Про «многонациональный народ России».
В комментариях получил упрёк, что пора бы мне заканчивать с «русскостью» в своих постах, ведь страна у нас «многонациональная»!
Во-первых: канал авторский, пишу и пересылаю то, что считаю нужным, выдерживая своё видение и иерархию созависимых ценностей (человек/семья/народ/государство).
Во-вторых: развею заблуждение, и скажу, что Россия – моноэтничнское государство. Как так? Русскими себя определяют порядка 75% населения страны (для реальной многонациональности не хватает нас истребить (буквально (аборты, малодетность и прочее) или растворить духовно до 50% населения страны).
Политика «многонациональный народ» – следствие только одного, что государствообразующий русский народ в массе своей не имеет национального самосознания. Или ему просто не дают хода. Русские очень давно в своём историческом развитии переросли любые этнические предрассудки, являя в себе политическую нацию, объединённую культурой, нравственностью и духом.
Элиты, противодействуя инертным процессам распада СССР, заложенным в конституции 1924 года, понимая беду нашего федеративного устройства в разности значения субъектов и очень часто несправедливыми административными границами, логично превратили слово «многонациональность» буквально в мантру, от чего по моему глубокому убеждению необходимо срочно отходить. Такая политика просто вредна и опасна для исторической перспективы существования России.
При этом важно осознавать, что объективно русские в массовом сознании вымирают и находится в состоянии духовного упадка. Это видно и по результатам переписей 2022 и 2010 годов. Конечно, в противовес этому пагубному явлению в последние два года есть существенные позитивные сдвиги системного и государственного подхода. Но здесь уж вновь буквально «жизнь заставила»: на Донбассе (где каждому ежедневно необходимо быть готовым предстать перед вечностью/смертью) самыми популярными знамёнами стали именно русские: «Спас Нерукотворный» и Имперский, часто с цитатой А.В. Суворова «Мы – Русские. С нами Бог!».
Не будет Русских – не будет России, и это прекрасно понимают здравомыслящие представители всех наших народов, которые зачастую ждут только одного, чтобы мы [русские] были ими по сути жизни каждого, а не жалкими духовно дезориентированными потомками некогда великих людей, построивших большую страну-цивилизацию Россию.
И опять же, «государствообразующий» – это не про уникальность, особые права и значимость над другими, а совершенно наоборот: про ответственность за настоящее перед прошлым и будущем, очень часто именно жертвуя собой во имя семьи, где благочестивый отец, не щадя живота, делает всё во имя своих самых близких и родных.
Для понимания этих одновременно простых и сложных для 21-го века истин, нашему народу необходимо обратиться к Евангелической истине и святоотеческому преданию Русской Православной Церкви, где очень четко и ясно представляются все ответы на самые важные вопросы жизни каждого из нас в частности, наших семей, народа и Государства Российского.
#педагогическаязаметка
Педагог Илья Ипатов|Подписаться
В комментариях получил упрёк, что пора бы мне заканчивать с «русскостью» в своих постах, ведь страна у нас «многонациональная»!
Во-первых: канал авторский, пишу и пересылаю то, что считаю нужным, выдерживая своё видение и иерархию созависимых ценностей (человек/семья/народ/государство).
Во-вторых: развею заблуждение, и скажу, что Россия – моноэтничнское государство. Как так? Русскими себя определяют порядка 75% населения страны (для реальной многонациональности не хватает нас истребить (буквально (аборты, малодетность и прочее) или растворить духовно до 50% населения страны).
Политика «многонациональный народ» – следствие только одного, что государствообразующий русский народ в массе своей не имеет национального самосознания. Или ему просто не дают хода. Русские очень давно в своём историческом развитии переросли любые этнические предрассудки, являя в себе политическую нацию, объединённую культурой, нравственностью и духом.
Элиты, противодействуя инертным процессам распада СССР, заложенным в конституции 1924 года, понимая беду нашего федеративного устройства в разности значения субъектов и очень часто несправедливыми административными границами, логично превратили слово «многонациональность» буквально в мантру, от чего по моему глубокому убеждению необходимо срочно отходить. Такая политика просто вредна и опасна для исторической перспективы существования России.
