Русский язык на Кубе

Институт Пушкина @pushkininstitute подвел итоги сотрудничества с Гаванским университетом в 2023 году. Гаванский университет – один из давних и ключевых партнеров вуза на международной арене.

Весной 2023 года руководство обоих вузов достигло договорённости об обмене студентами и преподавателями. Прошлым летом кубинские преподаватели прошли месячную программу повышения квалификации по русскому языку как иностранному в Центре ДПО Института Пушкина. В результате с началом учебного года к изучению программы приступили 8 кубинских специалистов и студентов Гаванского института. Во время обучения стажёры изучали особенности русской фонетики, знакомились со спецификой обучения в цифровой среде, наблюдали за работой преподавателей Института Пушкина.

В сентябре 2023 года прошел V Форум ректоров университетов России и Кубы. Мероприятие объединило ведущих образовательных деятелей России и Кубы с целью укрепления и расширения гуманитарного сотрудничества двух стран. В течение месяца на Кубе проходила образовательно-просветительская экспедиция «Послы русского языка в мире». Участники экспедиции проводили занятия в Гаванском университете и средних школах столицы.

В планах на 2024 год Институтом Пушкина с партнерами уже запланировано проведение Олимпиады по русскому языку для кубинских школьников, а также ряд других проектов.

Наталья Трухановская, ректор Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина, специально для НОП:

Институт Пушкина связывает с Гаванским университетом почти полувековое плодотворное сотрудничество. Отрадно, что оно развивается, прирастает новыми проектами, насыщается новыми красками. Об этом говорят в том числе осуществленные за 2023 год Институтом совместно с Гаванским университетом: успешная программа обмена преподавателями и студентами, первая экспедиция Послов русского языка на Кубу, а также наш совместный образовательный проект на кубинском телевидении.

Впереди у нас много планов, которые мы будем рады осуществить с кубинскими коллегами в наступившем году. Это год 225-летия со дня рождения Александра Сергеевича Пушкина, чьё великое наследие связывает разные народы, страны и континенты. Знаковая дата определит вектор нашей научной и просветительской деятельности на ближайшие 12 месяцев, и мы надеемся, что кубинские коллеги присоединятся к юбилейным мероприятиям.

Далёкая Куба всегда проявляла огромный интерес к русскому языку и литературе, выдающиеся деятели республики вдохновлялись богатством русской культуры и ценили дружбу с народом России. Сегодня на Институт Пушкина возложена миссия по укреплению международных отношений, в том числе российско-кубинских связей. Это огромная ответственность и честь. Ключевая роль в этом процессе отведена русскому языку как инструменту межнационального общения. Наша задача – не только обеспечить качественное обучение русскому языку за пределами России, но и создать благоприятные условия для программ обмена и стажировок. Как итог – новые возможности для научного, образовательного и гуманитарного сотрудничества с партнёрами в самых разных уголках планеты.

Сегодня, 15 января, заканчивается прием заявок на участие в 23-ей конференции «Старт в инновации»

Проект дает возможность учащимся 7–11 классов со всей России показать свои возможности и поступить в лучшие вузы.

«Старт в инновации» включает два направления: Всероссийскую конференцию проектно-исследовательских работ школьников и индивидуальную предметную олимпиаду. Команды учеников и наставников пройдут путь от идеи до реального инновационного технологичного продукта, востребованного рынком.

Участники станут частью сообщества школьников, учителей, родителей, менеджеров, экспертов и представителей реального сектора, которые заинтересованы в развитии как коммерческого, так и социально направленного инновационного технологического предпринимательства в России. Это одна из самых перспективных сфер для будущей карьеры.

Ксения Сальникова, куратор программ Конференции " Старт в инновации", для НОП:

«Конференция «Старт в инновации» 23 года открыта для школьников, которые делают первые шаги в проектной деятельности и хотят получить профессиональную поддержку на этом пути. Мы поддерживаем участников на всех этапах развития их проекта. Чтобы этот процесс был эффективным мы разработали маршрут участника, двигаясь по которому, они могут познакомиться с нормами и критериями, принять участия в обучающих вебинарах, получить рекомендации по развитию работы от наших экспертов, и даже представить свои разработки потенциальным инвесторам и экспертам рынка и, возможно, получить предложения по их акселерации или грантовую поддержку»

В этом году конференция проводится Физтех-лицеем им. П.Л. Капицы и Фондом Развития Физтех-школ при поддержке Министерства образования Московской области, Московского физико-технического института и Кружкового движения НТИ.

