Валерий Фальков о программе академического стратегического лидерства (3/3)

Вполне найдется [достойное для всех наук]. Если мы представим себе гуманитарный вуз, то он также может быть опорным для какой-то сферы деятельности. Давайте возьмем большую масс-медиа сферу, где нужна и подготовка кадров, и надо взаимодействовать с работодателями по самому широкому спектру вопросов: телевидение, традиционная пресса, современные медиа. Почему здесь нельзя построить одному или нескольким вузам, академическим институтам соответствующий отраслевой консорциум? Этот список можно продолжить. Отраслевые практически все вузы, они в этом случае в благоприятной ситуации, потому что наиболее сильные или конкурентоспособные из них могут претендовать на то, чтобы объединить вокруг себя другие отраслевые вузы, и тем самым создать консорциум. Для чего такие консорциумы нужны? В том числе для того, чтобы достигать других более значимых результатов. Кооперация часто недооценивается, она не просто удваивает, она делает сильнее каждого участника такого консорциума, если это настоящая интеграция.

Есть 2 идеологии [по формированию консорциумов]: с одной стороны, все полностью расписать в дорожную карту. И на мой взгляд, это неправильно. Поэтому в основание программы заложен другой принцип: свобода, основанная на академической автономии как вузов, так и научных институтов. Мне кажется, будут самые интересные консорциумы и партнерства, мы даже себе не можем представить. Мы лишь задаем рамку, кто может быть участником программы. Кто может быть партнером? Любой другой университет, любой НИИ, неважно, государственный он или частный. Бизнес тоже может участвовать самый разный. Все зависит от инициативы, от того, кто хочет участвовать в программе, как он выстроит этот консорциум. С 5 июня, с момента презентации программы прошло мало времени, но уже интерес к программе огромный. Консорциумы и партнерства будут очень интересными и в этом сила программы, потому что через такие консорциумы можно получить совершенно другой результат.

[Хотелось бы взаимного движения навстречу – регионов, бизнеса, вузов, научных институтов], но скорее всего, будет, что региональные власти и бизнес будут подвигать университеты к участию, потому что на территории регион и крупные муниципалитеты заинтересованы в том, чтобы вузы были точкой притяжения молодежи, чтобы не было оттока в столицу и много других задач решает. Что важно, в этой конструкции, если есть интерес регионов, бизнеса и партнеров из научного и научно-технологичного сектора, то если вуз не проявит инициативу и амбицию, то ничего не произойдет. Одним из принципов программы является состязательность. Тот, кто хочет развиваться, должен показать и доказать это на деле. Если желания нет, то и ставку делать на такой вуз смысла нет, надо ставить вопрос о кадровых изменениях.

Если во всех предыдущих [программах, в первую очередь – 5-100] было ограниченное участие профильных или отраслевых вузов, то эта программа рассчитана на все вузы. Все могут в равной степени участвовать. Мы считаем, что так конкуренция будет больше. По этапам: в ближайшие 2 недели состоится обсуждение. Оно ведется на разных площадках, главная площадка – Российский союз ректоров. В последующем проект нормативного акта будет внесен в Правительство РФ, планируется, что осенью начнутся отборочные мероприятия. В интервале месяца после этого будет отбор на присвоение статуса НИУ и опорных университетов.

#словоРАН – Президент Академии наук Александр Сергеев о новой Программе стратегического академического лидерства

По существу, это новая стратегия развития высшего образования в России. Она была анонсирована сегодня на совещании с Татьяной Алексеевной Голиковой, в совещании также принимали участие ректоры ведущих вузов страны. Эту программу поддерживает и Правительство РФ, и администрация президента РФ.

О чем идет речь? Сейчас у нас есть несколько программ поддержки ведущих унверситетов. Например, программа 5-100, которая в этом году заканчивается, есть также программа поддержки опорных университетов и др. Сегодня обсуждалось создание новой десятилетней стратегии поддержки высшего образования. Новая программа предусматривает ориентацию наших вузов на то, чтобы готовить кадры высокой квалификации для российского работодателя. Прежде всего речь идет о работодателях в сфере высоких технологий и передовых отраслей промышленности, науки. Такую стратегию я считаю очень интересной. Речь идет о том, чтобы не просто зафиксировать участников в Программе, а создать более открытую систему, в которой сможет участвовать большее числов вузов и будет возможность входа/выхода из Программы.

