31 августа 1827 года Николай I запретил принимать крепостных в гимназии и университеты.

В рескрипте на имя министра народного просвещения А. С. Шишкова император писал:

🔚 Часто крепостные люди, из дворовых и поселян, обучаются в гимназиях и других высших учебных заведениях. От сего происходит вред двоякий: с одной стороны, сии молодые люди, получив первоначальное воспитание у помещиков или у родителей нерадивых, по большей части входят в училище уже с дурными навыками и заражают ими товарищей своих в классах, или чрез то препятствуют попечительным отцам семейств отдавать своих детей в сии заведения; с другой же, отличнейшие из них, по прилежности и успехам, приучаются к роду жизни, к образу мыслей и понятиям, не соответствующим их состоянию. Неизбежные тягости оного для них становятся несносными, и оттого они нередко в унынии предаются пагубным мечтаниям или низким страстям.

Такая «забота» о податном населении неудивительна. Высшее образование в Российской империи ещё с XVIII века было не всеобщим правом, а привилегией правящего класса, поддерживающего существование самодержавного строя. Однако нехватку квалифицированных кадров периодически приходилось восполнять путем смягчения сословных ограничений.

🟥 По такому пути пошел Александр I, формально установивший систему образования, основанную на принципах бессословности и преемственности учебных программ. Это позволяло обучаемым последовательно пройти все ступени образования: приходское училище – уездное училище – гимназия – университет. Но и эти реформы имели свои нюансы. Например, в 1810 году была введена оплата за обучение в гимназиях, что, по существу, сделало эту ступень недоступной для студентов из низших сословий.

⚡️При Николае I система образования вновь приобрела замкнутый сословный характер. Начав эпоху своего правления с восстания на Сенатской площади, он стремился укрепить существующий строй. Важным шагом в этом направлении Николай I посчитал превращение образовательных учреждений из «рассадника вольнодумства» в инструмент борьбы с ним. Рескрипт от 31 августа стал лишь одним из первых шагов масштабных реакционных преобразований.

🛠 И только советские конституции превратили образование из привилегии малочисленной группы населения в гражданское право каждого человека, а обеспечение всеобщего доступа к образованию признали одной из базовых задач государства.

Подписывайся на РКСМ(б)!