Школьники, пройдя отборочный этап смогут принять участие в конкурсе на получение грантовой поддержки чтобы доработать свой проект к финалу.

Авторы большинства проектов, прошедших в финал конференции, получат возможность написать тестирование по математике или физике в рамках олимпиады «Физтех» по научно-техническому профилю и заработать до 100 баллов.

Лучшие проекты финального этапа, которые максимально близки к внедрению своего продукта в реальное производство, будут приглашены на Демо День. Это шанс выступить перед потенциальными инвесторами из экосистем МФТИ и партнеров и получить гранты!

Регистрация заканчивается 15 января 2024 года (включительно) и проводится на сайте: https://starttoinnovate.go2phystech.ru/

На конференцию принимаются индивидуальные и командные проектные работы по трем направлениям:
► Исследовательское направление.
► Инженерное направление.
► Направление технологического предпринимательства.

Конференция «Старт в инновации» формирует у школьников исследовательские, инженерные и предпринимательские компетенции через
поддерживающие вебинары, проектные смены и экспертные заключения во время
промежуточных этапов конференции.

Ректорам, проректорам вузов
Исследователям и управленцам сферы образования

Финансовый университет при Правительстве РФ и Международная ассоциация организаций финансово-экономического образования приглашают к участию 1-2 февраля 2024 года в Международной научно-методической конференции, посвященной актуальным вопросам развития российской системы образования «Форсайт образования: портрет преподавателя будущего».

Какой он – преподаватель завтрашнего дня, готовый меняться сам и менять других? Где грань между эмпатией и строгостью, технологичностью и традициями, эффектностью и эффективностью?

В открывающей Пленарной сессии (10:00–12:30)  «Искусство интеллекта или искусственный интеллект?» примут участие:

Юрий Чиханчин, директор Федеральной службы по финансовому мониторингу;
Анзор Музаев, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки;
Борис Чернышов, заместитель председателя Государственной Думы;
Иван Чебексов, заместитель министра финансов РФ;
Станислав Прокофьев, ректор Финансового университета;
Алексей Егоров, ректор Белорусского государственного экономического университета;
Евгений Сжёнов,
Научный руководитель экспертно–аналитического центра «Научно-образовательная политика»;
Владимир Верхошинский,
Главный управляющий директор Альфа-банка;
Ольга Гамза, Директор по развитию социально значимых сервисов VK;
Герман Клименко, владелец LiveInternet, основатель MediaMetrics;
Александр Крайнов, директор по развитию технологий искусственного интеллекта «Яндекс».

НОП–официальный информационный партнёр Конференции.

Участие бесплатное. Регистрация на сайте:
https://pirsocenter.ru/maofeo

Проведено исследование «Цифровые технологии. Восприятие молодежи».

Исследователи затронули актуальные вопросы взаимодействия студентов нижегородских университетов с цифровыми технологиями.

При помощи анкетирования исследователи смогли выявить:
• осведомленность о цифровых технологиях и их влиянии на современное общество;
• интерес молодежи к цифровизации и готовность принимать активное участие в этом процессе и его развитии;
• уровень знании‌ и навыков в области цифровых технологии‌;
• возможности обучения ИТ-профессиям и другие вопросы.

Молодежь позитивно оценивает темпы развития IT-отрасли в России.

69,2% опрошенных наблюдают реальные перспективы для карьеры в IT-отрасли на текущий момент. 26,5% респондентов считают, что такие перспективы появятся в будущем. Молодые люди положительно оценивают текущие и будущие перспективы IT-сектора.

Молодежь убеждена в существовании хороших условий для собственной занятости в цифровой сфере. Главные преграды для трудоустройства молодых граждан в данной отрасли — существующая установка на сложность понимания цифровых технологий, а также отсутствие четкого представления о собственных компетенциях.

Поколение зумеров и миллениалов понимает важное значение цифровизации государства и общества, при этом молодые граждане нацелены на собственную выгоду при участии в связанных с этим процессом проектах.

Александр Шабалтин, генеральный директор Центра развития «Новая Эра», руководитель проекта, для НОП:

Прогресс, инновации, развитие – то, что молодое поколение считает своим приоритетом при оценке настоящего и формировании будущего. Развитие должно быть повсеместным, как в их собственной жизни, так и в окружающей среде. Это естественный запрос для молодёжи во все времена.

