давать документ, подтверждающий статус соотечественника (тем, кто таковым является). Подобный статус давал бы расширенные возможности при трудоустройстве.
На заседании говорили и о включении системы СПО в (пере)подготовку участников СВО, и об усилении воспитательно патриотической работы (введение должностей замдиректора колледжей по профилю).
Губернатор Андрей Никитин @nikitinnov (он же председатель комиссии Госсовета «Социальная политика») еще раз подчеркнул максимальную важность связки: школа – колледж – университет – предприятие. Это позволяет выстраивать долгосрочные сквозные карьерные траектории, которые могут быть эффективно поддержаны возможностями в рамках дополнительного профобразования. Базисом становится профориентация в школах – здесь важен запуск с 1 сентября единой системы в масштабах страны. Это направление поддержал и губернатор Севастополя (председатель комиссии «Образование» Госсовета Михаил Развожаев). Профориентационная система должна быть на целена на обе траектории – и СПО, и высшее образование.
Андрей Никитин остановился и на других механизмах:
«Все регионы отмечают, и на семинаре мы про это говорили, что очень востребованы и эффективны такие инструменты, как временные и общественные работы, а также профессиональное обучение в рамках национального проекта «Демография». Уважаемый Владимир Владимирович, просим продлить эти меры до 2030 года».
Губернатор Новгородской области предложил еще несколько решений: интегрировать в систему образования центры «Мой бизнес» (для предпринимательского трека подготовки), скорректировать КЦП в зависимости от потребностей отраслей и работодателей в выпускниках СПО, развивать межрегиональные взаимодействия между колледжами и предприятиями (а не замыкаться только в границах одного субъекта федерации).
Губернатор Севастополя и председатель комиссии Госсовета «Образование» Михаил Развожаев @razvozhaev предложил ввести федеральный уровень планирования и управления, не давая замыкаться подсистемам СПО в рамках отдельных регионов. Здесь налицо единая позиция с Андреем Никитиным – нужно развивать меж- и трансрегиональное взаимодействие.
Также глава Севастополя подчеркнул важность возрождения трудового воспитания и учебно-производственных комплексов (по сути – это «Профессионалитет» в миниатюре на школьном уровне), а также усиления механизмов наставничества в школах и СПО.
Из важных предложений, касающихся высшего образования: разрешить студентам совмещать с третьего курса учебу по очной форме с трудовой деятельностью.
Еще один блок, прозвучавший в выступлении Михаила Развожаева – популяризация рабочих профессий:
«Очень важна, конечно, все-таки информационная работа: это и соответствующие фильмы, и сериалы про рабочие профессии, и фильмы о людях труда, героях труда, которые были в Советском Союзе, а сейчас забыты во многом, и наши новые Герои труда, которые тоже есть и которые действительно совершают уникальные вещи и о которых, к сожалению, молодое поколение недостаточно знает».
Губернатор Калининградской области и председатель комиссии «Малое и среднее предпринимательство» Госсовета Антон Алиханов @aa_alikhanov предложил при выдаче визы давать документ, подтверждающий статус соотечественника (тем, кто таковым является). Подобный статус давал бы расширенные возможности при трудоустройстве.
На заседании говорили и о включении системы СПО в (пере)подготовку участников СВО, и об усилении воспитательно патриотической работы (введение должностей замдиректора колледжей по профилю).
Многоликое профессиональное образование (4/5) – федеральная повестка
Министр труда Антон Котяков напомнил, что научная и исследовательская деятельность, а также IT-сфера находятся в числе отраслей с наибольшей потребностью в кадрах – до 2030 г. они дадут более 430 тыс. рабочих мест. Также глава Минтруда подчеркнул важность двух механизмов и их сопряжения: Профессионалитета и системы ДПО для взрослых в рамках нацпроекта «Демография». В последний предложено интегрировать трехсторонние договоры по модели целевого обучения и ученических договоров. Регистрировать их предложено на портале «Работа России».
Среди всех механизмов будущего прогноза потребностей в кадрах Антон Котяков предложил: детализировать квоту на целевое обучение по программам высшего образования с закреплением 90% от нее под потребности конкретных предприятий. Второе – он поддержал решение об открытом конкурсном отборе на целевое обучение. Третий – разрешить предприятиятиям заключать целевые договоры со старшекурсниками СПО, в том числе с предоставлением студентам дополнительных мер поддержки.