При этом важно осознавать, что объективно русские в массовом сознании вымирают и находится в состоянии духовного упадка. Это видно и по результатам переписей 2022 и 2010 годов. Конечно, в противовес этому пагубному явлению в последние два года есть существенные позитивные сдвиги системного и государственного подхода. Но здесь уж вновь буквально «жизнь заставила»: на Донбассе (где каждому ежедневно необходимо быть готовым предстать перед вечностью/смертью) самыми популярными знамёнами стали именно русские: «Спас Нерукотворный» и Имперский, часто с цитатой А.В. Суворова «Мы – Русские. С нами Бог!».
Не будет Русских – не будет России, и это прекрасно понимают здравомыслящие представители всех наших народов, которые зачастую ждут только одного, чтобы мы [русские] были ими по сути жизни каждого, а не жалкими духовно дезориентированными потомками некогда великих людей, построивших большую страну-цивилизацию Россию.
И опять же, «государствообразующий» – это не про уникальность, особые права и значимость над другими, а совершенно наоборот: про ответственность за настоящее перед прошлым и будущем, очень часто именно жертвуя собой во имя семьи, где благочестивый отец, не щадя живота, делает всё во имя своих самых близких и родных.
Для понимания этих одновременно простых и сложных для 21-го века истин, нашему народу необходимо обратиться к Евангелической истине и святоотеческому преданию Русской Православной Церкви, где очень четко и ясно представляются все ответы на самые важные вопросы жизни каждого из нас в частности, наших семей, народа и Государства Российского.
#педагогическаязаметка
Педагог Илья Ипатов|Подписаться
👍39🙏6
В педагогике очень важно быть честным.
Любое лукавство, игра и угодничество разбивает в пух и прах любую идею обучения и воспитания. При этом самое страшное лукавство каждый из нас допускает по отношению к себе самому, лишаясь в той или иной мере трезвости ума. И дети, явленные в мир с чистотой, открытостью и любознательностью, всегда отражают суть жизни родителей и своих воспитателей.
Говоря о воспитании и обучении, при этом лишая, не прорабатывая и не принимая для себя самого педагогических ориентиров сразу в трёх сферах (культуры, нравственности и духовности), что в семье, что в рамках конкретного класса, школы или страны – мы обречены на провал.
Провал, потому что мы сами находимся в нём. Лукавством, игрой и угодничеством, затыкаем свою совесть, покрываем лень, услаждаем жажду тех или иных похотей. И сегодня не так уж и часто можно встретить педагогов с полнотой традиционных смыслов русского человека, а чаще всего мы по факту путаем их с надсмотрщиками или аниматорами.
Все, кто встал в родительство и(или) служит на педагогическом поприще, призываю как можно скорее задавать себе самые серьёзные и важные вопросы, лишь отвечая на которые, мы получаем шанс на доброе созидание своих детей!
Вопросы, которые необходимо задавать себе регулярно:
Кто я?
Откуда я?
Куда я?
#педагогическаязаметка
Педагог Илья Ипатов|Подписаться
Любое лукавство, игра и угодничество разбивает в пух и прах любую идею обучения и воспитания. При этом самое страшное лукавство каждый из нас допускает по отношению к себе самому, лишаясь в той или иной мере трезвости ума. И дети, явленные в мир с чистотой, открытостью и любознательностью, всегда отражают суть жизни родителей и своих воспитателей.
Говоря о воспитании и обучении, при этом лишая, не прорабатывая и не принимая для себя самого педагогических ориентиров сразу в трёх сферах (культуры, нравственности и духовности), что в семье, что в рамках конкретного класса, школы или страны – мы обречены на провал.
Провал, потому что мы сами находимся в нём. Лукавством, игрой и угодничеством, затыкаем свою совесть, покрываем лень, услаждаем жажду тех или иных похотей. И сегодня не так уж и часто можно встретить педагогов с полнотой традиционных смыслов русского человека, а чаще всего мы по факту путаем их с надсмотрщиками или аниматорами.
Все, кто встал в родительство и(или) служит на педагогическом поприще, призываю как можно скорее задавать себе самые серьёзные и важные вопросы, лишь отвечая на которые, мы получаем шанс на доброе созидание своих детей!
Кто я?
Откуда я?
Куда я?
#педагогическаязаметка
Педагог Илья Ипатов|Подписаться
💯17❤6👏1
Forwarded from Педагог ИЛЬЯ ИПАТОВ
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
На СВО погиб директор Московской школы №1794 Александр Чуфистов.