Государство в ряде регионов активно развивает цифровые технологии и занимается цифровизацией в целом. Например, можно выделить Нижегородскую область. Ярким показателем является позитивная оценка молодёжи темпов развития в этой отрасли в регионе и желание лично принимать участие в цифровизации.

60-летний юбилей ИМБП РАН

В 2023 году исполнилось 60 лет со дня создания Государственного научного центра Российской Федерации – Института медико-биологических проблем РАН, головного предприятия страны по вопросам медико-биологического обеспечения космических полетов. По случаю юбилея на площадке МИА «Россия сегодня» прошла пресс-конференция «Институт медико-биологических проблем РАН: 60 лет на службе космической медицине» об актуальных проектах Института медико-биологических проблем РАН. Среди них — медицинское обеспечение и научные исследования на Российском сегменте МКС и перспективной Российской орбитальной станции, планируемый к запуску в третьем квартале 2024 года российский космический аппарат «Бион-М2» и начавшийся 14 ноября годовой изоляционный эксперимент SIRIUS-23 по имитации долговременной экспедиции к Луне. Также внимание было уделено роли космической медицины в здравоохранении в рамках деятельности Научного центра мирового уровня «Павловский центр».

Академик РАН, директор Института медико-биологических проблем РАН Олег Орлов отметил, что в 2023 году также было 25-летие начала научной программы на борту МКС и 50-летие программы «Бион». Рассуждая о перспективах работы, Олег Орлов не исключил, что российские учёные вернутся к полётам в космос обезьян, и интерес к этому есть, хотя при этом уточнил, что в практическом поле этот вопрос пока не обсуждается. Особое внимание он уделил вопросам международного сотрудничества и подчеркнул, что Россия сегодня активно продолжает работу с зарубежными партнерами, особый акцент здесь делается на странах Ближнего Востока и Африки:

Мы с оптимизмом смотрим на развитие наших отношений с космическими агентствами стран Ближнего Востока, в частности, Объединенные Арабские Эмираты – наши достаточно активные партнеры. Есть интерес к нашей работе и у стран африканского региона.

Заместитель директора по научной работе ИМБП РАН, профессор Юрий Бубеев рассказал о разработках Института по решению практических задач по преодолению негативного влияния на человеческую психику, экстремальных условий жизнедеятельности и стрессовых ситуаций. В этом вопросе наиболее актуальным направлением работы на сегодняшний день является разработка методик по оказанию медико-психологической помощи участникам СВО:

В этом году мы вплотную подошли к тому, чтобы на практике внедрять вот большой накопленный опыт для реабилитации участников специальной военной операции. Очень важная часть работы института состоит в практическом внедрении наших разработок.

Заведующая отделом ИМБП РАН, руководитель Центра изучения и профилактики эффектов долговременной изоляции НЦМУ «Павловский центр» Елена Томиловская рассказала о том, что один из ключевых векторов работы центра состоит во внедрении наработок космической медицины в здравоохранение и повседневную жизнь. Среди ключевых продуктов центра она отметила аппаратно-программный комплекс психологической поддержки с использованием методов виртуальной реальности и электростимулятор для поддержания мышечных качеств. Заместитель руководителя комплекса главного конструктора ИМБП РАН Владислав Седлецкий напомнил, что в третьем квартале 2024 года ожидается запуск биологического спутника «Бион-М» №2.

Примечательно, что ИМБП РАН сегодня – это опора как космической отрасли России ввиду прямой вовлеченности в проекты, связанные с изучением возможностей биологических организмов в космической среде, так и важный участник нововведений в области здравоохранения, в том числе гражданского. Уже сегодня ИМБП содействует внедрению ряда важных проектов в области медицины и психологии и есть все основания предполагать, что на своем седьмом десятке институт продолжит наращивать их число.

РАН в Совбезе

Президент Российской академии наук Геннадий Красников указом Президента введен в состав Совета Безопасности РФ.

Это лишний раз подчеркивает, что наука является одним и системообразующих элементов для обеспечения суверенитета и безопасности страны.

Напомним, что в состав Совбеза также входит Дмитрий Медведев – а он является зампредседателя Совета при Президенте по науке и образованию, а также председателем его Президиума. Сергей Нарышкин как глава СВР также является председателем Российского исторического общества.