Второй блок предложений связан с трансформацией системы квалификаций. Профстандарты становятся избыточно косными, не поспевают за изменением запросов рынка труда. Предлагаемая схема давно и успешно апробирована в высшем образовании. Антон Котяков описал ее следующим образом:
«Предлагаем пересмотреть подход к формированию профессиональных стандартов, обеспечив их двухкомпонентность. Базовая часть будет определять основные компетенции, типичные в целом для профессии. Вторая, вариативная, – учитывать специализацию и отраслевые особенности, инструменты и используемые в работе технологии на основе анализа запросов работодателей».
Подобная двухкомпонентность традиционна в связках: «специальность – специализация», «направление – профиль», а сейчас «базовое ВО – специализированное». Аналогична структура компетентностных моделей, где часть компетенций как раз отнесены к ведению конкретного вуза (то есть могут формироваться в связке с работодателем).
Связь с экономикой и рынком труда также планируется за счет усиления практической подготовки через производственные практики. Доступ к реальным рабочим процессам будет облегчен. Министр труда отметил: «Сервис «Стажировки и практики» на портале «Работа России» прошел апробацию, и с 1 сентября первые учебные заведения уже работают с общероссийской базой практик». Образовательные организации планируют поэтапно подключать к сервису, а с 1 января 2025 года сделать оформление практики через портал «Работа России» обязательным».
Министр просвещения Сергей Кравцов еще раз рассказал о ходе и перспективах федпроекта «Профессионалитет». В том числе, интеграцию блоков по ИТ, бережливому производству, финансовой грамотности, а также демонстрационного экзамена. В новых консорциумах предложено сделать акцент на предприятия ОПК. Еще одно направление – профпереподготовка кадров и стажировки мастеров на предприятиях. В итоге система СПО уже закрывает 60% процентов девятиклассников. Часть, конечно, затем идет в вузы, но это небольшая доля. Чемпионатское движение будет развиваться и далее – крупные мероприятия станут ежегодными.
Вице-премьер Татьяна Голикова суммировала выступления и напомнила об ориентирах – половина системы СПО должна быть интегрирована в проект «Профессионалитет». Она предложила итоговое заседание Госсовета в 2023-м году посвятить итогам Года педагога и наставника.
Президент РСПП Александр Шохин, помимо прочего, упомянул и о совместной работе с Минобрнауки по интеграции получения квалификаций (по образцу СПО) и микростепеней в высшее образование. А в нем, напомним, одновременно идут два процесса – возможность корректировки направления (старая модель 2+2) и одновременное получение нескольких квалификаций. Также Александр Шохин напомнил, что в 12 университетах ГИА совмещено с независимой оценкой (экзаменом по профстандартам со стороны работодателей). Проблема в том, кто это будет финансировать.
Министр труда Антон Котяков напомнил, что научная и исследовательская деятельность, а также IT-сфера находятся в числе отраслей с наибольшей потребностью в кадрах – до 2030 г. они дадут более 430 тыс. рабочих мест. Также глава Минтруда подчеркнул важность двух механизмов и их сопряжения: Профессионалитета и системы ДПО для взрослых в рамках нацпроекта «Демография». В последний предложено интегрировать трехсторонние договоры по модели целевого обучения и ученических договоров. Регистрировать их предложено на портале «Работа России».
Среди всех механизмов будущего прогноза потребностей в кадрах Антон Котяков предложил: детализировать квоту на целевое обучение по программам высшего образования с закреплением 90% от нее под потребности конкретных предприятий. Второе – он поддержал решение об открытом конкурсном отборе на целевое обучение. Третий – разрешить предприятиятиям заключать целевые договоры со старшекурсниками СПО, в том числе с предоставлением студентам дополнительных мер поддержки.
