Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области, на открытии российского форума "Молодежь и наука":
Очень счастлив присутствовать в зале, я надеюсь, что мероприятие станет традиционным, как "Студенческая весна". Оно и должно следовать за Студвесной. Почему? Потому что весна - это веяние молодых, мы часто в скучных комнатах обсуждаем что делать с молодежью, чтобы она шла в науку, и надо обсуждать вместе с молодежью.
Для Нижегородской области я выделяю два стратегических приоритета. Первое - якорение молодежи. Молодежная политика как тренд делается для того, чтобы молодежь не то что не хотела уезжать, а хотела приезжать. А второе, наука и научно-образовательное развитие Нижегородской области - это мощный драйвер в экономике региона. Надо заботиться, чтобы молодым было интересно и комфортно, и два этих вектора соединяются в тематике форума.
Приятно, что этот форум проходит в юбилейный год. Найдите время, чтобы посмотреть город.
https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/otkrytie-foruma-1
Очень счастлив присутствовать в зале, я надеюсь, что мероприятие станет традиционным, как "Студенческая весна". Оно и должно следовать за Студвесной. Почему? Потому что весна - это веяние молодых, мы часто в скучных комнатах обсуждаем что делать с молодежью, чтобы она шла в науку, и надо обсуждать вместе с молодежью.
Для Нижегородской области я выделяю два стратегических приоритета. Первое - якорение молодежи. Молодежная политика как тренд делается для того, чтобы молодежь не то что не хотела уезжать, а хотела приезжать. А второе, наука и научно-образовательное развитие Нижегородской области - это мощный драйвер в экономике региона. Надо заботиться, чтобы молодым было интересно и комфортно, и два этих вектора соединяются в тематике форума.
Приятно, что этот форум проходит в юбилейный год. Найдите время, чтобы посмотреть город.
https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/program/otkrytie-foruma-1
Александр Сергеев, президент Российской академии наук, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:
Молодежь нужна науке в нашей стране. Молодежь всегда была нужна, но сейчас мы находимся в непростой ситуации. Светлое будущее, которое у нас будет, связано с успехами технологического развития. Благосостояние стран в XXI веке определяется технологическим превосходством. Сейчас важно, чтобы мы как можно быстрей научились превращать знания в технологии.
Праздник студенческой весны, который мы начинаем праздновать должен быть неделим с наукой.
Можно стать хорошим бизнесменом, блестящим политиком, а наша задача сделать так, чтобы научная траектория привлекала ребят, мы должны это обсудить.
У нас страна демократическая, если вы хотите достигнуть славы – идите в политику, если желаете быстрее достигнуть благосостояния – идите в бизнес. Но если вы хотите достичь счастья, почувствовать, что вы открытие произвели, то идите в науку. Наша задача искать кадры, мотивированных ребят.
Молодежь нужна науке в нашей стране. Молодежь всегда была нужна, но сейчас мы находимся в непростой ситуации. Светлое будущее, которое у нас будет, связано с успехами технологического развития. Благосостояние стран в XXI веке определяется технологическим превосходством. Сейчас важно, чтобы мы как можно быстрей научились превращать знания в технологии.
Праздник студенческой весны, который мы начинаем праздновать должен быть неделим с наукой.
Можно стать хорошим бизнесменом, блестящим политиком, а наша задача сделать так, чтобы научная траектория привлекала ребят, мы должны это обсудить.
У нас страна демократическая, если вы хотите достигнуть славы – идите в политику, если желаете быстрее достигнуть благосостояния – идите в бизнес. Но если вы хотите достичь счастья, почувствовать, что вы открытие произвели, то идите в науку. Наша задача искать кадры, мотивированных ребят.
Вячеслав Никонов, Председатель Комитета Государственной Думы по образованию и науке, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:
Государственной думе не пришлось ничего делать в условиях пандемии, потому что все было предусмотрено законом в 2012 году.
Древние египтяне абсолютно все знали о человеческом теле, человеческом органе, но не могли понять, для чего человеку такой орган как мозг, они думали, что это некий атавизм. Прошло много веков, и мы поняли, что мозг играет не только большую роль в жизни человека, но и поняли, что ничего более сложного человеком не создано. И мощность суперкомпьютеров до сих пор уступает мощности мозга.
В Китае в 3 раза больше ученых, чем в США. Чтобы наш мозг работал, надо быть открытым. Один из моих учителей – основатель школы математических методов – говорил, что жизнь это широта ассоциаций и быстрота реакций.
Не думаю, что Менделеев открыл бы периодическую систему, если бы его школьным учителем не был автор «Конька-горбунка», чувствуется рифма в системе.
