На неделе по просьбе хорошего знакомого (тоже молодого учителя географии) провёл занятие урбан-тематики в 60 школе для ребят из 7 класса и остался в восторге!
Подготовил лекцию на основе своей любимой методики - системы проблемных вопросов, чтобы выстроить эффективную коммуникацию с незнакомым для меня классом, и это сработало.
По запросу подготовил материал о современных сценариях развития городов.
Разбил эту большую тему на два раздела:
1. Развитие территории в уже сложившемся городском пространстве.
2. Формирование новых городов / районов с нуля.
Самым неожиданным из получившейся беседы было умозаключение ребёнка о том, что вообще-то(на минуточку) развить / изменить пустую территорию в уже сложившейся застройки города зачастую сложнее чем построить город/район с нуля в чистом поле!
Ибо при строительстве чего-то в сложившейся среде нужно учитывать слишком много факторов и продумывать интеграцию нового со старым!
После услышанного я:
1. Прифигел, что человек в 7 классе понимает то, чего не понимает большинство людей в России.
2. Понял, что не всё безнадёжно.
3. Понял, что нужно дальше развивать урбан-просвещение среди детей и двигаться в этом направлении более профессионально.
В общем, было круто, получил приятную обратную связь и эмоции!
P. S. Потом ребята на основе изученного и своих представлений будут создавать планы городов со своим учителем - по-моему, прелестно!
#урбанистикавобразовании #образование
Подготовил лекцию на основе своей любимой методики - системы проблемных вопросов, чтобы выстроить эффективную коммуникацию с незнакомым для меня классом, и это сработало.
По запросу подготовил материал о современных сценариях развития городов.
Разбил эту большую тему на два раздела:
1. Развитие территории в уже сложившемся городском пространстве.
2. Формирование новых городов / районов с нуля.
Самым неожиданным из получившейся беседы было умозаключение ребёнка о том, что вообще-то
Ибо при строительстве чего-то в сложившейся среде нужно учитывать слишком много факторов и продумывать интеграцию нового со старым!
После услышанного я:
1. Прифигел, что человек в 7 классе понимает то, чего не понимает большинство людей в России.
2. Понял, что не всё безнадёжно.
3. Понял, что нужно дальше развивать урбан-просвещение среди детей и двигаться в этом направлении более профессионально.
В общем, было круто, получил приятную обратную связь и эмоции!
P. S. Потом ребята на основе изученного и своих представлений будут создавать планы городов со своим учителем - по-моему, прелестно!
#урбанистикавобразовании #образование
❤🔥12❤5👍1🔥1👏1🗿1
Хочу поделиться с вами пед опытом уже в качестве университетской дисциплины)
Мне доверили вести проект 1 курса и вместе с моей прекрасной научницей мы разработали комплекс заданий, направленных на изучение сетевых предприятий общественного питания Ростова-на-Дону.
Так как этот набор помимо географического профиля имеет экономический профиль, есть большое поле чтобы изучать экономику города - чем мы и начали заниматься в качестве проектного задания.
Условно проект можно разбить на две части:
1. Ребята работают с Росстатом, где изучают динамику различных показателей, отражающих экономическую деятельность общепита в общерегиональном масштабе и их пространственную дифференциацию по городским округам и муниципальным районам области.
2. Сбор полевых данных в городе и их анализ.
Тут ребятам предстоит собрать данные посещаемости филиалов выбранной сети общепита в разных районах города. Затем обосновать дифференциацию полученных значений посещаемости в разных районах города.
И вторая часть этого раздела - сбор данных о стоимости среднего чека и бальной оценки заведений, которые собираются с Яндекс карт или “2 GIS“.