Второй блок предложений связан с трансформацией системы квалификаций. Профстандарты становятся избыточно косными, не поспевают за изменением запросов рынка труда. Предлагаемая схема давно и успешно апробирована в высшем образовании. Антон Котяков описал ее следующим образом:
«Предлагаем пересмотреть подход к формированию профессиональных стандартов, обеспечив их двухкомпонентность. Базовая часть будет определять основные компетенции, типичные в целом для профессии. Вторая, вариативная, – учитывать специализацию и отраслевые особенности, инструменты и используемые в работе технологии на основе анализа запросов работодателей».
Подобная двухкомпонентность традиционна в связках: «специальность – специализация», «направление – профиль», а сейчас «базовое ВО – специализированное». Аналогична структура компетентностных моделей, где часть компетенций как раз отнесены к ведению конкретного вуза (то есть могут формироваться в связке с работодателем).
Связь с экономикой и рынком труда также планируется за счет усиления практической подготовки через производственные практики. Доступ к реальным рабочим процессам будет облегчен. Министр труда отметил: «Сервис «Стажировки и практики» на портале «Работа России» прошел апробацию, и с 1 сентября первые учебные заведения уже работают с общероссийской базой практик». Образовательные организации планируют поэтапно подключать к сервису, а с 1 января 2025 года сделать оформление практики через портал «Работа России» обязательным».
Министр просвещения Сергей Кравцов еще раз рассказал о ходе и перспективах федпроекта «Профессионалитет». В том числе, интеграцию блоков по ИТ, бережливому производству, финансовой грамотности, а также демонстрационного экзамена. В новых консорциумах предложено сделать акцент на предприятия ОПК. Еще одно направление – профпереподготовка кадров и стажировки мастеров на предприятиях. В итоге система СПО уже закрывает 60% процентов девятиклассников. Часть, конечно, затем идет в вузы, но это небольшая доля. Чемпионатское движение будет развиваться и далее – крупные мероприятия станут ежегодными.
Вице-премьер Татьяна Голикова суммировала выступления и напомнила об ориентирах – половина системы СПО должна быть интегрирована в проект «Профессионалитет». Она предложила итоговое заседание Госсовета в 2023-м году посвятить итогам Года педагога и наставника.
Президент РСПП Александр Шохин, помимо прочего, упомянул и о совместной работе с Минобрнауки по интеграции получения квалификаций (по образцу СПО) и микростепеней в высшее образование. А в нем, напомним, одновременно идут два процесса – возможность корректировки направления (старая модель 2+2) и одновременное получение нескольких квалификаций. Также Александр Шохин напомнил, что в 12 университетах ГИА совмещено с независимой оценкой (экзаменом по профстандартам со стороны работодателей). Проблема в том, кто это будет финансировать.
Многоликое профессиональное образование (5/5) – итоги и элитные расклады
По итогам всего комплекса мероприятий в Великом Новгороде основные политические очки заработали:
Андрей Никитин – губернатор Новгородской области и председатель комиссии Госсовета «Социальная политика». В его пользу играет отличная комбинация: университет – ИНТЦ – ПИШ – СПО – кампус мирового уровня. Здесь переплетены почти все новейшие форматы, отвечающие на запросы государства по развитию выкотехнологичных отраслей и подготовке инженерно-технических кадров.
Венчать все цепочки взаимодействий и стать точкой сборки многих научно-образовательных и инновационно-технологических процессов призван кампус мирового уровня, который создается на базе НовГУ. Все это однозначно усиливает позиции Андрея Никитина в элитном научно-образовательном взаимодействии.
О тенденциях социально-экономического развития глава Новгородской области доложил президенту Владимиру Путину на их встрече.
Сергей Кравцов – министр просвещения. В очередной раз в выигрышном свете представлен федпроект «Профессионалитет», а также чемпионатское движение по рабочим профессиям, в том числе – на пересечении с высокими технологиями (цифрой, ИИ и т.п.). Для вице-премьера Татьяны Голиковой эти сюжеты также регулярно приносят дополнительные очки.
Герман Греф – председатель правления Сбера. Он в очередной раз подтвердил свои позиции в образовательной сфере, в частности – через дополнительное IT-образование.
Оба игрока уже получили свой пакет «поручений 17 сентября», подтверждающий их серьезные позиции в образовательной политике.