Государственной думе не пришлось ничего делать в условиях пандемии, потому что все было предусмотрено законом в 2012 году.
Древние египтяне абсолютно все знали о человеческом теле, человеческом органе, но не могли понять, для чего человеку такой орган как мозг, они думали, что это некий атавизм. Прошло много веков, и мы поняли, что мозг играет не только большую роль в жизни человека, но и поняли, что ничего более сложного человеком не создано. И мощность суперкомпьютеров до сих пор уступает мощности мозга.
В Китае в 3 раза больше ученых, чем в США. Чтобы наш мозг работал, надо быть открытым. Один из моих учителей – основатель школы математических методов – говорил, что жизнь это широта ассоциаций и быстрота реакций.
Не думаю, что Менделеев открыл бы периодическую систему, если бы его школьным учителем не был автор «Конька-горбунка», чувствуется рифма в системе.
Василий Голубев, губернатор Ростовской области, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:
Год назад мы проводили Студенческую весну в условиях пандемии, весна у нас была от Весны до осени.
Мы создаем условия для молодых ребят, которые хотят менять мир, и для них создаются разные условия. Не случайно мы создаем НОЦ, надеюсь министр нас услышит. Не случайно у нас наука - это не только Ростов, но и Ростовская область.
Мне хотелось бы пожелать, чтобы этот форум имел продолжение. И это было бы подкоркой Студенческой весны, у ребят там горят глаза, но они хотели бы, чтобы у этого было и продолжение.
Год назад мы проводили Студенческую весну в условиях пандемии, весна у нас была от Весны до осени.
Мы создаем условия для молодых ребят, которые хотят менять мир, и для них создаются разные условия. Не случайно мы создаем НОЦ, надеюсь министр нас услышит. Не случайно у нас наука - это не только Ростов, но и Ростовская область.
Мне хотелось бы пожелать, чтобы этот форум имел продолжение. И это было бы подкоркой Студенческой весны, у ребят там горят глаза, но они хотели бы, чтобы у этого было и продолжение.
Ярослав Кузьминов, ректор НИУ ВШЭ, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:
Главный челлендж, который стоит для российской науки – это ее привлекательность молодых. 15-20 лет назад мы не могли и подумать, что мы будем так жить, как эти молодые люди. Установить траекторию успеха — это национальная задача.
Я уверяю, денег у нас всегда ограниченное количество. Но люди должны заинтересоваться, чтобы прийти к этой траектории успеха. Многие говорят, почему едут на Запад? Многие едут за академической средой. Кипение – это свойство, которое с годами проходит. Чтобы что-то кипело у лидеров научных – это для многих такой вызов. Вызов не для ректоров, а для людей, возглавляющих лаборатории, для молодых студентов.
Для этого есть принципы:
1. Нет молодой и взрослой науки.
2. Нет национальной науки.
3. Нет различения науки на фундаментальную и прикладную — это не значит, что каждый из нас должен конструировать луноход, ты должен понимать, для чего ты работаешь.
Цель – принести изменения в общество, инструменты в экономику, благодаря которым людям будет лучше жить.
Главный челлендж, который стоит для российской науки – это ее привлекательность молодых. 15-20 лет назад мы не могли и подумать, что мы будем так жить, как эти молодые люди. Установить траекторию успеха — это национальная задача.
Я уверяю, денег у нас всегда ограниченное количество. Но люди должны заинтересоваться, чтобы прийти к этой траектории успеха. Многие говорят, почему едут на Запад? Многие едут за академической средой. Кипение – это свойство, которое с годами проходит. Чтобы что-то кипело у лидеров научных – это для многих такой вызов. Вызов не для ректоров, а для людей, возглавляющих лаборатории, для молодых студентов.
Для этого есть принципы:
1. Нет молодой и взрослой науки.
2. Нет национальной науки.
3. Нет различения науки на фундаментальную и прикладную — это не значит, что каждый из нас должен конструировать луноход, ты должен понимать, для чего ты работаешь.
Цель – принести изменения в общество, инструменты в экономику, благодаря которым людям будет лучше жить.
София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты», на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:
Главная цель Года науки и технологий – сделать так, чтобы вовлечь молодежь в науку.
Расскажу о наших инструментах: ученые ходят в школы, где они учились, действует проект «Прорыв», развивается «Студенческая весна», мы делаем с каналом Россия-24 проект «Ни дня без науки», мы готовы всем помогать, чтобы наука в нашей стране процветала.
Главная цель Года науки и технологий – сделать так, чтобы вовлечь молодежь в науку.
Расскажу о наших инструментах: ученые ходят в школы, где они учились, действует проект «Прорыв», развивается «Студенческая весна», мы делаем с каналом Россия-24 проект «Ни дня без науки», мы готовы всем помогать, чтобы наука в нашей стране процветала.