Пока ребята написали введение и приступили к обработке данных Росстата, и у большинства бригад уже во ведении есть интересные мысли по поводу современного состояния сферы общепита)
В общем, я доволен тем, что выходит, по ходу буду делиться результатами)
#ЮФУ #урбанистикавобразовании #экономикагорода #образование
Мне доверили вести проект 1 курса и вместе с моей прекрасной научницей мы разработали комплекс заданий, направленных на изучение сетевых предприятий общественного питания Ростова-на-Дону.
Так как этот набор помимо географического профиля имеет экономический профиль, есть большое поле чтобы изучать экономику города - чем мы и начали заниматься в качестве проектного задания.
Условно проект можно разбить на две части:
1. Ребята работают с Росстатом, где изучают динамику различных показателей, отражающих экономическую деятельность общепита в общерегиональном масштабе и их пространственную дифференциацию по городским округам и муниципальным районам области.
2. Сбор полевых данных в городе и их анализ.
Тут ребятам предстоит собрать данные посещаемости филиалов выбранной сети общепита в разных районах города. Затем обосновать дифференциацию полученных значений посещаемости в разных районах города.
И вторая часть этого раздела - сбор данных о стоимости среднего чека и бальной оценки заведений, которые собираются с Яндекс карт или “2 GIS“.
Пока ребята написали введение и приступили к обработке данных Росстата, и у большинства бригад уже во ведении есть интересные мысли по поводу современного состояния сферы общепита)
В общем, я доволен тем, что выходит, по ходу буду делиться результатами)
#ЮФУ #урбанистикавобразовании #экономикагорода #образование
👍6❤2🔥1
Пока у меня нет сил на полноценные посты, ловите фото с последних двух школьных прогулок)
На сей раз провёл уже в третий раз экскурсию по граффити, где затронули тему уличного искусства и его значения для исторического центра Ростова.
И ещё часть фотографий с Циферблата, где уже старшие ребята всё время проиграли в мафию)
#урбанистикавобразовании
На сей раз провёл уже в третий раз экскурсию по граффити, где затронули тему уличного искусства и его значения для исторического центра Ростова.
И ещё часть фотографий с Циферблата, где уже старшие ребята всё время проиграли в мафию)
#урбанистикавобразовании
❤6🔥2
В пятницу с 3 классом впервые в этом году ходил в Ботанику (Бот. сад ЮФУ) и, как обычно при посещении Бот. сада, испытал массу положительных эмоций.
Само место - огромная парковая зона с разными природными ландшафтами, в которых забываешь, что находишься в городе.
+ добавьте приятное тепло, кучевые облака как из аниме и насыщенные цветом зеленые деревья и траву, ещё не сожжённые жарким летним солнцем - красота.
Но очень приятно удивило, что в Ботанике появились элементы тактического урбанизма, а именно практика бомбинга стульями в виде самодельных лавочек из поддонов.
Такие лавочки напрашивались здесь давно, и самое классное, что их можно двигать как угодно, а значит менять сценарии использования пространства под разные запросы и количество компании.
Обожаю тактический урбанизм, в особенности приятно, что его применяют не только в заведениях общепита (как это обычно бывает), но и вот в таких природных территориях.
#городскиенаблюдения #урбанистикавобразовании #Ростов #благоустройство
Само место - огромная парковая зона с разными природными ландшафтами, в которых забываешь, что находишься в городе.
+ добавьте приятное тепло, кучевые облака как из аниме и насыщенные цветом зеленые деревья и траву, ещё не сожжённые жарким летним солнцем - красота.
Но очень приятно удивило, что в Ботанике появились элементы тактического урбанизма, а именно практика бомбинга стульями в виде самодельных лавочек из поддонов.
Такие лавочки напрашивались здесь давно, и самое классное, что их можно двигать как угодно, а значит менять сценарии использования пространства под разные запросы и количество компании.
Обожаю тактический урбанизм, в особенности приятно, что его применяют не только в заведениях общепита (как это обычно бывает), но и вот в таких природных территориях.
#городскиенаблюдения #урбанистикавобразовании #Ростов #благоустройство
❤6🔥4👍3