Для вице-премьера Татьяны Голиковой федпроект «Профессионалитет» является одним из наиболее значимых. У нее бесценный опыт координации всей системы образования, а сейчас ее усилия сосредоточена на школах и СПО. Связка Голикова-Кравцов работает эффективно.
При этом сам ход обсуждений и высказанные идеи все больше говорят о том, что СПО становится полноценным кадровым резервом экономического развития – в этом больше родства с высшим образованием. «Профессионалитет» предполагает все больший разрыв со школьным уровнем, а потому СПО требует особых механизмов управления. Не исключено оргуправленческое обособление данной сферы.
По итогам всего комплекса мероприятий в Великом Новгороде основные политические очки заработали:
Андрей Никитин – губернатор Новгородской области и председатель комиссии Госсовета «Социальная политика». В его пользу играет отличная комбинация: университет – ИНТЦ – ПИШ – СПО – кампус мирового уровня. Здесь переплетены почти все новейшие форматы, отвечающие на запросы государства по развитию выкотехнологичных отраслей и подготовке инженерно-технических кадров.
Венчать все цепочки взаимодействий и стать точкой сборки многих научно-образовательных и инновационно-технологических процессов призван кампус мирового уровня, который создается на базе НовГУ. Все это однозначно усиливает позиции Андрея Никитина в элитном научно-образовательном взаимодействии.
О тенденциях социально-экономического развития глава Новгородской области доложил президенту Владимиру Путину на их встрече.
Сергей Кравцов – министр просвещения. В очередной раз в выигрышном свете представлен федпроект «Профессионалитет», а также чемпионатское движение по рабочим профессиям, в том числе – на пересечении с высокими технологиями (цифрой, ИИ и т.п.). Для вице-премьера Татьяны Голиковой эти сюжеты также регулярно приносят дополнительные очки.
Герман Греф – председатель правления Сбера. Он в очередной раз подтвердил свои позиции в образовательной сфере, в частности – через дополнительное IT-образование.
Оба игрока уже получили свой пакет «поручений 17 сентября», подтверждающий их серьезные позиции в образовательной политике.
Для вице-премьера Татьяны Голиковой федпроект «Профессионалитет» является одним из наиболее значимых. У нее бесценный опыт координации всей системы образования, а сейчас ее усилия сосредоточена на школах и СПО. Связка Голикова-Кравцов работает эффективно.
При этом сам ход обсуждений и высказанные идеи все больше говорят о том, что СПО становится полноценным кадровым резервом экономического развития – в этом больше родства с высшим образованием. «Профессионалитет» предполагает все больший разрыв со школьным уровнем, а потому СПО требует особых механизмов управления. Не исключено оргуправленческое обособление данной сферы.
Президент России
Встреча с губернатором Новгородской области Андреем Никитиным
Владимир Путин провёл рабочую встречу с губернатором Новгородской области Андреем Никитиным.
Суверенное технологическое СПО
Системный разговор «Школа, колледж, вуз, корпорация: стратегия технологического лидерства» прошел в рамках Чемпионата высоких технологий. Неудивительно, что модератором дискуссии выступила председатель комиссии Общественной палаты РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Наталья Кравченко — один из амбассадров развития научно-технического творчества среди детей и хорошая коллега лидера кружкового движения НТИ Дмитрия Земцова.
Поскольку сейчас все более активно выстраивается связь колледжей с реальным сектором экономики, то важно понимать, что производство сегодня зачастую высокотехнологичное и инновационное. То есть востребованные рабочие профессии тоже сильно отходят от негативных стереотипов, поскольку технологии задают высокие требования и к подготовке кадров.
«Все мы видим ситуацию, в которой находятся самые развитые технологические страны мира: постоянная конкуренция. Чем раньше мы закладываем у ребенка критическое восприятие и технологические навыки, тем лучше. Но это не означает, что гуманитарные дисциплины играют меньшую роль, поскольку это воспитание», — отметил первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев.
Все новое — хорошо забытое старое
Российский опыт показал, что госзаказ в образовании может и должен быть. Поскольку стихийное формирование цифр приема и выбор специальностей в 1990-2000-х в СПО привели к «умирающей системе техникумов и колледжей».