Предполагается два трека этой программы: один — на базе национальных исследовательских университетов, второй — на базе опорных университетов. В первом случае основным заказчиком кадров (выпускников) выступают наша наука и высокотехнологичные направления промышленности, во втором — отраслевые министерства, региональные власти. Предполагается, что в обоих этих треках университеты будут принимать участие в составе неких объединений, партнерств. Если говорить о национальных исследовательских университетах, то это партнерство с научными организациями, с академическими, прежде всего. Университет для вступления в программу будет подавать свои проекты совместно с объединениями, куда входят научные организации. Именно поэтому в программе появляется термин академическое лидерство. Это будут партнерства, в которые уже включены заказчики (работодатели) — и это принципиально важный момент. Научные организации (они же работодатели) вместе с университетами будут разрабатывать программы подготовки студентов. Эта идея партнерства вузов с работодателями пронизывает и первый трек, и второй.

Главным KPI для вузов в рамках Программы должен быть KPI востребованности выпускников — наукой, работодателями. Суть в том, чтобы готовить выпускников, которые будут востребованы именно российским работодателем.

Если программа будет утверждена, Российская академия наук сможет принять активное участие в ее развитии. Ведь РАН осуществляет руководство не только академическими учреждениями, но и всеми научными организациями страны. Мы готовы оказать всестороннюю научно-методическую поддержку Программы: и в плане создания вышеупомянутых партнерств, консорциумов, и в плане предоставления академических площадок наших отделений для обсуждения программ развития этих объединений, мы готовы формировать академические наблюдательные советы в вузах, работать на площадках в этих вузах и так далее.

Куратором трека национальных исследовательских университетов будет Татьяна Голикова, а куратором опорных университетов — Сергей Кириенко. Сегодня на совещании это было озвучено. Поставлена задача в течение двух недель провести обсуждение Программы на разных площадках, внести коррективы, а далее должно выйти постановление Правительства.

Источник: https://scientificrussia.ru/articles/aleksandr-sergeev-o-programme-strategicheskogo-akademicheskogo-liderstva

Новая университетская структура России

Анонсированная Программа стратегического академического лидерства предусматривает формирование новой, причем в определенной степени динамической, иерархии организаций высшего образования. Ее важно отличие – универсальность, то есть в нее будут интегрированы вузы любой подведомственности.

Верхушка российского высшего образование остается неизменной и двуглавой – МГУ и СПбГУ.

Ниже по формальным критериям сейчас располагаются федеральный университеты, затем – участники проекта 5-100, далее – национальные исследовательские и опорные вузы. При этом среди федеральных и национальных исследовательских есть участники проекта 5-100. Данная схема с множеством пересечений и неясностями статуса уже не отвечает стратегическим задачам научно-образовательного и научного-технологического прорыва.

Новая университетская иерархия станет более динамичной и конкурентной.

МГУ и СПбГУ остаются в качестве неприкосновенных флагманов, а вот далее – начинается серьезная и конструктивная вариативность.

Новая Программа стратегического академического лидерства предполагает формирование двух эшелонов, и двух равноправных групп в высшем из них – на этом сделал акцент министр науки и высшего образования Валерий Фальков.

Первая группа – национальные исследовательские университеты. Будет уточнен их статус и требования к его получению.

Второй – опорные вузы. Причем программы их функционирования и развития могут существовать в двух видах – отраслевом или региональном. В первом случае на базе университета формируется консорциум аналогичных по проблемной ориентации вузов и научных институтов – причем обязательно участие бизнеса в лице индустриальных партнеров. Это формат некоего «прото-НОЦ».

Во втором случае – речь идет об объединении научно-образовательного потенциала в рамках одного из регионов (наиболее близкий пример – «Большой университет» Томской области, который реализуется Консорциумом (председатель - ректор ТГУ Эдуард Галажинский), создание БУ курирует первый проректор ТГУ Виктор Демин, а врио ректора ТПУ Андрей Яковлев - отвечает за создание в области НОЦ).

Вторым эшелоном станут участники Программы, которые не будут претендовать на статус национального исследовательского или опорного университета.

