Андрей Келлер, врио ректора МАДИ, для НОП:
(по итогам выступления Владимира Путина)

Лично для себя я особенно отметил то, какое значение Президент страны в своем Послании Федеральному Собранию РФ уделил теме охраны окружающей среды, сокращению углеродных выбросов в атмосферу. Мы понимаем, что это общемировой тренд, одна из наиболее важных задач научного сообщества разрабатывать и развивать технологии, снижающие вредное воздействие на окружающую среду.
Не секрет, что именно автомобильный транспорт вносит один из самых значительных вкладов в загрязнение воздуха такими выбросами. МАДИ готовит уникальных специалистов по инженерной защите окружающей среды в дорожно-транспортном комплексе, которые на практике могут сократить наносимый вред окружающей среде при проектировании и строительстве автомобильных дорог, эксплуатации автомобильного транспорта.

Мы также готовим специалистов, которые умеют эксплуатировать и грамотно обслуживать автомобильный транспорт на альтернативных источниках энергии, например, электробусы, на которые активно переходит сейчас Москва. При этом мы понимаем, что в связи с приоритетами, обозначенными Владимиром Путиным в своем послании, ученым МАДИ предстоит решение новых сложнейших и интереснейших задач. Для нас это однозначно новые вызовы и перспективы работы.

Константин Маркелов, ректор Астраханского госуниверситета, для НОП:
(по итогам выступления Владимира Путина)

Особый акцент президент сделал на предоставлении возможностей нашей молодежи. В связи с этим будет увеличено количество бюджетных мест в вузах и преимущественно в регионах, что повысит шансы молодых людей на получение качественного образования.

Важные тезисы прозвучали о развитии студенческого туризма. Президент предлагает запустить проект проживания в кампусах других университетов тех студентов, которые путешествуют по стране. Особая поддержка ребятам, проявившим себя в конкурсах и олимпиадах. Среди наших студентов много таких талантливых людей, и возможность путешествия по стране с бесплатным проживанием и возвратом затрат на поездку для них актуальна.

В регионе разрабатывается проект создания межвузовского научно-образовательного комплекса - это университетский городок с учебными корпусами, лабораториями, научно-исследовательским комплексом и жилой зоной. В планах идея привлечения молодежи из других регионов, что совпадает с озвученными в послании инициативами.

Отдельно Владимир Путин остановился на патриотическом воспитании молодежи. Он отметил, что ориентиром для молодых поколений должны быть судьбы и победы наших выдающихся предков и современников. С этим невозможно не согласиться. Недавно Астраханский госуниверситет создал коллаборацию с Музеем Победы на Поклонной горе в Москве.

Сотрудничество направлено на воспитание студентов – запланированы поездки на экскурсии в культурно-просветительский центр, молодые люди, в свою очередь, будут готовить проекты по наполнению музея информацией о героях-астраханцах.
Поставленные в Послании задачи актуальны для вуза, важны и мы будем работать по их реализации.

Анатолий Николаев, ректор СВФУ, для НОП:
(По итогам послания Владимира Путина Федеральному Собранию)

Сейчас главным проектом для поддержки вузов обещает стать программа, о которой Владимир Путин упомянул в своем послании. Будут определены не менее ста вузов, которые получат базовое финансирование в размере 100 млн. рублей. Это огромная поддержка со стороны государства.

Президент отметил, что в рамках проекта будут поддержаны университеты, выпускающие педагогов, медиков, работников в сфере культуры и, будучи классическим вузом, миссия которого – подготовка нового поколения профессионалов для северо-восточной части России, мы стремимся попасть в список университетов, которые удостоятся финансирования. Это позволит выполнить те цели и задачи, которые мы поставили перед собой и отобразили их в программе развития университета. Сейчас она проходит процесс согласования в Правительстве РФ.

В целом эта программа ориентирована на то, чтобы вузы стали драйверами развития макрорегионов. Надеюсь, что расположение нашего университета, его влияние и работа показывают, что мы отвечаем всем требуемым критериям. Наша задача – стать конкурентоспособными в глобальном мире. В этом плане проекты, поддерживаемые руководством страны, обеспечат динамичное развитие университетов и больших территорий.

Президент услышал предложения ОНФ для СПО

Сегодня, в ходе послания Федеральному собранию Владимир Путин напомнил, что с прошлого года классные руководители школ получают ежемесячную надбавку к зарплате. При этом педагоги среднего профессионального образования говорят, что о них забыли.