В настоящее время идет переход к единым подходам в профориентации в школе и выстраивается координация «регион-предприятие-колледж» на уровне СПО в рамках федпроекта «Профессионалитет». Справедливо отметил Александр Бугаев, что все эти элементы были еще в советской системы образования. Также неразрывно связана с системой профориентации система дополнительного образования детей.
Отдельный техно-трек выстраивается через инженерные классы. Образовательные программы реализуются во взаимодействии с университетами (МАИ, Питерская Корабелка и другие). С учетом развития беспилотной авиации, очевидно, это направление тоже будет разрастаться.
Физика не равно информатика
Последние несколько лет ряд крупных вузов заменил в качестве вступительного экзамен по физике на информатику. Это породило тренд на подготовку к информатике в школе, однако хороший инженер должен обладать хорошими знаниями по физике. По инициативе Минпросвещения создана специальная рабочая группа, которая занимается разработкой дорожной карты по «возвращению физики» в школах.
В диалоге с Росатомом
Заместитель генерального директора — директор блока инженерных компетенций АНО «Корпоративная академия Росатома» Алексей Пономаренко рассказал, что у Росатома 28 моногородов присутствия. «Мы делаем все, чтобы жизнь в этих городах была максимально комфортна. Образовательная часть — неотъемлемая часть этого комфорта», — поделился он.
Возник дисбаланс — информатика и IT стали превалировать, что для Росатома стало ощутимо. Появился запрос на альтернативные методы соединения колледжей и университетов.
Карьерные траектории
Исследование Росатома показало, что порядка порядка 27% ребят рассматривают для себя траекторию «школа-колледж-университет». «Мы видим, что из этого пула будет удобно выращивать ребят, которые будут уметь работать руками и будут готовы заниматься научной деятельностью», — отметил Алексей Пономаренко.
Мотивация детей и профориентация родителей
Советник министра просвещения РФ Наталия Золотарева уверена, что все идет из семьи: «Прежде всего профориентировать нужно родителей. Это самая сложная целевая аудитория».
При этом управляющий директор Фонда гуманитарных проектов, директор Ассоциации исторических парков «Россия – Моя история» Иван Есин считает, что в основе работы со школьниками лежит прежде всего мотивационный подход: «Наша задача навигировать школьника вместе с педагогом, показать мир профессий и мир отраслей, в которых ребенок может развиваться».
Системный разговор «Школа, колледж, вуз, корпорация: стратегия технологического лидерства» прошел в рамках Чемпионата высоких технологий. Неудивительно, что модератором дискуссии выступила председатель комиссии Общественной палаты РФ по развитию дошкольного, школьного, среднего профессионального образования и просветительской деятельности Наталья Кравченко — один из амбассадров развития научно-технического творчества среди детей и хорошая коллега лидера кружкового движения НТИ Дмитрия Земцова.
Поскольку сейчас все более активно выстраивается связь колледжей с реальным сектором экономики, то важно понимать, что производство сегодня зачастую высокотехнологичное и инновационное. То есть востребованные рабочие профессии тоже сильно отходят от негативных стереотипов, поскольку технологии задают высокие требования и к подготовке кадров.
«Все мы видим ситуацию, в которой находятся самые развитые технологические страны мира: постоянная конкуренция. Чем раньше мы закладываем у ребенка критическое восприятие и технологические навыки, тем лучше. Но это не означает, что гуманитарные дисциплины играют меньшую роль, поскольку это воспитание», — отметил первый заместитель министра просвещения РФ Александр Бугаев.
Все новое — хорошо забытое старое
Российский опыт показал, что госзаказ в образовании может и должен быть. Поскольку стихийное формирование цифр приема и выбор специальностей в 1990-2000-х в СПО привели к «умирающей системе техникумов и колледжей».
В настоящее время идет переход к единым подходам в профориентации в школе и выстраивается координация «регион-предприятие-колледж» на уровне СПО в рамках федпроекта «Профессионалитет». Справедливо отметил Александр Бугаев, что все эти элементы были еще в советской системы образования. Также неразрывно связана с системой профориентации система дополнительного образования детей.
Отдельный техно-трек выстраивается через инженерные классы. Образовательные программы реализуются во взаимодействии с университетами (МАИ, Питерская Корабелка и другие). С учетом развития беспилотной авиации, очевидно, это направление тоже будет разрастаться.
