⚡⚡⚡Сегодня день рождения замечательного русского писателя Валентина Григорьевича Распутина. Для меня, как и для многих, он классик русской литературы второй половины XX — начала XXI в. Его повести и рассказы возрождали у людей, забиваемых пропагандой и официальной социалистической "литературой", истинные чувства русского народа — любовь, сострадание, милосердие. Валентин Григорьевич искренне, до сердечной боли, печалился о трагедии, которая обрушилась на русскую деревню в годы советской власти, радел о возрождении традиций и духа русского крестьянства и народа в целом. Признаюсь, что его произведения, которые я запоем читал во второй половине 70-х — в начале 80-х, сыграли заметную роль в моей переоценке произошедшего с нашей страной после 1917 года и осознании себя как именно русского человека во всех смыслах.

Господь даровал мне счастье в 1994 году лично познакомиться с Валентином Григорьевичем. Мы быстро сдружились и были близки вплоть до его кончины. Незабываемые встречи, разговоры о судьбе России, о предназначении русского человека. Надо сказать, что великий писатель не испытывал оптимизма по этим вопросам. Он только верил, что Господь всё же вытащит нас из тупика, в который мы по своему безрассудству попали. Мягкий, добрый, очень внимательный к ближним и дальним, крепкий сибиряк, для меня и моей семьи он был настоящим русским человеком из той России, которой формально вроде бы и нет, но продолжает жить в наших надеждах и молитвенных упованиях.

Валентин Григорьевич ушёл из этой жизни 10 лет назад, практически в день своего рождения. Прошу Господа помянуть раба Божьего Валентина во Царствии Небесном. Уверен, что он там. Среди самых достойных.

Новый символ Курской битвы — Сережа Боев!

Старец Илий. Когда то нарисовал его, рисунок не публиковал.Вчера он отошел к Господу. Царствия Небесного и вечная память. Схиархимандрит Илий, назвал три условия нашей победы в войне.

1. Перестать материться - хулить Бога и Его Маму. И наказывать за мат.

2. Очистить Красную площадь от мавзолея и смердящего до неба трупа в нём.

3. Запретить аборты - эту гражданскую войну без войны. #ИЛИЙ #Православие

Тихон Козьяков, студент 4 курса.

Как я преподавал ОБЖ в школе.

С самого детства я интересовался военным делом, и одна из важнейших граней этого дела - военно-медицинская подготовка - превратилась в хобби.

Знать принципы оказания доврачебной помощи и уметь пользоваться элементарными средствами оказания первой помощи важно не только военному, но и любому взрослому человеку. Поэтому мое желание поделиться этим умением со школьниками встретило отклик в сердцах преподавателей нескольких Печорских школ. И вот я прихожу в класс, наполненный юными умами и любопытными глазами.

Первое удивление в глазах детей 8-10 классов вызывает человек, пришедший на занятие в подряснике. «Сейчас будут читать мораль» - с досадой подумали некоторые. Но нет,- в руках «человека церкви» появляется автомат Калашникова и странные предметы, помеченные красным крестом – «что-то не похоже на проповедь». У доски происходит необычное: это заставляет ребят притихнуть и с любопытством наблюдать, что будет дальше.

Странный гость задаёт вопрос:
- Убийство – грех?
- Конечно! – отвечают ребята.
- А на войне? - тут же задам провокационный вопрос я.

В зале повиснет задумчивое молчание. Я не спешу отвечать на этот сложный вопрос. Мы пускаемся в рассуждения о долге, патриотизме и любви. Ребята отвечают на вопросы, «ради чего стоит жить?», и «ради чего стоит пожертвовать своей жизнью?», «в чем ценность человеческой жизни?» и вообще «зачем нужно кого-то спасать?». Я никого ни в чем не убеждаю, лишь рассказываю о взгляде Церкви на эти вопросы.

Моя задача - заставить думать, размышлять, задавать вопросы, тем самым заинтересовав и зарядив их на все будущие встречи.

На следующих занятиях мы говорим о том, от каких ран может умереть человек. Говорим о кровотечении и способах его остановки.

Далее подкрепляем теоретические знания практическим умением использовать различные средства, благо материальная база, имеющаяся у меня благодаря неравнодушным людям, в наличии.

Во всех наших встречах я вижу интерес молодых людей: после лекции многие подходят, спрашивают, интересуются, обмениваются со мной контактами.

Я не педагог, да и ребята ко мне не относятся, как к преподавателю. Скорее, я стараюсь быть старшим другом, который не будет строго спрашивать у доски, а только поможет пройти испытания, если не дай Бог, они встретятся в будущей жизни этих замечательных ребят.

Надеюсь, всё то, что мы изучаем - никогда не пригодится, но «Лучше уметь и не нуждаться, чем нуждаться и не уметь!»

⚡️В Госдуме предложили создать должность уполномоченных по борьбе с буллингом в школах

Эти уполномоченные будут заниматься выявлением конфликтов, примирением сторон и информированием учителей о проблемах.