Доплаты кураторам учебных групп техникумов и колледжей за работу со студентами, которые предложил ввести сегодня Владимир Путин, позволят поддержать педагогов и поднять на новый уровень формирование профессиональной и личной культуры молодежи, считает директор Координационного центра ОНФ по развитию экономики, руководитель проекта «Профстажировки 2.0» Илья Семин.

Ранее предложение ввести такие доплаты эксперты проекта направили в правительство РФ.

Илья Сёмин для НОП:

«Работа таких кураторов играет исключительную роль в успешном обучении и воспитании студентов колледжей и техникумов. Ведь туда поступают ребята после 9-го класса – фактически школьники. И поддержка педагогов им очень важна. Во многом благодаря ежедневному труду кураторов молодые люди осваивают такие качества, как профессионализм, нравственность, ответственность, активность, трудолюбие. Мы рады, что президент согласился с важностью такой поддержки. Внимание государства к работе педагогов среднего специального образования поможет вывести учебный и воспитательный процесс в техникумах и колледжах на новый качественный уровень».

Осенью 2020 года проект «Профстажировки 2.0» обратился в Минпросвещения России с предложением разработать единый порядок и размер доплат кураторам (классным руководителям) студенческих групп в образовательных организациях среднего профессионального образования.

Послание: комментарий министра

Валерий Фальков дал комментарий по итогам послания Президента Федеральному собранию.

Не только законодательная, но и научная работа предстоит достаточно большая. Валерий Николаевич, лично перед Вами какая задача была поставлена сегодня?

Валерий Фальков, министр науки и высшего образования: Впервые было обозначено в области науки, что у нас появляются важные инновационные проекты государственного значения в области биомедицины Санитарный щит, и нам необходимо серьезные задачи в этой области научной решить. Второе, это то, что касается новой энергетики и третье – это экология.

А по поводу высшего образования прозвучало тоже несколько, на мой взгляд, принципиальных задач: продолжить работу по увеличению количества бюджетных мест в регионах, мы эту работу начали еще в прошлом году. И совсем скоро, до 1 мая мы распределим на 2022 год бюджетных мест, большая часть из них пойдет в регионы. Вторая важная часть, это поддержать региональные вузы. Президент поставил задачу сделать поддержку не менее ста региональных вузов. Мы уже в ближайшее время запускаем программу Приоритет 2030 – она на это и направлена.

И третье, это наша совместная работа с коллегами из Минобороны. У нас сейчас 96 учебных Центров, они очень хорошо себя зарекомендовали, очень большой интерес у студентов, которые одновременно с обучением в вузе, с получением профессии, учатся в военных Центрах. Мы хотим проанализировать эту практику и распространить на другие университеты.

Насколько в регионах будет востребовано это предложение о бюджетных местах?

Валерий Фальков: Безусловно востребовано, потому что это помогает решить одну из главных задач, с которой сталкиваются и регионы, и города. Надо создать условия, для того, чтобы молодёжь получала образование, жила и работала у себя в регионе. Имела условия для самореализации и развития талантов там, где родились и выросли. Бюджетные места – это базовые условия. Но важно, чтобы это было не просто бесплатное высшее образование, важно, чтобы оно было одновременно качественным. Поэтому мы поддержим не менее 100 региональных вуза в рамках специальной программы и запустим отдельную программу десятилетнюю, для того, чтобы каждый год и материально-техническую базу, и научный потенциал их раскрывать, и помогать им, как сказал сегодня президент – это и технопарки, и развитие, и многое другое.

Чтобы не пришлось студентам, как Ломоносову, идти из Архангельской области в Москву.

Об этом очень хорошо в первой части послания, если вы обратили внимание, впервые прозвучала идея студенческого туризма. Мы его поддержим. Потому что студенты с удовольствием путешествуют, и мы хотим сделать местами их проживания лучшие кампусы, которые есть у некоторых наших университетов.

Надо оценить возможности такие, раньше ездили посмотреть на то, как в европейских университетах.

Валерий Фальков: Да, а сейчас внутри России все-таки есть хорошие университеты, куда можно и нужно приезжать, и в более комфортных условиях останавливаться в студенческих общежитиях. Поскольку появились и комфортабельные студенческие общежития, поэтому вполне можно в каникулы, в летнее время приехать, допустим, в Крым или на Дальний Восток, или в Сибирь, или Центральную часть России. Одновременно полезную часть с приятным соединить – посмотреть уникальные города и поучиться в какой-нибудь летней школе.