Физика не равно информатика
Последние несколько лет ряд крупных вузов заменил в качестве вступительного экзамен по физике на информатику. Это породило тренд на подготовку к информатике в школе, однако хороший инженер должен обладать хорошими знаниями по физике. По инициативе Минпросвещения создана специальная рабочая группа, которая занимается разработкой дорожной карты по «возвращению физики» в школах.
В диалоге с Росатомом
Заместитель генерального директора — директор блока инженерных компетенций АНО «Корпоративная академия Росатома» Алексей Пономаренко рассказал, что у Росатома 28 моногородов присутствия. «Мы делаем все, чтобы жизнь в этих городах была максимально комфортна. Образовательная часть — неотъемлемая часть этого комфорта», — поделился он.
Возник дисбаланс — информатика и IT стали превалировать, что для Росатома стало ощутимо. Появился запрос на альтернативные методы соединения колледжей и университетов.
Карьерные траектории
Исследование Росатома показало, что порядка порядка 27% ребят рассматривают для себя траекторию «школа-колледж-университет». «Мы видим, что из этого пула будет удобно выращивать ребят, которые будут уметь работать руками и будут готовы заниматься научной деятельностью», — отметил Алексей Пономаренко.
Мотивация детей и профориентация родителей
Советник министра просвещения РФ Наталия Золотарева уверена, что все идет из семьи: «Прежде всего профориентировать нужно родителей. Это самая сложная целевая аудитория».
При этом управляющий директор Фонда гуманитарных проектов, директор Ассоциации исторических парков «Россия – Моя история» Иван Есин считает, что в основе работы со школьниками лежит прежде всего мотивационный подход: «Наша задача навигировать школьника вместе с педагогом, показать мир профессий и мир отраслей, в которых ребенок может развиваться».
В Великом Новгороде открыли первый в Северо-Западном Федеральном округе кампус «Школы 21». Он располагается на базе ИНТЦ «Валдай», учредителем которого является НовГУ.
В день открытия «Школу 21» посетил Президент Российской Федерации Владимир Путин. Он осмотрел кампус, его инфраструктуру, а также пообщался с участниками обучения.
«Школа 21» в Великом Новгороде – это проект Сбера, который реализуется в партнерстве с Правительством Новгородской области и Новгородским государственным университетом имени Ярослава Мудрого (участник программы Приоритет 2030). Это подтверждает тот факт, что университеты ориентированы на развитие образовательной сферы и всегда находят пути для масштабных, успешных партнерств.
Экскурсию для Владимира Путина провел директор кампуса Андрей Латышев, директор новгородского кампуса «Школы 21».
Андрей Латышев, эксклюзивно для НОП:
«Наш кампус был открыт в кратчайшие сроки. Это результат командной работы и региона, и университета, и команды Сбера. Хотел бы отдельно поблагодарить за это губернатора – Андрея Сергеевича Никитина, ректора – Юрия Сергеевича Боровикова и Президента и Председателя Правления Сбербанка Германа Оскаровича Грефа, благодаря которому пять лет назад этот проект появился.
Мы открыты к стратегическому сотрудничеству со всеми вузами Северо-Запада и готовы предлагать самые разные формы взаимодействия».
В день открытия «Школу 21» посетил Президент Российской Федерации Владимир Путин. Он осмотрел кампус, его инфраструктуру, а также пообщался с участниками обучения.
«Школа 21» в Великом Новгороде – это проект Сбера, который реализуется в партнерстве с Правительством Новгородской области и Новгородским государственным университетом имени Ярослава Мудрого (участник программы Приоритет 2030). Это подтверждает тот факт, что университеты ориентированы на развитие образовательной сферы и всегда находят пути для масштабных, успешных партнерств.
Экскурсию для Владимира Путина провел директор кампуса Андрей Латышев, директор новгородского кампуса «Школы 21».
Андрей Латышев, эксклюзивно для НОП:
«Наш кампус был открыт в кратчайшие сроки. Это результат командной работы и региона, и университета, и команды Сбера. Хотел бы отдельно поблагодарить за это губернатора – Андрея Сергеевича Никитина, ректора – Юрия Сергеевича Боровикова и Президента и Председателя Правления Сбербанка Германа Оскаровича Грефа, благодаря которому пять лет назад этот проект появился.