Текст Указа.

Минпросвещения – школы, кадры, интеграция

Президент России Владимир Путин провел встречу с министром просвещения Сергеем Кравцовым.

Глава Минпросвещения в открытой части доложил о ключевых направлениях работы.

Здания
Программа капитального ремонта и строительства новых школ проходит без задержек. Ежегодно капремонт проходит в полутора тысячах школ. Сергей Кравцов обещал в срок выполнить поручение главы государства о ремонте 7300 школ.

Учеба
В России ликвидирована третья смена – об этом доложил министр просвещения. Есть к чему стремиться:

На сегодняшний день порядка 15 процентов – вторая смена.

Оборудование и среда
До конца 2024 года 1300 школ оснастят новым оборудованием. Созданы 17 тысяч «Точек роста», 360 «Кванториумов». Одновременно с этим сформированы методические рекомендации и направлены в регионы. К работе на новой инфраструктуре привлекут не только старшеклассников, но и более младших школьников.

Кадры
Президент Владимир Путин особо выделил – сокращается количество учителей, особенно по математике, физике и информатике.

Сергей Кравцов предложил немного подождать. Он рапортовал, что педагогические направления подготовки стали вторыми по популярности в нынешнем году.

Напомним: на них много бюджетных мест, но при этом растет и конкурс, и средний балл ЕГЭ. Логика «не поступил в мед – иди в пед» осталась в прошлом.

К работе в школах привлекаются студенты, начиная с 4 курса, а профориентация ведется через педагогические классы в школах (их уже 5 тыс.).

В целом же по стране выстроена и работает единая система профориентации. С другой стороны, развернута комплексная модель повышения квалификации педагогов. Открыта программа «За горизонтами предмета». Также, напомним, активно развивается «Машук», который как раз нацелен на вопросы образования и просвещения. Со своей стороны, активно помогает Сириус, который отвечает и за систему поиска и поддержки талантливых школьников, и за повышение квалификации педагогов.

Весь этот комплекс мер был развернут не вчера, но и не искомые 4-6 лет назад, потому первые волны педагогов новой формации только-только начинают приходить в школы.

Также министр просвещения напомнил: введены доплаты за классное руководство, а в школах и учреждениях СПО по всей стране теперь есть советники директора по воспитательной работе.

Четыре исторических региона
Отдельно Сергей Кравцов остановится на векторах работы на территории ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей:
1. Работа со старшеклассниками – «воспитательно-просветительская реабилитация» (термин наш – НОП).
2. Работа с учителями и педагогами – методическая поддержка и обмен опытом.
3. Развитие инфраструктуры.

Там, где еще идут боевые действия, школьники занимаются дистанционно через ГИС «Моя школа», во всех школах обеспечено горячее питание, охрана силами Росгвардии, библиотеки получили более 1,3 млн экземпляров книг, школы ремонтируют и строят, поставлен автобусы. Также организуются университетские смены (старшеклассники сочетают профориентацию и туризм для «открытия для себя России), а также запущена программа «школ-побратимов». Это аналог того, что реализовано среди университетов. Сроки сжатые – министр сообщил президенту, что в течение двух лет планируется осуществить максимальную интеграцию в российскую систему образования. Причем новые (исторические) регионы уже включены в нацпроект «Образование».

Итог
Для Сергея Кравцова встреча с главой государства является крайне важной. И само Минпросвещения, и лично министр получили большой объем задач общегосударственного значения (что получило отражение в перечнях поручений президента).

Одновременно глава государства проводит «смотр правительственных сил» в свете неизбежной перезагрузки кабинета министров в связи с президентскими выборами. Также идут консультации относительно будущего молодежной политики (ныне рассредоточенной по Минобрнауки, Минпросвещению, Росмолодежи, «России – стране возможностей», Движению первых и т.п.) и положению СПО (которое все более тяготеет не к школьно-просветительскому, а к экономическому и научно-технологическому блоку).

Подробнее.

Лидерское братство

Победитель окружного финала пятого конкурса «Лидеры России» в ДФО Илья Купряшкин назначен проректором по научной и инновационной деятельности Тихоокеанского государственного университета.

В управленческую команду ТОГУ его пригласил ректор Юрий Марфин, победитель четвертого сезона флагманского проекта президентской платформы «Россия – страна возможностей».

С 2022 года проректором по стратегическому развитию и кадровой политике университета работает еще один победитель «Лидеров России» Алдар Чирнинов.