Подробнее: https://youtu.be/-oauzgNhdBY

Генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей», сопредседатель Центрального штаба ОНФ Алексей Комиссаров прокомментировал ряд тем, которые озвучил Президент РФ Владимир Путин в Послании Федеральному Собранию:

«В этом году Послание было посвящено в первую очередь вопросам внутренней политики, поддержки людей. Наверное, неудивительно, потому что мы сейчас выходим из такого тяжелого периода пандемии. И то, сколько сегодня слов благодарности Президент сказал самым разным людям. Мне было очень-очень приятно. Это были слова благодарности волонтерам и врачам, конечно, учителям, молодежи в целом. И, наверное, нет никого, кто бы сегодня не услышал какие-то меры поддержки, важные именно для этого человека, именно для этого направления»

@stranavozmojnostey

Послание-2021: восстановление и прорыв

Сегодняшнее Послание Федеральному Собранию ожидаемо содержало в себе план системной поддержки граждан и экономики страны. Владимир Путин упомянул конкретные меры поддержки, но одновременно с этим анонсировал запуск нескольких рамочных механизмов.

Значимая часть Послания была связана с наукой и образованием, научно-технологическим прорывом и молодежной политикой.

Образование является значимой частью «нового общественного договора», основные положения которого обозначил президент: речь идет о широкой доступности образования от дошкольного уровня до аспирантуры. Именно через стимулирование высшего образования планируется придать дополнительный импульс развитию регионов.

Коронавирус продемонстрировал, насколько тесно сплетены наука, образование, практическая работа: от студентов-медиках и волонтеров в «красных зонах» до исключительно быстрой разработки и запуска в производство вакцин. Экстренная ситуация показала, каким может быть единый и системный ответ экономики, общества и государства на любой вызов.

Теперь аналогичные механизмы (лучшие из них) станут ориентиром для развития науки, высшего образования и функционирования как государства, так и бизнеса.

Технологии, которые были введены в период пандемии, продемонстрировали свою высокую эффективности. Из слов Владимира Путина четко следует – ни о каком откате к прошлому речи нет и быть не может. Все наработки уже сейчас закладываются в новый технологический фундамент, на основе которого должны развиваться все сферы социально-экономической жизни и реализовываться нацпроекты.

Президент сформулировал три крупнейшие и важнейшие комплексные направления развития.

Первая из них объединяет в себе биотехнологии, биобезопасность, фармацевтику, микробиологическую промышленность и генетику. Здесь можно ожидать масштабирования профильной ФНТП развития генетических технологий и формата геномных центров мирового уровня. По формулировке «безопасности», самого образа рассуждений президента и затронутой им проблематике – бенефициаром этого направления в основном станет Михаил Ковальчук и Курчатовский институт.

Вторая – энергетика, в которую входит развитие атомных технологий, термоядерные разработки, водородная и возобновляемая энергетика. Здесь же глава государства обозначил, что для каждой ситуации необходимо подбирать свой «энергетический ключик». Однако, главное требование – постепенный переход к чистым технологиям. Такая постановка вопроса означает однозначную поддержку Росатома и Курчатовского института. Здесь уже реализуются как «нацпроект «Атом» (комплексная программа), так и ряд инициатив НТИ.

Третья – экология и климат. Рамками для нее будет служить профильная ФНТП, разработка которой ведется в настоящий момент. Уже реализуется ряд проектов – в частности, создание карбоновых полигонов. В этих вопросах активно укрепляет свои позиции Российская академия наук. Координация подготовки ФНТП находится в руках Андрея Фурсенко, но сама проблематика намного шире чисто научных сюжетов – речь идет фактически о перестройке всей экономики страны. И здесь не счесть акторов, которые желают иметь влияние на формирование самих рамок и правил игры.

Этими тремя векторами научно-технологический прорыв не исчерпывается, но именно они являются наиболее приближенными к практической экономике.

Флагманские проекты прозвучали весьма четко: программа «Приоритет-2030», форматы научно-образовательного прорыва в регионах (НОЦ), крупные комплексные программы и проекты (ФНТП и КНТП).

Владимир Путин четко обозначил – решение научных и технологических проблем станет фундаментом для комплексной модернизации всех отраслей экономики и социальной сферы. Те же слова относятся вообще ко всем направлениям прорыва: научному, образовательно-кадровому, цифровому, технологическому.