Мы открыты к стратегическому сотрудничеству со всеми вузами Северо-Запада и готовы предлагать самые разные формы взаимодействия».
Любовь в технологиях
Уже привычно нестандартную и интересную сессию «Технологии будущего: осталось ли место для любви?» собрал на ВЭФ 2023 сооснователь Российского квантового центра Руслан Юнусов. В процессе дискуссии «физики» поговорили «о лирическом в технологиях». Львиную долю обсуждения занял искусственный интеллект. «То, что называют ИИ сейчас, не имеет к интеллекту никакого отношения. Речь идет об управлении машинными алгоритмами с помощью естественных алгоритмов. С моей точки зрения, интеллект это то, что способно развиваться на основании самостоятельной деятельности и самостоятельной оценки этой деятельности», — подчеркнул депутат Госдумы РФ Анатолий Вассерман.
ИИ и как сохранить любовь при искусственной матке?
«В какой мере у нас сохранится любовь в случае появления технологии искусственной матки? Технология разрабатывается давно, то если мы отделим часть процесса от того, что связано с этим, кажется очевидно, что и само понятие любви может претерпеть изменения», — достаточно эксцентрично и философски заявил Анатолий Вассерман.
Вывод, к которому он приходит: то, что сейчас называется ИИ, основано на данных, собранных людьми, классифицированных людьми и оцениваемых людьми — это не интеллект в прямом смысле слова. Но по мере развития технологий будет меняться их уровень социального взаимодействия, тогда будет переосмыслено и само понятие любви.
Гуманизм и технологии
Генеральный директор ГК «Росатом» Алексей Лихачев посмотрел на технологии как на выбор. Он привел в пример развитие ядерных технологий. «Еще в 1920-х годах работники лаборатории Резерфорда считали, что никакого смысла в ядерной материи нет. В течение нескольких лет пришло прозрение и понимание, что в этом ядре сосредоточена огромная энергия и человечество скорее всего ей воспользуется», — рассказал Алексей Лихачев.
Имея колоссальный положительный эффект развития ядерных технологий, человечество также изобрело и самое мощное оружие, основанное на тех же технологиях. В последствии встал выбор в пользу гуманных и этических соображений, который продолжается до сих пор. В этом смысле ИИ — это тоже очередной выбор человечества, который таит в себе риски.
Вывод Алексея Лихачева: «Мы обречены на развитие. Не было еще времени, когда человечество вернулось к предыдущим технологиям. Каждый новый этап — это новое качество и кратное возрастание рисков. У нас есть профдеформации — некоторые коллеги нацелены идти вперед, иногда даже перескакивая этапы в линейном пути развития, но должны быть нормы этики и морали».
ChatGPT искажает информацию
Накануне сессии эксперимент провела спикер, научный сотрудник Университета МИСИС Алена Мастюкова. Она ввела запрос в ChatGPT по теме предстоящего обсуждения. «ИИ сейчас выдает тезисы, что технологии никогда не заменят реального человека — наши эмоции, наша любовь никогда не будет перенята ИИ», — поделилась она. Продолжая эту тему, в обсуждении выяснилось, что в разных странах ChatGPT выдает разную информацию по таким чувствительным темам, как исторические факты. Привели пример победы во Второй мировой войне. В некоторых странах бот будет отвечать, что победу одержали США. «Асимметрия информации в фактологической, исторической областях уже ощущается», — заключил Руслан Юнусов.
Любит или использует?
Научный сотрудник Физического института имени П.Н. Лебедева РАН Илья Семериков считает, что в создании технологий есть место для любви, однако если ли оно в их использовании — это вопрос. «Руслан [Юнусов] говорил, что нестрашно бить интеллектуальными. Вообще-то мне очень страшно. Я трепещу каждый день — интеллект высшая форма жизни. И любовь бывает разная, бывает разрушительная. И когда люди бояться технологий — они бояться разрушительной любви», — высказывает мнение Илья Семериков.