Нацпроект «Образование» изначально предполагал подобное деление – должны быть отобраны не менее 30 вузов обновленной программы 5-100, а далее – определены 80 университетов, осуществляющих подготовку кадров для базовых отраслей экономики.

При этом как сам нацпроект, так и Программа стратегического академического лидерства (министр Валерий Фальков подчеркнул, что она не представляет собой продолжение 5-100) являются достаточно гибкими – пока что идет активное обсуждение всех особенностей новой университетской структуры страны. Именно с этим связаны различия в озвучиваемом количестве университетов как первого, так и второго эшелона.

Предполагаемый срок реализации программы – 10 лет, в два этапа: 2020-2025 годы и 2025-2030 годы. По итогам первого этапа в 2025 году проведут ротацию – не меньше 1/3 вузов должны будут выйти из программы и предоставить возможность другим участникам.

«Входа» в программу будет три – первый по совокупности имеющихся рейтинговых заслуг, второй – соответствие озвученным критериям, третий – «поручительство» региона, ФОИВа или госкорпорации.

При этом вход в программу должен осуществляться не единожды, а раз в год или в два года, чтобы обеспечить дополнительную мотивацию участников, их ротацию и гибкость всей структуры.

Финансирование программы стратегического академического лидерства будет многоканальным. Она напрямую соотнесена с национальным проектом «Образование». В рамках этого проекта не менее 52 млрд рублей будет направлено на развитие университетов начиная с 2021 по 2024 год. Об этом сообщил министр Валерий Фальков.

Важно отметить, что Программа стратегического академического лидерства будет включена в Общенациональный план развития (т.е. посткоронавирусного восстановления). Об этом заявила вице-премьер Татьяна Голикова.

Где студенты и преподаватели встретят новый учебный год: в аудиториях или в дистанте?

Программа академического лидерства: чего университетам ждать от амбициозного проекта с участием Сергея Кириенко и Татьяны Голиковой?

Какие приоритеты в работе Минобрнауки сегодня и чего нам ждать в новом учебном году?

На эти и многие другие темы пойдёт речь в Экспертном разговоре Валерия Фалькова, Министра науки и высшего образования РФ и Евгения Сжёнова, научного руководителя экспертно-аналитического центра «НОП», ведущего эксперта Института образования НИУ ВШЭ.

Вас ждут прямые вопросы на самые горячие темы, честные ответы и гарантированный драйв.

Прямой эфир - 10 июня в 19:00.

Трансляция состоится на платформе ММСО.
Партнером трансляции выступит социальная сеть ВКонтакте.

Ссылка на трансляцию:

https://vk.com/mmcoexpo

​​Валерий Фальков о Большом Томском университете

Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков в ходе прямой линии отметил, что создание Большого Томского университета является уникальным опытом для страны, и выразил уверенность в успехе проекта.

«Я знаю, какие непростые процессы идут в Томске. Мы считаем, что это уникальный опыт для страны, и томичи большие молодцы, потому что двигаться вместе и находить компромисс непросто.

А зачастую что такое партнерство? Это шаг навстречу, где-то необходимо пожертвовать своими интересами ради общего дела. Мы, к сожалению, на это часто не обращаем внимания. А томичи не просто ведут разговоры, они строят университет.

Я думаю, что это процесс длительный, он напрямую связан с автономией вуза, потому что выстраивая эффективное партнерство, вы вынуждены поделиться частью суверенитета. Я бы сказал, зная томичей, все обязательно получится», – ответил Валерий Фальков.

В основе проекта «Большого университета», инициированным губернатором Томской области Сергеем Жвачкиным, лежит идея кооперации научного потенциала и инфраструктуры всех томских университетов и академических институтов.

Создание Большого Томского университета прокомментировал врио ректора НИ ТПУ Андрей Яковлев:

«Общая задача томских университетов и научных организаций – запустить новый этап сотрудничества, который обеспечит томскому научно-образовательному комплексу возможность быстро и гибко отвечать на глобальные вызовы.

Этого можно добиться только совместно, при условии равноправного партнерства, взаимного учета и «мягкой» координации стратегий. Важно, что при этом сохраняется юридическая самостоятельность, автономность и независимость каждого участника».

Проект «Большого университета» реализует Консорциум томских вузов и академических институтов, в него входят 7 университетов, 10 академических институтов и Томский научный центр СО РАН.