Елена Загайнова, ректор ННГУ им. Лобачевского, на открытии Российского форума «Молодежь и наука»:
Мы рады приветствовать вас в стенах классического университета.
Я могу сказать, что в России сложилось все, чтобы поддерживать молодых ученых.
Классический университет учит думать, мы выпускаем исследователя. Иногда успешный студент становится хорошим банкиром, потому что он умеет думать.
Молодые ученые, пожалуйста, оставайтесь в России. У нас какой-то особенный стиль получения знаний, мышления.
Я вас поздравляю с открытием форума, а главное, побольше общайтесь, получайте контакты и делайте общие проекты.
Мы рады приветствовать вас в стенах классического университета.
Я могу сказать, что в России сложилось все, чтобы поддерживать молодых ученых.
Классический университет учит думать, мы выпускаем исследователя. Иногда успешный студент становится хорошим банкиром, потому что он умеет думать.
Молодые ученые, пожалуйста, оставайтесь в России. У нас какой-то особенный стиль получения знаний, мышления.
Я вас поздравляю с открытием форума, а главное, побольше общайтесь, получайте контакты и делайте общие проекты.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:
Говоря о вопросе привлечения молодых кадров, начинают говорить о вопросах, связанный с деньгами.
Но, кроме этого, надо решать вопросы корневые, которые связаны с привлекательностью профессии.
Проблемы можно решить только комплексно, меняя наши институции - университеты, научные институты. Чем более привлекательными они будут – [тем больше молодежи придет]. Нам нужно на порядок увеличить тех, кто будет приходить и заниматься наукой.
https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/
Говоря о вопросе привлечения молодых кадров, начинают говорить о вопросах, связанный с деньгами.
Но, кроме этого, надо решать вопросы корневые, которые связаны с привлекательностью профессии.
Проблемы можно решить только комплексно, меняя наши институции - университеты, научные институты. Чем более привлекательными они будут – [тем больше молодежи придет]. Нам нужно на порядок увеличить тех, кто будет приходить и заниматься наукой.
https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/
Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:
Такие форумы – как минимум полезны тем, что заставляют нас самим про себя еще раз переосмыслить вопросы. Я вспоминал себя в молодости – по0настоящему молодой, а не «попадающий под критерии молодого». Был период в жизни, когда я реально хотел быть ученым. Я сам из семьи ученых. Помню всегда на столе лежала «Наука и жизнь». Мне кажется, что в тот период – я почему-то океанологом хотел быть – героем того времени, были и ученые в том числе.
Валерий Николаевич [Фальков] сейчас сказал о популяризации, о том, кто является героем нашего времени – во многом этот процесс пущен на самотек. Есть, конечно, какая-то поддержка в СМИ, кино, искусстве. Этому надо больше внимания уделять, показывать больше кейсов. Потому что у молодых сейчас есть ощущение, что успех – в первую очередь, бизнес. Мало у кого есть правда, которая по-настоящему ярко и выпукло показывает успехи наших ученых сегодня, признание, достоинство – и на мировом уровне. Вот эта интересность и в хорошем смысле слова «понтовость» этого образа жизни ученого – она должна сделать профессию интересной, о ней надо больше рассказывать.
Потом СССР развалился, все стало превращаться в хаос – и я забыл про свою мечту стать ученым. Решил – надо срочно Родину спасать. [Но теперь,] когда страна на государственном уровне развивается, есть уверенность в завтрашнем дне, есть рост, популярными должны становиться именно такие профессии – ученого, деятеля культуры. Там по-настоящему можно оставить след, проявить себя, состояться как человек, а не на всех этих наших службах и бизнесах. Очень бы хотелось пожелать, чтобы эта популярность постоянно увеличивалась.
Безусловно Валерий Николаевич прав, что проблему надо решать в комплексе. Все бесконечные пунктики и буллиты [ИНТЦ, НОЦ и т.п.] – важно, но настроение, атмосфера – важнее всего.
<…>
Я много раз говорил о роли регионов. Я пытался сконцентрироваться на вопросе – что надо сделать, чтобы молодежь потоком шла в науку ради. Про атмосферу – я постоянно этим занимаюсь. Все настраиваем на то, чтобы получился эффект воронки и интереса. Для этого ИНТЦ создается, строим IT-квартал, создается СЭЗ с технопарком и сетью лабораторий. Надо не только делать, но и рассказывать об этом. Если ты построишь стены – они будут мертвыми, если туда не будут приходить люди, если молодежь не будет верить, если люди не будут верить.
Любой информационный сигнал с федерального уровня - очень важен.