Прямая речь Владимира Путина по науке и образованию: https://telegra.ph/Poslanie-2021-vosstanovlenie-i-proryv-04-21

Полная стенограмма Послания: http://kremlin.ru/events/president/news/65418

За заслуги в научно-педагогической деятельности, подготовке квалифицированных специалистов и многолетнюю добросовестную работу Указом Президента РФ Владимир Филиппов, президент РУДН, награжден Орденом за заслуги перед Отечеством III степени.

Наша команда искренне поздравляет одного из основателей современной системы российского образования с заслуженной наградой, желает долгих лет и успешной реализации воспитанников.

Образовательные трансформации и элитные «перестрелки»

Перед выборами в Госдуму и в рамках продолжающегося Трансфера ключевые элитные группы продолжают «перебрасываться» посланиями. Традиционно научно-образовательная сфера является одним из лучших пространств, где эти «перестрелки» видны лучше всего, равно как и позиции их участников.

Совсем неслучайный сигнал «либералам» озвучен по вопросам школьного образования. В «Аргументах недели» широкой критике подвергся Герман Греф за следующие слова:

«Вся модель образования, от детских садов и до вузов, должна быть изменена! Мы пытаемся сегодня воспроизводить старую советскую абсолютно негодную модель образования, напихивание детей огромным количеством знаний. За это время знания мультиплицированы особым образом, и сотрудники системы образования, и учителя, и родители, и дети в шоке от того, что надо делать! Какое количество информации напихать в этого ребёнка, какое количество его времени занять и в какой период времени начать его напихивать всем этим ненужным барахлом! Я не верю в науку, которая не связана с практикой. Я не верю в образование, которое не связано с практикой и наукой. Я не верю в бизнес, который не связан с наукой».

В статье жестко критикуется цифровая модель образования, продвигаемая Сбером – в частности, его экосистема Сбер.Класс. Германа Грефа критикуют за навязывание своих продуктов, одержимости прибылью, резком снижении здоровья школьников, формировании «сбер.поколения», ориентированного исключительно на потребление.

Однако, если изучить слова Германа Грефа – говорит он совсем о другом.

Первое – необходимый трансфер от простого накопления знаний к формированию умений и навыков, в первую очередь – soft skills. Советская модель этим аспектам всегда уделяла мало внимания.

Второе – новый формат потребления и работы с информацией нынешнего поколения детей. Эти особенность – вариативность контента, ориентация на поиск информации, а не ее запоминание, большая «клиповость» мышления – является данностью, под которую должна подстраиваться система образования.

Третье – «конфликт» версий. С учетом двух указанных обстоятельств налицо несоответствие содержания и формата. «Советская модель» с присущей ей методикой и дидактикой плохо подходит к необходимым трансформациям, которые в образовании вызывает реальность. Попытка «упаковать» новые компетенции в старый формат приводит как раз к информационной перегрузке. Еще больше ее усугубляет предметное структурирование содержания образования – а в каждом из них доминирует именно знаниевый компонент.

Четвертое – интеграция в треугольнике: образование – наука – бизнес. Этот синтез происходит в настоящее время. Исследования все глубже проникают в школьный уровень подготовки – через СУНЦ, «школы РАН», предуниверсарии, широкий спектр программ «Сириуса» и его региональных филиалов, механизмы дополнительного образования детей (самый яркий пример – «Кванториумы» и IT-кубы»). Очень быстро и по особой траектории развивается СПО – не как «рабочая» надстройка над школьным образованием, но как особый тип образовательных программ (тут очевидно лидерство WorldSkills Russia).

Пятое – онлайн. COVID-19 продемонстрировал достоинства и недостатки дистанционного обучения. Теперь перед образовательным и управленческим сообществом стоит задача – взять лучшее и сделать применение данных форматов полезным и безболезненным. Цифровая образовательная среда служит четко обозначенным целям – выровнять уровень технической оснащенности школ, открыть новейшие технологии для всех школ и школьников страны, расширить возможности получения образования для детей, которые не могут по разным причинам присутствовать очно.

Итог – мы имеем дело с очередной «перестрелкой» элитных групп на научно-образовательном поле, а меткий выстрел в виде статьи доверили автору мэтру Чуйкову.
Герман Греф говорит о важных и необходимых переменах, другой вопрос в том, что часто его выступления провокативны по форме. Впрочем, это дает лишнюю возможность для саморефлексии образовательного сообщества.