Задача консорциума – повышение эффективности и качества научно-образовательной и инновационной деятельности.

Председателем Томского консорциума является ректор НИ ТГУ Эдуард Галажинский.

Первый проректор НИ ТГУ Виктор Демин является заместителем председателя и курирует создание Большого университета.

Врио ректора НИ ТПУ Андрей Яковлев курирует взаимодействие с промышленными партнерами, а также создание в Томской области научно-образовательного центра мирового уровня (НОЦ).

Ректор ТУСУРа Виктор Рулевский ведет направление «Экспорт образования».

Ректор ТГАСУ Виктор Власов курирует проект «Город-университет».

Молодёжка в вузах. Подготовили для вас тезисы о ключевых развилках, которые возникают при проектировании молодёжной политики в университете по мотивам нашего эфира с @SibFUofficial и мыслей в каналах коллег @youthpolicy @scienpolicy.

Здесь мы фиксируем лишь вопросы и не даём ответы, поскольку «правильный» ответ даст только практика. Выбор на развилке может быть совершенно разным для конкретного вуза и для конкретной команды управленцев. Важно понимать, что выбор задаёт набор требований к системе управления, к продуктам, к коммуникации. Но любому проектированию университетской молодёжной политики на эти вопросы следует ответить. Честно. Хотя бы для себя.

Первое. «WHY? – Зачем всё это?». Кто задаёт точку отсчёта? Вписываем ли мы молодёжную политику в рамки университетских задач и тогда получаем целеполагание от ректора? Или следуем принципу студентоцентричности? И вуз становится лишь одним из инструментов личной траектории развития студента?

Второе. «Бизнес-модель». «Сделано ДЛЯ студентов» (конечный продукт), «сделано СО студентами» (вовлечение, со-творчество) или «сделано студентами». В последнем варианте наша задача – создать платформу (и сцену), которую наполняют смыслами и содержанием сами молодые люди, поддерживать условия (инфраструктуру) «зарождения» и акселерации инициатив и проектов.

Третье. Эффекты, метрики и KPI? Измерять важно для того, чтобы затем корректировать деятельность, подтверждать или опровергать гипотезы. Установление жёстких KPI в условиях недостатка данных приведёт к имитации и фокусу на простых количественных показателях. Одной из важнейших частей стратегии является как раз выбор и описание ожидаемых нами эффектов (например, «взрослость жизни»).

Четвертое. Взрослые дети или юные взрослые? Молодёжная политика в вузе это «аквариум социализации» или «шлюз для выхода в общество»? «Демо-версия» взрослого мира или взрослый мир с поддержкой наставника? Этот выбор задаёт рамку и обр.процесса. «Мир – это враждебная среда с ограниченными ресурсами или доброжелательная среда с безграничными возможностями?». И где тогда границы демоверсии мира или ограниченной ответственности молодых в мире взрослых?

Пятое. Активисты или «середнячки»? Если нам важны не только активисты, если мы вовлекаем более 10-15% студентов вуза, то у нас есть два варианта: (1) большие массовые движения и (2) многообразие движений, инициатив, проектов. А если соотнести это с особенностями молодых поколений, остаётся один вариант. Сами догадаетесь какой? )

Шестое. Закрытый клуб или хаб сообществ? Мы фокусируемся на себе или стремимся стать частью как можно большего числа сообществ: городских, профессиональных, культурных? Мы создаём продукты для студентов или студенты создают продукты/сервисы для внешнего мира (рынка). Ведь проектное обучение об этом. Кампус – это крепость или кампус – это общественное пространство для всего города/региона и для кадровых партнёров?

Седьмое. Образование и молодёжка: вместе или рядом? Является ли «внеурочная» деятельность частью обр.процесса? Как мы учитываем в нём те компетенции, которые студент получает в молодёжных проектах? Как мы интегрируем молодежные проекты в обр.программу (и наоборот), строим индивидуальную траекторию развития молодого человека? И давайте теперь вновь посмотрим на роль преподавателя как наставника в образовании и в молодёжной политике.

Восьмое. На каком языке разговариваем? На унифицированном? Или на нескольких: на профессионально-исследовательском, на вовлекающем стейкхолдеров, на понятном самим молодым людям и простому городскому населению – удерживаем общую суть, но преподносим разными текстами?

