Правительство расширило направления пилотного проекта по изменению уровней профессионального образования

⚡️В России продолжается пилотный проект по изменению уровней профобразования. Теперь в перечень включены новые направления подготовки, обучение по которым будет идти в рамках «пилота». Среди них:
•математика,
•компьютерные и информационные науки,
•физика и астрономия,
•биологические науки,
•информационная безопасность,
•агрономия,
•государственное и муниципальное управление,
•религиоведение,
•реклама и связи с общественностью,
•лингвистика,
•история.

⚡️Реализация «пилота» началась 1 сентября 2023 года, и он продолжится до конца 2025/26 учебного года. Суть проекта – переход к новым уровням высшего образования: базовому, специализированному, а также профессиональному – аспирантуре.

Сроки получения базового высшего образования – от 4 до 6 лет, магистратуры – от 1 до 3 лет (в зависимости от направления подготовки, специальности и/или профиля подготовки либо от конкретной квалификации, отрасли экономики или социальной сферы). Под специализированной подготовкой понимается магистратура, ординатура и ассистентура-стажировка.

В реализации пилотного проекта принимают участие 6 вузов, которые ведут разработку стандартов для новых ступеней образования: Балтийский федеральный университет им. Канта, МАИ, МИСиС, МПГУ, Санкт-Петербургский горный университет, ТГУ.

#образование

◀️ Марта Лесюк, член экспертного клуба «Дигория», один из авторов телеграм-канала «Научно-образовательная политика» - про влияние взаимодействия между вузами и региональными властями на социально-экономическое развитие регионов

«Связка «вуз-региональная власть» существенно влияет на конкурентоспособность региона в социально-экономическом развитии страны. ЕГЭ, цифровые сервисы и упрощение процедуры подачи документов в вузы в целом во многом спровоцировали рост оттока молодежи из субъектов в крупные города, как следствие, возник дефицит высококвалифицированных кадров в регионах. Чтобы предотвратить риск снижения темпов экономического роста на фоне этих тенденций, были инициированы разные меры государственной поддержки — создание сети научно-образовательных центров мирового уровня (далее — НОЦ), строительство кампусов, создание установок мегасайенс, реализация программы «Приоритет 2030» и другие. В совокупности они призваны сделать регионы привлекательными для молодежи с точки зрения самореализации и возможностей для жизни, с другой стороны — все эти проекты подразумевают непосредственное участие органов региональной власти в воплощении этих проектов и программ в жизнь.

Не все регионы одинаково активно включились в эту работу. Однако те, кто действительно всерьез подошел к этому вопросу имеют существенные результаты. Достаточно проанализировать на предмет научно-образовательных сюжетов кадровые перемещения после инаугурации Президента».

➡️ Далее в серии постов - примеры успешных региональных научно-образовательных центров.

◀️ Формируем экспертное сообщество вместе - @ruexpertclub

#КлубЭкспертов #МСУ #МнениеЭкспертов #Дигория #Образование

◀️ Региональная власть и вузы: ключ к прогрессу

Как региональные власти могут способствовать прогрессу через сотрудничество с вузами?

Отвечает Марта Лесюк, член экспертного клуба «Дигория», один из авторов телеграм-канала «Научно-образовательная политика». В своём экспертном мнении она представила анализ и примеры успешных практик взаимодействия вузов и региональных властей, которые способствуют социально-экономическому развитию регионов.

Основные тезисы:

➡️ Сотрудничество между вузами и региональной властью играет ключевую роль в повышении конкурентоспособности регионов.

➡️ Рост оттока молодежи из регионов в крупные города усугубляет дефицит высококвалифицированных кадров в регионах, что угрожает темпам экономического роста.

➡️ Не все регионы одинаково активно включились в сотрудничество между вузами и властью, однако активные участники показывают значительные результаты.

➡️ Примеры регионов, таких как Кемеровская, Калининградская и Тульская области, демонстрируют успешные модели сотрудничества между вузами и региональной властью, способствующие развитию регионов в различных сферах, от науки до промышленности.

➡️ Трое из пяти назначенных губернаторов имели опыт тесного взаимодействия с вузами и научными организациями в период своего губернаторства, что способствовало не только экономическому росту регионов, но и их собственному карьерному продвижению.

⭐ Подробнее читайте в статье по ссылке или в постах (вступление, Кузбасс, Тульская область, Калининградская область, итоги) нашего телеграм-канала.

◀️ Формируем экспертное сообщество вместе - @ruexpertclub

#КлубЭкспертов #МСУ #МнениеЭкспертов #Дигория #Образование