Статья в «Аргументах недели».

🔎 Цифровой след школьника: как талантливому абитуриенту и вузу найти друг друга?

📅 22 апреля с 10:00 до 12:30 на #ВесеннийНавигатор #НТИ пройдет публичная дискуссия и презентация цифровой платформы управления талантами Кружкового движения

Регистрация 👉 https://leader-id.ru/events/199069

🔹 Работа с талантами в опоре на цифровой след: возможности, перспективы, опыт и мнение экспертов и представителей бизнеса.
🔹 Презентация платформы #Талант Кружкового движения НТИ как агрегатора цифрового портфолио и достижений технологически ориентированных школьников.
🔹 Конкурс компетенций #Талант2035: как индексировать цифровой след школьника в дополнительные баллы к ЕГЭ в 100+ вузах.

🙌 К обсуждению приглашены эксперты академической сферы, представители региональной власти, бизнеса и заинтересованных вузов.

Модератор дискуссии – лидер рабочей группы НТИ #КружковоеДвижение Дмитрий Земцов.

Дискуссия «Кибербезопасность в России: Новые вызовы и угрозы»

Станислав Кузнецов, Заместитель Председателя Правления Сбербанка:

Киберзнания и образование. Не так много центров сегодня готовят специалистов, вовлечённых в предотвращение кибер-рисков. Есть определенный разрыв между программами обучения в вузах и центрах, которые управляют кибер-рисками.

Игорь Ляпунов, вице-президент по информационной безопасности ПАО "Ростелеком":

Проблема в нескольких областях. Кибербезопасность - практикоориентированная сфера. Невозможно вуз заставить учить по такой быстро меняющейся теме. Сейчас в вузах нет потребности в подготовки кибербезопасности. Каждая компания докручивает «переученных» инженеров вузов под себя.

Создание системы СПО в области кибербезопасности закроет базовую потребность страны в этой области.

Мы постоянно сталкиваемся с проблемой кадрового дефицита, и все об этом говорят.

Анатолий Кучерена, председатель Общественного совета при МВД России:

Получается, что этого специалиста нужно готовить в конкретной компании. Тогда выходит замкнутый круг. Даже подготовив нужного специалиста - где гарантии что он будет работать у вас 5-10 лет?

Станислав Кузнецов, Заместитель Председателя Правления Сбербанка:

Сбер готовит специалистов под себя. Сегодня в вузах не учат необходимым для нас компетенциям. Государство могло бы тратить деньги более эффективно, если бы вкладывалось в подготовку специалистов нужных обществу.

В наших компаниях при переходе специалиста из одной компании в другую, ту, что нанимает, устраивает кандидат, с точки зрения компетенций. Но знаний после вузов недостаточно.

Арутюн Аветисян, академик РАН, директор Института системного программирования РАН, заведующий Кафедрой факультета компьютерных наук ВШЭ:

Сейчас принята новая номенклатура научных специальностей, где в разделе «Математика» есть подраздел «Кибербезопасность».

Значит, через год появится паспорт специальности, и дети начнут системно это изучать.

Не каждый разработчик с высшим образованием может использовать технологии. Нужны очень глубокие знания. Можно научить его использовать конкретный подход.

При этом требуется системность и консолидация знаний и умений, чтобы университеты начали готовить для всех. Нужно говорить об обществе и государстве, а не о решении кадровых проблем одной отдельно взятой компании.

Фактически мы уже внедряем технологии и курсы по кибербезопасности. В отдельных сегментах бизнес имеет хорошие продукты и развивается. Мы тут не конкуририруем, но мы делаем технологии для крупных компаний. Мы не мешаем друг другу. Возникает гармония.

Искусственный интеллект - применение и развитие самих методов в фокусе внимания. Но ещё начинается исследования в области доверия искусственному интеллекту, которыми занимается ИСП РАН.

Анатолий Кучерена:

Базовое образование очень неплохое в университетах. Но с точки зрения современных реалий, как современному юристу получить образование в части элементарного понимания? Давать основы кибербезопасности было бы неплохо, а также в юридических институтах создавать [соответствующие образовательные программы].

Те базовые ценности, на которых я воспитывался, подвергаются жесткой реформе.

Среда, в которой мы живем, с разных сторон атакуется, человеку надо противостоять этим угрозам.