Такие форумы – как минимум полезны тем, что заставляют нас самим про себя еще раз переосмыслить вопросы. Я вспоминал себя в молодости – по0настоящему молодой, а не «попадающий под критерии молодого». Был период в жизни, когда я реально хотел быть ученым. Я сам из семьи ученых. Помню всегда на столе лежала «Наука и жизнь». Мне кажется, что в тот период – я почему-то океанологом хотел быть – героем того времени, были и ученые в том числе.
Валерий Николаевич [Фальков] сейчас сказал о популяризации, о том, кто является героем нашего времени – во многом этот процесс пущен на самотек. Есть, конечно, какая-то поддержка в СМИ, кино, искусстве. Этому надо больше внимания уделять, показывать больше кейсов. Потому что у молодых сейчас есть ощущение, что успех – в первую очередь, бизнес. Мало у кого есть правда, которая по-настоящему ярко и выпукло показывает успехи наших ученых сегодня, признание, достоинство – и на мировом уровне. Вот эта интересность и в хорошем смысле слова «понтовость» этого образа жизни ученого – она должна сделать профессию интересной, о ней надо больше рассказывать.
Потом СССР развалился, все стало превращаться в хаос – и я забыл про свою мечту стать ученым. Решил – надо срочно Родину спасать. [Но теперь,] когда страна на государственном уровне развивается, есть уверенность в завтрашнем дне, есть рост, популярными должны становиться именно такие профессии – ученого, деятеля культуры. Там по-настоящему можно оставить след, проявить себя, состояться как человек, а не на всех этих наших службах и бизнесах. Очень бы хотелось пожелать, чтобы эта популярность постоянно увеличивалась.
Безусловно Валерий Николаевич прав, что проблему надо решать в комплексе. Все бесконечные пунктики и буллиты [ИНТЦ, НОЦ и т.п.] – важно, но настроение, атмосфера – важнее всего.
<…>
Я много раз говорил о роли регионов. Я пытался сконцентрироваться на вопросе – что надо сделать, чтобы молодежь потоком шла в науку ради. Про атмосферу – я постоянно этим занимаюсь. Все настраиваем на то, чтобы получился эффект воронки и интереса. Для этого ИНТЦ создается, строим IT-квартал, создается СЭЗ с технопарком и сетью лабораторий. Надо не только делать, но и рассказывать об этом. Если ты построишь стены – они будут мертвыми, если туда не будут приходить люди, если молодежь не будет верить, если люди не будут верить.
Любой информационный сигнал с федерального уровня - очень важен.
Александр Сергеев, президент РАН: В этом году для губернаторов были введены новые KPI, вы думаете там есть слова наука? Я думаю - нет.
Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области: Это управление талантами.
Александр Сергеев: Это другое.
Глеб Никитин: Пощадите, не надо 21-го [KPI]!
https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/
Глеб Никитин, губернатор Нижегородской области: Это управление талантами.
Александр Сергеев: Это другое.
Глеб Никитин: Пощадите, не надо 21-го [KPI]!
https://youthscienceforum.mmco-expo.ru/
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»
Я буду краток, мы объявляем конкурс на поддержку студенческих обществ. К студенческой науке отношение разное, но в ближайшее время будет объявлен конкурс: 100 млн рублей. Мы хотим поддержать студенческую академическую мобильность. Вопрос мобильности является одним из ключевых инструментов привлекательности науки для молодёжи.
Я буду краток, мы объявляем конкурс на поддержку студенческих обществ. К студенческой науке отношение разное, но в ближайшее время будет объявлен конкурс: 100 млн рублей. Мы хотим поддержать студенческую академическую мобильность. Вопрос мобильности является одним из ключевых инструментов привлекательности науки для молодёжи.
Александр Сергеев, президент РАН, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:
Существуют какие-то неправильные оценки аспирантуры, а я считаю, что это правильный ветер подул. В 2012 году говорили о большом количестве, сейчас, что делает ВАК – они молодцы, это оздоровление.
Надо добиваться того, чтобы это были суперзащиты, чтобы они приходили в науку. Я считаю, что ничего страшного с нашей аспирантурой не произошло.
Надо, чтобы ребята в аспирантуру не за корочками шли, а шли, чтобы пополнить научные ряды.
Опросы показывают, что родители не возражают, чтобы дети шли в науку. Но как ответили эти респонденты на вопрос «С чем вы связываете будущее России?»: только 5% ответили, что с наукой. Знаете сколько респондентов могли назвать ныне живущего российского ученого? 15%.
Нам есть с вами много, над чем поработать.