Итого сразу 3 Лидера находятся в управленческом составе ТОГУ.

Илья Купряшкин займется развитием существующих научных школ ТОГУ и формированием новых перспективных направлений.

«Еще одна важная задача – повышать информированность населения о научных достижениях и разработках ученых университета. Об успешных ученых, изобретателях и разработчиках должны знать не меньше, чем о спортсменах или артистах.

Также в числе приоритетов – усиление системной связи с предприятиями реального сектора экономики и более активное вовлечение студентов в научную и инновационную деятельность. Университет – это не просто образовательная организация, а научный и экспертный центр. Важно применять знания наших специалистов для решения актуальных прикладных задач Дальнего Востока и России и вовлекать в это студентов. Такой подход позволит повысить их конкурентоспособность и востребованность на рынке труда в дальнейшем. Наука и инновации должны, есть и будут неотъемлемой частью процесса подготовки кадров в нашем университете»,

– отметил Илья Купряшкин.

https://rsv.ru/news/1/6363/

Объявлен дополнительный грантовый конкурс для научно-образовательных центров мирового уровня

📍 Регистрация на проводимый #Минобрнауки конкурс продлится до 29 февраля.
📍 Подать заявку можно через систему «Электронный бюджет».
📍 Подведение итогов отбора состоится не позднее 1 июля 2024 года.
📍 Суммы грантов для победителей будут определены в 2024 году Советом научно-образовательных центров мирового уровня под председательством вице-премьера Дмитрия Чернышенко.

Сегодня в работу НОЦ вовлечено 157 университетов, 142 научные организации и 383 компании реального сектора экономики.

В настоящее время в рамках нацпроекта «Наука и университеты» финансируются 15 центров, работающих в векторе «наука — университеты — бизнес» с высокотехнологичными предприятиями. Среди них 9 межрегиональных, это значит, они решают задачи сразу нескольких субъектов.

➡️ Читать подробнее

Приборы-2024

Подведены итоги отбора на предоставление в 2024 году грантов для обновления приборной базы в рамках нацпроекта «Наука и университеты».

Принято решение предоставить гранты 195 ведущим организациям, а 4 отказать. Базовый минимальный размер, как и ранее, составляет 10 млн руб. Три организации получат даже меньше этого порогового значения.

Больше всего средств будет выделено МГУ – 405,5 млн руб., по 324,4 млн получат ФИАН и Курчатовский институт. Еще 4 организации – по 243 млн. Далее основная масса вузов и НИИ распадается на четыре группы: 162,2 – 81,1 – 40,5 – 10 млн руб.

Подобное ранжирование с группировкой получателей грантов стало уже традиционным и применяется практически во всех программных мероприятиях.

Всего на обновление приборной базы в 2024 году целевым образом выделят почти 11,3 млрд руб. Среди получателей не только подведы Минобрнауки (вузы и научные институты РАН), но также НИИ, подведомственные Минздраву, Минсельхозу, Роспотребнадзору, ФМБА, Росгидромету.

Важно отметить, что среди получателей есть представители общественных и гуманитарных наук. Хотя, подавляющая масса получателей грантов представляют собой бюджетоемкие области физики, химии, материаловедения, биологии, медицины, генетики и т.п.

Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/documents/?ELEMENT_ID=77438

«Не заливать дефициты» (1/1): допы и зарплаты

Газета научного сообщества «Поиск» публикует материал за авторством Надежды Волчковой о семинарах Минобрнауки для административно-управленческого персонала и финансово-экономического блока подведомственных организаций.

Допы
Одна из основных форм поддержки научно-образовательного сектора – это дополнительные средства на доведение зарплат научных сотрудников и преподавателей до 200% от среднерегиональных. Эти средства распределяются под самый конец календарного года и в организациях их называют «допы».

Размер сверхнормативной поддержки в Минобрнауки считают достаточно серьезным. В 2023 году объем госзадания вузам по сравнению с ранее запланированным был увеличен на 28,4 миллиарда рублей, а научным институтам – на 5,1 миллиарда. Средства на выполнение «зарплатного» указа составили 6,5 и 7,7 миллиарда соответственно. Всего дополнительное финансирование получили 168 вузов и 309 исследовательских организаций.