Главная задача в области кибербезопасности

Арутюн Аветисян (ИСП РАН):
Для науки - это кадровый голод. То что мы делаем - это мобилизационный режим. Важна подготовка людей неотрывно от производства. Кадры решают все. Будут кадры - мы решим все остальные проблемы.

Игорь Ляпунов (Ростелеком):
Наша цель - создание безопасного IT для страны, развития бизнеса и граждан.

Анатолий Кучерена:
Наша главная задача - быть защитником людей.

Подробнее: https://hse.sber.ru

Фондовая перестройка: будущее РФФИ

Реформа институтов управления, напрямую коснувшаяся двух научных фондов, вызвала горячие дискуссии по поводу грантовых линеек. В значительной степени опасения развеяны объявлением трех новых конкурсов РНФ – реинкарнации «а» и регионального, а также третьего – на пересечении двух этих пространств поддержки.

Вместе с тем одной из главных административно-управленческих интриг является будущее самого РФФИ. Реальное юридическое объединение двух фондов практически невозможно – слишком разный правовой статус. Интеграция грантовых механизмов уже произошла.

В качестве основного вектора деятельнсти для «РФФИ 2.0» была определена работа с научной информацией. В этом смысле он должен стать головной отечественной организацией, которая занимается предоставлением доступа к мировым ресурсам, оценке вклада России в мировую науку, выявлением трендов исследовательских процессов. Также у РФФИ остается широкий функционал в области научной дипломатии (через Глобальный исследовательский совет), а также по экспертизе (широкая сеть экспертных советов).

Все эти функции очень близко соприкасаются с ключевыми направлениями работы Российской академии наук. Неудивительно, что возникла идея интегрировать РФФИ в структуру РАН.

«Мы видим, что тот функционал, который есть у РАН, и РФФИ тоже хочет себе взять. <...> При такой постановке вопроса, что будет еще одна организация, которая будет заниматься экспертизой и научной дипломатией, начинается дальше обсуждение того, что надо вместе нам это делать. Поэтому Юрий Юрьевич (Балега) сформулировал интересное предложение – почему бы не предложить, чтобы РФФИ отдали в структуру РАН», – заявил президент РАН Александр Сергеев на Общем собрании Академии.

В целом, к функционалу по работе с научной информацией также относятся и журнальные вопросы – то есть работа над интеграцией функционала и влияния Академии относительно собственных изданий, суверенизация контроля над ними, выработка и реализация системной политики по продвижению российских журналов и статей отечественных авторов в мировом исследовательском пространстве.

С другой стороны, предполагаемый новый формат функционирования РФФИ однозначно делает его интегратором повестки двух институтов, занимающихся научной информацией – это ИНИОН и ВИНИТИ. Их обоих уже не первый год пытаются слить в единый мощный научно-информационный центр, что регулярно наталкивается на сопротивление – как самих институтов, так и научного сообщества. Вариант совместной интеграции в новый формат работы РФФИ может стать консенсусным решением для всех заинтересованных сторон. Тем более, если координатором работы будет выступать Российская академия наук.

Любые трансформации одновременно будут означать изменение внутри организаций – оптимизацию штатов, перефокусировку форматов работы. РФФИ, если судить по текущим сигналам, в итоге все равно трансформируется в условный «Российский фонд научной информации». Так или иначе, но «перезагрузку» ждет вся эта сфера – а значит и ИНИОН, и ВИНИТИ скорее всего должны будут «сбросить» с себя не полностью профильный функционал и в итоге все равно интегрироваться – друг с другом и(или) с «РФФИ-РФНИ».

Заметим, что предложение об интеграции в структуру Академии наук поступает уже не первый раз. Ранее академическое сообщество всерьез рассматривало перспективны включения Высшей аттестационной комиссии – тем более, что та также занимается прямыми обязанностями РАН: проводит экспертизу – диссертаций, журналов, заслуг.

Во всех этих обозначенных пространствах оргуправленческие трансформации не только назрели, но и практически неизбежны. В них также найдут свое отражение научно-политические расклады.

Александр Мажуга, ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева, для НОП:
(По итогам послания Владимира Путина Федеральному Собранию)

Сегодня на самом высоком уровне признаются успехи российской науки и системы здравоохранения в борьбе с коронавирусной инфекцией. Президент России Владимир Путин обозначил ориентиры работы в области здравоохранения: сердечно-сосудистые заболевания, онкология, болезни органов дыхания, гепатит С, масштабная диспансеризация и профилактические осмотры. Однако важно не забывать о развитии других социально значимых направлений.