Он принимал участие в Специальной военной операции на территории Украины в связи с призывом по частичной мобилизации осени 2022 года.
Царствия Небесного…
ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ!
—————————
#ПедагогическаяЗаметка
Очень горькая и досадная потеря. Мечтал бы поработать с таким Директором.
Позволю себе высказаться в убеждении, что педагогические кадры, работников системы просвещения и образования нельзя отправлять в горячие события фронта. Просто нельзя! Отговаривать добровольцев, ставить бронь на мобилизацию.
Мужчин в образовании - единицы. В условиях информационного века образовательные организации стали цитаделями противодействия информационно-психологическому влиянию противника на умы нашей молодёжи и общества в целом. Здесь [в просвещении] проходит первоочередной фронт смыслов и ценностей, не дай Бог нам потерять его по собственной халатности, как это уже было при распаде СССР.
Помню, как у нас в казачьей среде крепко ругались после гибели добровольца, талантливого педагога, тренера и руководителя патриотического клуба Степана Порядина, и очень справедливо высказался один атаман, предъявляя широкой общественности: «КТО ИЗ ВАС СПОСОБЕН РЕАЛЬНО ВОСПИТЫВАТЬ И ОБРАЗОВЫВАТЬ ДЕТЕЙ?! Я НЕ УМНЮ. Я НЕ СМОГУ УЧИТЬ ТАК, КАК СТЕПАН! ПОЧЕМУ ДОПУСТИЛИ ЕГО ОТПРАВКУ?!».
Для созидания народа необходимо беречь кадры, применяя людей по способности и рациональному пониманию КПД для всего общества на конкретном месте, и не каждому дана способность работать в современной школе. Уверяю вас, что большинство и половины года не выдержит.
При этом, конечно, знаю и понимаю, что нас, людей искренних и убежденных, удержать трудно. Мы воспитаны на ярких примерах героев, на их жертвенности, и жаждем быть с ними в едином строю, но как очень точно отрезвил меня один мудрый человек на фронте: «Легко умереть за Родину, трудно жить – делай своё дело».
Педагог Илья Ипатов|Подписаться
Он принимал участие в Специальной военной операции на территории Украины в связи с призывом по частичной мобилизации осени 2022 года.
Царствия Небесного…
ВЕЧНАЯ ПАМЯТЬ!
—————————
#ПедагогическаяЗаметка
Очень горькая и досадная потеря. Мечтал бы поработать с таким Директором.
Позволю себе высказаться в убеждении, что педагогические кадры, работников системы просвещения и образования нельзя отправлять в горячие события фронта. Просто нельзя! Отговаривать добровольцев, ставить бронь на мобилизацию.
Мужчин в образовании - единицы. В условиях информационного века образовательные организации стали цитаделями противодействия информационно-психологическому влиянию противника на умы нашей молодёжи и общества в целом. Здесь [в просвещении] проходит первоочередной фронт смыслов и ценностей, не дай Бог нам потерять его по собственной халатности, как это уже было при распаде СССР.
Помню, как у нас в казачьей среде крепко ругались после гибели добровольца, талантливого педагога, тренера и руководителя патриотического клуба Степана Порядина, и очень справедливо высказался один атаман, предъявляя широкой общественности: «КТО ИЗ ВАС СПОСОБЕН РЕАЛЬНО ВОСПИТЫВАТЬ И ОБРАЗОВЫВАТЬ ДЕТЕЙ?! Я НЕ УМНЮ. Я НЕ СМОГУ УЧИТЬ ТАК, КАК СТЕПАН! ПОЧЕМУ ДОПУСТИЛИ ЕГО ОТПРАВКУ?!».
Для созидания народа необходимо беречь кадры, применяя людей по способности и рациональному пониманию КПД для всего общества на конкретном месте, и не каждому дана способность работать в современной школе. Уверяю вас, что большинство и половины года не выдержит.
При этом, конечно, знаю и понимаю, что нас, людей искренних и убежденных, удержать трудно. Мы воспитаны на ярких примерах героев, на их жертвенности, и жаждем быть с ними в едином строю, но как очень точно отрезвил меня один мудрый человек на фронте: «Легко умереть за Родину, трудно жить – делай своё дело».
Педагог Илья Ипатов|Подписаться
🙏61😢10🔥7❤5💯4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
❤17👍3