Существуют какие-то неправильные оценки аспирантуры, а я считаю, что это правильный ветер подул. В 2012 году говорили о большом количестве, сейчас, что делает ВАК – они молодцы, это оздоровление.
Надо добиваться того, чтобы это были суперзащиты, чтобы они приходили в науку. Я считаю, что ничего страшного с нашей аспирантурой не произошло.
Надо, чтобы ребята в аспирантуру не за корочками шли, а шли, чтобы пополнить научные ряды.
Опросы показывают, что родители не возражают, чтобы дети шли в науку. Но как ответили эти респонденты на вопрос «С чем вы связываете будущее России?»: только 5% ответили, что с наукой. Знаете сколько респондентов могли назвать ныне живущего российского ученого? 15%.
Нам есть с вами много, над чем поработать.
Вячеслав Никонов на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:
Бюрократизация — от этого страдали все, и молодые ученые, и взрослые. Во многом это делалось для того, чтобы закрыть шарашкины конторы, которые выдавали дипломы и не учили. Эта задача выполнена. Теперь мы встаем на путь дебюрократизации.
Бюрократизация — от этого страдали все, и молодые ученые, и взрослые. Во многом это делалось для того, чтобы закрыть шарашкины конторы, которые выдавали дипломы и не учили. Эта задача выполнена. Теперь мы встаем на путь дебюрократизации.
Валерий Фальков, министр науки и высшего образования, на дискуссии «Время молодых: рождение успеха»:
Если мы считаем, что проблема притока молодежи связана только с деньгами, я с этим не согласен.
Пока не изменятся наши "фабрики производства исследователей", деньги давать туда бессмысленно.
Если мы считаем, что проблема притока молодежи связана только с деньгами, я с этим не согласен.
Пока не изменятся наши "фабрики производства исследователей", деньги давать туда бессмысленно.
Социальные сети: угроза или возможности? (1/2)
В рамках форума «Формула образования» состоялась сессия «Как использовать соцсети во благо». Соцсети стали неотъемлемой частью жизни людей, в том числе молодежи. Что делать родителям, дети которых проводят много времени в соцсетях, обсудили спикеры в ходе дискуссии.
Сергей Шатунов, директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Министерства просвещения РФ:
Дети младшего возраста все ушли в соцсети. Но жизнь по-другому укладывается - мы ушли от фотографий, от застывших форм, к другим формам и каналам коммуникаций. Родители не потворствуют этому, но участвуют в этом. При этом процесс обучения этому идет сам собой.
Жизнь изменилась. Я за то, чтобы мы это понимали, принимали и использовали. Согласно статистике, в среднем человек проводит в интернете 8 часов в день. Это не всегда вопросы связанные с работой, играми или еще чем-то. Эти 8 часов как-то размазаны по темам. И родители там сидят. Чем меньше, наверное, тем лучше. Но отмахнуться от этих среднестатистических 8 часов в интернете все равно нельзя.
Мы как Министерство просвещения РФ пытаемся этими 8 часами воспользоваться - каким-то образом посадить туда какой-то контент или давать какие-то вещи, связанные с воспитанием и образованием. Стараемся внедрить это в социальные сети. Нужно что-то такое давать и как-то с этим работать, чтобы дети не плыли безвольно и бесконтрольно.
Каналов коммуникации стало больше. Раньше все были вынуждены смотреть одно и то же. И обратная связь ограничивалась походом в детский сад или школу. Сейчас наличие цифровой среды и интернета дает большой выбор. Обратной связью для подростков стала возможность выйти на огромную аудиторию. При этом каждый хочет в этом виртуальном мире выглядеть лучше. Этот мир более приглажен. Нужно уметь отделять картинку от реальной жизни.
Однако мы понимаем, что это большая часть нашей жизни. Мы никуда от этого с вами не уйдем. Всем еще предстоит научиться продавать то позитивное, что там есть. Это касается, в том числе, образования и культуры.
Сергей Соколов, директор по связям с органами власти и корпоративным вопросам TikTok в России:
ТикТок - это короткие видео. В этом наша ниша на рынке. Мы видим себя неким мостом между культурами и различными обществами. Мы видим себя как хост, где можно творить и созидать. Мы видим себя как окно мир.
Бытует мнение, что ТикТок платформа для подростков - это не так. В России, по данным Mediscope, пользователей ТикТока в России младше 18 лет - 14% - подавляющее меньшинство.
Мы следим за безопасностью пользователей на основе модерации. Есть инструменты на самой платформе для этих целей. Кроме того, на платформе есть обучающей контент. Модерация - важный момент вообще в интернете сегодня. Она происходит как в автоматическом режиме с использованием ИИ, так и в ручном режиме.