Понимая эти приоритеты, мы в РХТУ им. Д.И. Менделеева нацелены на постоянное развитие отечественной малотоннажной химии, разработку новых активных фармацевтических субстанций, подготовку кадров в области химико-фармацевтического производства. Важно отметить поддержку государства в этой области, например программы по созданию инжиниринговых центров и развитию высокотехнологических производств на базе вузов, поддержку молодых ученых и преподавателей. При этом доведение разработок в области химии и фармацевтики до реальных продуктов невозможно без привлечения бизнеса.

В этой связи особо актуальна анонсированная Президентом программа поддержки университетов, которая подразумевает не только дополнительное грантовое финансирование, но и формирование консорциумов вузов с промышленностью, наукоемким производством, научными институтами. С новой моделью развития мы сможем эффективно использовать имеющиеся ресурсы и трансформировать научно-технологический комплекс нашей страны.

Андрей Рудской, ректор СПбПУ, академик РАН, для НОП:
(По итогам послания Владимира Путина Федеральному Собранию)

Считаю, что все проблемные зоны, затронутые Президентом в послании к Федеральному собранию РФ, требуют скорейшей проработки и улучшения по заданным траекториям. Особенно подчеркну сферу поддержки молодежи на всех уровнях. Вопросы нравственного и культурологического воспитания сейчас стоят очень остро, в первую очередь для нас, руководителей вузов РФ.

Уверен, что увеличение количества бюджетных мест до 45 тысяч, 70% из которых будут открыты в региональных вузах, несомненно будет способствовать формированию новой генерации молодежи: профессионалов, эрудитов, патриотов. И, конечно, эта мера напрямую будет способствовать развитию регионов.

Отмечу и инициативу поощрения студенческого туризма: расширение сфер общения студентов поможет не только сформировать представление о стране и ее возможностях, но и, после знакомства с университетами и предприятиями других регионов, выстроить свою будущую карьеру. Если говорить о науке, заявленное финансирование научных проектов, несомненно, создаст крепкий задел для новых прорывов.

Иван Лобанов, ректор РЭУ им. Г.В. Плеханова, для НОП:
(По итогам послания Владимира Путина Федеральному Собранию)

В Послании Федеральному собранию особое внимание Президент РФ Владимир Путин уделил улучшению качественных характеристик человеческого капитала. Для достижения этой цели было предложено увеличить объемы финансирования научных исследований гражданской тематики, выделить дополнительные средства на развитие науки и образования. Как показывают современные исследования в области экономического роста, именно инвестиции в научные исследования и развитие человеческого капитала являются основой для экономического развития в долгосрочной перспективе.

Привлечение талантливой молодежи в прикладную и фундаментальную науку решает не только проблему внедрения инноваций в экономику и социальную сферу, но и способствует повышению международного престижа России, формирует у россиян гордость за наши достижения. Обеспечить рост интереса молодых людей к научным исследованиям возможно не только за счет улучшения академической подготовки, но и путем структурной поддержки созданных и открывающихся бизнес-инкубаторов, технопарков. Большие возможности для молодых российских ученых открывает современная учебно-лабораторная база университетов.

Одной из важнейших тем в нынешнем послании Президента уделяется сфере модернизации и повышении доступности российского высшего образования. Как было отмечено, бесплатное высшее образование должно быть гораздо более доступным для одаренных молодых людей из самых разных регионов страны. В этой связи ведущие университеты, обладающие широкой сетью филиалов в субъектах федерации, станут не только более востребованными у абитуриентов, но и смогут за счет лучшей интеграции и качества образовательных программ удовлетворить потребности общества в высококвалифицированных выпускниках.

Очевидно, что для достижения этих целей необходима не только государственная поддержка, но и стабильная предсказуемая макроэкономическая среда. Приоритетными задачами в этом направлении выступают уменьшение уровня бедности и неравенства, рост реальных доходов граждан, повышение доступности высшего образования. В частности, Владимир Путин подчеркнул важность увеличения количества бюджетных мест в вузах страны.

Задача развития у школьников и студентов интереса к истории страны невозможна только лишь с помощью профильных учебных дисциплин. Привлечение к подобной просветительской работе с учащимися и студентами наиболее ответственных педагогов, является именно той практикой, которая способна привить молодежи патриотизм и сформировать жизненные ориентиры. Кроме того, качественное обновление учебников для школ и СПО возможно только в результате плодотворного совместного труда школьных учителей, ведущих отечественных ученых и преподавателей вузов.

