Продолжаю тематику образовательного потенциала городской среды.

И на сей раз хочу поделиться прекрасными статьями от экономистов и культурологов (культурологи стали для меня открытием в этом плане) про экономический и культурно-образовательный потенциал креативных кластеров.

Я давно думал над проблемой построения эффективного взаимодействия школ и креативных пространств, ведь это выгодно обоим сторонам как в экономическом, так и в образовательном аспектах, и почему это до сих пор не используется я не совсем понимаю.

Поэтому хочу поделиться некоторыми статьями из этой тематики, которые мне больше всего приглянулись. Сегодня обзорно рассмотрим первые две статьи, а самое интересное оставим на следующие посты)

#Разборстатей #Урбанистикавобразовании #Научка

1. Первая работа от представителей менеджмента ВШЭ "Анализ образовательного потенциала креативных пространств".

В ней авторы на примере Санкт-Петербурга пытаются ответить на вопрос "... вытесняют ли образовательные проекты творческих предпринимателей традиционные учреждения доп. образования ... или закрывают новые ниши?"

Во введении актуализируется влияние креативных кластеров на формирование культурно-развивающей среды города и на развитие локальной экономики впечатлений.

Затем авторы производят сравнительный анализ классических учреждений культуры и креативных кластеров на примере СПБ.

В заключении делают выводы, состоящие в разнице предоставляемых образовательных услуг, их форматов и актуальности для современного рынка большого города.

2. Следующая совместная статья от представительниц социологии и культурологии говорит сама за себя своим названием: "Особенности ребрендинга учреждений культуры: социальные факторы и креативные тенденции".

Авторы рассматривают социально-экономическую и культурологическую проблематику ребрендинга классических учреждений культуры на примере ДК ЗИН.

В статье прекрасно рассмотрен вопрос модернизации культурных учреждений с точки зрения маркетинга и территориального брендинга, его восприятия местным населением и работниками данных учреждений.

На основе некоторых выводов авторов, от себя хотелось бы подметить следующее: современные коммерческие креативные кластеры, приходящие на место государственных ДК, уже не в полной мере удовлетворяют потребности в досуге менее платёжеспособного населения. Они становятся более ориентированными для устоявшегося среднего класса, у которых уже итак сформирован опыт взаимодействия с культурой на базовом уровне.

Традиционно ниже прилагаю статьи в формате ПДФ с выделенными мною жёлтым цветом наиболее интересными моментами.

#Разборстатей #Урбанистикавобразовании #Научка

В недавнем посте разбирал две классные статьи о креативных кластерах и их экономических и культурно-образовательных аспектах функционирования.

И на последок обещал разобрать ещё одну статью. Поэтому ловите разбор не самой однозначной работы.

В статье "Проектирование креативных общественных пространств: социо-культурный подход" авторки рассматривают значение креативных пространств для формирования городских сообществ и их городской культуры.

Плюсы статьи (жёлтое выделение): Вначале всё идет довольно хорошо, тут вам и социо-культурное программирование территории, теория третьих мест Рэя Ольденбурга, Глазычев, здравые мысли о культурном потенциале креативных пространств.

Особенно удивило описание технологии плейсмейкинга и тренды в создании креативных общественных пространств!

Минусы статьи (красное выделение): Где-то на 3-4 странице начинают прорываться консервативные воспитательские идеи относительно влияния интернет-среды на деструктивное поведение молодежи в России и городской среды на протестные проявления.

Затем авторки зачем-то смешивают креативные пространства с понятием обычного общественного пространства, тем самым говоря о том, что любое общественное пространство является креативным и выполняет функции творческой среды.

Как-то спорно и странно. А как же просто озелененные парковые зоны, набережные и прочие традиционные примеры общественных пространств, в которых креативная составляющая изначально не закладывается как первоочередная?

Вот такой неоднозначный вышел разбор, в целом неплохо, но есть вопросики.

#научка #разборстатей #урбанистикавобразовании