Сами пользователи имеют возможность в приложении пожаловаться на конкретное видео или аккаунт. Эти жалобы рассматриваются в приоритетном порядке.
Возрастные ограничения ТикТок - 13 лет. Это отсеивает значительно число людей, при этом ввести заведомо ложную информацию можно. Когда регистрируются пользователи моложе 13 лет, то существуют механизмы с ИИ и с контролем людей, которые внимательно отслеживают контент пользователей.
Дополнительный шаг в деле обеспечения безопасности пользователей - до 16 лет аккаунты являются приватными. Это относится и к возможности вести прямые трансляции, функции обмена сообщениями, скачиванию роликов, возможности комментировать ролики.
Подробнее: https://www.edformula.ru
В рамках форума «Формула образования» состоялась сессия «Как использовать соцсети во благо». Соцсети стали неотъемлемой частью жизни людей, в том числе молодежи. Что делать родителям, дети которых проводят много времени в соцсетях, обсудили спикеры в ходе дискуссии.
Сергей Шатунов, директор Департамента международного сотрудничества и связей с общественностью Министерства просвещения РФ:
Дети младшего возраста все ушли в соцсети. Но жизнь по-другому укладывается - мы ушли от фотографий, от застывших форм, к другим формам и каналам коммуникаций. Родители не потворствуют этому, но участвуют в этом. При этом процесс обучения этому идет сам собой.
Жизнь изменилась. Я за то, чтобы мы это понимали, принимали и использовали. Согласно статистике, в среднем человек проводит в интернете 8 часов в день. Это не всегда вопросы связанные с работой, играми или еще чем-то. Эти 8 часов как-то размазаны по темам. И родители там сидят. Чем меньше, наверное, тем лучше. Но отмахнуться от этих среднестатистических 8 часов в интернете все равно нельзя.
Мы как Министерство просвещения РФ пытаемся этими 8 часами воспользоваться - каким-то образом посадить туда какой-то контент или давать какие-то вещи, связанные с воспитанием и образованием. Стараемся внедрить это в социальные сети. Нужно что-то такое давать и как-то с этим работать, чтобы дети не плыли безвольно и бесконтрольно.
Каналов коммуникации стало больше. Раньше все были вынуждены смотреть одно и то же. И обратная связь ограничивалась походом в детский сад или школу. Сейчас наличие цифровой среды и интернета дает большой выбор. Обратной связью для подростков стала возможность выйти на огромную аудиторию. При этом каждый хочет в этом виртуальном мире выглядеть лучше. Этот мир более приглажен. Нужно уметь отделять картинку от реальной жизни.
Однако мы понимаем, что это большая часть нашей жизни. Мы никуда от этого с вами не уйдем. Всем еще предстоит научиться продавать то позитивное, что там есть. Это касается, в том числе, образования и культуры.
Сергей Соколов, директор по связям с органами власти и корпоративным вопросам TikTok в России:
ТикТок - это короткие видео. В этом наша ниша на рынке. Мы видим себя неким мостом между культурами и различными обществами. Мы видим себя как хост, где можно творить и созидать. Мы видим себя как окно мир.
Бытует мнение, что ТикТок платформа для подростков - это не так. В России, по данным Mediscope, пользователей ТикТока в России младше 18 лет - 14% - подавляющее меньшинство.
Мы следим за безопасностью пользователей на основе модерации. Есть инструменты на самой платформе для этих целей. Кроме того, на платформе есть обучающей контент. Модерация - важный момент вообще в интернете сегодня. Она происходит как в автоматическом режиме с использованием ИИ, так и в ручном режиме.
Сами пользователи имеют возможность в приложении пожаловаться на конкретное видео или аккаунт. Эти жалобы рассматриваются в приоритетном порядке.
Возрастные ограничения ТикТок - 13 лет. Это отсеивает значительно число людей, при этом ввести заведомо ложную информацию можно. Когда регистрируются пользователи моложе 13 лет, то существуют механизмы с ИИ и с контролем людей, которые внимательно отслеживают контент пользователей.
Дополнительный шаг в деле обеспечения безопасности пользователей - до 16 лет аккаунты являются приватными. Это относится и к возможности вести прямые трансляции, функции обмена сообщениями, скачиванию роликов, возможности комментировать ролики.
Подробнее: https://www.edformula.ru
Социальные сети: угроза или возможности? (2/2)
Сергей Соколов, директор по связям с органами власти и корпоративным вопросам TikTok в России:
Роль семьи в пользовании интернетом нужно всячески укреплять и повышать. Родители имеют возможность на устройствах своих детей устанавливать функцию, которая ограничивает скачивание приложений, которые не подходят пользователям по возрасту. Есть другие функции - контроль экранного времени, отключение функции личной переписки, видимость аккаунта для третьих лиц, установка параметров поиска контента и другие. Включение родителей в дело безопасности пользования соцсетями - в общих интересах.