Елена Загайнова, ректор Университета Лобачевского, для НОП:
(По итогам послания Владимира Путина Федеральному Собранию)

Каждое послание Президента Федеральному Собранию – это определение ключевых векторов развития для сферы высшего профессионального образования и науки. Тем более это очевидно сейчас, когда в стране идет Год науки и технологий. И я могу сказать, что выступление Владимира Владимировича еще раз подтвердило, что Университет Лобачевского развивается в правильном направлении, ставит перед собой и успешно решает актуальнейшие для страны задачи.

Прорывные IT-технологии, искусственный интеллект, новые сверхточные способы диагностики заболеваний и методики сохранения здоровья, экологические проекты и оздоровление климата – все эти и многие другие направления, обозначенные в послании прорывными, являются актуальными научными разработками нашего университета.

Я была рада услышать важные слова о приоритетной поддержке молодежи в её стремлении творить, узнавать, учиться, делать свой вклад в науку. И, конечно, не может не радовать тезис о самой науке, имеющей ключевое значение в жизни современного общества, и перспективах её финансирования в нашей стране. Образование и наука получают всестороннюю поддержку, вузы сегодня стоят в авангарде, в нас верят, и это дает силы двигаться вперед.

🤝У нас на стратсессии снова именинник!

Сегодня поздравляли с Днём рождения Александра Гулякова, ректора Пензенского государственного университета! Рады, что Александр Дмитриевич проводит этот день с нами, работает с полной самоотдачей, со своим опытом и государственным мышлением вносит огромный вклад в работу команды!

#ВместеМыСоздаемБудущее #АлександрГуляков #СтратегическаяСессия

Приемка-2021: механизмы и сроки

Минобрнауки подготовило проект правил поступления в вузы в 2021 году. Старт приемной кампании – 20 июня 2021 года. Для тех, кто поступает по ЕГЭ (а также по итогам вступительных, проводимых самими университетами) прием документов завершится 29 июля 2021 года. Конкурсные списки должны быть опубликованы не позднее 2 августа 2021 года. Согласие нужно дать не позднее 11 августа.

Для квот – прием документов до 4 августа включительно, издание приказов – 6-го августа.

Зачисление будет производиться в один этап – приказы должны быть изданы не позднее 17 августа.

Сохраняется прошлогодний подход – ЕГЭ только для поступления. В этом солидарная позиция двух профильных ведомств – Минобрнауки и Минпросвещения.

Подавать документы точно можно дистанционно: почтой, в электронной форме через систему самого вуза и через суперсервис «Поступление в вуз онлайн» на Портале госуслуг.

Возможность подавать документы лично, как и в 2020 году, будет зависеть от санитарно-эпидемиологической обстановки.

Напомним ключевые особенности приемки-2021. Университеты могут объявлять набор не только на конкретное направление подготовки, но и на группы таковых. Вводится возможность вариативности при подаче результатов ЕГЭ (например, или биология, или химия) – абитуриент сам выбирает тот экзамен, по которому у него больше баллов.

Вузы могут устанавливать количество направлений, на которые можно одновременно подавать заявления.

Подробнее: https://minobrnauki.gov.ru/press-center/news/?ELEMENT_ID=32843

Дмитрий Чернышенко, вице-премьер Правительства РФ,
Куратор трека «Информационные технологии» конкурса «Лидеры России» рассказал НОП @scienpolicy о промежуточных итогах регистрации на ИТ-специализацию:

Трек «Информационные технологии» – один из самых актуальных и самых востребованных на сегодняшний день, поскольку он гарантирует уникальные знания и очень важные, и интересные знакомства.

Лидеру (в том числе и в сфере образования и науки) важно и необходимо знать, какими проблемами живет IT- индустрия, какие решения принимаются государством по ее развитию, какие условия создаются для того, чтобы эта индустрия эффективно работала.

До конца регистрации осталось буквально несколько дней. Заполнение анкеты занимает не так много времени. На сегодня более 10 тысяч человек уже зарегистрировались на наш трек «Информационные технологии». В Топ-5 регионов – Москва, Санкт-Петербург, Московская область, Свердловская область и Татарстан.

Ждём вас, лидеры цифровой трансформации!