Вывод: если использовать технологии в соответствии со своими ценностями и использовать их как любовь к ближнему, то они обогатят и расширят контекст человека. Но сегодня люди механически и неосознанно пользуются технологиями. Этот процесс требует осмысления.
Уже привычно нестандартную и интересную сессию «Технологии будущего: осталось ли место для любви?» собрал на ВЭФ 2023 сооснователь Российского квантового центра Руслан Юнусов. В процессе дискуссии «физики» поговорили «о лирическом в технологиях». Львиную долю обсуждения занял искусственный интеллект. «То, что называют ИИ сейчас, не имеет к интеллекту никакого отношения. Речь идет об управлении машинными алгоритмами с помощью естественных алгоритмов. С моей точки зрения, интеллект это то, что способно развиваться на основании самостоятельной деятельности и самостоятельной оценки этой деятельности», — подчеркнул депутат Госдумы РФ Анатолий Вассерман.
ИИ и как сохранить любовь при искусственной матке?
«В какой мере у нас сохранится любовь в случае появления технологии искусственной матки? Технология разрабатывается давно, то если мы отделим часть процесса от того, что связано с этим, кажется очевидно, что и само понятие любви может претерпеть изменения», — достаточно эксцентрично и философски заявил Анатолий Вассерман.
Вывод, к которому он приходит: то, что сейчас называется ИИ, основано на данных, собранных людьми, классифицированных людьми и оцениваемых людьми — это не интеллект в прямом смысле слова. Но по мере развития технологий будет меняться их уровень социального взаимодействия, тогда будет переосмыслено и само понятие любви.
Гуманизм и технологии
Генеральный директор ГК «Росатом» Алексей Лихачев посмотрел на технологии как на выбор. Он привел в пример развитие ядерных технологий. «Еще в 1920-х годах работники лаборатории Резерфорда считали, что никакого смысла в ядерной материи нет. В течение нескольких лет пришло прозрение и понимание, что в этом ядре сосредоточена огромная энергия и человечество скорее всего ей воспользуется», — рассказал Алексей Лихачев.
Имея колоссальный положительный эффект развития ядерных технологий, человечество также изобрело и самое мощное оружие, основанное на тех же технологиях. В последствии встал выбор в пользу гуманных и этических соображений, который продолжается до сих пор. В этом смысле ИИ — это тоже очередной выбор человечества, который таит в себе риски.
Вывод Алексея Лихачева: «Мы обречены на развитие. Не было еще времени, когда человечество вернулось к предыдущим технологиям. Каждый новый этап — это новое качество и кратное возрастание рисков. У нас есть профдеформации — некоторые коллеги нацелены идти вперед, иногда даже перескакивая этапы в линейном пути развития, но должны быть нормы этики и морали».
ChatGPT искажает информацию
Накануне сессии эксперимент провела спикер, научный сотрудник Университета МИСИС Алена Мастюкова. Она ввела запрос в ChatGPT по теме предстоящего обсуждения. «ИИ сейчас выдает тезисы, что технологии никогда не заменят реального человека — наши эмоции, наша любовь никогда не будет перенята ИИ», — поделилась она. Продолжая эту тему, в обсуждении выяснилось, что в разных странах ChatGPT выдает разную информацию по таким чувствительным темам, как исторические факты. Привели пример победы во Второй мировой войне. В некоторых странах бот будет отвечать, что победу одержали США. «Асимметрия информации в фактологической, исторической областях уже ощущается», — заключил Руслан Юнусов.
Любит или использует?
Научный сотрудник Физического института имени П.Н. Лебедева РАН Илья Семериков считает, что в создании технологий есть место для любви, однако если ли оно в их использовании — это вопрос. «Руслан [Юнусов] говорил, что нестрашно бить интеллектуальными. Вообще-то мне очень страшно. Я трепещу каждый день — интеллект высшая форма жизни. И любовь бывает разная, бывает разрушительная. И когда люди бояться технологий — они бояться разрушительной любви», — высказывает мнение Илья Семериков.
Вывод: если использовать технологии в соответствии со своими ценностями и использовать их как любовь к ближнему, то они обогатят и расширят контекст человека. Но сегодня люди механически и неосознанно пользуются технологиями. Этот процесс требует осмысления.