Отдельное внимание уделяется буллингу - пользователи имеют возможность фильтровать комментарии. Мы заботимся о безопасности несовершеннолетних пользователей, ориентируясь на обратную связь от родителей и экспертов.
Совместно с Департаментом образования города Москвы, МГУ и НИУ ВШЭ мы создали проект «Учись в ТикТок». В рамках проекта выкладывается полезный образовательный контент, в том числе он помогает с профориентацией. Также большое внимание продвижению российской культуры совместно с музеями, культурными учреждениями страны и Минкультуры РФ.
Взрослому не нужно понимать, как интернет работает. Взрослый должен наравне со своим ребенком пользоваться интернетом, ТикТоком и далее, а научившись пользоваться, - привнести туда свой жизненный опыт, понимая возможные риски.
Лиза Анохина, школьница, блогер:
ТикТок очень сильно развивает креативность. Есть много блогеров, которые рассказывают об интересном и познавательном. Это платформа, где у детей и подростков есть отдельный мир, где они могут создавать сами и смотреть что-то полезное.
Дарья Милай, член общероссийской психотерапевтической лиги, член Британской ассоциации КБТ, эксперт телеканала РОССИЯ24, автор научных и просветительских статей:
Социальные сети - лакмусовая бумажка для родителей, отражение внутреннего психического мира ребенка, где можно проанализировать что у него на душе. Если родители присутствуют как друзья в аккаунтах у детей, это сближает и переводит в неформальную зону, где можно делиться чем-то. Когда ребенок становится экспертом и привносит информацию, это устанавливает искренние и теплые внутрисемейные отношения.
Многие родители сейчас демонизируют интернет, как будто дети там тупеют. Сегодня существует киберпсихология. Она подтверждает, что когнитивная сфера у детей развивается - мышление, память, внимание.
Внутри нас всех есть субличности, мы все время себя пробуем. Ребенок посредством соцсетей может безопасно себя пробовать. То есть он в этой нереальности пробует себя. Это формирует его как индивидуальность, как личность. В этом позитивное прочтение.
Если родители гиперопекают ребенка и ограничивают или запрещают пользование соцсетями, то ребенок еще больше этого хочет.
Мы не должны забывать, что у нас появилось понятие кибер-этикета - новые правилами онлайн-мира.
Подводя итоги дискуссии, модератор Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», совместно со спикерами пришел к следующим выводам относительно отношений между родителями и детьми в вопросах пользования соцсетями:
- Двигаться на одной волне;
- Делать детей счастливыми;
- Родители и дети должны быть партнерами - должно быть сотрудничество и доверие;
- Не допускать гиперопеки - больше искренности;
- Уделять детям внимание и любовь, тогда им не придется убегать от серых будней в соцсети.
Сергей Соколов, директор по связям с органами власти и корпоративным вопросам TikTok в России:
Роль семьи в пользовании интернетом нужно всячески укреплять и повышать. Родители имеют возможность на устройствах своих детей устанавливать функцию, которая ограничивает скачивание приложений, которые не подходят пользователям по возрасту. Есть другие функции - контроль экранного времени, отключение функции личной переписки, видимость аккаунта для третьих лиц, установка параметров поиска контента и другие. Включение родителей в дело безопасности пользования соцсетями - в общих интересах.
Отдельное внимание уделяется буллингу - пользователи имеют возможность фильтровать комментарии. Мы заботимся о безопасности несовершеннолетних пользователей, ориентируясь на обратную связь от родителей и экспертов.
Совместно с Департаментом образования города Москвы, МГУ и НИУ ВШЭ мы создали проект «Учись в ТикТок». В рамках проекта выкладывается полезный образовательный контент, в том числе он помогает с профориентацией. Также большое внимание продвижению российской культуры совместно с музеями, культурными учреждениями страны и Минкультуры РФ.
Взрослому не нужно понимать, как интернет работает. Взрослый должен наравне со своим ребенком пользоваться интернетом, ТикТоком и далее, а научившись пользоваться, - привнести туда свой жизненный опыт, понимая возможные риски.
Лиза Анохина, школьница, блогер:
ТикТок очень сильно развивает креативность. Есть много блогеров, которые рассказывают об интересном и познавательном. Это платформа, где у детей и подростков есть отдельный мир, где они могут создавать сами и смотреть что-то полезное.