Девятое. В чём «миссия» университетской молодёжки? Вот, например: университетское время – важная часть жизни человека. Новый социальный статус, новые города и друзья, пробы и ошибки, победы и награды. Проектирование этого опыта может стать нашей особой задачей, а выпускник вернётся к нам инвестором, кадровым партнёром, амбассадором. Как мы говорим – life long evolution.

Дело Михаила Ефремова безусловно станет важной битвой «либеральной общественности» и «государства».

Однако, в первую очередь – это трагедия. Погиб человек. Его уже не вернешь семье, друзьям и коллегам, которым мы искренне сочувствуем.

Многие говорят о том, что в этой битве «спалят» последние репутационные козыри многие представители контрсистемной интеллигенции.

При этом, ряд комментаторов уверен, что реальный срок для Ефремова – будет означать победу государства и окончательное поражение «демшизы».

Однако, в посадке Ефремова не будет ничего экстраординарного – суд в данном случае вынесет свой вердикт и сработает (в кои веки) как и должен. То есть воевать-то за него будут – всячески «отмазывая», глаголя о «невыносимой духоте для творческого человека» и прочее. Только вот вряд ли для государства этот кейс станет поводом для «войны» с оппозицией. В итоге та-то будет ломать копья и палить из всех информационных орудий, а оппонент в дело вряд ли вступит.

А вот если «государство» убедит Михаила Ефремова бросить пить – да тот еще и будет держать «чистое» время, вот тогда действительно – это станет окончательным разгромом оппонентов со стороны «Системы».

Хотя, стоит отметить, что указанная «Система» существует в основном в сознании (воображении) самих борцов с ней. Ну а убийца, как и вор, должен сидеть в тюрьме – за исключением редких случаев (нечем кормить детей, самооборона и т.п.). Но случай Ефремова явно не из разряда подобных исключений.

Один из участников акции – победитель специализации «Наука» конкурса «Лидеры России», руководитель проекта АО «Лаборатория Касперского» Владимир Милькин. В свои 32 года он сдавал кровь и ее компоненты уже 42 раза.

«От наличия запасов донорской крови, в прямом смысле, зависит жизнь человека на операционном столе. Делать искусственную кровь еще нигде не научились, и поделиться ей может только донор. Наша акция очень полезна и важна для продвижения донорского движения. Вероника Игоревна Скворцова это отметила и наградила Лидеров России почётной грамотой. Но для устойчивого функционирования системы важнее, чтобы каждый донор сдавал кровь регулярно. Очень рад, что все «новенькие доноры» сегодня ушли довольные и с твёрдым желание прийти снова!» – поделился Владимир.

ИНТЦ: активизация облегчением

Минэкономики подготовило поправки к закону об инновационных научно-технологических центрах (ИНТЦ, 216-ФЗ). Напомним, это территории с особым налоговым и финансовым режимом, которые должны стать интегратором и хабов для инновационных процессов.

Сейчас действуют три центра – «Воробьевы горы» (Москва, на базе МГУ при активном участии Иннопрактики Екатерины Тихоновой), «Сириус» (Сочи, в интеграции с образовательным центром и научно-технологическим университетом, возглавляет инфраструктуру Елена Шмелева), «Долина Менделеева» (Москва, на базе РХТУ им. Д.И. Менделеева).

Как сообщает Коммерсант, на согласовании в правительстве находится еще один центр – «Композитная долина» (Тула). Добавим, что также в формате ИНТЦ развивается вся комплексная система острова Русский под эгидой Дальневосточного федерального университета – продолжаются работы по формированию заявки.

ИНТЦ были запущены раньше нацпроекта «Наука», при этом очень органично вписываются в его идеологию. Регионы имеют возможность выбора между двумя формами – научно-образовательный центр (в идеале – мирового уровня) или технологическая долина. Причем практика все больше указывает на то, что НОЦ и ИНТЦ дополняют друг друга, а в ряде вопросов могут выступить как эрзац-заменители друг друга.

При этом особого ажиотажа в вопросах создания технологических долин не наблюдается – всего помимо трех созданных ИНТЦ известно о буквально нескольких планах по их созданию. Сравним это с гонкой за НОЦ с элементами мясорубки.