Приоритеты
Минобрнауки выстраивает следующую иерархию задач для руководства университетов и научных институтов:
1. Средние зарплаты (200% от региона).
2. Поддержка молодых ученых.

Факторы при распределении допов:
1. Дефицит зарплатных средств по региону.
2. Эффективность работы (включая публикационную и объем привлекаемой внебюджетки).
3. Доля молодых ученых среди сотрудников.

Министерство (как и директоры НИИ с ректорами вузов) поставлены в достаточно двоякую ситуацию. С одной стороны, зарплаты вычисляются в среднем по региону. С другой, существуют разрезы конкретного вуза и персонально каждого сотрудника.

В Министерстве стремятся избежать «казуса Проскуриной», когда по отчетам всё сходится, а в конкретном случае ученый получает значительно меньше.

Вообще добиться выполнения зарплатного показателя можно двумя путями. Первый – средняя температура по больнице. Именно так поначалу и реализовывали «майские указы». Однако сейчас Минобрнауки четко сообщает: недопустимо добиваться формального выполнения через масштабное премирование ограниченного круга сотрудников.

Второй – в разрезе каждого сотрудника персонально. Если каждый будет получать искомые 200% - указы будут выполнены. Но здесь есть нюанс. Заключается он в той планке, что определяется за базовую. В вузах это скорее профессор – доктор наук, чем доцент – кандидат.

Образуется разрыв – ученый или преподаватель уже выпал их когорты молодых ученых, но при этом еще не дорос до высоких должностей и званий. Как раз на это и нацелены предложения о «продлении молодости», которые расширяют возрастные рамки для молодых докторов наук.

Еще один фактор – это разница зарплат по регионам. Что представляется научно-образовательному сообществу несправедливым – объем и качество работы то же, но буквально в соседних городах (но разных регионах) зарплата может отличаться весьма значительно. Решения у данной проблемы пока не предвидится. Ввести федеральный оклад – не хватит средств на всех, «отнять у богатых и отдать бедным» - вызовет обоснованное противодействие.

Парадоксально, но одновременно с изъянами в зарплатной системе. Замминистра Андрей Омельчук отметил, что в минувшем году бюджет вернулся большой объем неизрасходованных средств.

В настоящий момент отменено ранжирование научных институтов на три группы, однако само по себе сравнение организаций является важным. Как раз по публикациям и доли молодых в лидерах химики. На последнем месте – общественные и гуманитарные науки. Результаты прогнозируемые.

Министерство подчеркивает – что дополнительные средства не должны просто направляться на то, чтобы «заливать дефициты». При распределении поддержки внимание обращается на стимулирование развития, чтобы вузы и НИИ могли расширять возможности по привлечению внебюджетных ресурсов.

Подробнее.

«Не заливать дефициты» (2/2): госзадание и управленцы

В 2024 году изменится порядок формирования и финансирования тем госзаданий. Их проекты будут приниматься одновременно с проектом закона о федеральном бюджете на очередную трехлетку.

В формировании детализированного плана Программы фундаментальных научных исследований произойдут изменения. От «заявительного» принципа (подаем на финансирование то, что можем и хотим) осуществлен переход к «приоритетному». Российская академия наук формирует наборы задач, исходя из нужд и самой науки, и государства, и экономики. А уж затем – в их рамках вузы и НИИ определят, что они могут дать стране и в каком измерении.

Отдельным вопросом становится оценка управленческого состава вузов и научных институтов. В 2023 году Минобрнауки России запустило цикл мероприятий по независимой оценке уровня профессиональных компетенций работающих в этой сфере сотрудников.

Тестировали руководителей финансово-экономического блока. Оценку прошли представители 222 вузов (488 человек) и 395 НИИ (703 сотрудника). Уклонились от тестов всего 17 работников.

Наибольшую компетентность продемонстрировали главные бухгалтеры: большинство из них набрало баллы выше средних. Замдиректора институтов (проректоры вузов) и руководители структурных подразделений в массе от средних показателей отстали.

Причем для научных институтов с этого года введена проверка качества финансового менеджмента по аналогии с той, что уже давно проходит в вузах.

Лидерами среди вузов стали РУДН, УрФУ, Воронежский и Ульяновский госуниверситеты, МАИ, Южно-российский политех (ЮРГПУ(НПИ) им. М.И. Платова), Ярославский технический университет.