Дарья Милай, член общероссийской психотерапевтической лиги, член Британской ассоциации КБТ, эксперт телеканала РОССИЯ24, автор научных и просветительских статей:
Социальные сети - лакмусовая бумажка для родителей, отражение внутреннего психического мира ребенка, где можно проанализировать что у него на душе. Если родители присутствуют как друзья в аккаунтах у детей, это сближает и переводит в неформальную зону, где можно делиться чем-то. Когда ребенок становится экспертом и привносит информацию, это устанавливает искренние и теплые внутрисемейные отношения.
Многие родители сейчас демонизируют интернет, как будто дети там тупеют. Сегодня существует киберпсихология. Она подтверждает, что когнитивная сфера у детей развивается - мышление, память, внимание.
Внутри нас всех есть субличности, мы все время себя пробуем. Ребенок посредством соцсетей может безопасно себя пробовать. То есть он в этой нереальности пробует себя. Это формирует его как индивидуальность, как личность. В этом позитивное прочтение.
Если родители гиперопекают ребенка и ограничивают или запрещают пользование соцсетями, то ребенок еще больше этого хочет.
Мы не должны забывать, что у нас появилось понятие кибер-этикета - новые правилами онлайн-мира.
Подводя итоги дискуссии, модератор Евгений Сжёнов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», совместно со спикерами пришел к следующим выводам относительно отношений между родителями и детьми в вопросах пользования соцсетями:
- Двигаться на одной волне;
- Делать детей счастливыми;
- Родители и дети должны быть партнерами - должно быть сотрудничество и доверие;
- Не допускать гиперопеки - больше искренности;
- Уделять детям внимание и любовь, тогда им не придется убегать от серых будней в соцсети.
Forwarded from Россия — страна возможностей
Российский форум «Молодежь и наука» стартовал в Университете Лобачевского в Нижнем Новгороде. Форум пройдет с 15 по 17 мая, все лекции и дискуссии можно посмотреть на сайте форума.
Форум проводится совместно с XXIX Всероссийским фестивалем «Российская студенческая весна» и в рамках мероприятий по празднованию 800-летия Нижнего Новгорода. Одним из партнеров форума выступает президентская платформа «Россия - страна возможностей».
В торжественной церемонии открытия форума 15 мая приняли участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, президент ФГБУ «Российская академия наук», академик РАН Александр Сергеев, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре РФ Вячеслав Никонов, губернатор Нижегородской области Глеб Никитин, губернатор Ростовской области Василий Голубев, ректор НИУ «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина (онлайн), ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Загайнова. Модераторами церемонии открытия форума выступили руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля и научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов.
«Чтобы ученый мог начать карьеру, его очень важно в науку привести и привести желательно молодым. Оценить его возможности и потенциал, показать возможные направления развития, помочь преодолеть существующие барьеры, сформировать индивидуальную траекторию развития. АНО «Россия – страна возможностей» совместно с Минобрнауки и РАН активно вовлечена в эту работу, и первым шагом для этого можно считать создание центров компетенций в ведущих российских университетах, на базе которых мы будем оценивать потенциал и компетенции студентов и аспирантов вузов и помогать формировать им правильные траектории развития», – отметил руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия - страна возможностей» Дмитрий Гужеля.
Форум проводится совместно с XXIX Всероссийским фестивалем «Российская студенческая весна» и в рамках мероприятий по празднованию 800-летия Нижнего Новгорода. Одним из партнеров форума выступает президентская платформа «Россия - страна возможностей».
В торжественной церемонии открытия форума 15 мая приняли участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, президент ФГБУ «Российская академия наук», академик РАН Александр Сергеев, председатель комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре РФ Вячеслав Никонов, губернатор Нижегородской области Глеб Никитин, губернатор Ростовской области Василий Голубев, ректор НИУ «Высшая школа экономики» Ярослав Кузьминов, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина (онлайн), ректор ННГУ им. Н.И. Лобачевского Елена Загайнова. Модераторами церемонии открытия форума выступили руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия – страна возможностей» Дмитрий Гужеля и научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сженов.
«Чтобы ученый мог начать карьеру, его очень важно в науку привести и привести желательно молодым. Оценить его возможности и потенциал, показать возможные направления развития, помочь преодолеть существующие барьеры, сформировать индивидуальную траекторию развития. АНО «Россия – страна возможностей» совместно с Минобрнауки и РАН активно вовлечена в эту работу, и первым шагом для этого можно считать создание центров компетенций в ведущих российских университетах, на базе которых мы будем оценивать потенциал и компетенции студентов и аспирантов вузов и помогать формировать им правильные траектории развития», – отметил руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия - страна возможностей» Дмитрий Гужеля.
Telegram
РСМ | Российский Союз Молодежи
Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи» — официальный канал
www.ruy.ru
www.ruy.ru