Содержание поправок раскрывает «Коммерсант».

Они предполагают наделение правительства полномочиями по установлению требований к форме и содержанию предложений о создании ИНТЦ, а также последующее утверждение критериев к подающим заявки и требований к стратегии развития ИНТЦ. Появляется и обязанность управляющей компании ИНТЦ ежегодно отчитываться о реализации этой стратегии.

В Минэкономики также разработали концепцию критериев для повышения прозрачности оценки предложений. В основном они описывают то, насколько действительно центр специализируется на заявляемых технологиях, а также наличие инвестиционных проектов (включая их финансово-экономические показатели) и потенциальных инвесторов, подтвердивших в письменной форме готовность реализовать эти проекты на территории будущего ИНТЦ, обоснованность затрат на создание инфраструктуры, объемы внебюджетного финансирования. Отдельно указывается, что срок окупаемости бюджетных средств создаваемого ИНТЦ должен составлять не более 15 лет.

Одним из наиболее значимых новых критериев является наличие показателей заинтересованности бизнеса в создании ИНТЦ, готовности осуществлять инвестиции в проект.

Уже на первом этапе подготовки заявки от инициаторов будет требоваться показать финансово-экономическую модель, в которой определены источники внебюджетного финансирования, а также подтверждены основные, так называемые якорные, инвесторы.

Данные изменения должны сделать процесс формирования и подачи заявки более удобным, понятным и прозрачным. Очевидно, что это явно повысит интерес к формату ИНТЦ со стороны научных институтов и вузов (а именно они могут выступать инициаторами создания центра).

Также заметим, что связка ИНТЦ с любым из форматов, предусмотренных нацпроектом «Наука» позволяет не только сформировать единую экосистему, предусматривающую все стадии полного инновационного цикла, но и обеспечить ее многоканальное и многостороннее финансирование – через Минобрнауки и Минэкономразвития, а также за счет бюджетного и внебюджетного финансирования. Добавить к этому стоит и возможность многоуровневой поддержки – через участие регионов в работе как НОЦ, так и ИНТЦ.

Подробнее: https://www.kommersant.ru/doc/4373284

Александр Бугаев по-молодежному о Росмолодежи (1/2)

8 июня состоялся экспертный диалог руководителя Федерального агентства по делам молодежи «Росмолодежь» Александра Бугаева и научного руководителя экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгения Сженова.

В последние годы растет интерес к государственной молодежной политике. Сегодня нет направления, где Росмолодежь не участвует впрямую или на стыке областей.

Александр Бугаев уверен, чтобы отстаивать интересы молодых людей необходимо доносить мысли понятным языком. Нынешний состав Минобрнауки с этой задачей справляется и двигается в правильном направлении. Уже запланирована большая командная работа с автономной некоммерческой организацией «Россия - страна возможностей» и Министерством науки и высшего образования.

Профстандарты. Современному молодому человеку не нужен профстандарт и закон о молодежной политике. При этом молодые люди есть во всех сферах деятельности. Задача тех, кто делает государственную молодежную политику, создавать возможности для самореализации молодых людей. Для этого нужны инструменты. Профстандарт – один из них, он не идеальный, но позволяет систематизировать работу. Если нет нормативной базы, возникают сложности с финансированием. Ключевая задача не зарегулировать, а создать возможности и предпосылки для развития. Рост финансирования в данном вопросе зависит от роста программ и проектов, но не является самоцелью.

Сотрудничество. Совместные планы Росмолодежи и Минобрнауки определены. Вузовская молодежь – большой пласт молодежной политики, а воспитательная функция – одна из базовых, на которую направлены гранты. Значительный интерес вызывают конкурсы в области студенческого самоуправления. Международные проекты тоже проводятся совместно в виде студенческих и молодежных обменов. Мягкая дипломатия и обмены продолжают развиваться, несмотря на санкции. Направлений сотрудничества очень много, меньше того, где нельзя быть партнерами, чем того, где можно.

С АНО РСВ агентство тоже поддерживает тесные отношения. В 2019 году состоялся форум «Территория смыслов» в рамках мастерской управления «Сенеж». Грантовый конкурс «Моя страна – моя Россия» является другим совместным проектом. Значительное участие Росмолодежь принимает в проекте «Большая перемена». В этом году планируется повторное проведение всех мероприятий, но формат еще не утвержден. Взаимопроникновение очень глубокое, подчеркнул Александр Бугаев.