Баллы за профессиональные компетенции пока не вызывают большой тревоги, подвел общий итог Андрей Омельчук. Он подчеркнул, что, если в 2023 году основной акцент был сделан на проверке знания нормативной базы, то в следующем цикле будут оцениваться управленческие компетенции.

Министерство направило в организации предварительный анализ ситуации по этим критериям за 2022 год. Результаты за 2023-й уже будут участвовать в официальном рейтинге. По его итогам НИИ разделят на три группы: с высоким, удовлетворительным, неудовлетворительным качеством финансового менеджмента.

Система финансирования науки и высшего образования, тем не менее, сохраняет в себе ряд недостатков. Основной из них можно свести к «эффекту Матфея». Крупные и мощные организации в своем развитии требуют все больше ресурсов. А необходимы эти средства, в первую очередь, отстающим. Если же снизить объемы поддержки лидеров – то они потеряют интерес в крупных программных мероприятиях, а значит – могут выпасть из оргуправленческого контура.

Следующее измерение – это кадры. Научно-образовательный блок АП и Правительства проводит политику формирования кадровых резервов, а также поиска и поддержки управленческих талантов (вспомним трек «Наука» «Лидеров России»). Важно также оценить текущие компетенции тех, кто находится у административно-финансового руля университетов и НИИ. Здесь, правда, можно столкнуться со знаменитой «цеховой солидарностью», когда инерционность и даже клановость во многих организациях оказываются важнее профессиональных качеств.

Не добавляет оптимизма и сохраняющиеся затруднения при осуществлении закупок в рамках 44-ФЗ и 223-ФЗ. Хотя здесь суверенизация научно-технологического пространства позволила облегчить процедуры.

Есть и другие позитивные сдвиги – РАН окончательно влилась в симфонию с государством, а потому ведется командная работа. В тех же НИИ теперь менее заметны конфликты по линии директор + министерство vs научный руководитель + РАН.

Центр ядерного развития в Обнинске

12 января в павильоне «Атом» на ВДНХ состоялась презентация проекта «Обнинск.ТЕХ» - международного центра подготовки кадров в сфере атомных и смежных технологий, который должен появиться в Обнинске. НИЯУ МИФИ выступит одним из партнеров реализации проекта.

Россия является одним из мировых лидеров в сфере атомных и смежных технологий, в том числе в сфере технологического экспорта.

Росатом, как один из лидеров атомных технологий в нашей стране, на мировом рынке предлагает не просто продукты, но и их технологическую оболочку. Фактически мы не просто продаем какой-то продукт, а продаем часть технологического суверенитета тем странам, у которых есть на это спрос. Идея международного центра заключается в том, чтобы такая активность внутри нашей страны была централизованно позиционирована с точки зрения бренда, и того места, где эти технологии создаются. Студенты (и иностранцы, и граждане России), работающие в таких проектах, благодаря Центру смогут регулярно встречаться, обмениваться опытом, знакомиться друг с другом, устанавливать горизонтальные связи.

Ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко специально для НОП подчеркну, что вуз старается участвовать в процессах мировых изменений:

Нам очень важно активно в них участвовать, максимально широко выстраивая наше международное научное и образовательное сотрудничество, прежде всего, в тех направлениях, где нам есть что предложить нашим странам-партнерам.  

Центр «Обнинск.ТЕХ», будет играть в ядерном и смежном образовании в перспективе ту же роль, которую в физике частиц играет ЦЕРН, а в физике сложных систем играет институт в Санта-Фе.

Проект концепции будущего международного центра презентовал генеральный директор архитектурного бюро «МезонПро» Илья Машков. Территория будущего центра должна выполнять целый ряд функций – образовательную, жилую, медицинскую, общественную, спортивную, научную и выставочную.

При этом территория центра будет состоять из трех зон: жилой (собственно кампуса), общественной, где будут располагаться музеи и выставки, и которая будет открыта для посещения жителей города, и научно-исследовательской. Территория центра будет «зеленой» и находиться в непосредственной близости к лесопарковой зоне.

Первым шагом к реализации данного проекта должна стать достройка учебного блока площадью 5 тыс. кв. м., что может быть реализовано уже в 2024-2026 годах.

Присутствовавшие на презентации представители региональных и городских властей заверили, что они сделают все для развития инфраструктуры города, чтобы он смог достойно принять иностранных гостей. Для региона это особенно важно, ведь на территории Калужской области много высокотехнологичных предприятий, нуждающихся в квалифицированных специалистах.