Пока у меня нет сил на полноценные посты, ловите фото с последних двух школьных прогулок)

На сей раз провёл уже в третий раз экскурсию по граффити, где затронули тему уличного искусства и его значения для исторического центра Ростова.

И ещё часть фотографий с Циферблата, где уже старшие ребята всё время проиграли в мафию)

#урбанистикавобразовании

В пятницу с 3 классом впервые в этом году ходил в Ботанику (Бот. сад ЮФУ) и, как обычно при посещении Бот. сада, испытал массу положительных эмоций.

Само место - огромная парковая зона с разными природными ландшафтами, в которых забываешь, что находишься в городе.

+ добавьте приятное тепло, кучевые облака как из аниме и насыщенные цветом зеленые деревья и траву, ещё не сожжённые жарким летним солнцем - красота.

Но очень приятно удивило, что в Ботанике появились элементы тактического урбанизма, а именно практика бомбинга стульями в виде самодельных лавочек из поддонов.

Такие лавочки напрашивались здесь давно, и самое классное, что их можно двигать как угодно, а значит менять сценарии использования пространства под разные запросы и количество компании.

Обожаю тактический урбанизм, в особенности приятно, что его применяют не только в заведениях общепита (как это обычно бывает), но и вот в таких природных территориях.

#городскиенаблюдения #урбанистикавобразовании #Ростов #благоустройство

В продолжении поста про тактический урбанизм.

Вчера в школьном дворе у нас прошла традиционная для нас предпасхальная ярмарка! Дети с родителями продавали съедобные и несъедобные товары, сделанные своими руками, познавая все прелести рыночной экономики, пхпх.

Всё это стало возможно тому, что у нас теперь есть большой двор, в котором мы можем применять практики тактического урбанизма.

Что мы использовали?
Флажки и ленточки для декора, паллеты, три бочки, много парт и стульев - аля бомбинг партами получился, пхпх.

Пространство заработало совершенно по другому, а главное быстро и недорого.

Всегда считаю, что залог успеха любого образовательного / развивающего пространства в его гибкости, возможности быстрого использования под новые функции.

#урбанистикавобразовании #благоустройство

В прошедшую пятницу я снова ходил на прогулку с 3 классом. На сей раз мы посетили интерактивную экскурсию в дом купца Солодова и конечно же не обошло без похода в Кекс.

Удивило состояние сохранившихся интерьеров дома и история жизни самого купца, который просëк, что спрос на хлеб растёт с увеличением численности города, город стоит на судоходной реке и в области хорошо растёт пшеница - всё это послужило факторами созданию им мельницы, которая знатно принесла ему доход, помимо торговли.

Детям наглядная иллюстрация того, как важно учитывать ЭГП и демографию города для размещения промышленных объектов.

+ классный пример как по-разному воспринимается локальная история места. До экскурсии - это был просто красивый особняк, теперь это кусочек локальной истории, что придаёт большей ценности пространству, в котором мы находимся.

#урбанистикавобразовании #географиявшколе #Ростов #Образование

Эксклюзивный контент - Денис катится в светлое будущее или как я на лонгборде катался (Глеб, у тебя крутой лонгборд!).

Прошлая пятничная прогулка прошла на славу! На сей раз с 3,5,6 классами посетили гребной канал на левом беру Дона - это новая для меня локация, поэтому было интересно.

Гребной канал - это огромный общественный спортивный комплекс под открытым небом, где чувствуется своя уникальная атмосфера.

Я бы сравнил эту атмосферу с расслабленным вайбом побережья Рио-де-Женейро или Майами, где все на спорте и счастливы - вот какое-то такое чувство возникло только в российских реалиях.

Тут большое количество футбольных площадок, просто озеленного пространства с небольшими точками общепита и прокатом СИМов, я же был на площадке для скейтбордов и самокатов, в итоге покатался и сам, вспомнив свой подростковый период (я немного катался на скейте).

В общем место - бомба, пушка! Рекомендую, кто ещё не бывал, но только не в жаркий день (тени здесь мало).

#городскиенаблюдения #урбанистикавобразовании #Ростов #благоустройство #велоинфраструктура

Я не умер, просто не было сил на написание постов в связи с сумасшедшим графиком на этой неделе, исправляюсь.

В связи с высокой загруженностью не хватало сил продолжить серию постов о том, как идёт процесс выполнения проектного задания у первого курса, но уже завершая этот путь, буду навёрстывать упущенное, ибо опыт кажется интересным и важным для меня.

Тут можно прочитать общую концепцию работы и вспомнить о чем вообще идёт речь. Прочитали? Теперь идём дальше.

Для первого курса было важным прочувствовать базовую структуру любого проекта/исследования. Поэтому ребята самостоятельно сформулировали цели, задачи, объект и прочие формальности, которые на самом деле в первый раз сделать не так просто, но справились все.