Вся линейка крупных экономических событий обязательно сопровождается молодежной повесткой. Росмолодежь на регулярной основе совместно с фондом Росконгресс принимает участие по своей линии.

Государственная политика. Росмолодежь участвует в реализации мероприятий в рамках нацпроекта «Образование» и федпроекта «Социальная активность», в том числе активно развивает волонтерскую деятельность. В рамках нацпроекта «Образование» предусмотрено создание 3 крупных образовательных центров: «Таврида» - для творческой молодежи, мастерская управления «Сенеж», образовательный центр «Машук». Создается сеть поддержки добровольчества, включая конкурс «Доброволец России». Кроме того, реализованы различные социальные лифты среди российского молодежи и школьников. С точки зрения нацпроекта «Культура» стоит задача распространения позитивного контента. Сейчас ведется работа над созданием проекта в области патриотического воспитания.

Источник: https://vk.com/wall-49388164_41686

Александр Бугаев по-молодежному о Росмолодежи (2/2)

Молодость – время, когда нужно критиковать и сомневаться. Росмолодежь – ведомство, которое создает возможности для всех молодых людей, которые живут в России, поэтому работа с нелояльной молодежью также ведется. Работа агентства не зависит ни от политических, ни от религиозных, ни от иных предпочтений. Ведомство создает возможности для молодых людей. Выстроен эффективный механизм двусторонней обратной связи. Особое внимание уделяется направлению взаимодействия в соцсетях. Сам Александр Бугаев напрямую отвечает на вопросы в социальных сетях. Такая позиция лидера мнений делает диалог открытым и прозрачным, а самого руководителя агентства показывает как прогрессивного и включенного в молодежные тренды. Данная форма взаимодействия не дает среза мнений, но для этих целей регулярно анализируется статистика в области молодежной политики на основании данных ВЦИОМ. Еще остается большой пласт молодых людей, с которыми не проводится никаких мероприятий, поэтому направлений для деятельности у Росмолодежи много. Однако, как показывает мировая практика, доля активистов составляет 10-15% от общего числа, однако стоит задача работать на более широкий формат.

Проблемы сферы связаны с распространением деструктивных идеологий и вопросами профилактики распространения негативных явлений в молодежной среде. Это составляет одно из направлений деятельности агентства. По поручению Президента Путина создана структура «Центр сетевого мониторинга», она призвана обрабатывать информацию в сети Интернет. Работа по блокированию распространения разрушительной информации проводится регулярно. Этот вектор важен, потому что молодежь разная, сосредотачиваться на конкретной категории нельзя. Есть большое количество групп, которые не относятся к школьникам и студентам, например, молодые семьи или молодые предприниматели и работники предприятия, окончившие обучение. Диалог выстраивается индивидуально по каждому профилю.

Дистант для Росмолодежи стал серьезным вызовом. Часть коллектива не смогла перейти на удаленную работу. Появилось больше интерактива, многие форматы были перестроены. Удалось осуществить то, что давно было в планах, но до чего не доходили руки. Под новые условия были адаптированы соцсети и сайт Росмолодежи. В частности, реализован чат-бот «Наставник», который помогает молодым людям собирать персональные треки развития. Идеи цифровизации агентство внедряет в работу весьма активно, в том числе посредством АИС «Молодежь России». Работы на удаленке стало больше.

В личной жизни Александр Бугаев в период карантина, как и все, находился на самоизоляции, старался соблюдать рекомендации. Это важно, считает он, потому что, если мы к чему-то призываем людей, мы должны сами соответствовать тем вещам, о которых говорим. Активно и как человек, и как гражданин, и как руководитель ведомства поддержал различные добровольческие инициативы, в том числе акцию «МыВместе». На карантине появилось больше времени для общения с родственниками и близкими людьми, среди которых есть пожилые. Это время задуматься над тем, каково им сейчас. Старался читать больше интересных книг, сейчас читает книгу из библиотеки Сбербанка «Современное правительство для нового века». Своим впечатлением Александр Бугаев обещал обязательно поделиться!