Затем был большой этап сбора данных с сборников от Росстата (их можно лицезреть на картинках). Тут стояла задача в приобретении базового навыка поиска необходимых данных в стат сборниках, с чем тоже все успешно справились. Но я изначально решил немного облегчить их поиск, выделив в оглавлении те страницы, которые нужны, чтобы в том числе научиться пользоваться структурой оглавления сборников (вещь, однако, полезная).

#урбанистикавобразовании #статистика #ЮФУ #образование #экономикагорода #общепит

Вторым этапом стал анализ данных. Ребятам был предоставлен пример из статьи с анализом похожих данных чтобы сформировать представление о том, как выглядит стат. анализ.

Результаты анализа были разные. Сразу видно пишущих ребят и тех, кому это даётся не так просто, но в большинстве случаев выводы и их аргументация были верны с допущениями "корявости" речевых оборотов и непониманием научной стилистики (но кто из нас в первый раз её понимал?).

Учитывая, что студенты - потенциальные эконом географы или учителя географии / экономики, им крайне важно приобрести навыки анализа данных, поэтому я порой дотошно акцентировал внимание (кто бы сомневался?) на некорректном выявлении причинно-следственных связей, употреблении слов и оборотов.

В виду онлайн формата консультаций по проекту, я избрал следующий способ коммуникации. Весь проект был разбит на множество этапов. На выполнение каждого этапа отводилась неделя, после чего ребята присылали свои работы на промежуточную проверку. Затем мы встречались в онлайн собрании и обсуждали косяки и хорошие примеры.

В проверке работ я избрал следующую стратегию: корявые моменты выделял красным, рядом с ними под жёлтым выделением предлагал более удачный оборот/ слово/ вывод, и зеленым выделял наиболее удачные примеры, чтобы подсветить их позитивный опыт. (лицезреем примеры на картинках)

Спойлер: к концу проекта красного с желтым стало в разы меньше, многие научились работать с анализом и текстом в целом за довольно короткий срок.

Продолжение следует в скором времени ...

#урбанистикавобразовании #статистика #ЮФУ #экономикагорода #образование

В последнее время максимально сложно найти ресурс на написание постов в виду того, что первая рабочая неделя летнего лагеря в сочетании с закрытием ДПО в университете даёт о себе знать.

Безумно радует, что в этом году тематика школьного лагеря посвещена городу.

Каждая неделя лагеря тематическая: первая неделя - стройка, затем история и природа в городе, карты и дороги и т. д. (позже расскажу подробнее).

Вчера мы в 36 градусную жару мы ходили в Бот. сад, нашли там длинные палки и построили из них красивые шалаши во дворе школы!

Физически из-за жары было тяжело, но день получился насыщенным и интересным, в этот момент чувствуешь себя причастным к чему-то классному и от этого хорошо.

А вчера говорили о том, какие бывают дома, из каких материалов они строятся, после чего ребята сделали что-то на подобиии построек из найденных в парке предметов.

Следующая неделя у меня отпускная, хочу отрефлексировать весь полученный опыт за этот учебно-рабочий год и сделать какие-то выводы. Как-то так)

#урбанистикавобразовании #образование #личное

Продолжаю делиться своим пед опытом в реализации проекта 1 курса.

После этапа анализа данных деятельности общепита в городах Ростовской области ребята должны были выбрать одно сетевое заведение, представленное в Ростове от 3 и более филиалов.

Исходя из выбранной сети кафе, студентам нужно было найти информацию об истории, айдентики, кухне и особенностях управления данным заведением.

На первый взгляд задание простое, но найти какую-то уникальную информацию про заведение не так уж и легко.

Тут поделюсь самыми интересными найденными ребятами фактами:

1. Осака - региональная сеть кафе азиатской кухни в Ростовской области.

Что интересно?
Основатель сети - уроженец Индии, который приехал в Ростов изучать медицину, занялся фармацевтическим бизнесом и после путешествия в Макао вдохновился и стал соинвестором данной сети. Сейчас помимо владения сетью "Осака" имеет ряд авторских ресторанов.

2. Surf Coffee — международная сеть кофеен. Появилась в 2010 году в Обнинске (Калужская область). Сейчас имеет франшизу и более 70 филиалов.

Идея и маркетинг бренда строится на любви к сёрфингу и спорту в целом. Уникальностью кофеен является система спотов - когда каждое заведение имеет уникальное название.

3. Региональная сеть пиццерий “Сицилия”. Начала свою историю в 2009 году в станице Ленинградская, Краснодарского края. Первый план ресторана был нарисован дизайнером цветными карандашами. А микроволновую печь основатель принес из дома.

Для того чтобы купить первую печь для пиццы основатель сети пиццерий Неведров Сергей Викторович продал свою машину. Ходит легенда, что та самая первая печь до сих пор хранится у основателя в гараже. (Оказывается, бывает и такое)

По данным 2024 года, всего открыто 48 заведений «Сицилия», 12 из которых находятся в городе Ростов-на-Дону.

Здесь могла бы быть реклама этих заведений, но нет :(

#ЮФУ #урбанистикавобразовании #экономикагорода #образование